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我們畢業(yè)了作文(集合)
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家收集的我們畢業(yè)了作文,歡迎大家分享。
我們畢業(yè)了作文1
它們?cè)谀睦镅,它們還在開放嗎?我們就這樣,要在木棉花的季節(jié)走出初中的大門。
--題記
我們的摩天輪已停下來(lái)了,一千多個(gè)日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀格子里的春天?
啊,再在校園里走一走吧……
木棉花總在老生畢業(yè)和新生入學(xué)的期間開放,灼灼其華。樹下刻著你和我的名字,承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻終究抵不過(guò)拉著行李箱在校門口你往右走,我向左走。
操場(chǎng)上靜下來(lái)了,往日同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?被秘密定格的雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下。有多少心事我們還來(lái)不及分享?有多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫?有多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記?隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完美的`句號(hào)。
此刻,記憶如密密的絲網(wǎng)纏繞著心扉。教室講臺(tái)上的座次表是否能夠成為解鎖的密碼?在老師眼皮底下的“惡作劇”包含著我們多少竊喜與害怕?厚厚的書墻,埋葬了我們多少童年的夢(mèng)想?把你的背影剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)磨平,是否能再喊出你的名字?
罵了三年的飯菜如今成了思念的美味,為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊(duì)呢?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈一圈地消失。飯?zhí)玫陌⒁淌宀是那么粗魯?shù)貙?duì)待師弟師妹嗎?為什么我現(xiàn)在腦中記住的仍是他們某一天多給了一碗紫菜湯時(shí)的溫柔呢?
……
過(guò)去了,結(jié)束了,該散場(chǎng)了吧?
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),但它的源頭留在了屋里;我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的操場(chǎng)……
不該悲傷,因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
那一刻,我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文2
漫步校園的林蔭道上,一株株梧桐樹還像原來(lái)那樣挺立在那兒,偶爾的一陣暖風(fēng)使樹上的樹葉嘩嘩地響著,我坐在一株梧桐樹下,開始回憶那美好的小學(xué)時(shí)光……
還記得六年前,我們第一次進(jìn)入了小學(xué)的校園報(bào)到,學(xué)校的花花草草都是那么生機(jī)勃勃,那梧桐樹挺著它那永不彎曲的腰板立在那里,用那一片片樹葉歡迎我們這些稚嫩的孩童;還記得六年前,我們肩并著肩一起宣誓愿意成為少先隊(duì)員,一起佩戴著紅領(lǐng)巾,那時(shí)的.我們多么自豪,恨不得時(shí)時(shí)刻刻帶著紅領(lǐng)巾;六年前,我們第一次接觸到了運(yùn)動(dòng)會(huì),我們用稚嫩的童聲,為我們的班級(jí)喊著口號(hào);六年前,我們第一次聽(tīng)到老師講課,我們豎起耳朵,貪婪地獲取著知識(shí)……
六年之后,我們?cè)缫殉蔀橹牡呐笥,我們(cè)谖嗤湎骆覒,我們(cè)谖嗤湎乱黄鹩懻搯?wèn)題,我們?cè)谖嗤湎乱黄甬嫯,我們(cè)谖嗤湎屡c鳥兒一起練著歌喉,我們?cè)谖嗤湎滦菹ⅰ?/p>
六年來(lái)陪伴我的不只有朋友之間的歡樂(lè)還有老師的諄諄教導(dǎo)。
六年前,老師是那么美麗而年輕,她所說(shuō)的每一個(gè)字,仿佛是那翩翩起舞的蝴蝶,一不小心鉆進(jìn)我們的耳畔,是那么的美妙,那么令人向往。她的著裝,更像是一只美麗的蝴蝶,白色的裙子上點(diǎn)綴著小小的花朵,不像舞會(huì)裝那么華麗,卻讓人著迷。
六年后,老師還是那么漂亮,可潔白的臉上多了幾條皺紋,那烏黑的頭發(fā)中夾雜著幾根白絲,原本牽細(xì)的手指,現(xiàn)在變得粗糙了許多……這是為什么。课乙恢痹趯ふ掖鸢,而現(xiàn)在,我明白了……
陷在回憶中的我猛地一抬頭,原本空無(wú)一人的操場(chǎng)上,現(xiàn)在站著全班的同學(xué),哦,不,還少一個(gè),我從樹下站了起來(lái),插進(jìn)了這個(gè)班級(jí),而老師則在旁邊用欣慰的眼神看著我們,F(xiàn)在,我們把那些美好的回憶全部留在梧桐樹的葉子里,之后一同喊道:“畢業(yè)了,我們不說(shuō)再見(jiàn)!
我們畢業(yè)了作文3
六月的天空,依稀中攜帶著幾縷淡淡的憂傷;
嘈雜的操場(chǎng),無(wú)形中夾雜著些許戀戀的不舍;
混亂的人群,訣別中蕩漾著深深地祝福;
轉(zhuǎn)身,道別……
終于清醒:今天,我們畢業(yè)了……
腦海中,依然是昨天我們一起嬉戲的身影,
一張張燦爛的笑容,
一個(gè)個(gè)熟悉的面孔,
一句句溫暖的話語(yǔ)
……
這些的種種,都將隨著我們的離去,漸漸被淡忘……
“揮手自茲去,蕭蕭班馬鳴”
道不盡離別的辛酸與無(wú)奈……
驀然回首,嘗不盡
“夕陽(yáng)西下,斷腸人在天涯”
的相思之苦……
曾經(jīng)的我們,在這個(gè)校園里,
肆無(wú)忌憚的釋放青春的傲慢與張揚(yáng),
揮灑少年的熱血和奔放,
洋溢這個(gè)時(shí)期最真實(shí)的自我,
釋懷的是花季的充實(shí)與灑脫……
又是一年春好夢(mèng),
又是一年花落盡,
是該告別了,
是該說(shuō)再見(jiàn)了……
15歲,叛逆的年齡,
不可避免的犯錯(cuò),
失去理智的沖動(dòng)……
請(qǐng)不要在意,
因?yàn)槟鞘菍儆谖覀儼l(fā)泄的方式、
不經(jīng)意間的`轉(zhuǎn)身離開,
默默地你走了,
正如當(dāng)初你默默的來(lái)。
朋友,請(qǐng)不要駐足,
花開,終有落,
這一朵枯萎了,
下一朵會(huì)開得更加絢爛!
沿途的風(fēng)景很美,
需要我們堅(jiān)實(shí)的走好人生的每一步……
生命之所以精彩,
是因?yàn)槲覀冇肋h(yuǎn)不知道下一秒發(fā)生了什么?
總要懷著一顆好奇心去探索,
才會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的酸甜苦樂(lè)……
笑著說(shuō)分手吧,
因?yàn)槊魈鞂⑹且粋(gè)新的開始!
歲月,斬不斷思念的弦……
回憶,揮不去年輪的痕跡……
生活,昭示著努力的汗水和奮斗的精彩……
這個(gè)六月,我們畢業(yè)了……
——后記
我們畢業(yè)了作文4
他們?cè)谀?他們還在嗎?這樣,我們將在木棉季節(jié)走出初中的大門。我們的摩天輪已經(jīng)停了,1000多個(gè)日日夜夜被用來(lái)交換更廣闊的高中學(xué)習(xí)空間。為什么我們?nèi)匀粦涯罹W(wǎng)格中的春天?啊,讓我們?cè)谛@里再散步。當(dāng)新學(xué)生來(lái)的時(shí)候,當(dāng)老學(xué)生度過(guò)他們的一生的時(shí)候,木棉花總是盛開。
到處都是鮮艷的紅色,照耀著他們,仿佛我們用汗水和心血珍藏的青春永遠(yuǎn)不會(huì)回來(lái)。樹下刻著“誰(shuí)”和“誰(shuí)”的名字,承諾永遠(yuǎn)的友誼,但仍不知道這一生的約定有多奢侈。我曾經(jīng)手拉手談?wù)撐业男,但我可能無(wú)法在學(xué)校門口拉管理盒。你往右,我往左。操場(chǎng)已經(jīng)安靜下來(lái)了。同學(xué)們的老喊聲和歡呼聲在哪里?被秘密凍結(jié)的雨水順著樹葉的紋理淌下。我們有多少擔(dān)憂沒(méi)有來(lái)得及分享?有多少公式還沒(méi)有用心寫出來(lái)?有多少?gòu)埬樳沒(méi)被記住?輕輕一按,畢業(yè)照笨拙的笑容就結(jié)束了一切。
此刻,只有一些模糊粘稠的絲網(wǎng)包裹著心臟。教室平臺(tái)上的座位表會(huì)成為解鎖的密碼嗎?老師眼中的惡作劇奪走了我們多少快樂(lè)和恐懼?我們?cè)诤窈竦臅鴫锫窳硕嗌賯(gè)操場(chǎng)的夢(mèng)想?把你的`背景剪成窗花,貼在你的心上,朋友,這會(huì)忘記你嗎?當(dāng)記憶被歲月漂白和撫平,你的名字會(huì)不會(huì)永遠(yuǎn)不再被呼喚?經(jīng)過(guò)三年的責(zé)罵,食物變得如此美味,為了吃雞爪,我們能插隊(duì)嗎?精彩的電視節(jié)目總是在高潮時(shí)被關(guān)掉。隨著一陣噓聲,人群逐漸散去,一圈又一圈地消失了。食堂的阿姨和叔叔對(duì)下一代學(xué)生還這么粗魯嗎?為什么我還記得有一天我多給了一碗紫菜湯時(shí)他們的溫柔?結(jié)束了,結(jié)束了,是時(shí)候分手了嗎?風(fēng)箏總是飛得很遠(yuǎn),但是它們的線端留在地上。
煙總是飛得很遠(yuǎn),但它的來(lái)源卻在房子里。我們將永遠(yuǎn)飛得很遠(yuǎn),但是留在母校劇院的腳印不應(yīng)該是悲傷的,因?yàn)槲覀冋诔砷L(zhǎng)。那一刻,我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文5
6月30日,是一個(gè)特別的日子。那天,我們畢業(yè)了,告別了我們“成才中的搖籃”——母校;告別了悉心教導(dǎo)我們的老師;告別了相處了六年的同學(xué)們。心中有太多的不舍,太多的留戀。
那天早上,我們?nèi)嗤瑢W(xué)坐在教室里,觀看老師精心為我們制作的幻燈片。
曾經(jīng),我們和老師在知識(shí)的海洋中遨游,老師為我們打開了文學(xué)宮殿的大門,讓我們明白了許多的人生哲理。還帶我們外出實(shí)踐,探索大自然的奧秘。
曾經(jīng),我們一起出游,游覽了江西上饒?jiān)S多美麗的地方,讓我們知道了家鄉(xiāng)文化的博大精深。到哪里都留下了我們的歡聲笑語(yǔ),到哪里都留下了我們成長(zhǎng)的腳印。我們?nèi)ハ牧顮I(yíng),欣賞了杭州西湖的美麗風(fēng)光;觀賞了擁有許多珍惜動(dòng)物的杭州野生動(dòng)物園;游覽了魯迅故居——洋溢著濃濃文化氣息的紹興。在軍營(yíng),我們嚴(yán)格按照教官的指示做好每一個(gè)動(dòng)作……這時(shí)的我,傷心的哭了。
曾經(jīng),我們參加比賽,表演了古詩(shī)詞吟誦,為班級(jí)爭(zhēng)光。看到我們最好的'一面,最積極向上的一面。這時(shí)的我,默默的哭。曾經(jīng),我們一起歡慶這難忘的“六一”,看到同學(xué)們一起做游戲、一起唱歌、一起跳舞、一起表演手語(yǔ)“隱形的翅膀”、一起吃零食、一起把鮮花獻(xiàn)給老師……
“孩子們,到了該跟你們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了……”看到“再見(jiàn)”這兩個(gè)字,我趴在桌子上哭的更厲害了。
六年我們?cè)谝黄鸬拿篮脮r(shí)光就這樣匆匆離去,仿佛我們昨天還依偎著爸爸媽媽,懷著對(duì)校園的憧憬、對(duì)老師的敬仰走進(jìn)校園,而今天就要告別朝夕相處的老師和同學(xué),告別母校。心中有太多的不舍,太多的留戀。我真想回到過(guò)去;氐匠醮蜗嘁(jiàn)的時(shí)候,讓笑容更燦爛些,連接起友誼的橋梁;回到彼此吵架的時(shí)候,讓語(yǔ)氣更平靜些,消除彼此間的誤會(huì);回到一起大笑的時(shí)候,讓笑聲更爽朗些,刻下歡快的記憶;回到最初的最初,讓時(shí)間就此停留,凝結(jié)六年的小學(xué)生活……但是,回到過(guò)去終究是我的幻想,時(shí)間不停的流逝,過(guò)去的回憶永遠(yuǎn)印刻在記憶的年輪上,涂抹不去。
我們畢業(yè)了作文6
日記本已經(jīng)寫到了盡頭,我們的小學(xué)生活也結(jié)束了。六年前的事似乎就發(fā)生在昨天,現(xiàn)在還歷歷在目。
畢業(yè)以前,我們有些瘋狂。每當(dāng)下課后,我們就飛快的跑出教室,三五成群的玩。那時(shí),壓力好大,有兩天真的壓得我們快喘不過(guò)氣來(lái)了,我們拼命的減壓,當(dāng)然,還為了不浪費(fèi)畢業(yè)之前的這最后一點(diǎn)時(shí)光,讓我們大家能相互就下一點(diǎn)印象。有時(shí),我們真的忘記了考試。
直到幾天前,我們畢業(yè)了,離開了難忘的小學(xué)。
畢業(yè)那天,我們蜂擁進(jìn)校園,想第一時(shí)間看一看眼前這熟悉的學(xué)校。我也一樣,想最后看一遍校園,看看我生活過(guò)的地方。
我來(lái)到操場(chǎng)。這是我小學(xué)中最能傾吐的地方,因?yàn)樵缟系臅r(shí)候,這里很安靜,可以將人的心凈化。在這里,我想起了五年級(jí)時(shí),和同學(xué)鬧別扭,獨(dú)自跑到操場(chǎng)上淋雨;和同學(xué)吵架,獨(dú)自跑到操場(chǎng)上,最終還是被老師勸回去。這些事,一直環(huán)繞在我的腦子里。
我走進(jìn)教室,在座位上發(fā)呆。我想起了五年級(jí)時(shí),我們因?yàn)榭荚嚕嗤瑢W(xué)鬧別扭,那時(shí)老師又不在,最后我們因?yàn)閺埨蠋熣f(shuō)的話而感到后悔,我們每個(gè)人都寫了一篇感受日記和作文,以表達(dá)自己的'心情。我還想起對(duì)我影響最大的兩位老師——竇會(huì)永校長(zhǎng)和劉春永老師。我們班劉老師教我一年半,讓我們明白了怎樣做人,我們都很喜歡他。但在最后半年,老師外出學(xué)習(xí),校長(zhǎng)為我們代課,半年下來(lái),我發(fā)現(xiàn)校長(zhǎng)的嗓子沙啞了,人也消瘦了,那是因?yàn)樾iL(zhǎng)一天要講三四節(jié)課,每一節(jié)課都那么細(xì)致,太累了。現(xiàn)在想想,我印象最深刻的老師就是這兩位老師。
小學(xué)的時(shí)間已到了盡頭,我們?cè)撟吡恕,F(xiàn)在我有點(diǎn)慌張,有些不舍,真的不愿意說(shuō)再見(jiàn),我希望大家學(xué)業(yè)有成,放心吧各位同學(xué)們,十五年后的兒童節(jié),我會(huì)帶著一番成就回來(lái)的!
我們畢業(yè)了作文7
“畢業(yè)”一個(gè)多么神圣,而又令人感動(dòng)的名稱。它曾經(jīng)是那么令人渴望。而如今,常給我們的卻是無(wú)盡的悲傷和不舍。
在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候,看著高年級(jí)我大哥哥大姐姐,他們是那么的令人羨慕。他們是那么高大威武,他們就是母校的驕傲,祖國(guó)的未來(lái)啊!要是我是六年級(jí)的學(xué)生,該多好!我常常想,常常想……我殊不知長(zhǎng)大后的煩惱,殊不知小學(xué)畢業(yè)生學(xué)習(xí)的壓力山大,只幻想我也能成為一名優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生,報(bào)效祖國(guó)。
而如今,我已成為一名小學(xué)畢業(yè)生,卻無(wú)感知幼時(shí)渴望的心情。無(wú)法享受小學(xué)最后歡樂(lè)的時(shí)光。只有作業(yè)陪伴著我,因?yàn)槲覀兩砩媳池?fù)著祖國(guó)未來(lái)的希望。長(zhǎng)大后的.煩惱越來(lái)越多。好想回到小學(xué)低年級(jí)時(shí),那種無(wú)憂無(wú)慮的生活、天真無(wú)邪的伙伴,。真希望時(shí)間能倒流,回到那美好的曾經(jīng)。不再渴望六年級(jí)的生活,可能已厭倦,已心傷。更渴望回到小時(shí)候,無(wú)憂無(wú)慮的生活。天真無(wú)邪的伙伴,每一天都是那么開心。不受學(xué)習(xí)的拘束,不受成績(jī)的困擾。大不了考砸以后,再努力補(bǔ)過(guò)。而現(xiàn)在,考得多砸,也無(wú)法彌補(bǔ),聽(tīng)天由命。
啊,畢業(yè)了,曾幾次感傷過(guò),曾幾次迷惘過(guò),曾幾次擁有過(guò),一切都太過(guò)虛幻,不過(guò)是過(guò)眼浮云。啊終于,我們畢業(yè)了,是有些許興奮,因?yàn)槠诖^(guò),更多的是失落、難過(guò)、不舍、啊,去親愛(ài)的朋友們,我們還會(huì)在一起嗎?是否會(huì)殘留曾經(jīng)的興奮,心情五味陳雜,懷念曾經(jīng),似乎前方一片迷茫。這六年里,我收獲了什么,懂得了什么呢?不再感傷畢業(yè),只剩下懷念、懷念……
我們終于畢業(yè)了。不想再懷念過(guò)去,只展望未來(lái),畢業(yè),我對(duì)你說(shuō)聲:再見(jiàn)。
我們畢業(yè)了作文8
今天,我們?cè)诳紙?chǎng)中為自己的未來(lái)奮筆疾書,明天,我們即將畢業(yè)。每一分每一秒的消逝,都讓我們戀戀不舍。對(duì)母校除了深深的留戀,還有對(duì)母校滿滿的感激。
明天,我們即將畢業(yè)。我要感謝你--親愛(ài)的母校。六年了,母校的一草一木,一磚一瓦,都已在我心中,是那么的熟悉。永記著,那株高高的木棉;永記著,那間一樓角落的教室;永記著,那個(gè)四樓末角的陽(yáng)臺(tái);永記著,母校的一切一切......所以,我要感謝母校,感謝它給予我的美好回憶。
明天,我們即將畢業(yè)。我要感謝你--敬愛(ài)的班主任們。六年了,班主任們的音容笑貌,都已在我的心中,是那么的親切。忘不了,語(yǔ)文班主任嚴(yán)格的指導(dǎo);忘不了,數(shù)學(xué)班主任衷心的表?yè)P(yáng);忘不了;英語(yǔ)班主任生氣的批評(píng);忘不了,班主任們的一怒一笑......所以,我要感謝班主任們,感謝他們對(duì)我的淳淳教導(dǎo),就像小苗感激雨露的滋潤(rùn)和陽(yáng)光的照耀。
明天,我們即將畢業(yè)。我要感謝你們--可愛(ài)的同學(xué)們。六年了,同學(xué)們的微笑,同學(xué)們的`摯語(yǔ),都已在我的心中,是那么溫暖。想念著,操場(chǎng)上的瘋跑;想念著,成功時(shí)的歡笑;想念著,失敗時(shí)的扶持;想念著,同學(xué)們的所有所有......所以,我要感謝同學(xué)們,感謝他們給我的歡樂(lè),就像一朵花感謝另一朵花的鼓勵(lì)和關(guān)照
明天,我們即將畢業(yè)。在這兒,我要感謝這六年中構(gòu)成這段回憶的一切。在這兒,我要向他們獻(xiàn)上我一個(gè)明日的畢業(yè)生的滿滿的祝福:愿母校,愿班主任,愿同學(xué)們,各位的明天都會(huì)更加美好!
我們畢業(yè)了作文9
時(shí)間,走得太快。所以我不想保留它。在測(cè)試結(jié)束時(shí),它顯示初中生活的結(jié)束。
也許,在下一個(gè)畢業(yè)典禮上看到最后一面,然后我們不得不說(shuō)再見(jiàn)。想想這些,我不禁感到悲傷的痕跡。
什么是分離?我不知道。我釀造了很長(zhǎng)時(shí)間,但也得到答案。也許它包含一層深刻的意義,我不能理解。
也許分開是一種幸福,是一種悲傷。這取決于我們?nèi)绾卫斫。有些人說(shuō),分手是下一次為團(tuán)聚做準(zhǔn)備,也許是在另一個(gè)團(tuán)聚后分手。
有人說(shuō),分開是一種美麗,美國(guó)深刻哲學(xué)的一種暗示,分離幸福后,因?yàn)殡x開分開后是無(wú)盡的回憶和美好的回憶。
如果我們真的想離開,不要傷心,因?yàn)槭澜缬忻\(yùn)。也許在將來(lái)有一天。我們會(huì)再見(jiàn)面的。
只是希望,一絲希望,在未來(lái),我們可以看到一個(gè)熟悉的面孔,從我的心底的`喜悅傳播... ...
還想想校園,那美麗的校園。充滿無(wú)處不在 一片樹蔭,閑暇時(shí)間,享受豐富的陰涼,放松自己的感覺(jué)。
將整合到內(nèi)部,享受自然安靜。我似乎已經(jīng)回到校園,走在熟悉的走廊,耳朵響起學(xué)生的笑聲,一張圖片出現(xiàn)在前面......
記住我們理想的發(fā)射臺(tái),記住我們有意義的類會(huì)議,記住我們緊張的中場(chǎng)倒計(jì)時(shí),記住我們有趣的學(xué)生,記住我們尊敬的老師... ...
一切都是如此之深。在下次見(jiàn)面,它成為我們美好的回憶。未來(lái)就像云在天空中,云像夢(mèng)一樣。從這一天開始,我們開始了追逐夢(mèng)想的漫長(zhǎng)旅程。明天是美麗的,但路可能是堅(jiān)固的,但在任何情況下,我們有一個(gè)珍貴的回憶,友誼的一部分,一生難忘的經(jīng)歷... ... 校園風(fēng)景是美麗的,所以美麗的微妙,所以優(yōu)雅,如此輝煌。它是如此荒涼,因?yàn)橛蟹珠_,我們最終不得不說(shuō)再見(jiàn)。
我們畢業(yè)了作文10
這個(gè)六月,我們畢業(yè)……
六月,初夏,銀杏的葉子還是翠綠的顏色。擺在眼前的,卻是令人難以接受的離別。曾經(jīng)天真地以為,六年的時(shí)光會(huì)很漫長(zhǎng),可竟然,就這樣匆匆而過(guò)。那些快樂(lè)的日子、憂傷的日子里、難過(guò)的日子里,那些曾經(jīng)喜歡過(guò)的,夢(mèng)想過(guò)的過(guò)的,和失去過(guò)的',也終于成了一片美好的永恒的回憶。
六月,是勤奮的月。在這個(gè)月里,我們秉燭苦讀。筆尖在紙上摩擦的“沙沙沙”聲代替了平日的談笑聲;手中捧的筆記、課本、輔導(dǎo)資料代替了小說(shuō)、漫畫;耳中聽(tīng)的英語(yǔ)聽(tīng)力代替了流行音樂(lè)……十幾天后的畢業(yè)考試注定了這個(gè)六月是勤奮的歲月。
六月,是發(fā)泄的歲月。在這個(gè)月里,突然地,一些被撕碎的紙片從樓上飛下,就像是點(diǎn)點(diǎn)“櫻花”紛紛揚(yáng)揚(yáng),漫天飛舞。我們笑望著“櫻花”,叫著、喊著,甚至肆無(wú)忌憚地扔著東西。飲料瓶成了麥克風(fēng),掃把成了吉他,課桌成了鋼琴……來(lái)開一場(chǎng)小型的音樂(lè)會(huì)吧!別管他人嘲笑是我們瘋狂,拋開所有的壓力,這一刻只為發(fā)泄!六月,是發(fā)泄的月。
六月,也是叛逆的月。在這個(gè)歲月里,忘記老師那“考試之前不可以寫同學(xué)錄。 钡膰(yán)重警告,我們抽屜里放的,書里著夾的全都是同學(xué)錄。我們也許是全天下最大膽的“地下工作者”,課間時(shí)那些象征友誼的紙張?jiān)诮淌依镲w來(lái)飛去。那被同學(xué)錄畫出的圖畫標(biāo)志著六月是叛逆的月。
經(jīng)歷了勤奮,完成了發(fā)泄,走過(guò)了叛逆,最終,六月還是成了離別的歲月。踏出了考場(chǎng),我們記起“一個(gè)知心朋友值得我們?nèi)涯睿シ窒砦覀冎g的快樂(lè),只有這樣我們才會(huì)感到擁有一個(gè)知心朋友的幸福......”,沉默不語(yǔ)。翻著手中的同學(xué)錄,懷念起過(guò)去六年的所有苦和樂(lè)——謝謝你,我的朋友。這一路,有你相伴!曾經(jīng)的爭(zhēng)執(zhí)、哭鬧、矛盾在這一最后刻都轉(zhuǎn)化為幸福,卻在心底增加一份傷感,一份難過(guò)……
我們噙著淚,在同學(xué)錄第一頁(yè)的記事欄里揮筆寫下:
這個(gè)六月,我們畢業(yè)了……
我們畢業(yè)了作文11
中考結(jié)束了,我們畢業(yè)了。我也即將要離開在這里——學(xué)習(xí)三年的母校,不舍,難忘,興奮……各種心情縈繞在我的心頭,久久不能散去。那些在母校生活的的片段,更激起了我濃濃的思緒!
依稀記得,初一那時(shí)懵懂無(wú)知,臉上還掛著初入班級(jí)的陌生與恐懼,那時(shí)的自己還是個(gè)小屁孩兒,自然什么都不懂,和同學(xué)們也容易發(fā)生爭(zhēng)執(zhí),容易做傻事。有一次和同學(xué)起了摩擦,親愛(ài)的谷老師并沒(méi)有過(guò)多地苛責(zé)我們,而是了解了事情的經(jīng)過(guò)后,分別找我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的談話,使我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤,也體會(huì)到了谷老師如慈母般有愛(ài)、包容的心。這種愛(ài)包裹著我,將使我受益一生。
云里霧里間,仿佛看見(jiàn),初二的我,長(zhǎng)大許多,青澀的臉龐變得成熟,同學(xué)間的友誼日漸深厚,懂得了為人處事的道理。各種團(tuán)體活動(dòng)接踵而至,我們有了娛樂(lè)和展示自我的機(jī)會(huì),藝術(shù)節(jié),團(tuán)隊(duì)跑,運(yùn)動(dòng)會(huì)等活動(dòng)讓人的素質(zhì)全面提升,同時(shí)初二是學(xué)業(yè)最緊張,也是收獲最大的.一年。八年級(jí)張弛有度的學(xué)習(xí)氛圍,品味起來(lái),持久不忘。
清晰記得,我的初三,激情澎湃,學(xué)習(xí)緊張又不失快樂(lè),分明如昨日。奮戰(zhàn)中考,是初三的主旋律,奠基人生,是初三的最強(qiáng)音。為了沖刺中考,我們努力學(xué)習(xí),熬夜苦讀,常常廢寢忘食,也常常焦灼不堪,為此,學(xué)校也常激勵(lì)我們:冬三月、百日誓師、表彰大會(huì)、動(dòng)員大會(huì)、誠(chéng)信大會(huì)、壯行大會(huì)……各色大會(huì),無(wú)不激發(fā)著我們必勝的信念。充滿激情的活動(dòng)與學(xué)習(xí),我都魂?duì)繅?mèng)繞。
回憶這三年,真的是收獲滿滿。石外教會(huì)我知識(shí)與素養(yǎng),為我綜合素質(zhì)的提升奠定了良好的基礎(chǔ);“谷神”教會(huì)了我堅(jiān)持不懈,友愛(ài),包容,為我的人生指引方向;同學(xué)們深厚的友誼,讓我今后奮斗的路上不孤單。我畢業(yè)了,即將離開母校,就要踏上高中的征途,雖然前路不可知,但我定不負(fù)老師囑托,家長(zhǎng)叮嚀。我定會(huì)決勝高考,決勝人生!感恩母校!感謝老師!祝福同學(xué)!繼續(xù)前行!
我走了,老師就在那里,母校就在那里。我會(huì)常回“家”看看!
我們畢業(yè)了作文12
我們要在木棉花開的季節(jié)走出初中的大門了嗎?
我們的摩天輪已停下了,一千多個(gè)日日夜夜,換取的是高中的更廣闊的學(xué)習(xí)天地,卻為何仍留戀那曾經(jīng)經(jīng)歷的春天?
再在校園里走一走吧…
木棉花總在我們即將離別的時(shí)候開放,滿目的艷紅,灼灼其華,仿佛我們用汗水與心血祭奠的青春,一去不返。樹下刻著誰(shuí)和誰(shuí)的名字,承諾著“友誼長(zhǎng)存”的誓言,卻還不明白一輩子的約定是多么奢侈。曾經(jīng)手拉手地暢談心事,卻可能終究抵不過(guò)拉著行李箱在校門口你往右我往左地凄涼背影。
操場(chǎng)靜下來(lái)了,往日與同學(xué)們的吶喊聲、加油聲收藏在哪里了呢?雨水順著葉子的脈絡(luò)滴下,多少件心事還來(lái)不及分享,多少個(gè)公式還來(lái)不及默寫,多少個(gè)面孔還來(lái)不及銘記啊。隨著“咔嚓”一聲,畢業(yè)照上呆呆的笑臉為一切畫上了并不完滿的句號(hào)。
此刻,只剩下一些模糊的`、黏稠的記憶纏繞著心扉。教師講臺(tái)上的座位表是否成為解鎖的密碼。在老師眼皮底下的“惡作劇”偷走了我們多少的竊喜和害怕。厚厚的書墻,埋葬了我們多少的操場(chǎng)夢(mèng)想。把你的背景剪成窗花貼在心上,朋友,這樣還會(huì)把你忘記嗎?當(dāng)記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)磨平,是否會(huì)再也叫不出你的名字?
為了吃上雞爪,還能不能容許我們插隊(duì)?精彩的電視節(jié)目總在最高潮時(shí)被關(guān)掉,隨著一陣噓聲,人群逐漸散開,一圈一圈的消失。
過(guò)去了,結(jié)束了,該散場(chǎng)了吧!
我們總會(huì)飛遠(yuǎn),但腳印留在了母校的劇場(chǎng)。
不該悲傷,因?yàn)槲覀冊(cè)诔砷L(zhǎng)。
那一刻,我們真的畢業(yè)了。
我們畢業(yè)了作文13
在這個(gè)烈日炎炎的夏季----我們畢業(yè)了!
風(fēng)箏總會(huì)飛遠(yuǎn),可它的線頭留在了地上;炊煙總會(huì)飛遠(yuǎn),可它的源頭留在了屋里;而我們也會(huì)飛遠(yuǎn),可腳印留在了母校。
短短六年猶如白駒過(guò)隙。‘教誨如春風(fēng),師恩似海深’,感恩我的良師,六年時(shí)光里是您用知識(shí)灌溉著我們,讓我們茁壯成長(zhǎng)。我不會(huì)忘記您,不會(huì)忘記您那沾滿粉末的雙手;不會(huì)忘記您那慈善的淳淳教導(dǎo)。因?yàn)橛心,莘莘學(xué)子才能成才,因?yàn)橛心抛屖澜缱兊梦拿鳌D且槐K溫暖的明燈,默默地指引我們前進(jìn),讓我們找到光明之處。
短短六年,告別每一個(gè)朝夕相處的益友。過(guò)去的日子如溪水般吟唱,既有流入海的向往,亦有九曲回腸的激蕩。六年來(lái),我們一起哭過(guò),笑過(guò),奮斗過(guò),曾手拉手,肩并肩向前沖過(guò),還曾一起靜看花開花落,云卷云舒。我們親切得像一個(gè)大家庭,彼此叫著外號(hào),誰(shuí)也不例外,誰(shuí)都不嫌棄?墒,我們就要分開,就要各奔東西了,因?yàn)槲覀儺厴I(yè)了。親愛(ài)的同學(xué)們,讓我們?cè)冽R唱一次校歌吧,再一次走遍校園的每個(gè)角落,再和老師們說(shuō)說(shuō)知心話,再看看同學(xué)們的'臉龐,記記他們的微笑。如果當(dāng)我們的記憶被歲月一點(diǎn)點(diǎn)漂白,一點(diǎn)點(diǎn)磨平時(shí),請(qǐng)一定要記住,別忘了我們的母校,我們的老師,我們的同學(xué)。畢業(yè)那天,別掉眼淚,相信離別是為了更好的重逢,相信我們?nèi)詴?huì)歡聚一堂,再對(duì)酒當(dāng)歌把話談。
校園里依舊朝氣蓬勃,教室里依舊書聲朗朗,操場(chǎng)上依舊歡聲笑語(yǔ),可惜不再是我們了。再見(jiàn)了,我愛(ài)的母校,再見(jiàn)了,我尊敬的老師,再見(jiàn)了,我友愛(ài)的同學(xué)。雖然天下沒(méi)有不散的筵席,但我相信海內(nèi)存知己,天涯若比鄰!
海闊憑魚躍,天高任鳥飛。奔跑吧----同學(xué)們!
我們畢業(yè)了作文14
時(shí)光的流逝,是為了一次又一次的又見(jiàn)……
什么時(shí)候,我長(zhǎng)大了?想去追隨曾經(jīng)的過(guò)往,卻發(fā)現(xiàn),曾經(jīng)已不屬于我。漫步于細(xì)雨中,我再一次見(jiàn)到了它……
陽(yáng)光折射進(jìn)教室,每一位學(xué)生都認(rèn)真地聽(tīng)著老師的誨誨教導(dǎo),臉上都洋溢著青春的笑容。下課鈴早已響過(guò)。可每一位學(xué)生都不愿意起身離開座位!袄蠋,這道題怎么理解?”“學(xué)霸,求解。”“在這道題明明是這么做的!”恍惚間,又想起這些。
呵,最后一學(xué)期了……
微風(fēng)徐來(lái),落日的余暉揮灑在大地上,人行道上,有腳步匆匆的我,趕向?qū)W校。“門衛(wèi)叔叔,我家庭作業(yè)落學(xué)校了,可以進(jìn)去拿嗎?”“不行,放學(xué)后不可以在學(xué)校逗留,這是學(xué)校的規(guī)矩!遍T衛(wèi)毫不客氣地拒絕了我。“我是六(1)班的學(xué)生,我這有班級(jí)的鑰匙,現(xiàn)在我可以進(jìn)去了嗎?”“……”門衛(wèi)還在猶豫著,“舅舅,這是我同學(xué)啦,讓他進(jìn)來(lái)吧!”“小A,謝謝你啦!”說(shuō)完這句話,我便飛也似的跑了。次日到學(xué)校后,我再一次地感謝了小A。“不用啦,舉手之勞而已!庇迫恢校窒肫疬@些。
呵,倒計(jì)時(shí)十天了……
知了在不停地叫著,就連這拂面吹來(lái)的微風(fēng)也帶著煩悶,卻一點(diǎn)也影響不了千萬(wàn)學(xué)子手中筆的運(yùn)動(dòng)。隨著哨聲的響起,我放下手中的死神之筆,交上了那份六年的.答卷。與此同時(shí),我心中的那根弦也隨之繃緊。“小B,這次考試考得怎么樣?能考好嗎?”“唉,應(yīng)該不會(huì)被老班吃了!蔽乙蝗缂韧亍勑︼L(fēng)生’,殊不知,我的心正吊在嗓子眼。猛然間,又想起這些。
呵,就這樣,畢業(yè)了?
致過(guò)去
靜靜的
你已離開我的身旁
當(dāng)我覺(jué)察尋找
徒留一片空白
放肆的六年
是我的青春在激蕩
勝利中喜悅,失敗時(shí)憂傷
涌上心頭的是——無(wú)盡心酸
等到今天,我發(fā)現(xiàn)
這只是浮夢(mèng)一場(chǎng)
迷惘與悲傷
已離我遠(yuǎn)去
只留下青春的夢(mèng)想
奔向遠(yuǎn)方
我們畢業(yè)了作文15
六年的小學(xué)時(shí)光如白駒過(guò)隙,眼間,我們就從一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩變成了一位青少年。回憶一下,這六年的小學(xué)時(shí)光讓我們經(jīng)歷了太多,六年里,我們結(jié)實(shí)過(guò)許多朋友,認(rèn)識(shí)了許多恩師,還結(jié)拜了兩三位好姐妹,好哥們。
在這六年里,我們的每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚著老師的不少心血。俗話說(shuō)得好:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!崩蠋煵活櫼磺,把自己的青春年華都用在教育學(xué)生的.時(shí)間上,而作為學(xué)生的我們,怎能不愛(ài)他?
等我們進(jìn)入中學(xué)以后,千萬(wàn)不可以忘記自己的小學(xué)老師,因?yàn)檎撬齻,才初次讓你懂得了許多道理。當(dāng)這道題不會(huì)做時(shí),你想想老師是怎么教你的;當(dāng)你再次犯這樣的錯(cuò)誤時(shí),你想想老師當(dāng)初給你的教誨。一切的一切都是我們從一株小樹苗長(zhǎng)成了一棵參天大樹,而老師卻一次又一次的在為我們澆水施肥。為什么?為什么老師要這么含辛茹苦地教育我們?因?yàn)樗齻兿霂Ыo我們最豐富的知識(shí),想讓我們長(zhǎng)大后可以過(guò)上美好而又輕松的生活。
眼看我們就要離校,大家一定不要傷心難過(guò),因?yàn)槲覀円欢ㄟ會(huì)相見(jiàn)。
童年,童年,一個(gè)令人醉的字眼;回憶,回憶,將在一瞬間逝去。
那一天,我們最后都是笑著離開的,但出校門后,也就是畢業(yè)后,我們又不約而同的躲在老師看不到的地方,就這樣任眼淚飄灑……時(shí)間真是不等人。】煲荒炅,我們成為初中生了。但,我們?cè)?jīng)許下的諾言呢?難道被時(shí)間無(wú)情地抹去了嗎?
我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這個(gè)校園,永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你們?cè)谧拿恳晃煌瑢W(xué),永遠(yuǎn)不會(huì)忘記那個(gè)讓我笑過(guò),鬧過(guò),哭過(guò)的六年級(jí)一班。!
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