那一年,我們畢業(yè)了高三作文
在學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的那一年,我們畢業(yè)了高三作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那年我們一起讀過的高三，我不知道該用什么詞語來形容。那段成就我們夢想的日子，語言總是會在某種程度上限制情感的表達，高三的生活同樣夾雜著許多的味道，讓每一個認真走過的人無法在回首時說出其中的情感。
那年我們高三，我們曾無知的叛逆高三是怎樣的一個字眼？對于十七八歲的我們來說無疑是充滿了叛逆的，看著三重門長大的我們，會經(jīng)常嬉笑著說。對于數(shù)學，我只要會以內(nèi)的加減乘除就行了，我又不當科學家。還有人喊著，英語不及格代表我愛國的口號，一邊咒罵著中國的全才教育制度，一邊就真在數(shù)學課上沉沉的睡去，在英語課上看起了小說。一直以為那樣的自己很有個性，一直以為這樣無傷自己的夢想。可是月考的成績從來不撒謊，表面上依然嘻嘻哈哈的我們開始失眠了，開始吃不下飯了，開始慢慢明白了我們是多么無知，三條腿的馬能跑多遠？這樣的叛逆，這樣的無知，只會讓自己的成績越來越差，或許現(xiàn)在知道還不晚。于是我們開始遏制自己的叛逆，開始試著認真的對待，試著和老師和平的相處，試著去學習不喜歡的課程。
那年我們高三，我們曾懵懂的青春。高三來的順其自然，但似乎也有些突然。曾一度希望趕快逃離學校的我們居然有點緊張了，這緊張無關于即將來臨的高考，無關于那個大學夢，這緊張有關于那個人，那個我們心里在意卻不敢公布的男孩（女孩）。關于那個我們懵懂的青春，我們怕老師知道，我們怕對方放棄，我們怕考進不同的大學，就這樣擔憂著緊張著堅信著。我們天真地以為這些并不會影響我們的學習、成績，還有夢想，可是成績從來不說謊，每一次隨感情波動的不只有心緒，還有試卷上的成績，于是慢慢明白了，愛情對于我們來說還是太早。我們還沒有能力去駕馭它！于是痛苦著藏起心里的那份感情，于是徘徊著讓自己無關風月，于是慢慢的我們收起了青春的懵懂。把那份緊張還給那個一直都在的夢想。
那年我們高三，我們曾孤獨的面對。我還記得初來高中時我那個蹦蹦跳跳的樣子，那種遠離父母束縛的欣喜無法用言語形容，做什么我們都成群結(jié)隊，下課沖向超市買零食、到操場上踢毽子，打籃球、甚至課上都能和前后桌講個笑話，傳個紙條……總之我們從不孤單，上廁所都要結(jié)伴去�？墒歉呷齺淼臅r候我們突然就忙碌了很多，時間總是不夠用，總有那么一個不會的題型，總有那么一個沒搞清楚的語法，總有一個沒記住的公式，總有那么一篇沒來得及看的課文，于是慢慢的我們開始獨來獨往，開始和書本成了最親密的朋友，一個人去吃飯，一個人去廁所，一個人在教室過周末，當然我們從未疏遠，只是暫時的我們孤單的面對。
那年我們高三，我們曾日夜的拼搏。那一年，我們習慣了在天蒙蒙亮的時候起床，習慣了帶著惺忪的睡眼洗臉、刷牙，習慣了閉著眼睛穿衣服，習慣了狼吞虎咽的吃早餐，習慣了早早地在操場上背單詞，習慣了在下課響起的時候“臥倒”幾分鐘，習慣了上課前到水房洗把臉，那時我們自己起名字叫“覺主”“覺皇”“特困生”。教室里沒有了原來的喧囂，我們開始為下課的鈴聲，忘了吃飯的時間，忘了要上鎖的宿舍，我們開始在被窩里打起了手電，抄起了單詞，背起了課文。研究了公式，做起了數(shù)學題，就這樣我們曾不分日夜的.奮斗，不管嚴寒還是酷暑……
那年我們高三，我們曾重重的彷徨。那一年，我記得自己并不是個所謂的好學生，雖然面對人人緊張的高三，我也開始了瘋狂的拼搏，但看著遙不可及的分數(shù)，還是彷徨了，猶豫了，想要破罐子破摔了，想到即使努力，即使堅持，結(jié)果還是不能盡如人意。人生苦短還不如好好享受一番，何必浪費這大好青春呢？是不是上大學又有什么分別呢？轉(zhuǎn)念又想起許下的諾言，付出的努力，一直的夢想，就這樣重重的彷徨，不知道該努力還是放棄。如同迷失了方向的舵手，不知該怎樣遠航。
那年我們高三，我們曾無助的辛酸。那一年，事情并沒有像我們想象的哪樣順利的發(fā)展，哪像蝸牛一樣爬升的成績也停下了本來慢的速度，那是一種無法形容的心酸，因為我們真的那樣堅信雖然慢但是終究會成功，可是當成績真的停滯不前的時候，我們才真的感受到那是怎樣的無助。那種無助無法和別人傾訴，無法在說服自己堅持住。雖然心酸雖然無助還是堅信，只要更加努力一定會成功，于是那一年我們拼了命一樣的啃著書本。
那年我們高三，我們曾破滅的希望。高三，或許那時候我們的心靈本就是脆弱的不堪一擊的，當我們更加努力的時候，當我們不升反降的成績出現(xiàn)的時候，我們所有的希望和堅持都在那一刻破滅了，那一年我記得我哭了很久，哭著安慰自己，我已經(jīng)很努力了，那一年我們曾這樣絕望的安慰自己，然后安安穩(wěn)穩(wěn)的睡了一覺，告訴自己這叫“置之死地而后生”。
那年我們高三，我們曾重燃希望�；蛟S那一年我們真的拼盡了所有，我想我的人生再不會有那么一段更認真，更努力的記憶。那一年失落的我們還是不敢放棄最后機會，我們沒有自暴自棄，我們還是堅持不懈的努力，我們還是調(diào)整好自己的心態(tài)，我們依然期待著突破的自我期待著成績的上升，或許我該說黃天不負有心人�；蛘呶以撜f我們真的努力，又或許我只應該感謝那個堅持不懈的自己，終于在絕望之后，我燃起了新的希望。
那年我們高三，我們曾改變的命運。那年我們高三，短短的一年，仿佛經(jīng)歷了整個人生那么長，我們記得自己心酸的淚水，也記得自己欣喜的狂歡，那是一段我無法用語言形容的生活，那是一段我不可或缺的人生歷程，那是一個沒有硝煙的戰(zhàn)場，要么被自己打敗，要么戰(zhàn)勝自己，奔向希望，我們沒有被打敗，我們勝利了，我們考上了理想的大學，我們開始了夢想的生活……每每回憶起那段生活，我們都慶幸我們沒有給自己那段最美好的記憶留下遺憾，每每回憶起那段高三的生活，就如同紅軍走過的萬里長征，走的過程雖艱辛，難耐，疲憊，但是走出來后卻充滿了感動，欣喜，狂歡。
那年我們高三，我們自己掌握自己的命運！一轉(zhuǎn)眼我們離別了高三的苦日子，一切的習慣變得那么的不習慣，以為自己的青春在高三結(jié)束的那一刻得到釋放。以為自己迎來了人生的又一春，可我們卻又常常想起高三的日子，想回到高三的教室看看自己留下的汗?jié)n。想回到高中的教室看看寫滿作業(yè)的黑板，想回到高三的教室看看自己曾經(jīng)在墻上寫下的詩。回教室聽黑板下青春誓言是否繞梁不舍離去，想見一起從黑色六月走過的兄弟姐妹，想見見上課不忍心將你從睡夢中吵醒的老師，現(xiàn)在大學里揮霍著自己的青春，回想起高三的日子，總是有種想流淚的沖動，逝去的高三歲月，永遠使我們心中關于青春最美好回憶，那個誰……記得哦，勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時，再送你一句吧，每一個不曾起舞的日子，都是對以往生命的辜負。
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