關(guān)于學(xué)習(xí)感受作文匯編七篇
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的學(xué)習(xí)感受作文7篇,歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習(xí)感受作文 篇1
通過這六年的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多重要的知識,其中有很多讓我記憶猶新。
我們不能每時每刻都在關(guān)注學(xué)習(xí),要調(diào)整好學(xué)習(xí)時間和休息,勞逸結(jié)合,這樣才有更多的精力全身心投入學(xué)習(xí)。我們在學(xué)習(xí)上有兩大點(diǎn)要記住,一、學(xué)習(xí)方法二、學(xué)習(xí)習(xí)慣,這是最重要的。在老師上課前,先預(yù)習(xí)課文,如果有意思不懂或字不會讀,可以找字典解答問題。老師講課是可以做好筆記,記住重要部分。上完課的時候,先復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)以便更加清楚地記住內(nèi)容。有很多同學(xué)上課不認(rèn)真聽講,所以要認(rèn)真聽講才是最重要的。復(fù)習(xí)完后多讀讀那些好詞好句,自覺的同學(xué)可以創(chuàng)一個專門寫好詞好句的本子,有空也可以多抄抄,這樣對學(xué)習(xí)也有幫助。有些同學(xué)特別喜歡看書,但要充分合理利用時間,看一些勵志的書也是可以的,正所謂“書讀百遍,其義自見”?偟膩碚f,多看書,多抄書,多背書才是真正對學(xué)習(xí)有幫助、有意義的。而大家也一定要做到聽、說、讀、寫這四個字。聽是要同門們認(rèn)真聽,說是要大家語言表達(dá)清楚,不要語無倫次,做到口齒清晰,主題明確即可。讀相信大家都知道,要多讀課文,寫批注感受,寫要做到字跡端正。
這些都是我六年來的學(xué)習(xí)成果,只要認(rèn)真、努力沒什么能困倒你!
學(xué)習(xí)感受作文 篇2
從一生下來,我們就要接觸語文。上小學(xué)時,也沒人會去注意語文,我一直以為:語文是最容易學(xué)的學(xué)科,也是最無聊的學(xué)科!直到我進(jìn)了南外的初一。
一開學(xué),語文柳老師就給我們約法三章,比如說:一周之內(nèi)要完成3篇摘抄,每周寫隨筆,課前演講中要提供每日一字以及一篇文章等等,于是在一周又時間里我們忙語文忙的樂此不疲。
課前演講——關(guān)鍵詞:笑聲、快樂、知識
課前演講是每一門學(xué)科都要的(基本上),但我認(rèn)為語文的演講最有趣,也是最增長我的見識,最能提高我寫作水平,增強(qiáng)我的解析能力的。記得周三,小悅走上講臺,寫出古文中的“嘉”字讀音時,大家頓時哄堂大笑,小悅同學(xué)有些不知所措,瞪著眼睛望著將臺下的同學(xué)們,原來,在古代“嘉”讀“ga”,同學(xué)們在底下大叫:“嘎,嘎,嘎,哈哈哈……”,還有的女生在一旁不言不語,咧著嘴裝大小姐一副很秀氣的的樣子,實(shí)際上心里早就笑攤了,我不管三七二十一,笑得從椅子上滑了下去,兩肩一抽一抽的,倒像在哭,同桌瞇起小眼睛露出大板牙一副皮笑肉不笑的樣子,我后面的男生笑得將頭仰到了后面與他后面的人撞了個正著,說也奇怪,那男生也不生氣,撲到前面繼續(xù)狂笑……此時的小悅自信從高峰落下了深谷,呆呆的望著狂笑的我們,要不是柳老師阻止了我們,恐怕我今天會笑到斷氣,心里想:原來語文也能學(xué)的這么快樂啊。語文的世界是多么絢麗啊!
課后作業(yè)——關(guān)鍵詞:體會、人情味
上完語文課總要布置語文作業(yè),柳老師布置的作業(yè)可不平常,作業(yè)本的名字也比它的本身內(nèi)容吸引人得多,這提高了我做語文作業(yè)的興趣。當(dāng)然,還有一個原因,那就是柳老師很能理解我們。記得我前面說過,一開學(xué),語文柳老師就給我們約法三章,每星期都要寫三篇摘抄,有時候,數(shù)學(xué)英語的作業(yè)多了,我們總要抱怨一番,我的好朋友也時常皺著眉頭找我訴苦,要么就埋頭苦干。有天中午,我與柳老師原來的學(xué)生交談了起來,那位姐姐一提柳老師就興奮,眉飛色舞地告訴我和同學(xué):“柳老師的作業(yè)實(shí)際上是年級里所有語文老師中布置得最少的!”“啊!”我同學(xué)瞪大雙眼,張大嘴,看起來驚訝極了,我則埋頭吃,沒把學(xué)姐的話當(dāng)回事。后來的家長會后,媽媽很感動的對我說:“你知道嗎?其實(shí),你們的作業(yè)算少的了,老師都沒讓你把美文抄下來,因?yàn)?、你們作業(yè)本來就多,柳老師不想再給你們添負(fù)擔(dān)了,2、柳老師認(rèn)為抄了也沒用,不如真正去體會文章,有更多感悟。”我回想起那天學(xué)姐的話,也大大的感動了一番:柳老師是個多有人情味的老師。×蠋熑f歲!
這星期,我漸漸習(xí)慣了學(xué)習(xí)語文新方法,也有了學(xué)習(xí)語文新感受,那就是:我們學(xué)語文是為了自己將來精彩的人生,能對生活、對身邊的人和事多一份體會感悟和理解。其實(shí)認(rèn)真對待它,它也沒那么可怕,所以好好學(xué)吧,加油,語文;加油,大家!
學(xué)習(xí)感受作文 篇3
3月23日上午,爸爸媽媽帶著我去蕭山茶葉市場參加蕭山日報小記者的“我是小茶農(nóng)”活動。
首先讓我驚嘆的是來自趙老師團(tuán)隊(duì)為大家?guī)淼牟杷囌故,趙老師首先從最早的茶樹、茶的起源以及茶的年代發(fā)展等為我們講述了關(guān)于茶文化的知識,讓我學(xué)到了很多茶知識。之后便是老師為我們帶來的茶藝表演,翻杯、醒杯、投茶、泡茶、分茶……而這些步驟也是我和媽媽在家一起泡茶的流程。因?yàn)閶寢寪鄄璧木壒剩谒亩δ咳鞠挛乙矏凵狭瞬琛?/p>
隨后是和媽媽一起做抹茶餅干的環(huán)節(jié),在等待餅干出爐的時候也是我們自由采訪時間,這是我第一次獨(dú)自一人去采訪。在第一家茶葉商店,我看到售貨阿姨在挑揀茶葉,我問阿姨:您這是在挑什么呢?阿姨說這是把品相差的茶葉挑出來。隨后阿姨還告訴我喝茶的功效,可以防癌、延緩衰老、美容護(hù)膚等等。原來喝茶有那么多的好處啊,難怪現(xiàn)在那么多人都喜歡喝茶呢。
最后香噴噴的餅干也出爐了,吃著自己做的抹茶味的餅干,看著小伙伴們開心的笑顏,想著自己學(xué)到的那些茶知識,覺得這次活動真的'收獲良多。
學(xué)習(xí)感受作文 篇4
牛玉儒同志的事跡公開宣傳報道以來,我一直被深深感動著。他的人生雖然短暫,但每一天都在書寫著燦爛光輝,生命不息,奮斗不止。牛玉儒同志的先進(jìn)事跡集中體現(xiàn)了當(dāng)代中國共產(chǎn)黨人的精神風(fēng)貌,是新時期領(lǐng)導(dǎo)干部執(zhí)政為民的楷模。
學(xué)習(xí)牛玉儒,就要學(xué)習(xí)他燃燒激情、開拓進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)精神。只有對工作、對事業(yè)充滿激情,才能有所作為。“全自治區(qū)最有激情的干部”,就是人們對牛玉儒的評價。他講話不按講稿,總是即興展開,慷慨激昂,聽者無不為之動容;他做事風(fēng)風(fēng)火火、雷厲風(fēng)行,能一天做完的事絕不推到第二天;他干什么事都充滿信心,充滿激情,一心撲在工作上,一心撲在事業(yè)上……對工作、對事業(yè)激情如火,既運(yùn)籌帷幄又沖鋒獻(xiàn)陣。激情源于對黨和人民事業(yè)的高度責(zé)任感和使命感,我們的事業(yè)需要激情。而這一點(diǎn)正是許許多多領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏的重要素質(zhì)之一,相當(dāng)一部分干部缺乏朝氣,整天暮氣沉沉,不求無功,但求無過,白白荒費(fèi)時光。我們廣大黨員干部,都應(yīng)向牛玉儒那樣,對自己所從事的事業(yè)充滿激情,傾盡全力,為加快發(fā)展多干實(shí)事、干好事、干大事,做一名對社會有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒,就要學(xué)習(xí)他勤政為民、鞠躬盡瘁的公仆情懷。牛玉儒常說,“我們手里有點(diǎn)權(quán),就得想著給老百姓辦點(diǎn)事”。他是這樣說的,也是這樣做的。他經(jīng)常深入到企業(yè)、街道、社區(qū)等基層一線,深入到下崗職工、困難居民、貧困牧民之中,體察民情,了解民意,對他來說,事關(guān)老百姓的事,就是天大一事。生病住院期間,仍時刻關(guān)注群眾生產(chǎn)生活,彌留之際,牽掛的仍是他正在奮斗未竟的事業(yè)。他之所以這樣,是因?yàn)樗冀K保持著全心全意為人民服務(wù)的公仆情懷。我們每一名黨員干部都肩負(fù)著為人民服務(wù)的光榮使命,身份決定了我們都應(yīng)像牛玉儒那樣,時時刻刻牢記宗旨,多奉獻(xiàn)、少索取,多真抓實(shí)干,少夸夸其談。要以對人民群眾無限熱愛的感情,做好工作,做一個對人民有用的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒,就要學(xué)習(xí)他堅(jiān)持原則、善惡分明的堅(jiān)強(qiáng)黨性。在工作中,他堅(jiān)持原則,顧全大局,提到牛玉儒,不論是受到他表揚(yáng)的,還是挨過他批評的,對他都敬佩有加。這是一種多么可貴的精神。但是,在干部群體中,就有那么一些善當(dāng)“老好人”的人,他們或是為了有個好“人緣”,怕“得罪”群眾;或是得了人家的好處,怕人說知恩不報;或是有求于人,為以后交換做準(zhǔn)備;如此等等,總之面對一些不正之風(fēng)不聞不問,講無原則的“一團(tuán)和氣”。豈不知這樣既害了自己,也影響了工作。為官就要忠于職守,堅(jiān)持原則。我們每一名黨員干部都應(yīng)學(xué)習(xí)牛玉儒這種堅(jiān)持原則的品格,在對與錯面前堅(jiān)定立場,堅(jiān)持原則,對的就堅(jiān)持,錯的就批評,堅(jiān)決克服怕得罪人的“老好人”思想,做一名剛正不阿的人。
學(xué)習(xí)牛玉儒,就要學(xué)習(xí)他克已奉公、清正廉潔的革命本色。牛玉儒長期擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù),始終嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求家屬親友和身邊工作人員,從未利用手中權(quán)利為自己和他人謀私利。多少年來,他為百姓辦過無數(shù)實(shí)事、好事,可對自己的親友卻“六親不認(rèn)”。妹妹求他給外甥女找一個接收單位,他毫不猶豫地拒絕了。他說:“我的權(quán)利是人民給我的,不屬于我自己,我不能隨便支配!”公生明,廉生威。他的正氣和清廉,受到了廣大群眾的認(rèn)同和好評,在各級干部中樹立了克已奉公、清正廉潔的良好形象。我們每一名黨員干部,都應(yīng)以他為榜樣,面對形形色色的誘惑,面對不正之風(fēng),始終做到頭懸“利劍”,謹(jǐn)慎從政。
總之,學(xué)習(xí)牛玉儒,關(guān)鍵要體現(xiàn)在實(shí)際行動上。像他那樣做人、做事、做官;學(xué)習(xí)他,就要把他的思想、精神、作風(fēng)體現(xiàn)到我們的工作中,落實(shí)到實(shí)際行動上,言必行,行必果;學(xué)習(xí)他,就要從自我做起,兢兢業(yè)業(yè)、開拓創(chuàng)新,扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作,盡最大努力為黨、為國家、為社會做出自己的貢獻(xiàn),做一名高尚的人,純粹的人,對人民有用的人。
學(xué)習(xí)感受作文 篇5
由于疫情的影響,本來在校上課轉(zhuǎn)變成網(wǎng)絡(luò)授課,我有這么幾點(diǎn)感悟:
1.自覺的習(xí)慣!白约旱氖虑樽约鹤觥保改覆粫嫖彝瓿扇蝿(wù),不僅要用心學(xué)習(xí),也要勤快做家務(wù)。自覺學(xué)習(xí),不依賴家長,不抄襲答案,不用旁人一再催促。自覺做家務(wù),不要衣來伸手,飯來張口,懂得幫助和感恩,這對我是一種歷練。
2.專注的習(xí)慣。我有了獨(dú)立學(xué)習(xí)的空間,只有電腦、筆記本,不能三心二意,不能東張西望,要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑,提高學(xué)習(xí)效率。
3. 學(xué)習(xí)的習(xí)慣。不像在學(xué)校,天天有老師監(jiān)督和輔導(dǎo),每天都要自己堅(jiān)持學(xué)習(xí),不會的再看書或者重播,也沒有借口不學(xué)習(xí)!皩W(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆”,家中無人打擾,所以的結(jié)果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白,我應(yīng)該自覺自律,應(yīng)該長大了,去承擔(dān)責(zé)任,為自己的學(xué)習(xí)成果買單,我已經(jīng)適應(yīng),也會更加努力!
學(xué)習(xí)感受作文 篇6
一次疫情,終于實(shí)現(xiàn)了天天宅家的愿望,可就在疫情如此嚴(yán)重的情況下也阻止不了我們學(xué)習(xí)的腳步。
最近兩個月,由于NCP-19的肆虐,我們宅家學(xué)習(xí)。上網(wǎng)課就是通過軟件在家直播。
一臺電腦,一部手機(jī),一個筆記本,一支筆,懷著一顆求學(xué)的心開始學(xué)習(xí)。網(wǎng)課比起平常在學(xué)校學(xué)習(xí)需要更多自律,許多事情都需要靠自己自覺完成。希望在這次網(wǎng)課中,我們不僅能夠?qū)W到新知識,還能做到自律,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
網(wǎng)課有很多好處,例如: 上網(wǎng)課的時候,老師可以專心上課,不必管紀(jì)律;檢點(diǎn)作業(yè)時,系統(tǒng)可以自動顯示人數(shù);在回答問題時,只需在互動版上寫出,不會感到緊張。然而,網(wǎng)課也有弊端,播聽雙方的網(wǎng)絡(luò)信號要良好,否則耽誤一部分知識點(diǎn);老師課間出現(xiàn)一些情況有時候沒法發(fā)現(xiàn)。最后,也是最重要的,在網(wǎng)上授課,我們可以在二十分鐘內(nèi)不厭煩就很厲害——因?yàn)榫W(wǎng)課無法搶問搶答,課堂上失去了不少樂趣!唉!還是想去教室中聽課!
學(xué)習(xí)感受作文 篇7
近幾天,我們學(xué)了關(guān)于動物的幾篇文章,分別是天鵝‘螞蟻和羚羊。我被它們的行為所感動了。
從《天鵝的故事》這篇文章里,我覺得課文中的這位“破冰勇士”非常頑強(qiáng),所以別的天鵝就來幫忙了,要不是這位“破冰勇士”挺身而出,別的天鵝就想不到這個辦法了。最重要的是它們團(tuán)結(jié)一心,才把冰撞開的。
從《蟻國英雄》這篇課文中,我體會到了團(tuán)結(jié)拼搏的精神。尤其是外層的那些蟻國英雄們,它們?yōu)榱吮Wo(hù)自己的同胞,它們至死也不松動分毫 ,就算快死了,還在和火頑強(qiáng)地拼搏著,它們一定會將這份愛傳遞下去的。
從《生命橋》這篇文章里,我感受到了勇于奉獻(xiàn)‘沉著冷靜’機(jī)智果斷的精神,老羚羊們?yōu)榱司饶切┠贻p羚羊的生命,不惜犧牲自己,做了年輕羚羊的踏腳石。
就連動物們也知道愛,那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該將這份愛傳遞下去!
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