我的夢(mèng)想作文
我的夢(mèng)想作文1
普通的夢(mèng)想需要一步一個(gè)腳印來(lái)完成的，偉大的夢(mèng)想更不可能是一蹴而成的，他更需要我們踏踏實(shí)實(shí)的做好每一件好事。
有夢(mèng)想就有希望。
躺在媽媽的懷里聽(tīng)媽媽講著幸福的故事。憨憨的我告訴媽媽我長(zhǎng)大了要給他買(mǎi)一座打大房子，讓她享受著幸福的生活，媽媽只是微微一笑然后對(duì)我說(shuō)：“那所以從現(xiàn)在起就要好好學(xué)習(xí)，然后再來(lái)給我買(mǎi)房子，好不好？”從媽媽的話中我懂了只有好好學(xué)習(xí)才能干成事。
年幼無(wú)知的我立下了這個(gè)“偉大”的夢(mèng)想，它促使我不斷地想學(xué)習(xí)，想努力，想進(jìn)步。有了夢(mèng)想才會(huì)有前進(jìn)的動(dòng)力，我們的生活才會(huì)充滿陽(yáng)光。所以為了那些或是或是觸手可及的或是遙不可及的，我們都要拼盡全力去做。
有夢(mèng)就要努力。
記得初中班主任曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“想其實(shí)不是那么遙遠(yuǎn)或不現(xiàn)實(shí)的，我們不能把目光放的太遠(yuǎn)，切合自己實(shí)際就行，我們做事要的.不是我已經(jīng)盡力了，而是我必須拼盡全力，你要記住當(dāng)你說(shuō)我已經(jīng)盡力的時(shí)候其實(shí)你還沒(méi)有盡力，”這些話都深深烙在我的心里。這番話也讓我明白了，我現(xiàn)在的夢(mèng)想不是當(dāng)初年幼無(wú)知說(shuō)下所謂的買(mǎi)房子夢(mèng)想，而是努力學(xué)習(xí)，用將來(lái)的輝煌成就去彌補(bǔ)過(guò)去所留下的遺憾，給我所愛(ài)的人幸福，這就是我的夢(mèng)想。
有夢(mèng)就有藍(lán)天。
經(jīng)歷了人生第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我選擇來(lái)到三高，在這里有細(xì)心善良的老師教導(dǎo)我，有親切的同學(xué)幫助我，我很慶幸來(lái)到這里，因?yàn)槲蚁嘈拧Ｋ貙?huì)教我給我更多更多無(wú)窮的知識(shí)以及做人的道理。這里是屬于我的另一片天空，我會(huì)在這里盡情的飛揚(yáng)來(lái)鑄就我的夢(mèng)想。我想飛的更高，我會(huì)飛的更遠(yuǎn)，更久。
新的一年到了，不論我們的夢(mèng)想或大或小，我們都要腳踏實(shí)地的做好每一件事，安安穩(wěn)穩(wěn)地做自己，不要委曲求全也不要好高騖遠(yuǎn)。本本分分做好該做的。放下一切，不要悔恨昨天，勿要憧憬未來(lái)，好好把握今天的每一秒，共同打造屬于我們的夢(mèng)想。
我的夢(mèng)想作文2
小時(shí)候，我曾幻想當(dāng)一名醫(yī)生救死扶傷，曾想當(dāng)一名商人掙許多錢(qián)，也曾想當(dāng)一名宇航員，坐上飛船遨游太空，體驗(yàn)失重的感覺(jué)，欣賞美麗的太空�？蛇@些夢(mèng)想，都沒(méi)有我想當(dāng)一名教師堅(jiān)定，給孩子們傳授知識(shí)，去幫助孩子們打開(kāi)知識(shí)的大門(mén)。在我幼小的心靈，早已深深地埋下了一顆種子——做一名教師。
我曾經(jīng)讀到這樣一個(gè)故事：陶行知校長(zhǎng)看到一個(gè)學(xué)生用泥塊砸自己班上的同學(xué)，當(dāng)即喝止，并令他放學(xué)時(shí)到校長(zhǎng)室里去。放學(xué)后，陶行知來(lái)到校長(zhǎng)室，這個(gè)學(xué)生已經(jīng)等在門(mén)口了。可一見(jiàn)面，陶行知卻掏出一塊糖送給他，并說(shuō)：這是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槟惆磿r(shí)來(lái)到了這里，而我卻遲到了。學(xué)生驚異地接過(guò)糖。隨之，陶行知又掏出一塊糖放到他手里，說(shuō)：這快糖也是獎(jiǎng)給你的，因?yàn)槲也蛔屇阍俅蛉藭r(shí)你立即住手了，這說(shuō)明你很尊重我，我應(yīng)該獎(jiǎng)給你。那個(gè)同學(xué)更驚異了。陶行知又掏出第三快糖塞到他手里，說(shuō)：我調(diào)查過(guò)了，你用泥塊砸那些男生，是因?yàn)樗麄儾皇赜螒蛞?guī)則，欺負(fù)女生。
你砸他們，說(shuō)明你很正直善良，有做斗爭(zhēng)的勇氣，應(yīng)該獎(jiǎng)勵(lì)你��！那個(gè)同學(xué)感動(dòng)極了，他流著淚后悔地說(shuō)：陶校長(zhǎng)，你打我兩下吧！我錯(cuò)了，他們畢竟是我的同學(xué)啊！
看了這個(gè)故事以后，我被陶校長(zhǎng)的教育方法深深地感動(dòng)了，立志長(zhǎng)大以后，也要當(dāng)一名教師。我的的孩子們上課做小動(dòng)作的時(shí)候，我會(huì)用會(huì)說(shuō)話的眼睛制止他，要專心聽(tīng)講；他們沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，我會(huì)告訴他養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性；他們下課追逐打鬧的時(shí)候，我會(huì)用事實(shí)教育他們，安全連著千萬(wàn)家。我將引領(lǐng)他們，走上人生正確的道路。我要給孩子們傳授知識(shí)，聽(tīng)他們朗朗的讀書(shū)聲，倍感欣慰。批改作業(yè)時(shí)，看到他們認(rèn)真完成的作業(yè)，我的心情該是多么愉悅。
當(dāng)他們長(zhǎng)大了，懂事了，我希望他們不要忘記我，教師節(jié)給我發(fā)一條短信，或打個(gè)電話問(wèn)候我一下，和我聊聊天，談?wù)勛约含F(xiàn)實(shí)狀況、將來(lái)的理想，我就會(huì)心滿意足。我那布滿皺紋的臉上，也會(huì)洋溢著欣慰的笑容。
這就是我的夢(mèng)想——一個(gè)樸實(shí)而美好的夢(mèng)想。我會(huì)竭盡全力，使我的夢(mèng)想成真！
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