有關小學保護環(huán)境作文匯總五篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家收集的小學保護環(huán)境作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學保護環(huán)境作文 篇1
唉!看來這個周末騎自行車的愿望又泡湯了!為什么呢，因為天氣預報顯示:未來幾天，杭州都是霧霾天。爸爸說，在這樣的天氣里，如果在戶外騎自行車或是跑步，我們就變成了霧霾的“吸塵器”，久而久之，幾乎等于慢性自殺--我們在呼吸過程中，懸浮在空氣里的灰塵都“鉆”到肺里去了。特別是在運動的時候，隨著呼吸的加劇了，我們吸進去的壞分子--霧霾就更多!
記得我們在課堂上學過:秋天是“秋高氣爽”的日子，空氣應該是最好的�？墒亲罱@么多天，我們見到最多的卻是灰蒙蒙的世界。一開始我開心，城市朦朦朧朧的“罩”在霧里頭，好像是海市蜃樓，我覺得自己就像是進入了煙霧繚繞的蓬萊仙境。可是爸爸媽媽給我潑了一盆冷水，他們告訴我，這不是“晨霧”而是“霧霾”。
“霧霾”?我好奇地在網(wǎng)上查了一下這個新鮮的名詞。原來，“霧霾”是霧和霾的組合詞。但是霧和霾的區(qū)別十分大。霧是由大量懸浮在近地面空氣中的微小水滴或冰晶組成的;而霾是由空氣中的灰塵、硫酸、硝酸等組成的，它能使大氣渾濁，視野模糊并導致能見度惡化。中國不少地區(qū)把陰霾天氣現(xiàn)象并入霧一起作為災害性天氣預警預報。統(tǒng)稱為“霧霾天氣”，如遇霧霾天氣，要做好防毒措施。汽車尾氣、工業(yè)廢氣等是導致霧霾的罪魁禍首。
我不要做城市里的“吸塵器”。可我們現(xiàn)在有什么好的辦法來“降霧驅(qū)霾”?我想我用孫悟空的“定身法”，讓城市里的汽車都無法排放尾氣;我想用鐵扇公主的芭蕉扇，吹走城市上空的霧霾;我想用觀音菩薩的“凈瓶”，把空氣里的粉塵洗干凈;我想請龍王降一場大雨，把城市里的灰霾沖刷得干干凈凈!其實，最好的法寶是我們大家一起來呵護地球:減少開車，環(huán)保出行;減少污染，保護環(huán)境!
小學保護環(huán)境作文 篇2
教學目標：
1、初步了解我們的生存環(huán)境有哪些嚴重的問題?人與自然環(huán)境之間的關系。樹立保護環(huán)境的觀念，明確保護環(huán)境是我們每個人的責任。
2、學會做一些保護環(huán)境力所能及的事情(向家人做一次保護環(huán)境的宣傳)。
3、思考我們小學生能為環(huán)境保護做些什么?
教學重點：
(1)、讓學生了解人類與自讓的關系
(2)、樹立學生保護環(huán)境的觀念
( 3)、讓每位學生的環(huán)保概念落到實處教學難點：]
1、讓學生從事實中了解人類對環(huán)境破壞的嚴重性
2、如何使學生了解保護環(huán)境的重要性
3、如何使學生從實際生活出發(fā)保護環(huán)境課時安排：
一課時教學準備：
1、學生對環(huán)境保護資料的一些收集。
2、調(diào)查生活中破壞環(huán)境的普遍現(xiàn)象。
3、生態(tài)環(huán)境被人類破壞的圖片和一些事例。
4、動物因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
教學步驟：
一、課前的一些觀察：看看身邊的環(huán)境和幾年前有什么不同。
二、從近幾年我們周圍生活環(huán)境的逐步改變導入學習，初步了解人和環(huán)境的關系。
1、讓學生分別談一談這幾年我們周圍生活環(huán)境的改變，教師拿出環(huán)境被嚴重破壞的照片，讓學生意識到環(huán)境保護。
2、通過觀察人類生活的不斷提高同時對環(huán)境的不斷破壞，初步了解人類與環(huán)境的關系。
3、出示因環(huán)境污染而死亡的案例和數(shù)字，讓學生破壞環(huán)境也直接威脅到我們自身生活。
4、動物一些因生存環(huán)境被破壞而導致死亡的圖片和資料。
5、讓學生思考人類、動物和自然之間的關系。
6、讓學生意識到保護環(huán)境的必要性。
三、播放錄像(人類自己造成的災難,例如：1998年長江流域的特大洪災是由于我們的圍湖造田，亂砍亂伐)。
四、讓學生談談觀后感和體會。
五、進行分組討論，我們小學生應該如何保護我們的生存環(huán)境。
六、注意觀察我們身邊哪些人還在污染環(huán)境，我們是否做過這樣的事情。
七、世界人民為保護環(huán)境的所采取的一些行動，我國對環(huán)境保護的一些法律規(guī)定。
八、小記者的調(diào)查學生匯報：我們大家在生活中對環(huán)境的.一些破壞，談談認識。
九、制定環(huán)保措施
1、學生討論(引導學生從實際生活出發(fā)想辦法)
2、制定環(huán)保措施并實行。
3、教師小結。
十、總結延伸
1、設計環(huán)保廣告語，宣傳環(huán)境保護。
2、向家人做一次保護環(huán)境的宣傳。
3、如何在實際生活中保護環(huán)境
小學保護環(huán)境作文 篇3
地球是人類的母親，人類的生存離不開她。地球受到了破壞，我們又怎么能袖手旁觀呢？就說我家西邊的小河吧！以前，這條小河清澈見底，有很多小魚小蝦在里面自由自在地游著，整天過著無憂無慮的生活，小河里充滿了生機�，F(xiàn)在，由于大城市的工地隨意的排放污水，還有人們不斷的亂扔垃圾。這條生機勃勃的小河不見了，變成了一條臭烘烘的污河！
如今，許多野生動物成為了人們盤中的美食。如果沒有這些可愛的動物，我們的生活就會變得特別無趣。早晨起來，不能聽到小鳥嘰嘰喳喳清脆的叫聲，這多不好��！
片片森林變成了座座工廠。草地變成了荒原，美麗的草原變成了沙漠。這究竟是為什么？這是因為人們亂砍亂伐造成的。
人類要靠環(huán)境生存，環(huán)境要靠人類保護。難道人類還要等到地球毀滅的這一刻才醒悟嗎？我呼吁：保護環(huán)境！大家一起行動吧。
小學保護環(huán)境作文 篇4
今天，我在書上看到了一幅漫畫，令我十分氣憤：
一個長著榆木腦袋，頭戴一頂帽子，嘴里還叨著一根點燃了的香煙的盜木人，他高挽袖子，用力地舉著銀光閃閃的斧子向大樹揮去。他砍了一下又一下，大樹搖晃著樹葉，發(fā)出微弱的呻吟�？杀I木人卻不管不顧，依然揮著斧頭，悠哉悠哉的。一只啄木鳥停在盜木人的肩上。它見此情景，十分憤怒，大吼一聲：“這段木頭里一定有蟲！”啄木鳥吼完，便向盜木人的榆木腦袋狠狠地啄去......
看完這幅漫畫的我,神情漸漸變得嚴肅、憂慮。
盜木人的腦袋里會有蟲嗎？很顯然，這是不可能的。但在啄木鳥的眼中，盜木人的腦袋里有蟲！那蟲子是“貪婪蟲”，是它使盜木人只顧眼前利益，而不從長計議；那蟲子是“破壞蟲”，是它使盜木人肆意毀壞森林，破壞人類和動、植物共同生活的家園；那條蟲是“金錢蟲”，是它使盜木人被金錢蒙蔽了雙眼......
想到這兒,我不禁嘆了一口氣,惆悵地望向窗外。窗外的天已經(jīng)不再碧藍,窗外的云已經(jīng)不再純潔,窗外的風也不再輕快......人類破壞環(huán)境所造成的后果已經(jīng)反映出來了。人類啊，愛護環(huán)境吧，讓我們的子孫后代擁有一個美好的家園。
我希望白晝的天蔚藍，早晨的云潔白，午后的風輕快，夜晚的星璀璨......
小學保護環(huán)境作文 篇5
一陣微風吹過，不是你想象中的迎面撲鼻而來的花香，而是刺鼻的濃煙和樹木燒焦的味道，回想起以前美麗猶如天堂般的世界，這，豈不是恐怖般的地獄？環(huán)境需要大家一起來保護。
天堂
站在山上，往遠處一望，綠的樹、紅的花一望無際。一條街過去，家家戶戶的窗前都是花團錦簇，姹紫嫣紅。一溜溜茂盛的灌木和喬木相互間種，猶如草原上的士兵一樣，矗立在大街兩旁，一陣風吹過，陣陣百合仙子、玫瑰姑娘的香味撲鼻而來。
桃樹、柳樹、楊樹個個伸展著腰，接受著陽光的洗禮。金黃色、綠色的枝葉帶來陣陣香氣。小鳥在樹上筑起了一個個猶如碗般的巢。嘰嘰喳喳！開心迎來美好的環(huán)境。
小河邊，水綠的像玉，碧的像天。水底的沙石也一覽無遺。輕輕掀開一塊石頭，便是幾條活蹦亂跳的小蝦和小魚，它們都在開心的嬉戲。
地獄
如今，令你無法想象的是：站在山頭望向遠處，再也沒有什么綠色，只有一望無際的黑色。一縷黑霧蓋住了白云，籠罩在了天邊。
在大街上，到處都是廢棄的煙頭，大樹變得焦黑，全都倒了下來。葉子散落在了一地，顯得那么枯黃，那么憔悴。街邊的花草樹木也消失了，取而代之的是漆黑的垃圾桶，雜亂的垃圾散落在街頭，再也沒有會唱歌的百靈鳥音樂家了。
湖面上飄滿了垃圾袋和魚兒的尸體，慘不忍睹。讓我們大家一起保護環(huán)境和綠色，拋棄恐怖的地獄，迎來綠色的天堂。保護環(huán)境你、我、他�。。�
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