【精華】傳遞愛心作文九篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的傳遞愛心作文9篇，希望對大家有所幫助。
傳遞愛心作文 篇1
最近，我們班新來了個轉(zhuǎn)學(xué)生，聽說他在以前的學(xué)校整天欺負(fù)小同學(xué)，還向他們要錢，可謂是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)啊。
他一進(jìn)教室，我們的目光都聚集在他身上：披散著雜亂的頭發(fā)，眼神黯淡，面無表情，肩上搭著個書包帶子，再看看那個書包，這兒有個口兒，那兒有個洞兒，應(yīng)該是隨他到處“征戰(zhàn)”而留下的痕跡吧，他便被我們稱為“小瘟神”。
老師給他安排到了后面的一個小角落里，每次上課，我們總是時不時的就把頭轉(zhuǎn)過去。這不，沒過幾天，他的作風(fēng)開始了，我們看著他向別人要錢，不給就暴力，真是看不入眼了，于是，我們就決定一起對付他。
鈴聲響了，他漫不經(jīng)心地向教室走來，我在把風(fēng)，向里面“通風(fēng)報信”。“準(zhǔn)備好，他來了”我悄悄地說。全班注意力高度集中，一個人拿著一盆子灰，另一個人一手拉緊繩子，當(dāng)我們看見一只破了洞的鞋子進(jìn)來時，把繩子使勁一拉，“嘩，”門上的水全部潑了下來。他還沒有反應(yīng)過來，接著又是一盆子灰迎面而來，他成了一個土人了，我們哈哈大笑，他生氣了，沖我們大叫了一聲，我們沒有一個人害怕，人多，誰怕誰啊，個個瞪著大眼睛盯著他，他也不敢放肆了，拍拍身上的灰就上位了。我們的心里痛快極了。接下來，什么把膠水涂在凳子上，他的褲子粘在上面了，書包也離奇失蹤。這都是我們的杰作。
他再也沒有以前那么放肆了，我們也感到非常高興，挽回了尊嚴(yán)。
可正當(dāng)我們高興之際，一個真相給了我們當(dāng)頭一棒，它給我們訴說著小瘟神的苦，他的淚。
有一個同學(xué)和他是鄰居，他告訴我們小瘟神的父親得了重病，家里只有母親一人支撐，生活很艱難，經(jīng)常揭不開鍋�？删褪沁@樣，我們還是不相信，決定跟蹤小瘟神。
要不是跟蹤他，我們還沒有發(fā)現(xiàn)，他天天的早飯只有一個發(fā)黑的硬饅頭，午飯就喝點(diǎn)稀飯，吃著不像蔬菜的葉子。我們愣住了，回想著昔日對他的種種折磨，仗著我們的人多，就那樣對他，他改過之后我們還不放過他，個個都低下了頭。原來他是為了家才那樣做。
我們想彌補(bǔ)他，大伙便決定集資幫助他，我們便拿出了自己的零花錢，有10元的、5元的、3元的……我們數(shù)了數(shù)，一共是400元5角，雖然不多，但也是我們的心意。錢是夠了，怎么送去呢？“智多星”想出了辦法：我們?nèi)プ龉嚾ニ摇４蠡锒纪饬�。我們乘著公車，從高聳入云的大廈到了平矮破舊的鄉(xiāng)村，經(jīng)過了幾小時的顛簸，終于到他家了，我們沒有驚動他的家人，只是在裝錢的信封上寫了：八(8)班全體同學(xué)。
回到學(xué)校，我們個個對他噓寒問暖，給他幫助。
他放假回來后，我又再次“通風(fēng)報信”，我說：“他來了。”我們又看見一雙破洞的鞋踏進(jìn)來，一起對著他喊：“小瘟神，我們愛你……”這聲音，響徹校園，在每個人之間傳遞著。
再看看他，已是淚流滿面……
傳遞愛心作文 篇2
愛是純潔的，是無私的，是不朽的……愛，無處不在，有愛的地方就有歡笑，又感動的淚水，初中作文傳遞愛心。愛，會讓世界的每個角落里放射出萬丈光芒!
校園是我們的另一個家，樹立校園就是家園的思想。校園是我家，美麗靠大家!
樹枝被折斷了;潔白的墻壁被“美化”了;過道上、樓梯上、操場上都有一朵朵“花兒”作陪襯，顯得更“美”了;同學(xué)們將她們的孩子——鮮花硬生生地從母親的懷抱中搶走了，微弱的生命就這樣結(jié)束了。這一切的一切都是同學(xué)們所“賜予”的“點(diǎn)綴”。
說到這里，一段深刻的記憶浮現(xiàn)在腦海中——某節(jié)自習(xí)課，我們班的一個男生閑的無聊，就在桌子上刻刻畫畫。這難道是他在展現(xiàn)自己的才華嗎?不，不是的，這是在虐-殺生命!試問，他有沒有想過：如果自己是那張無私奉獻(xiàn)的桌子，而別人卻恩將仇報，你的心還會不會痛呢?霎時，我的心已經(jīng)感受到那張桌子正在鄙視著他呢，心中充滿了怨恨!
沒有愛，就會遭人痛恨;相反，擁有了愛，就會使人敬仰，等于擁有了一大筆財富。愛，是無私的，藏在世界的每個角落里，當(dāng)我們把它找出來給予別人。
傳遞愛心作文 篇3
我來到上面寫著寶緣鞋業(yè)四個大字的下面，可店門是關(guān)著的；旁邊還有一個寫著寶緣鞋業(yè)四個字的下面是賣嬰兒用品的。哎，怎么就是沒有寶緣鞋業(yè)的入口呢？
我鼓起勇氣走進(jìn)一家店鋪里，發(fā)現(xiàn)里面有賣鞋的，頓時來了精神。我問身邊的一位服務(wù)員阿姨：阿姨，請問您能給我一個空鞋盒嗎？可以，服務(wù)員阿姨說，但是，你找空鞋盒有什么用嗎？我想用鞋盒給貧困山區(qū)的孩子捐幾本書。我說。服務(wù)員阿姨聽了后，給我拿了一個鞋盒。我說了一聲謝謝就拿著鞋盒高高興興地往郵局跑，迎面碰到來找的老媽。我把事情的經(jīng)過給老媽說了一遍，媽媽聽了以后，不但夸我有愛心，還說那位阿姨也很有愛心。
我和媽媽把鞋盒拿到郵局，郵局工作人員給我了一張單子，我拿起筆，認(rèn)認(rèn)真真地填寫了收件人和寄件人的地址和姓名。我寫完了，工作人員把我的5本書裝到盒子里，用膠帶包裹得嚴(yán)嚴(yán)實實的。最后，我又在盒子上寫好地址，并貼上了愛心卡。媽媽付了郵費(fèi)，把包裹遞給了郵局工作人員。我成功地把書寄出去了，回來的路上，我仿佛看到了山區(qū)的孩子們看著這幾本書臉上露出了燦爛的笑容。
傳遞讀書愛，點(diǎn)亮讀書夢，愿書香飄到每一個角落。
傳遞愛心作文 篇4
傳遞總發(fā)生在人們的身邊，而傳遞的東西，卻各不相同。但有一點(diǎn)是一樣的，都期望把完美的盼望傳遞給他人。
今年六一兒童節(jié)和往常一樣，學(xué)校會安排一些活動給我們，這次的活動是跳蚤市場——義賣。校長在前幾天便說過，她近日去參觀了一所小學(xué)，卻驚訝地發(fā)現(xiàn)，這所學(xué)校十分簡陋，無法為學(xué)生供給更好的設(shè)備來幫忙學(xué)習(xí)。頓時校長的內(nèi)心充滿了憐憫，決心讓這次活動得到的所有資金，統(tǒng)統(tǒng)給予這所小學(xué)，并由衷地期望這所小學(xué)能用這筆資金，來購買更好的設(shè)備，還學(xué)生們一個更好的學(xué)習(xí)環(huán)境與硬件設(shè)施，以此來大大改善他們的學(xué)習(xí)條件。
同學(xué)們也十分興奮，為義賣做了各式各樣的準(zhǔn)備活動。每個人都捐贈兩本到三本書，更有甚者捐四到五本！看到此場景，我便有種說不出的感慨。
同學(xué)們在活動中十分熱情，我這就來給你們一一描述下那時的場面：寬闊的操場上，現(xiàn)場都是人，哪兒哪兒都是人頭攢動，水泄不通。烈炎炎的太陽還掛在天空，更使同學(xué)們的熱情高了一層樓。每個班攤上的人都賣力地向別人介紹、吆喝。前來參加的家長也毫不示弱，個個拿出自我的絕活來吸引人們的眼球。走到哪兒都能看到懷里滿是買的書的同學(xué)們，他們臉上都洋溢著欣喜的神情。我不禁想，再過幾個周，這神情便會出此刻貧困小學(xué)的同學(xué)們的臉上。想到那里，我便不由自主地笑了。
這次義賣活動對我們和被資助小學(xué)都意義非凡。我們當(dāng)事人在捐書、買書、賣書的過程中，為貧困小學(xué)獻(xiàn)出愛心，就是在傳遞愛心。而貧困小學(xué)的學(xué)生們則會得到更好的條件，這不正把校長對他們的完美盼望傳遞了嗎？
傳遞者，幸福于被傳遞者的喜悅；被傳遞者，喜悅于傳遞者的愛心。
傳遞愛心作文 篇5
有一首歌唱的好，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變美好的人間�！笔前�。如果世界上沒有愛，將變成什么?世界將變得冷莫無情，沒有絲毫的溫暖。
如果我們每個人都及時地伸出一只手去幫助我們應(yīng)該幫助的人，撒播一顆愛的'種子，這樣，我們的世界就會盛開一朵愛心之花。讓愛灑滿每一個人的心口，讓每一個人都感受愛的力量，體會愛的撫摸，聆聽愛的樂曲。我們要把愛心傳遞下去，讓世界上的每一個人都能感受到溫暖。愿愛心之籠永罩世界，愛心之印永印人心。
你的一個眼神，一句問候，一聲祝福，一個攙扶……都可以讓別人感受到愛，感受到陽光般的溫暖。愛心的定義是你不求回報、無私的付出。愛心是困難中你不求回報的一點(diǎn)幫助，愛心是痛苦中你誠懇真摯的一聲安慰，愛心是病痛中你無微不至的一點(diǎn)照顧。假如別人遇到困難需要金錢幫助，你若不能借出，你給予他一個微笑，一點(diǎn)希望，讓他振作起來。你或在心里默默祈禱他早日擺脫困難，何嘗不是一種愛心?
贈人玫瑰，手有余香。如果你獻(xiàn)出一點(diǎn)愛心去幫助別人，那么你自己也會感到內(nèi)心很充實，快樂。獻(xiàn)出愛心只為心里那份充足。或許你捐的一塊錢微不足道，但大家集體的力量豈不是更強(qiáng)大?所以團(tuán)結(jié)起來的愛心更強(qiáng)大。愛心使冰雪消融，每個人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將多么美好。
讓愛在心里起航吧!讓我們一起把愛傳遞下去!
傳遞愛心作文 篇6
今天下午我們一年級全體師生家長到總部各大商場附近進(jìn)行一次為**謙姐姐募捐的活動，我們小組募捐的地點(diǎn)在千禧商場，下午1點(diǎn)多我們就到了集合點(diǎn)，我們分成了兩個小組，我和樊江辰、馬圣迪、 管章晴一組，我抱著捐款箱，他們?nèi)齻�分別拿著紅心和宣傳紙，這時從遠(yuǎn)處走來一位阿姨，我們趕忙走過去對阿姨說明了捐款的情況，阿姨給了我們一元錢，我們都說了聲謝謝阿姨，還送給了阿姨紅心 和宣傳紙，接下來我們更有信心了，積極的去募捐，在募捐過程中也有不理我們的人，但是我們沒有灰心，為了生病的姐姐我們再去尋找有愛心的人，也有很多叔叔阿姨主動向我們捐款箱里投錢，我們 特別高興。短短的兩個小時過去了，我們到了班里的集合點(diǎn)，清點(diǎn)了錢數(shù)，我們這次一共募捐到了1117元，雖然我們很累，但是一想到能為生病的姐姐募捐到這么多錢也不覺得累了，通過這次活動也讓 我認(rèn)識到了團(tuán)結(jié)就是力量，今天我們過了一個非常有意義的下午，我特別開心。希望**謙姐姐能夠早日康復(fù)!
傳遞愛心作文 篇7
只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這世界將變成美好的人間，熟悉的音樂的響起，20xx年度十大法制人物頒獎晚會拉開帷幕。
正義、愛心、慈善、責(zé)任，是平時大家聽到最多的褒義詞，而真正能做到的卻并不多。今天，我認(rèn)識了一個群體，他們是來自社會不同階層的人，卻都擁有一顆熾熱的心。農(nóng)民工、警察、飯店服務(wù)員、律師、獄警、檢察官，他們是中國人的榜樣，是最美的中國人。他們中間我最敬佩的是被譽(yù)為“最美的中國人”的群體。有最帥的交警王靜、最美的女孩刁娜、最美的媽媽吳菊萍、李小鋒成小燕及19位農(nóng)民工。他們都是20xx年最美的中國人。他們傳遞了責(zé)任和愛心，讓我們看看他們感人的事跡、那溫暖的瞬間吧：最帥的交警王靜救一位想要輕生的女孩兒，女孩從六米高的天橋墜下，王靜當(dāng)機(jī)立斷，縱身躍起，兩人毫發(fā)無損；最美的女孩刁娜是一位新娘，大雨滂沱、車來車往中不顧自己的安危，用自己的血肉之軀保護(hù)了另一位姑娘；最美的媽媽吳菊萍在關(guān)鍵時刻挺身而出，接住了一個幼小的生命，兩人重重的摔在地上，女孩獲救�！笆裁蠢碛扇ゾ热�？”“只因我也身為人母！”；“大巴司機(jī)救下重傷老人，誤認(rèn)兇手，司機(jī)自首，迷團(tuán)解開”；19位農(nóng)民工硬是活活抬開了數(shù)噸重的小轎車，女孩獲救了，農(nóng)民工卻認(rèn)為這是小事兒，無虛華的語言，只有樸實的行動。
“十大法制人物”晚會結(jié)束了，但我相信正義、愛心、慈善、責(zé)任這些精神永遠(yuǎn)不會結(jié)束，都說當(dāng)今人心冷漠，但總有善良之火在照亮，讓我們呵護(hù)她、壯大她，讓我們的社會在她的指引下走向美好。
傳遞愛心作文 篇8
大家聽說過耳蝸嗎？耳蝸就是助聽器，是幫助聽不到聲音的人的。那究竟和愛有什么關(guān)系？那就聆聽我述說這個故事吧！
故事發(fā)生在一個貧苦的家庭里，他們家有一個小女兒，是先天性耳聾。后來，小女孩的爸媽起早貪黑、含辛茹苦、節(jié)衣縮食、拼命工作，終于攢到了錢。他們就想給孩子配個耳蝸，讓孩子和別的孩子一樣的做個健全的人。
小女孩很高興，自己能聽到聲音了，總喜歡去熱鬧的地方玩。有一次，奶奶帶著小女孩去菜市場買菜，不知怎的把耳蝸弄丟了，全家人心急如焚，齊齊出動，到處去找，徒勞無功。全家人沒有灰心喪氣，在大街小巷一邊貼尋物啟示，一邊發(fā)傳單�？墒谴蠛漆�，這么小的耳蝸，怎么找�。�
耳蝸丟了幾天后，小女孩的奶奶就是不甘心，仍然去找，不僅沒找到反而被騙了錢�；祭夏臧V呆癥的爺爺去倒垃圾被反鎖門外，家里正好用煤氣煮著東西，幸好隔壁鄰居救了小女孩，小女孩才安然無恙。
全家人在絕望之際，一個媒體從業(yè)員見到了尋物啟示，就幫助他們登了報紙，還有一些好心人在網(wǎng)上發(fā)布尋物啟示……幾天后，終于有個人打電話說見過這個耳蝸。他們歡喜若狂，馬上跑到那里。原來是一個在菜市場掏垃圾剩菜的乞丐，當(dāng)他們從乞丐手里接過那個耳蝸時，淚流滿面，泣不成聲。小女孩家人認(rèn)為無論如何也要酬謝乞丐，但那個乞丐不肯收取任何報酬，向著茫茫的人群里走去。
這個耐人尋味的故事是我從電視上看到的。在當(dāng)今社會里，其實有很多人以不同的方式傳遞愛心，傳遞著社會的正能量。我們相信：只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變得更加美好。
傳遞愛心作文 篇9
今天，我們班三十個同學(xué)去張集鄉(xiāng)健康小學(xué)參加大手拉小手愛心傳遞活動。 一大早，我們就坐上大巴車前往張集鄉(xiāng)。到了后，我趕緊沖下車，跑向健康小學(xué)，后面好多人也跟著沖下車，我跑到門口，看見許多農(nóng)村的小朋友在教室里讀書，我再往旁邊一看“啊！這是什么東西？”我說。旁邊的張子睿告訴我，這是黑板。我說：“這還叫黑板��！”只見墻的那邊有一個方框，方框里有一些碎碎的黑塊，有大有小，已經(jīng)不成黑板的樣子了。我想，這兒的條件和我們學(xué)校比起來差遠(yuǎn)了。接著，我們開始和健康小學(xué)三年級的同學(xué)們搞互動，老師叫我們互相找一個好朋友，然后圍成一個大圈，幸運(yùn)的是，我找到一個跟我同姓的同學(xué)，他叫“鄒權(quán)”，接著我們開始表演節(jié)目，就在這時，我忽然聽見一陣美妙的歌聲傳來，原來是朱潤澤在唱“童年”這首歌，我完全陶醉在歌聲里了。我想，每個人都有自己的童年，有的人的童年是在優(yōu)越的環(huán)境中度過的，有的人卻是在艱苦的環(huán)境中度過的。
張集鄉(xiāng)健康小學(xué)的同學(xué)們在如此困難的條件下，自強(qiáng)自立，堅持學(xué)習(xí)，真讓人敬佩。 節(jié)目表演完，我們開始分零食吃，我把所有的零食都拿出來給鄒權(quán)吃，他可高興了。這時，老師把文具、手套、襪子等生活用品拿出來分給我們每個人的好朋友。最后，奶奶又給我和鄒權(quán)拍了一張照片，我們兩人可開心了。 時間過的真快，馬上到中午了，我們要回去了，我依依不舍地跟鄒權(quán)告別，歡迎他下次到我們學(xué)校去玩。今天，真是一次有意義的愛心傳遞活動啊！
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