閱讀伴我成長(zhǎng)征文900字
閱讀名著，使我增加了知識(shí)，拓寬了視野;閱讀名著，陶冶了我的情操提高了我的語言能力。下面是小編整理的閱讀伴我成長(zhǎng)作文，希望可以幫助大家!
【閱讀伴我成長(zhǎng)作文1】
我是小記者精靈小鼠弟，今天由我為大家進(jìn)行獨(dú)家報(bào)道——我校(市直五小)經(jīng)典誦讀展示會(huì)。
星期六下午，我校舉行了經(jīng)典誦讀讀書會(huì)。同學(xué)們都穿上了整齊的校服，排著整齊的隊(duì)伍，鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng)在胸前，無論是高年級(jí)的大同學(xué)，還是低年級(jí)的小同學(xué)，個(gè)個(gè)都是昂首挺胸，精神抖擻。隨著主持人小升升和愛麗兒srt的一聲開場(chǎng)白，市直五小經(jīng)典誦讀展示會(huì)正式開始了。
經(jīng)過了多個(gè)班級(jí)的精彩表演后，終于快該我們了，我是我們班的領(lǐng)讀，因?yàn)榕啪毜臅r(shí)候我老是出失誤，老實(shí)把但聞黃河流水鳴濺濺讀成：但聞黃河流水鳴啾啾，因此，我特別緊張，同學(xué)們總是對(duì)我說：“不能出錯(cuò)呀!”“千萬不能出錯(cuò)!”“就看你的啦!”這類的話，我的壓力越來越大，心想“萬一出錯(cuò)了怎么辦?可千萬不能出錯(cuò)呀!一出錯(cuò)就丟的不是我的臉了!是五二班的臉!杜敬心啊杜敬心!你可一定要加油啊!”
主持人愛麗兒srt，有優(yōu)美的聲音報(bào)幕道：下面有請(qǐng)五二班為大家背誦《木蘭辭》!身為領(lǐng)讀的我領(lǐng)著男生們顫顫悠悠的走上臺(tái)去，心里默默地想著那幾句詩，身體似乎搖搖欲墜，只見同學(xué)昂首挺胸，似乎像一個(gè)個(gè)上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵的花木蘭。正當(dāng)一切準(zhǔn)備就緒時(shí)，我還是聽不見那一聲清脆的葫蘆絲聲，心想：“不會(huì)是葫蘆絲出問題了吧?完了完了。” 我焦急地看了一眼負(fù)責(zé)吹葫蘆絲兩位同學(xué)，他們才恍然大悟，一首清脆的葫蘆絲曲《但愿人長(zhǎng)久》響了起來，“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織”女生們用優(yōu)雅的聲音讀了起來，“愿為市鞍馬，從此替爺征!”甘雨佳剛鏗鏘有力的念完了這一句，就有同學(xué)在我背后敲了一下。我目視著觀眾們，竟然看見了我的媽媽，我立刻又緊張了起來�？墒�，我還是走上前大方的朗誦道：“東市買駿馬，西市買鞍韉·······”不一會(huì)兒就到了我老是讀錯(cuò)的：“聞黃河流水鳴濺濺”了。我的心嚇得蹦蹦直跳，耳畔似乎響起了同學(xué)們的鼓勵(lì)，以及這句詩。我一字一字艱難的把這句話讀了出來，我身后的有些男同學(xué)甚至長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。我又高聲的朗讀了起來，讀到了最后一句：“但聞燕山胡騎鳴啾啾!”我本來想做那個(gè)如同武俠一樣的動(dòng)作呢，誰知拿著話筒，腿腳動(dòng)不開，只得做成了如愛麗兒srt說的那樣的滑稽動(dòng)作，臺(tái)下很多觀眾和老師都笑了起來，甚至還有很多的同學(xué)鼓起掌來。后面，甘雨佳用她那純美的、又細(xì)又尖的聲音圓滿完成了這次節(jié)目，贏得了全校同學(xué)的熱烈掌聲，全班同學(xué)好像都笑了起來。
4(1)班的《沁園春·長(zhǎng)沙》讀的讓人心中泛起波濤，4(4)班的《水調(diào)歌頭》讓人欣賞的如癡如醉，5(1)班的《短歌行》讓人聽了豪氣萬分……各個(gè)班級(jí)表演得都很精彩!我小記者精靈小鼠弟真是非常佩服啊!在此，我希望大家能經(jīng)常地誦讀經(jīng)典，希望大家都能讓“經(jīng)典誦讀，伴我成長(zhǎng)!”——來自中央電視臺(tái)記者精靈小鼠弟的獨(dú)家報(bào)道。
【閱讀伴我成長(zhǎng)作文2】
閱讀名著，使我增加了知識(shí)，拓寬了視野;閱讀名著，陶冶了我的情操提高了我的語言能力;閱讀名著，啟迪了我的思想;讓我受益匪淺;
說起名著，對(duì)我影響最大的當(dāng)然是我國(guó)四大名著之一《西游記》。《西游記》不但是一本廣為流傳的名著，而且被搬上銀幕，成為家喻戶曉的電視劇、動(dòng)畫片，可我覺得書中的內(nèi)容比電視上的劇情更加精彩。這本書是明朝的吳承恩寫的，這本書以豐富瑰奇的想象描寫了唐僧﹙唐三藏﹚、孫悟空、豬八戒、沙僧﹙沙和尚﹚師徒四人，在迢迢的取經(jīng)路上勇斗妖魔鬼怪，戰(zhàn)勝各種艱難險(xiǎn)阻，經(jīng)歷了九九八十一難，才取得真經(jīng)的故事。書中作者將師徒四人所經(jīng)歷的千難萬險(xiǎn)形象化成妖魔鬼怪所設(shè)置的九九八十一難，把動(dòng)物幻想成一些精靈妖怪，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了大自然的兇險(xiǎn)、惡劣、無情，以降妖伏魔來歌頌了唐僧師徒四人不畏艱險(xiǎn)、排除萬難、戰(zhàn)勝大自然的戰(zhàn)斗精神。
《西游記》的妖魔鬼怪都是以獅、虎、豹、象、鼠等動(dòng)物幻想出來的，而戰(zhàn)勝這些妖怪的主角是猴、豬。故事情節(jié)充滿了童話的色彩，想象新奇，出神入化，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)感，也具有濃厚的神奇色彩，使我更想進(jìn)一步了解《西游記》。
我讀了名著《西游記》后,我非常喜歡書中的孫悟空，他樂觀、機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定、神通廣大，但有些浮躁，帶著猴的野性，但他是神奇力量的化身。孫悟空有神性也有人性，他在取經(jīng)的路上對(duì)師傅堅(jiān)貞不一的師徒之情，就是他人性的最大表現(xiàn)，這讓我非常感動(dòng)，也是這本名著讓我感受最深的一點(diǎn)。二師弟“天蓬元帥”豬八戒貪婪、懶惰、蠢笨、好色，但有時(shí)他也傻得可愛，所以也是這本名著必不可少的角色之一。三師弟“卷簾將軍”沙僧和唐僧一樣是以慈悲為懷之人，但沙僧并不像唐僧那樣迂腐，他吃苦耐勞、任勞任怨、不計(jì)得失、忠于職守。
唐僧師徒四人各有各的特點(diǎn)，在生活中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)孫悟空的樂觀、機(jī)智、勇敢、堅(jiān)定的精神;在學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該像沙僧那樣能吃苦耐勞，勤奮學(xué)習(xí)。
閱讀名著，使我在成長(zhǎng)的道路上有了更多的感悟;使我更進(jìn)一步了解了中國(guó)的一些歷史文化和人文地理知識(shí);也使我積累了許多好詞佳句;也讓我從中感受到了生活的美好、父母的關(guān)愛……今后，在我成長(zhǎng)的道路上，我更要孜孜不倦地讀好書，好讀書，多讀書，在書的海洋中遨游，用書的知識(shí)來豐富自己精彩的人生。
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