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老師哭了作文900字（通用15篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的老師哭了作文900字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師哭了作文900字 1
今天是星期五，這節(jié)課是英語(yǔ)課。上課了，我們都安靜地坐在教室里等待著老師的到來(lái)。
差不多過(guò)了兩分鐘，老師來(lái)了，她面帶微笑地向我們問(wèn)好，讓我們復(fù)習(xí)了一下第二面的let‘s chant里面的內(nèi)容，接著又讓我們讀了兩遍let’learn里面的單詞，然后開(kāi)始提問(wèn)。起初同學(xué)們都積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)很不錯(cuò)，老師給每個(gè)小組都加了20分，還表?yè)P(yáng)了我們�？墒沁^(guò)了一會(huì)兒，有些同學(xué)的嘴就閑不住啦。每當(dāng)我們回答問(wèn)題時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)人在那說(shuō)話，因此同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率也大大降低了，老師教幾遍的單詞我們總是學(xué)不會(huì)，不管老師怎樣叫喊，聲音始終停不下來(lái)。我真有點(diǎn)擔(dān)心，英語(yǔ)課這么重要，他們?yōu)槭裁匆稽c(diǎn)也不重視呢？
就在這時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們立刻喧嘩起來(lái)，吵鬧聲、哭笑聲、嬉戲聲接踵而來(lái) ，老師抑制住自己的氣憤，接著講課。誰(shuí)知林豪杰見(jiàn)老師好欺負(fù)竟壯起膽子喊到：“滾，你給我滾出去�！逼渌艘哺黄鹌鸷�。老師看著同學(xué)們，又傷心又生氣，眼圈紅紅的，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。然后她慢吞吞地走出了教室。
事后，我們都指責(zé)林豪杰等幾位同學(xué)，他們真是太過(guò)份了。老師就像我們的親人一樣，她傳授給我們知識(shí)，教給我們做人的.道理，她們是值得我們尊重的。像林豪杰這樣對(duì)待老師，不僅傷害了老師的自尊心，還耽誤了我們的課程，對(duì)誰(shuí)都不沒(méi)有好處。所以我們要尊敬老師，喜歡老師，做一個(gè)講文明，懂禮貌的好學(xué)生。
老師哭了作文900字 2
曾有一串晶瑩的淚，滑過(guò)您光潔的臉龐，顆顆閃著失望的光芒；曾有一串晶瑩的'淚，滴在您厚厚的鏡片上，顆顆述說(shuō)著恨鐵不成鋼的話語(yǔ)；曾有一串晶瑩的淚，濺在我們的心頭，泛著永遠(yuǎn)也漾不去漣漪。
我們班的紀(jì)律很差，總讓你失望。每次違反紀(jì)律，你總是用一節(jié)、甚至兩節(jié)課來(lái)給我們講道理，耐心教育我們，但我們總是左耳進(jìn)右耳出，過(guò)幾天又變回原形。記得那天下午，您又要去開(kāi)會(huì)，臨走前，您給我們布置了作業(yè)�？赡吆螅淌依锖艹�，有些人甚至走出座位，在教室里打鬧，班長(zhǎng)多次讓我們安靜寫(xiě)作業(yè)，可我們不但不聽(tīng)，反而更吵了，班長(zhǎng)無(wú)能為力，只好低下頭，默默寫(xiě)著自己的作業(yè)。直到下課，您回來(lái)了，班長(zhǎng)向您匯報(bào)了剛才的情況，您知道后，又要給我們講紀(jì)律了。這時(shí)，教室里靜得只有您講紀(jì)律的聲音，全班都靜靜地看著您。您講著講著，哭了起來(lái)，從您的眼淚中，我們仿佛看到了您在深夜里打著哈欠為我們批改作業(yè)，看到了您熬夜在電腦前為我們找資料來(lái)復(fù)習(xí)，看到您為我們的紀(jì)律操碎了心！我們也忍不住放聲大哭，你從講臺(tái)走下來(lái)，用手摸著我們的頭，安慰著我們：“不要哭了�！笨赡约哼�在流淚。我們異口同聲說(shuō)：“老師，我們都不哭了。”擦干眼淚，都露出了甜甜的笑容。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，您就像蠟燭，犧牲著自己，照亮了每一朵祖國(guó)的花朵。老師，您別哭了。
老師哭了作文900字 3
那個(gè)星期一，是個(gè)十分傷感的日子。那一天，老師哭了。
我們年段組織綜合實(shí)踐活動(dòng)，去鼓浪嶼，但是因?yàn)榈胤接邢蓿覀儼鄾](méi)去成�！澳銈儼嗟耐瑢W(xué)不乖，所以不能去！”其它班有人這樣說(shuō)。聽(tīng)了這話，本來(lái)就有點(diǎn)失落的我們更加不開(kāi)心了。我們的班主任聽(tīng)到了這些傳聞后，便與我們解釋?zhuān)骸澳銈儾荒苋ス睦藥Z其實(shí)并不是你們表現(xiàn)不好，都是老師的錯(cuò)，因?yàn)槟嵌螘r(shí)間老師在出差所以沒(méi)報(bào)上名……”老師一個(gè)勁地哄我們開(kāi)心，把責(zé)任都往自己身上攬。這才使同學(xué)們放寬了心。
但是，一波剛落，一波又起。周一，老師走進(jìn)教室，心情沉重地對(duì)我們說(shuō)：“去不了鼓浪嶼并不是你們的錯(cuò)，可我近來(lái)一直聽(tīng)到是因?yàn)橥瑢W(xué)們的過(guò)錯(cuò)而去不了，而且是我們班同學(xué)說(shuō)的！我真是不能理解……”說(shuō)到這里，老師的聲音有點(diǎn)像在哭泣，她轉(zhuǎn)過(guò)臉去，似乎不想讓我們看見(jiàn)她在流淚。過(guò)了一會(huì)兒，她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)，眼睛和鼻子變得特別紅，還有一滴滴的淚水從兩側(cè)流下，她又哽咽著說(shuō)：“但說(shuō)實(shí)在的`，我還是很愛(ài)我們班的，我剛來(lái)學(xué)校時(shí)聽(tīng)說(shuō)是接到了7班，我很開(kāi)心，因?yàn)椤驗(yàn)椤蔽矣X(jué)得現(xiàn)在的老師根本不是大人，而是一個(gè)哭哭啼啼的小女孩。同學(xué)們鴉雀無(wú)聲，教室里只有輕輕的啜泣聲。
后來(lái)，我聽(tīng)說(shuō)是有個(gè)調(diào)皮的同學(xué)故意亂說(shuō)，家長(zhǎng)把這些話發(fā)在班級(jí)群里，害得大家信以為真，老師才這么難過(guò)的。
班主任從二年級(jí)起就開(kāi)始帶我們班了。這四年里，老師是多么地愛(ài)我們，對(duì)我們竭心盡力，可我們卻讓老師傷心了，真不應(yīng)該呀！
老師哭了作文900字 4
我們班進(jìn)行語(yǔ)文測(cè)試，作文的題目是《給老師的一封信》，里面要求我們要對(duì)老師說(shuō)真話、說(shuō)心里話。
第二天上語(yǔ)文課的時(shí)候，老師說(shuō)，她一口氣就看完了所有同學(xué)對(duì)她說(shuō)的話，她看完后很感動(dòng)，因?yàn)槲覀儗?xiě)了自己的'心里話。老師還把同學(xué)們對(duì)她說(shuō)的不足歸納成八條：
1、要求太嚴(yán)格，表情太嚴(yán)肅，很少笑；
2、作業(yè)太多；
3、課間總要求學(xué)生在教室里休息或看書(shū)，很少讓大家出去活動(dòng)；
4、經(jīng)常擠占學(xué)生的休息時(shí)間講作業(yè)；
5、愛(ài)嘮叨，一講就浪費(fèi)了上課時(shí)間；
6、有時(shí)講話刻��；
7、試卷、作業(yè)有時(shí)不及時(shí)發(fā)下來(lái)；
8、有時(shí)不弄清情況，就批評(píng)學(xué)生。
老師對(duì)我們講這些話的時(shí)候，一邊讀，一邊哭，就像得了紅眼病一樣，最后干脆哭著跑了出去。教室里一下子亂了。
老師為什么哭了呢？我想，可能是因?yàn)閭陌伞Ｒ驗(yàn)槲覀儾焕斫饫蠋煹牧伎嘤眯�，所以老師哭了。老師也可能是因�(yàn)楦袆?dòng)，因?yàn)槲覀儗?duì)老師說(shuō)了真話，讓老師認(rèn)識(shí)到了自己的不足。我不知道到底是哪個(gè)原因，但我希望老師是因?yàn)楦袆?dòng)，而不是傷心。
老師哭了作文900字 5
我不相信，以前嚴(yán)肅大方的英語(yǔ)老師竟然哭了，哭的是那么傷心，那么凄涼。
在英語(yǔ)課上，老師仔細(xì)認(rèn)真地教育我們不要走歪路，然后在黑板上寫(xiě)下了四個(gè)字：相信父母。默默地走到紙簍旁，我豎起耳朵一聽(tīng)，瞪大雙眼一看，老師在默默地抽泣。我的眼淚隨著老師的眼淚而落了下來(lái)，車(chē)璐轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，原來(lái)她也哭了，我和她相視一望，淚水濕透了雙眼。一日為師，終生為母，我們和老師的情意，比大海還寬闊。老師的'抽泣聲越來(lái)越大，我們的抽泣聲也隨著老師的抽泣聲而變化，大家都哭了。突然一位同學(xué)跑上前去，低了一塊紙巾給老師，掌聲又不斷的持續(xù)著。老師感動(dòng)極了，哭得更厲害了。
時(shí)間在流逝，老師由小小的抽泣變成了放聲大哭，她像一個(gè)孩子，像一個(gè)淳樸而天真的小孩子。我猛然一驚，爸爸說(shuō)過(guò)，老師的媽媽是被老師氣死的，她因?yàn)橐粫r(shí)間走了歪路，沒(méi)聽(tīng)媽媽的勸，最后她媽媽喝藥水而亡。我已經(jīng)無(wú)法控制自己了，多么希望我能走進(jìn)老師的心里，來(lái)安慰她。老師，您別傷心了，過(guò)去的就讓它過(guò)去吧！何必再想它，會(huì)有更好的明天等著你。這是您常說(shuō)的一句話，難道您忘記了嗎?
英語(yǔ)老師，我代表全班同學(xué)向你說(shuō)一聲：“我們不會(huì)走歪路的！您的一句勸，我們銘記在心！ ”
老師哭了作文900字 6
平時(shí)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)老師憂愁的時(shí)候，今天我看見(jiàn)老師在抹眼淚。
上課的時(shí)候，今天老師沒(méi)有按照以往的規(guī)律，給我們講課文。而是打開(kāi)了電腦，大屏幕上出現(xiàn)了兩個(gè)老人的圖片。老師接著介紹說(shuō)：“這連個(gè)老人，一個(gè)叫于永正，一個(gè)叫余光中”。老師這樣說(shuō)的`時(shí)候，我們感覺(jué)沒(méi)什么啊，接著老師講起來(lái)于永正老師的語(yǔ)文教學(xué)，最后，屏幕上老師打出了一段話：“提高語(yǔ)文，就一件是，精讀，多讀，就成了”，后來(lái)，老師哽咽著給我們講了這位老人的故事，特別是《病中吟》更讓人潸然淚下。
看著老師落淚，我們很多同學(xué)都悄悄的流淚，不懂其中的真正含義，只知道老師哭了，我們也跟著難過(guò)。
老師隨口吟誦到：小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票，我在這頭，母親在那頭。長(zhǎng)大后，鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票，我在這頭，新娘在那頭。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗以谕忸^，母親在里頭。而現(xiàn)在，鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。讀到后來(lái)，老師經(jīng)失去了常態(tài)，在電腦中找到朗誦，她一個(gè)人躲到教室外面低聲的啜泣……
我們不能完全理解詩(shī)歌中的`真正的含義，我們深深的記住了這樣兩位可親的老人。
老師哭了作文900字 7
我們的語(yǔ)文老師他姓楊，眼睛小小的，戴了一副眼鏡，總是一副很?chē)?yán)肅的樣子，我們都很怕他。
今天，我們?cè)谏系?3課《第一次抱母親》，老師給我們讀了《瘋娘》這篇文章。讀了一半的時(shí)候，老師的`眼睛紅了，流下了眼淚。呀，老師哭了。我們都坐在下面認(rèn)真的聽(tīng)著老師給我讀了這篇文章，瘋娘無(wú)私的母愛(ài)把我們感動(dòng)的熱淚盈眶，讓我深深地體會(huì)到了偉大的母愛(ài)。連方鎮(zhèn)宇的臉都紅了。這時(shí)，左鵬程說(shuō)：“看，甘若雨都哭成小淚人了�！蔽业难蹨I也在眼圈里打轉(zhuǎn)。《瘋娘》主要講的是一個(gè)母親是瘋子，家里很貧窮，奶奶把她趕走了。幾年后她又奇跡般的回來(lái)了，兒子嫌棄她是個(gè)瘋子，就不理她，為了兒子她還挨過(guò)父親的打。奶奶去世后，因?yàn)榧依镓毟F，送飯的任務(wù)就交給了她，20公里的山路，她卻牢牢的`記了下來(lái)，風(fēng)雨無(wú)阻，在一次給兒子送果子時(shí)兒子說(shuō)好吃，她又去給兒子摘，不慎掉落懸崖摔死了，死的時(shí)候手里還緊緊握著個(gè)野鮮桃。老師給我們讀完了，他摘下了眼鏡，擦了擦眼淚，這是我第一次看見(jiàn)楊老師哭，我感覺(jué)他跟平時(shí)不一樣，原來(lái)嚴(yán)肅的老師也有溫柔的一面。
同學(xué)們，你們知道什么是最偉大的嗎？是母愛(ài)！
老師哭了作文900字 8
今天，在我心中堅(jiān)強(qiáng)的代表：白老師竟然哭了！
今天我們午休的時(shí)候在排練國(guó)旗下講話。第一次我們從開(kāi)始到結(jié)束一直都是焦躁不安的。但白老師沒(méi)有說(shuō)什么，只是不停地教導(dǎo)我們?cè)趺礃硬拍茏龅酶谩?/p>
第二次時(shí)，鄭老師和白老師在一起商量動(dòng)作怎么樣才好看，可有的同學(xué)卻在那兒講話、玩。白老師警告了我們一次，緊接著就開(kāi)始了第三次的排練。
這一次開(kāi)始時(shí)沒(méi)有雜音，大家都在專(zhuān)心致志地排練。但好景不長(zhǎng)，不一會(huì)兒有的同學(xué)又在交頭接耳了起來(lái)。
白老師終于忍無(wú)可忍了，大聲地朝著我們吼道：“不排了！你們這個(gè)樣子還怎么排嗎？”聲音也高了幾分。這時(shí)我還以為是因?yàn)榘桌蠋熖^(guò)激動(dòng)了，所以聲音有些不正常了。
我們都不敢發(fā)出聲音了。鄭老師嚴(yán)厲地對(duì)我們說(shuō)：“你們不該這樣的`，要知道你們的`狀態(tài)就影響著我們的狀態(tài)�！边@時(shí)，有人輕輕地碰了一下我，說(shuō)：“白老師哭了！”我這才發(fā)現(xiàn)：白老師竟然哭了！我十分震驚，套用一句現(xiàn)在很流行的話：我和我的小伙伴們都驚呆了！
之后，我們一直安靜地排練，沒(méi)有發(fā)出一絲雜音，直到下課。
今天，我想對(duì)白老師說(shuō)一聲：“對(duì)不起，我們錯(cuò)了！我們不該惹您生氣的�！笨吹搅死蠋煹难蹨I，我們像一下子長(zhǎng)大了一歲似的，懂得了一個(gè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有默契的合作、良好的溝通和嚴(yán)格的紀(jì)律。
老師哭了作文900字 9
又是晴朗的一天！我走在上學(xué)的路上，哼著歡快的歌兒，一路蹦蹦跳跳。路邊的花兒開(kāi)了，散發(fā)出濃郁的芳香，柳樹(shù)發(fā)出了嫩芽，在習(xí)習(xí)微風(fēng)中拂動(dòng)。
下午第一節(jié)課隨著上課鈴聲開(kāi)始了。我們的語(yǔ)文老師吳老師面帶笑容地走上講臺(tái)，我的心也隨之到了高潮，誰(shuí)叫吳老師的課那么精彩！
可當(dāng)我往四處一瞄，同學(xué)們?cè)趺炊紵o(wú)精打采的呀？仔細(xì)一想，對(duì)了！這節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的體育課，特別是男同學(xué)，一上體育課就來(lái)了精神，興奮地?zé)o可行容！沒(méi)想到，給我們上課的殷老師出差了，要"五一"后才能回來(lái)，所以體育課就改成了語(yǔ)文課。同學(xué)們都像掩過(guò)的黃花菜，蔫蔫的。
我望向吳老師，心里猛地一緊。吳老師剛才和藹的笑容消失了，取而代之的，是微有些生氣的'表情，老師大概也知道原因的吧！
令我大吃一驚的是，吳老師居然同意讓我們自己上體育課，前提是必須由體育委員帶領(lǐng)，圍著操場(chǎng)跑一圈。
跑步時(shí)，我想到了不妥，吳老師該多么傷心��！我有了一些后悔。
上完體育課，大家都回到了教室。這時(shí)，副班長(zhǎng)焦急的跑來(lái)小聲地對(duì)我說(shuō)：“吳老師因?yàn)閯偛诺氖驴蘖耍∧闶前嚅L(zhǎng)，應(yīng)該帶頭向吳老師道歉！”吳老師哭了？我心里一驚，更加后悔，不僅為我，更為全班后悔。副班長(zhǎng)更加著急地?fù)u著我，說(shuō)話聲音帶著哭腔：“吳老師都這樣了，你還坐在這里安閑自在！”我一時(shí)失語(yǔ)，面無(wú)表情地看著副班長(zhǎng)。
老師哭了作文900字 10
每個(gè)人都有感情流露的那個(gè)瞬間，我的內(nèi)心受到了極大的觸動(dòng)。
那是星期二的一節(jié)課，老師在班里開(kāi)了個(gè)《我講你聽(tīng)》為主題的讀書(shū)會(huì)，老師講的是他自己寫(xiě)的《我為論語(yǔ)講故事》。老師開(kāi)始讀的時(shí)候我很認(rèn)真的聽(tīng)著，可是過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始按捺不住了，好無(wú)聊啊，我心想和同桌說(shuō)了兩句話，這一說(shuō)不要緊，可能是同桌聲音大的原因，被老師聽(tīng)到了，他就讓我們站起來(lái)。使命難為我倆乖乖站起來(lái)，一時(shí)間我的.腦子一片空白，臉上熱的難受，低頭看著桌子上的那本書(shū)，我心里想：“老師以前可是很好的，今天卻讓我當(dāng)著同學(xué)們的面，難道……，哼！”我在心里賭氣，但好在我很快的平靜下來(lái)了，“唉，沒(méi)事，沒(méi)事�！蔽夷淖晕野参恐�，就又開(kāi)始看書(shū)了，跟著老師默讀。
過(guò)了一會(huì)兒，老師已經(jīng)讀完了好幾頁(yè)，當(dāng)老師讀到孔丘長(zhǎng)大成人，母親惡病纏身那一段，霎時(shí)間，我清楚地聽(tīng)見(jiàn)了哭聲，老師哭了。我看了看老師正在讀的片段，心中對(duì)老師的不滿隨即消失，有的只是擔(dān)心和難受，看著書(shū)上的片段，聯(lián)想起老師的母親，“會(huì)不會(huì)老師的媽媽與他相距千里之遙，他想念他母親？”我不想再想下去了。叮鈴鈴下課鈴聲緩解了凝固的氛圍，老師此時(shí)已經(jīng)泣不成聲了，許多同學(xué)想去安慰。課后，我的一個(gè)朋友問(wèn)我：“我們的媽媽以后會(huì)不會(huì)……”“別說(shuō)了，對(duì)不起，我真的聽(tīng)不下去�！蔽掖驍嗔怂膯�(wèn)話。她說(shuō)這句話時(shí)臉上流露出明顯的難過(guò)，我的心也很痛��！
那天晚上，我躲在被子里偷偷哭泣，淚水劃過(guò)心靈的那一刻，我對(duì)親情有了新的理解，當(dāng)父母將青春獻(xiàn)給我們的那一刻，我們就應(yīng)該知道，他們是不能陪伴我們永遠(yuǎn)，老師哭了，我心靈的琴弦被那一哭波動(dòng)，我的人生也開(kāi)始了新的認(rèn)識(shí)。
老師哭了作文900字 11
因?yàn)閶寢屨{(diào)動(dòng)工作，我換了新學(xué)校。來(lái)到一個(gè)陌生的環(huán)境，每天我都覺(jué)得很郁悶。新班主任劉老師每次進(jìn)教室都是繃著臉，很?chē)?yán)肅的樣子，好像隨時(shí)都要批評(píng)我們，弄得大家都是膽戰(zhàn)心驚的。
班會(huì)時(shí)班長(zhǎng)提議，趁教師節(jié)給劉老師一個(gè)驚喜，好讓劉老師感受到我們同學(xué)們是愛(ài)她的。
大家都舉雙手贊成。
準(zhǔn)備工作在私下里默默地進(jìn)行著。那幾天，我們又緊張，又激動(dòng)……
終于盼到了教師節(jié)這天！劉老師踏進(jìn)教室，推開(kāi)門(mén)的一剎那，無(wú)數(shù)的'彩星從門(mén)邊兒飛落下來(lái)，伴隨著彩星紛紛落下的是同學(xué)們異口同聲的“劉老師，教師節(jié)快樂(lè)”，接著是同學(xué)們雷鳴般的熱烈掌聲。黑板上布滿了五顏六色的氣球，“老師，您辛苦了！”幾個(gè)大字異常醒目……同學(xué)們紛紛涌上來(lái)，獻(xiàn)上了他們的祝福賀卡和鮮花……那一刻，我看見(jiàn)劉老師被感動(dòng)了，她的眼睛里噙滿了淚花……
“謝謝同學(xué)們！謝謝同學(xué)們！”說(shuō)這兩句話時(shí)，她的聲音是顫抖的……
平時(shí)總是覺(jué)得劉老師過(guò)于嚴(yán)厲，就在這一刻，我知道，她雖然外表嚴(yán)厲，內(nèi)心深處卻是愛(ài)著我們的。
老師哭了，我們心里卻暖暖的……
老師哭了作文900字 12
圣誕節(jié)前一天的時(shí)候，很多同學(xué)送老師禮物，老師就說(shuō)了一句夸張句：“我都可以開(kāi)一個(gè)水果店了�！甭�(tīng)到了這句話，同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。
到了第二天上午，趙老師又收到了很多的禮物，老師就說(shuō)：“你們不用在送禮物了，你們的心意我都領(lǐng)了，你們也別花那么多的錢(qián)給我買(mǎi)禮物了，謝謝同學(xué)們對(duì)我的.關(guān)心，等以后你們畢業(yè)的時(shí)候給我送禮物我就更激動(dòng)了！”同學(xué)們就把這句話當(dāng)成了真的，我估計(jì)他們畢業(yè)以后都會(huì)送禮物給趙老師。
到了圣誕節(jié)，早上還是有同學(xué)送趙老師禮物，趙老師心花怒放，她和我們一起笑著，笑得是那么的甜蜜。
中午我回了家，爸爸就說(shuō)：“很多人送老師禮物，因?yàn)槟銈兌加袔熒星榱恕！蔽衣?tīng)到了這句話，我就想傷心地哭，因?yàn)檫�有一年我們就要和趙老師分開(kāi)了。
下午，趙老師還是收到了兩件禮物，趙老師又把昨天下午的那句話給重復(fù)了一遍，又說(shuō)：“今天下午李夢(mèng)煜給我了一封信，還有誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)給我了一個(gè)什么東西�！闭f(shuō)完沒(méi)過(guò)一會(huì)兒作文，這老師就哭了，她哭得那么的傷心，那么激動(dòng)。
老師哭了作文900字 13
去年夏天，徐老師從一個(gè)小角落拾來(lái)了一顆奄奄一息的茶花，經(jīng)過(guò)一年的努力，我們終于把它救活了。一天他開(kāi)花；蜷縮的葉子舒展開(kāi)了，充滿了生命力�？捎制谶@天，一件悲慘的事情發(fā)生了。
那天上午第三節(jié)課的預(yù)備鈴剛剛響起，鈴鈴鈴――我和許展作為班長(zhǎng)，早已站在講臺(tái)上面，同學(xué)們也潮水般的涌了進(jìn)來(lái)。
馬巖拿著籃球神氣活現(xiàn)的.大聲說(shuō)；hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去，那兒即有錄音機(jī)又有花盆，這一扎，沒(méi)準(zhǔn)出點(diǎn)什么事情。于是去制止，可是他非但不聽(tīng)，還把我使勁的推開(kāi)說(shuō)；真煩人，就玩一下又能怎么樣、然后把球往花的方向砸去，只聽(tīng)見(jiàn)砰的一聲，一件不幸得失情發(fā)生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安靜的`教室頓時(shí)喧鬧起來(lái)，都責(zé)怪馬巖不應(yīng)該砸花。我也嚷到；叫你不打，你不聽(tīng)，出事了吧。馬巖的臉變白了，不知道自己該怎么辦。
這時(shí)，徐老師走了進(jìn)來(lái)，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當(dāng)老師見(jiàn)到同學(xué)們辛苦培育的花死了后，她的情緒很痛苦，豆大的眼淚滾落下來(lái)她輕聲說(shuō)道；你們知道我為什么哭嗎，我們齊聲說(shuō)；因?yàn)槲覀儼盐覀兙然畹幕ㄅ懒恕?duì)，我們要愛(ài)護(hù)每個(gè)生命。
是呀，我們精心培養(yǎng)的花在我們的手中毀于一旦了，我們應(yīng)該好好想一想了。
老師哭了作文900字 14
你們見(jiàn)過(guò)老師的眼淚么？我見(jiàn)過(guò)一次，至今讓我印象深刻。
我清清楚楚地記得，那是去年剛過(guò)完年不久。開(kāi)學(xué)了，我們的老師因?yàn)閼焉狭诵殞�，身體不好，請(qǐng)了很長(zhǎng)時(shí)間的'假。真是讓我們?nèi)账家瓜搿?/p>
哈哈，皇天不負(fù)有心人，終于讓我們迎來(lái)了這個(gè)時(shí)刻。老師要回來(lái)了！數(shù)學(xué)老師批準(zhǔn)我們?nèi)バｉT(mén)口去迎接。
據(jù)可靠消息，老師中午到！吃完午飯，我們都迫不及待地涌到校門(mén)口。哎，可是苦苦等到午間課鈴聲響，還不見(jiàn)老師的`身影。有同學(xué)提議，到教室里等更好。于是，大家全部“轉(zhuǎn)移”。
幾個(gè)班干部在黑板上寫(xiě)著，畫(huà)著，打扮著……
“我看見(jiàn)老師了！”門(mén)外的偵察兵報(bào)告最新消息。大家以迅雷不及掩耳之勢(shì)回到座位上坐好，頓時(shí)，鴉雀無(wú)聲。
“吱……”門(mén)開(kāi)了。老師笑瞇瞇地進(jìn)來(lái)了。大家都不約而同鼓起掌來(lái)，個(gè)個(gè)興奮地叫著“老師，老師�！崩蠋煵蛔〉匚⑿�、點(diǎn)頭、答應(yīng)。她環(huán)視了一下同學(xué)們，最后目光停留在了黑板上。
黑板上美麗的花朵盛開(kāi)，五彩的氣球飛舞，各種的水果飄香，七色的話語(yǔ)洋溢：老師，我們想您；歡迎您回來(lái)，老師；老師，小寶寶好么；老師，您想我們了么……
老師什么也沒(méi)說(shuō)。她的眼眶慢慢紅潤(rùn)了，我看見(jiàn)了淚珠在舞蹈。我想，同學(xué)們都看見(jiàn)了。
老師哭了作文900字 15
當(dāng)我在家的時(shí)候，心中充滿了不安。讀到這，讀者一定要問(wèn)“為什么”，當(dāng)我回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，眼眶發(fā)酸，心中想哭，我詛咒“命運(yùn)”為什么對(duì)我這樣安排，對(duì)我這樣不公平。
原先我有一個(gè)幸福美滿的家庭。我和姐姐上學(xué)，年年雙雙被評(píng)為“三好”學(xué)生，媽媽是教師，爸爸是工人。由于爸爸工作認(rèn)真．做出較突出的成績(jī)，年年被評(píng)為先進(jìn)工作者。按說(shuō)，一切如愿了吧？可是在我上四年級(jí)的時(shí)候，爸爸突然被機(jī)床碰傷，他一向把工作放在心上，沒(méi)有把這點(diǎn)傷放在眼里，不到一個(gè)月的光景，爸爸突然抽起風(fēng)來(lái)，南開(kāi)醫(yī)院這樣的大醫(yī)院也難以確診，只做癲癇治著。吃了不少藥也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)，而且病情越來(lái)越重，最后，總醫(yī)院確診為惡性腦腫瘤。
這個(gè)不幸的消息傳到我家以后，全家人都哭了。從此以后，我每天放學(xué)回到家，都要陪著爸爸。有時(shí)給躺在床上的爸爸說(shuō)個(gè)笑話，有時(shí)讀我的作文……。媽媽從早上一起來(lái)，就忙個(gè)不停，跑醫(yī)院、買(mǎi)藥……。我心疼媽媽?zhuān)惚M力幫媽媽多干活兒，我寫(xiě)作業(yè)在另一間屋里，心里總惦記著爸爸，每想到爸爸的病，就偷偷流淚，想大哭一場(chǎng)，可又不敢哭。我怕，怕爸爸離開(kāi)我們。在爸爸生病的這段時(shí)間里，就連睡覺(jué)我都睡不安，總是做惡夢(mèng)。
痛苦煎熬著我，我羨慕闔家平安，生活快樂(lè)的小伙伴們，我并不迷信，但為什么命運(yùn)這么折磨我？為什么要我爸爸得這不治之癥？為什么要搶走我的幸福？我常�；孟耄绻懈呙鞯尼t(yī)生把我爸爸的`病治好了，那該多好啊！每當(dāng)想到些，我就希望自己快快長(zhǎng)大，成為一名治腫瘤醫(yī)生，能為爸爸治好病，那該多好�。】墒沁@要等多少年？也許……我不敢再往下想。
正像醫(yī)生向媽媽講的那樣，沒(méi)過(guò)多久父親便去世了，聽(tīng)到這個(gè)噩耗．我悲痛萬(wàn)分，我沒(méi)了爸爸，多么難過(guò)��！現(xiàn)在寫(xiě)到這里，我都流淚了。親愛(ài)的讀者，你身邊沒(méi)有這種不幸，是難以體會(huì)到我俯在逝世的父親身上痛哭的感情的呀！
媽媽沒(méi)有低下頭，帶著我和姐姐生活，現(xiàn)在每當(dāng)我在家的時(shí)候，就會(huì)受到鄰居們的愛(ài)護(hù)和體貼，我總是以無(wú)比激動(dòng)的心情記下人們對(duì)我們的幫助，我永遠(yuǎn)記在心里！我決心努學(xué)習(xí)，要成為一個(gè)能治腫瘤的醫(yī)生，為患者服務(wù)，解除他們病魔纏身的痛苦，使他們重享人間的快樂(lè)。
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