我終于讀懂了的作文900字
讀書不只是一個姿態(tài),更是一種完成的狀態(tài),我們追求的并不是讀,而是在讀后的感悟。從中讀懂了什么,讀出了什么,只有真正的讀懂他們,才是最終的目標。
語文老師常言道:“讀書破萬卷,下筆如有神!惫媸沁@樣的'嗎?不,讀書不是讀死書,無論是讀書,讀事,讀人,都要讀懂。
當讀到李白的《行路難》時,我們讀懂了詩人豪邁樂觀的胸懷,面對前路迷茫也要“直掛云帆濟滄海。”;讀龔自珍的《己亥雜詩》時我們讀懂了龔自珍“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的憂國憂民的思想;讀文天祥的《過零丁洋》時,我們讀懂了文天祥“人生自古誰無死?留取丹心照汗青”來以死明志,精忠報國的決心。
還記得那天熹微的陽光透過枝葉撒在學校周圍的圍墻上,時不時有微風拂過我們的臉龐,語文老師讓我們玩“盲人找家”的游戲。
我們在“盲人”要走的路上布下重重陷阱,一人牽領“盲人”走到一處。
“哈哈!上當了!薄罢嫔!”同學們七嘴八舌地議論著,笑聲在教室里沸沸揚揚。
當游戲過后,教室里留下的是無盡的歡聲和笑語,又有誰讀懂了語文老師組織這個游戲的目的是要我們讀懂什么呢?
游戲中,我很幸運地當了一回“盲人”。當紅領巾蒙住我的雙眼時,我的雙眼一片昏黑,似乎世界一瞬間失去了光明。也許是雙眼看不見,所以嗅覺和聽覺特別靈敏吧,我甚至能嗅到窗外芒果樹混合泥土的清香。
我心想:“眼睛是看不到了,不過我還有耳朵嘛!蔽业亩渑λ褜ぶ业男〗M的聲音!昂!我聽見了小君和小敏說話的聲音!蔽也唤迪玻铱隙ǖ泌A了。
我尋著聲音的源頭,剛沒走幾步便撞上了桌子。哎喲,那個疼。!看來“盲人”不好當。這會我不著急了,我用手摸索著走,怎覺前方是一個迷宮。
幾番周折后,我終于找到了“家”。光明重新光臨我的世界?墒,盲人的世界里,一生都只有黑暗。我不禁恍然大悟。這個游戲,老師是要我們讀懂盲人的感受嗎?
我揉了揉腿,方才撞得真不輕。我讀懂了另一感悟:凡事不能急,越急越糟。如果方才我沒有吸取教訓,也許直到游戲結束,我也找不到“家”。
讀懂,是經歷的關鍵。這個游戲的意義在于讀懂道理,我們讀書在于讀懂感情,而未來,我們要讀懂人生。
去讀懂萬物的真諦吧,讀懂人生的意義吧,讀懂每一件小事吧!
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