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我的教師夢600字作文（精選31篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的教師夢600字作文（精選31篇），歡迎閱讀與收藏。
我的教師夢作文 篇1
長大后，我想成為一名出色的教師。
老師的愛，太陽一般溫暖，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。老師的愛，天下最偉大，最高潔！
老師是美的耕耘者，美的播種者。是老師用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，學(xué)生的心田才綠草成茵，繁花似錦！老師為花的盛開，果實(shí)成熟的忙碌著，默默地垂著葉的綠萌！
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？老師是一位偉大的園�。】催@遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有老師的心血，哪一朵上沒有老師的身影？
老師就像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識(shí)播撒在學(xué)生心里，讓知識(shí)的種子在學(xué)生心里萌芽，讓知識(shí)永駐心中！
在繁多的職業(yè)里，教師并不是最受人矚目的職業(yè)。是什莫讓我選擇了教師這個(gè)職業(yè)？是因?yàn)槲铱吹搅诉@樣一篇報(bào)道：一位教師在山區(qū)教學(xué)十幾年，山區(qū)惡劣的環(huán)境并無打到她教育山區(qū)孩子的夢想。當(dāng)記者問到她是什莫讓她堅(jiān)持下去的，她綻放出了玫瑰般的笑容，答道：魚兒離不開水，鳥兒離不開天空。學(xué)生需要時(shí)時(shí)刻刻汲取知識(shí)的甘露，給學(xué)生傳授知識(shí)是教師的職責(zé)所在！我只不過是在履行我的職責(zé)！正是這篇報(bào)道打動(dòng)了我。
長大后，我要走到一群可愛的小天使身邊，課堂上認(rèn)認(rèn)真真的`上課，課下和他們一起嬉戲。對他們講大山外面是個(gè)無比精彩的世界。為他們插上夢想的翅膀，找到人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，用知識(shí)改變命運(yùn)。
雖然載著我夢想的小船才剛剛起航，距離成功的彼岸還遙不可及。但我會(huì)敏而好學(xué)——鍥而不舍，等到我學(xué)富五車時(shí)，實(shí)現(xiàn)我的教師夢！
我的教師夢作文 篇2
我有很多很多的夢想，最大的夢想便是當(dāng)人民教師。
小時(shí)候，過生日才吃蛋糕，一年才吃一次蛋糕，我便想當(dāng)一個(gè)蛋糕師，那就每天都有蛋糕吃了；再大一點(diǎn)，我看家庭主婦那么悠閑，整天在家，干完活想干啥干啥，可以玩電腦看動(dòng)漫，我便想當(dāng)家庭主婦了；直至上了學(xué)，我又想當(dāng)一個(gè)作家，那時(shí)的我的教師夢還是十分渺小，作家多好啊，把自己想寫的寫下來，還能賺錢呢。
那時(shí)的我，想讓我的表姐去當(dāng)我的老師，那我就能輕松一點(diǎn)了，我要跟我表姐老師說我的'想法，可我的表姐始終沒成為一個(gè)教師，這讓我更篤定成為一個(gè)教師了。
我為什么要成為一個(gè)教師呢？是因?yàn)槲蚁氤蔀橐粋�(gè)優(yōu)秀的小學(xué)教師。我要用我的知識(shí)去教育那些孩子，我要用與眾不同的教育方法讓孩子們在笑聲中學(xué)習(xí)，我要與他們開心愉快的學(xué)習(xí)，我要成為一名受學(xué)生尊敬、用孩子們的真心來對待的老師，我要孩子們與老師成為真正的朋友，而不是面上融洽，后面卻在咒罵我，我要成為孩子們的姐姐而不是老師，為他們在游戲中取的好成績……我要成為一名人民教師，受人尊敬的人民教師，這是我的教師夢！
好好學(xué)習(xí)是第一，我要成為一名人民教師，素質(zhì)要好，普通話要標(biāo)準(zhǔn)，成績要好，文藝要好，我不確定我會(huì)成為那一科的老師，但標(biāo)準(zhǔn)是語文老師，但也有可能是美術(shù)、數(shù)學(xué)、甚至英語老師。我會(huì)加油的。
我想成為一名人民教師，我堅(jiān)守我的教師夢！
我的教師夢作文 篇3
每一個(gè)人都有屬于自己的夢想。你的夢想是什么？是成為一個(gè)畫家？當(dāng)一位明星？成為一位眾人景仰的科學(xué)家？……至于我嘛！我的理想是成為一句能凈化人心靈的教師。
我成為一名教師。因?yàn)槲艺J(rèn)為教師是一個(gè)神圣的職業(yè)。成為教師能為國家造就棟梁之才。教師的職業(yè)是多么神圣，多么偉大。一些頑皮的男生能被教育成有紳士風(fēng)度的人，一些男孩子似的野蠻女孩也能成為一位們淑女。這就是教育的`魅力，都是的可敬之處。
我想成為一名教師，像蠟燭燃燒自己，(.)照亮別人，讓人人對敬佩。我既然要成為名光榮的教師，必定要為人師表，有淵博的知識(shí)，所以我要從現(xiàn)在起，發(fā)奮讀書，實(shí)現(xiàn)自己的理想。
我想成為一名教師，我要像春蠶吐盡最后一根絲，贈(zèng)他人御寒。像園丁，辛勤耕耘。我要以教育了我五年的受大家尊敬的邱麗琴教師為榜樣。她讓我在一瞬間過完愉快的小學(xué)生涯，至今她的諄諄教導(dǎo)我仍記在心頭。我也要像她那樣，讓我教育過的沉重記住我，讓他們成為國家有用之才。
我想成為一名教師。我要像母親呵護(hù)子女一般愛護(hù)我的學(xué)生，做到愛生如子，我要讓我教育過的學(xué)生尊老愛幼，也像我一樣受人敬佩。
我從心底發(fā)出呼喊，我要成為一名教師，一名受人景仰、能凈化世人心靈的好老師！我要做一名園丁，如春蠶，如火燭般的好老師！
我在為我的理想而奮斗著！
我的教師夢作文 篇4
我有一個(gè)夢想，就是當(dāng)上一名教師。
老師，一個(gè)多么親切的稱呼。他們知識(shí)淵博，上知天文，下知地理，雖然收入不怎么高，又很辛苦，但這個(gè)職業(yè)從古至今都是一個(gè)偉大的職業(yè)。
韓愈曾說：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。是老師教會(huì)我們識(shí)字，是老師教會(huì)我們閱讀，是老師教會(huì)我們思考。更重要的是，他們教會(huì)我們怎么做人，教育我們要誠實(shí)、善良、文明、勤勞、孝敬。習(xí)慣養(yǎng)得好，終生受其福；習(xí)慣養(yǎng)不好，終生受其累。我們能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，老師也功不可沒。是老師為社會(huì)培養(yǎng)了一代代杰出的人才。如果沒有老師，人們的思想會(huì)變得多么愚昧；如果沒有老師，人們的行為會(huì)變得多么粗野；如果沒有老師，社會(huì)會(huì)變得多么混亂……。我們的國家又會(huì)怎樣呢？這些，我們都不難想象，這正說明了教師是不可缺少的，教師是偉大、神圣的。
教師的偉大還在于他的無私奉獻(xiàn)。放學(xué)后，老師可能還在教室輔導(dǎo)學(xué)生，一遍又一遍的講解，直到學(xué)生聽懂為止；下班后，老師可能還在辦公室批改作業(yè)，辛勤備課，為第二天上課做著準(zhǔn)備，經(jīng)常一忙就又到了深夜；甚至到了周末，別人都在休息，老師可能還在批改著永遠(yuǎn)也批改不完的作業(yè)，備著永遠(yuǎn)也備不完的課�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師用他們的青春和汗水培育著我們。
我的'媽媽是老師，爸爸曾經(jīng)也是老師。聽爸爸說，我們家連續(xù)十代都是老師，到他這一代已經(jīng)是十一代了。這句話更激起了我當(dāng)教師的夢想。我在空閑時(shí)，想過當(dāng)老師；在睡不著覺的時(shí)候，也想過當(dāng)老師；在甜蜜的夢里，甚至還夢見過自己當(dāng)上了一名老師。
美麗的夢想要靠辛勤的汗水來澆灌。現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，天天向上，爭取將來能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢想。在懶惰的時(shí)候，是夢想讓我勤奮；在遇到困難的時(shí)候，是夢想讓我堅(jiān)持；在想放縱自己的時(shí)候，是夢想讓我收斂……
假如我當(dāng)上了一名老師，我要把我所有的知識(shí)都傳授給學(xué)生；假如我當(dāng)上了一名老師，我會(huì)平等地對待每個(gè)學(xué)生，不會(huì)歧視成績差的孩子；假如我當(dāng)上了一名老師，我將和所有的學(xué)生做朋友，將他們都培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才……
這就是我的教師夢。
我的教師夢作文 篇5
不知什么時(shí)候，大概是一年級(jí)的時(shí)候，又或者是六年級(jí)的時(shí)候，我的心里埋下了一個(gè)心愿，那便是成為一名語文老師。
一年級(jí)時(shí)，剛接觸語文，便感嘆語文是多么奇妙的學(xué)科。六年級(jí)時(shí)，遇到陳老師，這個(gè)想法就越來越強(qiáng)烈。我也想像陳老師一樣，在明凈的教室里向?qū)W生傳播知識(shí)，給學(xué)生講述各種新聞播報(bào)，教學(xué)生為人處世，做人之根本。
現(xiàn)在，為實(shí)現(xiàn)我的.教師夢，我在努力學(xué)習(xí)知識(shí)，讓自己變得更好。我還要多了解社會(huì)見聞，充實(shí)自己。讓將來我的學(xué)生也能體會(huì)到在知識(shí)的滋潤下成長的快意。我要揚(yáng)帆起航，待自己歸來時(shí)，帶著知識(shí)的“寶藏”，來傳播知識(shí)的“財(cái)富”。我要讓人人心中都有對知識(shí)的渴求，讓人們用知識(shí)來開創(chuàng)美好的未來，用知識(shí)讓我們的生活更加舒適。
在這次疫情發(fā)生時(shí)，教師們以最快的速度提出“停課不停學(xué)”的理念，拍攝視頻，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，一切都有條不紊，盡最大努力不耽誤我們的正常學(xué)習(xí)。在這次疫情中，教師們體現(xiàn)了他們的專業(yè)性、敬業(yè)性。經(jīng)過這次疫情，我想，教師雖然平凡，但是他們教書育人，為國家和社會(huì)貢獻(xiàn)了自己的力量。這便是教師的可貴之處。老師，您的努力與付出，使我的夢想更加堅(jiān)定。
老師是個(gè)平凡而神圣的職業(yè)。我期待，我愿望，未來我也會(huì)站在這個(gè)崗位上，帶領(lǐng)我的學(xué)生努力學(xué)習(xí)，為祖國奉獻(xiàn)自己的一份力量。
我的教師夢作文 篇6
如果你問到我的夢想是什么，我可能會(huì)有一瞬間的迷茫，因?yàn)樾r(shí)候的我想當(dāng)科學(xué)家、醫(yī)生……而現(xiàn)在，我只想做一名普通的教師。
這個(gè)夢想并不是遙不可及的。
教師這個(gè)職業(yè)在我看來是比較神圣的，它承載著多少人的希望。當(dāng)你身為一個(gè)教師，看到一雙雙渴望得到知識(shí)的眼睛盯著你，這一瞬間，即使再累，你的心中也充滿了動(dòng)力。
雖然教師的工作十分辛苦，每天都有堆積如山的.作業(yè)等待批改，每天還會(huì)因?yàn)橹v課而口干舌燥，還會(huì)遇到很多的“熊孩子”……但我依然認(rèn)為這份職業(yè)是偉大的，它是我的夢想。
當(dāng)你清晨走進(jìn)教室，聽到書聲朗朗，整個(gè)人的動(dòng)力也跟著達(dá)到了滿值。上課時(shí)，你興致勃勃地與同學(xué)們交流，討論問題，覺得不亦樂乎。而同學(xué)們高高舉起的手，積極地回答問題，更是讓人在教學(xué)活動(dòng)中樂此不疲。課下，我會(huì)與同學(xué)們成為朋友，攜手共進(jìn)，課上，我也是他們的良師益友。
其實(shí)，我夢想當(dāng)老師的原因不止如此，也來源于我對老師的敬佩。
記得小學(xué)時(shí)，我的班主任夏老師，總是一絲不茍地批改我們的作業(yè)，她的身體不好，常常會(huì)感冒發(fā)燒，但她依然堅(jiān)持上課，為了不傳染給我們，她時(shí)常戴著口罩。她這種默默奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神，潛移默化的影響了我。
教師，就是這樣一個(gè)純粹的職業(yè)，它承擔(dān)的不僅是教書育人，更是對學(xué)生道德的培養(yǎng)。
成為一名教師的夢想在我的心中像是一顆種子，它悄悄地在生根、發(fā)芽。
此刻，我的青春不迷茫，我的夢想就是我前進(jìn)的動(dòng)力，我一定會(huì)為了我的夢想而奮斗，信我一定能把夢想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，加油吧！
我的教師夢作文 篇7
迷迷糊糊中仿佛聽見耳邊有很多人發(fā)出吵吵嚷嚷的聲音，卻又聽不清在說些什么，我努力地豎起耳朵、睜大眼睛。哎呀，這可不得了，我竟然站在一個(gè)教室的講臺(tái)上，眼前坐著一教室的小朋友，目測跟我年齡差不多大吧。不對，我低頭瞄了一眼自己身上，我好像不是小孩了，我這明明是大人的裝扮，天哪，我是一名老師！
心里有點(diǎn)竊喜的同時(shí)，又發(fā)現(xiàn)這些孩子除了極個(gè)別在認(rèn)真盯著我之外，其余大部分都在各干各的，吵得我頭都昏了。我暗想：這么一群小屁孩我還能搞不定？瞧著吧！
接下來幾天“初為人師”的體驗(yàn)卻讓我嚴(yán)重懷疑我最初的自信心是從哪來的。這群小朋友真是太讓人頭疼了，每天都有各種五花八門的事情讓我處理。早晨上學(xué)時(shí)，總有人遲到，我以為是生病或是其他什么不得已的原因，各種辦法聯(lián)系家長，家長又不接電話，正要向上反饋，孩子卻已經(jīng)進(jìn)校了，而遲到的理由僅僅是因?yàn)樗艘粋�(gè)懶覺，我卻干著急半天。
類似這樣我一個(gè)人全情投入，小屁孩卻悠然旁觀的場景太多了。這讓我想起電影《嗝嗝老師》里的情節(jié)，老師為了學(xué)生付出了很多，但經(jīng)常吃力不討好，被學(xué)生們誤解甚至捉弄。盡管如此，在讓人頭疼的學(xué)生面前，嗝嗝老師不僅沒有放棄，反而越挫越勇，用自己一顆真心去溫暖去感化那些看似“頑劣”的孩子們。
一次課間活動(dòng)時(shí)，我站在教室門口看著孩子釋放天性地玩耍著，突然發(fā)現(xiàn)有一個(gè)學(xué)生在追逐嘻鬧時(shí)被地上什么東西絆了一下，眼看整個(gè)人快速前傾即將摔倒，我來不及作任何思考，本能地直沖過去，在他即將倒下來的瞬間擋在了他的'前面，他重重地倒在我的身上，我整個(gè)人被壓在地上，我的手在地上擦出了長長一道紅色的痕跡，這個(gè)學(xué)生也嚇壞了，雖然他哪都沒摔著，但他一直盯著我的手掉眼淚，話都說不出來了。第二天，我手上裹著一圈紗布去上課，出乎意料的是，這一節(jié)課，教室里除了我的聲音，真的安靜極了，孩子們都特別乖巧認(rèn)真地聽課，我不禁心里一暖，欣慰地笑了。
突然一聲熟悉的女高音刺入我的耳朵“傻笑什么呀，都幾點(diǎn)啦，快起床！”我一個(gè)激靈，猛地睜開眼，原來什么也沒有發(fā)生，我還躺在床上呢。
我一邊吃早飯，一邊回味著剛才的夢，為什么會(huì)感覺這么真實(shí)呢！想想我們的老師平時(shí)也是這樣的吧，為了我們這群小屁孩操碎了心。我想發(fā)自內(nèi)心地對我的老師們說一句：老師，您辛苦了！
我的教師夢作文 篇8
在我心中，一直潛藏著一個(gè)夢——教師夢。
小時(shí)候，看慣了每次學(xué)生們的接踵而來之后老師的健步輕盈;看多了每次學(xué)生們的激烈爭論之后老師的語重心長;聽?wèi)T了每次學(xué)生們的調(diào)皮搗蛋之后老師的寬容原諒。那時(shí)，在這些普通的校園生活中，我覺得老師的形象是多么無私、多么偉大。于是，每天的校園生活，似乎都成了我追逐“教師夢”的跑道。日積月累，內(nèi)心中的“師情”像冬天里的溫情，時(shí)時(shí)刻刻潤濕我心，靜靜的歲月里，夢想的種子在不知不覺中悄悄萌芽。
隨著年齡的'增長，人生閱歷日漸豐富，就逐漸感悟到，“老師”這個(gè)詞，具有極其深沉的含義：老師，是一種精神，一種責(zé)任，更是一種無私的奉獻(xiàn)。換句話說，老師授人以知識(shí)的擔(dān)子很重，很沉，那份為教育事業(yè)嘔心瀝血的毅力是一般人難以無法領(lǐng)會(huì)的。
也許，只有學(xué)生中細(xì)心的同學(xué)才會(huì)發(fā)現(xiàn)，老師對我們的嚴(yán)厲并非他心狠。只有在我們把老師逼得忍無可忍的時(shí)候，他才會(huì)狠下心來，用手中的教鞭“教訓(xùn)”我們兩下。也許，受傳統(tǒng)教育的影響，我們當(dāng)中一些人都認(rèn)為老師懲罰學(xué)生便是理所當(dāng)然的�？伤麄儾⒉恢�，老師們在懲罰犯錯(cuò)的學(xué)生的時(shí)候，痛得最多的，其實(shí)是老師們的內(nèi)心。
當(dāng)然，老師的辛苦很少有人知道。是誰身心疲倦，但在夜深人靜的時(shí)候還堅(jiān)持將我們的作業(yè)批改？是老師;是誰，盡管睡意席卷而來，但為了明天的課，還得在厚厚的備課本上密密麻麻的書寫著？是老師。又有誰會(huì)知道，是老師將同學(xué)們的屢次犯錯(cuò)壓在他的心里，寫在他無人問津的記事本上。也許，老師們這些不為人知的秘密，正是“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的體現(xiàn)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是贊美老師的詩句，但我覺得老師不應(yīng)該只是如“春蠶”、“蠟燭”般崇高和偉大，還應(yīng)該如火炬，如明燈，去點(diǎn)燃學(xué)生的生命，去照亮學(xué)生迷茫的路途。即是應(yīng)該在塑造學(xué)生的生命，開掘?qū)W生的潛能方面“有所為”。目前教育的弊端是應(yīng)試成分太多，要知道有不少可造之才，就是被考試的黃沙埋沒了的。這雖是目前中國教育體質(zhì)的弊端，但作為老師，我想應(yīng)該是可以“有所為”的。尊重學(xué)生個(gè)性，讓學(xué)生全面發(fā)展，不應(yīng)該是一個(gè)或幾個(gè)老師的夢想，而應(yīng)該是所有老師孜孜不倦地追求的夢想。只有千千萬萬的老師都行動(dòng)起來，中國教育才能更適合人的發(fā)展。
每天沉浸在幽靜的校園，我喜歡同學(xué)們朗朗的讀書聲，喜歡同學(xué)們的天真無邪，喜歡他們課余時(shí)間臉上洋溢著的笑，喜歡操場上充滿活力的那些矯健身影。所以，我希望做一名教師，終身去呵護(hù)和守望那些快樂成長的生命。
我愿意做一名教師，在言傳身教的同時(shí)，不斷提高自己。為了教育事業(yè)，為了學(xué)生們靚麗的青春，付出我所有的努力。
我相信，只要走在拼搏的路上，我的教師夢就不會(huì)只是一個(gè)夢！
我的教師夢作文 篇9
欣賞著，講臺(tái)上老師的口若懸河，神采飛揚(yáng)；敬佩著，她的學(xué)士淵博，仁愛擔(dān)當(dāng)；巍峨的教師型象屹立于眼前，我也想成為一名教師��！教師夢萌發(fā)了，并一發(fā)不可收拾的滋長，我真控制不住。
出于對許老師的敬畏，教室里一直很安靜。我正在聚精會(huì)神地做作業(yè)。忽然，一只溫暖的手撫摸著我的前額，我慢慢的抬起了頭，正好與斯文的眼鏡里透出的那溫婉而又智慧的眼神碰撞在一起，如此炯炯有神，好像在說：“‘三個(gè)一’怎么又忘了？”
我不好意思地咧嘴一笑，立即把身子挺直。
許老師輕輕地拍一下我的.肩膀，朝前走去，那平凡的背影是那么熟悉，同時(shí)也是那么暖心！從此，我每次做作業(yè)的時(shí)候，就覺得額前有一只溫暖的手。它時(shí)時(shí)提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。
偉岸的身軀再次浮現(xiàn)在眼前，堅(jiān)定了我做老師的決心。我幻想著，如果我當(dāng)了老師，也一定會(huì)像許老師那樣仁愛，那樣有責(zé)任心！
那天，陽光灑滿我們的心田！
那天，老師讓我們來體驗(yàn)一下“盲人”的生活。班主任許老師先讓我們把紅領(lǐng)巾蒙在眼睛上，然后，許老師拉著我的手先轉(zhuǎn)了幾圈兒。讓我不知道東南西北的方向。只覺得眼前很黑，心里的膽怯冒了出來，忽然，一只溫暖而又應(yīng)急的手輕輕地拍了拍我的背，暗示了我前進(jìn)的方向，沒讓我出丑！
后來，好朋友偷偷的告訴過我，許老師也曾暗示過她。原來，許老師的關(guān)愛不只是給我一個(gè)人！我才恍悟，她把愛與責(zé)任都獻(xiàn)給了她所愛的教育事業(yè)，給了全部的學(xué)生。我的教師夢愈發(fā)的強(qiáng)烈。
我憧憬著，做著我的教師夢。通過勤奮刻苦，我也要考上研究生，做一名學(xué)者；通過榜樣學(xué)習(xí)，我也要心中有大愛，做一名仁者；通過研究教學(xué)，我也要具備科學(xué)的教育方法，做一名智者……
希望我的教師夢能實(shí)現(xiàn)，做融于學(xué)者、仁者、智者于一身的教者，為我的夢，我會(huì)不忘初心，砥礪前行！
我的教師夢作文 篇10
理想是人生航海上的一顆導(dǎo)航燈；是天中的一只乳白的白鴿，在海風(fēng)中飛翔；是一顆種子，在陽光下茁壯成長。我的理想平凡，只是一名教師，一名盡職盡業(yè)的教師。
有一個(gè)人為了我們打開智慧大門，累壞了身子；有一個(gè)人，為了給我們改作業(yè)，加班加點(diǎn)地熬夜。這個(gè)人就是——教師。我們一天天成長，教師一天天衰老。
我以前有許多理想，都很幼稚，但這個(gè)理想是認(rèn)真的。我為什么會(huì)有這樣的理想呢？那就從我二年級(jí)時(shí)說起吧：那年我才七歲，很調(diào)皮，在做操后與同學(xué)瘋瘋打打，摔在了地上。后腦勺破了個(gè)口，然后我放聲大哭。教師看到后，飛一般跑到我跟前，脫下衣服，捂住我出血的`地方，抱著我到醫(yī)院縫針。出來時(shí)，媽媽一個(gè)勁的謝謝，教師微微笑，搖搖手。還記得有一次，教師在嚴(yán)厲地批評(píng)一個(gè)人——那就是我。當(dāng)時(shí)，我非常恨教師，可當(dāng)我把頭微微一抬，看到教師頭發(fā)中長了一根白得如銀絲樣的頭發(fā)，就像一片草地上長了一棵大樹，很明顯，我眼圈紅了……
我愛我的教師，也想當(dāng)像他們這樣盡職敬業(yè)的教師。我今后要更加努力，首先要好好學(xué)習(xí)，當(dāng)教師少不了知識(shí)，其次把心態(tài)放端正，多交朋友，當(dāng)教師還要與同學(xué)們溝通，長年累月，一定成一名好教師。這就是我的理想，我為這個(gè)理想不斷地努力和奮斗。
我的教師夢作文 篇11
遠(yuǎn)方，那里有生生不息的夢想與希望，重要的是還有我向往的地方。我向往的地方，對于我來說還十分遙遠(yuǎn)，需要我一直不斷努力才能達(dá)到那個(gè)遠(yuǎn)方。
我希望成為一名教師，站在學(xué)生們認(rèn)為是權(quán)威與知識(shí)象征的講臺(tái)。為此我做出了一系列的`努力，因?yàn)楫?dāng)教師需要各個(gè)方面都優(yōu)秀......
我，因?yàn)榇中牡木壒试谡Z文考試當(dāng)中失去了很多分?jǐn)?shù)，我很難過，也很失望。我的愿望對我來講有些遠(yuǎn)，但我仍然懷揣著夢想向前走。我有些偏科，我喜歡語文和英語，科學(xué)也還可以，數(shù)學(xué)我有些討厭。可這次期末考試，語文不知怎么一落千丈，考了個(gè)良，我感到十分丟人，當(dāng)我的親戚問我：“陳婉欣，這次成績考得怎么樣��？”我就十分不好意思地笑笑說：“呃。呃�？嫉貌辉趺礃影��！蔽覜Q定好好學(xué)習(xí)了。父母們說：“這個(gè)社會(huì)上只需要有知識(shí)的人�！蔽蚁豚崪Y潔小時(shí)候也沒好好讀書，可他不是也靠自己的想象力，為我們這些兒童編寫出了一篇又一篇美好的故事嗎？后來一想，還是要靠自己的水平才能取得勝利的果實(shí)的，所以我也要好好讀書。哎，同學(xué)們，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！币欢ㄒ涀。谀贻p時(shí)一定要好好學(xué)習(xí)，不要在你老年的時(shí)候才知道讀書的重要性，才能好好用心地讀書，大家一定記住哦。這樣才能完成你到達(dá)遠(yuǎn)方的目標(biāo)。我希望大家能好好學(xué)習(xí)，開心地學(xué)習(xí)。準(zhǔn)備好了嗎？時(shí)刻準(zhǔn)備著，吹響那上學(xué)夢想集結(jié)號(hào)，大家準(zhǔn)備好了嗎？大家一起去到學(xué)校追尋夢想吧！
一想到經(jīng)過努力的我，粗心的狀況漸漸消失了，就十分地開心。我相信我會(huì)變越來越好，因?yàn)槲艺谙蜻h(yuǎn)方緩緩地駛?cè)?.....
我的教師夢作文 篇12
夢想是什么？夢想是一顆啟明星，讓我們從黑暗中獲取光明；夢想是一把利劍，為我們清掃障礙；夢想也是一朵含苞待放的花朵，它需要我們用勤奮的汗水去澆灌夢想激勵(lì)著我們不斷奮發(fā)向上，鼓勵(lì)我們永不放棄！
從上幼兒園開始，我就一直覺得教師這個(gè)職業(yè)非常的神圣，所以從那時(shí)起，我就有一個(gè)夢想長大后當(dāng)一名人民教師！
記得有一次學(xué)校語文測試，我的分?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)牡�，心里難受極了。媽媽走過來，對我說：“我們出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧！”我垂頭喪氣地跟著媽媽來到公園，看到金黃的臘梅花上覆蓋著潔白透亮的雪花。媽媽指著臘梅，對我說：“你看，臘梅花在這么艱苦的`環(huán)境下，它還堅(jiān)強(qiáng)地生長著，知道為什么嗎？”我疑惑不解地?fù)u搖頭。媽媽用手輕輕撫摸著我的頭，溫柔地說：“因?yàn)樗鼈儓?jiān)持著夢想，它們想讓人們欣賞到它們最美的樣子。一旦放棄，它們就會(huì)枯萎�！笔前�，我也有夢想，我怎么能因?yàn)榕紶柕氖�，就輕言放棄呢？我要努力讀書，為了長大后實(shí)現(xiàn)自己的理想，成為一位出色的老師！想到這些，我連忙跟著媽媽回家去，又用功地學(xué)習(xí)起來，我也從中體會(huì)到了媽媽的用心良苦。經(jīng)過不懈努力，我的學(xué)習(xí)成績又漸漸的上升起來。
夢想就像是一雙飛翔的翅膀，帶著我們不斷的超越自己！我也堅(jiān)信，將來一定能實(shí)現(xiàn)我的教師夢！
我的教師夢作文 篇13
人人都有自己的夢想，我也不例外，我的夢想是長大之后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我的語文老師今年已經(jīng)快退休了，可他依然努力地工作著。課上，他給我們講名人成長的故事，帶領(lǐng)我們讀課文；課下，他帶著我們一起做游戲，和我們談心。他還放棄了休息時(shí)間進(jìn)行家訪，幫助我們解決一些生活中的問題。我們的心和他貼的很近很近。
我的數(shù)學(xué)老師是一個(gè)年輕人。他活力充沛，精神飽滿，神采飛揚(yáng)。他的數(shù)學(xué)課很精彩，字寫得瀟灑漂亮，語言很有幽默感。他還教我們畫畫，帶著我們玩“老鷹抓小雞”。每天，同學(xué)們都是開開心心地上著數(shù)學(xué)課。
教我們英語的老師是一位漂亮的`女老師，她留著齊耳的短發(fā)，打扮很時(shí)尚，講起話來聲音非常溫柔，動(dòng)聽。尤其是她教我們讀課文的時(shí)候，她教一句，我們跟著讀一句，她那甜甜的聲音在教室里回蕩，同學(xué)們非常喜歡她的英語課。
正是有了這三位尊敬的老師的影響和教育，我的心中才種下了一顆做教師的種子。他們用自己的實(shí)際行動(dòng)過詮釋了教師的含義，讓我真切地體會(huì)了教師工作的重要意義。當(dāng)一名合格的教師，就是我的夢想。
我清楚地知道，今后的路還很長很長，要實(shí)現(xiàn)夢想，需要堅(jiān)持不懈地努力，需要付出自己的才華、汗水和智慧。所以，為了這個(gè)美好的夢想，我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，勇攀高峰的。我一定要克服前進(jìn)道路上的一切困難，大步前進(jìn)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢想。
我的教師夢作文 篇14
我的夢，就像銀河系里的繁星。有時(shí)，夢見自己考上大學(xué)，在知識(shí)的殿堂里吮吸營養(yǎng)；有時(shí)，夢見自己成了一名將軍，在戰(zhàn)場上指揮著千軍萬馬；有時(shí)，夢見自己身穿宇航服，坐在飛船里、遨游太空……隨著時(shí)間的流逝，許多神奇的、美妙的夢已經(jīng)模模糊糊了，惟有這一個(gè)夢，卻愈見清晰。那就是被稱為人類靈魂的.工程師的老師夢。
當(dāng)我背起書包，初次走進(jìn)學(xué)校時(shí)，那顆幼小的心臟好像要從身體里跳出來。我無助的牽著媽媽的衣角，生怕媽媽離開。是老師，用她那寬厚的手，像媽媽似的撫摸我的頭，剎那間一股暖流流向心間，漸漸地溢滿了全身，驅(qū)散了我內(nèi)心的緊張！我，愿做這樣的老師！
每當(dāng)看到我的作業(yè)上的圈圈點(diǎn)點(diǎn)，就仿佛看到徹夜透過老師房間的燈光。每當(dāng)讀到作文上老師諄諄的教導(dǎo)、那充滿感情的鼓勵(lì)，就仿佛看到了燈光下的老師那布滿皺紋的臉，那充滿疲憊的眼！我，愿做這樣的老師！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@富有情意的古詩名句，不就是頌揚(yáng)了那些終身默默燃燒自己，而照亮別人的老師們嗎？我，愿做這樣的老師！
不過要想當(dāng)上老師，就得從現(xiàn)在開始，努力學(xué)習(xí)，不斷豐富自己的知識(shí)。也許我還會(huì)遇到許多的困難，不過我不怕！因?yàn)槲覉?jiān)信，只要我有夢想，我這棵需要園丁精心澆灌的小樹苗，一定會(huì)長成參天的大樹，將來，一定會(huì)澆灌更多的小樹苗！
我的教師夢作文 篇15
我是一位學(xué)生，我們每當(dāng)看到教師的辛勤是多么的勞累呀！我們成功時(shí)，教師的臉龐上卻多了一份從未擁有的笑容，溫暖了每一位同學(xué)的心。
人們常說教師是人類的工程師還是一位辛勤的園丁每天都要把那些智慧果實(shí)傳送到每一朵花朵的腦袋里。就是這樣每一朵花兒的腦袋里都裝得滿滿地，因?yàn)檫@樣花兒們才會(huì)健康而又飽滿的快樂成長�？蓪ξ覀儊碚f那個(gè)不僅是智慧果實(shí)還是園丁的汗水。
教師感染了給我，也讓我有了一個(gè)夢想就是“教師夢”。我要當(dāng)未來人類的工程師和辛勤的園丁讓每一朵花兒都擁有豐滿的智慧果實(shí)。
我當(dāng)然知道當(dāng)一名教師是不容易的`，可是我會(huì)盡全力撫育祖國未來的花朵讓他們擁有該有的知識(shí)。錢教師是我的榜樣，我要像她學(xué)習(xí)更多的知識(shí)來補(bǔ)足腦袋里的空缺，擁有教師一樣的智慧。
我一定要成功，失敗了再爬起來繼續(xù)堅(jiān)持我的夢想。我也知道在我未完成我的夢想之前，也一定會(huì)有一些困難，也可能會(huì)半途而廢的，不過只要我的信念還在的話，就不會(huì)被打垮的。
有時(shí)晚上睡覺時(shí)我也夢到了我成功了完成了我的夢，那一天我笑地合不攏嘴，每一想到站在教室的講臺(tái)上時(shí)的樣子，我就想睡覺。繼續(xù)做我的“白日夢”。
我的夢想是少不了全家的支持，如果沒有他們的支持，我可能早就半途而廢了。
同學(xué)們不要放棄夢想呀！加油！
我的教師夢作文 篇16
三尺講臺(tái)，一支粉筆，一群學(xué)生，很多人可能看不起這個(gè)普通的職業(yè)—教師，可我的夢想：就是當(dāng)一名教師。
在兒時(shí)印象里，老師一直是一個(gè)威風(fēng)凜凜的人物，所有的孩子都要聽他的話，手握著紅筆，批改作業(yè)，所有題目的`對錯(cuò)都由他決定。那時(shí)候，我就盼著長大，當(dāng)上老師，不為別的，就為好玩。
而今，我踏入了小學(xué)的校門，也已不再是那個(gè)無知的孩子了，可理想沒有變，不過，再也不是為了好玩了。當(dāng)我看見語文老師在講臺(tái)上，滔滔不絕地講各種文學(xué)知識(shí)，看見數(shù)學(xué)老師講各種公式算法，看見英語老師在講單詞語法，我就十分羨慕：當(dāng)一個(gè)老師，在臺(tái)上口若懸河，源源不斷向我們輸入知識(shí)，從學(xué)校聊到社會(huì)，從知識(shí)說到實(shí)踐，從習(xí)慣談到夢想，這種英姿颯爽，這種學(xué)富五車，這種傾其所有，我告訴自己，這種人可不好當(dāng)！
我曾幻想，如果我真的成了老師，我一定要成為一名學(xué)識(shí)淵博，溫柔體貼的好老師，把知識(shí)傳遞給他們，把正能量輸送給他們，當(dāng)學(xué)生的快樂被烏云遮蓋了，我愿化為一道閃電，劈開烏云—哪怕只有一個(gè)小口，讓陽光照進(jìn)孩子的內(nèi)心，讓快樂伴隨著孩子。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”或許這個(gè)夢想在此時(shí)還遙不可及，或許這個(gè)夢想在別人眼里似乎是癡人說夢，但是，我認(rèn)為，夢想不是一句話，幾個(gè)字，而是一條漫長的道路，只有踏上這條未知的道路，才可知這條路上的艱辛于甘甜。我愿做一只“春蠶”或一只“蠟燭”，我會(huì)為這個(gè)夢想，不停奮斗！
我的教師夢作文 篇17
從小我就是一位十分安靜的女生，總喜歡在畫板上涂涂畫畫，媽媽因此建議我去學(xué)習(xí)繪畫。
我懷著嘗試的心理報(bào)上了美術(shù)興趣班，不接觸還真不知道繪畫藝術(shù)的樂趣，它能以最常見的材料、工具創(chuàng)作出一幅幅富有藝術(shù)感的作品，這使我更加愛上了美術(shù)課。傳授我美術(shù)知識(shí)的老師，在我心中的地位便十分神圣的了。因此我下定決心，每天都要好好練習(xí)繪畫技巧，將來也能成為一名出色的美術(shù)老師。
假如在不久的將來，我真的成為了一名美術(shù)老師，我會(huì)帶領(lǐng)我的學(xué)生打開藝術(shù)的大門。如果他們天真地問我：“老師，這么美的作品是怎么描繪出來的呀？”我便會(huì)向他們一一介紹這些繪畫的工具，怎樣使用才能使作品更加臻于完美。他們一定會(huì)用好奇、求知的目光看著我，聽我講課，就像我以前崇拜美術(shù)老師的才華一樣，那該有多么美好啊。
假如在不久的將來，我真的成為了一名美術(shù)老師，也許會(huì)遇到一些對美術(shù)沒有興趣、不認(rèn)真聽課的學(xué)生，其實(shí)我也十分害怕遇上這樣的學(xué)生。但我想，只要我好好與他們溝通交流，用我嫻熟的`技巧創(chuàng)作出完美的作品，展示給他們，我相信他們也會(huì)喜歡上美術(shù)課的。我覺得能使一個(gè)沒有興趣的學(xué)生喜歡上美術(shù)，這是一件多么值得驕傲的事�。�
我相信，只要我堅(jiān)持不懈，不斷地為理想努力奮斗，在不久的將來，我一定能夠成為一名優(yōu)秀的美術(shù)老師。
我的教師夢作文 篇18
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課鈴聲響了，我趕緊跑回教室，這節(jié)是百“上”不厭的語文課。
每當(dāng)，宛如“仙女下凡”的李老師，講解生字和課文結(jié)構(gòu)時(shí)，我總是目不轉(zhuǎn)睛的看著她，老師常說：“課文不但要唸得好，還要一目十行、一目了然”。正當(dāng)我沉醉期間…當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！下課鈴聲響起，每次聽到鐘聲，都覺得好可惜，我好希望這一堂課的時(shí)間可以再長久一點(diǎn)啊！
當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！上課鈴聲又響了，雖然這堂不是我最愛的語文課，可也是我第二喜歡的數(shù)學(xué)課。每次老師講解算式時(shí)，我都會(huì)豎起耳朵、伸長脖子、腰桿打直、身體坐正…全神貫注、仔細(xì)聆聽。你們知道我為什么會(huì)喜歡數(shù)學(xué)課嗎？因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)好有趣，雖然五年級(jí)的數(shù)學(xué)比較難，可是只要聽從老師的指導(dǎo)，按部就班、耐心演練，每一題都會(huì)覺得“易如反掌”。
我決定了！我的志愿是當(dāng)“老師”，當(dāng)一名優(yōu)秀的老師、當(dāng)一名令人敬重、受人歡迎的好老師。雖然當(dāng)老師很辛苦，可是只要想起教育的神圣使命：傳道、授業(yè)、解惑，我就覺得意義非凡。
老師可以和一群小朋友一起開心、一起玩樂，分享孩子們的喜悅、憤怒；記憶孩子們的哀愁、歡樂…所以，從今天起，我要努力的、認(rèn)真的'讀書。長大后，我要實(shí)現(xiàn)我的夢想，我要達(dá)成我的愿望，成為孩子們心目中的好老師，讓學(xué)生從我的眼神中感受到尊重，從我的話語中獲得關(guān)懷。
我的教師夢作文 篇19
我好想當(dāng)教師啊! 每天晚上，我都想成為教師。當(dāng)老師可以教許許多多的小朋友。這樣多快活呀!當(dāng)老師雖然很辛苦，可是，幫助了他們，他們長大都很有學(xué)問。這樣不是很快樂嗎?你不覺的嗎?希望大家和我的想法一樣，很有知識(shí)感!我告訴你們、有兩位大人非常支持我，就是我的爸爸媽媽呀!爸爸媽媽沒有當(dāng)成教師，可是爸爸媽媽還對我們有一線希望，長大讓我們小孩子們當(dāng)成教師，家長都會(huì)對我們每個(gè)都微笑，對我們都微笑，對我們非常好。所以我的`爸爸媽媽都非常支持我。
我在學(xué)校里上課時(shí)都很辛苦。可是，你知道嗎?她為了教我門知識(shí)，她還給我們改作業(yè)，而且嗓子都快說不出來話了。所以，我非常想老師，當(dāng)老師再苦再累也可以，是因?yàn)�，小朋友很可愛，他們學(xué)知識(shí)的記憶的速度也很快。而且，只要我們說一句話，只要誠實(shí)的，小朋友們就會(huì)喜歡我們當(dāng)老師的。喜歡我們不就是一年的，那就是喜歡得不得了。上大學(xué)的時(shí)候還能記得，只要記性好，記的東西就會(huì)非常多，而且，記得非常清楚。
我只要是老師，我不管什麼老師都可以當(dāng)，只要能當(dāng)老師，受多少苦我都會(huì)把它比成甜，有多少苦，就有多少甜。這樣就能實(shí)現(xiàn)爸爸和媽媽的愿望。是我一年級(jí)到三年級(jí)的第一個(gè)愿望。希望可以實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的愿望。
我的教師夢作文 篇20
我不想做老師，是有原因的。
我整天沉浸在學(xué)校吵鬧的環(huán)境中，永遠(yuǎn)也無法安靜下來做一件想做的事。但當(dāng)我看見講臺(tái)上那位一臉無奈的老師時(shí)，心中便低罵起那些制造噪音的'“兇手”。
我偶爾也會(huì)因?yàn)槔蠋煕]有處理班上的同學(xué)之間的摩擦而感到氣憤。但當(dāng)我看到那些違反班紀(jì)班規(guī)的學(xué)生時(shí)，對老師的氣憤便轉(zhuǎn)為憐憫和敬佩。一想：班里五十幾個(gè)同學(xué)，吵吵鬧鬧，老師能有什么辦法呢？我們這個(gè)班本來就很活躍，一個(gè)新老師能做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。在這種紀(jì)律下老師還能保持我們這樣的平均分，要遭受家長如雨點(diǎn)般頻繁的指責(zé)，有如此巨大的工作量，還能每天精神抖擻地來給我們上課，實(shí)在不容易。
老師能用一顆最真誠的心來教導(dǎo)和培養(yǎng)我們，理解我們的感受。一天，我和老同學(xué)“老夏”在轉(zhuǎn)角處相撞。他的水、零食都撞飛了，我也腳底一滑，四腳朝天。因?yàn)檫@次事件是他狂奔引起的，所以老師把錯(cuò)判在了他身上�？伤麉s不以為然，認(rèn)為是我粗暴。在激烈的斗爭下，老師妥協(xié)了，無可奈何地望了望我，說他的確是對的。還模仿我的字寫了檢討，去小店買了零食給他作為補(bǔ)償……但我不高興了，打這以后，只要她管中午飯我就一口也不吃，她教的語文，作業(yè)我也愛做不做。她把我叫去辦公室，我只回答三個(gè)字：不知道！
老師仿佛看透了我的心思，連連向我道歉……我深深地感受到了老師對我們的用心良苦，心便軟了下來。
我不想生活在嘈雜中，不想左右為難，我不想當(dāng)老師。
我的教師夢作文 篇21
如果有人問我最敬佩誰，我會(huì)說老師；如果有人問我最喜歡誰，我會(huì)說老師；如果有人問我的理想是什么，我也會(huì)說當(dāng)老師。
教師是個(gè)神圣的職業(yè)。俗話說得好：老師是蠟燭，照亮了我們的人生道路卻燃燒了自己；老師似春蠶，為我們無私奉獻(xiàn)；老師像一艘大船，把我們送往成功的彼岸。哪一個(gè)成功人士，哪一個(gè)受眾人仰慕的科學(xué)家不是老師辛苦培養(yǎng)出來的。
教師是神圣的職業(yè)。他們的袖口上有永遠(yuǎn)也都不掉的粉筆灰，嘴里有永遠(yuǎn)也吐不完的優(yōu)美詞句，手里有永遠(yuǎn)也畫不完的圓和角，眼睛里有永遠(yuǎn)也琢磨不透意思。
教師是個(gè)辛苦的職業(yè)。班上總是有許多同學(xué)的成績上不去，老師不管有多忙多辛苦還是堅(jiān)持每天給那些貧困戶補(bǔ)充營養(yǎng)。班上有誰不舒服了，老師總是關(guān)心的'問寒問暖，攙扶著他們回家。每天晚上睡得最晚的是老師，早上起得最早的是老師，老師又為我們批改作業(yè)，有為我們備課，那些不公平的白頭發(fā)還偏偏要先爬上老師的。
我敬佩老師，也衷心得感謝老師對我的厚愛，對我的鼓勵(lì)，對我的幫助，對我的培育之恩。所以，我也想作一位老師，作一位貧困山區(qū)的老師，給予那里的孩子知識(shí)，讓他們同城市的孩子一樣享受知識(shí)海洋的孕育，成為祖國的棟梁，祖國的驕傲。
理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮也行的路。我相信，經(jīng)過我不懈的努力，一定會(huì)成功的！
我的教師夢作文 篇22
每個(gè)人都有自己的理想，都有喜歡向往的地方。自己的理想雖然不一定能夠做到，但它卻是自己人生導(dǎo)航的燈塔，照亮自己人生的路程。
我的理想是當(dāng)一名教師，把知識(shí)教到孩子們。讓孩子們做一個(gè)對社會(huì)有用的人。
為什么我會(huì)想當(dāng)一名教師呢？因?yàn)槲矣X得老師很偉大。許多的成功人士，他們腦里所裝的知識(shí)大部分都是從老師那兒汲取的。而且當(dāng)老師讓很多行為不好，準(zhǔn)備走上不良道路的學(xué)生知錯(cuò)能改。
當(dāng)一名老師能讓學(xué)生們明白道理，長大后做一個(gè)有用的人。老師就是一名園丁，培養(yǎng)著祖國的花朵，這樣的老師難道不偉大嗎？
我想做一名老師，可不是那么容易！除了知識(shí)以外，還得懂得學(xué)生們的想法。但我不怕困難，現(xiàn)在的'我正在，慢慢積累當(dāng)老師要做的，所承受的。知識(shí)是比較重要，所以我現(xiàn)在除了上課時(shí)汲取知識(shí)，每當(dāng)有空的時(shí)候，我都會(huì)變成“書蟲”，咬嚼著書中的知識(shí)。而“學(xué)生”這一門功課，我不能在書上尋找。我要在生活中積累。當(dāng)然，我就是一名學(xué)生，我的朋友也是學(xué)生，在這個(gè)階段，我學(xué)習(xí)“學(xué)生”這一門功課最好不過拉
我的理想是當(dāng)一名老師，現(xiàn)在，我正在一點(diǎn)一滴地準(zhǔn)備著，雖然到達(dá)實(shí)現(xiàn)夢想的時(shí)候還很遙遠(yuǎn)，但我有耐心、信心，請大家為我加油吧！祝福我早日實(shí)現(xiàn)自己的理想！
我的教師夢作文 篇23
夢想，一個(gè)熟悉而又陌生的詞。我曾有許多夢想，可都只有“三分鐘”熱度。小時(shí)候，我想當(dāng)護(hù)士，媽媽是我的“小白鼠”；后來，我愛上了彈鋼琴，享受著每個(gè)指間掠過的音符，可是好景不長，我又迷上了美食，想做一位甜品師……好一段時(shí)間，我丟失了我的夢想。
我急切地找啊找啊，雖說有三百六十行但卻像海底撈針。我這樣盲目，漫無目的地度過了這幾天。這幾天精神是空虛的，一個(gè)人沒有目標(biāo)，那該怎樣前行？像無頭蒼蠅一樣瞎撞？像小和尚一樣得過且過？我放棄了。直到有一天，我才領(lǐng)略了人世的真諦。一份好的工作是能為社會(huì)做出貢獻(xiàn)地，霎時(shí)間，我似乎在黑暗中尋著了光明。對，我要當(dāng)老師！
“教師是人類靈魂的'工程師！”自古至今，人類就認(rèn)為這是一件極其高尚的事。我不說他們有多么偉大，但沒有功勞也有苦勞。夜晚，我們早已酣然入睡，可他們還不厭其煩地批著我們的作業(yè)；清晨，我們還沉浸在夢鄉(xiāng)，可他們卻早早起了床，為我們的課做好充分的準(zhǔn)備。就是這一群默默無聞的園丁，悉心呵護(hù)著我們長大，看著我們從幼小的細(xì)苗變成茁壯的大樹。他們犧牲自己的休息時(shí)間為我們拔草除蟲。我們不是他們的孩子卻勝似他們的孩子。在節(jié)日里他們陪伴的是我們，而不是他們的親人。
“贈(zèng)人玫瑰，手留余香�！彪m然當(dāng)老師很艱苦，但能竭力付出，再苦的巧克力也會(huì)化作一團(tuán)糖水，甜在每個(gè)人的心中。
我知道前面的路還很長很長，但我回朝自己的目標(biāo)前進(jìn)，無論遇到什么困難！Go，Go, Go！
我的教師夢作文 篇24
理想，是一個(gè)方向盤，每時(shí)每刻為我們引領(lǐng)著方向；理想，是一只風(fēng)箏，每分每秒放飛我們的夢想；理想，是每個(gè)人心中美好的希望，把我們推向成功的禮堂。我的理想是當(dāng)一名幼兒園老師。
我小的時(shí)候，爸爸媽媽下班比較晚。我就和幼兒園老師一起在教室里折千紙鶴、在圖書館里看書、聽故事，好像我就是她親女兒似的，她對我說的話，也總是那么親切，“哇，你好厲害��！”而不是毫無感情的“很好！”“不錯(cuò)！”。后來，我才知道，她自己也有女兒，她放棄了自己與親人相處的時(shí)間來陪我。從此，幼兒園老師偉大的形象就屹立在了我的心中。我不僅覺得幼兒園老師很偉大，還很喜歡小孩子，喜歡他們的'天真、可愛，喜歡看他們哭、陪他們笑。說來也巧，我好像就是為當(dāng)幼兒園老師而生的，彈琴、唱歌、跳舞，我樣樣能行，是個(gè)當(dāng)幼兒園老師的料。
要當(dāng)幼兒園老師可沒那么容易，首先，我要好好學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，別給小朋友講故事時(shí)讀錯(cuò)了字。然后，我就該多學(xué)學(xué)心理學(xué)，了解孩子們的想法，因?yàn)椋r(shí)候的我經(jīng)�！盁o理取鬧”，爸爸一把我送到校門口我就哭個(gè)不停，到頭來我其實(shí)自己也不知道自己在哭什么，對付我這樣的人，就得了解小孩子，還得有耐心。
理想，是一個(gè)方向盤，當(dāng)我們轉(zhuǎn)動(dòng)它時(shí)，就會(huì)發(fā)出希望的光。讓我們?yōu)槔硐攵�，為理想而奮斗！
我的教師夢作文 篇25
小時(shí)候，我覺得當(dāng)老師很神氣，拿著一根小教鞭，教同學(xué)們知識(shí)，那時(shí)我就希望自己能成為一名老師。
進(jìn)入小學(xué)，我就對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。英語課上那有趣的名字，動(dòng)聽的發(fā)音，常使我陶醉，仿佛一只剛學(xué)會(huì)飛翔的小鳥對天空充滿了向往。對于英語學(xué)習(xí)，我給自己提出了很嚴(yán)格的要求，如果考試失誤了，我會(huì)懲罰自己，面壁思過，寫反思。
我想當(dāng)英語老師，不僅僅因?yàn)槲蚁矚g英語，還因?yàn)槲沂志磁逦业挠⒄Z老師——MissJin。她能說一口流利的英語，上課時(shí)又風(fēng)趣又幽默，常常把知識(shí)融進(jìn)輕松的游戲中，讓我們不僅學(xué)得有趣而且學(xué)得扎實(shí)。在金老師的帶領(lǐng)下，我經(jīng)常閱讀英文書籍。還記得那次在學(xué)校的英語節(jié)活動(dòng)中，我扮演了《龜兔賽跑》中那只永不放棄、堅(jiān)持到底的烏龜角色。表演結(jié)束后，老師和同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼�，使我初嘗了學(xué)習(xí)英語帶來的樂趣。
在以后的日子里，我對英語學(xué)習(xí)的.興趣是越來越濃了，大家一致推薦我當(dāng)英語課代表。同學(xué)們在英語上遇到了難題，也都會(huì)來請教我，每次我都是耐心地教他們。但我想，學(xué)習(xí)永無止境，我會(huì)一直努力的。
理想是一顆種子，只有你每天去澆灌，去培育，才會(huì)綻放出一朵朵美麗的花兒。
“小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動(dòng)地。長大后我就成了你……”我特別喜歡聽這首歌，聽著聽著，我仿佛自己就是一名老師，而且是一名英語老師。
我的教師夢作文 篇26
我的美術(shù)老師，大約三十歲出頭，兩道彎彎的眉毛下長著一雙又黑又大的眼睛，還戴著一副黑框眼鏡。她還長著一頭又黑又密的長頭發(fā)。平時(shí)，她總是扎成個(gè)馬尾辮，但是在發(fā)辮中，總會(huì)露出那種五彩皮筋，就像彩虹一樣。
記得在一次美術(shù)課上，我所畫的人物的一只手把我給難住了，我畫了又畫，總是畫不好，最后，我去找美術(shù)老師幫我畫，可是美術(shù)老師卻微笑著說：“老師相信你一定能畫出來的�！蔽衣犃�，望了望老師，就去認(rèn)真的畫了，我畫了好多次，終于給畫好了。我拿著畫好的畫給老師看，老師滿意的笑了……
記得還有一次，我第一個(gè)到了那兒，而老師才剛吃飯。于是，老師讓我先畫，我聽了以后，放下書包，拿出鉛筆和橡皮就開始畫，可是畫了半天，連臉都沒畫好，于是，我想：描一下不就行了么？說干就干，我拿起紙，放在范畫上就開始描。這時(shí)，美術(shù)老師走了過來，嚴(yán)肅的看著我：“你怎么描��？這樣對你有什么好處呀？你要記住無論做什么，都要扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真去做，不要投機(jī)取巧！”我聽了以后，臉火辣辣的'，心里想：以后可不能再描了！
我的美術(shù)老師，我非常感謝您，您是我人生道路上的一盞明燈，照亮了我成長的方向！
從此以后，我便立志要當(dāng)名美術(shù)老師，不辭辛苦，用我的知識(shí)來灌溉祖國的花朵。
我的教師夢作文 篇27
悅耳的上課鈴聲響起，我抱著整齊的書本，邁著輕盈的步伐走進(jìn)了教室。
“上課，起立�！薄巴瑢W(xué)們好！”“老師您好！”……“同學(xué)們再見！”“老師再見！”看了這些，大家猜到我從事的是什么職業(yè)了嗎？沒錯(cuò)，我現(xiàn)在是一名小學(xué)教師。白天我在講臺(tái)前認(rèn)真上課，為一塊塊干燥的小海綿噴灑甘甜的清水；深夜我在書桌前仔細(xì)批閱，欣賞一份份稚嫩的筆觸，寫下一句句真摯的評(píng)語。
“懶蟲快起床！懶蟲快起床……”我迷迷糊糊地從床上爬起來，唉，原來又是做夢啊。要是我以后真的能當(dāng)個(gè)老師該多好啊，從小到大我最崇拜的就是老師。老師總給我一種高尚的感覺，那不是一般人所能有的感覺。在課堂上，老師好像有魔力一般，使每一位同學(xué)都聽得津津有味，意猶未盡。
老師，是辛勤勞苦的園丁，澆灌著祖國的花朵；老師，是人類靈魂的工程師，為打造出祖國的.棟梁；老師，是艷光四射的暖陽，照耀著祖國的未來……這就是我想成為老師的理由，將這一份崇高的職業(yè)傳遞下去，把自己所學(xué)所聞都與大家分享，報(bào)效祖國，為祖國培養(yǎng)棟梁，創(chuàng)建更加美好的未來，使祖國萬象更新，欣欣向榮！
老師這個(gè)職業(yè)在一般人看來很普通，但在我看來它是一個(gè)很神圣的職業(yè)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，我現(xiàn)在更要加倍努力，為此而奮斗！
我的教師夢作文 篇28
我靜靜的望著天上的白云，白白的，真的好像棉花糖，甜甜的，望著夜空中的，一顆顆的繁華的星星，亮亮的，就像是在黑暗中帶給人們希望的曙光。
我似乎從小就很喜歡看著天，可能是我的媽媽在那里吧，看著天，就像看著她一樣，我還清楚的記得，那是一個(gè)大雪紛飛的夜晚，就在那死神出沒的醫(yī)院，我看著我最親愛的媽媽，永遠(yuǎn)的離開了我，還記得，您昔日的笑顏和對我的關(guān)懷，還記得，您曾對我開玩笑說，小孩不能吃蛋黃，吃了蛋黃會(huì)變成猴子，好像您對我的教導(dǎo)都在昨天。
我的媽媽是一位光榮的人民教師，她堅(jiān)守在那光榮而圣神的崗位上，在我幼小的心里似乎認(rèn)定了老師這一職業(yè)，在小時(shí)候每當(dāng)別人問起我，你長大以后想當(dāng)什么。我總是自豪的回答道，我以后要當(dāng)老師，在那時(shí)好像也是想，我的媽媽是老師，我也要當(dāng)老師。老師是最好的工作，再長大一點(diǎn)時(shí)我想當(dāng)個(gè)老師吧，家里的`人都希望我當(dāng)一個(gè)老師，不能辜負(fù)他們的期望，再后來有了自己的理想，有了自己想干的事情，我想的有很多，比如，當(dāng)個(gè)魔術(shù)師，當(dāng)個(gè)大明星，當(dāng)個(gè)設(shè)計(jì)師等等。后來，又感覺還是現(xiàn)實(shí)點(diǎn)吧，做個(gè)簡簡單單的老師，于是我的夢想轉(zhuǎn)了一圈又回到了原地，每個(gè)人都有自己的理想或許你的夢想很異想天開，但是，不要思考別人怎么想你，你為那個(gè)夢想努力過說不定就成功了，但你不努力就一定不會(huì)成功。
一起為夢想努力吧。
我的教師夢作文 篇29
每個(gè)人都有個(gè)愿望，我也有個(gè)美好的愿望，就是長大了能當(dāng)一名老師，如果我真當(dāng)上了老師，我會(huì)以身作則，當(dāng)好學(xué)生們學(xué)習(xí)的典范。我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們怎樣做人，教會(huì)他們思想和道德，懂得尊老愛幼，凈化他們的心靈，讓他們心中只有純潔美好的念頭，決無邪念。
我想當(dāng)一名老師，我要教學(xué)生們團(tuán)結(jié)集體，友愛同學(xué)，誰有困難了，要熱心積極地去幫助他，不能嘲笑和輕視別人，我要讓同學(xué)們在溫暖的環(huán)境下快樂地成長。
我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們正確的學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)他們獨(dú)立解決問題的能力，讓他們參加各種活動(dòng)，讓他們在學(xué)習(xí)中做到全面發(fā)展，感覺學(xué)習(xí)是件快樂的'事。
我想當(dāng)一名老師，我要教會(huì)學(xué)生們怎樣和書做朋友，讓他們在書的海洋里遨游，讓他們認(rèn)識(shí)詩篇中的李白、杜甫、孟浩然，讓他們看名著、小說、作文，讓他們欣賞別人的作品，觀察別人的寫作方式，明白書文中的道理，讓他們隨時(shí)隨地都有寫作的素材。
我想當(dāng)一名老師，我會(huì)和學(xué)生們做最好的朋友，我要與他們一起玩耍，一起嬉戲，讓他們從緊張的學(xué)習(xí)中活躍起來。我的愿望是當(dāng)一名老師，長大來就能給祖國的未來授以知識(shí)，假如我真當(dāng)上了一名老師，那時(shí)候，我要盡我最大的努力，當(dāng)好一名好老師，絕不辜負(fù)教師這個(gè)光輝的職業(yè)！
我的教師夢作文 篇30
為了理想，每個(gè)人都會(huì)堅(jiān)持不懈地去努力，將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。而我從小到大的理想就是做一名人民老師。
老師是一個(gè)奉獻(xiàn)的職業(yè)，就像詩人李商隱說得那樣：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彪m然默默無聞，但卻責(zé)任重大。老師向一位園丁，只有兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇的工作才能讓祖國的花朵長成棟梁之材。
我對老師這個(gè)職業(yè)的向往并不是心血來潮，而是源于六年前的一件事。記得有一次在一年級(jí)的時(shí)候體育課下課了，我的頭發(fā)松松垮垮地不成樣子，我當(dāng)時(shí)并不會(huì)扎辮子，也就沒有理會(huì)松垮的頭發(fā)�？墒遣灰粫�(huì)兒，頭繩就順著頭發(fā)掉了下來，我撿起頭繩，一手抓住頭發(fā)，一手將頭繩在頭發(fā)上纏繞兩三圈，雖說看起來有模有樣，但卻怎么也扎不好。
我只好拿著頭繩去辦公室找李老師幫忙，“李老師，我的頭繩掉了，您能幫我扎一下嗎？”我小心翼翼地說。李老師不但沒有怪我，反而認(rèn)認(rèn)真真地給我梳頭，還時(shí)不時(shí)地問我：“疼嗎？”這一刻，我的心中涌起了一股暖流，對李老師充滿了感謝，也對老師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生了向往。我想做一名老師，一名心靈的'啟迪師。我想站在講臺(tái)上，用手中的粉筆為講臺(tái)下一個(gè)個(gè)渴求知識(shí)的孩子描繪出春蠶。我愿用我的行動(dòng)讓他們感受到溫暖，得到前進(jìn)的信心。
為了實(shí)現(xiàn)當(dāng)老師的理想，我一定要好好學(xué)習(xí)，好好讀書，豐富自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，開拓自己的視野。以后做一個(gè)名副其實(shí)、受人尊敬的老師。
我的教師夢作文 篇31
我常常會(huì)問自己一個(gè)問題：我長大要做什么？是做一名辛勤的園丁；還是做一名救死扶傷的白衣天使；是做一名淳樸勤勞的農(nóng)民；還是做一名會(huì)發(fā)明設(shè)計(jì)的工程師。
上二年級(jí)時(shí)，我學(xué)習(xí)了一篇課文，名字叫做《一株紫丁香》，“踮起腳尖兒，走進(jìn)濃綠的小院，我們把一株紫丁香，栽在老師窗前。老師，老師，就讓它綠色的枝葉，伸進(jìn)您的窗口，夜夜和您作伴。”多么美的詞句��！從此，我決心做一名教師。我希望有朝一日，我也能得到一群孩子美麗的紫丁香和天真的祝福。我時(shí)常暇想著某一天，一群孩子拿著鮮紅的畢業(yè)證書跑到我的面前。他們稚嫩的笑臉上印著許多感激，印著許多歡樂。
又一個(gè)葉子飄落的秋天，我看著滿地手掌大的落葉，腦海中浮想聯(lián)翩，樹葉最終的歸宿還不是給予它生命的大地嗎?為了來年大樹的枝繁葉密，它寧可犧牲自己的生命，老師不也具備這種高尚的品質(zhì)嗎 。為了下一代的健康成長，她們付出了許多許多……我被這種高尚的品質(zhì)深深打動(dòng)了，我立志做一名教師。
現(xiàn)在，我們的老師每天都在關(guān)心著我們的'成長，輔導(dǎo)我們寫日記，寫作文，耐心的給我們講解習(xí)題，認(rèn)真的批改著每一本作業(yè)，我們有時(shí)還惹她生氣，但是，她還是像慈母般無微不至的關(guān)懷著我們。她如此不求回報(bào)，更堅(jiān)定了我當(dāng)教師的信心。
明天的理想想是美好的，是幸福的，我要為我的理想而奮斗，當(dāng)一名學(xué)生愛戴的老師。
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