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【精品】以我的作文600字10篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的以我的作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
以我的作文600字 篇1
愁，剪不斷，理還亂。不知是何時(shí)開始，自認(rèn)為積極樂觀的我也有了萬重山的煩惱。如驚濤駭浪般向我涌來，躲不得，閃不了，只能在驚濤中掙扎，等待著那束光芒。在海水中浸泡，這樣的感覺讓我?guī)缀踔舷�。忘了是什么原因，什么時(shí)候我便沉淪于此，在印象中模模糊糊的記得，這是我最親最愛的人給予我的。給予我這種清晰透徹的痛苦，讓我如此生不如死。
曾經(jīng)的天之驕女，現(xiàn)在卻如此卑微，如沙小，比米微。曾經(jīng)的自信早已不復(fù)存在，取而代之的是自卑到不能再自卑的自卑。長相普通，成績普通，才藝普通。就是這個(gè)普通到極限的我，卻待在這個(gè)學(xué)霸遍地的學(xué)校，只會讓我顯得更加普通。原想就這樣算了，可得知我不再如初優(yōu)秀的父母卻瘋了一般。是的，我不再優(yōu)秀，父母的希望，也在瞬間變成了無形的壓力，如一條長鞭在我身后揮舞著，時(shí)刻不停，一旦停下，就會遍體鱗傷。也不再顧及我的自尊，一句句嘲弄聽起來無比扎心。我也有尊嚴(yán)，曾經(jīng)凌居別人之上的自信仍在心中;我也曾優(yōu)秀，曾經(jīng)一度是優(yōu)秀的代名詞，可為何卻變成如此地步!
也想過努力，可不管我怎么努力，父母還是那句話：看看別人家的孩子，再看看你�！蔽纯匆娺^我努力一般。那我不管怎么努力，又如何?學(xué)校如山的作業(yè)，家里父母那無形的壓力與嘲弄壓迫著我的神經(jīng)，讓我生不如死，死又難忘。經(jīng)歷一次次挫折，我的心一次次的心灰意冷。內(nèi)心的火焰一次次的被吹滅，只剩下一地灰燼，隨風(fēng)飄去。
在愁水中浸泡，等待著，等待著，等著那束光芒照在我身上，等著我的救世主踏著光芒出現(xiàn)，等著他指引我前進(jìn)的方向。
以我的作文600字 篇2
生活似乎總是匪夷所思的，似乎只要我們不未雨綢繆，便會貽笑大方一樣�？墒�，如果如今我們過的每一天，都是曾經(jīng)我們對未來的期許。于是，我們徘徊著，尋找著，只是希望未來能不能不再那樣綽綽影影。
小時(shí)候，總會一副天真無邪，懵懵懂懂的樣子，總喜歡趴在桌子上發(fā)呆。時(shí)不時(shí)地想一想自己未來會是什么樣子。會不會是救死扶傷的醫(yī)生，會不會是循循善誘的老師，會不會是遨游太空的宇航員或是為人民服務(wù)的警察。但隨著歲月的流逝，年歲的增長。我漸漸懂得了夢想是靠自己是想象就可以得來的。而是要考自己的努力去獲得。有了一個(gè)既定的目標(biāo)，然后慢慢地通過自己的付出，積累。一步步朝這個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。所以，現(xiàn)在我們就要好好地學(xué)習(xí)，為心中那個(gè)遠(yuǎn)大的目標(biāo)鋪好一步步臺階，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。以前，我上課常有走神現(xiàn)象，這樣不但當(dāng)堂學(xué)的不明白，還會影響后面的學(xué)習(xí)效率。雖然走神可能只有一分鐘或更短的時(shí)間，但所造成的損失卻是十分鐘，二十分鐘乃至更多的時(shí)間去彌補(bǔ)。如果節(jié)節(jié)課都如此，我一天的學(xué)習(xí)收獲是什么呢？
此時(shí)，我為自己沒有把握“今天”而懊悔，然而“昨天”的過失是可以用珍惜“今天”來彌補(bǔ)的。珍惜“今天”應(yīng)成為我的座右銘。我的未來在督促我奮進(jìn)，使我不能放棄每分，每秒。這只是用“今天”去準(zhǔn)備。我要把握“今天”的分分秒秒
未來是個(gè)謎，沒人能料到將會發(fā)生什么。自己的路，是靠自己去開拓，去創(chuàng)造的，未來的路也許布滿了荊棘，也許會遇到道路的分岔不知往哪走，也許有許多坎坷。但我也會竭盡全力去創(chuàng)造，去打拼，去開墾。我相信我的未來不是夢，我的未來就在我的腳下。我在通往未來的路上將會留下我一步步堅(jiān)實(shí)、踏實(shí)的腳印。
以我的作文600字 篇3
我一個(gè)極其普通，其貌不揚(yáng)的女生。
但我追求時(shí)尚，敢想敢做，朝氣蓬勃，我就像身上的T恤，運(yùn)動褲一樣隨便，又像我一頭的短發(fā)一樣簡潔。我就是我，愛說，愛笑又愛哭的我。
我活潑開朗，在家里，我是爸媽的“乖寶寶”，在餐桌上，我總會時(shí)不時(shí)的引起幾陣笑聲，我是爸媽的開心果。在學(xué)校里，有時(shí)我毫不經(jīng)意地講出一句話，都能逗得同學(xué)們捧腹大笑，我是伙伴們的開心果。
我喜歡挑戰(zhàn)，我喜歡在冬天里只穿單薄的秋裝；我喜歡在夜深人靜的時(shí)候放聲歌唱；我喜歡在夏天吃麻辣燙。我愛挑戰(zhàn)極限，也愛挑戰(zhàn)困難，挑戰(zhàn)是我戰(zhàn)勝困難的動力。
我寬容，我向來不喜歡別人滿面怒容的盯著我，這會讓我很有罪惡感。我認(rèn)為笑容才是天底下最最美麗的風(fēng)景線。所以每一天，盡管我有什么不開心的事，我也都會盡力帶給大家歡笑。以前，媽媽常教育我要學(xué)會寬容，學(xué)會原諒，因?yàn)椤氨却蟮貙掗煹氖呛Ｑ�，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的心靈”。
我害怕孤單，在黑夜里我會發(fā)抖，打雷，刮風(fēng)，媽媽都必須在家，否則我會被嚇的大哭……雖然我知道世上沒有鬼怪，不過我還是總覺得有那么一回事，我怕黑，怕孤單，有時(shí)我在想，如果我沒有任何朋友會是什么樣子。
我充滿幻想，我總是幻想著天空上會下起甜甜的雨，幻想著早上一醒來，我的家就會變成童話世界。我總是幻想著我會做上太空飛船飛上太空……。雖然我十四歲了，不過我卻仍舊有著小時(shí)侯的幻想，不過這并不代表我沒有成長呀！
以上的我，是一個(gè)意氣風(fēng)發(fā)，追求夢想的青春女孩。
歲月匆匆��！十四歲的我已經(jīng)走入了這個(gè)像花一樣的季節(jié)，站在初中的門檻上，我發(fā)現(xiàn)自己多了一份成熟，但孩童幼稚的幻想?yún)s依然不減。十四歲��！這個(gè)玫瑰般的年齡，芬芳，美麗。照樣在向我招手，小草在向我點(diǎn)頭，讓我們?yōu)榕Χ鴬^斗吧！
以我的作文600字 篇4
我的同學(xué)——余新暢砂子塘小學(xué)天華寄宿制學(xué)校 四（3）班 龍泓屹我的同學(xué)余新暢她高高的個(gè)，較胖的身材，長長的睫毛下一對水汪汪的大眼睛總是眨呀眨的，甜甜的嘴巴，白里透紅的皮膚，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，我的同學(xué)－－余新暢。
特別愛笑。她似乎做每一件事都要鬧出點(diǎn)笑話。她上課回答問題的時(shí)候聲音小得簡直就像蚊子叫，下課罵起人來，聲音大得多！這天早晨，由余新暢來掃走廊。她呀，不得了啦！首先，她把頭發(fā)全部都弄到前面，直到把整個(gè)臉都給遮住了。
然后她拿來掃把，騎在上面，一蹦一跳地跑進(jìn)教室。坐在教室看書的李菁菁跑了過去，笑嘻嘻地問那個(gè)“小巫婆”：“喂，小家伙，幾年不見成巫婆了��？”余新暢噘著嘴巴說：“你才是小家伙呢！你這農(nóng)婦這三年來長了幾歲啊？啥時(shí)候比我的年齡還大了？”大家聽后，覺得她倆的對話挺有意思都鼓起掌來。過了一會兒，余新暢覺得這沒意思，就把掃把丟在地上，甩了甩頭發(fā)，露出半邊臉，對李菁菁做了個(gè)鬼臉，撿起掃把，跑了出去。
沒過多久她又想出了些新花樣，她一會兒蹦，一會兒跳，一會兒跑，一會兒走，簡直像一個(gè)剛從神經(jīng)病醫(yī)院逃出來的瘋子一樣，這時(shí)，李菁菁覺得太無聊了，就哼起小調(diào)來，余新暢就隨著李菁菁的小調(diào)跳起舞來，同學(xué)們對她的表演開始議論紛紛，看到這情形，余新暢馬上受到了啟發(fā)，她指手畫腳地表演起啞巴戲來，她先是指指李菁菁，然后再指指掃把，意思是讓李菁菁幫她掃走廊，李菁菁當(dāng)做沒看見，余新暢懇求起來，裝出一副可憐的樣子，李菁菁見了，“哧”地一聲，笑了，她學(xué)著古人的樣子說了聲：“孺子可教��！”說完拿起掃把認(rèn)真地掃了起來。站在旁邊觀看的同學(xué)們樂得是前仰后合�。∵@就是我的同學(xué)——余新暢。
以我的作文600字 篇5
我有一個(gè)和藹可親的媽媽，她有一雙濃眉大眼，一張櫻桃小嘴和一個(gè)小小鼻子。媽媽的個(gè)不高，稍有點(diǎn)胖，她那炯炯有神的眼睛里散發(fā)著無窮無盡的智慧，媽媽很愛我。
有一次，我剛放學(xué)回家，電話鈴聲響了，里面?zhèn)鱽韹寢尩穆曇簦骸芭畠海禳c(diǎn)寫作業(yè)，你的繪畫老師來電話了，今天你要畫畫，畫出來的話要拿到縣級去比賽，我高興極了，仿佛那第一名正在向我招手，興奮得不得了”。可是當(dāng)我急匆匆的把作業(yè)寫完時(shí)，想畫畫，去發(fā)現(xiàn)沒有材料，怎么辦呢？我只得求助媽媽。媽媽聽了，說：“你等著，我去給你買！”可是，天都這么黑了，您上哪兒去給我買呀！“你放心，我肯定給你買回來的！”說完，媽媽就出去了，媽媽還是沒有回來，直到8：30分�！芭椤钡囊宦暎T鈴終于響了，媽媽回來了，她滿頭大汗，把繪畫用的東西往桌上一放，笑著說：“我是跑了三個(gè)地方才買來的！”望著她那汗津津的臉，我的眼淚都快要落下來了。 還有一次，我和媽媽去逛街，我看到了一款很漂亮的鞋，它很貴，300多元錢呢！可我們只帶了300元。算了，媽媽，我們還是被買了�！百I，只要我女兒喜歡。”媽媽堅(jiān)定的說。其實(shí)，媽媽本想給自己買點(diǎn)東西，卻都把錢花在了我的身上。
你看，這就是我的媽媽，一個(gè)疼我、愛我的媽媽，我為我有一個(gè)地方才買來的！”望著她那汗津津的臉，我的眼淚都快要落下來了。
還有一次，我和媽媽去逛街，我看到了一款很漂亮的鞋，它很貴，300多元錢呢！可我們只帶了300元。算了，媽媽，我們還是被買了�！百I，只要我女兒喜歡�！眿寢寛�(jiān)定的說。其實(shí)，媽媽本想給自己買點(diǎn)東西，卻都把錢花在了我的身上。
你看，這就是我的媽媽，一個(gè)疼我、愛我的媽媽，我為我有一個(gè)這樣的媽媽感到自豪！
以我的作文600字 篇6
我的家鄉(xiāng)在農(nóng)村里，雖然不及城市那么繁華，但是，是那么樸實(shí)無華，那是個(gè)山清水秀的地方——尤溪。
春天，這里是那么充滿生氣，一片生機(jī)盎然的景象。聽，天空中傳來一陣陣清脆的鳥鳴聲“啾!啾!啾!”，是一群可愛的小鳥從溫暖的南方歸來，它們告訴我們春天的到來。遼闊無垠的田野里，還是泛出嫩嫩的新綠，小草悄悄從地底下探出小腦袋，伸著懶腰，沐浴著和煦的陽光。農(nóng)民伯伯扛著鋤頭早早的到田里干活，汗水一滴滴順著臉頰流下，灌溉著田野。
夏天，火辣辣的太陽烤著大地，陽光是那么猛烈。小溪潺潺，嘩啦啦的流動著，魚兒自由自在的在水中暢游，幾個(gè)小伙伴挽起褲腿，蹦入清涼的水中，捧起清澈的溪水。門前的大黃狗把肚皮緊貼在冰涼的地面上，吐著舌頭，閉著眼睛乘涼。晚上，昆蟲們開展了音樂會，各種昆蟲的叫聲交織在一起，形成了一曲歡快的交響樂。
秋天，果園和桂花林里可熱鬧了!果園里的水果千姿百態(tài)。蘋果哥哥看見它的心上人，沉下頭，羞紅了臉，石榴哈哈大笑，卻不小心把紅紅的牙齒露出來了，橘子迫不及待的想掙脫大樹媽媽的懷抱，搖晃的厲害。桂花林里，桂花散發(fā)出迷人的清香，遠(yuǎn)看桂花，好似無數(shù)的黃色寶石鑲嵌在大樹上，又像金光閃閃的星星掛在樹上，近看桂花，多么像，一個(gè)個(gè)黃衣小仙女住在桂樹上。
冬天，我的家鄉(xiāng)就是一個(gè)白雪世界。大樹換下了紅黃相間的大衣披上銀色大襖，大地上滿是潔白的雪，厚厚的白棉被，踩在上面軟軟的，“哇，下雪了!“伙伴們伸出小手，在雪中旋轉(zhuǎn)，雪花落在我們的肩上，慢慢的融化，它們像純潔的天使灑落人間。
我愛我的家鄉(xiāng)，美如畫的家鄉(xiāng)，它是我生長的地方
以我的作文600字 篇7
我家有個(gè)獨(dú)特的餐邊柜，又寬又扁，餐邊柜的一角是我心愛的小烏龜?shù)母C，里面住著我可愛的小烏龜。窩旁還放著我的像框。
小烏龜?shù)谋成像W著個(gè)大大的殼，殼上是一條條金色的花邊包圍的六邊形，它的`眼睛像黑寶石一樣，眼睛后面有一條條不規(guī)則條紋，脖子上是翠黃色的。它似乎看上去笨笨的，實(shí)際上，它可調(diào)皮了。
一天下午，我放學(xué)回家，只聽見“沙沙沙”的聲音，我很好奇，也很奇怪，聞聲來到餐桌旁，原來是小烏龜在“越獄”。我忙躲在一旁，驚訝地觀察它的行動。小烏龜一定沒有發(fā)現(xiàn)我，它仍然在繼續(xù)“干活”。只見它扶在缸邊，慢慢地站起來，使勁地蹬直后腿，前腳按著缸邊，用力伸長細(xì)細(xì)的脖子。我驚訝極了，還沒有等我緩過神來，小烏龜已經(jīng)靠兩只前腳趴在了缸邊，后面兩只腳騰空了�；蛟S是累了，小烏龜一動不動地休息了一會兒。接著，前腳一撐，身體橫在了缸邊，像蹺蹺板一樣。突然，一個(gè)不小心，它掉到了我的像框上，像坐滑梯似的滑倒了餐柜上。我心里不禁稱贊小烏龜?shù)穆斆鳌?/p>
也許是“越獄”成功讓小烏龜很得意，也讓小烏龜沖昏了頭腦，它只爬了兩步，就“咣”地一聲掉到了餐邊柜。我的心一下子提了起來：它會不會摔暈過去？這時(shí)，只見那小烏龜把頭和腳都縮進(jìn)了殼里，像塊石頭一動也不動。我站在邊上看，心里很緊張，默默地祈禱它不要有事。
過了一會兒，小烏龜把四肢和頭慢慢地伸了出來，左看看，右瞧瞧，再伸長一點(diǎn)，再左右看看，然后以驚人的速度向一個(gè)陰涼的地方爬去。我長長地松了口氣，顯然那只小烏龜沒有受傷，這還多虧了它堅(jiān)硬的殼。
可愛、頑皮的小烏龜給我的生活增添了無窮的樂趣。
以我的作文600字 篇8
清晨，當(dāng)太陽還在云中掙扎的時(shí)候，我就走出了家門，我要去做快樂的事。
早晨的街，寧靜而安詳。街上的行人不多，有時(shí)會與我擦肩而過，那種陌生，尊重的感覺，美妙得如同陽光一樣明媚。
我快樂的走過，即使心中也不確定下一站會在哪里，但是，沿途的風(fēng)景會使我的心得到滿足。一個(gè)小男孩拿著氣球跟著家長走，他的步子很小，要小跑著才能趕上媽媽。他的嘴里還念著剛學(xué)的兒歌，聲音充滿稚嫩。我低著頭看著他從我身邊走過，他只是聚精會神地念兒歌，小屁股一扭一扭地走著，真像個(gè)小鴨子。在轉(zhuǎn)角處時(shí)，他轉(zhuǎn)過頭來對我笑了一下。那笑容，仿佛是春天剛綻放的迎春花，里面有一種最純凈的東西。
他的笑容，讓我敞開心扉，更加主動地去迎接生活帶來的快樂。
你不能決定何時(shí)開花，但可以選擇讓你的枝頭果實(shí)滿掛。你不能料到事情的變化，卻可以在風(fēng)平浪靜之時(shí)，尋找平凡的牽掛。
幾家頗受歡迎的餐館開門了，冒著熱氣的早點(diǎn)令人垂涎三尺。老板笑盈盈地招呼著絡(luò)繹不絕的客人，他應(yīng)該很快樂吧，因?yàn)樗男�，有一種滿足。
咖啡店開門了，早上的客人也不少，也許都想有一個(gè)精力充沛的開始吧。我站在門外，都可以嗅到咖啡的香味。我不想靠近，只想保持這種若即若離的距離。看看那高貴馥雅的裝扮，我已心滿意足了。
我喜歡聽街上那種歌聲混雜的聲音，它讓我感到親切，感到世上的美好，我不會孤獨(dú)。我也喜歡聽來往的車輛的汽笛，它讓我感到一種忙碌的感覺，很充實(shí)。
走在街上，我很快樂，我見證了從寧靜到繁華的過程，這其中，有一段美好的記憶，有一種美妙的感覺。
朦朧的世界里，你看不見我，我看不見你，匆匆走過，留下的只有左臂的絲絲寒意。
當(dāng)煙花突然褪去了所有的顏色，一切都恢復(fù)了平靜，華麗的曇花只是一現(xiàn)，然后就是久久的疲倦�！笥�
以我的作文600字 篇9
我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫的字歪歪扭扭的，非常難看。張老師把我留了下來，讓我重新寫。一直讓我把字寫工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。
我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ?寫好寫壞不都是一樣嗎?干嗎這么一遍又一遍地寫，硬是把字寫規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間�；氐郊遥野寻ち舻脑蚋嬖V了媽媽，媽媽對我說：“字是門面，從寫字上能看出一個(gè)人的性格。老師嚴(yán)格要求是對的，是對你負(fù)責(zé)，你寫一手好字是自己的，誰也盜不去�！甭犃藡寢尩囊幌挘颐靼琢死蠋煹挠靡�，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無論寫什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫工整，寫規(guī)范。
過了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了。 老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。我們班有46名同學(xué)，老師為使同學(xué)們?nèi)硇牡赝度氲綄W(xué)習(xí)中，她利用休息時(shí)間走 訪了每個(gè)家庭，對每個(gè)孩子的家庭狀況都了如指掌，以便及時(shí)給予我們關(guān)愛。老師還會察言觀色呢!每當(dāng)有同學(xué)病了，不用同學(xué)說，她總是主動問同學(xué)怎么了，用藥了嗎，如果病情嚴(yán)重的，她還會親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。
一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。
這就是我最尊敬的一位老師——老師。
以我的作文600字 篇10
記得在四年級的時(shí)候，我有幸結(jié)識了一位讓我受益終生的老師——郭老師。
郭老師是一位教育有方的教學(xué)專家，他在作文教學(xué)中標(biāo)新立異，曾被評為全國推進(jìn)素質(zhì)教育先進(jìn)個(gè)人。郭老師面色微黃，濃黑的眉毛，臉上深深的皺紋記載著他在教學(xué)生涯中走過的滄桑歲月。
那是一個(gè)春暖花開的季節(jié)，我與郭老師初次見面。那時(shí)候我們聽說學(xué)校里要請一位外地教授來主抓我們的作文，并且要在我們班講課，心中便有些忐忑不安。因?yàn)楫?dāng)時(shí)我的作文成績并不優(yōu)秀，并從內(nèi)心討厭作文，我寫作文簡直跟擠牙膏一樣。但那一次郭老師的一席話，徹底改變了我對寫作文的恐懼，從此我竟喜歡上了寫作文。
那天郭老師穿一身樸素的西服，臉上掛著自信的微笑，一見面就讓人感覺到親切與溫暖。上課了，郭老師還未曾開口，我心中竟像打鼓一樣咚咚地敲起來，因?yàn)槲遗伦魑囊才伦魑睦蠋�。但郭老師講課時(shí)那幽默的語言春雨般滋潤了我的心，漸漸的我完全融入了課堂中。那次郭老師講的是如何寫人物，他說；寫人物最重要的是要抓住人物的特點(diǎn)，通過生動的事件去體現(xiàn)這個(gè)特點(diǎn)，寫作文的開頭要像“鳳頭”那樣小巧精美，中間的內(nèi)容要像“豬肚”那樣充實(shí)飽滿，結(jié)尾要像“豹尾”那樣簡潔有力，描寫和修辭也是必不可少的。
聽著郭老師那一句句簡潔精辟的語言，看著郭老師寫在我作文本上那一段段經(jīng)典的評語，這些都成了我進(jìn)步的源泉和大步向前的的巨大推力。我的作文成績從此開始突飛猛進(jìn)，從此以后每次我的作文成績都名列前茅。原來寫作文竟是這樣簡單啊，我享受著作文帶給我的愉悅和快樂。
郭老師是我寫作文的指路明燈，照亮了我前進(jìn)的方向，指引著我們不斷跨越前進(jìn)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這不正是郭老師辛勤工作的真實(shí)寫照嗎？。
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