以我的發(fā)現(xiàn)作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家整理的以我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
以我的發(fā)現(xiàn)作文1
大自然是蘊(yùn)藏了許許多多的奧妙。
一天暑假里，我和媽媽去外婆家。剛到外婆家，就聽(tīng)見(jiàn)“喔喔”的叫聲。只見(jiàn)一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著，外婆從窩里樂(lè)呵呵地掏出幾只蛋，還有些熱。哦，原來(lái)母雞下蛋了。我們要回家了，外婆送給我們幾只雞蛋。到了家里，我拿出雞蛋來(lái)看，啊，好臟呀！這雞蛋怎么這么臟呀？要是讓我吃，那該多不衛(wèi)生呀，有了！我把蛋洗洗干凈不就得了。我急忙用水把雞蛋一個(gè)一個(gè)的洗干凈。再把洗干凈的蛋放進(jìn)籃子里。
過(guò)了幾天，媽媽把籃子的蛋拿出要做一頓美味的蛋湯�？墒牵昧藥讉�(gè)一打都是壞掉的。媽媽又拿了幾個(gè)還是壞掉的。媽媽覺(jué)得十分奇怪：“怎么這些都?jí)牧�？才放了幾天而已呀！沒(méi)道理壞呀？”我也心里直犯嘀咕：我不是把它們都洗干凈了嗎？怎么還會(huì)壞呢？“唉，這蛋怎么這么干凈？”媽媽疑惑不解�！笆俏蚁吹�，是我洗的！”我高聲說(shuō)，心想：媽媽要表?yè)P(yáng)我，光榮極了�！鞍�，――這雞蛋可不能洗的，會(huì)壞掉的。”“不會(huì)吧，可是為什么呢？我一頭霧水”“那是雞蛋的表面有一層保護(hù)膜，它可以防止細(xì)菌的進(jìn)入。但是，你用水洗過(guò)雞蛋后，保護(hù)膜就會(huì)被洗掉，細(xì)菌就可以進(jìn)入雞蛋里面。所以雞蛋就會(huì)壞掉了�！眿寢尳o我講解了一遍。我一下子明白了，這個(gè)道理也告訴我，我干了一件傻事。
我發(fā)現(xiàn)了大自然的奧妙，也知道了做什么事都不要魯莽，要三思而后行。
以我的發(fā)現(xiàn)作文2
悶熱的下午，我們?cè)诳茖W(xué)教室進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)——杠桿。楊老師在教室里和我們將這待會(huì)兒實(shí)驗(yàn)的紀(jì)律和實(shí)驗(yàn)步驟。我心想：怎么這么慢啊，現(xiàn)在真是好無(wú)聊，唉。
等了一會(huì)兒，終于……
我們開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。雖然教室里悶熱，但是我們還精神抖擻。徐瀚雯將一根棉線小心翼翼的穿過(guò)一個(gè)“盤(pán)子”一樣的固體，將杠桿固定好。
我們?cè)陔x支點(diǎn)最近的一個(gè)阻力點(diǎn)上放了三個(gè)別針，又再離支點(diǎn)的第三個(gè)的用力點(diǎn)上方了一個(gè)回形針，發(fā)現(xiàn)剛好平等。我馬上將我們這個(gè)情況告訴了楊老師，但楊老師問(wèn)我：“那這到底是什么原理呢？”我不知道，只好回座位和小組成員一起討論。
“是……是用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離大于用力點(diǎn)到支點(diǎn)的距離么？”我疑惑的問(wèn)大家。
“好，現(xiàn)在停止試驗(yàn)，大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)你們的發(fā)現(xiàn)。”楊老師拍著手說(shuō)。熱鬧的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。千萬(wàn)不要叫我��！我忐忑不安的想到，一邊還祈禱著。
可是楊老師還是叫了我，我雙腿瑟瑟發(fā)抖，吞吞吐吐地說(shuō)到：“是……是用力點(diǎn)到……到支點(diǎn)的距離……離大于用力點(diǎn)到……到支點(diǎn)的距離�！崩蠋熍呐氖�，意思是說(shuō)我說(shuō)對(duì)了。
這次發(fā)現(xiàn)又讓我知道了一個(gè)科學(xué)道理，還讓我知道了在課堂上要大膽發(fā)言，不要害怕自己說(shuō)錯(cuò)，就算說(shuō)錯(cuò)了老師也會(huì)幫你糾正的。
以我的發(fā)現(xiàn)作文3
充滿(mǎn)童趣的小學(xué)生活早已過(guò)去了，我已經(jīng)是一名初二的中學(xué)生。在生活中，我漸漸發(fā)現(xiàn)了，我長(zhǎng)大了。
我記得那是去年的一個(gè)周五。上了一個(gè)星期的課，我早已是身心疲憊了，真想回家馬上沖一個(gè)熱水澡�？墒�，碰巧媽媽不在家。這可怎么辦？我雖說(shuō)很久以前就能自己洗澡了，可是我從來(lái)沒(méi)自己用過(guò)熱水器啊！我學(xué)著媽媽的樣子，看了下溫度，上面顯示50度；我想，媽媽已經(jīng)幫我燒好了水吧！然后我又學(xué)著關(guān)閉了電源，自己沖了一個(gè)熱水澡。媽媽回來(lái)，得知我已經(jīng)洗了一個(gè)熱水澡，于是高興地表?yè)P(yáng)我，我長(zhǎng)大了，能夠照顧自己了！
不光是我的生活自理能力提高了，我的動(dòng)手能力也更強(qiáng)了。有一次，班上多媒體的光盤(pán)驅(qū)動(dòng)器壞了，導(dǎo)致使用光盤(pán)很不方便。我是班上的多媒體管理員，我想，我應(yīng)該試試能不能把它修好。我把它拆下來(lái)拿回家里，然后從柜子里找來(lái)了一把改錐，開(kāi)始把光驅(qū)“大卸八塊”。經(jīng)過(guò)我的一番維修，原先基本無(wú)法使用的光驅(qū)被我修理得能正常使用了。后來(lái)，我還把班里幾乎“病入膏肓”的多媒體弄得煥然一新。爸爸得知這件事，表?yè)P(yáng)了我，說(shuō)我長(zhǎng)大了；不僅是這樣，我也很有成就感，覺(jué)得我的動(dòng)手能力比小時(shí)候強(qiáng)多了，也就意味著，我長(zhǎng)大了。
在不知不覺(jué)中，我不再學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的ABC，而開(kāi)始學(xué)習(xí)復(fù)雜的物理知識(shí)；我不再依賴(lài)爺爺奶奶的照顧，而能主動(dòng)給爺爺、奶奶幫忙、做家務(wù)；我不再聽(tīng)幼稚的兒歌，而聽(tīng)起了流行歌曲。我漸漸地發(fā)現(xiàn)了，我長(zhǎng)大了！
以我的發(fā)現(xiàn)作文4
我曾今看見(jiàn)過(guò)許多男同學(xué)把尺子放在桌角，用手輕輕地拔一下，尺子會(huì)發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這是為什么呢？尺子自己又不會(huì)說(shuō)話，為此我對(duì)它產(chǎn)生了濃厚的興趣。
為了弄明白這個(gè)問(wèn)題，我翻了許多關(guān)于尺子為什么會(huì)自己發(fā)出聲音的書(shū)籍，并且問(wèn)了爸爸媽媽?zhuān)K于讓我知道尺子為什么會(huì)自己發(fā)出聲音了，原來(lái)里面有許多科學(xué)小知識(shí)哦。
首先，聲音是怎樣產(chǎn)生的？聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，而聲音的傳播就靠介質(zhì)，沒(méi)有介質(zhì)就聽(tīng)不到聲音。那么當(dāng)尺子被拔起的時(shí)候，尺子產(chǎn)生了一定的振動(dòng)，通過(guò)空氣這個(gè)介質(zhì)傳播到我們的耳朵里。
那么是不是尺子只要一振動(dòng)我們就能聽(tīng)到“嗡嗡”的聲音你呢？其實(shí)也不是。聲源的振動(dòng)引起空氣的振動(dòng)，產(chǎn)生聲波，聲波是縱波，傳入人耳引起鼓膜振動(dòng)，在人耳中經(jīng)過(guò)一系列復(fù)雜的聽(tīng)覺(jué)器官，最終引起聽(tīng)覺(jué)，也就是我們能聽(tīng)到尺子發(fā)出“嗡嗡”的聲音了。
所以當(dāng)我們把尺子這個(gè)振源拔動(dòng)時(shí)，尺子的振動(dòng)引起了空氣的振動(dòng)，產(chǎn)生了聲波，通過(guò)空氣這個(gè)介質(zhì)，這樣我們就能聽(tīng)到聲音了。其實(shí)大自然也有很多這樣的現(xiàn)象，比如樹(shù)葉在風(fēng)中擺動(dòng)發(fā)出的沙沙聲音，樂(lè)器演奏發(fā)出的聲音……
哦，原來(lái)尺子是這樣發(fā)出聲音的呀！
以我的發(fā)現(xiàn)作文5
人人都有自己的發(fā)現(xiàn)，像學(xué)習(xí)上的發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)中的發(fā)現(xiàn)，時(shí)常出現(xiàn)。而我，卻是發(fā)現(xiàn)了我在樂(lè)器上找到了自信。
大家一定知道，我從三年級(jí)開(kāi)始，一直在學(xué)習(xí)一種冷門(mén)的西洋樂(lè)器：次中音號(hào)。剛開(kāi)始我在學(xué)校管樂(lè)團(tuán)學(xué)習(xí)時(shí)，就感覺(jué)這怎么聽(tīng)都覺(jué)得吧，不是在創(chuàng)造美妙的音樂(lè)，而是在制造噪音，越吹越?jīng)]勁，恨不得自己直接把耳朵蒙起來(lái)。要不是老師說(shuō)我有音樂(lè)天賦，我在三年級(jí)下學(xué)期就不學(xué)了。那個(gè)時(shí)候，我對(duì)吹這個(gè)很沒(méi)有興趣，根本不讓人看見(jiàn)我在吹次中音號(hào)，因?yàn)閷?shí)在是太難聽(tīng)了。后來(lái)，老師為了培訓(xùn)我，從老遠(yuǎn)跑過(guò)來(lái)，到家里來(lái)教我，然后又教我到樓下去吹！我大吃一驚，心中有一萬(wàn)個(gè)不愿意，可是恭敬不如從命，我只有乖乖下樓去吹，但是依然一看見(jiàn)人就躲起來(lái)。
可是這一次小比賽，，讓我完全變了。
這次比賽，我是好不容易才同意去參加的。那天，我信誓旦旦來(lái)到比賽現(xiàn)場(chǎng)，忐忑不安的走上舞臺(tái)，手里緊握的樂(lè)器上已經(jīng)有了許多汗水。我慢慢坐在事先他們已經(jīng)準(zhǔn)備好的椅子上，十分緊張，可是我一開(kāi)始吹，就越來(lái)越平靜，并超常發(fā)揮，我感覺(jué)十分自豪。
這次小比賽之后，我發(fā)現(xiàn)了我找回了自信，再也不怕別人來(lái)觀看了，因?yàn)槲蚁嘈牛何沂亲畎舻模?/p>
以我的發(fā)現(xiàn)作文6
有一天早晨，我起床后對(duì)著鏡子梳頭發(fā)，覺(jué)著頭發(fā)好像又長(zhǎng)長(zhǎng)了些，但同時(shí)有一個(gè)疑問(wèn)在我腦海里產(chǎn)生了，我發(fā)現(xiàn)我們的眉毛和頭發(fā)應(yīng)該每天都在生長(zhǎng)，但為什么我們的眉毛沒(méi)有頭發(fā)長(zhǎng)呢？
我趕緊跑過(guò)去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屜肓讼耄χf(shuō)：”我也解釋不太清楚，但是你可以去找你書(shū)架上那位‘老師‘——《十萬(wàn)個(gè)為什么》哦！”是呀，我怎么沒(méi)想到呀，那本書(shū)里面可以揭示許多平常人們生活中有趣的奧秘呢！我很快打開(kāi)書(shū)尋找著答案。忽然，我眼前一亮，找到了，我仔細(xì)地閱讀起來(lái)，讀完后我才恍然大悟，原來(lái)如此�。�
這是因?yàn)槊济皖^發(fā)的生長(zhǎng)速度是不一樣的。人體的`每根頭發(fā)都可以連續(xù)生長(zhǎng)2-6年，然后停止生長(zhǎng)，過(guò)3-4個(gè)月這根頭發(fā)才會(huì)脫落。如果這根頭發(fā)每天長(zhǎng)0.3毫米，6年就可以長(zhǎng)到66厘米長(zhǎng)。而眉毛每天只能長(zhǎng)0.16毫米，生長(zhǎng)周期只有2個(gè)月左右，一旦停止生長(zhǎng)，用不了幾天就脫落了。所以，眉毛總是沒(méi)有頭發(fā)長(zhǎng)得長(zhǎng)了。
我興奮的把這個(gè)答案告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶湮沂莻�(gè)聰明孩子，不但會(huì)善于觀察，還會(huì)自己去尋找答案，我聽(tīng)了開(kāi)心極了！原來(lái)生活中有這么多的奧秘，等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、探索它。以后我一定要勤于觀察、善于思考、勇于研究，一定會(huì)增長(zhǎng)更多的知識(shí)！
以我的發(fā)現(xiàn)作文7
今年暑假，我到爺爺家去玩，一進(jìn)門(mén)就看到一番奇怪的景象。
剛進(jìn)爺爺家大門(mén)，我就看見(jiàn)一只氣勢(shì)兇猛的大公雞挺著腰桿向我走來(lái)，好似一位士兵呢！這只大公雞全身都是黑的，頭上還頂著一個(gè)紅紅的雞冠，真像一頂小禮帽呢！它看見(jiàn)前面有一堆米，便大步流星地向它走去，大口地啄起米粒來(lái)，旁邊還有一只公雞，可奇怪的是它為什么那里有好好的米不吃，偏偏要吃旁邊的石頭呢！是不是石頭在這只雞心目中要美味一些呢？我抱著疑問(wèn)飛快地跑去問(wèn)正在洗衣服的媽媽?zhuān)瑡寢尯吞@可親地說(shuō)：“你自己去探索其中的奧秘吧！”我嘆了口氣，失望地走開(kāi)了。
第二天，爺爺殺雞款待我們，我偷偷地跑到廚房，把裝雞的胃的袋子拿到草地上，我把雞的胃輕輕地放到地上，用力地掰開(kāi)一看，里面除了一些米粒外，果然有許多小石頭。經(jīng)過(guò)我仔細(xì)觀察和翻閱資料后，發(fā)現(xiàn)雞的胃是不會(huì)蠕動(dòng)的，吃石頭有利于雞對(duì)食物的消化，這是由于雞沒(méi)有牙齒，雞吃進(jìn)去的食物是沒(méi)有經(jīng)過(guò)咀嚼的。砂囊是雞消化食物的地方，在這里，食物摻著雞吞食的石頭開(kāi)始消化，砂囊的肌肉收縮時(shí)強(qiáng)而有力，這樣在它的石頭的用力蠕動(dòng)和摩擦下，那些食物就被磨碎了，這樣雞就可以徹底消化食物，吸收了。
大自然中果然有許多奧秘，我們要多多觀察，善于發(fā)現(xiàn)，才能探索到更多神奇的科學(xué)奧秘。
以我的發(fā)現(xiàn)作文8
一提起秘密，大家都會(huì)有吧？秘密就是不輕易讓別人知道的事情，告訴你吧，我發(fā)現(xiàn)了蜘蛛的秘密！
記得有一次，我發(fā)現(xiàn)門(mén)邊上有一只長(zhǎng)約一點(diǎn)五厘米的肥肥的蜘蛛正在織網(wǎng)，我便站在那里看了很久，觀察令人毛骨悚然的蜘蛛。轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我腦海中不由地升出一個(gè)問(wèn)題：蜘蛛是怎么織網(wǎng)的呢？我沖進(jìn)房間，從雜亂的書(shū)堆成的“小山”中找出了一個(gè)放大鏡，然后又回到門(mén)邊上站著，用放大鏡觀察蜘蛛是怎么織網(wǎng)的。蜘蛛像蕩千秋一般蕩來(lái)蕩去，一張網(wǎng)也隨之織好了。我心想“哎！蜘蛛織網(wǎng)也就那么回事，白白浪費(fèi)了我這么多時(shí)間”。我正想走開(kāi)，無(wú)意間，我腦中又冒出一個(gè)奇怪的念頭，我想捉一只小昆蟲(chóng)，看看肥蜘蛛怎么吃食物。正好，一只蚊子落在我左手上，我偷偷地伸手去捉蚊子，正好蚊子在吸血，沒(méi)有注意到我。我把蚊子放在蜘蛛網(wǎng)上面，蜘蛛還沒(méi)有看見(jiàn)蚊子，對(duì)蚊子置之不理。這蚊子真是自找死路，它不停地掙扎，我發(fā)現(xiàn)那些蜘絲好像在微微地顫抖。蜘蛛網(wǎng)馬上發(fā)現(xiàn)了這個(gè)蚊子的存在，它不慌不忙地像蚊子爬去，想必是它知道蚊子逃不了吧！我饒有興趣地往下看，只看見(jiàn)蜘蛛正用一對(duì)大鉗吸食蚊子的汁液，不一會(huì)兒，蚊子只剩下一個(gè)空殼了，我想：“蜘蛛太可怕了！”
現(xiàn)在，每當(dāng)我想起那天的情景，我心里就直發(fā)毛。
以我的發(fā)現(xiàn)作文9
我不是什么神童，從小到大從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)過(guò)什么。每天就只記得吃，是個(gè)好吃的孩子。恰恰是因?yàn)槲液贸�，所以，我竟然在冰棍上發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密-----冰棍會(huì)冒氣！
那是一個(gè)炎熱的下午，我到小賣(mài)部買(mǎi)了冰棍。撕開(kāi)包裝，我突然發(fā)現(xiàn)冰棍會(huì)冒氣。我還以為自己眼花了呢！便揉揉眼睛，再一看，冰棍還是會(huì)冒氣。在一看看別人的，也會(huì)冒氣呀！我腦子里充滿(mǎn)了疑問(wèn)：為什么冰棍會(huì)冒氣呢？我知道熱的東西會(huì)冒氣，可沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)冷的東西也會(huì)冒氣呀！我決定去請(qǐng)教爸爸。
“爸爸，爸爸，你知道冰棍為什么會(huì)冒氣嗎？”我迫不及待的問(wèn)到�？烧l(shuí)知，爸爸卻沒(méi)好氣地說(shuō)：“自己查去�！�
我等不及了，以百米沖刺的速度沖向了電腦房，打開(kāi)電腦，飛快地在電腦上打下：冰棍為什么會(huì)冒氣8個(gè)字。��！我知道了！我一蹦三尺高。原來(lái)，冰棍會(huì)冒氣是因?yàn)楫?dāng)冰棍撕開(kāi)包裝的時(shí)候，會(huì)吸收周?chē)臒崃�，�?dāng)冰棍溫度降為0攝氏度時(shí)，就回冒出細(xì)小的水珠，因此，我們看上去就好象有一股白白的氣冒出來(lái)。呵呵，我知道了，我發(fā)現(xiàn)了冰棍為什么會(huì)冒氣。為了證實(shí)這一發(fā)現(xiàn)，我又到小賣(mài)部買(mǎi)了條冰棍。果真，撕開(kāi)包裝后，冰棍會(huì)冒氣了。不過(guò)，這次我腦子里不在充滿(mǎn)疑問(wèn)了，因?yàn)槲乙呀?jīng)知道了其中的奧妙！
我這個(gè)發(fā)現(xiàn)是偶然的，是我在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)的。生活中同樣有許多大大小小的秘密等著我們?nèi)ヌ剿鳎灰覀兩朴谟^察就一定行！
以我的發(fā)現(xiàn)作文10
一杯香飄四溢的茶，竟讓我發(fā)現(xiàn)了：“人生的一路難免都會(huì)有挫折，但只要勇敢的去克服，我將迎接最輝煌的明天！”
最近考試失敗、比賽失意的我獨(dú)自在陽(yáng)臺(tái)上發(fā)呆，看著鳥(niǎo)兒歡快的飛翔歡叫，我的心情墜落低谷，心灰意冷。
突然，我想到了前些日子爸爸帶來(lái)的上好龍井茶，心中猛地一亮，有了喝茶散心的念頭。
拿出龍井茶葉，捏了一小把，放進(jìn)杯子，沉浸于沮喪世界的我竟放了冷水，茶葉毫無(wú)生機(jī)的散漂在白水上，呸，味道跟白水無(wú)幾。
對(duì)了，熱水才能泡出好茶�。�
于是，我把滾燙的熱水到了進(jìn)去，啊，看！鮮綠的茶葉上下厲害地起伏著，快速地沸騰翻滾著，如同有翡翠色的小魚(yú)兒在水中跳躍，又如白空上閃爍著綠星。透過(guò)玻璃杯，竟能看到絲絲毫毫：好似鵲頭的茶葉如同少女芭蕾展開(kāi)了綠裙，茶葉光滑如碧，散發(fā)出奇特的光芒。過(guò)了小會(huì)，幽幽的茶香淡淡而出，進(jìn)入我的鼻子，進(jìn)入我的心靈，突然我明白了許多；
如果茶葉的熱水可以認(rèn)為設(shè)置的話，那么人生的“熱水”就不是意志可以轉(zhuǎn)移的。而人生怎么不可能經(jīng)歷一些困難、厄運(yùn)、平窮、磨難、挫折、誤解、低谷呢？而我為什么不敢一面對(duì)呢？
人生一帆風(fēng)順只是一廂情愿罷了，而人生完事如意的話，就不可能見(jiàn)證成功，一生只能像冷水浸泡的茶一樣，枯枝乏味地度過(guò)。
成功是留給奮斗者的！面對(duì)困難，不要低著頭跨過(guò)，而是昂著頭面對(duì)，我相信，我將面對(duì)是太陽(yáng)！
茶葉在不斷地翻滾，人生在精彩的繼續(xù)！
以我的發(fā)現(xiàn)作文11
許多科學(xué)現(xiàn)象都是在“無(wú)意間”產(chǎn)生的，“今”天，我也“無(wú)意間”了一次，這一次，可是非常非常的“怪異。”
當(dāng)天，我正在實(shí)驗(yàn)室里做“銀鏡反映”實(shí)驗(yàn)的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，一瓶稀鹽酸的瓶子破裂了，稀鹽酸不僅僅只是從瓶里流了出來(lái)，更嚴(yán)重的是，它留到了巖石標(biāo)本上。
不過(guò)我發(fā)現(xiàn)了一件奇怪的事，同樣的液體以同樣的數(shù)量流到了不同的巖石上竟然也產(chǎn)生了不同的化學(xué)反應(yīng)。這是怎么回事呢？我拿出老師發(fā)的化學(xué)物理一點(diǎn)通，想從那里尋求答案，果不其然！答案就在里邊。
大理石巖和石英巖是由其它巖石在地底受到高溫或高壓后編制而來(lái)的。所以，它們是一種變質(zhì)巖。大理巖是由貝殼或珊瑚等石灰質(zhì)物質(zhì)結(jié)合而成的石灰?guī)r變質(zhì)而來(lái)的，而石英巖相反，它是由泥巴凝固而成的泥巖變質(zhì)而來(lái)的。
由于石灰?guī)r遇到酸性溶液會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，所以大理巖也會(huì)。但是泥巖遇到酸性溶液溶液不會(huì)起反映。石英巖更不會(huì)，所以稀鹽酸遇到這兩種巖石會(huì)有不同的現(xiàn)象發(fā)生。
沒(méi)有想到化學(xué)化學(xué)這么“深”的學(xué)科是包含在生活里的。老話說(shuō)得好：處處留心皆學(xué)問(wèn)！
以我的發(fā)現(xiàn)作文12
一天，我做完作業(yè)覺(jué)得口渴，想喝點(diǎn)水，可水還在燒，熱水瓶里一點(diǎn)水也沒(méi)有，我想喝一些牛奶先解解渴吧。
我從冰箱里拿出一瓶瓶裝的牛奶，想用手?jǐn)Q開(kāi)蓋子�？晌以趺磾Q都擰不開(kāi)，只好讓媽媽幫著擰。媽媽拿著牛奶瓶走進(jìn)廚房，這時(shí)水已經(jīng)開(kāi)了，媽媽先在水池里放了一些水，又往里倒了一些熱水，再把牛奶瓶放進(jìn)水里浸。浸了一會(huì)兒，媽媽拿出牛奶瓶，輕輕一擰蓋子，蓋子就松了。我看到這種現(xiàn)象，覺(jué)得很奇怪，便問(wèn)媽媽為什么會(huì)這樣。媽媽讓我自己尋找答案。沒(méi)辦法，我只好走進(jìn)我的房間，打開(kāi)書(shū)櫥的門(mén)，在里面翻了一會(huì)兒，拿出一本剛買(mǎi)的《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》，認(rèn)真地找起來(lái)。翻到96頁(yè)時(shí)，我找到了答案。書(shū)上是這么說(shuō)的：這種現(xiàn)象是因?yàn)槲矬w一般都有熱脹冷縮的性質(zhì)，玻璃和蓋子放在熱水里的時(shí)候，由于受熱都要膨脹，玻璃膨脹得小，蓋子膨脹得大，因此很容易就打開(kāi)了。
我不僅知道了這些，還知道了夏季安裝高壓輸電線的時(shí)候，電線一般都拉得很松，以免冬天冷時(shí)，因電線收縮而發(fā)生斷裂的事故。
看來(lái)，只要留心觀察，任何難題都難不倒我們。
以我的發(fā)現(xiàn)作文13
星期天，我在家欣賞爸爸養(yǎng)的仙人掌。突然，我發(fā)現(xiàn)仙人掌、仙人球、仙人鞭等仙人科植物有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是莖肉質(zhì)地厚實(shí)，呈綠色，莖上尖刺密布。
我問(wèn)爸爸：“為什么仙人掌會(huì)長(zhǎng)成這個(gè)樣子呢？”爸爸說(shuō)：“因?yàn)橄扇丝浦参镌a(chǎn)于拉丁美洲，是在干旱缺水的沙漠中逐漸進(jìn)化而生存下來(lái)的，所以它們的構(gòu)造具有很強(qiáng)的抗干旱特性�！蔽易笄魄�，右看看，好奇地欣賞著這特殊的花。
為什么仙人掌沒(méi)有葉子，只有一顆顆扎人的刺呢？如果沒(méi)有葉子，那它如何吸收和輸送養(yǎng)分？又如何會(huì)生存得這么好呢？我通過(guò)仔細(xì)觀察，查找有關(guān)資料，終于發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密。原來(lái)，仙人掌身上的刺，是由葉子變成的。因?yàn)橄扇苏崎L(zhǎng)期生活在沙漠里，那兒又熱又干，如果它生出一片片的大葉子，很多水分就會(huì)從葉子上揮發(fā)掉。所以，仙人掌的葉子變成了刺，肉質(zhì)的莖內(nèi)儲(chǔ)存了黏性的漿汁，能較好的吸收并保持體內(nèi)的水分。啊，仙人掌身上的刺原來(lái)就是葉子��！我終于明白了，仙人掌的肉厚刺多，是適應(yīng)了干旱環(huán)境的結(jié)果。
此外，爸爸還告訴我，仙人掌大面積的刺，不但會(huì)減少水分流失，還可以使別的動(dòng)物不敢傷害它。我不大相信，就用手輕輕地碰了一下仙人掌的刺，真的好疼啊！怪不得人們都不敢碰它。
仙人掌真是太聰明了。它為了自己能夠生存，竟然懂得靈活的改變自己。
刺就是葉，葉就是刺，這是我發(fā)現(xiàn)的仙人掌的秘密。我相信，生活中的問(wèn)題無(wú)處不在，只要善于觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
以我的發(fā)現(xiàn)作文14
小朋友們，你們喜歡喝可樂(lè)嗎？我以前和你們一樣，也喜歡喝，可聽(tīng)了姑姑講的故事后，就不常喝了。耳聞不如一見(jiàn)，看看我的親身經(jīng)歷吧。
今天，我剛寫(xiě)完作業(yè)，老媽就說(shuō)： “去幫我買(mǎi)一袋潔廁劑！”我問(wèn)：“為什么要買(mǎi)潔廁劑呢？” “洗馬桶��！”媽媽有點(diǎn)不耐煩了。我忽然想到姑姑講過(guò)的故事：工廠里的機(jī)器生銹了，無(wú)法正常運(yùn)行，一個(gè)美國(guó)人往機(jī)器里倒了半瓶可樂(lè)。不到一個(gè)小時(shí)，機(jī)器竟然可以正常運(yùn)轉(zhuǎn)了。我想，可樂(lè)可以除銹，應(yīng)該也可以洗馬桶吧！于是，我對(duì)媽媽說(shuō)： “不如把可樂(lè)倒進(jìn)馬桶里試試！”媽媽摸了摸我的頭，疑惑地問(wèn)： “明明沒(méi)有發(fā)燒，怎么會(huì)有這么奇怪的想法？”我把姑姑告訴我的那件事原原本本地說(shuō)了一遍，媽媽半信半疑地往馬桶里倒入半瓶可樂(lè)，馬桶里立刻發(fā)出了“滋滋”的響聲。我們耐心地等了近一個(gè)小時(shí)后跑到衛(wèi)生間查看效果，媽媽用刷子輕輕刷了刷，果然不出我所料，馬桶一塵不染，光潔如新。我不由大吃一驚： “可樂(lè)為什么可以除銹和清除污垢呢？”
老媽陪我上網(wǎng)一查才知道，原來(lái)，可樂(lè)是碳酸型飲料，其主要成分包括碳酸水、檸檬酸等酸性物質(zhì)，而鐵銹的主要成分是氧化鐵，氧化鐵遇到酸性物質(zhì)，就會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，被溶解掉，而可樂(lè)能清除污垢是因?yàn)榭蓸?lè)酸性成分中的磷酸。
我的天啊，看了我的發(fā)現(xiàn)，小朋友，你還敢喝可樂(lè)嗎？
以我的發(fā)現(xiàn)作文15
小時(shí)候的我，很喜歡去玩電話機(jī)和電視遙控器，卻總不明白為什么“5”有一個(gè)小疙瘩。
長(zhǎng)大了，我對(duì)這個(gè)問(wèn)題鉆研得越來(lái)越癡迷：難道是設(shè)計(jì)者讓這個(gè)遙控器看起來(lái)好看一些？不，怎么可能呢，對(duì)我來(lái)說(shuō)，還是平滑的好看。突然，我的腦子里閃過(guò)一個(gè)想法，會(huì)不會(huì)是為忙人們發(fā)明的呢？
為了證明我的想法，我拿出遙控器，把眼睛閉上，摸索著把手放在“5”的位置上�！班牛@是‘6’�！蔽野咽滞笠屏艘桓瘢侔咽滞乱屏艘桓�，“嗯，這是‘9’�！笨墒�，我再準(zhǔn)備移手的時(shí)候，忽然找不到“8”了。我睜開(kāi)眼睛，失望的搖了搖頭。
我想不出另外的想法了，只好打開(kāi)電腦，查找這個(gè)不平常的“5”。頁(yè)面慢慢顯示出來(lái)了。也不知道是不是我太著急了，今天的電腦顯得特別慢。終于，我被一個(gè)網(wǎng)頁(yè)吸引住了：告訴你“5”的秘密。我立即點(diǎn)進(jìn)去看。咦？怎么和我想的一樣啊，難道是我看錯(cuò)了？我揉了揉干澀的眼睛。原來(lái)是我沒(méi)有做盲人的經(jīng)驗(yàn)，不習(xí)慣這樣的摸索。網(wǎng)頁(yè)中還介紹了怎樣摸索：“5”上面，下面，左面，右面分別是“2”、“8”、“4”、“6”，四個(gè)斜面是“1”、“3”、“7”、“9”，還有……我為我第一次發(fā)現(xiàn)感到驕傲！
發(fā)現(xiàn)，源于生活，只要細(xì)心觀察，誰(shuí)都能發(fā)現(xiàn)奧秘！
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