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      2. 樂(lè)曲作文

        時(shí)間:2022-10-23 23:40:17 600字 我要投稿

        樂(lè)曲作文600字(精選33篇)

          在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編整理的樂(lè)曲作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        樂(lè)曲作文600字(精選33篇)

          樂(lè)曲作文 篇1

          無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年在我們幼稚的笑聲中一天天過(guò)去;我從只知道玩耍的頑童變成了充滿(mǎn)理想的少年。成長(zhǎng)的煩惱和快樂(lè)也緊隨而至。有時(shí),我會(huì)問(wèn)自己:人為什么要長(zhǎng)大?回想成長(zhǎng)的一幕幕,我又不禁浮想聯(lián)翩,我在一步不停地長(zhǎng)大啊!

          曾經(jīng)為了一個(gè)洋娃娃而哭鼻子;曾經(jīng)牢牢盯住牽;,認(rèn)為它會(huì)牽出一頭奶牛來(lái);曾經(jīng)疑惑太陽(yáng)和月亮是圓圓的而星星卻都個(gè)兒尖尖的;曾經(jīng)擔(dān)心瑩火蟲(chóng)會(huì)不會(huì)將湛藍(lán)的天空也點(diǎn)燃呀;曾經(jīng)不明白大鳥(niǎo)們從天上飛過(guò),可為什么天空卻依然存在呢……曾經(jīng)有那么一段可愛(ài)而幼稚的童年放在我面前,可我沒(méi)有珍惜,在以往的回憶中也找不到它的根。

          不會(huì)忘記第一次進(jìn)學(xué)校的那種激動(dòng);不會(huì)忘記第一次帶上紅領(lǐng)巾,面對(duì)隊(duì)旗莊嚴(yán)地行禮……我明白,擁有如花般的歲月并不代表美麗,用奮斗代替夢(mèng)想,生活的每一天才會(huì)更加有意義。

          什么時(shí)候開(kāi)始,我們不再膽怯——當(dāng)成長(zhǎng)的路線(xiàn)不再是一條直線(xiàn),而多了許多的折線(xiàn),許多的螺旋案后。一次次的折彎,一圈圈的旋繞,飛轉(zhuǎn)著如夢(mèng)般的生命,飛轉(zhuǎn)著美好的希望。彩色的青春,鮮花般的希望,等著我去努力,去奮斗,去開(kāi)采生命所蘊(yùn)藏的礦藏。而當(dāng)我們渴望而又急迫得到的長(zhǎng)大來(lái)到的時(shí)候,又愿意摒棄童年的稚氣、單純、快樂(lè)和天真。

          有人說(shuō),成長(zhǎng)的道路充滿(mǎn)了酸甜苦辣。其實(shí),正因?yàn)槭怯辛怂峥嗬保圆庞刑鸬目少F。沒(méi)有荊棘和彎路的人生道路是不會(huì)有鮮花的'。在進(jìn)和退,失敗和成功纏繞在我們頭頂之上時(shí),自己用雙手去解開(kāi)結(jié),才是最棒的方法。

          走過(guò)滿(mǎn)是傷痕的沼澤,穿過(guò)充滿(mǎn)愛(ài)的森林,越過(guò)幼稚童年的山頂,我想我們的情感會(huì)更加豐富多彩,我們的意志會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng),我們臉上的笑容會(huì)更加明媚燦爛。

          我們一起長(zhǎng)大,回首時(shí)才會(huì)發(fā)現(xiàn),成長(zhǎng)的樂(lè)曲竟是如此悅耳動(dòng)聽(tīng)。

          樂(lè)曲作文 篇2

          我們未必要學(xué)會(huì)奏樂(lè),但我們應(yīng)該懂得分辨和欣賞好的樂(lè)曲。而那些古老的樂(lè)曲,或許值得大家為之動(dòng)容。

          它們沒(méi)有現(xiàn)代流行樂(lè)曲的花里胡哨,沒(méi)有那么種類(lèi)繁多,也沒(méi)有那么眼花繚亂。它們有的只是純粹的旋律,不夾雜歌詞,卻異常的有內(nèi)涵?梢哉f(shuō),它們是古人的心聲,又像是一個(gè)垂暮老者的金玉良言。

          古典樂(lè)曲,深邃而蒼茫。它既有絲綢的順滑,又有品茗的深刻,還具備了端莊、典雅的特點(diǎn)。某個(gè)時(shí)辰,獨(dú)坐在一個(gè)較安靜的房間,身邊相伴那些古樂(lè),你的身心如沐春光,一天的煩惱也將暫時(shí)放下,心間的浮躁與喧囂也會(huì)化為烏有,情感也會(huì)隨之沉淀。與此同時(shí),你的氣質(zhì)也在這種高貴雍容的涵養(yǎng)中潛移默化的升華。

          我喜愛(ài)這樣的樂(lè)曲。經(jīng)歷了一天的紛紛擾擾,身心俱疲,心情壓抑。然而,我總會(huì)在夜深人靜之時(shí),暫時(shí)放下手中的事,暫時(shí)忘卻一日的不快,聽(tīng)聽(tīng)那些古樂(lè)的'傾訴。它們優(yōu)美、舒緩如月光,沉著、和諧如陽(yáng)光,這些感覺(jué)紛紛如落葉,涌進(jìn)我的腦海,通達(dá)全身,滋養(yǎng)靈魂,使我心如止水。

          我比較喜歡聽(tīng)《高山流水》,聽(tīng)《梁!返鹊,雖然是今人所奏,不是最原版的樂(lè)曲,可這給我這個(gè)對(duì)音樂(lè)一無(wú)所知的人帶來(lái)了受益匪淺的幫助。這些樂(lè)曲往往沒(méi)有令人熱血沸騰,沒(méi)有令人精神亢奮,它從頭到尾音律平和,不溫不火,可是在這淡然之中,我感受到了一種上善若水的品質(zhì)。

          時(shí)日紛紛,在這歲月如梭的日子中,我們無(wú)法時(shí)時(shí)戒驕戒躁,保持一顆平常心,我們總有心煩意亂之時(shí)。而這些古典樂(lè)曲,就是要告訴我們:放空心看,勿執(zhí)勿念。

          樂(lè)曲作文 篇3

          大自然的聲音很美妙,如果不用心去聆聽(tīng),你是聽(tīng)不見(jiàn)的。大自然的聲音有的輕盈,婉如亭亭玉立的姑娘在竊竊私語(yǔ);有的雄偉,好似一大群軍士站著軍姿,整齊地喊著口令;有的悲傷,如同人們?cè)谟H人逝去后,那哀鳴聲……安靜!讓我們靜下心來(lái)傾聽(tīng)大自然演奏的四季樂(lè)曲吧!

          春天,風(fēng)撫摸著嬌艷的花朵兒的臉龐,撫摸著挺拔的大樹(shù),汩汩的溪流……花朵在風(fēng)中搖曳,溪流輕唱著小曲,這就是一場(chǎng)花與溪流的音樂(lè)會(huì),而大樹(shù)就是這場(chǎng)音樂(lè)會(huì)的觀眾。“嘀嗒,嘀嗒,“雨寶寶落地了,它們滋潤(rùn)著大地,養(yǎng)育著萬(wàn)物。它們調(diào)皮的在大地上跳著舞。小種子也開(kāi)始發(fā)芽,一個(gè)又一個(gè)生命在誕生……春天像小提琴那輕盈的.聲音,美妙動(dòng)聽(tīng)。

          如果說(shuō)春天是輕盈的,那夏天就是重金屬的搖滾樂(lè)。太陽(yáng)把大地曬的火熱,人們受不了炎熱的夏天,都跑去吹空調(diào)了。排風(fēng)器的聲音,轟隆隆的,多個(gè)在一起,自然而然就變貝司了。夏天,飛流的瀑布聲音沉穩(wěn)有力,替代架子鼓。調(diào)皮的孩子們?cè)谇鍥龅乃墟覒,有嘩啦啦的水聲,也有孩子們爽朗的笑聲。人們的聲音已匯成無(wú)形的電子琴……,夏天是火熱的音樂(lè),讓我們安靜不下來(lái)。

          秋天妹妹送來(lái)豐收季節(jié),帶來(lái)豐收樂(lè)曲。農(nóng)民伯伯收獲果實(shí)喜悅的心情化成音符唱了出來(lái)。果實(shí)們也在歡呼著呢!為什么呀?哦,原來(lái)是在討論著一個(gè)主題:我們終于長(zhǎng)大了!難道《歡樂(lè)頌》并非秋天莫屬嗎?

          寒冷的北風(fēng)帶來(lái)冬天,趕走了秋天妹妹。樹(shù)木光禿禿的,唯有寒梅與它作伴,哼著小曲調(diào)。大海呼嘯著,像一頭憤怒的獅子,猶如低沉的大提琴聲。北風(fēng)特別不開(kāi)心,它放肆地吹著樹(shù)木和雪花。我猜它是與雪花吵架了,如果可以,我要?jiǎng)袼鼈兒秃。冬天是低沉的聲音,雄偉的聲音……?/p>

          噓!你聽(tīng)見(jiàn)四季的樂(lè)曲了嗎?

          樂(lè)曲作文 篇4

          一首歌,詮釋了我無(wú)盡的幸福,一段曲,彰顯了她耀眼的年華。

          或許,在數(shù)年的數(shù)年里,會(huì)有更多更多的歌曲闖入我的耳畔,可是,卻不能在那平靜的心海里留下任何的漣漪。

          記得小時(shí)候的我,總會(huì)生病,透過(guò)那微弱的燭光,你便會(huì)看到,我的從前。因?yàn)椴⊥,我只有哭,以此?lái)排遣我的痛苦。奶奶只有含著淚,心疼著,然后用那微顫的嗓音為我歌唱,月光斜射,你會(huì)看到淚水還在我的臉蛋上打著滾,可是我已然酣睡。

          漸漸長(zhǎng)大,奶奶抱不動(dòng)我了,我在前面恣意奔跑,奶奶邊在后面追趕,邊叫我等等?磥(lái),奶奶的確是老了,眼角旁有了歲月的'溝壑,兩鬢也染上了雪白。可是,即使奶奶再累,也會(huì)躺在我的身邊,用手輕輕地拍著我的身體,嘴中依舊不停息的為我唱著那首《搖籃曲》,在夢(mèng)中,似乎花兒也幸福,鳥(niǎo)兒也快樂(lè)……

          漸漸,我的身體搞過(guò)了奶奶的腰,奶奶的背,奶奶的嘴,奶奶的眼……

          星空下,奶奶似乎呼吸都吃力了,像是有一種無(wú)形的東西卡在了奶奶的鼻子里,但是,我們就這樣相互倚著,奶奶依然深情地唱著,我也靜靜地聆聽(tīng)著,細(xì)細(xì)地品味著。

          時(shí)針一點(diǎn)一點(diǎn)從起點(diǎn)又回到了起點(diǎn),悄然且無(wú)情的帶走了奶奶的青春。

          那一刻,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記,奶奶躺在床上,說(shuō)要為我唱歌,我分明看到了奶奶眼中由晶瑩變得刺眼的液體,我正溫馨地享受著奶奶帶給我的溫暖?墒,當(dāng)奶奶的手無(wú)力的垂下時(shí),我驚呆了,我號(hào)哭著,我撕心裂肺著,可是我卻無(wú)法挽回奶奶,與奶奶在一起的幸福時(shí)光。

          如今,聽(tīng)著令人驚恐的風(fēng)刮樹(shù),看著令人驚心的雨打窗。我依然可以感覺(jué)到有種細(xì)膩的聲音回響在我的耳畔,那是奶奶愛(ài)我的樂(lè)音。

          一種無(wú)形的晶瑩的液體滾落下來(lái),成了碎片……

          樂(lè)曲作文 篇5

          樂(lè)曲有時(shí)可能代表著音符,但我覺(jué)得它更代表著我們班上同學(xué)。樂(lè)曲有舒緩柔美小夜曲,有節(jié)奏明快的進(jìn)行曲,有氣勢(shì)磅礴的交響曲……這些“樂(lè)曲”都代表了我們班上同學(xué)的性格,今天就請(qǐng)你認(rèn)識(shí)一下吧!

          先說(shuō)說(shuō)“小夜曲”吧,就是我們班的諸葛靜茹。她文靜、恬淡,仿佛如一朵冰清玉潔的茉莉花。從認(rèn)識(shí)她那一天起,就讓我刮目相看。

          她為人從來(lái)都是和和氣氣的,說(shuō)話(huà)也溫柔至極,但卻不像其他女生那樣撒嬌,小鳥(niǎo)依人。在我的印象里,他從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)一次脾氣,就算別人主動(dòng)招惹她,她也毫不在意,如果是我,恐怕沒(méi)有這么大的.肚量。她在生活中也特別樂(lè)于助人,只要朋友有困難,他便會(huì)毫不猶豫的幫助。聽(tīng)完我的介紹,你是不是也覺(jué)得它像一首舒緩柔美的小夜曲呢?

          再說(shuō)說(shuō)“節(jié)奏明快進(jìn)行曲”吧,這稱(chēng)號(hào)非我們班的中隊(duì)長(zhǎng)邵婧暄莫屬。看,她正在管理我們班的早讀,她那副眼鏡上仿佛蘊(yùn)藏著許多知識(shí)。要問(wèn)我為什么把她稱(chēng)作節(jié)奏明快的進(jìn)行曲,那就不得不說(shuō)她那一貫雷厲風(fēng)行,風(fēng)風(fēng)火火的做事風(fēng)格了。

          她從二年級(jí)就開(kāi)始擔(dān)任我們的中隊(duì)長(zhǎng),也算得上是一名老干部了,所以她既是老師的好幫手,又是我們的學(xué)習(xí)榜樣。做事果斷,有一家之主的風(fēng)范,這絕不輸給男生,有時(shí)她又是愛(ài)打抱不平的俠女,看到班里有幾個(gè)男生正在欺負(fù)女生,她二話(huà)不說(shuō)就沖上去找男生理論,為我們女生爭(zhēng)了口氣。

          所以這節(jié)奏明快進(jìn)行曲就與她結(jié)下了不解之緣。

          至于“氣勢(shì)磅礴的交響曲”,當(dāng)然就是科學(xué)課代表吳永盛了。這“氣勢(shì)磅礴”不僅指他的性格,更指他那洪亮的嗓門(mén)。只要他一生氣,全班人都得老老實(shí)實(shí)地坐在位子上。正是因?yàn)橛辛怂呛榱恋纳らT(mén),我們班才能這么安安靜靜。

          咱班的“樂(lè)曲”還多著呢!比如“搖籃樂(lè)曲”戚毅哲,“搖籃曲”葉涌,“舞曲”于蝶……嘿嘿,我們這個(gè)集體真可謂是“樂(lè)曲”集結(jié)號(hào)啊!

          樂(lè)曲作文 篇6

          夜,深了,靜了,暗了……窗外不時(shí)傳來(lái)幾聲蛐蛐的歌唱,幾聲青蛙夫婦的爭(zhēng)吵,幾聲蜂鳥(niǎo)的長(zhǎng)鳴。但,夜空,依然陰沉、沉默寡言,絲毫不見(jiàn)一點(diǎn)兒活躍。

          我和母親停在了家門(mén)口,母親拿出鑰匙,一邊看著手機(jī),一邊慢吞吞地開(kāi)門(mén)。

          我不勝其煩,嘟著嘴,在心里說(shuō):這么慢和蝸牛有什么兩樣?

          到家后,母親在廚房中喊道,“張捷,快去寫(xiě)作業(yè)!”我一聽(tīng),眉頭又?jǐn)D在了一起,甩了甩手,應(yīng)了一聲,“煩死了,剛學(xué)好英語(yǔ)就要寫(xiě)作業(yè)!都不能休息一下嗎?”說(shuō)著,就拿起了手機(jī)。

          過(guò)了一會(huì)兒,我放下手機(jī),跑去寫(xiě)作業(yè)。母親大聲喝道:“繼續(xù)呀!繼續(xù)看,不用學(xué)習(xí)了哪!”“才不呢!”我把房間的門(mén)重重甩上。

          忽然,從門(mén)縫中傳來(lái)了一陣凄涼的哭聲,伴隨著支吾的.說(shuō)話(huà)聲:“鳴……這個(gè)女兒,對(duì)母親都不孝順……嗚……有什么用……”接著,又是奶奶安慰母親的聲音:“不要哭了,小孩子不懂事……”

          這三言?xún)烧Z(yǔ)和哭泣聲細(xì)小而輕,卻都被我聽(tīng)在了心中。我,無(wú)心再寫(xiě)作業(yè)。煩躁、慚愧、自責(zé)都浮現(xiàn)在心中!皢琛瓎琛边@一聲聲哭泣,使我想起往日媽媽的鼓勵(lì),在我摔倒時(shí)那一聲聲安慰,在我隨心所欲時(shí)那一聲聲叮嚀;在我犯錯(cuò)時(shí)那一聲聲批評(píng);在我成功時(shí)那一聲聲喝彩……

          母親是對(duì)我多么好,而我卻如此對(duì)待她,我覺(jué)得,自己太過(guò)分了。這時(shí),我親愛(ài)的母親一定非常失望。

          我鼓起勇氣,向母親的房間走去,輕輕把房門(mén)推開(kāi)一條縫。只見(jiàn)母親低著頭,呆呆地坐在床前。我走上前去,低著頭站在母親床前,輕輕地說(shuō):“母親……對(duì)……對(duì)不起……”話(huà)音剛落,我就淚如泉涌,母親見(jiàn)我哭,眼圈一瞬間也紅了,一把把我摟入懷中。

          月光中,房屋里,“嗚……嗚……”母女倆一同哭泣。一縷縷涼風(fēng)拂過(guò)她們的發(fā)梢,伴隨哭泣,成為了一首含淚的樂(lè)曲……

          樂(lè)曲作文 篇7

          夜是那樣的靜,星光是那樣的柔美,一顆顆星星就像嵌在黑色絨布上的鉆石,我躺在床上,望著窗外的星空,靜靜地打開(kāi)記憶的閘門(mén)……

          記得那是學(xué)校在元旦放假前組織的一場(chǎng)迎新教師排球賽,那天大家都在議論的都是有關(guān)賽事的情況。更奇怪的是,第三節(jié)下課鈴聲一響,同學(xué)們就像裝著彈簧的洋娃娃似的,蹦蹦跳跳地跑出教室,“呼——”教室立馬空無(wú)一人,原來(lái)大伙都跑去看排球賽了,我也迫不及待地跟了過(guò)去。

          比賽已經(jīng)開(kāi)始了,體育組的老師發(fā)球。只見(jiàn)吳老師高高托起排球,用了個(gè)大力扣殺。只見(jiàn)數(shù)學(xué)組的老師,借著這股力量,把球給掂了過(guò)去。體育組的招架不住,落在了地上,現(xiàn)在是0比1。吳老師又用了個(gè)直線(xiàn)球,打給了數(shù)學(xué)組,球重重地打在了地板上,“噓……”原來(lái)是球出界了呀!下一個(gè)發(fā)球的是數(shù)學(xué)組,吳老師用了個(gè)飛燕還了回去,打到了對(duì)方的盲區(qū),F(xiàn)在是1比2,之后,體育組的'老師連攻數(shù)學(xué)組,把他們打得落花流水,現(xiàn)在是8比4。之后,數(shù)學(xué)組和體育組的老師展開(kāi)了激烈的爭(zhēng)奪。你一個(gè)球,我一個(gè)球,終于,數(shù)學(xué)組發(fā)現(xiàn)了體育組一個(gè)比較弱的點(diǎn),連連攻擊,終于,數(shù)學(xué)組打出了一個(gè)大力扣殺,把他們打得連連招架不住。∽罱K贏得了勝利,總比分是3:2。這時(shí),操場(chǎng)上響起了一片歡呼聲,我也和同學(xué)們一起連蹦帶跳了起來(lái),圍觀的老師、同學(xué)也越來(lái)越多,歡呼聲、吶喊聲匯成了一曲歡樂(lè)的樂(lè)章!

          與此同時(shí),同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)快要下山了,趕緊收拾書(shū)包陸續(xù)走出校門(mén)。真是“夕陽(yáng)無(wú)限好,只是近黃昏!”我真希望學(xué)校能在學(xué)生間也舉行一次這樣的比賽,如果是怕排球我們打不了,我建議可以把排球換成氣球呀!呵呵……我躺在床上想著想著,慢慢地閉上雙眼,仿佛自己的思想與肉體都沉浸在美好的回憶里,也不知道睡沒(méi)睡著,就感覺(jué)自己一直在笑……

          樂(lè)曲作文 篇8

          ?商,南山可移,日月既往,不可復(fù)追。

          時(shí)間積攢著金錢(qián)的充盈,時(shí)間鋪疊著名利的階梯。你所消耗的那一秒也許是將死之人所苛求的稻草。享受你所擁有的每一秒,在動(dòng)感和舒緩交替的樂(lè)曲中微笑前行。

          輕緩的節(jié)奏并不是不珍惜時(shí)間,而是把握住了自己對(duì)時(shí)間的需求。一生匆忙終了,又幾人能悟清生命的真諦?在竭力追尋中,對(duì)身體敲響的警鐘充耳不聞,英年便在群星璀璨中隕落,這不是追求,是追趕。在一味的追趕中,忘卻了生命的價(jià)值,一切事物的存在都有它的道理,一把琴,一杯茶,帶來(lái)是不同于匆促的慌張,而是靜如禪水的心境。在平靜的清澈中,一片樹(shù)葉蹁躚飄落,漣漪層層,這是對(duì)身外之物更深刻的感觸。在時(shí)間充盈時(shí)享受安逸,你會(huì)發(fā)覺(jué),在倉(cāng)促中忽視的事物也被重新賦予了新的定義。在搖滾中穿插一曲舒緩的輕音樂(lè),是對(duì)生活的'調(diào)劑,這種調(diào)劑是對(duì)自己小確幸的滿(mǎn)足,也是對(duì)自身修養(yǎng)的提升和陶冶情操的享受。

          但沒(méi)有快節(jié)奏的生活是不行的。關(guān)漢卿曾說(shuō):“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”。沒(méi)有巴爾扎克的時(shí)間表,將沒(méi)有近百部長(zhǎng)篇小說(shuō)的橫空出世;沒(méi)有季羨林的緊迫感,將少了《季羨林全集》的著作來(lái)拜讀;沒(méi)有貝多芬的信條“無(wú)日不動(dòng)筆”,將沒(méi)有巔峰之作的誕生。古往今來(lái),多少人為時(shí)間謳歌,又有多少人為時(shí)間感嘆?時(shí)間被推上了彌為珍貴的高峰,拋開(kāi)機(jī)遇和身邊的外在因素,有對(duì)時(shí)間的把握能力才會(huì)拔得頭籌,鳳毛麟角總是精華,所以人生需要拼搏,沒(méi)有快節(jié)奏的助推,只會(huì)在荒度中兩手空空。

          在動(dòng)感的音樂(lè)中,像 DJ一樣把握節(jié)奏,或許我們的人生譜寫(xiě)不出壯麗的交響曲,但起碼讓簡(jiǎn)單的音符點(diǎn)綴著單調(diào)的五線(xiàn)譜,也將演奏出華麗的樂(lè)章。

          樂(lè)曲作文 篇9

          春天靜靜地走入我們的家園,伴隨著百花的香氣,伴隨著正在枝頭歌唱的小鳥(niǎo),伴隨著柳條的舞蹈。

          春天到了草地上,小草探出頭看著新的家園,自豪的'給大家說(shuō):“兄弟姐妹們,看看我們小時(shí)候多可愛(ài)呀,嫩綠嫩綠的!毙』(tīng)見(jiàn)了也不甘示弱,說(shuō):“你們看我,我的香氣招來(lái)了蝴蝶,我就像不會(huì)飛的蝴蝶,蝴蝶就像會(huì)飛的花!币魂囄L(fēng)吹過(guò),花瓣落在了小草上,美極了,小草和花兒都笑了。

          春天來(lái)到了田野里,麥苗看見(jiàn)春天來(lái)了,心想:我又可以換衣服了。春天似乎猜透了麥苗的心思,就給他換上了嫩綠的小衣服。油菜花見(jiàn)了,也鬧著要換一頂新帽子,春天笑著一揮手,它就戴上了金色的帽子。農(nóng)民伯伯看見(jiàn)自己的田野五光十色,一片生機(jī),開(kāi)心地笑開(kāi)了花。

          春天來(lái)到了樹(shù)林里,樹(shù)木吐出了嫩綠的點(diǎn)點(diǎn)嫩芽,各種各樣的花兒都睜開(kāi)了眼,有杏花、桃花、牡丹花……它們一朵比一朵美,真像在開(kāi)化妝舞會(huì)。

          春天來(lái)到了小河里,彎彎曲曲的小河好像在畫(huà)畫(huà),河水清澈見(jiàn)底,能看見(jiàn)水底的沙石,活潑可愛(ài)的小魚(yú)兒正在河里嬉戲。有的在比賽,有的在聊天,還有的在比美。春天看見(jiàn)了他們自由自在的樣子非常開(kāi)心,它派春風(fēng)吹落了幾片花瓣落到河面上,劃開(kāi)一圈圈漣漪,河水裹挾著花瓣和花香,流向了遠(yuǎn)方。

          春天來(lái)到了我家的小區(qū),一陣春風(fēng)吹過(guò),粉色桃花開(kāi)了,像一把粉色的大傘。小草和小花在粉色大傘下聊天,我拾起一朵花,輕輕摸了一下花瓣,好舒服呀!

          這是春天的樂(lè)曲嗎?是的,這就是春天的樂(lè)曲,樂(lè)曲里有小朋友、春風(fēng)、小花、小草、和小魚(yú),我愛(ài)你春天。

          樂(lè)曲作文 篇10

          音樂(lè)家用他獨(dú)特的音樂(lè)符號(hào)譜成樂(lè)曲來(lái)表達(dá)心中的喜與怒,悲與歡,離與合;而多彩的學(xué)習(xí)生活是無(wú)數(shù)個(gè)跳動(dòng)的小音符,放飛著我們心靈的翅膀,飛往成功的彼岸,譜寫(xiě)跌宕起伏的生命交響曲。

          心中憂(yōu)傷的樂(lè)曲在流淌。記得那天剛考完一張英語(yǔ)報(bào)紙,我心里十分期待著考試的成績(jī),可是一周過(guò)后的英語(yǔ)課,老師手里拿著一摞卷子走進(jìn)了教室,從老師的臉色上可以看出我們班這次考試的成績(jī)不好,教室里一片安靜,似乎可以聽(tīng)見(jiàn)呼吸的'聲音。老師站在講臺(tái)上用低沉的口氣對(duì)我們說(shuō):“這次的考試,我們班的成績(jī)很不理想!贝藭r(shí)班級(jí)里的氣氛更加壓抑起來(lái),老師讓組長(zhǎng)發(fā)卷子。我看到拿到卷子的同學(xué)臉色立刻都沉了下來(lái),有的趴在桌子上,有的在算分,看老師有沒(méi)有批錯(cuò),恨不得檢查出一分的錯(cuò)批題。卷子發(fā)到我手上的時(shí)候,我立刻把卷子的分?jǐn)?shù)蓋了起來(lái),先看個(gè)位上的數(shù)字,一看是1,再將試卷十位數(shù)上的手指慢慢移開(kāi),一看81分。我的腦袋頓時(shí)一片空白,根本不相信自己的眼睛,恨不得把卷子撕掉。這時(shí),老師說(shuō):“咱們班90分以上的同學(xué)僅僅有16名,而五班90分以上的同學(xué)有36名,你們可以想一想,你們的名次是多少!”聽(tīng)完這句話(huà),我們班的每個(gè)同學(xué)都很難受。

          從那天以后,我認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)點(diǎn),整理改錯(cuò)本。不久之后,我們又考了一張卷子。很快成績(jī)發(fā)下來(lái)了,老師樂(lè)呵呵地走到講臺(tái)上說(shuō):“這回考試大家的成績(jī)很好,有了很大的提高,我們班大多數(shù)是90分以上!我很高興,希望大家不要驕傲,繼續(xù)努力!碑(dāng)發(fā)到我的卷子時(shí),我一看是93分,頓時(shí)心里樂(lè)開(kāi)了花,仿佛無(wú)數(shù)個(gè)躍動(dòng)的小音符在我心中跳舞,在心中奏響了動(dòng)聽(tīng)的交響曲。

          樂(lè)曲作文 篇11

          沒(méi)有任何的一帆風(fēng)順會(huì)讓人成長(zhǎng),越過(guò)一道道坎坷也不會(huì)讓人止步不前,那些細(xì)細(xì)碎碎的過(guò)往都是成長(zhǎng)的推動(dòng)力,就像小草在春風(fēng)中發(fā)芽,必須鉆破土地。

          一個(gè)個(gè)的黑白鍵,是需要心去感受和手指的支持,才會(huì)發(fā)出如同泉水般流暢的樂(lè)曲,盲目的憤怒是阻擋泉水的一座山。

          “媽?zhuān)椰F(xiàn)在每天彈得手腕特別疼,有一首曲子怎么也彈不會(huì),我還是放棄考級(jí)吧……”我懦弱地向媽媽訴苦。

          媽媽看著我,眼里夾雜著一絲失望,“你自己想吧,以后的挫折多著呢,看你怎么選!

          我似乎更加糾結(jié)了,向媽媽道一聲便自己騎車(chē)出去想冷靜思考。

          路旁的鳶尾花在春風(fēng)旖旎中搖晃著它的蝴蝶瓣,好像在爭(zhēng)取綻放自己最后的美麗。

          不知不覺(jué),我走到了琴行樓下,沉思了一會(huì)兒,還是上去吧,剛走到門(mén)口,我又有些猶豫了,當(dāng)我正要轉(zhuǎn)身走時(shí),旖旎柔和的旋律響起了,這不就是我一直不會(huì)的那首曲子嗎?它為何突然變得如此動(dòng)聽(tīng),每一個(gè)音符都浸入了濃烈的'感情色彩,這是對(duì)鋼琴的熱愛(ài)。

          我一步一步地踏入琴房,翻開(kāi)那一頁(yè),用自己前所未有的感覺(jué)再一次嘗試。

          音律如泉水般一樣順暢,我激動(dòng)地心情洋溢了出來(lái),連老師聽(tīng)了也璨然一笑。

          看著老師那親切的肯定和五線(xiàn)譜上一個(gè)個(gè)仿佛在舞動(dòng)的音符,我好像也找到了熱愛(ài)的感覺(jué),這首曲子像鳶尾花一樣在我心間里綻開(kāi)。

          考級(jí)過(guò)后,我再一次翻回那一頁(yè),仍舊懷著那種感覺(jué)去彈,泉水般的曲子不斷流向先發(fā)制人的心底,我終于找到了彈琴的方法,樂(lè)曲動(dòng)聽(tīng)是因?yàn)槔锩嫣N(yùn)含了情感。

          那首曲子,就是我生命中的一道坎坷,更是在我彈琴路上的一把鎖。幸運(yùn)的是,如今我找到了鑰匙。

          樂(lè)曲作文 篇12

          一部曲:笑容飛揚(yáng)

          人生多少次陌生的初次見(jiàn)面,是疑惑是探尋還是幻想?別想了,敞開(kāi)你的笑容,讓燦爛的微笑打開(kāi)彼此交流的天窗。

          溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情,彎彎的雙唇映襯出你的開(kāi)朗與甜美。何必讓陌生成為心靈間的屏障,讓我們微笑的陽(yáng)光消融陌生的冰雪,讓笑意盈盈的瞳仁流淌出溝通的橋梁。

          讓彼此的初次見(jiàn)面開(kāi)滿(mǎn)笑盈盈的鮮花吧!

          二部曲:溝通

          語(yǔ)言是人類(lèi)最偉大的創(chuàng)造。語(yǔ)言道出了人的情感與智慧。通過(guò)語(yǔ)言,人們彼此溝通與了解,走進(jìn)彼此的心靈世界。

          為了讓陌生的心靈超越微笑的.問(wèn)好,讓溝通的橋梁使兩顆心緊緊相連。

          少年們暢談理想和希望,溝通加深了彼此的認(rèn)識(shí)與對(duì)世界對(duì)社會(huì)的理解;中年人暢談生活與愛(ài)好,溝通點(diǎn)綴了忙碌的生活,描繪著事業(yè)的美好藍(lán)圖;老年人暢談過(guò)去的經(jīng)歷,溝通讓生活不再寂寞,讓生活煥發(fā)出新的活力。

          傾聽(tīng)著,吐露著,當(dāng)片片詞句綠葉開(kāi)滿(mǎn)大地,讓溝通架起心靈的橋梁。

          溝通,使心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。

          三部曲:體諒與寬容

          沒(méi)有完全相同的人,正因?yàn)椴煌畹漠?huà)卷才能色彩繽紛;正因?yàn)椴煌,生活才有悲歡離合。

          假如溝通連接彼此的心靈,那么,體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。

          有時(shí)距離是因?yàn)槿藗儾煌谋尘芭c條件,假如一旦不認(rèn)同對(duì)方的觀點(diǎn)與舉止,心靈的隔閡就產(chǎn)生了。這心靈的堅(jiān)冰,只有用體諒去照耀,讓寬容去化解,才會(huì)融化為滋潤(rùn)心田的甘霖。

          體諒和寬容,讓心走得更近。三部曲倘若奔流在你的心中,相信身邊的一切將不再陌生與疑惑,“笑容,溝通,體諒與寬容”,讓心靈折射出生命的色彩!

          樂(lè)曲作文 篇13

          坐在花園邊的淺綠色長(zhǎng)椅上。坐在現(xiàn)在一言不發(fā)而且也將永遠(yuǎn)沉默下去的不知名的樹(shù)身旁。

          合上又厚又沉的課文,也合上疲憊的雙眼。陽(yáng)光在我又黑又硬的短發(fā)間流動(dòng),風(fēng)兒在耳旁細(xì)聲細(xì)氣地說(shuō)著什么。我甚至聽(tīng)到了我的呼吸和草的呼吸有同一種的節(jié)奏,覺(jué)得自己的心和身旁樹(shù)的心一起跳動(dòng)。

          好久了,好久沒(méi)有這樣的感覺(jué)了。這些感覺(jué)從什么時(shí)候來(lái)到,又是何時(shí)離開(kāi)我的?

          我仿佛找回了童年時(shí)放丟了的斷線(xiàn)風(fēng)箏,仿佛抓住了一束陽(yáng)光。

          其實(shí)我平時(shí)也在時(shí)時(shí)找尋童年生活中的飛毯,把我載回那永不流逝的季節(jié)—自己的季節(jié)。十幾歲的年紀(jì),卻總是“從前,從前……”是的,從前那個(gè)能聽(tīng)得懂鳥(niǎo)語(yǔ)的`從前,

          那個(gè)能在草地上打滾兒的從前,

          那個(gè)愛(ài)哭就哭愛(ài)笑就笑的從前……

          現(xiàn)在,那幅畫(huà)被靜止在記憶的畫(huà)框里,時(shí)間的灰塵蒙在上面。它已永遠(yuǎn)地枯萎了。

          那片草地,早已為林立的高樓代替。仰視那一扇扇巨大的窗,耳朵里響著汽車(chē)排炮般的轟鳴,我覺(jué)得丟了什么。

          那個(gè)濕誰(shuí)誰(shuí)的早晨呢?

          那個(gè)曾在夏天里感知生命的男孩子呢?

          一片一片青黃的葉子落在肩上,輕輕地,卻讓我感到了生活的沉重。

          是的,我無(wú)疑應(yīng)該是快活的,我的學(xué)校、家庭應(yīng)該讓我滿(mǎn)意……我得到的愛(ài)和其他的實(shí)在太多了,卻唯獨(dú)失落了自己。我過(guò)分注重別人的議論,卻很少聆聽(tīng)自己內(nèi)心深處奏響的樂(lè)曲。

          我一言不發(fā),依舊坐在花園邊的長(zhǎng)椅上,

          心中飄動(dòng)著若有若無(wú)的音符,在陽(yáng)光下瑩瑩閃爍。

          身邊沉默的樹(shù)睜大許多不沉默的眼睛……

          樂(lè)曲作文 篇14

          這是一個(gè)絢爛多彩的世界,一只蝴蝶破繭而出,他飛過(guò)叢林,飛過(guò)小溪,在山谷徘徊,在花叢起舞,快樂(lè)無(wú)憂(yōu),他好似看見(jiàn)了世間所有萬(wàn)物,他不知疲倦的飛,飛到天際,飛到任何地方,漫無(wú)目的。一天,夜晚也靜了,他飛向了萬(wàn)花叢中,看到成百上千的蝴蝶,正在夜以繼日的努力工作,于是,他知道了自己存在的意義:無(wú)論艱難與否,生命一刻不停。

          就這樣一日又一日過(guò)去了,一場(chǎng)大雨中,他的雙翼徹底沾濕,沉重不堪的他最終倒在了這片大地上,最后的時(shí)刻,他望了望這美麗的世界,許多的遺憾就此放下了。雨過(guò)天晴后,這絢爛的世界中,少了一只蝴蝶,一只也曾閃爍過(guò)的蝴蝶,它長(zhǎng)眠于此,成了這絢爛世間的一粒塵埃。

          在這首曲子里,作者賦予了特別深沉的感情。也許他講述的是別的,又也許這便是他的經(jīng)歷,但在這首歌里我好似看見(jiàn)了曙光,幾經(jīng)挫折后,那道曙光逐漸變小,直至一片漆黑這首歌少了幾分柔情,多了幾分堅(jiān)毅,又添了幾分現(xiàn)實(shí),讓人聽(tīng)完后回味無(wú)窮。深思其中的.背景,又十分的富有深意,在這首樂(lè)曲中,可能最后拉下的帷幕,也許會(huì)是一種新的生機(jī)。

          我曾想用鋼琴?gòu)椣聛?lái),雖然我能彈對(duì)這首樂(lè)曲的音符音,但我永遠(yuǎn)沒(méi)法彈出其中的韻味,它太高雅太動(dòng)情,太高深。也許這才是小提琴的魅力吧;蛟S伴著我對(duì)小提琴的些許未知,為這首歌添幾分神秘的色彩。

          可能就如我所體會(huì)的那樣,再絢爛的煙火也會(huì)墜落,當(dāng)流星劃過(guò)夜色,留下星跡被人所知,被人所記,這才是生命的意義吧,這也許會(huì)是《告白之夜》所要告訴我們的吧。

          樂(lè)曲作文 篇15

          葉子的沙沙聲,很悅耳,但卻單調(diào);海浪的潮汐聲,很悅耳,但卻過(guò)于乏味;靜謐中,花兒開(kāi)放的聲音,很悅耳,但卻很難被人察覺(jué)。

          在我心目中,大自然最?lèi)偠穆曇舯闶悄嵌嗲榈乃耍轰魉男;山泉迸濺——?jiǎng)倧?qiáng);瀑布飛瀉——雄渾……水被賦予了那么多的情感,但那些溪,那些湖,那些泉,都是冰涼的,沒(méi)有一絲溫度。水是無(wú)情的,那些情感只不過(guò)是人們強(qiáng)加于它罷了。我一直是這么認(rèn)為的',直到今天才發(fā)現(xiàn)水也是有溫度的。

          汽車(chē)漸漸駛?cè)腠f崗溫泉,“嘩嘩”的流水聲愈來(lái)愈響,鼻腔早已充溢這水汽的清香。溫泉,有溫度的泉水?心里不禁一陣忐忑……換完泳衣,下到池中,不禁“哇”地叫出了聲,好舒服。那溫度是它天生的,正適人體的溫度,難道它才是大自然最溫暖的所在?“發(fā)什么呆呢?”一聲詢(xún)問(wèn)隨著一大片水花向我撲來(lái)。“好啊,你敢潑我!”說(shuō)罷,便用手在池中劃動(dòng)了一下,隨著手臂的上升,一大片帶有這溫度的水花,便氤氳在空中。

          呵呵的笑聲在整個(gè)池子傳蕩。忽然聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的尖叫聲,是小A在水中跌倒了,可我們都不會(huì)游泳,怎么辦?正著急著,忽然一雙手拉住了小A,原來(lái)是一位大哥哥!跋麓涡⌒狞c(diǎn)啊。”那位陌生的大哥哥笑著對(duì)小A說(shuō)。接著我們?cè)诔刈永锿娴煤荛_(kāi)心。

          時(shí)間在人們開(kāi)心時(shí)總是那么匆匆,一上午的行程很快結(jié)束了,在回來(lái)的路上,習(xí)慣性地回想這次獲得了什么,耳畔又響起泉水聲,叮叮咚咚,高低婉轉(zhuǎn),讓人不由得心安。水么?是的,那充滿(mǎn)溫暖的泉水,不僅天生被賦予了溫暖的氣息,它又見(jiàn)證了人與人之間的溫情,誰(shuí)道流水無(wú)情?那水,那笑,那溫暖,讓我聽(tīng)到了大自然最溫暖的樂(lè)曲。

          樂(lè)曲作文 篇16

          我喜歡明快活潑的《藍(lán)色的多瑙河》,喜歡浪漫唯美的《水邊的阿狄麗娜》,但我更喜歡快悅耳的《森林狂想曲》。

          《森林狂想曲》是由荒野探險(xiǎn)家徐仁修、自然錄音家劉義燁、自然觀察家楊雅棠、留美制作人吳金黛以及金曲獎(jiǎng)制作人范宗沛共同制作,過(guò)程共耗時(shí)5年。

          每當(dāng)那熟悉的旋律在我的耳邊響起,我就仿佛踩著婆娑的樹(shù)影來(lái)到了美輪美奐的森林。

          一縷金色的陽(yáng)光穿過(guò)了樹(shù)葉間的縫隙,將一片金色灑向大地,喚醒了森林里的朋友們。青蛙們一會(huì)兒“呱呱”地唱著,一會(huì)兒“咕嚕咕嚕”地鬧一陣。黃鶯、百靈、布谷鳥(niǎo)這些歌聲婉轉(zhuǎn)的鳥(niǎo)兒,用那清脆悅耳的聲音唱著。蜜蜂嗡嗡地響著,貓頭鷹哼哼著,油蛉低唱著,松鼠吱吱地叫著。蟋蟀緩緩地彈著琴,黃鸝尖聲尖氣地吹著笛子。

          當(dāng)然,沒(méi)有好嗓子的動(dòng)物,也不用難為情。它們會(huì)按照自己的愛(ài)好來(lái)選擇樂(lè)器:天牛的'脖子嘎吱嘎吱地響——這不是活像在拉一把小提琴嗎?啄木鳥(niǎo)找上一根枯樹(shù)枝,這是它們的鼓,那結(jié)實(shí)的嘴巴就是頂好的鼓槌。

          漸漸的,漸漸的,旋律變快了,節(jié)奏加強(qiáng)了,氣氛變得活潑起來(lái)了。百鳥(niǎo)朝鳳,魚(yú)躍雀歡。小溪清澈見(jiàn)底,溪水沖到巖石,激起騰空的浪花和股股洄流,沖擊聲、歡騰聲和著動(dòng)物的合唱合奏;風(fēng)也來(lái)湊熱鬧,它們淘氣地玩耍,使樹(shù)“沙沙”地響。此時(shí),音樂(lè)猶如心靈溪水,涌入了我的心頭。

          音樂(lè)停了下來(lái),可我早已陶醉在音樂(lè)里,不能自拔。我靜靜地佇立在森林,閉上眼睛,細(xì)細(xì)地品味著……

          當(dāng)我反應(yīng)過(guò)來(lái),動(dòng)物們已經(jīng)回家了,只有那裊裊余音在森林里悠蕩著,然后慢慢地消失在了森林的盡頭,天的盡頭……

          樂(lè)曲作文 篇17

          土地從冬眠中蘇醒過(guò)來(lái),睜開(kāi)朦朧的眼睛。我聽(tīng)見(jiàn)了雪融化的聲音,如霧靄輕嵐,輕輕悄悄漫過(guò),山川田野一下子就溫潤(rùn)起來(lái)。

          迎春花鵝黃的花朵開(kāi)了,好象一把嬌嫩的小號(hào),首先奏響了春的序曲,吹響了春的號(hào)角。

          你看,小河聽(tīng)到了號(hào)角,掙脫開(kāi)冰的束縛,嘩啦啦的流水活了,唱著輕盈的旋律;兩岸的楊柳綠了,楊花柳絮在風(fēng)中飛揚(yáng)著輕盈的舞步,踏著春的節(jié)奏,翩然起舞。田野的小草聽(tīng)到了號(hào)角,從美夢(mèng)中恍然醒了,打著哈欠,探出嫩嫩的小腦袋,偷偷張望。綠意盎然的原野一眼望不到邊,伸展著生命的色彩如錦。

          幾朵流云掠過(guò)湛藍(lán)的天空,悠閑地滑向遙遠(yuǎn)的天邊;一對(duì)紫燕在空中徘徊盤(pán)旋,啁啾呢喃,仿佛在低吟淺唱,尋找著舊日的家園。幾只色彩斑斕的風(fēng)箏在空中悠然地飄浮,任輕盈的思緒馳騁如風(fēng)……

          各種花之色彩鋪天蓋地,讓人目不暇接。嬌艷的桃花,嫵媚的杏花,純潔的梨花,明麗的油菜花,還有各種不知名的野花爭(zhēng)先恐后,次第開(kāi)放。

          花的'馨香如一曲曼妙的舞曲,借用春風(fēng)美妙的雙手彈撥,我的腳步隨著那悠揚(yáng)的音符牽引,自由而隨性的翩躚,我只想著在這個(gè)早春里與綠色做一對(duì)舞伴,跳上一曲曠世的舞蹈。

          春風(fēng)拂過(guò)林梢,猶如一道神奇的令符,所有的樹(shù)木都綻開(kāi)了綠色的笑臉,相互親切地問(wèn)候著。那陣陣松濤,如海浪,如鳴沙,一排排,一陣陣,不絕于耳,仿佛自然之手演奏出的天籟之音。

          我徜徉在春的樂(lè)曲里,沐浴在春風(fēng)里的情懷,那潛藏在心底的憧憬,如同春風(fēng)中的野草般瘋長(zhǎng),我只能暗暗驚嘆,春深深幾許?

          是誰(shuí)?撥動(dòng)這春天的琴弦,所有冬日禁錮的精靈,都在這一刻驀然驚醒,琴音婉轉(zhuǎn)回旋,那些沉睡的種子在這一刻夢(mèng)見(jiàn)了溫暖的陽(yáng)光。

          樂(lè)曲作文 篇18

          靜靜的夜晚,我站在窗前,把心情放在吹拂的涼風(fēng)里,任憑滿(mǎn)天星辰擦亮我黯淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī),按下“play”鍵,聽(tīng)著那自己最鐘愛(ài)的樂(lè)曲。這夜幕,贈(zèng)人以思考的氛圍,這樂(lè)曲,贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼,一切煩惱隨風(fēng)流逝,只有樂(lè)曲使我遐想:我那高高的山梁后面,是家鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋。

          在緩緩的鋼琴前奏中,我仿佛推開(kāi)了一扇窗,映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道,一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上,路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù),手掌形的楓樹(shù)葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏地下降,一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中,不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的`世界。繼續(xù)往前走,一條小溪橫在我的面前,溪水隨著樂(lè)曲中“丁丁東東”的聲音往前流,它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋,幾只小鳥(niǎo)在空中自由地歌唱,唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑,好似在告訴我:“秋來(lái)了,秋來(lái)了,歡迎來(lái)到秋的世界!

          隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮,我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的田野中,鄉(xiāng)親們正忙著大豐收,收割機(jī)一上又一下,樂(lè)曲越來(lái)越高,這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器,也將它的一切盡收其中,使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了,我沿著原路返回,幸運(yùn)地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋。在夕陽(yáng)下,一切都變成了金色。我向遠(yuǎn)方望去,終于體會(huì)到了杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”是如何寫(xiě)的,我深深地陶醉在夕陽(yáng)的金秋下。

          不知不覺(jué)悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了,但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續(xù),在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫(huà)。真希望自己也在陶醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……

          樂(lè)曲作文 篇19

          靜靜的夜晚,我站在窗前,把心情放在吹拂的涼風(fēng)里,任憑滿(mǎn)天星星擦亮我黯淡的記憶。

          我?guī)隙鷻C(jī),聽(tīng)著自己最鐘愛(ài)的鋼琴曲《秋日私語(yǔ)》樂(lè)聲。這夜幕,贈(zèng)人以思考的氛圍;這樂(lè)曲,贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼,一切煩惱隨風(fēng)流逝,只有樂(lè)曲讓我遐想:那高高的山梁后面,是家鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋,金色的秋。

          在緩緩的鋼琴曲演奏中,我仿佛推開(kāi)了一扇窗,映入眼簾的.是一條彎彎曲曲的山間小道,一直通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上,路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù),手掌形的楓樹(shù)葉正隨著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)奏的下降,一片一片又一片。我完全沉浸在這火紅色的世界中,不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奇妙的世界。繼續(xù)往前走,一條小溪橫在我的面前,溪水隨著樂(lè)曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流,它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋,幾只小鳥(niǎo)在空中自由自在的歌唱,唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑,好似在告訴我:“秋來(lái)了,秋來(lái)了,歡迎來(lái)到秋的世界。”

          隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮,我仿佛看見(jiàn)不遠(yuǎn)處的田野中,鄉(xiāng)親們正忙著大豐收,收割機(jī)一上又一下,樂(lè)曲越來(lái)越高,這寂靜的鄉(xiāng)間好似一個(gè)秋的容器,將它的一切盡收其中,使秋成為鄉(xiāng)野一部美妙典雅的電影。夕陽(yáng)西下,余光灑在遠(yuǎn)處的路上,一切都是金黃的,我情不自禁地想起一句詩(shī):“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花。”

          各家的窗戶(hù)紛紛亮著燈火,一切都是幽靜的,仿佛一幅情趣橫生而又令人遐想的水墨畫(huà)。入夢(mèng)時(shí),我耳畔依然回蕩著悅耳動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲,并深深地陶醉……

          樂(lè)曲作文 篇20

          靜靜的夜晚,我站在窗前,把心境放在吹拂的涼風(fēng)里,任憑滿(mǎn)天星斗擦亮我暗淡的記憶。我?guī)隙鷻C(jī),按下“play”鍵,聽(tīng)著那自己最寵愛(ài)的樂(lè)曲。這夜,贈(zèng)人以思考的氛圍,這樂(lè)曲,贈(zèng)人以夢(mèng)境的溫柔。我閉上雙眼,一切懊惱隨風(fēng)流逝,只有樂(lè)曲使我遐想:我那高高的山梁后面,是故鄉(xiāng)那一片可愛(ài)的秋

          在緩緩的鋼琴前奏中,我似乎推開(kāi)了一扇窗,映入眼簾的是一條彎彎曲曲的山間小道,一向通往很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。我漫步在山間小道上,路兩旁是一棵棵火紅的楓樹(shù),手掌形的楓樹(shù)葉正跟著連綿悠長(zhǎng)的樂(lè)曲有節(jié)拍的下降,一片一片又一片。我完全沉浸在這火白色的世界中,不禁輕輕舉起雙手想擁抱這奧妙的世界。繼續(xù)往前走,一條小溪橫在我的面前,溪水跟著樂(lè)曲中“叮叮咚咚”的聲音往前流,它的對(duì)岸是一間正冒著炊煙的田間小屋,幾只小鳥(niǎo)在空中自在的歌唱,唱出了一首《秋之韻》。溪水旁的一叢叢野菊花像在對(duì)我微笑,好似在告訴我:“秋來(lái)了,秋來(lái)了,迎接來(lái)到秋的'世界”。

          跟著樂(lè)曲進(jìn)入高潮,我看見(jiàn)在不遠(yuǎn)處的田野中,同鄉(xiāng)們正忙著大豐收,收割機(jī)一下又一下,樂(lè)曲越來(lái)越高,這寂靜的鄉(xiāng)下好似一個(gè)秋的容器,也將它的一切盡收其中,使秋成為鄉(xiāng)野的一部美妙典雅的電影。很快就到夕陽(yáng)之時(shí)了,我沿著原路返回,僥幸地看見(jiàn)了夕陽(yáng)下的秋。在夕陽(yáng)下,一切都變成了金色,我向遠(yuǎn)方望去,終于體味到了杜牧的詩(shī)句“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚,霜葉紅于二月花”是如何寫(xiě)的,我深深地沉醉在夕陽(yáng)的金秋下。

          不知不覺(jué)悠揚(yáng)的樂(lè)曲結(jié)束了,但我隱隱約約感覺(jué)到它仍在繼續(xù),在繼續(xù)完成那幅美麗和諧的畫(huà),自己也在沉醉中永遠(yuǎn)不要醒來(lái)……

          樂(lè)曲作文 篇21

          音樂(lè),是人類(lèi)心靈的一扇窗戶(hù)。

          ——題記

          在許多人的眼中,“文藝欣賞”是一種很玄妙的東西。其實(shí),你在看節(jié)目、聽(tīng)音樂(lè)時(shí)就是在“文藝欣賞”了。我們從出生到現(xiàn)在,看過(guò)無(wú)數(shù)的節(jié)目也聽(tīng)過(guò)無(wú)數(shù)的'音樂(lè)。思考一下,你最喜歡哪首歌呢?你為什么喜歡呢?如果把這些寫(xiě)下來(lái),就是“文藝欣賞”啦。如果你問(wèn)我這個(gè)問(wèn)題,我會(huì)堅(jiān)定不移的告訴你:《藍(lán)色多瑙河》。如果你問(wèn)我為什么?那就請(qǐng)接著往下看吧!

          我最喜歡的樂(lè)曲是《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》;蛟S你還不太了解它,下面我就向你做一簡(jiǎn)單介紹:《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》是奧地利作曲家、指揮家、圓舞曲音樂(lè)集大成者約翰。施特勞斯被后人稱(chēng)之為“圓舞曲之王”而《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》被稱(chēng)為“奧地利第二國(guó)歌”。

          《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》共分為五個(gè)部分,每一個(gè)部分都是節(jié)奏鮮明、旋律暢快,每一個(gè)部分都有自己的旋律,這正是它的奇妙之處,也是我喜歡它的原因之一。

          當(dāng)你聆聽(tīng)《藍(lán)色多瑙河圓舞曲》時(shí),你就像是走進(jìn)了仙境一般。第一、第二圓舞曲奏響了,優(yōu)美的旋律和活潑的節(jié)奏仿佛是告訴世人:春姑娘來(lái)了,描繪出一幅如詩(shī)如畫(huà)的情景;第三、第四圓舞曲用歌一般的音階,把我?guī)нM(jìn)春的殿堂,盡情地玩耍;第五圓舞曲,以那熱烈的節(jié)拍,把樂(lè)曲推向高潮。最后,在優(yōu)美熱烈的樂(lè)曲聲中,結(jié)束了圓舞曲。

          我喜歡它,不僅因?yàn)樗浅?yōu)美動(dòng)聽(tīng),更因?yàn)樵谖仪榫w低落時(shí),它可以撫慰我的心靈!

          音樂(lè)是人類(lèi)心靈的窗戶(hù)。正如《藍(lán)色多瑙河》一樣,音樂(lè)使人開(kāi)心,音樂(lè)使人樂(lè)觀,音樂(lè)更使人堅(jiān)強(qiáng)!

          樂(lè)曲作文 篇22

          世界就是一道樓梯,有人上也有人下。

          向上走的人昂首挺胸,滿(mǎn)腹興致;向下走的人,心灰意懶,精神松垮。

          太多的人總喜歡向上走,而不喜歡想下去。他們不知道,生命的波段哪能永遠(yuǎn)直線(xiàn)向上,登頂之后,不妨走下山來(lái),再攀另一座陡峭的高峰。

          看看那些田野里的麥浪,聽(tīng)聽(tīng)那些大海邊的波濤,有的在浪尖,啪一個(gè)浪下去,又入了漩渦,生命就需要這樣,有浪尖和漩渦才洶涌澎湃,否則就是一潭死水了!

          生活是十八只吊桶打水,我們很難管控其上下。水喝完了,總還是要下桶的,否則,人人豈不都守著井欄渴得冒煙。太多的人不知道,向上提水是解渴,向下落桶是向上提桶的必須步驟。

          一個(gè)非常優(yōu)秀的琴師因在演出時(shí)彈錯(cuò)了一個(gè)音符,被苛刻的辭退了。

          琴師獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù),在業(yè)內(nèi)幾乎無(wú)人匹敵,竟然遭到如此奇恥大辱,他起了輕生的念頭。

          琴師在梁上栓了條繩子,然后打結(jié),把自己的.手手風(fēng)琴墊在腳下,準(zhǔn)備踩上去上吊。就在他踩手風(fēng)琴的時(shí)候,腳一滑,摔了一跤,手風(fēng)琴開(kāi)了,琴師的一只腳碰到了琴鍵,凹下去的琴鍵轟然作響,琴師站起來(lái),哈哈大笑,他釋然了。他彈了這么久的琴,今天才第一次注意到,琴鍵被摁下去的時(shí)候,是有樂(lè)音作響的!

          琴師在心底暗暗念到:原來(lái)生命可以像一架手風(fēng)琴,琴鍵下行的時(shí)候也是一首歌。想到這里,他解開(kāi)了繩子,把手風(fēng)琴捧到了桌子上,如奉神龕。不到一個(gè)星期,琴師簽約了比原先的演藝公司還要優(yōu)秀的一線(xiàn)團(tuán)體,琴師的名號(hào)更響了!

          音浪翻滾,只有琴鍵壓下去,簧片才能彈起來(lái),這一組動(dòng)作告訴我們,原來(lái)被敲打的時(shí)候,發(fā)出的樂(lè)音才最動(dòng)人心魄。

          樂(lè)曲作文 篇23

          靜靜的,靜靜的,你來(lái)了,像一段音樂(lè)。戴上耳機(jī),默默聽(tīng)著——春日的歌。

          每一個(gè)寒冷的冬天過(guò)后,你都像陽(yáng)光一樣閃耀,如果你有夢(mèng)想,因?yàn)槟慊钪?/p>

          如果“一年之計(jì)在于晨”,你將成為文藝青年,春天是你人生藍(lán)圖的啟始色,是你思想的重生,是萬(wàn)物輪回的開(kāi)始。因?yàn)槟,我們有了各種各樣的感情和感覺(jué)。我愿在這一桶銀河里追求你,牽著你的手,走遍世界的每一個(gè)角落。

          慢慢的,你翩翩起舞,開(kāi)始像一個(gè)才女,一步一步的挪動(dòng)著花,踮著腳走在冰川上,在你火熱的舞蹈中逐漸融化,匯聚成一條河,流淌著整個(gè)青春;慢慢的,你像個(gè)飛人一樣跑著走著。帶著綠色的氣息沖刺,它會(huì)驅(qū)散阻擋在身邊的寒意。四肢拉夢(mèng),夢(mèng)天堂一步步鋸近。這是你來(lái)的春天,打亂了整齊的旋律。

          此刻,你更像一個(gè)色彩斑斕的漫畫(huà)家,讓孩子迪達(dá)穿上色彩斑斕的衣服,像天真無(wú)邪的女孩一樣興奮地生活在你的光芒下,不再魯莽,不再浮躁,想著飛向下一個(gè)網(wǎng)站的目標(biāo)。你把天弄藍(lán)了,仿佛春節(jié)還沒(méi)結(jié)束,臉上掛滿(mǎn)了笑容。你像平面鏡一樣折射著天空,讓天空中飛翔的鳥(niǎo)兒時(shí)不時(shí)的在翅膀下張望,看著神秘誘人的春天。

          仿佛又是一個(gè)醫(yī)生,用你的彈簧刀治療被寒風(fēng)刺痛的人,讓他們不再徘徊在理想的彼岸,無(wú)所適從。你是他們的`向?qū),你讓他們重新站在起跑線(xiàn)上,為下一個(gè)賽季拼命奔跑,瘋狂追逐,仿佛下一個(gè)路口會(huì)消失,再也不會(huì)猶豫,不再猶豫。如果你尋找你的目標(biāo),你只會(huì)關(guān)心艱難困苦,而不是擔(dān)心寒冬。

          你是理想的翅膀,讓我們?cè)谔斓刂g飛翔的翅膀。有時(shí)你不耐煩,有時(shí)你溫柔,你急于讓地球更多彩。你想讓春風(fēng)吹過(guò)每一個(gè)受傷的角落,你想讓這朵花的芬芳在每一個(gè)有志之士的心中蔓延。

          你曾經(jīng)是一個(gè)相關(guān)詞,漫畫(huà)家,醫(yī)生,兩翼。在這些耀眼的數(shù)字中,你譜寫(xiě)了春天的樂(lè)章,讓你不再孤獨(dú)地走在理想的路上。

          樂(lè)曲作文 篇24

          母親在廚房里做了美味的食物。烤牛肉,炸蝦和芝麻油雞。你好,一到有香味的菜就上桌了。很高興每個(gè)人都吃了食物。哦,天哪。鍋太油膩了。我不想洗。我們明天再洗一次。媽媽嘆了口氣。然而,我們和我們的朋友們興高采烈地玩了一晚,筋疲力盡,睡著了。好油。主人又懶了。他不會(huì)幫我洗的。鍋很生氣。

          哦,天哪,別打電話(huà)。我比你更不舒服。主人只會(huì)讓我努力工作,張開(kāi)鼻孔,吸油,說(shuō)我會(huì)制造噪音。我真的很蠢。吃黃蓮很難說(shuō)。呃。如果你說(shuō)一句話(huà),我會(huì)吐露最糟糕的事情。開(kāi)門(mén)的七件事是柴油、米油、鹽醬、醋茶兄弟,他們想停止?fàn)幊常汉。你。我沒(méi)想到會(huì)談?wù)撘话氲牡蹲,但我說(shuō),我厭倦了死亡。無(wú)名的典當(dāng)。

          我想成為一只鳥(niǎo)。七兄弟說(shuō),你在吵什么?我們一直在努力工作,讓主人高興地吃東西。你算了什么?刀不同意,說(shuō),就是這樣。

          我每天都為我的主人切蔬菜和切蔬菜。都是腦震蕩。但這不值得你說(shuō)。刀子的弟弟說(shuō),是的。你有什么大不了的?每個(gè)人都來(lái)來(lái)去去,一個(gè)接一個(gè)地發(fā)出噪音。正當(dāng)每個(gè)人都不分青紅皂白地罵人的時(shí)候,納桑被噪音吵醒了。煤氣爐日產(chǎn)昏昏欲睡,說(shuō),怎么了?每個(gè)人都談?wù)撍麄兊睦щy。我每天都努力工作。我不為利潤(rùn)而戰(zhàn)。

          他吞咽了一口氣,繼續(xù)說(shuō),我們只是住在廚房里,我們是鄰居,他說(shuō)。廚房里沒(méi)有人。

          我們是這個(gè)團(tuán)隊(duì)中的一個(gè)團(tuán)隊(duì)。只要我們一起工作,就很難打敗我們。洗水槽先生說(shuō),是的。只要我們與幸福和平相處,所有的'困境都將是晴天。這時(shí),抱怨的聲音變成了笑聲。每個(gè)人都很高興開(kāi)始聚會(huì)。鏟子和鍋不活潑。每個(gè)人跳舞都很開(kāi)心。而通常吵鬧鬧、震耳欲聾的油煙機(jī)也唱了一首歌,讓大家驚訝地拍手。晚會(huì)在笑聲中留下了美好的回憶。黎明時(shí)分,明亮的早晨趕走了黑暗的公雞,伸長(zhǎng)了脖子。這似乎是一個(gè)夢(mèng)想,但如此現(xiàn)實(shí)。廚房用具的談話(huà)還在我耳邊,活潑的舞蹈還在我腦子里徘徊。

          樂(lè)曲作文 篇25

          老師和同學(xué)就像是一塊夾心餅,而夾心餅的中心卻是一個(gè)憂(yōu)樂(lè)交織的我。

          相信在班上,班長(zhǎng)這個(gè)位置,都是很多同學(xué)想得到的,因?yàn)楫?dāng)上了班長(zhǎng)會(huì)有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。并且能反過(guò)來(lái)管理同學(xué),比如上課的紀(jì)律、下課的十分鐘……都能管一管。

          突如其來(lái)的事來(lái)了,班主任讓我當(dāng)上了這個(gè)班長(zhǎng),當(dāng)時(shí)卻是無(wú)比的自豪,也非常高興,我也沒(méi)想自己能有這個(gè)機(jī)會(huì),當(dāng)上班長(zhǎng)。從那以后,我也變得勤奮起來(lái),無(wú)論是自己的事或是班上、同學(xué)的事,我也會(huì)盡心盡力地去做,同時(shí),還讓我在管理中,改掉了一個(gè)缺點(diǎn)——膽小,膽小已經(jīng)陪伴我很多年了,從小就開(kāi)始纏繞著我,是我不敢正面地去面對(duì)眼前的困難,也很少和各科的老師說(shuō)話(huà),甚至連班上的女生也很少說(shuō)話(huà),除非是她們主動(dòng)找我說(shuō)話(huà),我才會(huì)接上幾句,總之,使我很煩惱,但從我當(dāng)上這個(gè)班干部,改變了我。

          但是,在當(dāng)上班長(zhǎng)的`期間也是煩惱多多的。比喻:在上課時(shí),有些愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué),經(jīng)常說(shuō)話(huà),老師提醒過(guò)后還是停不住口,而班主任把這個(gè)任務(wù)交給我——把說(shuō)話(huà)同學(xué)的名字記下來(lái)。

          如果我把名字交給班主任,我也下不了手,因?yàn)檫@樣會(huì)毀了我和同學(xué)之間的友誼,同學(xué)可定會(huì)生我氣,甚至不理我;而我不把愛(ài)說(shuō)話(huà)同學(xué)的名字交給班主任,那么要我這個(gè)班長(zhǎng)也沒(méi)什么用,并且會(huì)讓那些愛(ài)說(shuō)話(huà)的同學(xué)不能認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤,上課繼續(xù)說(shuō)話(huà),這樣,我就被老師和同學(xué)夾在中間,讓我不知所措,所以說(shuō)當(dāng)班長(zhǎng)也是不容易的!之后,我也沒(méi)有之前那么盡力地管理,真是辜負(fù)班長(zhǎng)這個(gè)職位了。

          我認(rèn)為這并不是一個(gè)壞結(jié)果,也不是一個(gè)好結(jié)果,好壞交織吧。但是在這個(gè)過(guò)程中,讓我學(xué)到了許多知識(shí),懂得了奉獻(xiàn),懂得了做什么事都學(xué)要努力和不懈的堅(jiān)持,才會(huì)要所收獲,最重要的是,改變了我,讓我大膽了許多,更加地努力學(xué)習(xí)。

          樂(lè)曲作文 篇26

          過(guò)去,我們這個(gè)家庭有說(shuō)有笑,充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。不知為什么,這幾天,我們?nèi)叶己蛦“鸵粯,成了個(gè)無(wú)聲的家庭只見(jiàn)爸爸媽媽下班后,一個(gè)做飯,一個(gè)收拾屋子,兩個(gè)人一句話(huà)不說(shuō),原來(lái)他們因?yàn)榻o奶奶寄錢(qián)的事,大吵了一架。我們小孩子呢,也不愿多說(shuō)一句話(huà),因?yàn)橐钦f(shuō)一句大人不稱(chēng)心的話(huà),他們就會(huì)把這股無(wú)名火全發(fā)到我們身上。

          這樣過(guò)了兩天,我和弟弟不免有些擔(dān)心,如果哪一天這無(wú)名火爆發(fā)了,那可不得了。于是,我和弟弟便開(kāi)始動(dòng)腦筋了,怎樣才能使爸爸媽媽和好呢?

          星期六晚上,我和弟弟偷偷買(mǎi)了星期天晚上的電影票我拿一張,弟弟拿一張。

          回到家,爸爸媽媽還沒(méi)回來(lái),就在這時(shí),只聽(tīng)“嗵”地一聲,門(mén)被撞開(kāi)了,爸爸推著車(chē)子進(jìn)了屋!案墒裁茨!”爸爸問(wèn)了一句。我連忙回答:“我在燒飯,弟弟在寫(xiě)作業(yè)!卑职譀](méi)出聲,放好車(chē)就進(jìn)屋去了!鞍职,這張明晚的電影票給你看吧,我星期一還要早起呢c”弟弟說(shuō)著把電影票給了爸爸 ¨對(duì),應(yīng)該早睡覺(jué)。“爸爸接過(guò)電影票,又出去辦事去了。

          過(guò)了一會(huì)兒,媽媽也提著包回來(lái)了,我也照弟弟那樣說(shuō):

          ”媽媽?zhuān)疫@兒有一張學(xué)校包場(chǎng)的電影票,我不去了,您去看吧!罢f(shuō)完,我便把票遞給了媽媽。”好!“媽媽只說(shuō)了這一個(gè)字。

          星期天晚上,爸爸媽媽都去看電影了,只剩下我和弟弟在家。我們的'心里真是又緊張,又害怕,真怕這一計(jì)不成。

          爸爸媽媽一塊回來(lái)了,我們心里升起了希望之火。”你們兩個(gè)孩子喲!“媽媽說(shuō)話(huà)了,”現(xiàn)在我們一家人合計(jì)好了,給奶奶寄錢(qián)的事決定了,由我們寄!“這話(huà)使我和弟弟高興得差點(diǎn)跳起來(lái)。爸爸也接著說(shuō):”為獎(jiǎng)勵(lì)你們,我給你們買(mǎi)了一副圍棋!疤昧!”我和弟弟跳著說(shuō)。因?yàn)橘I(mǎi)圍棋是我們盼望已久的心愿。

          就這樣,我們這個(gè)家庭又響起了歡樂(lè)的交響聲。

          樂(lè)曲作文 篇27

          早晨醒來(lái),打開(kāi)窗戶(hù),我看著外面的景色,聽(tīng)著外面的聲音。此時(shí),雖然這時(shí)候還坐在床上,可心早已經(jīng)飄了出去。

          風(fēng)兒“呼——呼——”地吹著,輕輕的,柔柔的,吹著我的臉頰,想媽媽的手一樣,軟軟的,特別舒服。它吹去了我臉上朦朧的睡意,讓我感到特別清爽,想吃了一顆薄荷糖一般。

          立在樹(shù)上的鳥(niǎo)兒歡快清脆叫了幾聲,仿佛歡迎著早晨的來(lái)臨,又像是在提醒人們:“好起來(lái)了!”真像是一個(gè)“報(bào)時(shí)鐘”!

          隨著天上一絲絲云兒的飄動(dòng),又傳來(lái)了幾聲狗叫和蟋蟀的鳴叫。兩種聲音交織在一起,合成了一個(gè)雙重奏——狗演奏著大提琴,蛐蛐吹著悠長(zhǎng)的竹笛,聽(tīng)著特別和諧。

          “呼——嚕,呼——!卑职值拇蚝魢5穆曇舭盐业男慕o拉了回來(lái)。我靜靜地聽(tīng)著:爸爸的.呼嚕聲一起一伏,一高一低,一升一落,很有節(jié)奏。他的呼嚕聲還真像軌道上正在運(yùn)行的火車(chē)。

          “唰唰唰,”我快速地穿好了衣服,慢慢地走向衛(wèi)生間,地板發(fā)出了“嗒嗒”的聲響,唱起了歌!皳,”披著白色外衣的牙膏跑到了牙刷上,水也不由自主地流入了杯子。“沙沙沙沙,沙沙沙沙沙,”我刷起了牙。“汩——,嘟嘟,撲,”“汩——呵呵呵呵呵,撲!倍嗝从腥ぐ。≌媸且皇琢鲿车慕豁懬。

          正在洗臉的時(shí)候,姐姐進(jìn)來(lái)了,爸爸媽媽也陸續(xù)地起來(lái)了。家里熱鬧起來(lái),一會(huì)兒有衣服掉到地上的聲音,一會(huì)兒有打開(kāi)衣柜的聲音,一會(huì)兒有打開(kāi)門(mén)的聲音……各種聲音陸續(xù)地傳到了我的耳朵里。

          太陽(yáng)從東山的懷抱里又逃了出來(lái),重新照耀大地。這是已經(jīng)快7:00了,大部分人都起來(lái)了:上班的該上班了,上學(xué)的該上學(xué)了,一些媽媽爸爸該為孩子準(zhǔn)備早餐和送孩子去學(xué)校了……我和媽媽也該出發(fā)了。

          早晨的聲音像一首樂(lè)曲,從比較安靜到很熱鬧,很響亮。但比起高潮來(lái),我更向往那寧?kù)o、悠揚(yáng)的開(kāi)始。

          樂(lè)曲作文 篇28

          在這個(gè)多彩的人世間,流傳著無(wú)數(shù)動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲。而在這些動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲中,最讓我感動(dòng)的可要數(shù)阿炳的二胡曲——《二泉映月》了。

          那跳動(dòng)的音符中流淌的不僅是優(yōu)美悅耳的旋律,更是一位飽經(jīng)風(fēng)霜的盲藝人對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)大自然、對(duì)人生的熱愛(ài),可謂是情深意濃,動(dòng)人心弦。因此,它便成了一首讓我感動(dòng)的樂(lè)曲。阿炳,一位民間音樂(lè)家,江蘇無(wú)錫人,因患眼疾而導(dǎo)致雙目失明。但他刻苦鉆研,精益求精,廣泛吸取了民間音樂(lè)的曲風(fēng),一生共創(chuàng)作和演出了270多首民間樂(lè)曲,而留存至今的僅有二胡曲《二泉映月》、《聽(tīng)松》,琵琶曲《大浪淘沙》、《龍船》等,其中,《二泉映月》就是他的代表作!抖吃隆愤@首名曲曲調(diào)悠揚(yáng),如泣如訴,是阿炳在素有“天下第二泉”雅號(hào)的二泉池畔所作,與著名的音樂(lè)家貝多芬的《月光曲》有著異曲同工之妙,獲得“20世紀(jì)華人音樂(lè)經(jīng)典作品獎(jiǎng)”。

          樂(lè)曲起初委婉連綿,猶如山泉從幽谷中蜿蜒而來(lái),緩緩流淌。這似乎是阿炳在贊嘆惠山二泉的優(yōu)美景色,在懷念對(duì)他恩重如山的師父,在思索自己走過(guò)的人生道路。隨著旋律的升騰跌宕,步步高昂,樂(lè)曲進(jìn)入了高潮。它以勢(shì)不可擋的力量,表達(dá)出對(duì)命運(yùn)的抗?fàn),抒發(fā)了他對(duì)美好未來(lái)的無(wú)限向往。阿炳用這琴聲告訴人們,他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè),他愛(ài)那美麗富饒的家鄉(xiāng),他愛(ài)那惠山的清泉,他愛(ài)那照耀清泉的月光……阿炳當(dāng)時(shí)雙目失明,靠賣(mài)藝度日,歷經(jīng)了生活的磨難,但這些泯滅不了他對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)和對(duì)光明的向往,可以說(shuō)正是這種對(duì)音樂(lè)的'無(wú)比熱愛(ài)及對(duì)艱苦生活的品味,才促成了阿炳中秋之夜在二泉邊聽(tīng)音奏曲的行動(dòng)。

          聽(tīng)了這首樂(lè)曲后,讓我感受到了一位飽嘗人間辛酸和痛苦的盲藝人的思緒及情感,感受到了阿炳的那種悲、苦、恨、怒的心聲,感受到了他的那種熱愛(ài)生活、熱愛(ài)音樂(lè)、追求理想、敢于同命運(yùn)抗?fàn)幍木瘛抖吃隆愤@首樂(lè)曲的創(chuàng)作歷程太讓我感動(dòng)了。我仿佛從中聽(tīng)到了阿炳深沉的嘆息,傷心的哭泣,激憤的傾訴,倔強(qiáng)的吶喊……

          樂(lè)曲作文 篇29

          我從三歲半就開(kāi)始練鋼琴了,已彈過(guò)許多曲子,有《啊,我的太陽(yáng)〉、《藍(lán)色的多瑙河》、《黃河大合唱》等,我最喜歡得還是《春之歌》。

          《春之歌》選自門(mén)德?tīng)査傻匿撉侏?dú)奏《無(wú)詞歌集》,其中《春之歌》是所有《無(wú)詞歌集》中最著名的一首曲子。

          每次彈或聽(tīng)這首曲子,我都身臨其境,仿佛置身于春的懷抱。你聽(tīng),泉水叮叮咚咚唱著歡快的歌流淌下來(lái), 水面上覆蓋著美麗的玫瑰花瓣,泉水把花瓣送到每一個(gè)小動(dòng)物的家,這花瓣是春天的使者,他們把小動(dòng)物從漫長(zhǎng)的冬眠中喚醒了。你聽(tīng),左手伴奏的琶音多像小動(dòng)物們?cè)陂_(kāi)滿(mǎn)鮮花的草地上盡情地跳舞。右手的主旋律從琴鍵上緩緩流出,它旖旎多姿,委婉動(dòng)人。那是溫暖的春風(fēng)徐徐吹來(lái);那是柳樹(shù)姑娘伸了個(gè)懶腰,抽出了幾條新芽;那是小草探出了綠油油的小腦袋,正向遠(yuǎn)方張望。主旋律不斷地奏響,告訴人們春天已經(jīng)來(lái)到人間。

          我閉上眼睛,陶醉在美妙的.音樂(lè)里,如醉如癡。我仿佛看到小熊們把玉米種子撒進(jìn)了松軟的泥土里,施了些肥,一場(chǎng)春雨來(lái)了,“春雨貴如油”,小熊們又唱又跳,看著自己的種子寶寶貪婪地吮吸著春天的甘露,心想:“秋天肯定能吃到香噴噴的玉米”。

          一群小猴子跑到自己種的桃樹(shù)下,精心地照顧樹(shù)苗,一顆顆桃樹(shù)開(kāi)滿(mǎn)了粉紅的花,猴子們?cè)谔覙?shù)上盡情地玩耍、嬉戲,猴子們看著這如霞的桃花,心里樂(lè)滋滋地想:“桃花開(kāi)得多好呀,秋天有吃的嘍!”是啊,看到盛開(kāi)的桃花,就好像已經(jīng)吃到了甜絲絲的桃子。

          流暢輕快的上行音從琴鍵上流出,那是紅艷艷的太陽(yáng)慢慢地升向天空,微笑著照射在生機(jī)勃勃的大地;顫姷奶舄q如鳥(niǎo)兒清脆的歌聲,輕巧的顫音是小溪淙淙流向遠(yuǎn)方。好一幅春天的畫(huà)面。

          悠揚(yáng)的主旋律再一次響起,整個(gè)樂(lè)曲消失在無(wú)邊無(wú)際的春光之中,令人回味無(wú)窮、遐想無(wú)限。

          樂(lè)曲作文 篇30

          每次我拉二胡時(shí),心里都會(huì)充滿(mǎn)感激。因?yàn)樵谀莾?yōu)美的樂(lè)曲里,包含了媽媽多少的愛(ài)呀!

          一年級(jí)時(shí),媽媽和我商量學(xué)一樣樂(lè)器。“鋼琴吧,鋼琴好聽(tīng),也不難學(xué)!眿寢寽睾偷卣f(shuō),“不過(guò)媽媽只是給個(gè)建議,學(xué)什么自己定。”“好的!”我非常開(kāi)心,雙眼在樂(lè)器店里四處尋找目標(biāo)。忽然,我看見(jiàn)了墻壁上掛著許多“身材”細(xì)長(zhǎng)的二胡,“我要學(xué)二胡,行嗎?”“嗯……只是二胡是很難學(xué)的`一種民族樂(lè)器,你會(huì)堅(jiān)持嗎?”“我一定行!再難我也要學(xué)!”就這樣說(shuō)定了。媽媽的愛(ài)是對(duì)我的尊重和信任。

          剛見(jiàn)到老師時(shí),我連簡(jiǎn)譜都看不懂。學(xué)了幾節(jié)課,只會(huì)拉幾個(gè)簡(jiǎn)單的音符。每天在家練習(xí),特別枯燥,漸漸地,新鮮感沒(méi)了,心里越來(lái)越煩躁!岸摺隆摺隆摺隆ㄑ街ㄑ健蔽叶伎炜蘖。媽媽每天陪著我練習(xí),見(jiàn)我要打退堂鼓,不知有多急。有一天,她對(duì)我說(shuō):“兒子,媽媽也想學(xué)二胡,你教我吧!薄罢娴模俊蔽襾(lái)了興趣,手把手教媽媽學(xué),努力回憶老師課上是怎么教的,我也照樣教給媽媽?zhuān)給媽媽示范呢!為了當(dāng)好媽媽的老師,我聽(tīng)老師上課更認(rèn)真了。不知不覺(jué),那些曲子竟也拉得動(dòng)聽(tīng)多了?蓩寢尷那舆是像彈棉花,我常笑她,她也笑笑,好像很開(kāi)心。等我會(huì)拉樂(lè)曲了,媽媽就每周帶我去爺爺家,拉給家人聽(tīng)。每次聽(tīng)完,大家都會(huì)熱烈鼓掌,說(shuō):“好!好!”。我心里滿(mǎn)是喜悅。

          光陰似箭,兩年過(guò)去了,如今,我不僅會(huì)拉老師教的曲子,還能拉許多流行歌曲呢,都是從廣播、錄音機(jī)里聽(tīng)來(lái)的。媽媽說(shuō)我有雙神奇的耳朵!我說(shuō)媽媽的愛(ài)是給我一次又一次的鼓勵(lì)!

          這學(xué)期,班級(jí)舉行才藝大比拼,我報(bào)了名——拉二胡。曲子是著名的《菊花臺(tái)》。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味,連老師都說(shuō):“孫逸鋮才是真正有實(shí)力的!蔽业哪樕闲﹂_(kāi)了花。

          雖然媽媽不會(huì)拉二胡,但我認(rèn)為,她是一位“大音樂(lè)家”。“愛(ài)”是她最優(yōu)美的旋律。

          樂(lè)曲作文 篇31

          “叮……咚咚……”伴隨著《彝族舞曲》的播放,我好像來(lái)到了一個(gè)無(wú)與倫比的仙境。

          當(dāng)你從繁華嘈雜的城市一下子來(lái)到云霧繚繞的彝族水寨,會(huì)有怎樣的感受?

          樂(lè)曲開(kāi)頭舒緩柔美,正是抒情的好段子。我的眼簾中陡然出現(xiàn)了這樣一幅畫(huà)面:一堆干枯開(kāi)裂的大柴火邊,成圈圍坐著幾個(gè)眉清目秀的彝族姑娘,她們個(gè)個(gè)亭亭玉立,容顏賽天仙,長(zhǎng)發(fā)披腰,紅唇輕抿,說(shuō)不出的美麗動(dòng)人。凝望畫(huà)面,是平和安詳?shù)摹?/p>

          樂(lè)曲到了中段,越發(fā)激烈高亢,快感在房間中飛揚(yáng),充滿(mǎn)節(jié)奏感和旋律的音符一個(gè)個(gè)回蕩,畫(huà)面又展現(xiàn)在我眼前:柴火堆旁,最俏麗的姑娘手捏木棍,火苗正璀璨地雄雄綻放,場(chǎng)景越發(fā)歡喜得叫人激動(dòng)!芭荆 蹦竟鞯袈洳窕,“哦!”歡悅的聲音震天響。“簌”一聲,火苗竄了上來(lái),外焰澎湃地扭動(dòng),內(nèi)焰也不甘示弱地涌動(dòng)著。這是一幅多壯麗的畫(huà)面!

          這時(shí),一個(gè)個(gè)魁梧英俊的小伙子也奔跑來(lái)了,他們手中,是剛打獵回來(lái)的食物。此刻,便開(kāi)始了盛大、隆重以及無(wú)比輝煌的篝火晚會(huì)!

          小伙子們與姑娘們圍成大圈,肩搭著肩,臉上泛起了紅暈,露出了酒窩,一展歌喉要。小伙的聲音宏亮而粗獷,毫不失野性,雄渾里是喜悅,是愉快,是安然;姑娘們委婉柔和的'歌聲賽過(guò)百靈鳥(niǎo),明亮而又雪一般的純潔,格外突出。

          隨著歌聲的流動(dòng),舞蹈也被感染了起來(lái)。小伙子們雄壯的身軀、結(jié)實(shí)的懷抱令姑娘情不自禁地閉上眼,想像未來(lái)的藍(lán)圖。她們?nèi)彳浀乃闹`活地運(yùn)轉(zhuǎn),跑虎跳、下腰、前橋、劈叉等舞蹈基本功更不在話(huà)下,就像不為人知的舞蹈家,被小伙子抻、拉、拽,眼中閃爍著五彩的光芒。

          皎月當(dāng)空,夜晚的黑色天鵝絨幕布不知何時(shí)已始拉下,星星點(diǎn)綴著月亮,顯出優(yōu)美的意境。一曲終了,余音繞梁。

          《彝族舞曲》結(jié)束了,但我感受到的,不僅僅是樂(lè)師那高超琴藝。

          樂(lè)曲作文 篇32

          五千年,孕育出了一個(gè)民族燦爛的文化,五千年,培養(yǎng)出了一個(gè)國(guó)家非凡的精神。當(dāng)歷史的車(chē)輪開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng),那些隨風(fēng)而過(guò)的人物與往事,便化為一串串火熱的音符,譜寫(xiě)出一曲動(dòng)人的歌,記錄著中國(guó)的興衰與變化,回蕩在每一顆愛(ài)國(guó)者的心中!}記

          序幕拉開(kāi),我看到了千年前的中國(guó)。繁忙的農(nóng)耕,愜意的生活,中國(guó)正帶著希望、懷著憧憬在舒緩中前進(jìn)。

          我聽(tīng)見(jiàn)了無(wú)私的音符。治理黃河,義不容辭;拯救百姓,只爭(zhēng)朝夕;三過(guò)家門(mén),望而不入,哪怕新婚的妻子正生著病,哪怕幼小的兒子正哇哇大哭。那拼盡全力的一鑿,鑿出了黃河流域的萬(wàn)畝良田,鑿出了當(dāng)?shù)匕傩盏男腋I。那些他與群眾同甘共苦的春夏秋冬,將被人們代代傳誦。他,大禹,舒緩的樂(lè)章中無(wú)私的音符。我聽(tīng)見(jiàn)了忠誠(chéng)的音符。他有著“待從頭,收拾舊山河,朝天闕”的豪情壯志,母親刺下的字跡不只留在背上,也刻在他的行動(dòng)中。他懷著滿(mǎn)腔熱血,帶著精忠報(bào)國(guó)的信念,在戰(zhàn)場(chǎng)上所向披靡,得到了敵軍“撼山易,撼岳家軍難!”的喟嘆。但當(dāng)他“壯志饑餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的壯志凌云被十二道金牌召回臨安,英雄再也無(wú)力保家衛(wèi)國(guó)?v然是“白了少年頭,空悲切”的惆悵哀痛令人心酸,也敵不過(guò)奸佞小人的讒言,最終只能背負(fù)著“莫須有”的`罪名飲恨長(zhǎng)辭。但是,他的忠骨將與青山同在,詩(shī)詞的清香也將萬(wàn)長(zhǎng)存。他,岳飛,舒緩的樂(lè)章中忠誠(chéng)的音符。

          我還看見(jiàn)了統(tǒng)一全國(guó),統(tǒng)一文字,統(tǒng)一貨幣,統(tǒng)一度量衡的秦始皇;看見(jiàn)了雄才大略、使中國(guó)綜合水平迅速提高的漢武帝;看見(jiàn)了為促進(jìn)南北交通而開(kāi)通大運(yùn)河的隋煬帝;看見(jiàn)了不畏艱險(xiǎn)下西洋的鄭和,看見(jiàn)了勇往直前奪臺(tái)灣的鄭成功……他們?yōu)榱俗鎳?guó)貢獻(xiàn)出了全部力量,他們的愛(ài)國(guó)心將被我們銘記,他們的事跡,化作一串串音符,譜寫(xiě)出中國(guó)古代舒緩而輝煌的篇章。

          樂(lè)曲作文 篇33

          音響是人間美的享受,雖然大自然的音響讓人陶醉,但是我認(rèn)為家里的音響才是最迷人的。只要用心去傾聽(tīng),音響則是奇妙的天籟之音。

          “呼-呼-呼”。爸爸在床上開(kāi)起了小火車(chē),。小火車(chē)?guó)Q笛的聲音彼此起伏,。時(shí)大時(shí)小,真有趣!稗Z隆隆”,咦,哪里來(lái)的打雷聲,外面下雨了嗎?。原來(lái)小火車(chē)開(kāi)得更歡了。

          “噼啦噼啦”,廚房里老媽在煎雞蛋。那油花濺的到處都是,似乎在鍋里跳起了美麗的芭蕾舞。還有那些可愛(ài)的'小番茄,和雞蛋會(huì)合了,由于他們的到來(lái),油花小精靈們跳的更快了,“啪啦啪啦,啪啦啪啦”,鍋里可真熱鬧。

          “沙沙沙,沙沙沙”,這股聲音到底來(lái)自誰(shuí)呢?原來(lái)是表妹在筆仙女的幫助下,作業(yè)一樣又一樣的完成了。筆尖與紙張的觸碰組成了一曲奇妙的音韻,它沒(méi)有歌詞,也沒(méi)有樂(lè)譜,但卻極其動(dòng)聽(tīng)。表妹真的又這么多作業(yè)做嗎?其實(shí),她昨天只顧著玩,沒(méi)完成作業(yè),被她母親狠狠地訓(xùn)了一頓,吸取教訓(xùn),F(xiàn)在正在和時(shí)間賽跑,匆匆忙忙地趕作業(yè)呢。終于,一陣歡笑聲傳到我耳邊,“哈哈哈”她終于做完作業(yè)了,正指著電視里的動(dòng)畫(huà)人物哈哈大笑呢。

          爺爺奶奶正在為藝術(shù)節(jié)表演練習(xí)粵劇,“咚咚”“鏘鏘”隨著各種樂(lè)器的伴奏聲響起,爺爺奶奶也咿咿呀呀地唱著。奶奶嘴里叨著些歌詞,翹起蘭花指,似乎還真的挺有模有樣,爺爺拿著鼓槌,一會(huì)兒敲鼓,一會(huì)兒打鑼。家里的吵鬧聲把在門(mén)外玩的小表弟吸引了進(jìn)來(lái),他裝模做樣,也做起戲來(lái)。“鏘鏘”,戲演完了,表弟拼命地鼓起掌來(lái),“啪啪啪……”,那聲音真悠遠(yuǎn),真動(dòng)聽(tīng),傳到了外面的院子里。

          小麻雀也不服輸“嘰嘰喳喳,嘰嘰喳喳”地唱著歌。把我也帶了進(jìn)去,我和它一起飛到了一片森林里,那里的鳥(niǎo)兒正在舉行歌唱比賽,最終,還是擁有天使般聲籟的百靈鳥(niǎo)奪得了獎(jiǎng)杯。

          “汪汪汪,汪汪汪……!毙」份p靈地叫聲把我喚醒,我打了個(gè)激靈。這時(shí),一陣香氣撲鼻而來(lái),咦,什么東西這么香,原來(lái)是媽媽把飯菜做好了,我立刻跑下樓“噔噔噔……”

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