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聽眾作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的聽眾作文600字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
聽眾作文600字 篇1
每天清晨，我都會(huì)去小區(qū)樓后面的小樹林里散步．今天，我依照習(xí)慣漫肯在小樹林里，對(duì)于我這位６０歲高齡的老奶奶來說，這種寧?kù)o是再好不地的了．
我找了張木椅坐下來，這時(shí)有陣熟悉的＂吱咯吱咯＂的聲音，呵，這不是一位初學(xué)者拉小提琴的聲音嗎？我向四周望去，只見有一位金發(fā)、穿著襯衫和長(zhǎng)褲的小男孩，他正站在樹林下，站得很直，顯然，他是在努力認(rèn)真地練琴�。∵^了一會(huì)兒，琴聲停了，緊接著就是一句詛咒：“我真是一個(gè)白癡！”
我不由得一驚，又馬上沉思起來：這孩子怎能罵自己是白癡呢？為什么他會(huì)那么沒自信呢？我想他現(xiàn)在不是缺少技能，而是沒了自信，必須把他的自信心挖出來，但我怎樣才能把他的'自信心挖掘出來呢？我想了一會(huì)，突然靈光一閃，＂嗯，就這么辦！＂
孩子因?yàn)楦械缴砗笥腥硕D(zhuǎn)過身時(shí)，他嚇了一跳，臉馬上燒了起來，好似他的琴聲打擾了我．他沖我抱歉地笑了笑，準(zhǔn)備溜走時(shí)，我叫住了他：＂是我打攪了你嗎？小伙子，我猜你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了，如果不介意我在場(chǎng)的話，請(qǐng)繼續(xù)吧�。⒛呛⒆又噶酥盖伲謸u了搖頭，意思說你拉得不好，我發(fā)現(xiàn)他的神情放松了許多，我知道我快成功了，我繼續(xù)對(duì)他說：＂也許我會(huì)用心去感受這音樂的，我能做你的聽眾嗎？就在每天早晨．＂他聽了我的話后，猶豫了一下，然后再次練起琴來．
以后每天清晨，我都早早地來到林中的木椅上，他也一定早早地來練琴．每當(dāng)他停下來時(shí)，我總忘不了說一句：＂真不錯(cuò)，我的心已經(jīng)感受受到了，謝謝你，小伙子�。⑦@時(shí)他的眼睛閃爍著光芒．不久，我發(fā)覺他變了，變得更加勤奮、更加認(rèn)真地練琴了。他也站得比以前理直了，有時(shí)汗水濕透了襯衫，他也毫不顧慮。他的琴越練越好，我一直平靜地望著他，覺得他也已經(jīng)比以前大有進(jìn)步了…………
看��！一個(gè)人有自信心時(shí)進(jìn)步多快啊！當(dāng)然，想要成功，光有自信心可不行，還得有勤奮、認(rèn)真、努力來陪伴。
年輕的朋友們，你給了自己這一切嗎？
聽眾作文600字 篇2
幾年后，在我的一次音樂會(huì)上，我與那位慈祥的老教授再度重逢。
當(dāng)時(shí)，我正專心致志地演奏小提琴曲。無意中，看見了一位熟悉的身影，再仔細(xì)一看，沒錯(cuò)！就是她——那位骨瘦如柴，白發(fā)蒼蒼的老教授。頓時(shí)，我就淚流滿面，回想起了以前與老教授在一起的時(shí)光。觀眾們還以為我是太投入了，被音樂感動(dòng)了呢！當(dāng)我拉完了自己準(zhǔn)備的曲子后，又特意為老教授演奏了我在林子里天天拉的那首曲子，我拉的`有聲有色，仿佛當(dāng)時(shí)就置身于那幽靜而和諧的小樹林里。老教授聽著那美妙而有節(jié)奏的樂曲，也回想起了以前裝耳聾的自己。
在那美妙的音樂中游蕩，不一會(huì)兒，音樂會(huì)就結(jié)束了。我連妝都沒卸，急急忙忙就去找那位“大恩人”。兩人相見后，都不知說什么好，老教授先開口了：“小伙子，以前鋸床腿的你也對(duì)小提琴愛不釋手了呀？”我傻笑著說：“老教授，自從我遇見您，可是我人生中最大的轉(zhuǎn)折��！”老教授說：“小提琴這玩意兒也不難，只要你努力去練習(xí)，一定能趕上我的！”“嗯，我一定會(huì)努力的，可我有一點(diǎn)不明白，您教我時(shí)干嘛要裝聾呢？直接教我不是更好嗎？”我問道。老教授笑著答道：“如果我不裝耳聾。你還會(huì)為我拉小提琴嗎？如果我裝耳聾了，你就以為我不會(huì)聽見，你說是不是？”我恍然大悟：“教授，我準(zhǔn)備用您的教學(xué)方法，來教會(huì)其他的提琴愛好者拉琴。”“你這個(gè)想法蠻不錯(cuò)！我支持你！哎呀！我要遲到了，還有一個(gè)學(xué)生的音樂會(huì)要去呢！這次見到您真高興，如果有機(jī)會(huì)的話，我還會(huì)來聽你的音樂會(huì)的！
就這樣，我還沒來得及說聲再見，老教授的便身影消失在那擁擠的人群中。
聽眾作文600字 篇3
曾經(jīng)我是一個(gè)面對(duì)陌生人就不敢說話的小女孩。每當(dāng)上課的時(shí)候，我都縮在教室的角落里，默默地聽著，一言不發(fā)。如果我沒有遇到那個(gè)老師，也許我到現(xiàn)在還是那個(gè)樣子吧。
事情發(fā)生在一堂數(shù)學(xué)課上。數(shù)學(xué)老師叫我們解一道很難的奧數(shù)題。班里會(huì)做的同學(xué)不多，我雖然會(huì)，卻愣是不敢舉手。這時(shí)，數(shù)學(xué)老師似乎注意到縮在角落里猶猶豫豫的我，便叫我站起來解題。大家的目光齊刷刷地聚集在我的身上，我的臉騰地一下全紅了，喉嚨里像是堵了塊大石頭似的，愣是說不出一個(gè)字。同學(xué)們都用奇怪的目光看著我，我才硬著頭皮吞吞吐吐地用蚊子一般的聲音說出了解題的過程。
下課后，老師把我叫到了辦公室。我慌恐不安地望向老師，老師正用鼓勵(lì)的眼神看著我，說：“騰輝，你今天表現(xiàn)的很好。老師知道你是一個(gè)聰明的孩子，不能只做一個(gè)一言不發(fā)的聽眾，那樣會(huì)錯(cuò)過很多鍛煉自己的機(jī)會(huì)。”老師拍拍我的肩膀，接著說道，“老師希望你做一個(gè)勇敢的'發(fā)言者，好嗎？”她就那樣一直對(duì)著我微笑，仿佛一束溫暖的陽(yáng)光，照亮了我心里的角落，把我心中的膽怯融化了。
從那以后，我都積極地爭(zhēng)取每一次發(fā)言的機(jī)會(huì)，人也變得開朗起來。到了今天，我已經(jīng)成為一個(gè)可以站在舞臺(tái)上聲情并茂地演講的小學(xué)生了。數(shù)學(xué)老師的一束目光，一次鼓勵(lì)，一次微笑從此改變了我。
毛毛蟲的勇敢使它經(jīng)過痛苦的蛻變，變成了蝴蝶；雛鷹的勇敢使它展開翅膀，在天空翱翔。我的勇敢，使我丟掉了膽怯，從此不再只是一個(gè)聽眾。只要你勇敢，相信一切都可以改變！
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