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楊柳作文600字6篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的楊柳作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
楊柳作文600字 篇1
楊柳，小學(xué)教育專業(yè)畢業(yè)，小學(xué)一級語文教師�，F(xiàn)任育苗小學(xué)二(5)班語文教師、班主任，及二年級教學(xué)組長。
她熱愛教育，擔(dān)任班主任工作多年， 多次被評為“優(yōu)秀班主任”。所帶班級班風(fēng)純正、學(xué)風(fēng)優(yōu)良，多次評為“先進班集體”。
她喜歡教書，寓教于樂，尊重、信任學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生做課堂的主人，營造輕松活潑的氣氛，展現(xiàn)課堂的無窮魅力，深受學(xué)生的喜愛。
她雖然年紀不大，但已經(jīng)在育苗任教多年，一直用細心和耐心呵護學(xué)生，是年輕教師的典范和榜樣。
她的教學(xué)格言是：愛心獻給學(xué)生，誠心送給家長，信心留給自己。
愛崗敬業(yè)，愛學(xué)生的楊柳老師，是兢兢業(yè)業(yè)、愛生如子的育苗教師團隊的縮影。育苗小學(xué)開辦十六年以來，一直秉承“有教無類”的原則，不分“三六九等”、不搞“差別對待”，向所有求知若渴的學(xué)生敞開懷抱，為他們提供平等教育的平臺。
正是秉承這一原則，育苗的每一位老師，都花費更多的心思，用更多的精力去慢慢輔導(dǎo)和栽培這些潛力生，還專門為他們開設(shè)了“培優(yōu)輔潛”課堂，讓他們能跟緊大家前進的腳步。
每個孩子，都值得我們用心去對待，因為每個孩子都是一顆花的種子，只不過花期不同。有的花，一開始就燦爛綻放;有的花，需要漫長等待。不要看著別人怒放了，自己的那顆還沒動靜就著急，相信是花都有花期。細心地呵護自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，這何嘗不是一種幸福?相信孩子!靜等花開!也許你的種子永遠不會開花——因為他是一棵參天大樹!
楊柳作文600字 篇2
注定是大漠的豪情都有了江南的溫婉，你是塞外的江南！在我眼里，這窗外江南的細雨朦朧只是我心底的倒映！
昔我往矣，楊柳下，少年人，躊躇滿志，仗劍走天下。
用生命的前十二年走遍了你的大街小巷，熟悉每家每戶屋檐下的雀巢，依舊樂此不疲的走家串巷，總是醉心于尋找哪怕一點點的未知，那時，對我來說整個世界就是天山和烏孫山圍住的這座小小的城。直到有一天，從那條總是鋪滿黃葉、彌漫著塵土和未知的路上來了一群人，他們驚異于我所熟悉的一切，我驚異于他們所描繪的世界，原來天的邊際是海不 是山，思緒就像壓抑的火山，噴勃欲出0的是外出的腳步。父親常說男兒志在四方，母親常說這兒永遠是家。群雁南飛，落于何方？這八卦城，終是成了我的圍城，而我是城中的人，渴望著出去！
在江南的風(fēng)中，幾經(jīng)雨雪，終是風(fēng)霜滿面！我的內(nèi)心，已是風(fēng)燭殘年！
今我來思，雨雪中，失意人，塵面亂發(fā)，蹣跚歸故鄉(xiāng)。
我�。〕闪丝释蔀榈某峭獾娜�，這奇怪的圍城，卻令我魂牽夢縈。父親說“父母在，不遠游，” 母親說回來就好。當(dāng)我從山間的路上步入城中，每一步都褪去一層陰霾，混濁的雙眼漸漸遼遠，微擅的雙腿漸漸挺拔，而這城��！終于在我面前清晰！可是，淚水又讓它模糊，城與浪子終是成了陌生人，我不再稚嫩，而城愈發(fā)年輕。我走在街上，街旁的高樓壓的我喘不過氣來，原來，我這個浪子，終是無法回到那個煙雨小村。臉上拂過絲絲涼意，從思緒中驚醒，卻不覺間到了未知小巷的盡頭，竟是一棵老槐！噢！突然想起這是記憶里的老槐，曾經(jīng)生長于廣袤的草原，現(xiàn)在屹立于高樓夾隙�？粗@棵老槐，仿佛看到了兒時策馬草原，看到了那個煙雨山村。雖物逝人非，情于心中不朽，故土依l日。老槐樹梢隨風(fēng)搖曳間，浪子那顆飄蕩苦澀的心，終于浸潤于故鄉(xiāng)的陽光里，我的城啊，我回來了！
故鄉(xiāng)是一座圍城，楊柳綠時，渴望別離，雨雪降時，盼望回歸。
楊柳作文600字 篇3
在碧藍的天空下，我吹著暖暖的春風(fēng)，樹木愜意地搖著頭，我和妹妹、堂弟們，在我家旁邊的小路上玩起了打水仗的游戲。那種感覺真好!
今天是個星期日，下午，天氣還并不是很暖和，在家長的看守下，玩水是萬萬不可的。于是我們來到了外面，躲開了家長的視線，那種興奮之情我是永遠都不會忘卻的。
剛開始我不同意他們玩水的做法，因為我在家是最大的孩子，感覺這樣做有些不妥，再就是害怕弟弟妹妹們因淋水生病，那樣就太不值得了�？珊髞砦彝耆珤仐壛祟檻]，就答應(yīng)了他們，因為我知道，這樣的機會是百年不遇的。
我在一旁觀看，他們偷偷地從家里拿來了水和水槍，互相追逐著向?qū)Ψ缴淙ァＫ麄儽寂苤�，追趕著，頭上戴起了晶瑩的發(fā)卡，滿臉躺著晶亮的水珠，衣服上也滿披著小點點，小手還不停的擦去臉上的水花。
看他們玩得那么快樂，我不禁陷入了沉思。童年，是多么的美麗，可現(xiàn)在，學(xué)習(xí)壓力大，對未來寄予了太大的希望，這樣的快樂也在逐漸地減少。而現(xiàn)在保留得這么一絲絲的快樂，也被削割得所剩無幾了。
我正陷入深思時，臉上感覺冰冰涼涼的，原來是我妹妹故意向我射的水，我并沒有生氣，看著她純真的笑臉，我也笑了。那種笑是發(fā)自內(nèi)心的笑，那樣甜，那樣淡。
他們依舊不知疲倦的玩耍著，奔跑著，水花隨著笑聲開放在每個人的臉上，衣服上雖然有些冰涼的水，可心情似乎是被水浸泡過的，那么清爽，那么自然，那么愜意。
時間沖淡了一切，我再也不知道下次什么時候才能玩這些清清涼涼的水花，真的，水花開在楊柳風(fēng)里，是一種別樣的美麗。
楊柳作文600字 篇4
我和曉希的初識就像魚在海中暢游般普通，只是偶然在同一個補習(xí)班又恰好在同一張桌而已，而我當(dāng)時選擇和她成為同桌只是單純發(fā)現(xiàn)她和我的發(fā)小眉宇間有幾分神似。
她不是內(nèi)向的類型，但沉默寡言，我本以為我們的關(guān)系只能停留在普通朋友，直到那件事。
上節(jié)課我請假沒來，誰料到這節(jié)課老師居然有回顧測驗，毫無準備的我一下子亂了陣腳。曉希主動找我談話，提出了補課——用短暫的課間，迅速幫我惡補一通。
對此，我很驚訝，但更多的是難以言說的感謝，馬上接受了這個要求。
上節(jié)課學(xué)習(xí)的是《采薇》一詩，跟著她輕讀一遍后，她就開始幫我一字一字解釋意義，等我理解后，再步步分析整句的含義，體會作者的感情。令人煩躁的是，還要背誦。
沒有原因的，一向擅長短期記憶的我總是不偏不倚卡在第一句上，曉希嘆了口氣，搖搖頭，吐出一句：“你這樣記吧。”揮筆在筆記本上落下一句：
“希我往矣�！�
希我？昔我？我不懂曉希的用意。
她解釋：“這樣是為了讓你好記，‘昔’和我名字‘�！�，明白？”
我恍然大悟，她是利用同音字，只要我看見她，看見曉希，就自然而然想到“昔我往矣”了。
測驗很快開始，好似提前設(shè)計好一般，老師點到了我，命令我開始背誦全詩。
緊張與壓力感仿佛奪去了我開口的權(quán)力，我下意識看向曉希，她也扭頭盯著我，我的思維好像滲透了到那本筆記，在墨色的字跡上落下。
�！Ｎ彝樱�
“昔我往矣……”我的嘴一張一合，一篇詩串從我口中躍出。
我實在難以想象，如果當(dāng)時曉希沒有幫我補課，沒有那句巧妙的“希我往矣”我會被老師批成什么樣。
事后我向她道了謝：“曉希，謝謝你幫我補課，還要謝謝那句詩�！�
她只是一貫地淡淡：“哦�！�
雖沒有明說，但我在心中已經(jīng)默認她是我的密友，不過敵不過校方的安排，我們被分班了。
就好像還未開始就已經(jīng)結(jié)束。
偶然我翻到那句詩，略加思索，在后面提筆加上一句“希我往矣，楊柳依依。”
楊柳作文600字 篇5
柵欄外是春天，柵欄內(nèi)也是春天；小河里流淌的是春天，河畔旁粉的黃的綠的也是春天；地上躥的冒的發(fā)芽的是春天，天上飛的吵的飄蕩的也都是春天。“啊，春天來了，百花開放，小伙們歌唱，姑娘們跳舞，天氣溫和，好鳥都唱了起來：Cuckco,jug-jug,pee-wee,to-witta-woo!。嗨喲，藍天白水天一方哎，村舍如畫麥穗香噢……
淡藍淡藍的天空無一絲云彩，想必白云是想給陽光一次盡情潑灑自己的機會吧。池邊的流水仍舊碧綠，芬芳的小花依然如約開放，好表現(xiàn)的蟲兒同時開始了節(jié)律的鳴叫，花叢中的成雙成對的粉蝶又開始了一場驚天地泣鬼神的熱戀：
潺潺涓涓，叮叮淙淙的流水細吟著輕快的旋律，湖水那憋了整整一個寒冬的冰面全化成了給春姑娘的纏綿細語。哦，各式各樣的小花都已按時按地參加了一場關(guān)于“如何裝潢春天”的研討會，什么桃花呀菜花呀梨花呀，還有那簇簇鑲在田間小道旁的無名的小藍花呀全都各就各位，真可謂“群賢畢至”了。驚蟄帶來春雷為蟲寶寶們鬧起了鬧鐘，聽，每個都按時起床，按時洗漱，你看那對夫妻都已經(jīng)在花蕊間散步了，大概他們吃過早茶了吧，哦！多么自在，多么瀟灑，多么閑適，多么輕松呀……
我一路蕩到幽深碧綠的草地，躺下。剛鉆出地殼還略帶著羞澀的青草搔得我耳根癢癢的。放開一天的功課，看新燕啄來新泥，聽鳥啼在花影間，嗅紅杏鬧在枝頭，還有——還有那一片碧綠的芳草地，于是我低吟：天北天南繞路邊，托根無處不延綿……
閉上眼，在毛茸茸的草地上困上一覺，做一個美妙的夢。夢見我要在這美麗的季節(jié)里造一個自由、愉快的草原：造一個草原/要一株苜蓿加一只蜜蜂/一株苜蓿，一只蜂/再加一個夢/要是蜜蜂少/光靠夢也成。
接著，我又夢見在春光里我幻化成一株苜蓿，時而又成了一只蜂，時而又化成了空氣。
楊柳作文600字 篇6
一聽是楊柳，您可能會說：“不就是楊柳嗎？誰沒有見過呀？”是的，大家都見過楊柳，但是我家門前的`楊柳，容我細細道來后，您一定會喜歡的。
楊柳雖然沒有垂柳搖曳生姿的姿態(tài)；沒有那么長長的柔軟的柳枝；沒有那么婀娜多姿的身段，但我非常喜歡楊柳。
我家門前的楊柳，可以說是一棵古樹了，它歷經(jīng)了無數(shù)風(fēng)雨，終于長成了一棵高大、粗壯的樹。它高達數(shù)十米，樹桿很粗，需要三個人手拉手才能圍著這棵楊柳。
草長鶯飛的春天，楊柳睡醒了，它開始快速的生長。��！我看見了，在樹梢上有點點嫩黃嫩黃的小小葉芽。在我們村，你會看到從南方飛回來的小燕子，不是停歇在電線上，而是在柳樹上休息。這些小燕子，有的在梳理自己烏黑發(fā)亮的羽毛；有的在樹上尋找充饑的食物；還有的在樹上盡情的嬉戲、高聲地唱歌……小燕子要讓大家知道：它們又從南方飛回來了，它們熱愛這片美麗的土地，但我覺得小燕子更是思念這棵柳樹。
炎熱的夏天，火辣的烈日熏得世間萬物低下了頭。但是在我心中這棵楊柳仍然是生機勃勃的，茂盛的枝葉長在高大粗壯的樹桿上像一把撐開的巨傘，重重疊疊的枝葉，漏下斑斑斑點點的日影。黃昏時分，幾個老爺爺坐在柳樹下聊天，這時幾個小女孩最喜歡站在樹邊高聲唱著動聽的歌，樹上的鳥兒也會給她們“伴奏”，美妙的歌聲會飄向遠方。當(dāng)一輪明月漸漸升到空中時，就會一群人來到柳樹下乘涼。
秋風(fēng)是黃色的，它吹黃了柳樹下邊的稻谷，又吹黃了柳樹下面的小草，最后吹黃了柳樹葉。當(dāng)秋風(fēng)再一次輕輕吹來，柳樹葉紛紛飄落下來，像天女散花，又似蝴蝶在空中翩翩起舞，“唦唦”樹葉落在了地上。
冬天的雪花不停的往下壓，北風(fēng)更是不停地怒吼。一棵白色的樹屹立雪白雪白的大地上，崢嶸枯枝無聲的伸向天空，真的很美！
楊柳給大家的生活增添了無限的樂趣，我感謝它！更為這棵擁有堅強品格的樹而自豪。
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