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      2. 我最喜歡的一門課作文600字

        時間:2021-03-18 11:47:05 600字 我要投稿

        我最喜歡的一門課作文600字(精選8篇)

          在我們平凡的日常里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的我最喜歡的一門課作文600字(精選8篇),希望對大家有所幫助。

        我最喜歡的一門課作文600字(精選8篇)

          我最喜歡的一門課作文600字1

          我最喜歡的一堂課是吳文化課,因?yàn)樵谶@節(jié)之課上我們不僅可以了解到蘇州吳地的小吃,歷史,習(xí)俗,名勝古跡…還可以學(xué)習(xí)吳語(也就是蘇州話)。

          這學(xué)期的綜三課程是語文老師上,第一次上吳文化課的時候,我以為老師會半節(jié)課上吳文化,半節(jié)課做語文作業(yè),沒想到這個課程竟然是“正常開放”。那時候,我都快高興得飛上了天。我們先上第一課,老師先講解了書本上的故事,把我們不懂的地方補(bǔ)充說明一下,讓我們更容易聽懂,然后聯(lián)系插圖再作進(jìn)一步的講解。大約還有十分鐘的時間,老師說:“還剩下一點(diǎn)時間,我來教你們說蘇州話”。我們都用一種奇怪的眼神看著她,老師又說:“疑?你們真奇怪得嘞,吳文化也要教你們蘇州的東西呀!”“哦!”我們不約而同地答道。

          老師告訴我們蘇州話以軟糯著稱,接著老師開始教我們說教室里的物品,從老師嘴里吐出的每一個字在我聽來都是笑料。要學(xué)說可不那么簡單,同學(xué)們依葫蘆畫瓢地跟著老師學(xué),聲音響亮,興致勃勃,一個個臉上表情夸張?晌疫是一臉的懵。老師反復(fù)教過的蘇州話我一個都沒學(xué)會。我越聽越想笑,作為一個新蘇州人的我,第一次在課堂上接觸蘇州話,學(xué)說蘇州話。接下來的課學(xué)講身體上的名稱,稱呼等。說到稱呼,我只記住了這幾個,不知道對不對,爺爺叫“adiao”,奶奶叫“awu”,媽媽叫“wuma”“我爸”叫“nibaba”或“niye”或“nidiedie”……我們班學(xué)蘇州話的時候都會忍不住地笑,因?yàn)橛行┓Q呼同學(xué)想歪了。

          回到家,我像模像樣地用蘇州話與爺爺奶奶打招呼他們用奇怪的眼神看我,不知道我在講什么,以為我的腦袋壞忒哉。我看到這樣子,連忙用老家話翻譯,他們聽了笑翻了天。

          上吳文化課好好“玩”!我想等以后的吳文化課我得更多的了解吳地文化,也想學(xué)到更多的蘇州閑話,做一個真正的會講蘇州閑話的新蘇州小娘魚。

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          在我的學(xué)校生活中,我上過各種各樣的課:體育課、語文課、英語課、數(shù)學(xué)課……但我最喜歡的課程卻是大多數(shù)同學(xué)最討厭的課——語文課。

          我喜歡上語文課,因?yàn)檎Z文老師很有趣,她有時候會給我們講笑話,逗得我們捧腹大笑,有時候還會做出一些奇奇怪怪的表情,逗我們笑。在歡樂的氛圍下學(xué)習(xí)知識是一種享受,也讓我漸漸愛上了做語文。

          同時,語文老師也是我最感謝的人。

          以前我的寫得很糟糕,每次考試的扣分扣得很嚴(yán)重。所以我們的語文老師在講解時總把重點(diǎn)拿出來講,然后對它進(jìn)行分析。她有時在黑板上抄了一些優(yōu)美詞句,讓我們抄寫下來背誦。我當(dāng)時不懂老師的用心良苦,總覺得抄后沒什么用,有時甚至?xí)祽袥]有抄?陕倪^了一個月,我的語文成績有所提高,我才發(fā)現(xiàn)這些看似沒有用的詞句還挺有用的,原來老師是為了我們好啊。老師讓我們仔細(xì)觀察周邊的一些事情或事物,老師說:“每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一些好玩的或者美好的事物時,就把它記錄下來!甭,我的越來越好,語文成績也提高了。

          語文就是這么有趣,我就這么莫名其妙地愛上了語文。

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          有人喜歡語文,有人喜歡英語,還有人喜歡是音樂,每個人的喜好都是獨(dú)一無二的,而我卻對數(shù)學(xué)情有獨(dú)鐘。

          小時候,媽媽帶我去上數(shù)學(xué)課,那就是我跟數(shù)學(xué)的數(shù)學(xué)的第一次接觸,當(dāng)時我對數(shù)學(xué)一竅不通,于是老師就將基本的概念先教我,起初我覺得數(shù)學(xué)很難,因?yàn)槎家恢奔蛹訙p減很麻煩,因此我很不喜歡,簡直比到了地獄還要慘,媽媽知道后就對我說:“以后學(xué)好數(shù)學(xué)在生活上有很大的幫助,例如:買東西時先計算好價錢,就不必?fù)?dān)心帶的錢不夠了!贝藭r我就下定決心一定要將數(shù)學(xué)學(xué)好,而且還要精益求精。

          一段時間后,老師知道我的程度已經(jīng)可以參加比賽時,對我說:“你真有耐心,都不厭倦數(shù)學(xué),愿意將數(shù)學(xué)一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)好,真是不簡單!現(xiàn)在你已經(jīng)可以參加比賽了!蔽业男那榫拖耧w出籠外的`小鳥,馬上笑成一朵花,后來我參加了比賽,我迫不及待的想知道結(jié)果,結(jié)果成績單寄來了,原來我得了第十三名,老師知道了對我說:“雖然沒有第一名,但對第一次來已經(jīng)很好了!贝藭r我的心情從谷底又升上了云霄,之后我也就更專心邁向第一名!

          后來,升上了一年級,對我來說小學(xué)數(shù)學(xué)只是雕蟲小技,同學(xué)很羨慕我,我對他們都說:“只要功夫深,鐵杵也能磨成繡花針。”現(xiàn)在我還不斷的學(xué),準(zhǔn)備比賽得第一,絕不放棄!

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          我們的課很多,有語文課,有數(shù)學(xué)課,還有美術(shù)課……你最喜歡什么課呢?如果你問我最喜歡哪一門課,我告訴你吧,是科學(xué)課。

          科學(xué)課和其他課最大的不同是實(shí)踐活動多,老師經(jīng)常帶領(lǐng)我們做一做、看一看,在實(shí)踐中學(xué)習(xí)科學(xué)知識,我喜歡這樣的學(xué)習(xí)活動。

          有一次,科學(xué)老師站在講臺上說:“這節(jié)課我們在校園里找蝸牛,找到后帶回來,大家按學(xué)習(xí)小組帶上塑料盒出發(fā)吧!”話音剛落,同學(xué)們就一窩蜂地跑出教室去找蝸牛。我們?nèi)齻一群,兩個一伙,結(jié)伴去找蝸牛。

          昨天剛下完雨,地上還很潮濕,一定有蝸牛。我想著,和自己小組的同學(xué)們來到草地、來到花叢找蝸牛。正在仔細(xì)找時,突然聽到有人大喊:“我們找到啦!找到啦!”我們趕忙跑過去,看到果然有一只小蝸牛,放在透明的塑料盒里,好多同學(xué)圍在那里看著。我羨慕極了,想:如果我們也能找到蝸牛該多好呀!我們就又去找蝸牛的痕跡,我們左翻翻,右找找。我突然發(fā)現(xiàn)一條白白的痕跡,這應(yīng)該就是蝸牛留下的痕跡吧。我順著這一條白白的痕跡,終于找到了一只蝸牛。我歡呼道:“我也找到了蝸牛!蔽疑焓譁(zhǔn)備去抓,可有點(diǎn)不敢。這時,一個膽大的男孩跑了出來。一把抓住蝸牛的殼,說:“有什么不敢的,只是有一點(diǎn)黏而已,拿著殼,跟拿螺絲一樣!笨茖W(xué)課上學(xué)習(xí)有關(guān)蝸牛的知識,我們自己去找蝸牛,太難忘了!

          每一次上科學(xué)課,我都很好奇這節(jié)課會上些什么。

          我喜歡上科學(xué)課,科學(xué)課給我?guī)砜鞓贰?/p>

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          學(xué)校的課程琳瑯滿目,每一個課程都經(jīng)過老師巧妙的設(shè)計與安排,個個充滿吸引力,而我最喜歡的一堂課是分有兩部份,一部分美術(shù),另一部分音樂的藝術(shù)與人文課。為什么我最喜歡藝術(shù)與人文課呢?且讓我娓娓道來。

          先講講音樂的部分。音樂課除了可以快樂的歌唱、認(rèn)識樂理外,我也喜歡吹直笛。每當(dāng)我吹直笛的時候,我都會注意舌頭點(diǎn)的時機(jī)、按指法的動作、嘴巴吐氣的大小……,這些都是吹直笛的關(guān)鍵,想吹得好,就得做到這些,而我總能像喝美味的飲料一般,輕而易舉的做到,享受其中的美好。另外,吹直笛也能測試我的音感,每當(dāng)我聽到一首好聽的歌,我便會不自覺的拿起直笛,試著吹奏,當(dāng)我成功的吹奏出完整的一首歌時,總會感到雀躍不已,心像灌了蜜一樣甜,對我來說,吹直笛不僅具有挑戰(zhàn)性,也常讓我感到很有成就感,所以我非常喜歡吹直笛。

          再來講講美術(shù)的部分,從小我就喜歡畫畫,每當(dāng)畫畫的時候,我總會天馬行空大膽的畫,無論是皮膚的線條、人物的動作、表情、顏色的深淺,我都能如魚得水般的輕松掌握,尤其,我最喜歡畫武俠人物,無論是他的服裝、武器、身形、動作……,我總能細(xì)膩的描繪出來,樣貌出神入化,每每獲得音樂老師的贊許,再加上每次參加比賽,總會榜上有名,也因此讓我更喜歡畫畫。

          因?yàn)橐魳氛n,讓我成功地吹奏出許多美妙的樂曲,挑戰(zhàn)自己的音感;因?yàn)橐魳氛n,也讓我大膽地描繪出自己的夢想事物,發(fā)揮我的繪畫天分;因?yàn)橐魳氛n,更讓我獲得來自四面八方的贊許以及無比的成就感。所以,我最喜歡的一堂課就是藝術(shù)與人文課。

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          從一年級到現(xiàn)在我上過的課很多,其中我最喜歡的一堂課是“社會課”。每次上課有很多小影片,讓我看得目不轉(zhuǎn)睛、津津有味。

          從社會課我可以了解各國文化、生活禮俗和民俗活動……等。在這短短的一堂課中學(xué)到好多知識,讓我很有成就感。我尤其喜歡各地風(fēng)俗這一系列的影片,透過鏡頭我可以到各地逛逛,看見各地不同的風(fēng)土人情,在游山玩水之余,深刻的理解中國擁有這么多珍貴的風(fēng)景與文化,值得我們好好珍惜我們生活的這塊土地。

          教我社會課的陳老師也常常補(bǔ)充說明課本以外的知識,讓我能更輕易將社會課本的內(nèi)容融會貫通。所以每次寫社會課的習(xí)題,我就像音速小子一樣,一下子就寫完了,不像其他科目的作業(yè),我常常要想很久或算很久,才能解出答案,我真是喜歡社會課。

          社會課教了我許多生活中的大小事,我覺得每一堂社會課不僅有趣也很實(shí)用,因此每周的社會課就是我最期待的一堂課。

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          如果問起你最喜歡哪一門課,一定有不少同學(xué)會選擇美術(shù)、體育、信息……這類課程,而我卻最喜歡語文課。中國的文化博大精深,一橫一豎組成書上的漢字,一個一個漢字組成了書中的文章,一篇一篇的古文連起來,又構(gòu)成了偉大的中華。

          每次上語文課,看著書中的圖畫,聽著老師的講解,不知不覺就走進(jìn)了文中的場景:少先隊(duì)員歡笑著植樹;格羅培斯受到啟發(fā),撒下草種準(zhǔn)備提前開放;葉欣舍生忘死地護(hù)理“非典”病人,而明明則安靜地坐在菜攤邊咯咯地笑……讓我沉醉其中,無法自拔。

          這些文章有的講述了一個深刻的道理,有的記載了一個感人的故事,有的贊揚(yáng)了一個品德高尚的人……從竺可楨爺爺身上我認(rèn)識到了認(rèn)真觀察事物的重要性;從鄰居家的小男孩那里我知道了創(chuàng)造力來源于打破常規(guī)的思維方式;從善良懂事的明明那里,我學(xué)會了微笑面對一切,樂于學(xué)習(xí),關(guān)心和幫助有困難的人!盡自己的努力讓身邊的人感受到溫暖!

          語文引領(lǐng)著我向前走!

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          “啪!啪!”教室里怎么傳出一陣陣的拍桌子的聲音,這堂課不是作文課嗎?怎么沒聽見老師在講臺上口沫橫飛、高談闊論的聲音嗎?怎么也沒聽見同學(xué)急著發(fā)表高見七嘴八舌的嘈雜聲?別急!作文老師先讓我們進(jìn)行“拍帽子”的游戲,再進(jìn)行討論和寫作,能玩又能學(xué)到寫作技巧,真是一舉兩得呀!

          老師先在帽子放在桌上,有魔術(shù)家帽子,眼睛形狀帽子,和女士帽子三種形狀、紅色和綠色二種顏色的帽子,還有六種不同的圖樣的帽子。每個同學(xué)拿起拍子,大家順時間輪流甩三顆骰子,一次甩三顆骰子,骰子上頭各有形狀、顏色和花樣特點(diǎn),擲骰后,同學(xué)要依所擲出的骰各找出正確的帽子,并用拍子趕快抓取。若抓對了,可獲得一個籌碼;若抓錯了,要付一個籌碼。第一位拿到六個籌碼的玩家獲勝,游戲結(jié)束。

          光看到琳瑯滿目的帽子就令人頭昏眼花,這下如果不屏氣凝神,全神貫注,待會一定會被同學(xué)殺得片甲不留,抱顆“蛋”回家。老師說:“預(yù)備—開始。”每個人將拍子舉得高高的,嚴(yán)陣以待,我的心臟轉(zhuǎn)動的比馬達(dá)還快,幾乎快從嘴里跳出來,“噗通!噗通!”的聲音和空氣中的寧靜成對比。緊張夾雜著信心,在心中翻騰,信心讓我連續(xù)得了三分,然而我卻因?yàn)樘o張而拍錯帽子,被倒扣了一分,唉!真可惜,好險!我接下來我以信心打敗緊張,而得到冠軍。

          “歐耶!我贏了!”“唉!我輸了!”游戲的結(jié)果,當(dāng)然是幾家歡樂幾家愁,贏的人唱著凱旋歌,臉上綻放燦爛的笑容;輸?shù)娜舜诡^喪氣,低吟著悲歌!翱臁⒑、準(zhǔn)”手眼協(xié)調(diào),搭配得天衣無縫,讓我如愿得到冠軍,我要將這種專注力運(yùn)用于功課上及做家事上,這樣可以讓我做事更有效率。

          這堂作文課充滿了緊急、刺激,趣味性十足,也讓我訓(xùn)練了眼力和反應(yīng)力。透過游戲,我知道“有意的觀察”的重要性,若能運(yùn)用于日常生活中,借著觀察更能了解外在世界,認(rèn)識生活,從而深刻的獲得寫作材料,就能寫出一篇篇具有個人特色的作文。

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