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課堂趣事優(yōu)秀作文600字23篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?以下是小編收集整理的課堂趣事優(yōu)秀作文600字,僅供參考,歡迎大家閱讀。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 1
我們的校園生活豐富多彩,而課堂生活是校園生活的一個(gè)重要的組成部分,課堂上發(fā)生的趣事使我們的校園更是生機(jī)勃勃,五彩紛呈。
記得這件事發(fā)生在四年級(jí)第二學(xué)期的一節(jié)語(yǔ)文課上。那天,我們語(yǔ)文老師正在繪聲繪色地給我們講課時(shí),我們也聽得津津有味,教室里安靜得連一根針掉在地上都能聽見(jiàn)。突然,一位不速之客——馬蜂闖進(jìn)了我們的教室。它“嗡嗡”地叫著,不管不顧地在教室里亂飛,一會(huì)兒飛向東,一會(huì)兒飛向西,在我們頭頂上盤旋著。頓時(shí)教室里炸開了鍋,亂成了一鍋粥,馬蜂所到之處,便是一片尖叫聲。女同學(xué)們膽小,有的鉆到桌子底下大聲驚叫著;有的用雙手捂住頭,生怕被蜇到。男同學(xué)們則膽子大,紛紛站起來(lái)拿著書本和馬蜂決斗,要把馬蜂趕出教室。
老師在那里大聲地喊著:“安靜!安靜!快安靜下來(lái),上課了!”但是同學(xué)們的思緒都集中在馬蜂的身上,對(duì)于老師的喊聲哪能聽見(jiàn)呢?后來(lái)老師干脆操起教室后面的一把大掃把,也加入了我們趕馬蜂的行列。在我們師生的共同努力下,那只可惡的馬蜂終于趕走了。
教室里終于恢復(fù)了平靜,老師繼續(xù)上課,但是同學(xué)們?cè)贈(zèng)]心思上課了。老師笑著對(duì)我們說(shuō):“這節(jié)課只有十幾分鐘了,我們就改上作文課吧!題目就叫《趕馬蜂》”。同學(xué)樣一聽,立刻來(lái)了興趣,因?yàn)檫@是剛才親身經(jīng)歷的。拿起筆,教室里只聽到“刷刷”地寫字聲。下課了,同學(xué)樣的思緒沉浸在剛才趕馬蜂的`激烈戰(zhàn)斗中。
趕馬蜂這件事是多么有趣呀!為我的校園生活里添上了絢麗的一筆,同時(shí)也為我們的童年學(xué)習(xí)生活增添了許多美好的回憶,令人回味無(wú)窮,忍俊不禁。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 2
叮鈴鈴,上課了!捌鹆ⅲ 卑嚅L(zhǎng)下了口令。全班同學(xué)齊刷刷地都站了起來(lái),給老師鞠躬。
陳老師大步流星地走上講臺(tái),將語(yǔ)文教材往講臺(tái)上一丟,抬起頭,伸出右手扶了扶眼鏡,斜著眼睛環(huán)顧了一下講臺(tái)下“乖乖的”同學(xué)們,提高了嗓子一臉嚴(yán)肅地說(shuō):“今天我們一起來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》,請(qǐng)同學(xué)們翻到語(yǔ)文書第三十八頁(yè)!
正當(dāng)陳老師津津有味地講述著課文的時(shí)候,突然,“呼——呼——”從教室的一角傳來(lái)了一陣鼾聲,原來(lái)是賈聰明睡著了,他側(cè)著身子趴在桌子上,口水流了一大攤。
“賈聰明,起立!竟然敢在我的語(yǔ)文課上睡覺(jué)。”只見(jiàn)陳老師一只手扶著眼鏡,一只手指著賈聰明,氣得火冒三丈,眉毛倒豎著,像兩把利劍一樣,臉色氣得鐵青。
“發(fā)生什么事了,我怎么了?”賈聰明整個(gè)人彈了起來(lái),他抹了抹嘴角得口水,瞪圓了眼睛,一臉茫然的'說(shuō):“沒(méi)睡,就趴會(huì)兒!
“你沒(méi)睡,那么你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的?”陳老師踹了一口粗氣,眼睛死死地瞪著賈聰明,雙手環(huán)抱在胸前,一本正經(jīng)地問(wèn)道。
頓時(shí),全班的目光都轉(zhuǎn)向了賈聰明。
“老師,不……不……不是我燒的!辟Z聰明身體后傾,兩手不停的搖擺,眉毛聳拉著,眼睛睜得大大的,一臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)在寂靜兩秒后炸開了鍋:
“他剛才本來(lái)就睡著了!
“還狡辯,應(yīng)該請(qǐng)家長(zhǎng)!
“他一定是昨晚玩兒游戲了,沒(méi)睡好!
陳老師都快氣壞了,用手指著賈聰明,眼神里仿佛要冒火一樣,齜牙咧嘴地說(shuō):“如果你還是不承認(rèn)的話,我就讓你請(qǐng)家長(zhǎng)!
雖然同學(xué)們都非常同情賈聰明被請(qǐng)家長(zhǎng),被批評(píng)得事情,但是我覺(jué)得上課還是不應(yīng)該睡覺(jué),要認(rèn)真聽講,珍惜學(xué)習(xí)的時(shí)間。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 3
“起立!”班長(zhǎng)下口令,全班沒(méi)精打采,稀稀落落的站了起來(lái),并隨隨便便的鞠了個(gè)躬,便坐下了。
老師昂首挺胸的'走了進(jìn)來(lái),放下課本并翻開,然后抬起頭,用手輕輕扶了扶眼鏡,皺了皺眉,嚴(yán)肅的說(shuō):“今天這堂課我來(lái)教大家學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇課文。大家都預(yù)習(xí)了嗎?”
老師正講得眉飛色舞:英法聯(lián)軍沖進(jìn)了圓明園……咦?打雷了?噢,原來(lái)是賈聰明呼——呼——的打鼾聲,只見(jiàn)他側(cè)著頭趴在桌子上,口水流了好多,正如詩(shī)句所說(shuō):桃花潭水深千尺,不及“口水多”!好像弄錯(cuò)啦,不過(guò)也差不多。
“賈聰明,起立!你們這幫小子越來(lái)越過(guò)分了,還敢上課睡覺(jué)!”老師一只手扶著講臺(tái),一只手指著賈聰明,眉毛倒豎,就好像是一個(gè)倒八字。
“發(fā)生什么事了?”賈聰明整個(gè)上身像皮球一樣彈了起來(lái),用手抹了抹嘴角邊的口水,一臉茫然地看向老師、同學(xué),說(shuō):“沒(méi)睡,沒(méi)睡,就趴了一會(huì)兒,一直在聽您講哩!”
“你沒(méi)睡!還敢說(shuō)沒(méi)睡!那你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的?”老師雙手環(huán)抱,嘴角抿成一條細(xì)線。
頓時(shí),同學(xué)們都轉(zhuǎn)向了賈聰明,正等著看笑話呢!
“老師,不……不是我燒的!”賈聰明身體后傾,兩手飛快地?fù)u擺著,眉毛聳拉著,兩眼無(wú)光,一臉受冤枉的神情,心想:老師可真厲害,都能猜出我剛才做的夢(mèng)?夢(mèng)里圓明園可真是我燒的呢。
全班在寂靜兩秒后瞬間炸開了鍋:
“他說(shuō)他沒(méi)睡?”
“而且還只趴了一會(huì)兒?”
“還說(shuō)在聽?”
“他是不是在搗蛋?”
“他一定沒(méi)做夢(mèng)!
“賈聰明,你……你真是太不像話了!”老師說(shuō),“放學(xué)后把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)!”唉,祝賈聰明好運(yùn),別被打。不過(guò)大家上課時(shí)也的確要聽講,千萬(wàn)別睡覺(jué)。不然,呵呵,就要像賈聰明那樣了。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 4
“哈哈哈!哈哈哈!”教室里的同學(xué)個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng),捧腹大笑。你知道他們?cè)诟墒裁磫?告訴你吧,我們正在玩一個(gè)別開生面的游戲——“對(duì)著干”。
“對(duì)著干”游戲,顧名思義就是他說(shuō)往東,你偏往西;他說(shuō)笑,你就哭?偠灾褪亲龅暮驼f(shuō)的相反,做錯(cuò)了或慢了都出局。
首先是“熱身賽”。我們以為熱身,就一起做“廣播體操”和“武術(shù)健身體操”。老師連忙說(shuō):“不對(duì),不對(duì),這是考一考你們的反應(yīng),來(lái),準(zhǔn)備開始了!蔽覀兙劬珪(huì)神地豎起耳朵仔細(xì)傾聽。(好。傲⒄ 崩蠋熞宦暳钕,我們不約而同地伸出左腳,成稍息姿態(tài)。老師又說(shuō)了好幾個(gè)口令,我們都機(jī)敏地躲了一劫又一劫。我覺(jué)得我更有信心拿前五名了。
正式比賽開始了。老師一聲令下:“坐正!蔽覀円粋(gè)東倒西歪,有的在那兒裝瘋子,瘋狂地跳著,有的倒在同學(xué)身上睡覺(jué),還有的變成了一個(gè)不倒翁耶!但只有李袁杰和劉磊一本正經(jīng)地端坐著,于是他們倆第一輪就出局了。
最有趣的.一局要數(shù)倒數(shù)第三關(guān)了。場(chǎng)上僅剩六人,其中包括我。我想,我一定要超過(guò)他們。老師一聲令下“舉左手!”我們齊刷刷地舉起了右手,可小畢卻被淘汰走上講臺(tái)了。這是為什么?他明明舉右手的呀?哦,原來(lái)他左右分不清楚了,剛換過(guò)來(lái)的。搞得我們哄堂大笑。
最后一關(guān),也是我淘汰的一關(guān),老師說(shuō):“立正!”我們腦袋好像進(jìn)水了,四個(gè)人坐在那兒不動(dòng)。只有殷羽婷做了稍息動(dòng)作。
今天這場(chǎng)游戲我懂了:做事要隨機(jī)應(yīng)變。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 5
今天,貌美如花的徐老師愁眉苦臉地走進(jìn)教室,嚴(yán)厲地說(shuō):“最近有許多樹長(zhǎng)蟲子了,需要啄木鳥們治”。我很好奇。只見(jiàn)徐老師拿起白板筆,將一棵“生病的大樹”請(qǐng)上了白板。
大家的目光齊刷刷地投向白板,白板上寫著“我媽有一身烏黑的長(zhǎng)發(fā)”。教室里頓時(shí)炸開了鍋,笑聲把教室淹沒(méi)了,快要把屋頂掀翻了,我笑得快爬上墻了,站都站不住,心想:“這個(gè)人是猿猴嗎”?王璐瑤大聲起哄:“這是貞子吧!”徐寧遠(yuǎn)也大聲起哄:“這是恐怖奶奶的女兒吧!”這可是典型的用詞不當(dāng)啊,其實(shí)只要把“一身”改成“一頭”就可以了!
緊接著,徐老師又將第二個(gè)病句請(qǐng)上臺(tái)去:“雄兔子生了兩個(gè)寶寶!蓖瑢W(xué)們看了,有的捧腹大笑,有的前俯后仰,有的手舞足蹈……陶鈺澤大聲起哄道:“要是雄兔子能生出兔子,我就能上天!”全班再次大爆炸,聲音一陣高過(guò)一陣,很多同學(xué)眼淚都笑得流了出來(lái)。
這時(shí)徐老師捂著肚子,“艱難”地拿起筆,將第三位“生病的'大樹”請(qǐng)上講臺(tái):“他那銳利的眼睛投向人群。”還沒(méi)寫兩個(gè)字,王立恒就“咯咯……”地笑成了老母雞,我大喊道:“他把眼睛扣下來(lái)了”。全班又陷入了瘋狂,震耳欲聾的笑聲似乎已經(jīng)高過(guò)了120分貝。想想把一個(gè)人的眼珠子摳下來(lái)砸人,我就控制不住想笑,何況大家都在笑。我似乎聽到徐老師也“噗嗤”一聲笑了。
接著,沈煒博趁機(jī)亂講話,徐老師一下子跑到沈煒博的前面,說(shuō):“再講,再講,就讓你到黑板上站著!贝蠹矣忠淮涡Φ们案┖笱,姿態(tài)各異。
趁老師等我們傻笑完時(shí),我想了想,不注意準(zhǔn)確用語(yǔ)竟然鬧出了這么多的笑話,看來(lái),我們得注意平時(shí)的言語(yǔ)了!這一節(jié)有趣的課,轉(zhuǎn)瞬間就在不知不覺(jué)之中溜走了,可老師的教誨卻牢牢地刻在我們上。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 6
“叮鈴鈴”上課了,“起立!”班長(zhǎng)下著口令,全班鞠躬。
“同學(xué)們好,請(qǐng)坐下!”老師走到講臺(tái)上,放下手中的書,扶了扶鼻梁上的眼鏡,皺起眉頭說(shuō),“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇文章……”
正當(dāng)老師講到精彩之時(shí),“呼——呼——”一陣大大的鼾聲從教室的角落傳來(lái),擾亂了課堂的紀(jì)律。循聲望去,只見(jiàn)賈聰明側(cè)著身子,趴在桌子上,口水流了一大攤,可謂:“飛流直下三千尺啊!”
“起立!賈聰明,你居然敢在我的課堂酣然大睡,真是吃了熊心豹子膽了吧!”老師一只手扶著講桌,一只手拿書指著睡覺(jué)的'賈聰明,眉毛倒豎著,像一把利劍。
“發(fā)生什么事了?”賈聰明整個(gè)人像彈簧一樣彈了起來(lái),用袖子擦了擦嘴角的口水,瞪圓了雙眼,一臉茫然,不知所云!罢l(shuí)給我的雞腿。吭谀睦?”
“賈聰明,你來(lái)說(shuō)一說(shuō),圓明園是被誰(shuí)燒的?”老師站著,雙手抱在胸前,嘴角微微上揚(yáng)。頓時(shí),全班同學(xué)的目光轉(zhuǎn)向了一臉茫然的賈聰明。
“老師,不……不……不是我燒的,是別人燒的!辟Z聰明的整個(gè)身體往后傾,兩手快速地?fù)u擺著,眉毛耷拉著,雙眼‘東張西望’,像是在為自己洗清身上的“罪名”,滿臉受冤枉的樣子。
全班同學(xué)寂靜幾秒之后,頓時(shí)在班上炸開了鍋:
“賈聰明,你還說(shuō)沒(méi)睡?你的回答就出賣了你!
“賈聰明啊賈聰明,你做什么美夢(mèng)了?”
“這個(gè)你都不知道?真是“假”聰明啊!”
……
“同學(xué)們,保持安靜,”老師瞪大眼睛,嚴(yán)肅地說(shuō)道,“賈聰明,明天早上,請(qǐng)你家長(zhǎng)來(lái)一趟學(xué)校,我要找她好好的談一談。”
這件事告訴我們,在課堂上一定要專心聽講,認(rèn)真學(xué)習(xí),這樣才能學(xué)到更多的知識(shí)。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 7
“老師,小數(shù)報(bào)被弄濕了!”坐在離講臺(tái)最近的李帥喊道。本來(lái)大家都在井井有條地讀書時(shí),李帥的這一句話卻打亂了秩序。
什么,被弄濕了,是誰(shuí)這么大膽子,敢把作業(yè)給弄濕了?正當(dāng)我納悶時(shí),坐在前面的郁梓辰拿著他那超大的不銹鋼水壺,向講臺(tái)另一邊的白俊杰潑水。白俊杰一躲,水又潑到了講臺(tái)上的報(bào)紙上。
完了,郁梓辰和白俊杰死定了!正當(dāng)老師發(fā)火時(shí),李帥旁邊的孫玉琪也喊道:“哎呀,完蛋了!老師,小數(shù)報(bào)被他倆弄濕了!”
同學(xué)們聽了孫玉琪的.話,非常好奇,全都下位來(lái)講臺(tái)邊一探究竟。老師火氣很大,大喊:“全都給我回座位去!”同學(xué)們被老師的聲音嚇到了,畢竟老師從來(lái)不會(huì)大喊大叫,今天這一吼,可是破天荒第一回。
老師見(jiàn)同學(xué)們都回位了,平靜地說(shuō):“來(lái),誰(shuí)有面紙的?借我用一下!
老師剛說(shuō)完,就有兩包面紙如炮彈一般“嗖”的一聲,向老師飛去,險(xiǎn)些砸到老師。不用我猜,一定是陳文輝和蔡杰他們倆扔的,畢竟全班就屬他倆最愛(ài)搞事情。
老師本來(lái)就有火氣,剛強(qiáng)壓下去,現(xiàn)在加上這兩包面紙,火氣又上來(lái)了:“誰(shuí)呀,亂扔垃圾?趕緊擦桌子!”
嘿嘿,果不其然,是陳文輝和蔡杰扔的,他倆慢吞吞地走上講臺(tái),拿起自己的面紙擦起了桌子。不知是因?yàn)槿嗳硕荚诳粗麄兊脑,還是因?yàn)楹π呤裁吹模麄z動(dòng)作慢得跟烏龜有得一比。
剛擦了一會(huì)兒,他倆就拿著面紙,“嗖”的一下回位了,連他們用過(guò)的紙都沒(méi)處理掉,那一團(tuán)團(tuán)被用過(guò)的紙,還靜靜地躺在講臺(tái)上,是那樣的刺眼。這兩個(gè)家伙也真是的,做事虎頭蛇尾,還沒(méi)做完就溜了。
果然,老師又催促了:“這才擦了一會(huì)兒就不擦啦,趕緊來(lái)擦!”
沒(méi)辦法,他倆又上講臺(tái)擦去了。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 8
今天,課堂上發(fā)生了一件有趣的事兒,讓同學(xué)們興奮了好久。
伴隨著優(yōu)美的鈴聲,數(shù)學(xué)老師面帶微笑地走進(jìn)教室。一番簡(jiǎn)短的表?yè)P(yáng)之后,老師提出了這節(jié)課的要求,讓同學(xué)們自由復(fù)習(xí)第八單元。聽完老師的要求,同學(xué)們都拿起書本開始全神貫注地復(fù)習(xí),我呢?也不例外,埋頭在題海中辛苦地開始“沖浪”。教室里寂靜極了,似乎連一根針掉到地上都能聽見(jiàn)。就在這時(shí),一道刺耳的尖叫劃破了寂靜!靶▲B!”還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái),一個(gè)黑影伴隨著同學(xué)們的驚叫聲“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原來(lái)是一只小麻雀,只見(jiàn)它珍珠般的黑眼睛里寫滿了疑惑和驚嚇。只聽數(shù)學(xué)老師一聲令下:“快,關(guān)上窗戶!”同學(xué)們立刻響應(yīng)號(hào)召行動(dòng)起來(lái),可憐的小鳥成了翁中之鱉!巴郯“,在那邊啊!”“到這兒來(lái)了,這兒這兒!”“跑你那邊去了,快,周芷顏,在你的'頭頂!
大家像一群記者跟著大明星似的,一會(huì)兒跑到這邊,一會(huì)兒跟到那兒。雖然一個(gè)個(gè)跑得氣喘吁吁,但就是捉不到。機(jī)靈的小麻雀得意地飛來(lái)飛去,“唧唧,唧唧”地叫著。 “我來(lái)!敝灰(jiàn)老師走著貓步,屏息凝神地靠近,接著以迅雷不及掩耳之勢(shì),倏地一伸手!耙!捉住了!”有的同學(xué)歡呼起來(lái)。看著小麻雀不能動(dòng)彈,我一下子解了心頭之氣。哼,看你怎么神氣。我細(xì)細(xì)打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲瓏的身體。我提議老師讓我摸摸它,老師同意了。我小心翼翼地從老師手上接過(guò)小麻雀,感覺(jué)摸上去渾身熱乎乎,軟綿綿的,真可愛(ài)。“老師給我摸一下!薄拔乙惨,我也要!”
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 9
“起立!”班長(zhǎng)下口令。全班同學(xué)整整齊齊地站起來(lái),面對(duì)老師鞠了一躬。
老師大步流星地走上講臺(tái),狠狠地放下手中的書本,并翻到28頁(yè),猛抬頭,掃視了全班同學(xué),扶了扶眼鏡,皺起眉頭說(shuō)道:“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇文章!(運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫來(lái)刻畫一個(gè)嚴(yán)肅的老師形象!)
沒(méi)過(guò)多久,正當(dāng)老師講得津津有味之際,一陣“呼呼呼”的鼾聲從后面?zhèn)鱽?lái)。老師左瞧瞧右瞧瞧,只見(jiàn)賈聰明,側(cè)著身子,趴在桌子上,口水“嘩嘩”地流了一大攤。“賈聰明,起立!竟敢在我的課堂上睡大覺(jué),真是膽大包天啊!”老師一只手扶著眼鏡,一只手指著賈聰明,眉毛倒豎著,像一把鋒利的寶劍。
“發(fā)生什么事了?老師,你怎么在這兒?”賈聰明整個(gè)人像彈簧一樣彈了起來(lái),用手抹了抹口水,眼睛瞪得圓圓的,一臉茫然!袄蠋煟覜](méi)睡,只是趴了一會(huì)兒,真沒(méi)睡!”賈聰明低聲細(xì)語(yǔ)地說(shuō)著。老師直起身子,雙手抱住,臉上露出了得意的笑容說(shuō):“你沒(méi)睡?那你說(shuō)說(shuō)圓明園是誰(shuí)燒的'?”
頓時(shí),全班同學(xué)把目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向了賈聰明!袄蠋煟弧弧皇俏覠!”賈聰明身體往后傾,兩手不停地?fù)u擺著,眉毛耷拉著,眼睛瞪得圓溜溜的,一臉受冤枉的樣子。
全班寂靜了兩秒鐘之后瞬間炸開了鍋:
“明明就在睡大覺(jué),還撒謊?”
“就是。”
“他就是在睡覺(jué),這下完蛋了!
“對(duì)!對(duì)!”
“賈聰明,明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟!”老師鼻子冒著粗氣,大聲地說(shuō)道。
通過(guò)這個(gè)故事,讓我知道了:上課不能睡覺(jué),應(yīng)該認(rèn)真聽講,尊敬老師!
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 10
時(shí)間好似一陣蒙蒙的霧,來(lái)、去仿佛都是那樣迅速,那樣恍惚,那樣捉摸不定。一忽兒,我們已經(jīng)進(jìn)入期末,同學(xué)們都已經(jīng)投入到了緊張而勞累的復(fù)習(xí)階段。唉呀,這幾天,學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)早已替代了昔日那歡樂(lè)、自由玩耍的美事兒。就在我們過(guò)著“度日如年”的日子“怨天尤人”之時(shí),趙老師卻給了我們一個(gè)意想不到的`驚喜。
下午,隨著鈴聲回蕩在校園,大家都帶著溢滿汗珠的身體,垂頭喪氣地回到了教室。“唉——哦——”教室里充滿了大家無(wú)精打采的埋怨聲。就在這時(shí)候,趙老師走進(jìn)了教室。咦,趙老師手里拿的是什么東西?莫非臭美上課來(lái)化妝?那瓶金黃色的東東像磁鐵似的吸引著大家的眼球。就在章斌斌伸長(zhǎng)了腦袋打算大飽眼福之時(shí),趙老師眼疾手快殺了個(gè)回馬槍——使勁往章斌斌的臉上噴了兩下,章斌斌躲閃不及,緊閉著眼睛,緊鎖著眉頭,手不停地?fù)]舞,但還是被趙老師命中了。在同學(xué)們的哄堂大笑中,他突然冒出一句:“哇噻,真爽啊!薄拔乙惨乙惨!”大家羨慕地朝他看了幾眼,對(duì)趙老師發(fā)出熱烈的請(qǐng)求。趙老師答應(yīng)給每個(gè)同學(xué)都噴幾下。瞧,奚貝貝兩手托住下巴,手掌撐起,表情也挺豐富,變成了一朵花,真像一朵小花正貪婪地吮吸著甘甜清涼的露水。輪到我了,我湊上前去,等待被噴射甘露,頓時(shí)一股清爽、舒適的感覺(jué)從皮膚直沁人心脾,我仿佛離開了炎熱的夏季,來(lái)到了美好的秋天一樣,這種感覺(jué)沒(méi)試過(guò)的肯定后悔。
課堂上沉悶的氣氛瞬間變得活躍,就像被施了魔法似的。真希望天天能嘗到這種快樂(lè)。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 11
上課了,這堂課才剛開始,沒(méi)想到從外面走進(jìn)教室的老師就給我們帶來(lái)了一個(gè)驚喜。
只見(jiàn),老師抱著一塊大大的畫板,小心翼翼的繞過(guò)門洞,然后將畫板支撐在講臺(tái)上。正當(dāng)我們?nèi)嗟娜硕家荒樅闷娴臅r(shí)候,老師猛地將遮蓋住畫布的黑布一把掀開。瞬間,一張人物像就展現(xiàn)在了我們的眼前。
圓圓的腦袋,芝麻點(diǎn)的小眼,兩筆勾勒而出的小鼻,然后又加上一張大大的嘴巴。怎么看怎么有喜感,我們歪著腦袋看著這幅畫,不一會(huì),班上的同學(xué)們就笑了出來(lái)。
“同學(xué)們,今天這堂畫畫課就照著這張圖片上的.風(fēng)格,為自己畫出一幅畫來(lái)!崩蠋煹脑捯宦,瞬間教室里的聲音就囔囔了出來(lái),“老師,我能畫別人嗎?”有同學(xué)舉手提出問(wèn)題,老師想了想道:“經(jīng)過(guò)本人的同意后,可以畫別人!
這一下,教室里立馬就討論了起來(lái),于是有趣的一幕出現(xiàn)了。在雙方都同意了畫對(duì)方后,有的同學(xué)相互交換著照片,班級(jí)里的笑聲一直都沒(méi)有停止過(guò)。在同學(xué)們都動(dòng)身畫的時(shí)候,老師則在教室里來(lái)來(lái)回回的走著,看著一個(gè)個(gè)才勾勒出雛形的畫饒有興致。
這堂課的主題就是趣味性,老師放在講臺(tái)上的那一幅畫就趣味性十足。只要不離這個(gè)主題,其實(shí)我們的畫的范圍也是十分廣泛的。
一節(jié)課過(guò)大半的時(shí)候,畫得快的同學(xué)們已然只差最后一筆了。最有趣的是,當(dāng)被畫的同學(xué)看到畫上畫出的自己時(shí)的那種五味陳雜,既想著埋怨對(duì)方怎么把自己畫成這樣,又忍不住被畫上的畫面給逗笑了。尤其是在接近下課時(shí),教室里的同學(xué)們都在笑著彼此間的趣畫。這一堂課可真有趣!我畫的是自己,將自己畫成了一個(gè)萌萌的小人,大腦袋小身子,可別提有多逗人了。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 12
“叮鈴鈴”上課鈴聲響了,同學(xué)們迅速地跑進(jìn)了教室!捌鹆!”班長(zhǎng)一聲令下,同學(xué)們齊刷刷地站了起來(lái)向老師鞠躬!白!”王老師用洪亮的聲音說(shuō)道,“我們開始上課!”
王老師大步流星地走上講臺(tái),把書本放在了講桌上,翻開了語(yǔ)文課本,抬起頭,扶著眼鏡,眉毛皺得像一個(gè)倒八字,張大嘴巴說(shuō)著:“今天,我們來(lái)學(xué)習(xí)《火燒圓明園》這篇課文!蓖趵蠋熞贿呎f(shuō)著,一邊用余光掃視了一下四周。
正當(dāng)老師講得精彩之時(shí),一陣“呼呼”的鼾聲從角落邊上傳來(lái),循聲望去,只見(jiàn)賈聰明側(cè)趴在課桌上,口水流了一大攤,嘴巴還在不停地啃手指頭,原來(lái)他早已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
“起立!賈聰明!”老師一只手扶著眼鏡,一只手扶著桌子扶手,瞪大眼睛,“居然敢在我的'課堂上睡覺(jué)!”
“發(fā)發(fā)生什么事了?有雞腿吃了嗎?”賈聰明整個(gè)人從座位上像彈簧一樣蹦了起來(lái),一手抹著口水,一手不斷地捶打著自己,“老老師,我我沒(méi)睡覺(jué),只是趴了一小會(huì)兒。”
“你沒(méi)睡,那你說(shuō)說(shuō),圓明園是誰(shuí)燒的?”老師雙手抱在胸前,眼睛里好像要噴出火來(lái)似的,盯著賈聰明。
頓時(shí),全班同學(xué)的目光齊刷刷地轉(zhuǎn)向了賈聰明。
“老師,冤枉。 辟Z聰明身體往后一傾,雙手不停地?fù)u擺著,眉毛耷拉著,兩眼直視老師,“不不是我燒的!”
霎時(shí),全班寂靜了兩秒鐘后炸開了鍋:
“哈哈,肯定不是他燒的呀!”
“這一回,他死定了!”
“他可真糊涂!”
“你你氣死我了,敢在課堂上睡覺(jué),明天請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校一趟!崩蠋煹哪樕n白,眼睛瞪得大大的,用手中的書指著他說(shuō)。
通過(guò)這個(gè)故事告訴我們:上課要專心聽講,不要開小差,否則會(huì)有不良的影響喲!
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 13
在生活中,每天都會(huì)發(fā)生很多事,這些事就像天上的星星,說(shuō)也說(shuō)不完,那就讓我挑一顆耀眼的星星來(lái)講給你聽吧。
一個(gè)星期四的下午,老師有事出去了,給我們布置了一些作業(yè)讓我們做。此時(shí),教室里非常安靜,只有同學(xué)們寫字的“沙沙”聲!翱!小鳥!辈恢l(shuí)喊了一聲,我們大家不約而同的向天花板上望去,只見(jiàn)一只小鳥停在風(fēng)扇上。誰(shuí)也不知道小鳥什么時(shí)候飛來(lái)的。
忽然,小鳥飛起來(lái)了,在空中旋轉(zhuǎn)了幾圈,又飛到電扇上,歪著小腦袋看著我們,好像在說(shuō):“這是哪里,怎么有那么多人呢?”過(guò)了一會(huì)兒,小鳥又騰空而起,在我們頭頂飛了幾下又回到教室的上空。這時(shí),老師回來(lái)了,看到教室里有只小鳥,便問(wèn):“教室里怎么有只小鳥呀?”我們說(shuō):“飛進(jìn)來(lái)的!薄巴瑢W(xué)們,我們要愛(ài)護(hù)小鳥,不要傷害它。”“好。”我們說(shuō)。小鳥又連續(xù)在空中飛了幾下,就像在表演飛行。突然,小鳥好像看到了什么,直沖教室后門的玻璃窗上撞去,只聽“咚”的一聲,小鳥摔在了地上。噢!可憐的小鳥把透明的玻璃窗當(dāng)作了天空,正在我們大家都絕望的時(shí)候,小鳥竟然奇跡般的飛起來(lái)了!我們大家能為小鳥重新站起來(lái)而歡呼。班長(zhǎng)再也忍不住了,正當(dāng)小鳥從他身邊飛過(guò)的`時(shí)候,他輕輕地抓住了小鳥,生怕把小鳥弄疼了,班長(zhǎng)把小鳥交給了老師,老師走出教室,把小鳥放飛了。望著小鳥遠(yuǎn)去的背影,越飛越遠(yuǎn),越飛越遠(yuǎn),直到看不見(jiàn)。
雖然小鳥獲得了自由,但是我的心情久久不能平靜。小鳥是我們的朋友,我們應(yīng)該保護(hù)小鳥,讓小鳥在藍(lán)天里自由自在地飛翔吧!
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 14
隨著鈴聲的響起,我們的科學(xué)老師唐老師走進(jìn)了教室。
不到五分鐘,孫國(guó)通就牙癢癢了,只見(jiàn)他把一個(gè)木頭做的魚骨頭玩具咬成一塊一塊的碎片,然后,隨手拿起了一塊,放在桌子上,用手一彈,那塊碎片“嗖”一下打到了蘇介滿的手。蘇介滿怒氣沖沖,把那塊小碎片“啪”一聲扔在了地上。隨后,目光轉(zhuǎn)向黑板。
我本以為就這樣完了,事實(shí)上,好戲還在后頭。
孫國(guó)通像只猴子一樣,狡猾地笑了一下,趁唐老師在黑板上寫字,飛快地溜到蘇介滿旁邊,眼疾手快,見(jiàn)了就拿,拿了就跑。等唐老師回過(guò)頭來(lái)時(shí),以為什么都沒(méi)發(fā)生。
蘇介滿氣得眼睛瞪得大大的`,而孫國(guó)通笑得眼睛瞇成縫。
蘇介滿不再理會(huì)這只狡猾的“孫猴子”了,可對(duì)方卻不這么想,準(zhǔn)備謀劃第二次向蘇介滿的進(jìn)攻。
孫國(guó)通又彈了一次,這次沒(méi)有彈到蘇介滿,反而彈到了周思怡。周思怡很不在意地隨手一扔,扔到了萬(wàn)安燕的旁邊。萬(wàn)安燕疑惑地?fù)炝似饋?lái),看了又看,就是看不出是個(gè)啥玩意。突然,她看見(jiàn)孫國(guó)通向她做手勢(shì),表示讓她給他,可是又看見(jiàn)我們這里拼命地?fù)u頭,就決定不給了。她放在桌子上,以為孫國(guó)通是拿不到的,便放松了警惕。孫國(guó)通看了看老師,見(jiàn)老師在弄電腦,趁此機(jī)會(huì),他彎起腰,弓著背,豹一般的速度沖了出去,笑嘻嘻地拿回了東西。
第三次孫國(guó)通又彈了,這次彈到了周思怡的作業(yè)本上,她又往后一扔。這次扔得更遠(yuǎn)了,落到了王宇帆的旁邊。孫國(guó)通又開始使眼色,還沒(méi)等我們搖頭,王宇帆就搖搖頭,把東西扔在地上,裝沒(méi)看見(jiàn)。
雖然這一幕幕讓人覺(jué)得有趣,但孫國(guó)通還是影響到了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 15
在課堂上,學(xué)生李剛把一只剛出生不久的小花狗帶進(jìn)了教師,小狗在課堂上汪汪大叫的聲音,引起了老師的注意。
這時(shí),有的人在尖叫,有的人在議論,有的女生甚至還跳上了桌子。老師見(jiàn)這樣一個(gè)情景,大聲說(shuō):“別慌!大家別慌!”同學(xué)們聽到老師的話聲,本來(lái)喧鬧的教室,轉(zhuǎn)眼間變得鴉雀無(wú)聲。老師站在講臺(tái)上,看見(jiàn)李剛同學(xué)的神情很慌張,于是她走到李剛面前,說(shuō):“李剛,是你把小狗帶進(jìn)教室的嗎?”李剛站起來(lái),猶豫了一會(huì)兒,他心想:我到底是說(shuō),還是不說(shuō)呢?說(shuō)了的話,老師一定會(huì)把小狗趕出去的,我到底該怎么辦,誰(shuí)能告訴我?
經(jīng)過(guò)了一番思想斗爭(zhēng)后,李剛還是決定向老師坦白,她說(shuō):“老師,小狗是我?guī)нM(jìn)來(lái)的,老師,請(qǐng)你不要趕它走好不好,它還那么小,如果我不管它的話,它就會(huì)死的!”李剛的話音剛落,平靜的教室有變得喧鬧起來(lái),同學(xué)們都在議論著,有的人說(shuō):“這李剛真是太討厭了,把小狗帶進(jìn)教室,咬到人怎么辦?真是太不懂事了!”有的人說(shuō):“這李剛真有愛(ài)心啊!可是,不知道老師會(huì)不會(huì)和他一樣有愛(ài)心?”
老師聽到了這些議論后,說(shuō):“李剛,你真的'很有愛(ài)心,這也是人們必備的一種品質(zhì),但是,你再怎么說(shuō)也不應(yīng)該把小狗帶進(jìn)教室里來(lái)呀,有些女生的膽子小,嚇到她們?cè)趺崔k?你這次的做法老師很不贊同!這樣吧,如果這只小狗真的沒(méi)有地方去的話,就先把它放到我這兒吧,等你給它找到了其他的住所,你再來(lái)把它領(lǐng)回去吧!就這樣,老師把小狗帶到了辦公室,小狗狗可愛(ài)的樣子,立刻吸引了老師們的眼球,他們都紛紛拿出好吃的來(lái)喂小狗!
愛(ài)心,是人與人之間友誼的橋梁,是人們必備的一個(gè)條件,是一顆永不褪色的明珠!
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 16
常人認(rèn)為的課堂是一個(gè)很枯燥無(wú)味的地方,然而任何事情都是有多面的,關(guān)鍵看你看的角度而已,課堂這個(gè)地方也不例外。
上學(xué)期選修的乒乓球課,除了常規(guī)的學(xué)習(xí)還有游戲,乒乓球課嘛,游戲肯定也應(yīng)該跟乒乓球有關(guān)。老師首先讓我們站成兩隊(duì),各隊(duì)男女生各一半,然后在乒乓球臺(tái)的兩頭各一隊(duì),由一人開始發(fā)球,后面的人一個(gè)接著一個(gè)的打到對(duì)方,但每人只能接一個(gè)就走,接到對(duì)方隊(duì)的隊(duì)尾,若誰(shuí)沒(méi)接住或者把球打出就自動(dòng)被淘汰,一直這樣下去,這其中任何人都不能發(fā)力也不得有技術(shù)性的打法。
到最后人越來(lái)越少,剩下三個(gè)人的時(shí)候每人必須在這邊接完球就跑到對(duì)面接,否則球就掉了,玩到這時(shí)就好像比賽跑步了,看誰(shuí)耐力比較好。最終只剩兩人時(shí)就不用跑了,兩人對(duì)決,各代表一隊(duì),輸了的那邊就必須被罰,此時(shí)就按正式的比賽打了,只是只有一次機(jī)會(huì)而已,所以也得考一點(diǎn)點(diǎn)心理素質(zhì)吧。最后勝利的'不代表他技術(shù)是最好的,但可以說(shuō)他技術(shù)和心理素質(zhì)都不錯(cuò)。
一次數(shù)學(xué)課,課都上到第三節(jié)了,一上課老師忽然問(wèn)大家有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他有什么不對(duì)勁,大家臉上都是一片茫然,因?yàn)樘蝗。然后你猜老師怎么說(shuō),他說(shuō)你們看看,我居然把衣服里外弄反了穿了,剛剛下課發(fā)現(xiàn)怎么衣服的線頭在外面呢,再好好看看原來(lái)是穿錯(cuò)了啊!
勞動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)老師給我們上課時(shí)每次課間都會(huì)上一個(gè)炒股的網(wǎng)站,首頁(yè)是“青春不常在抓緊談戀愛(ài)”,所以每次上他的課我們都可以看見(jiàn)這句話,這可是說(shuō)出了大學(xué)生的心聲啊,不錯(cuò)吧。同學(xué)中之后又出現(xiàn)“好好學(xué)習(xí)天天向上,為了祖國(guó)不找對(duì)象”來(lái)回應(yīng)這句話。
課堂趣事多多以后記得了再給大家分享!
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 17
你知道同學(xué)們?cè)谡n堂中怎樣學(xué)習(xí)嗎?說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢!
在上語(yǔ)文課時(shí),老師講的每個(gè)字,同學(xué)們都會(huì)認(rèn)真聽。因?yàn)槿绻瑢W(xué)們認(rèn)真聽課,老師就會(huì)講故事給同學(xué)們聽,還能寫同學(xué)們最喜歡寫的呢!
在上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師講的內(nèi)容,有可能是考試的內(nèi)容,如果認(rèn)真聽課,有可能就能考100分呢!
在上體育課時(shí),同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的做,為什么呢?因?yàn)橥瑢W(xué)們只要認(rèn)真,老師就可以讓同學(xué)們?nèi)プ杂苫顒?dòng),所以同學(xué)都會(huì)很認(rèn)真。
在上音樂(lè)課的時(shí)候,老師看到同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng),但是音樂(lè)可不是一件容易的事,老師讓我們學(xué)小鐘琴,同學(xué)們總是敲錯(cuò),所以同學(xué)們都會(huì)很認(rèn)真的聽,不然就學(xué)不會(huì),老師看到同學(xué)們這么認(rèn)真聽課,就會(huì)給同學(xué)們發(fā)小紅花,如果得到小紅花的同學(xué),就可以得到兩份獎(jiǎng)勵(lì),一個(gè)是小紅花,還有一個(gè)是零食,所以同學(xué)們每節(jié)課都收獲滿滿。
你看,在課堂里學(xué)習(xí),是不是很有趣?
214班錢星雯
你知道同學(xué)們?cè)谡n堂上怎樣學(xué)習(xí)嗎?說(shuō)起來(lái)還挺有趣呢!
在上體育課的時(shí)候,有的同學(xué)在打乒乓球,有的同學(xué)在跳跳繩,有的同學(xué)在跳舞,還有的同學(xué)在踢足球。同學(xué)們都玩的興高采烈呢!
在上音樂(lè)課的時(shí)候,老師會(huì)教我們彈揍美妙動(dòng)聽的小綜琴,老師教的時(shí)候會(huì)做一些搞笑的動(dòng)作,搞的同學(xué)們哄堂大笑起來(lái),有時(shí)給我們看他去旅游的`視頻,有一次,他給我們看了他坐飛機(jī)穿越白云的景象,同學(xué)們看了都一起叫著,“哇!好美。
在上美術(shù)課的時(shí)候,老師會(huì)把主題告訴我們,再開始畫。有一次,主題是“我的假期旅游”,有的同學(xué)畫的是他在打搶,里面的人連他都不認(rèn)識(shí),而且都是火柴人,笑的我都肚子痛呢!
你看,在課堂上學(xué)習(xí),是不是很有趣?
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 18
在日本的女子大學(xué)講《媒體藝術(shù)論》,去年是春季,今年是秋季。不論季節(jié)如何,課堂講義一直堅(jiān)持手繪,而且也要求所有的學(xué)生提交報(bào)告時(shí)也必須手寫,用電腦打出來(lái)的文稿一律不受理!
想一下現(xiàn)代社會(huì),從便民店開始,到電腦有數(shù)的幾個(gè)字體代碼,不同的人敲出來(lái)的字竟然都是一個(gè)模樣,這就像便民店把城市的風(fēng)景也弄得雷同一樣,是不是讓人覺(jué)得乏味呢?
因?yàn)橹v媒體藝術(shù),所以從一開始就讓學(xué)生進(jìn)入角色比較好,先不說(shuō)傳播學(xué)上老拿美麗的鵝說(shuō)事兒,已經(jīng)變成了經(jīng)典,我一直覺(jué)得用木偶打比喻更好。理由很簡(jiǎn)單,任何一個(gè)木偶的操作者都是人,所以會(huì)變成人解釋人。其實(shí),媒體藝術(shù)論講的就是這個(gè)道理,再明白不過(guò)了。
去年有個(gè)學(xué)生提交報(bào)告時(shí)用的是手繪圖,把我課堂上說(shuō)的主要內(nèi)容全畫了出來(lái),圖文并茂,蠻好玩的?磥(lái),手繪能讓學(xué)生集中精力聽講。因?yàn)橄氘嫷煤茫仨毨斫庹n堂的內(nèi)容才行。
不過(guò),日本女大學(xué)生上課也有滑稽的時(shí)候。一個(gè)階梯教室坐了上百名的學(xué)生,等我說(shuō)完今天就講到這兒,幾乎跟話音落下同一個(gè)瞬間,很多學(xué)生都拿出了化妝鏡,對(duì)著自己的臉蛋兒緊個(gè)勁兒忙乎起來(lái),描眉畫眼,開始梳理秀發(fā),這大概全是大學(xué)為了環(huán)保,熱天也不讓開空調(diào)惹得禍,弄得學(xué)生熱也沒(méi)轍。
我從講臺(tái)上看下去,那些花里胡哨的小化妝鏡被室外的陽(yáng)光直接照射,猶如海邊一塊塊發(fā)亮的'貝殼兒,她們的笑聲也顯得格外尖。
還有一回,我讓學(xué)生看奧斯卡最佳科技獎(jiǎng)得主坂口亮如何制作《2012》的超真視覺(jué),紀(jì)實(shí)錄像描述了他的梯隊(duì)幕后制作的過(guò)程,有的比大片還好玩。學(xué)生超員,階梯教室爆滿,一邊看紀(jì)實(shí)錄像一邊做筆記。教室像影院,學(xué)生們都用手機(jī)當(dāng)手電,結(jié)果一個(gè)個(gè)被底光打上來(lái),活像一屋子的小鬼兒。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 19
“叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起,同學(xué)們愉快的進(jìn)入了下一節(jié)課。
“同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)一節(jié)新課如何啊?相信你們定會(huì)對(duì)此愛(ài)不釋手的!币回烇L(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師拉開了這堂課的序幕。“好!"同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了他幽默的教學(xué)方法,興致勃勃地隨他進(jìn)入了這堂課。
”好的,我們今天來(lái)學(xué)一下圓周角。不過(guò),在開始之前,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學(xué)王國(guó)的傳說(shuō)!薄笆裁,數(shù)學(xué)還有傳說(shuō)?老師,您別逗了!”不只是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)喊出了這句話,引得大家一陣爆笑!焙俸,這個(gè)你們就不知道了吧!那我們就來(lái)看看吧!”說(shuō)完,他便按了手中的鼠標(biāo),大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里,聚精會(huì)神地讀完了這段文字!肮ぁぁぁぁぁぁ庇忠魂嚤υ诮淌依锸幯_來(lái)。原來(lái),老師將我們今天要學(xué)的內(nèi)容與前面的`知識(shí)聯(lián)系了起來(lái),編成了一個(gè)“美麗的故事”!霸趺礃?老師沒(méi)有騙大家吧?數(shù)學(xué)王國(guó)的這個(gè)傳說(shuō)是不是很令人向往?那么就讓我們進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí),慎入了解這個(gè)傳說(shuō)!庇谑牵蠹覞M懷期待的翻開了課本,就連平日里不太專心的同學(xué)也因剛剛的調(diào)動(dòng),對(duì)這節(jié)課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概:老師,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來(lái)!
“叮鈴鈴······”下課鈴聲響起!昂玫,這節(jié)課就上到這兒,希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩(wěn)健的步伐離開了教室,繼而教室便炸開了鍋!斑@節(jié)課太有趣了,我所有知識(shí)都懂了!”“是啊!是啊!我這節(jié)課就沒(méi)走神。”······
真希望每節(jié)課都有這樣的趣事啊!
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 20
每天,我們都在學(xué)校的課堂里學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。當(dāng)然不同的課堂有不同的體驗(yàn),不同的課堂有不同的見(jiàn)聞,不同的課堂有不同的收獲。我就從其中找到了課堂的見(jiàn)聞。讓我們一起來(lái)體驗(yàn)其中的樂(lè)趣吧!
“叮……!!鄙险n了,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)教室,今天這節(jié)課是科學(xué)課,由我們的任老師來(lái)上。他一進(jìn)教室就說(shuō)讓我們帶來(lái)的材料:小燈泡、導(dǎo)線、電池、指南針做實(shí)驗(yàn)。我最喜歡做實(shí)驗(yàn)了,我就和我們這一組的成員先用長(zhǎng)的導(dǎo)線把小燈泡的下端栓上,再用導(dǎo)線的另一端放在桌上,用電池放在導(dǎo)線上壓著,再把栓有小燈泡的放在電池的頂端,明亮的燈火就亮了。老師再用大磁鐵把指南針里面的針弄旋轉(zhuǎn)了,我們也嘗試著,把指南針?lè)旁谧郎,用磁鐵在它的上空打個(gè)圈,里面的指南針果然在跟著旋轉(zhuǎn)。我們驚奇的說(shuō):“哇,好神奇!”但是我們覺(jué)得這指南針就這樣玩,沒(méi)意思。然后我們就去看看另一組成員是怎樣做的。只見(jiàn)他們有一個(gè)步驟是跟我們不一樣的,他們是用導(dǎo)線把指南針的外圈打幾個(gè)轉(zhuǎn),再放在桌上,燈一亮,指南針就在旋轉(zhuǎn),看著是不是指向南,是不是指向北,最終指南針停在了南上。我們異口同聲地說(shuō):“奇怪,我就說(shuō)我們的指南針為什么沒(méi)有用,結(jié)果我們的.少了一個(gè)步驟啊!”我們從新做了一遍!俺晒α耍晒α!”我們高興地大叫。隨著時(shí)間的流逝,“!!!毕抡n了,我們大家在快樂(lè)有趣的課堂上分散了。
在這節(jié)課上老師給我們帶來(lái)了見(jiàn)聞、快樂(lè)。讓我們感到有趣?茖W(xué)讓我慢慢地喜歡上了。因?yàn)樗挠腥ぁR苍鲩L(zhǎng)了我們不知道的見(jiàn)聞!
課堂的40分鐘是我們學(xué)習(xí)的時(shí)光,所以,有許多人認(rèn)為:課堂上總是在不停地學(xué)習(xí),既無(wú)趣又死氣沉沉?晌覅s認(rèn)為課堂是有趣的,是多姿多彩的,每一堂課都各具特色。
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 21
我們學(xué)校的課有的有趣,有的很枯燥。你們知道我喜歡什么課嗎?讓我來(lái)告訴你吧!
我喜歡的課有美術(shù)課,有時(shí)候它的畫會(huì)逗的我們哈哈大笑。我們?cè)趯W(xué)《彩點(diǎn)點(diǎn)》這節(jié)課的時(shí)候老師點(diǎn),點(diǎn)出了小花,同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái)。有同學(xué)說(shuō):“一點(diǎn)也不像小花!蓖瑢W(xué)們吵吵鬧鬧的,亂成了一鍋粥!老師說(shuō):“你們?cè)俨话察o,我們就不畫了!彼查g我們就都安靜下來(lái)了,老師的妙手一會(huì)就真的畫出漂亮的畫來(lái)了,真的好神奇!
我還喜歡音樂(lè)課,我記得在一年級(jí)的時(shí)候?qū)W習(xí)《詠鵝》這首歌的時(shí)候王老師做出鵝的動(dòng)作,同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。有幾個(gè)同學(xué)說(shuō):“這是鵝嗎,這是鴨子吧!蔽蚁胪趵蠋煘榱俗屛覀兏油度氲揭魳(lè)中,真的是費(fèi)心了!我覺(jué)得音樂(lè)課有趣的地方還有一個(gè)原因,上音樂(lè)課的時(shí)候我開始會(huì)很困,想睡覺(jué)的感覺(jué)。但一聽到美妙的`音樂(lè)的時(shí)候我就立刻清醒了。音樂(lè)課真的是讓人陶醉的一節(jié)課啊,可以完全的沉浸在歌聲中!
我還喜歡體育課,雖然有時(shí)候是“罰站課”,但是當(dāng)我們很乖的時(shí)候,鄧?yán)蠋煏?huì)說(shuō):“自由活動(dòng)”!我們聽到這四個(gè)字!就真的一溜煙的跑沒(méi)影了。我們有的跑去打籃球,有的跑去玩沙子,有的跑去和同學(xué)玩游戲。我們?cè)谕娴倪^(guò)程中還運(yùn)動(dòng)了。我覺(jué)得是最開心的了!
我最喜歡的就是語(yǔ)文課了!每次學(xué)新的課文我都好開心啊,溫老師講好多有趣的事情,我感覺(jué)我懂了好多以前不知道的知識(shí)!還有課,我也喜歡。每次溫老師說(shuō):“寫”我們都立刻坐姿端正,因?yàn)槊總(gè)同學(xué)都可以創(chuàng)作出自己的小作品。優(yōu)秀的還可獲得妙筆生花呢!好開心。每次下課前或是上課前為了我們肯鉆研就會(huì)給我們講孔子學(xué)琴的故事。當(dāng)然每天的故事都不一樣。我感覺(jué)溫老師好有學(xué)問(wèn)!
你們覺(jué)得我們的學(xué)習(xí)的課程是不是很有趣的?
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 22
死氣沉沉的課堂上,老師講課講得唾沫橫飛,學(xué)生們卻一個(gè)個(gè)昏昏欲睡。忽然,課堂里騷動(dòng)起來(lái),原來(lái)是一只小狗出現(xiàn)在教室里,蹲在了講臺(tái)邊上。老師放下粉筆,拍掉手上的粉筆灰,蹲下身抱起了小狗!斑@是誰(shuí)的狗?”一個(gè)同學(xué)面紅耳赤地站了起來(lái),我不禁為她捏了一把汗。“為什么要帶狗來(lái)?”老師問(wèn)!拔摇襾(lái)上學(xué)時(shí),嘟嘟就跟來(lái)了。送回去又來(lái)不及了……”“你的小狗叫什么來(lái)著?”老師問(wèn)!班洁!薄班洁!這么可愛(ài)的小狗叫這樣的名字,真絕了!好,就看在這名字的份上,先坐下吧!”于是,老師又開始講課了。
過(guò)了兩分鐘,老師終于按捺不住了,在下了“自習(xí)”的.命令后,老師抱起了小狗,摸著它的頭,孩子似的問(wèn)小狗:“我好不好?”小狗抬起頭來(lái)望了望老師,又對(duì)大家眨了眨眼睛,大家頓時(shí)被它的模樣逗笑了。同學(xué)們好像都忘了正在上課,圍上來(lái)伸出手來(lái)摸小狗。小狗驚奇地轉(zhuǎn)動(dòng)著頭,瞧瞧這個(gè),又望望那個(gè)。老師趕緊說(shuō)了句:“上課吧!”大家這才散開,回到了自己的座位上。
幾分鐘后,老師趁一位同學(xué)在黑板上寫字的空兒,又踱到小狗旁,對(duì)著它說(shuō):“看你這憨樣,就饒你一次,不知者不罪嘛!不過(guò),以后可不能再調(diào)皮了,這是課堂,知道嗎?”小狗望著老師,好像在全神貫注地聽著。老師說(shuō)完后,它對(duì)著老師扇扇耳朵,又微微點(diǎn)了點(diǎn)頭。同學(xué)們?cè)俅伪恍」返臉幼佣旱萌滩蛔〈笮ζ饋?lái)。
教室又恢復(fù)了平靜,應(yīng)該說(shuō)是比以前更安靜了。同學(xué)們認(rèn)真地聽著課,老師的課也忽然講得趣味橫生了。而小狗呢,這會(huì)兒,它正乖乖地蹲在主人身邊“聽課”呢!
課堂趣事優(yōu)秀作文600字 23
“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開。”崔麗娜說(shuō)完這句詩(shī)后,就輪到嚴(yán)翰文說(shuō)一句帶“花”字的詩(shī)句了。你看到這里,肯定會(huì)問(wèn),咦,你們?cè)谕媸裁锤叽笊系挠螒?哈哈,那就是風(fēng)靡全國(guó)的“飛花令”啦。
上課時(shí),水老師一時(shí)興起,和我們玩起了“飛花令”,即水老師說(shuō)一個(gè)字,我們一人說(shuō)一句帶這個(gè)字的詩(shī)句。
“現(xiàn)在請(qǐng)每人說(shuō)一句帶‘花’字的詩(shī)句!彼蠋焺傉f(shuō)完,范欣榮就無(wú)比自信地說(shuō)道:“帶‘花’字的那不是很多嘛!彼蠋熃涌诘溃骸澳悄阏f(shuō)一個(gè)。”范欣榮的笑容立馬凝固了,眼神飄忽不定,空氣突然安靜,周圍的氣氛變得十分尷尬。我們用笑聲緩解了現(xiàn)場(chǎng)的窘迫,而范欣榮的'臉變得通紅,宛如一盤煮熟的龍蝦,卻讓人毫無(wú)食欲。
接下來(lái)輪到崔麗娜了,她脫口而出:“忽如一夜春風(fēng)來(lái),千樹萬(wàn)樹梨花開!本驮谒f(shuō)的時(shí)候,我的大腦也飛快地搜索,從梅花、梨花、桂花再到荷花,終于想到一句“映日荷花別樣紅”,卻忘了前一句,急得我趕緊小聲向曲淑穎求助?墒撬淖⒁饬性趪(yán)翰文那邊,原來(lái)他正要說(shuō)一句帶“花”字的詩(shī)句。他抓耳撓腮,急得滿頭大汗,終于說(shuō)了一句“墻角數(shù)枝梅!彼蠋熜Γ骸皼](méi)有‘花’字啊!庇谑撬直锍隽艘痪洌骸傲韬(dú)自開。”還是沒(méi)有“花”!斑@首詩(shī)只是題目里面有‘花’,詩(shī)句里面是沒(méi)有的!彼蠋熖嵝阉瑖(yán)翰文著急了,腦子就像短路似的,一句也說(shuō)不出來(lái)。水老師只好讓曲淑穎先說(shuō),曲淑穎道:“柳暗花明又一村”。原來(lái)只說(shuō)半句也沒(méi)關(guān)系,我松了口氣,緊跟了一句:“映日荷花別樣紅。”
到盛旋了,他張口就來(lái):“夜來(lái)風(fēng)雨聲,花落知多少”。他剛說(shuō)完,李清朗大叫:“。屃宋业呐_(tái)詞!”這句話把大家逗得哈哈大笑。
這堂課就在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)了。
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