為老師喝彩作文600字
雖然喝彩有很多種，那么，為老師喝彩作文怎么寫呢？下面是小編為你整理了為老師喝彩作文600字，希望能幫助到您。
為老師喝彩作文600字（1）
教師，這兩個字深重而有力。教師是一位辛勤的園丁，而我們這些學(xué)生，則是幾棵小樹；教師似一片蔚藍(lán)的晴空，而我們像幾只自由自在的小鳥；教師似我們的母親，我們也就在她對我們精心育人的教誨中，暢游無阻！而趙老師就是這些教師中的一員。
趙老師，您是一位嚴(yán)厲的人。我們上課時，幾位同學(xué)有一次正起勁地在下面講話，開小差。您當(dāng)時像一只兇惡的豹子，讓他們聚精會神地專心聽講。在場的所有同學(xué)思想都跟著老師走。您上課的方法，也是頗有特色的。只要在您的課堂里，我們所有的同學(xué)都覺得您的教育方法很靠譜，愛上您的課。俗話都是這么說“嚴(yán)師出高徒”嘛！趙老師，您還是一位慈祥的人。那個下午，您正在辦公室里面改作業(yè)。有一個同學(xué)上體育課時，玩游戲時暈倒了。一位同學(xué)去您的辦公室跟您訴說，您的神色有些慌張，一支紅鋼筆在您走時，不慎摔落在地，您不顧您平時心愛的筆，跑到操場上。那一幕，您有些驚慌失措：一個同學(xué)暈倒在操場上，體質(zhì)不好，那個大熱天，頭上流著虛汗，整個人沒有力氣，頭上摔了一個包——可能倒地摔破頭皮了吧。您雙手?jǐn)v扶著他，把他送到您自己的辦公室，躺在躺椅上，您自己卻站著，還幫他扇風(fēng)，倒水喝。您頭上的幾顆豆大的汗珠滴在地上，像一串晶瑩的珍珠，閃出無瑕的光彩！
趙老師，我想對您說！歲月不留情，您一直在慢慢地變老！那一堂課，我驚奇地發(fā)現(xiàn)了您的頭上，又多了幾縷銀絲；臉上，又多了幾褶皺紋。啊！原來那是您平時為我們學(xué)習(xí)長期操勞的結(jié)果，如果我有一支馬良的神筆，我會讓您變得更年輕！更加充滿青春的氣息！
趙老師，您是一位嚴(yán)厲的人！又是一位慈祥的人！我希望時光停止！您不要繼續(xù)變老！您在我和其他同學(xué)的心目中是偉大的！我們仰慕您！
為老師喝彩作文600字（2）
金色的九月，金色的陽光，在這金色的季節(jié)里，我們高高興興地迎來了新一屆的教師節(jié)。
辛勤的老師，伴隨我走過了4年的風(fēng)風(fēng)雨雨，讓我從“嘰拉嘰拉”學(xué)語到了讀字，讓我明白做人的道理和，暢游書中的海洋。六尺講臺上，總是可以看到他們熟悉的身影，他們在這六尺講臺上流過無數(shù)滴汗水，粉筆總是在黑板上嘰嘰喳喳日復(fù)一日，年復(fù)一年地寫個不停，寫過無數(shù)個春夏秋冬，寫下了淵博的知識，他們留在了我的心中，他們將自己所有的學(xué)識毫不保留地交給了求知的學(xué)生們，他們就像火紅蠟燭一樣，燃盡了自己，照亮了無數(shù)個學(xué)生。
在我幼小純潔的心靈中，有這樣一位好老師，她永遠(yuǎn)都像冬日里的暖陽，溫暖著我的心。她就是我的班主任。她和藹可親，給了我們母親一般的愛；她知識淵博，幽默風(fēng)趣；她工作嚴(yán)謹(jǐn)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)也非常豐富。她是我心中最敬佩、最美麗的老師廖老師。
四年級剛開學(xué)，廖老師就開始讓我們寫日記，那時，我的作文寫得還不好，很膽小，不敢動筆，可因?yàn)樽鳂I(yè)，無奈，只好動筆。一個星期后，我忐忑的把日記交給了廖老師，滿以為會被罵，可沒想到廖老師竟然在我的日記本寫了個“好！”字，還笑著對我說：“你寫得很好，要繼續(xù)努力哦！”
什么？我寫得好？還是作文寫得好？在這之前，可是沒有一個人發(fā)現(xiàn)過我的作文潛力呀！可也正是廖老師這微不足道的一句話，讓我愛上了寫作，每天寫一篇作文是必須的，每一次，老師也會給我4顆星（最滿就是4顆星），幾句鼓勵的評語。我每一次也會很期待的交日記的那一天。
為老師喝彩作文600字（3）
我有一個業(yè)余愛好，那就是彈鋼琴。那一次，我去參加了南藝鋼琴八級考試，由于緊張，心理壓力非常重，所以，在考試中途我漏彈了幾個音，結(jié)果三首曲子我彈的都不好，只考到了合格的成績。從此，我的心里就埋下了深深的壓力。這使我無論是表演還是比賽，都十分緊張。
轉(zhuǎn)眼又是一年，我今年就要考十級了。一次去老師家，我緊張得手發(fā)軟，琴也彈不動了。老師就對我說：“李煥呀，你的心理素質(zhì)太差了，這也沒什么，又不是考試，何必那么緊張？”
想想也是啊，為什么我要那么緊張！為什么我有這么大的壓力呢？為什么我就擺脫不了這種心理壓力呢？回回首往事，不就是因?yàn)橛幸稽c(diǎn)緊張嗎，為什么我就改不掉了呢？
過了幾天，老師對我們進(jìn)行了鋼琴的模擬考試，我第三個彈。2號同學(xué)上臺彈琴了，可他彈得并不好，我在臺下聽著，心里忐忑不安，我想：“如果我彈不好怎么辦？忘譜了怎么辦？其他同學(xué)會不會笑話我？老師又會不會批評我？我的爸爸媽媽會不會覺得沒有面子？……”想到這兒，我的心里越發(fā)地緊張起來，心怦怦直跳，生怕自己彈不好。
該我上臺了，一開始我彈得很好，可彈到第二首曲子時，卻忘譜了，臉一下子熱了起來，趕緊讓爸爸把譜子給我看。彈完了，我坐在凳子上等待老師的批評，可是出乎我的'意料，老師對我說：“李煥，你彈得很好，和上一次比起來，今天彈得很有進(jìn)步，只要擺脫了心理的壓力，你不是彈得很好嗎？”我會心一笑，向老師深深地鞠了一躬，笑瞇瞇的走下了臺。
說也奇怪，從那以后每次彈琴，我都談得很順，幾乎沒有一個錯音，并且順利地通過了南藝鋼琴十級考試，還取得了許多優(yōu)異的成績。當(dāng)別人問我是怎樣擺脫壓力的，我總會說：“是老師的那聲喝彩使我擺脫了心中的壓力。”
為老師喝彩作文600字（4）
我不知道如何來詮釋我的老師，因?yàn)樵诤屠蠋熣務(wù)労唵蔚膶W(xué)習(xí)生活中，常常跳動著不一樣的生活脈搏。
在我們的學(xué)習(xí)生活就有這樣一位老師——XX。她有一副樸實(shí)的眼鏡卻修飾了她那溫柔美麗的眼睛，顯得格外地爽朗，她有一顆慈愛的心，就像幼兒園的阿姨對小朋友一樣。王老師對工作一絲不茍，勤勤懇懇，早晨總是比值日生來得早，會幫同學(xué)們一起做，每天午飯后她也都會去寢室看一看，會和同學(xué)們聊天、談心，就像朋友似的。
處在花季雨季中的我們性格叛逆、沖動、做事不思后果。沖動是魔鬼，這句話會時常在我們耳邊響起，偏偏就有人受“魔鬼”的指使變得很沖動。記得有一次，我班有2個同學(xué)為了王老師發(fā)的一張紙而大大出手，把同學(xué)之間的關(guān)系弄得很矛盾。這都是他們氣血旺盛太沖動了，而王老師在這件事情上首先是自我檢討，她說：“如果我不發(fā)那張紙也許就不會發(fā)生。”王老師，她不會一味的去責(zé)怪學(xué)生，而是自己好好的檢討，以免再發(fā)生類似的事。2個同學(xué)打架難免會受傷，她看著受傷的同學(xué)時她的眼神會從一位嚴(yán)師轉(zhuǎn)變成慈母，她的眼神看起來是那么地心痛，那么地關(guān)心。
幾度風(fēng)雨，幾度春秋，我們一起共同度過，您關(guān)切的語言時常圍繞在我們耳邊。
我們誰也不知道當(dāng)我們進(jìn)入夢鄉(xiāng)時，您是否還在辦公桌前批改我們的作業(yè)，還深深地記掛著我們，但我們卻可以從您說話的字里行間里尋找到蹤跡。好像在您的意識里為我們服務(wù)是一種快樂，我們會銘記，我們會用最努力地學(xué)習(xí)、用最優(yōu)秀的成績回報您的。
因?yàn)槟覀儾旁谶@個大家庭里活得更精彩。
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