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我的長(zhǎng)生果作文600字（精選23篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我的長(zhǎng)生果作文600字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的長(zhǎng)生果作文600字 1
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻我覺(jué)得非常親切。
像蝴蝶飛過(guò)森林，像小河流過(guò)山谷，我每回想起少年時(shí)候，就忍不住涌起高興之情。在回憶的思想中，小時(shí)候的讀書(shū)生活，好像一張能回憶起往事的照片，也像一張?zhí)鴦?dòng)著快樂(lè)音符的樂(lè)曲。
我最早看的讀物是一張張小畫(huà)片，正面是畫(huà)，反面是字，后來(lái)漸漸的`又看起了漫畫(huà)書(shū)，漫畫(huà)書(shū)里面有許多的漫畫(huà)與字，每當(dāng)看起漫畫(huà)書(shū)的時(shí)候，都會(huì)讓我笑出聲來(lái)，可現(xiàn)在那些漫畫(huà)已經(jīng)不能滿足我的需求了，后來(lái)我開(kāi)始選一些有名的書(shū)，比如四大名著中的《西游記》、《三國(guó)演義》和《水滸傳》。
爸爸每次出差回來(lái)都會(huì)給我?guī)谋緯?shū)，我可高興了。我常常因?yàn)榭磿?shū)而發(fā)生一些有趣的事兒。我記得，有一天晚上，我正看《西游記》呢，看得正起勁的時(shí)候，突然被爸爸打斷了，爸爸讓我上床睡覺(jué)，我只好依依不舍的放下書(shū)，走出書(shū)的夢(mèng)境，進(jìn)入了現(xiàn)實(shí)生活。晚上晚覺(jué)時(shí)，我在夢(mèng)中大聲喊著“妖怪、妖怪”，爸爸媽媽被我吵醒了，可是我卻渾然不知。
現(xiàn)在我讀書(shū)時(shí)，爸爸時(shí)常提到這件事兒，每每提到這件往事兒，我的臉都會(huì)不知不覺(jué)紅起來(lái)�，F(xiàn)在的我回想起以前讀書(shū)時(shí)發(fā)生的那些有趣的事，心中總會(huì)涌起愉悅之情。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！毕裎疫@樣對(duì)閱讀如饑似渴的孩子，它的功勞是不言而喻的，我得到了報(bào)償。從二年級(jí)開(kāi)始，我的作文比以前提高了很多，雖然時(shí)間過(guò)的很快，但是我讀書(shū)的習(xí)慣一直沒(méi)有改變。
這就是我的讀書(shū)經(jīng)歷，書(shū)就是我的好朋友，每讀一本書(shū)，我就會(huì)從中汲取到營(yíng)養(yǎng)，所以古人說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。
我的長(zhǎng)生果作文600字 2
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。在記憶的心扉中，讀書(shū)恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
二年級(jí)的時(shí)候，我看的是學(xué)校的雜志。開(kāi)始的時(shí)候，我看得津津有味，慢慢的，這不能滿足我了，我又開(kāi)始讀帶拼音的小故事了。
那時(shí)，我讀得如癡如醉，和故事里面的人物一起哭、一起笑，真是喜怒哀樂(lè)都有，卻也其樂(lè)融融，陶醉其中。
漸漸的，我又不再滿足看帶拼音的小故事了。我越來(lái)越喜歡上了讀書(shū)。經(jīng)過(guò)高老師的推薦，我開(kāi)始讀童話書(shū)，我象是扎上了想象的翅膀，飛翔在神奇的世界。
媽媽也很支持我讀書(shū)，經(jīng)常帶我去書(shū)店買(mǎi)書(shū)。我看書(shū)，吸引我的`是故事情節(jié)，是各種人物的命運(yùn)和遭遇，他們的悲歡離合常常使我廢寢忘食。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽疫@樣如饑似渴的讀書(shū)，它的效果不言而喻。不僅寫(xiě)日記不發(fā)愁，更是擴(kuò)展了我的想象力。有時(shí)，我會(huì)靜靜的呆上半天，構(gòu)想種種神話傳說(shuō)；在路上遇見(jiàn)一個(gè)殘疾人，我會(huì)黯然神傷，可憐他的悲慘身世。
記得有一次，老師布置的作文題目是《我的老家》。我得了優(yōu)秀，老師把我作文中的一句話“晨霧中，遠(yuǎn)處朦朧可見(jiàn)幾處白墻紅瓦的農(nóng)舍，盤(pán)上升起縷縷炊煙……”，用紅筆畫(huà)出來(lái)。其實(shí)，這都是我讀書(shū)時(shí)念念不忘的好句。
到了四年級(jí)，我的理解能力又大大提高，我開(kāi)始看長(zhǎng)篇小說(shuō)。
我還養(yǎng)成了做讀書(shū)筆記的習(xí)慣，更加鍛煉了我的記憶力。
書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧，讀書(shū)能幫你提高作文水平，開(kāi)闊視野，讓我們?nèi)琊囁瓶实淖x書(shū)吧！
我的長(zhǎng)生果作文600字 3
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
我每憶起讀書(shū)生活，就禁不住涌起愉悅之情，在快樂(lè)的童年中，讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)面，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。我在沒(méi)上幼兒園之前，媽媽就抱著我每天給我讀故事�！犊鞓�(lè)的小豬》《笨狼進(jìn)城記》《貝貝熊》《不一樣的卡梅拉》……都是媽媽經(jīng)常給我讀的故事，我聽(tīng)得津津有味，每天聽(tīng)著故事起床，伴著故事入睡。等我長(zhǎng)大了，上了幼兒園，老師要求我們自己讀書(shū)，于是媽媽給我買(mǎi)了很多繪本。繪本字少，圖畫(huà)多，我看得如癡如醉。在幼兒園的每天早晨，老師都要開(kāi)“故事會(huì)”，講一講昨天晚上讀書(shū)的'樂(lè)趣，從書(shū)中懂得了什么，我每天都積極參與。上了學(xué)前班，我已經(jīng)識(shí)了一些字，而且我也不再滿足看一些普通的繪本了，我開(kāi)始看一些字圖搭配的書(shū)，如《成語(yǔ)故事》《快樂(lè)的學(xué)�！贰栋疟裙适隆贰铱吹煤芸欤駠魍虠�，只求速度，不求質(zhì)量。
上了小學(xué)，我就開(kāi)始訂閱報(bào)刊、雜志、小說(shuō)，記得我讀的第一本小說(shuō)是《淘氣包馬小跳》，書(shū)中的馬小跳淘氣、調(diào)皮，在作者筆下栩栩如生�！端斏系呢垺穼�(xiě)的是一群貓瘋狂的行為受到了老鼠的嘲弄，讓公園的老鼠們樂(lè)翻了天，也讓我樂(lè)翻了天。隨著讀書(shū)的增多，這些小書(shū)已經(jīng)不能滿足我的欲望，媽媽開(kāi)始在圖書(shū)館給我借閱，那些中外小說(shuō)讓我看得如癡如醉，有時(shí)還會(huì)忘了吃飯，忘了睡覺(jué)。
閱讀讓我從中收獲很多，有時(shí)我的作文被報(bào)紙發(fā)表，有時(shí)在班級(jí)被老師當(dāng)作范文來(lái)讀。
讀書(shū)，讓我開(kāi)闊了視野，讓我的課外生活變得豐富多彩，我愛(ài)讀書(shū)。
我的長(zhǎng)生果作文600字 4
書(shū)，是人類(lèi)的“長(zhǎng)生果”，也是我的“長(zhǎng)生果”。
三歲那年，我剛學(xué)會(huì)拼音，媽媽給了我一本《木偶奇遇記》。這本書(shū)的綠色封面上用彩色印出五個(gè)大字——《木偶奇遇記》，下面是一個(gè)滑稽搞笑的木偶。我剛拿到書(shū)時(shí)，高興的不得了，以為又得到什么好玩的呢！我把它放在地上滾了滾，“咦？怎么滾不動(dòng)？”我自己嘀咕�！拔�！你走不走，你再不走我就要踢你了！”我又沖著它大叫。說(shuō)罷，我就沖著書(shū)狠狠地踢了一腳。書(shū)被踢飛撞到了墻角上打開(kāi)了。我急忙跑過(guò)去看看發(fā)生了什么事，結(jié)果我被里面的文字吸引了，用學(xué)會(huì)的拼音念著，讀到精彩的地方就又蹦又跳。
漸漸地，我長(zhǎng)大了，那些小圖書(shū)已經(jīng)不能滿足我了。
在上二年級(jí)的時(shí)候，我的語(yǔ)文老師給了我一本《同桌冤家》，鼓勵(lì)我多讀書(shū)，讀好書(shū)。我捧著這本書(shū)回到家里，我小心翼翼地把書(shū)放在桌子上，我把手洗干凈，然后輕輕地翻開(kāi)書(shū)，一字一句的讀，讀到有意思的地方，我不由“咯咯”地笑起來(lái)。在這本書(shū)里，我最喜歡阿呆，阿呆呆呆的，像個(gè)木頭，有他在的地方都格外有意思。這是我最喜歡的書(shū)，
慢慢地，我長(zhǎng)大了，老師開(kāi)始輔導(dǎo)我讀《紅樓夢(mèng)》。我開(kāi)始讀的時(shí)候讀不懂，一遍、兩遍、三遍……我還是不懂，老師講了一遍、兩遍……我漸漸的'懂了。慢慢地我讀多了，就發(fā)現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》中的美妙佳句，比如第二十七回中寶釵撲蝴蝶的樣子時(shí)，描寫(xiě)的非常細(xì)致。《紅樓夢(mèng)》這本書(shū)我越讀我越喜歡。每當(dāng)讀到好的地方我都用筆勾一句，有時(shí)還會(huì)摘抄一些好詞、好句。這些東西就是我最喜歡的“長(zhǎng)生果”，這些“長(zhǎng)生果”在我寫(xiě)作文時(shí)有了很大的幫助。所以書(shū)永遠(yuǎn)是我的長(zhǎng)生果。
我的長(zhǎng)生果作文600字 5
“哎呀！我的書(shū)。”媽媽把我正偷偷看的書(shū)扯了過(guò)去，生氣地盯著我�！白鳂I(yè)做完了嗎？英語(yǔ)聽(tīng)讀了嗎？”此刻的我，只能低著頭，面對(duì)證據(jù)確鑿，我也無(wú)法“抵賴”了，只能與書(shū)“暫時(shí)拜拜”了。
此招不行，另出一招——“夜讀法”我裝摸做樣地躺在床上背英語(yǔ)單詞，這是我每天睡覺(jué)前的任務(wù)，等媽媽爬上樓后，我按下電燈開(kāi)關(guān)，“呼”的一下，房間變得漆黑一片。我取出“作案工具”——小手電筒，把被窩“封”得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，然后手一滑，被窩便亮堂堂的了。我拿出一本書(shū)津津有味地看了起來(lái)，正當(dāng)我為自己想出了一個(gè)這么好的主意而暗自得意時(shí)，突然，我的被子被掀了起來(lái)，原來(lái)是加班的爸爸回來(lái)了，見(jiàn)我房間里傳出幾聲輕輕的笑聲，并且燈還是關(guān)的，所以才進(jìn)來(lái)查看。我大嘆一聲，都是笑聲出賣(mài)了我呀！我只能“束手就擒”，乖乖睡覺(jué)了。
“姜文韜，讀書(shū)讀瘋了吧！”我睜開(kāi)朦朧的雙眼，只見(jiàn)老媽?xiě)嵟膬裳鬯浪赖囟⒅�。我朝床上一看，那還有被子呀，已經(jīng)被我踢掉了。只有一堆亂七八糟的書(shū)堆在我床上�！疤炷�，我藏在被窩里的書(shū)呀！”此時(shí)，它們?nèi)俊氨┞丁痹趮寢屆媲�。我恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
而書(shū)中的知識(shí)對(duì)我的.好處更是數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，瞧！一天弟弟來(lái)我家玩，“啪”一聲，只見(jiàn)水瓶被弟弟打翻了，水流到了我新買(mǎi)的書(shū)上，我想熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)我急得焦頭爛額的時(shí)候。忽然，我猛然想起書(shū)上說(shuō)的：只要把書(shū)放冰箱里，第二天就干了。我迫不及待地試了試，第二天，果然成功了，我高興得手舞足蹈。
只要多讀書(shū)，聰明點(diǎn)子就會(huì)有很多，遇到困難就能輕而易舉地解決了。
書(shū)，真是人類(lèi)的靈魂，增長(zhǎng)知識(shí)的“長(zhǎng)生果”啊！
我的長(zhǎng)生果作文600字 6
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！倍矣X(jué)得把書(shū)籍看做“長(zhǎng)生果”來(lái)比喻，也是非常恰當(dāng)?shù)摹?/p>
記得，剛上幼兒園時(shí)，我看的第一本書(shū)是《格林童話》。一看我就被深深吸引住了，里面的故事情節(jié)常常讓我牽腸掛肚——“灰姑娘”使我浮想聯(lián)翩，想象世界上到底有沒(méi)有巫師和巫婆？“沒(méi)有手的女孩”的遭遇又讓我淚落如珠。其中，我覺(jué)得最冰雪聰明的是“小紅帽”。她遇到困難并不慌張，通過(guò)尋找獵人來(lái)幫忙，最終戰(zhàn)勝了大灰狼。
上小學(xué)后，我又迷上了《西游記》。最讓我佩服的是孫悟空，他那七十二般變化，讓我感到無(wú)比神奇。他智勇雙全，打敗了一路上的妖魔鬼怪，最終保護(hù)唐僧取得真經(jīng)。我還愛(ài)上了《唐詩(shī)三百首》，它時(shí)常讓我信手占來(lái)。春天來(lái)了，每當(dāng)我光著腳丫漫步在草坪上，小草像一個(gè)個(gè)好奇的小孩，慢慢地探出小腦袋。聞著小草的芳香和泥土那淡雅的氣味，我不由得吟誦道：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！币魂嚧猴L(fēng)吹來(lái)，柳枝輕撫著湖面，不禁脫口而出：“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰(shuí)載出？ 二月春風(fēng)似剪刀�！边@樣的情景還多著呢！爸爸贊嘆道：“咦！這小子還真像個(gè)小詩(shī)人呀！”
現(xiàn)在，長(zhǎng)篇小說(shuō)已悄然走進(jìn)我的世界�！缎ω埲沼洝�、《哈利波特》、《五一班的壞小子》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》……都是我的.最?lèi)?ài)。它們帶領(lǐng)我走進(jìn)了一個(gè)充滿歡樂(lè)而神奇的書(shū)海，在這里我可以自由地遨游。讓我印象最深的是《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》，里面的小主人公都非常勇敢，不管有多大的困難，他們都要把困難一一擊敗……
書(shū)是一枚“長(zhǎng)生果”，讓我從中不斷汲取營(yíng)養(yǎng)，伴我成長(zhǎng)；書(shū)是一座神奇的寶庫(kù)，正等待著我去開(kāi)啟；書(shū)是一棵結(jié)滿成熟果實(shí)的大樹(shù)，正等待著我去收獲……
我的長(zhǎng)生果作文600字 7
這天早上，爺爺打電話告訴我們地里的長(zhǎng)生果成熟了，讓我們快點(diǎn)過(guò)去幫忙挖，星期天一大早，我們便興致勃勃第來(lái)到田里，挖長(zhǎng)生果。
我們來(lái)到長(zhǎng)生果地，只見(jiàn)一棵棵長(zhǎng)生果簇?fù)碓谝黄穑拖窠o大地披上了一層黃綠色的大衣，一片豐收的景象呈現(xiàn)在眼前。
開(kāi)始挖了，爸爸先給我做示范，只見(jiàn)他拿起鐵鍬，用力插進(jìn)一叢長(zhǎng)生果根部邊上的泥土里，前后搖晃，然后再使勁一撬，“嘩啦”一聲，長(zhǎng)生果被連根翹起，把爸爸用手便輕輕松松地把它們提了起來(lái)，一顆顆淡黃色的長(zhǎng)生果立刻展現(xiàn)在我眼前，它們掛滿了根，就像許許多多的胖娃娃，可愛(ài)極了。爸爸抖干凈根上的土，把它放到了一邊。
爸爸剛把挖好的長(zhǎng)生果放到一邊，我便迫不及待地拿過(guò)鐵鍬，不管三七二十一對(duì)準(zhǔn)一叢長(zhǎng)生果的根部邊上的泥土插了進(jìn)去，三下五除二，便把周?chē)耐镣谒闪�，我抓住它們的莖，使勁一提便把它們拔了出來(lái)，可我一看，咦，長(zhǎng)生果怎么這么少呢？仔細(xì)一瞧，��！不看不知道，一看嚇一跳，原來(lái)，長(zhǎng)生果都被我的鐵鍬割斷了，留在了泥土里！我連忙把土里的.長(zhǎng)生果一顆一顆撿起來(lái)，放到籃子里去。原來(lái)長(zhǎng)生果的根是往四周長(zhǎng)的，要是插得太近，就會(huì)割斷它的根。我又接著挖了起來(lái)，這一次，我小心了許多，離植物的根部遠(yuǎn)了些再挖，但拔出來(lái)一看，下面一顆長(zhǎng)生果也沒(méi)有，我奇怪極了，趕緊向爸爸詢問(wèn)，爸爸一看，哈哈大笑我起來(lái)，說(shuō)道：“這明明是一棵野草，哪來(lái)的長(zhǎng)生果呢？”聽(tīng)了爸爸的話，我的臉頓時(shí)紅到了脖子根，真想找個(gè)地洞鉆進(jìn)去。
漸漸的，我越挖越熟練，越挖越快，不知不覺(jué)，我已經(jīng)挖了一大堆了，看著自己的成果，我開(kāi)心地笑了。
這次挖長(zhǎng)生果真令人難忘，它不僅讓我體會(huì)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，也讓我明白了糧食的來(lái)之不易！
我的長(zhǎng)生果作文600字 8
今天我們學(xué)習(xí)了文章《我的長(zhǎng)生果》。我覺(jué)得書(shū)就像一把鑰匙，帶領(lǐng)我們進(jìn)入一個(gè)充滿智慧的王國(guó)。
本文主要講述一個(gè)小女孩讀書(shū)的故事和經(jīng)歷。首先，她看了一張小圖，叫《煙人》，上面印著水滸和三國(guó)。一般是正面印，背面印。這是作者第一次看到連環(huán)畫(huà)。然而時(shí)間久了，作者并沒(méi)有感到滿足。之后作者又看了真正的漫畫(huà)書(shū)，其中《七色花》吸引了“我”去想象，《血淚仇》也被稱為血與淚如珠的“我”，這些漫畫(huà)書(shū)里引用的.作者都忘了吃飯睡覺(jué)。這些還是不能讓用戶滿意。后來(lái)作者發(fā)現(xiàn)了一片綠洲——，是小鎮(zhèn)的文化站，那里的文藝書(shū)籍讓作者百思不得其解。后來(lái)作者覺(jué)得那些書(shū)不夠看，作者學(xué)校圖書(shū)館里豐富的書(shū)籍像磁鐵一樣吸引著作者。而這些小說(shuō)大多讓作者著迷。
在這篇文章中，我認(rèn)為第二段寫(xiě)得很好。我覺(jué)得這句話的比喻很美，因?yàn)樗褚恢幻鄯浜诨▍仓酗w舞，像一股泉水在山谷中流淌。
還有，最啟發(fā)我的是作者在看課外書(shū)的時(shí)候體會(huì)到的關(guān)于寫(xiě)作的兩個(gè)道理：第一，寫(xiě)作，首先思路要巧妙，寫(xiě)作要有點(diǎn)別樣的味道。二、作文要寫(xiě)真情實(shí)感；寫(xiě)作實(shí)踐離不開(kāi)一開(kāi)始的借鑒和模仿，真正觸動(dòng)人心的應(yīng)該是自己的苦心創(chuàng)作。這兩篇文章讓我們知道了寫(xiě)作文的真諦。
我明白了，要想寫(xiě)好作文，必須從每天看課外書(shū)開(kāi)始。
我的長(zhǎng)生果作文600字 9
有人把書(shū)比作人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，而我想把文明教育比作“長(zhǎng)生果”。我覺(jué)得這個(gè)比喻特別貼切。
要做到真正的文明，必須從禮儀開(kāi)始。禮儀是人們?cè)谏鐣?huì)交往中常用的稱呼和行為。一個(gè)國(guó)家、民族、地區(qū)和禮儀是經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要標(biāo)志；一個(gè)群體、個(gè)人和禮儀修養(yǎng)的好壞，是道德水平和綜合素質(zhì)的反映。
我曾經(jīng)在一本叫《難忘的鞠躬》的書(shū)上看過(guò)一篇關(guān)于文明的文章。主要內(nèi)容如下：有一位孫老師，無(wú)私奉獻(xiàn)，每次上課或下課都鞠躬還禮。有一天，孫老師因?yàn)榧彝ナ鹿嗜闭n了。第二天，孫老師來(lái)上課，連續(xù)鞠了四個(gè)躬。啊！孫老師用那些抱歉的鞠躬行為來(lái)衡量他對(duì)待學(xué)生和做人的原則，這確實(shí)感動(dòng)了我們的`學(xué)生，也為我們每個(gè)人樹(shù)立了學(xué)習(xí)的榜樣。
中國(guó)是禮儀之邦，被稱為“禮儀之邦”。強(qiáng)調(diào)“禮”和“禮”，是我們民族世世代代的傳統(tǒng)。生活中應(yīng)該說(shuō)“你好，謝謝，晚安，再見(jiàn)”，但是生活中有很多不文明的現(xiàn)象，比如亂扔垃圾，在街上抽煙，唱國(guó)歌的時(shí)候東張西望，把手插在口袋里，講笑話等等。因此，我們應(yīng)該采取行動(dòng)防止文明的東西“污染”世界環(huán)境。
一句話，一個(gè)動(dòng)作，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，都是文明的媒介。讓文明的“長(zhǎng)生果”時(shí)不時(shí)的傳承下去！
我的長(zhǎng)生果作文600字 10
書(shū)，我認(rèn)為是我人生中最好的伙伴，也是我的“長(zhǎng)生果”！
小時(shí)候，我還不識(shí)字，有事，我翻開(kāi)爸爸那幾本很厚很厚的書(shū)，里面又黑又小的字對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)個(gè)難懂的符號(hào)。后來(lái)，媽媽發(fā)現(xiàn)我很想看書(shū)，她就買(mǎi)來(lái)很多本只有圖沒(méi)有字的書(shū)，雖然我不太理解其中的意思，但書(shū)里面有些可愛(ài)的小動(dòng)物的樣子，經(jīng)常逗得我哈哈大笑。后來(lái)，經(jīng)過(guò)媽媽的講解，我終于理解了一些。
我認(rèn)識(shí)的字逐漸增多，在我腦海里，我自己的知識(shí)寶箱把我學(xué)到的東西牢牢鎖住。我五歲時(shí)，已經(jīng)能讀許多童話書(shū)，就算沒(méi)有圖畫(huà)，也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。從那時(shí)起，不管去做什么事，我都會(huì)帶一本書(shū)。在我那時(shí)，我覺(jué)得最重要的就是書(shū)。
在我八歲時(shí)，我讀了許多許多的名著。家里已經(jīng)有太多書(shū)，多得我都數(shù)不清。有一天晚上，我睡不著，于是我就把燈打開(kāi)，拿了一本書(shū)看，我看得津津有味。突然，我的房間的燈關(guān)上了，我嚇了一跳，原來(lái)是媽媽，媽媽說(shuō)：“別看啦，小書(shū)蟲(chóng)，明天早上再看吧，快睡覺(jué)吧！”我說(shuō)：“好吧�！标P(guān)了燈，我閉上眼睛，腦海中又浮現(xiàn)出書(shū)中的.場(chǎng)景，很快我就睡著了。
我現(xiàn)在已經(jīng)讀了許多書(shū)，書(shū)給我的益處也很大，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。確實(shí)如此，書(shū)可以使我們上知天文下曉地理，讓我們博古通今，培養(yǎng)我們優(yōu)秀的性情，令我們受益匪淺。
書(shū)，就是我的“長(zhǎng)生果”，我一生都離不開(kāi)它。
我的長(zhǎng)生果作文600字 11
經(jīng)典書(shū)籍，我想稱它為我的知識(shí)“長(zhǎng)生果”，因?yàn)樗锩姘嗽S許多多的知識(shí)，能帶給我們無(wú)窮的力量，是我們成長(zhǎng)中的必需品。老師告訴還我們說(shuō)經(jīng)典書(shū)籍是我國(guó)的.文化經(jīng)典和精髓，閱讀它們可以學(xué)習(xí)古文化，增長(zhǎng)知識(shí)，增加涵養(yǎng)，從中汲取智慧。如此說(shuō)來(lái)，我怎么能不愛(ài)上經(jīng)典閱讀呢？
有一次，老師布置了一個(gè)任務(wù)：回家將喜歡的經(jīng)典書(shū)籍拿出來(lái)，一天朗誦一點(diǎn)兒。我回家將《三字經(jīng)》拿出，翻開(kāi)書(shū)，開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的朗誦起來(lái)。
“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)�！边@幾句意思伙知道，就是告訴我們：人出生之初，稟性本來(lái)都是善良的，天性也都相差不多，只是后天所處的環(huán)境不同，彼此的習(xí)性才形成了巨大的差別。
“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)�！睖叵裁匆馑迹课疫B忙看注釋，知道胃這樣一個(gè)故事：黃香九歲的時(shí)候就懂得孝順父母，在冬天嚴(yán)寒之時(shí)用自己的身體將父母枕席溫暖后再請(qǐng)父母安寢。黃香比我還小就如此孝敬父母，真是令人敬佩，想想有時(shí)候我對(duì)爸爸這不滿那不滿的，耍小姐脾氣，真是慚愧。我們都應(yīng)當(dāng)向黃香學(xué)習(xí)。
“長(zhǎng)幼序，有與朋。君則敬，臣則忠。此十義，人所同�！弊x著讀著，我漸漸明白了：長(zhǎng)輩和晚輩之間要注意尊卑的次序，朋友之間要注意守信用和講義氣，君主對(duì)臣子要敬重，臣子對(duì)君主要忠誠(chéng)。這十種大義，人們都應(yīng)當(dāng)共同尊守。中國(guó)是禮儀之邦，我們是華夏子孫，理當(dāng)傳承這些文明傳統(tǒng)，我告訴自己，不能只背背罷了，要記在心上，落實(shí)到行動(dòng)中。
“始春秋，終戰(zhàn)國(guó)。五霸強(qiáng)，七雄出�！弊x《三字經(jīng)》不僅能提升自己胡素養(yǎng)，還能了解歷史呢。原來(lái)東周分為春秋和戰(zhàn)國(guó)兩個(gè)時(shí)期。春秋時(shí)代先后有五個(gè)強(qiáng)大的霸主，稱霸諸侯號(hào)令天下。戰(zhàn)國(guó)時(shí)代則出現(xiàn)了七大強(qiáng)國(guó)爭(zhēng)雄的局面……
我在一年級(jí)的時(shí)候也背過(guò)《三字經(jīng)》，不過(guò)那時(shí)每次都是懷著快點(diǎn)兒背完的心情背誦的，根本不曉得是什么意思。但是現(xiàn)在，我不僅背的滾瓜爛熟，而且能讀懂含義了，讓我對(duì)它的印象更深了。即使老師不再布置誦讀經(jīng)典，我也已經(jīng)養(yǎng)成誦讀習(xí)慣了。
經(jīng)典書(shū)籍，我的“長(zhǎng)生果”。
我的長(zhǎng)生果作文600字 12
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，如果把它吃下去，我們雖然不可以延年益壽，但是我們可以怡情怡性。
我最早讀的書(shū)是富有童真童趣的繪本，那帶著插圖的《西游記》讓我記住了里面的情節(jié)，帶我走進(jìn)了閱讀的'大門(mén)，向我展示了一個(gè)繪聲繪色的世界，從此讓我喜歡上了閱讀。大一點(diǎn)我又讀了沒(méi)有插圖的《西游記》，我讀得津津有味，睡覺(jué)時(shí)還讓爸爸用手機(jī)放《西游記》，聽(tīng)得連睡覺(jué)都不想睡了。這一次我不僅被情節(jié)所吸引，還被唐僧矢志不移的精神打動(dòng)，也明白了做什么事都要堅(jiān)持。
后來(lái)我又為了讀書(shū)報(bào)了名師閱讀，音頻里有老師概括一本書(shū)的主要內(nèi)容。有時(shí)候。我聽(tīng)一本書(shū)，越聽(tīng)越喜歡，光聽(tīng)已經(jīng)滿足不了我的興趣，我就買(mǎi)來(lái)紙質(zhì)書(shū)親自讀一讀。比如聽(tīng)了《作文里的奇案》，里面講到小學(xué)生當(dāng)偵探還可以調(diào)查出案子來(lái)。這件事讓我對(duì)閱讀更加感興趣，我甚至還找了很多朋友來(lái)一起當(dāng)偵探呢！當(dāng)然，這本書(shū)也豐富了我的想象力，教會(huì)我閱讀方法，提高了閱讀效率。
通過(guò)以上的經(jīng)歷，我漸漸地明白：讀書(shū)可以先聽(tīng)聽(tīng)音頻，音頻里講述的書(shū)一般都是好書(shū)，我們可以在這個(gè)基礎(chǔ)上買(mǎi)來(lái)紙質(zhì)書(shū)再細(xì)細(xì)地讀一讀，加深印象。
上小學(xué)二年級(jí)開(kāi)始，我就開(kāi)始讀作文選。小作者們都寫(xiě)得非常精彩，我很納悶，他們?yōu)槭裁磳?xiě)得這么有趣，他們是怎么做到的呢？我仔細(xì)研讀，原來(lái)，其他同學(xué)把事情介紹得非常全面，還寫(xiě)出了自己的心理活動(dòng)，添加了描寫(xiě)和好詞好句。我也想寫(xiě)好，就把讀到的好詞好句摘抄了下來(lái)，運(yùn)用到作文中。隨著積累的好詞好句越來(lái)越多，我的作文也寫(xiě)得越來(lái)越好了。
這又使我明白了：看到好詞好句要把它摘抄下來(lái)并背過(guò)，運(yùn)用到作文當(dāng)中，才能不斷地提高寫(xiě)作水平。
這顆“長(zhǎng)生果”讓我越吃越香，讓我在閱讀中感受到無(wú)窮的樂(lè)趣。
我的長(zhǎng)生果作文600字 13
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是一生的伴侶，是智慧的啟蒙，是寧?kù)o的知音，是黑暗中的黎明。一本好書(shū)是一次奇妙的心靈之旅。讀《我的長(zhǎng)生果》讓我對(duì)書(shū)的理解“通過(guò)上一段樓梯”。
本文以優(yōu)美的文字和短語(yǔ)開(kāi)始，作者回憶起童年時(shí)代有趣的閱讀故事：看煙人的小圖、連環(huán)畫(huà)和書(shū)，講述作者與書(shū)交朋友的經(jīng)歷，表達(dá)作者對(duì)書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴求。
最讓我印象深刻的是這樣一個(gè)片段：在一篇作文中，作文題目是《秋天來(lái)了》，所有的學(xué)生都寫(xiě)著同樣的話：“秋天來(lái)了，樹(shù)葉黃了，一片片落葉飄到地上�！钡髡邲](méi)有，但她認(rèn)為：大家都這樣寫(xiě)，太無(wú)聊了。寫(xiě)作文應(yīng)該很好吃，所以他特別開(kāi)頭，得了高分。是的.，我不得不承認(rèn)。記得有一次練習(xí)，老師讓我們寫(xiě)“父母對(duì)我們的愛(ài)”，大家都寫(xiě)了一樣的東西。我是唯一一個(gè)獨(dú)特的人，描述了一個(gè)不同的部分。老師給了我高分。這次經(jīng)歷讓我明白了寫(xiě)好作文的獨(dú)特重要性和要素。
記得有一次，看《三國(guó)演義》看得入迷，有一段時(shí)間嘲笑張飛的表情描述；有一段時(shí)間，我對(duì)諸葛亮的聰明才智感到驚訝。
我愛(ài)書(shū)，就像魚(yú)愛(ài)水一樣。書(shū)是我一生的受益伙伴，我會(huì)一直善待它們，把它們當(dāng)成我的良師益友。
我的長(zhǎng)生果作文600字 14
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，有人喜歡運(yùn)動(dòng)，有人喜愛(ài)旅游，有人……而我呢，喜愛(ài)拿一本書(shū)，找一個(gè)僻靜之處坐下來(lái)，津津有味地看起來(lái)。
我在看書(shū)時(shí)，常常不知不覺(jué)就進(jìn)入了故事中的情節(jié)，時(shí)而被幽默有趣的情節(jié)逗得開(kāi)懷大笑；時(shí)而又被書(shū)中凄楚傷感的故事弄得潸然淚下；時(shí)而為書(shū)里英雄人物自強(qiáng)不息的精神感動(dòng)不已。我以前并不太喜愛(ài)看書(shū)，父母給我買(mǎi)的書(shū)大多靜靜地躺在書(shū)柜里睡大覺(jué)。那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，媽媽要去買(mǎi)書(shū)，我也一塊兒跟著去了。可是到那兒以后，媽媽卻說(shuō)她有急事得先走，讓我在書(shū)店等她一會(huì)兒。媽媽走了以后，我東瞧瞧西望望，這里面除了書(shū)還是書(shū)。環(huán)顧周?chē)拇笕恕⑿『�，他們雖然姿態(tài)不一，可都在看書(shū)，似乎閑著的只有我。我在書(shū)店干等了一會(huì)兒，見(jiàn)媽媽還不來(lái)，只好從書(shū)架上抽出一本書(shū)看起來(lái)�？粗粗�，我入迷了。當(dāng)媽媽來(lái)接我時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)已經(jīng)快中午了，只好放下圖書(shū)，依依不舍地離開(kāi)了書(shū)店。
后來(lái)我才知道，這次“偶然”是媽媽故意安排的。也就是從那時(shí)開(kāi)始，每到星期天去書(shū)店看書(shū)成了我的必修課。
書(shū)是黑暗中的一盞明燈，是寒冷中的`一縷陽(yáng)光，是我們知識(shí)的源泉，是伴隨我成長(zhǎng)的“長(zhǎng)生果”。
我的長(zhǎng)生果作文600字 15
書(shū)，人們稱之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，對(duì)我是十分親切的。
推開(kāi)陳舊的記憶之門(mén)，禁不住涌起一陣愉悅，童年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快音符的樂(lè)章。
最早讀的，便是連環(huán)畫(huà)一類(lèi)的小書(shū)。小孩子嘛，誰(shuí)不愛(ài)看它？但是，漸漸地，我開(kāi)始看那些唐詩(shī)宋詞。我喜歡李白的雄奇飄逸；杜甫的深沉憂國(guó)；孟浩然的無(wú)限田園；蘇東坡的豪放壯烈；辛棄疾的金戈鐵馬；李清照的婉約凄涼。
我再長(zhǎng)大一些后，由于爺爺是老家學(xué)校的校長(zhǎng)，于是我便經(jīng)常向爺爺借閱學(xué)校那個(gè)小圖書(shū)館內(nèi)的書(shū)。就這樣，我了解了科幻小說(shuō)。我最喜歡看的.，便是凡爾納的科幻小說(shuō)。當(dāng)時(shí)我還不知道凡爾納是科幻小說(shuō)之父，只覺(jué)得他寫(xiě)得很精彩，比如《八十天環(huán)游地球》、《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》、《測(cè)量子午線》等等，都讓我覺(jué)得奇幻無(wú)比。
終于，我開(kāi)始閱讀那聞名遐邇的四大名著。在那個(gè)時(shí)候，我經(jīng)常在電視上看《紅樓夢(mèng)》，但總共加起來(lái)也就兩三個(gè)小時(shí)。于是，在我九歲時(shí)，便開(kāi)始讀。但是，我總覺(jué)得賈寶玉女生女氣，林黛玉哭哭啼啼，感到十分厭煩，并不能理解“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”和一個(gè)朝代和家庭的興亡盛衰。對(duì)于那“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合，合久必分”的《三國(guó)演義》，我卻情有獨(dú)鐘。什么“宴桃源豪杰三結(jié)義”，“關(guān)云長(zhǎng)千里走單騎”，“翼得大鬧長(zhǎng)坂橋”，都使我如癡如醉。也許是男孩子喜歡勇士的豪氣罷；也許是男孩子渴望成為英雄罷；也許男孩子好英雄間的俠義罷。都無(wú)從知道，只知道《三國(guó)演義》一直伴著我走到現(xiàn)在。
莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”我這樣如饑似渴地閱讀，它的作用更是不言而喻的。在小學(xué)，雖說(shuō)設(shè)施簡(jiǎn)陋，但我的文章也是常上榜的。讀書(shū)也大大擴(kuò)展了我的想象能力，使我的思維十分活躍，常常說(shuō)出一些自己的“名言”。
釀蜜不嫌花少，讀書(shū)不棄分與妙。書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。我的“長(zhǎng)生果”��！你給予我的，是任何東西無(wú)法比你的！
讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
我的長(zhǎng)生果作文600字 16
看了著名作家葉文玲的文章《我的“長(zhǎng)生果”》，感慨萬(wàn)千。句子優(yōu)美，語(yǔ)言流暢，詞匯豐富，作者給我看了一張小女孩渴望閱讀的圖片。
作者從小到大的“閱讀史”隨著年齡和閱讀量的增加開(kāi)始發(fā)生變化，從小的圖片到連環(huán)畫(huà)再到文學(xué)書(shū)籍或小說(shuō)，都表現(xiàn)出作者對(duì)書(shū)籍的'熱愛(ài)。然后作者敘述了我少年時(shí)在作文中體會(huì)到的兩個(gè)道理，讓我覺(jué)得“少年時(shí)代的讀書(shū)生活就像一張色彩斑斕的圖頁(yè)”，真的覺(jué)得書(shū)是人類(lèi)文明長(zhǎng)時(shí)間生長(zhǎng)的果實(shí)。
我也愛(ài)書(shū)，我也是個(gè)“小書(shū)蟲(chóng)”，但我不想像作者一樣做筆記。我覺(jué)得把書(shū)放在腦子里是可以的。俗話說(shuō)，好記性不如壞記性。是的，即使是好的記憶力也會(huì)忘記一些東西，所以我們應(yīng)該看看讀書(shū)筆記并“刷新”它們，以免忘記書(shū)中的東西。我也想養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣，讓它們成為我的寶庫(kù)。
書(shū)可以在何時(shí)何地把你帶入知識(shí)的海洋；書(shū)可以讓你在何時(shí)何地看到人生的真諦；書(shū)可以讓你在何時(shí)何地感受到愛(ài)的奇跡。
我的長(zhǎng)生果作文600字 17
“寫(xiě)作，寫(xiě)真情；寫(xiě)作實(shí)踐離不開(kāi)借鑒和模仿，但真正觸動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己苦心創(chuàng)作�！碑�(dāng)我停止寫(xiě)作的時(shí)候，思緒又回到了開(kāi)學(xué)時(shí)的課文，那是一句激勵(lì)我的話。
《我的“長(zhǎng)生果”》本文主要講述作者小時(shí)候讀這本書(shū)的經(jīng)歷，從中體會(huì)到寫(xiě)作的道理。
我的目光滑過(guò)黑色字體的`線條，最后落在最后一段。我想起了自己。
初一初二，雖然不用寫(xiě)作文，但是每天寫(xiě)日記讓我頭疼。當(dāng)我晚上回到家時(shí)，我打開(kāi)了我的作文書(shū)。過(guò)了幾天，老師夸我寫(xiě)的句子生動(dòng)，但在老師欣賞的目光下，我的心里不是個(gè)滋味。因?yàn)楹芏嗪玫膯卧~和句子都是從作文本上抄下來(lái)的。
初三的時(shí)候，我開(kāi)始嘗試不依靠作文書(shū)自己寫(xiě)作。當(dāng)我的作文再次被表?yè)P(yáng)時(shí)，我的內(nèi)心充滿了幸福和驕傲，這是我自己的思想、經(jīng)歷和努力的結(jié)果。當(dāng)時(shí)我還不太明白自己為什么這么開(kāi)心�？赐赀@篇文字，才知道作文要有真情實(shí)感！
看了《我的“長(zhǎng)生果”》，感觸很深。它教會(huì)了我書(shū)的重要性，也教會(huì)了我什么是真正好的作文！如果作文里缺少真情實(shí)感，再華麗的句子，也不過(guò)是別人的東西。不僅在寫(xiě)作上，在生活上，在做事上，都要做現(xiàn)實(shí)的人。無(wú)論做什么，都要靠自己的真本事。只有用心去創(chuàng)造，去努力，才有真正的價(jià)值！
“真相……”我喃喃自語(yǔ)，小心翼翼地理解這個(gè)詞。
我的長(zhǎng)生果作文600字 18
書(shū)，人們稱之為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。讀書(shū)的經(jīng)歷就像打開(kāi)一幅美麗動(dòng)人的畫(huà)卷，也像用一把金鑰匙開(kāi)啟知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)。書(shū)讓我們受益匪淺。
小時(shí)候，我就是一個(gè)書(shū)迷了。每天晚上都要爸爸媽媽給我講故事，才能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。到了我已經(jīng)認(rèn)字的時(shí)候，便開(kāi)始讀課外書(shū)了。古今中外的童話故事、神話故事，還有各種少兒讀物，都是我的最?lèi)?ài)。短篇的故事現(xiàn)在已經(jīng)不能使我滿足了，我開(kāi)始讀長(zhǎng)篇的、成套的、系列讀物。《三國(guó)演義》里的義士使我難忘，《水滸傳》里的英雄讓我刻骨。《西游記》中的神仙令我銘心……
記得有一次晚上，我正在看剛買(mǎi)來(lái)的`《查理九世》，里面的內(nèi)容是我從來(lái)沒(méi)看過(guò)的神奇故事，一下子把我吸引住了。我如饑似渴地看著，仿佛身臨其境一般，睡覺(jué)的事早就被我拋到九霄云外了。我看得如癡如醉，把什么都忘了。轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)到了深夜，在父母的一再提醒下，我才戀戀不舍地走出夢(mèng)境，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
書(shū)是我的“長(zhǎng)生果”，是我的好朋友，每讀一本書(shū)，我就會(huì)從中汲取到營(yíng)養(yǎng)，要不然莎士比亞怎么會(huì)說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”呢？
我的長(zhǎng)生果作文600字 19
“長(zhǎng)生果”一向被人看為能夠長(zhǎng)生不老的果實(shí)。但在我眼中，我的長(zhǎng)生果就是那令人陶醉的——書(shū)。在書(shū)海中暢游，是我最向往的時(shí)刻了；其中有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)心酸，有過(guò)感動(dòng)，也有過(guò)凄涼……我不僅是愛(ài)看書(shū)，從書(shū)中，我還品味了人生……寒假里，我迷上了《小小說(shuō)大智典》這本書(shū)，閑的時(shí)候翻兩頁(yè)，那一則則小故事，講出的都是大道理�？磿r(shí)，感動(dòng)的哭過(guò)、笑過(guò)……這大概就是愛(ài)看的原因吧。
對(duì)于看書(shū)的'癡迷程度，連我自己都無(wú)法控制。在書(shū)海中，我學(xué)到了許多知識(shí)。當(dāng)我讀到“牽掛”時(shí)，我學(xué)會(huì)了不要讓父母牽掛；當(dāng)我讀到“老大”時(shí)，我學(xué)會(huì)了承擔(dān)應(yīng)有的責(zé)任；當(dāng)我讀到“一條裙子”時(shí)，我學(xué)會(huì)了幫助別人；當(dāng)我讀到“不買(mǎi)票的小女孩”時(shí)，我學(xué)會(huì)了寬容他人；當(dāng)我讀到“春天的許諾不是風(fēng)”時(shí)，我學(xué)會(huì)了一諾千金；當(dāng)我讀到“那個(gè)讓你跑得最快的人”時(shí)，我學(xué)會(huì)了與人交朋友……在書(shū)海中，我也懂得了許多生活中困難不可戰(zhàn)勝的道理。
當(dāng)我讀到“何不原諒一個(gè)人”時(shí)，我懂得了原諒他人，其實(shí)也是給自己帶來(lái)很大的回報(bào)；當(dāng)我讀到“當(dāng)狼遇上綿羊”時(shí)，我懂得了女孩也可以超越男孩；當(dāng)我讀到“教授和木匠”時(shí)，我懂得了知識(shí)是人類(lèi)最寶貴的財(cái)富；當(dāng)我讀到“生命中的兩袋紅棗”時(shí)，我懂得了人間最可貴的親情……在我品味“長(zhǎng)生果”時(shí)，學(xué)會(huì)了許多，也懂得了許多。這使我更加堅(jiān)信：愈是處在逆境下，愈要爭(zhēng)取生活的快樂(lè)與學(xué)習(xí)的長(zhǎng)進(jìn)，因?yàn)樯钍遣豢蓱?zhàn)勝的，邪惡者永遠(yuǎn)不可能全部摧毀生活的樂(lè)趣。這句話深深印在我的腦海里，無(wú)時(shí)無(wú)刻的不在鼓勵(lì)我。
王蒙的這句話令我難以至忘，生活中，它也幫助了我。有一次，我為了鍛練自己的勇氣，下了一個(gè)決定。去過(guò)獨(dú)木橋，我心驚膽顫的走上去，搖搖晃晃，然而，使我的心更加忐忑了，我似乎能聽(tīng)到自己的心跳了。我心里不停地鼓勵(lì)自己：“加油，我能行！”似乎心情好了一點(diǎn)兒，但并不勇敢。
我慢悠悠地走到中間，橋更加晃動(dòng)了，我的心情也更加緊張。我想起王蒙的那句話，一點(diǎn)一點(diǎn)恢復(fù)了勇氣，我竟走了過(guò)去。這使我非常震憾。我非常愛(ài)讀書(shū)，就像初生嬰兒眷戀媽媽的疼愛(ài)，新生小草渴望的一滴雨露。這就是我，一個(gè)在書(shū)海中品味，品味那誘人“長(zhǎng)生果”——書(shū)的女孩兒。
我的長(zhǎng)生果作文600字 20
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻，我覺(jué)得特別親切。
像緩緩綻開(kāi)的花朵，像顆粒飽滿的碩果，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)總是那樣甜蜜，那樣吸引人。當(dāng)我邁進(jìn)小學(xué)，成為一個(gè)小學(xué)生時(shí)，又紅又厚的《新華字典》成了我最喜歡的讀物。一頁(yè)一頁(yè)地用小手翻過(guò)去，指著拼音讀給媽媽聽(tīng)，讀對(duì)了，媽媽就會(huì)在我的額頭上吻一下。
開(kāi)始，我玩得樂(lè)此不疲，天長(zhǎng)日久，就不過(guò)癮了。
我開(kāi)始尋找其它可口的“食物”我把家翻了個(gè)底朝天，終于在床底下找到了“衣衫襤褸”的中國(guó)四大名著。這是媽媽收藏了二十多年的書(shū)，幾乎全是繁體字。一有不認(rèn)識(shí)的字，我就捧起媽媽的繁體字典，因?yàn)樾r(shí)候翻閱過(guò)，所以文字部分我了如指掌。半年下來(lái)，我終于將四本書(shū)讀了個(gè)透，只要一提起書(shū)名，我就會(huì)滔滔不絕地說(shuō)起來(lái)。
媽媽不斷地為我買(mǎi)書(shū)，我一口氣就嘗個(gè)精光。漸漸地，中國(guó)的小說(shuō)已經(jīng)不能滿足我了。于是我“千里迢迢”來(lái)的圖書(shū)館，貪婪地啃外國(guó)小說(shuō)。普希金的詩(shī)有時(shí)使我冥思苦想；有時(shí)使我手舞足蹈；有時(shí)使我淚流滿面。凱瑟琳的科幻故事有時(shí)令我浮想聯(lián)翩；有時(shí)令我拍手叫好；有時(shí)令我目瞪口呆……在書(shū)的世界里暢游，是我最快樂(lè)的.一件事。
醉心閱讀使我得到了回報(bào)。因?yàn)殚喿x，我變得幽默，受歡迎，大家都喜歡和我說(shuō)話，我也不讓他們失望，扯出肚子的冷笑話；因?yàn)殚喿x，我認(rèn)識(shí)了許多生字，并且牢牢記在腦海里；因?yàn)殚喿x，我的想象力非常豐富，一個(gè)鎖眼，我會(huì)把它當(dāng)成一只眼睛；一個(gè)桃子，我會(huì)想象出它從一棵果樹(shù)上摘下來(lái)，從種子到長(zhǎng)成一棵參天果樹(shù)……我在書(shū)里得到的東西數(shù)不勝數(shù)，每一本書(shū)都是一顆種子，只有讀透了它，它才會(huì)像大樹(shù)一樣大方地給予你碩果。
一本又一本的讀書(shū)筆記，我時(shí)常翻開(kāi)來(lái)背一背，從一本最早的筆記本里歪歪扭扭的字跡開(kāi)始讀，就像要撐開(kāi)小傘的嫩苗，每一段字都是一本書(shū)的精髓。
像美好的夕陽(yáng)，像慈祥的教師，像春風(fēng)帶來(lái)的花香，像夏日里涼絲絲的細(xì)雨，像水井里甘甜的水……一本書(shū)，就是一個(gè)美好的伴侶，我愿讓它陪伴我終身。
我的長(zhǎng)生果作文600字 21
書(shū)，被人們稱為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”，這個(gè)比喻我覺(jué)得特別貼切，因?yàn)闀?shū)籍便是我的“長(zhǎng)生果”。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。中國(guó)曾經(jīng)有句古語(yǔ)：書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。
早在兒時(shí)，我便愛(ài)上了讀書(shū)。那時(shí)我讀的只是一冊(cè)冊(cè)畫(huà)書(shū)。所說(shuō)是畫(huà)書(shū)，但那時(shí)的我卻讀的津津有味：《七色花》、《皇帝的新衣》《白雪公主》等等。這些書(shū)都是我的寶貝，只要一拿起來(lái)，就會(huì)愛(ài)不釋手，看上兩個(gè)多鐘頭呢。
當(dāng)我再大些，就開(kāi)始讀起了一本本童話書(shū)——《安徒生童話》《格林童話》都是我當(dāng)時(shí)最?lèi)?ài)看的書(shū)了。我總是忘不了童話中的故事情節(jié)，那是多么細(xì)膩又動(dòng)人的故事呀。故事中，往往是正義的一方“勝利”，而非正義一方，總會(huì)得到應(yīng)有的懲罰！是他們告訴我，要做一個(gè)正直，有道德的人，只有這樣才能博得所有人的.敬重。
當(dāng)我8、9歲時(shí)，童話一類(lèi)的故事書(shū)已不能使我滿足。而那時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一塊“綠洲”——在新華書(shū)店中有幾百冊(cè)圖書(shū)！每個(gè)周末，我都像趕飛機(jī)似的，匆匆的向新華書(shū)店狂奔。在新華書(shū)店，我會(huì)待上一整天。我讀得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。大約只有幾個(gè)月的時(shí)間，書(shū)店中的文藝書(shū)籍，我基本上都看過(guò)了。
杜甫曾所過(guò)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！边@句話在我的身上也得到了驗(yàn)證。
我在上二年級(jí)的一篇周記中，寫(xiě)了我第一次過(guò)馬路時(shí)那緊張、激動(dòng)的心情，用細(xì)致生動(dòng)的語(yǔ)言，描繪出了一個(gè)剛上小學(xué)的女孩，在沒(méi)有人陪伴的情況下，自己孤身一人過(guò)馬路時(shí)的情景。那篇文章得到了老師的好評(píng)，作文中幾乎畫(huà)滿了紅雙圈，被當(dāng)成范文在班里朗讀。
這小小的榮譽(yù)，是我悟出了一點(diǎn)道理：作文，必須要寫(xiě)自己親身經(jīng)歷的事情，不要虛構(gòu)，因?yàn)槿绻銢](méi)有經(jīng)歷，就不會(huì)有真情實(shí)感。在生活中，我們也要學(xué)會(huì)細(xì)心觀察，做一個(gè)有心的人，學(xué)會(huì)抓住生活中的一幕幕小鏡頭。
而現(xiàn)在，我又不滿足于只看一般的文藝書(shū)了，表哥家的大部頭小說(shuō)像磁石一樣吸引著我。吸引我的首先是故事，是各種人物的命運(yùn)遭遇，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。接著是蘊(yùn)藏在那些文字背后的東西，那些作者真正想表達(dá)的東西。這，才是書(shū)中的精髓。
書(shū)，我的“長(zhǎng)生果”。是你告訴了我：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路！
我的長(zhǎng)生果作文600字 22
前幾天我們學(xué)了一篇課文—— 《我的“長(zhǎng)生果”》。本文描述了作者小時(shí)候努力學(xué)習(xí)的東西，作者從中體會(huì)到一些道理：在構(gòu)圖上，首先，構(gòu)思要巧妙，文筆要有點(diǎn)與眾不同的“美味”；第二，寫(xiě)真情實(shí)感，練習(xí)寫(xiě)作，不能不借鑒模仿就開(kāi)始。然而真正觸動(dòng)人心的，應(yīng)該是自己的苦心創(chuàng)造。
作者通過(guò)這么努力的學(xué)習(xí)學(xué)到了這么多。我覺(jué)得功勞應(yīng)該歸于讀書(shū)。因?yàn)樽x書(shū)帶給我們智慧。書(shū)是精神食糧。沒(méi)有書(shū)，我們可能認(rèn)識(shí)不了幾個(gè)人物；沒(méi)有書(shū)，我們甚至可能不知道一加一等于多少……我們想想：如果世界上沒(méi)有書(shū)，會(huì)發(fā)生什么？恐怕沒(méi)有人能想象，因?yàn)槿绻澜缟蠜](méi)有書(shū)，世界將是黑暗的，我們的知識(shí)不會(huì)被記錄，前人的經(jīng)驗(yàn)也不會(huì)被傳授。陳壽不是也說(shuō)過(guò)：“一日無(wú)書(shū)，百事貧瘠”嗎？
我認(rèn)為作者感知的原因是正確的。我也深受感動(dòng)。因?yàn)樽魑木毩?xí)真的是從模仿借鑒開(kāi)始，從積累知識(shí)的`“磚”開(kāi)始，就像蓋樓一樣。當(dāng)有足夠的“磚”時(shí)，就可以拿出長(zhǎng)期積累的“磚”來(lái)建造“建筑”。一個(gè)“建筑”的高度取決于“磚”的數(shù)量。如果你只積攢了十幾塊“磚頭”，卻想造一座“摩天大樓”，那絕對(duì)是世界上不可能的事！
我的長(zhǎng)生果作文600字 23
長(zhǎng)生果，原本是一種讓人長(zhǎng)生不老的仙果，書(shū)，因?yàn)樗屓祟?lèi)文明代代傳承，永不磨滅，我覺(jué)得把書(shū)比作長(zhǎng)生果特別親切。
像夜鶯歌唱樂(lè)曲，像枯樹(shù)抽出嫩芽，像細(xì)浪沖刷貝殼，我每回憶起小時(shí)候讀書(shū)的場(chǎng)景就禁不住涌起愉悅之情。
我最早的書(shū)是一本本繪著五彩斑斕圖畫(huà)的童話繪本。雖然那時(shí)的我只認(rèn)得幾個(gè)字，但每日最令我興致勃勃的.時(shí)間就是睡前，每到八點(diǎn)，媽媽就會(huì)拿來(lái)繪本坐在床邊，一字一句地和我一起閱讀，當(dāng)時(shí)的我，認(rèn)為這就是世界上最最幸福的事，即使是進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，那些故事還是在我腦海里揮之不去，成為我夢(mèng)境的主題。
漸漸地，時(shí)間在一分一秒地流逝，日子在一天天地過(guò)去，光陰似箭，這時(shí)的我已經(jīng)上了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了幾千個(gè)字，當(dāng)我再翻開(kāi)繪本時(shí)，便覺(jué)得有些幼稚，已不適合我閱讀。于是，我便開(kāi)始看起《兒童文學(xué)》、《秘境》、《意林》……這樣的文藝書(shū)籍來(lái)，里面的幾篇優(yōu)秀作文讓我一遍又一遍地反復(fù)去閱讀，整本書(shū)也因此讓我愛(ài)不釋手�！短侨恕纷屛疑羁谭此�；《深藍(lán)仙境游過(guò)鯨》讓我沉浸在作者細(xì)膩的筆觸和綺麗的想象中；《午夜寒香》叫我淚落如珠；《在心里唱一首歌》讓我捉摸不透那個(gè)神秘朦朧的故事。這些優(yōu)秀范文中的每一篇，都是我寫(xiě)作文的靈感來(lái)源。
書(shū)，讓我寫(xiě)出一篇篇充滿著真情實(shí)感的作文；
書(shū)，讓我走向?qū)W習(xí)優(yōu)秀的彼岸；
書(shū)，讓我變得更聰慧，一次次克服學(xué)習(xí)上的困難。
這就是我的“長(zhǎng)生果”——書(shū)。
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