恩師作文600字（通用78篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的恩師作文600字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
恩師作文600字 篇1
又是一年的教師節(jié)，想想走過的路，經(jīng)歷的事，心里總有一個揮之不去的想法，寫點關于老師的文章，卻遲遲沒有動筆，總被一些亂七八糟的事絆著。想想越來越近的教師節(jié)，還是在今天提起筆寫點東西送給教我文化教我做人的那些恩師——師恩難忘！
金風送歡笑，丹桂花香飄。老師的節(jié)日，老師為我們的成長，不知付出了多少辛勞。老師對我們的`撫愛，我們永遠不會忘記。
我愛我的老師，老師就像紅燭，燃起了學生心中的火把，卻燃燒了自己，直到紅燭成灰。老師就象園丁，養(yǎng)育我們這一株株花朵，卻辛苦了自己，直到體力耗盡。我們長大了一定要成為國家的棟梁，��！老師就是這么無私！�。±蠋熚覀儛勰�！
感謝您——侯老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。你用事實向我們證明：學習并不是一種負擔而是一種快樂和責任，一把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
感謝您——侯老師，是您讓我明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去卡動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，由此營造我們的一生。不管我們建造什么，你總幫助我們壘好基礎，你為成長的我們做到了最好！或許你講課的每個細節(jié)隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。
侯老師，這一切您已經(jīng)忘了，因為您為學生付出的太多了，誰有數(shù)不清您為我們付出了多少心血，誰有數(shù)不清您為國家培養(yǎng)了多少人才，只有你頭上的銀絲和眼角的皺紋是你幸苦耕耘的見證。此刻，我好像看見了其中一根頭發(fā)是為我而白的，一絲皺紋是為我所生的。
侯老師謝謝您的培養(yǎng)好關愛，請允許我叫您一聲媽媽？
恩師作文600字 篇2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這是中國人民教師一生的寫照。
——題記
人生沒有不散的宴席，人生會經(jīng)歷很多的分別，但我沒想到那天會來的那么早。與您相處的那段時間，您濃濃的師愛，一直伴隨我左右。
那年盛夏我們一同站在樹下，照相機嚓的一聲，將我們的臉龐永遠記錄在了相片里。
您剛接手我們班，我對您的一切感到陌生，也許正是這個原因，在課堂上我很膽怯，明明知道問題的答案，可手就不敢舉。您注意到了，向我投來期待與鼓勵的目光，似乎在說，“加油！別害怕，答錯了也沒關系”。是您溫柔的目光，讓我信心倍增。我顫顫巍巍的舉手，你立刻叫了我的名字，我回答了問題，雖然答的'不太理想，但您還是微笑著鼓勵我。正因為有了這一次，我的膽量增加了，久而久之，我在課堂上不膽怯了，養(yǎng)成了舉手發(fā)言的好習慣，成績也在提高，感謝您！老師！
每當我遇到難題向您請教時，您總是熱情、耐心的為我解答。給我講解題思路，一遍又一遍，不耐其煩，直到我聽會為止。這時你的臉上露出欣慰的微笑。
您總是對我們很溫柔，只要能說的，絕對不會用武力解決，您總會很尊重我們，從來不會當眾打罵我們，是你讓我學會了包容，感謝你！老師！
當我在考試中取得好成績的時候，您在班上表揚了我，還為我?guī)ь^鼓掌，您可知道，正是您的鼓勵，您的認可，讓我在學習的道路上有了方向。
老師是天底下最神圣的職業(yè)，最受尊敬的人，謝謝您老師，您帶我們就像帶自己的兒女，您善良，正直，親切，對我們無微不至。
“人民教師”，這是個多么偉大的名稱。
又是一年教師節(jié)，我又想起了你，老師，祝您平安快樂！我會永遠記得您的。
恩師作文600字 篇3
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是9月10號教師節(jié)，我永遠不會忘記老師那種點燃自己，照亮別人的無私奉獻的精神！也祝老師節(jié)日快樂。
我想感謝的這位老師是我小學語文老師，我的語文老師平時雖然很嚴厲。什么事情都逃不過她那雙眼睛，每次在課堂上抽同學回答問題時，她不會抽把手舉的很高的她偏要抽表面故作鎮(zhèn)定其實眼睛早就出賣了自己，即使這樣我依舊喜歡這個老師。我們最喜歡看她主持，每次看到李老師主持時眼睛里的充滿自信，和本身散發(fā)的氣質(zhì)，也很享受過程。看到她對教師和主持的.執(zhí)著。也讓我對教師這個職業(yè)充滿無限想象望。也想在屬于你的節(jié)日中對你說一句：“祝你教師節(jié)快樂�！�
我的第二位老師是我的數(shù)學老師，今年應該是她工作的十幾年了，在您教我那三年，讓我懂得了很多，還記得那一節(jié)課，我在課堂沒有認真聽課，你把我抽起來回答問題。我沒有答出來。您當時把我批評的面紅耳赤，我連頭都抬不起來。下課時，您用自己的休息時間把我沒聽懂的又給我補上。這一瞬間才讓我知道，您是多么關心我。也：“祝你節(jié)日快樂�！�
我的第三位老師，平時對我們太兇了。對我門從不手軟，但下課總能跟我們打成一片，就像小孩子一樣，讓我們瞬間忘記我們之間的的不愉快。這也是我喜歡您的原因，也希望在屬于你的節(jié)日里：“祝您節(jié)日快樂�！�
這三年里，若不是你們細心呵護我們，讓我們學到了很多知識，才成就了現(xiàn)在的我們就像：“誰言寸草心，報得三春暉”也祝你們節(jié)日快樂。
恩師作文600字 篇4
在星期四的早上，我聽到金老師說嚴老師因車禍而去世的消息，心里就不由自主地傷心起來。
下午吃飯時，我對金老師說：“金老師，我也想去嚴老師家看望嚴老師！”“好！那你吃完飯后跟我去吧！”金老師對我說道。“哦。”我回答。吃完飯我們便向嚴老師家出發(fā)了。
不一會兒，嚴老師家就到了。剛進門就看見許許多多的花籃擺在門前，每個花籃上都掛著兩張長紙條，有一個花籃的紙條上寫著“潤德小學五年級全體教師，愿祝嚴伯鉅老師千古”。只聽見屋里傳來一陣陣令人聽了就要傷心，就要流淚的哭聲。嚴老師的遺體被厚厚的'布蓋著，就在這一刻，鄒金晶放聲大哭起來。此時，我的心像被什么東西用力的扎了一下，那種痛比失去了親人的痛還要痛。緊接著，我也哭了起來。屋里的哭聲越來越響，震耳欲聾。我心想：嚴老師在天之靈，聽到我們因他去世的哭聲之后，一定會感動的。我又回想起了嚴老師以前是一位真正的好老師。他無論是對學習成績比較好的同學，還是學習成績比較差的同學，都是一絲不茍的教著每一位同學，不敢有絲毫馬虎。當我們犯錯誤時，嚴老師也不會十分嚴厲的批評我們的不對，而是有耐心的教育著我們，以后遇到這樣的問題時應該怎么做。一想到以后再也不能和嚴老師在同一間教室里，再也感受不到嚴老師的那種親切，我哭得更響了。
啊，嚴老師！您以前對我這么好，可是現(xiàn)在我再也感受不到以前您對我的好了。如果時間可以倒流，那您就不會像現(xiàn)在這樣離我遠去了。嚴老師不論你是否還在這個人世間，您永遠是我的老師，您永遠是我心中的楷模！
恩師作文600字 篇5
眾目睽睽之下，我卡了殼。
英語老師抽了一道題，便批改試卷。天哪！聽到題目，我頓時慌了手腳，這道題我竟然忘記鞏固了。我不停地搓著雙手，老師仍改著卷子，似乎絲毫沒有注意到我當時慌亂。
一秒，二秒，三秒……九秒。老師終于抬頭看看我，她笑了笑。哦，老師的目光，那真切的目光，那真切的目光，期待的目光，我漲紅了臉，不由自主地低下了頭�！袄蠋煟染任遥嵝岩幌��！蔽以谛睦锖魡局�。
“Help……”在與我對視的那一刻，老師破了自己“不提醒”的大規(guī)。我急忙在腦海中搜索“Help，Help……”我絞盡腦汁，老師微微一笑，在她那充滿鼓勵的笑容下在長達兩分鐘的思考后，我終于報出了正確答案，老師滿意地點點了頭，在全班68雙眼睛下，為我打上了重重的.紅勾。
“對了，英語是你的強項，不能驕傲自滿，要永遠努力，追求自己的人生理想呀！”老師語重心長。
此時，我抬頭望了望老師，啊，那種眼神好溫柔，好熟悉啊。對了，這不正是臨行前母親囑咐我要努力上進時的那種目光嗎？
邁回位置，我感慨萬千，剛才要不是英語老師的那一句提醒，平時學習不錯的我將會在全班同學面前丟面子，失去尊嚴，老師愛我，愛學生，正像母親愛自己的子女一樣，絕不讓子女受任何傷害和任何不利于子女自身的事。
老師，那種期待，那種鼓勵正像親人一樣激勵我上進；正像甘露一樣滋潤我的心田；正像陽光一樣使我茁壯成長，讓我不再無知，不再荒寂，不再落后。
要問我老師是什么，我會毫不猶豫地說：“老師就是慈母！”
恩師作文600字 篇6
還記得，那和藹的笑容；還記得，那端莊溫柔的模樣；還記得，那談笑風生的話語……回憶恩師，心中一陣感動。李老師，難忘您�。�
開學第一天，走進班門，迎面見到的就是您。我那顆砰砰直跳的心，在見到您后奇跡般的安定了下來，或許是您那和煦的笑容感染了我。明明是第一眼，卻對您產(chǎn)生了信賴感。
您一如既往，那雙眼，慈祥而有神，您從不會十分嚴厲的批評我們，但好似春雨點點入地，將那些深刻的道理一點一滴地傳授給我們。全班同學都很愛戴您，我們在您的教育下，悄悄地變了，變得有禮，變得好學。您的課是我最喜歡的，您朗讀課文時，總是聲情并茂的，像是將全部的.感情都投入了其中。從您的口中，再枯燥無味的文章，仿佛也變得有趣起來，生動起來。
您對我們，就像是母親對待孩子一般，您不會因為成績的好壞，而區(qū)別對待。下課時，您與我們親切的聊天，沒有絲毫的架子，聽著我們或許有些童稚的話語，你不會厭煩，依然是那副笑瞇瞇的模樣。臨近考試，或許是因為壓力太大，您的課堂上，我們也不復往日那般積極，但是您并沒有責怪，而是細心的開導我們，是您告訴我們：“小升初無疑是重要的，但心態(tài)更重要……”那鼓勵的話語，使我們又打起精神，再次揚帆啟航。
而那一次至今令我記憶深刻。那次檢測，我因?qū)戝e一首古詩，減去了八分。成績發(fā)下后，我仿佛五雷轟頂，才考了八十八分！心情自然是極度地低落，上課時，我低著頭，一言不發(fā)，生怕看到老師失望的目光。下課了，您好像不經(jīng)意般的走到我的身旁，并拍了拍我的肩膀，悄聲說：“沒關系，只是一次失誤而已，加油！”我才恢復了信心。
難忘恩師，老師，感謝您陪伴我走過青春。
恩師作文600字 篇7
我們這一生當中最要感謝的人還應該是老師。每個人都有自己喜歡的老師，我喜歡的老師是徐老師，他有晶瑩光亮的頭發(fā)，一雙水靈靈的眼睛。一張靈巧的嘴巴。上徐老師的課很輕松。我們聽徐老師的課，再難懂的知識，只要他一開口點撥，我們總能在歡快的氣氛中掌握。
在課余，徐老師總是給我們復習，我們說起徐老師時，總是稱他為“巧嘴老師”“巧嘴”的稱號是名副其實的，不信，讓我從我們班同學們編的《徐老師趣事記》一書中找來兩件事給你們大家講一講。
一天，上數(shù)學課，徐老師和藹可親地說：“我今天給大家講個小故事。從前有座山，山里有座廟，廟里住著兩個小和尚。有一天老和尚對小和尚說，從前有座山，山里有座廟……聽者聽著，我們都笑了起來。徐老師問哪位同學能接著往下講？這個故事能不能講完？為什么？這個故事講不完，后面的話可用什么標點符號表示一下子？在我們興高采烈之時，徐老師引出了“循環(huán)小數(shù)”的名稱使我們覺得學循環(huán)小數(shù)就如聽故事一樣。
徐老師的巧嘴不僅在課堂上發(fā)揮大作用，在課后也會叫人拍手稱絕。一次課后，我們班的`陳屹松同學不小心把墨水濺到徐老師的白襯衫上了，陳屹松同學嚇得低下頭來，準備接受徐老師的批評。同學們也提心吊膽了，徐老師開了個小小的幽默，笑著說；‘唉，陳屹松呀，你是怎么搞的呀，早知道今天你要摔給我墨水，為什么不早早通知我穿黑衣服來上課 ？”同學們聽了發(fā)出一陣陣驚喜的笑聲。
徐老師就憑這樣一張“巧嘴”讓我們一聽上他的課就覺得高興，一看他走進教室就覺得他是那樣的可愛、可敬。
他就是我心目中的好老師。
恩師作文600字 篇8
落葉在空中盤旋，那是它在感恩大地;白云在天空飄蕩，那是在感恩藍天。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的感情。
老師，您用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌;用心血滋潤。老師，我們的老師，正在完成一項多么崇高的事業(yè)啊!
一節(jié)作文課上，我們都在埋頭苦干——《我熟悉的人》。素有“錯別字大王”之稱的'紅紅三下五除二解決，胸有成竹地交給您，您瀏覽過：“來，大家欣賞一下紅紅的佳作�！�
“親愛的表‘襪’你好!哎!同學們，我活到這么大年紀，怎么不知道親戚中也有一個表‘襪’啊�？磥砦艺媸枪侣崖劻�!”
同學們哄堂大笑，一下課便圍著紅紅“表襪”地喊起來。
而今，對于如此低級的錯誤，我們再沒有犯過了，老師的個性獨特，幫我們杜絕了很多錯誤，讓我們今天，也可以工工整整地寫出流暢的文章，恭恭敬敬地用筆真誠地感恩老師。
是的，就是這樣一位老師，像詩，陶冶我們的情操;似雨，滋潤我們的心靈;如燈，引領我們的路道。老師，您講的課，是那樣豐富多彩，每一個章節(jié)，都好像在我們面前打開了一扇窗，讓我們看到了一個個新世界，您的舉手投足，都把我們領進了滔滔不絕的知識長河，帶我們暢游于當中，汲取著每一顆智慧的水滴，感受著語文的博大精深……
“講臺催人老，粉筆染白發(fā)”，但您卻無怨無悔，矢志不改，耕耘不輟。這種甘為人梯，無私奉獻就如同紅燭一般，燃燒自己，照亮別人，用自己辛勤的付出換來一批批學生的成長。像一縷陽光，溫暖著每一顆心靈。老師，“滴水之恩，當涌泉相報”“投之以桃，報之以李”，我們會永遠感謝你!
盡管花會謝，草會枯，彩虹會消逝，但這份師生情卻會珍藏于天穹之中，永世長存!
恩師作文600字 篇9
前年的那場秋季運動會，至今令我記憶猶新。讓我難以忘懷的不是那驚心動魄地競爭比賽場面，而是我的班主任周老師對我無微不至的關愛。
運動會那天，我的姥姥、姥爺早早地把我送到體育場的集合地點。雖然已經(jīng)進入秋天，可是那天上午的天氣很好，晴空萬里、艷陽高照，于是我穿上了短袖、短褲，輕裝上陣去參加運動會了。但是天有不測之風云，到了中午天就突然變了臉。
下午為了參加比賽，我和其他運動員頂著寒風來到了運動場，我們都凍得直打哆嗦。當輪到我比賽的時候，裁判員竟然說我是替補隊員，下午不能參加比賽了。我委屈地向運動場外走去，此時此刻，我的心情比那天的天氣還要糟糕。當我走出運動場外時，一眼就看到了我的班主任周老師，我抑制不住心中的'委屈，眼淚情不自禁涮涮地流了出來。周老師了解了事情的原由，就安慰我說：“不要哭，我知道你委屈，準備了很久卻不能參加最后的比賽，這次不能參加比賽，以后還會有很多機會的，不要氣餒，我們?nèi)ソo其他的同學加油吧!”聽了周老師的話，心中溫暖了許多，委屈也頓時消失了。我跟著周老師重新走入賽場為其他的同學加油助威。冰冷的秋風撲面而來，無意中周老師碰到了我的冰涼冰涼的手，就問我：“許梓昂，你冷嗎?”我支支吾吾地說：“我不，不冷!”周老師好像聽出我在說謊，便把她自己的外套脫了下來，我知道周老師脫了外套也一定很冷，可她堅持一定讓我穿上她的外套，此時我的身上頓時暖和了許多，更溫暖了我的心靈。
雖然那場運動會已經(jīng)過去了很久，但是每當想起周老師的關愛時，我還能感覺到陣陣暖意涌上心頭!
恩師作文600字 篇10
時光匆匆如流水，美術實習老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創(chuàng)事業(yè)了，說實施，我們有千個萬個舍不得。
曾記得，您第一次走進教室的那一刻，我們?nèi)喽挤序v起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔。”，“姓什么呢？”，“好像姓吉吧�！薄耙矝]準很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心里美滋滋的。直到這一刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個兒，瓜子臉、有著一雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有一雙總是笑個不停的嘴。每一堂美術課，她都耐心地指導我們。記得有一次，我們上著好的第二節(jié)課的.時候（是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成一幅畫）。我突然把報紙上一塊綠色的地方貼了上去�！鞍�！怎么辦？”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，后有追兵”。這時，吉老師走過來了，說：“你可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會，小心翼翼地撕下一塊灰色，把它貼在綠色的地方。“哇！大功告成了！這辦法簡直兩全齊美�！蔽蚁胫�。吉老師對我們的諄諄教導還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。在吉老師快走之前，同學個自編自導了一個精彩活動，來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了，同學們一個接一個地送上了一句祝福的話語和一張親手制作的賀卡。在歡送會上，同學們有的變魔術，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們一起渡過了快樂的一天。
在這里，我想對您說：“吉老師，我會永遠記住我們在一起那愉快的、開心的美好時光！我愛您，吉老師！”
恩師作文600字 篇11
老師，是一項崇高的職業(yè)。他，是培育祖國花朵的辛勤園��；他，又是把我擺渡到知識的彼岸；他，曾經(jīng)是我小學四年級的班主任。是他保護了我這顆幼小而又脆弱的心靈，是他用汗水澆灌了我這朵花兒——伍老師。
他中等身材，和藹可親，眉毛下一雙炯炯有神的眼睛，但也常常為我們操勞而使眼里布滿了血絲。記得有一次，我期中考試我只有七十來分，伍老師見到了我這樣糟的成績時，不出我所料，他放學后把我留了下來，為我再溫習一次。我認認真真地再把試卷重做一遍，他在一旁為我耐心地講解，我很認真，但做出的成績還是很糟糕。伍老師見到這情況，在旁邊為我著急，擔心我的成績會上不去。
伍老師耐心地為我講解著題目，我聽得很入神。講完后，我還是不太懂，我這半懂半不懂的神情被他看見了，再一次為我做詳細的題目分析，教我怎樣去理解題意。就在此時，我向四周一望:辦公室里空無一人，所有老師都走了,只剩下我和伍老師了。我又向外面看了一下，天色慢慢暗了下來，我抬頭望瞭望伍老師，他眼里布滿了血絲，不再顯示出平日的精神抖擻�？吹竭@場面，我又想到他平時辛苦地為我們勞累著。想到這里，我的眼淚不禁在眼眶里打轉(zhuǎn)，想到他這么為我們操勞，而我又……
我聽著聽著，伍老師的聲音嘎然而止。他望瞭望天色，用親切的的.聲音說：“天色晚了，你明天再來吧，我想你爸媽也該著急了，快回去吧！”我收拾好書包，伍老師把我?guī)У搅藢W校大門口，這時媽媽也剛好來接我。我一邊走一邊不時把頭向后望，看著伍老師的身影慢慢地消失在黑暗中……
老師，是培育祖國花朵的辛勤園�。焕蠋�，是灌溉花朵的純潔清流；老師，是照耀小草的溫暖陽光；老師，是那高大的樹木，呵護著我們這些幼苗。
恩師作文600字 篇12
如果有人問我“對你影響最大的人是誰”，我會說他們。如果有人問我“除了你父母外，你最感激的人是誰”，我還是會說他們。
小時候，我的記憶里不過寥寥幾人罷了——爺爺、奶奶、弟弟、妹妹。除了他們。其他人在我的腦海里只是一晃而過。爸媽忙于工作，根本沒時間照顧我們，我聽媽媽說過，我從五個月開始就和奶奶一起睡。這樣的日子持續(xù)到我6歲時。每當他們回來時，我和弟弟早睡了。在我3歲以后的日子，見到他們的.次數(shù)更是屈指可數(shù)。爸爸在我3歲后就去了東莞，每個月才回來一次，有時候甚至不回來。媽媽生下弟弟后就早出晚歸。那時候，對他們的記憶甚少，可以說是陌生人。所以，從小，我只有爺爺、奶奶，弟弟、妹妹。而這幾個人中，爺爺奶奶對我的影響最大。
我曾聽爺爺?shù)呐畠赫f過，在我?guī)讉�弟弟妹妹中，我是唯一一個吃百家米長大的孩子。吃飯是總不安定，每次都追著我滿村子跑。等我到了2歲多時，我開始牙牙學語。爺爺奶奶就毫不厭倦地一口型一口音地教我。等我學會叫“爸爸”時，他們就笑不攏嘴。可此時的爸爸卻在遠方忙碌著，也許他聽到后也會笑不攏嘴吧！
到我上幼兒園后，我才離開爺爺奶奶，因為他們要照顧我弟弟妹妹。但也不會因此而缺少多我的關愛。每當我回到家寫作業(yè)時，爺爺或者奶奶都會在旁邊看著我寫字，時不時拿起一本書看。而事實，他們一個字都不認識，卻仍默默地在旁邊看著我寫字。我還記得，小時候，爺爺經(jīng)常帶著我和弟弟去吃小籠包。那小籠包我和弟弟已經(jīng)吃了兩年了，而其他妹妹都沒吹過。也許那時候太小了，不懂得，但現(xiàn)在我懂了。除了我和弟弟，家里其他人都沒受過這種待遇……
如今的我，也許從小受到他們的影響，教育，才成就現(xiàn)在的我。爺爺奶奶，謝謝你們！
恩師作文600字 篇13
時光如流水，轉(zhuǎn)眼間，我已是四年級的學生了。回憶我跨進三年級的門檻時，一位年輕漂亮的老師教我們語文，她就是李老師。李老師有一張神奇的嘴巴！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽她一會兒口若懸河，一會兒手舞足蹈……李老師還有一雙銳利的眼睛，不放過任何一個做小動作的同學，老師只需要瞪一下那位同學，他就老實地坐在那里呆若木雞了。
有一次，李老師講《觀潮》這一課，剛開始我對錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬……”這一部分的時候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪……”李老師的'心情和語言都很激動，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動的表情，臉漲得通紅，我又進入了課文世界，覺得課室涌滿了水。
還記得有一次，我和同桌在上課時津津有味地談著電視連續(xù)劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被李老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人�！闭f完，李老師便朝我看了看。我一聽，臉“刷”地一下紅了。但我還是非常感謝李老師，因為她不想讓我在班里出丑，暗中提醒了我�，F(xiàn)在回想起來，真是又感動又后悔。我身為班干部，居然還“帶頭”講話。幸好李老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧！
啊，李老師！您是水，滋潤著我們這些幼苗；您是火，點燃了我們的心靈；您是光，溫暖著我們的心窩！我永遠忘不了您！
恩師作文600字 篇14
剛踏入育才小學時，媽媽用最簡單的話語告訴我：“在學校要聽老師的話，老師就像一個百寶箱，千變?nèi)f化，會讓我有意想不到的收獲，只要我用心聽、專心學，那將會使我受益無窮�！边@些話我還記憶猶新呢！
我終于明白這個百寶箱的意思，我擁有兩位才華洋溢的老師，那就是劉美惠老師和外國老師史丹尼先生，他們倆位是完全不同典型的老師。我想先介紹我最愛的美惠老師，她是一位美麗的天使，會守護著我們，并時時教導大家要如何保護自己的安全；她是聰明的智庫，上知天文，下知地理，在教學中運用許多的有趣教材，就是希望同學們能明白與吸取更多的知識；她是溫暖的.母親，當我們在生活上遇到挫折與爭吵時，都能隨時給予我們適時的協(xié)助及鼓勵，讓我更明白也更有自信心。
另一位最愛的外國老師史丹尼老師，他是陽光型的男孩，在太陽底下的他總是神采奕奕，精力充沛，帶領我們嘗試許多運動，無論比賽輸贏，都讓我們了解到團隊的重要性及運動家的精神；他是時事達人，總會把各國發(fā)生有趣的人、事、物帶入教學中，讓我們在學習上充滿了更多的樂趣；他是開明的好先生，在學習的過程中，總是希望我們能善用頭腦，就算是天馬行空的想和說，他都讓我們隨心所欲的發(fā)揮自己的創(chuàng)意。
媽媽時時不斷的叮嚀著我“何謂益師益友？”現(xiàn)在我慢慢明白了這個道理，感謝在求學的路上能遇到美惠老師和丹尼先生，他們開啟我求知的欲望，我一定會更加努力學習。在這特別的日子里，我要大聲說：老師您們辛苦了，我愛您！
恩師作文600字 篇15
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”每當看到這句詩，我都會不由自主地想到董老師，想到這六年來老師對我的關愛與培育。想到這些，我心中總會有一陣陣的痛楚，我多么不愿與老師分別�。�
老師，您還記得嗎？從開始學枯燥的拼音字母到能寫朗朗上口的作文，您為我們操了多少心，流了多少汗？記得三年級時，我在書法比賽中得了一等獎，您為了獎勵我，特地打電話問我媽媽，得知我最近很想要一本名叫《星星也會唱歌》的書。您知道嗎？當我從您手中接過那本書的時候，我的心中是無比地激動與喜悅！我把那本書摟在懷里，愛不釋手，像抱著寶貝似的，讀了一遍又一遍。直到現(xiàn)在，它還在我的書柜中端端正正地放著。從那以后，我瘋狂地愛上了閱讀，每天即使做作業(yè)到很晚，我也要看上一會兒課外書。我的習作也在閱讀的幫助下越來越好。
老師，您知道嗎，我特別喜歡看您的眼神，您的眼神中總是充滿著各種各樣的情感。有一次，您幫我報名參加了學校組織的一個演講比賽，這是我第一次演講，在排練時，您的眼中充滿著嚴肅與認真，不放過稿中的每一個字，不放過我演講時的每一個動作；上臺前，我看到舞臺下那么多人，心中有些緊張，但看到您眼中對我的鼓勵與期待，我就充滿了自信；看到我演講榮獲成功時，您的眼中寫滿了驕傲與喜悅。在您的`眼神下，我成長了起來，從一棵瘦弱的小樹苗長成了拙壯的小樹，我還會繼續(xù)努力，長成枝繁葉茂的參天大樹。
小學生活就像一列電車，而老師您，就是我這電車上一個重要的乘客。現(xiàn)在，車到站了，您要下車了，即便不舍，我也要滿懷感激，然后揮手道別。我會帶著您的諄諄教誨，在下一列電車上繼續(xù)駛向光輝燦爛的明天！
恩師作文600字 篇16
從小到大，師恩難忘。
師恩如石，敲出星星之火；師恩如火，點亮黑暗中的燈火；師恩如路，領我走向黎明。
在深重的師恩之中，有一句話令我終身難忘。
一年級的一次考試，我考砸了，心情十分失落。老師走過來對我說：“孩子，不要為一次的失敗而氣餒，要知道，歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹。”當時我并理解這句話中的含義，只是似懂非懂地點點頭。
轉(zhuǎn)眼到了三年級，希望杯的競賽。我做了充足的準備，滿懷信心地參加了。本以為會一鳴驚人，捧回獎項，結(jié)果卻是名落孫山。我陷入沮喪的情緒中不可自拔，連上課都提不起精神來。老師走到我的位置上，拍了拍我的肩膀：“孩子，你只是失去了千萬朵浪花中其中的一朵，難道你要因為這朵浪花而放棄整個海洋的波瀾壯闊嗎？要知道，歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹�！蔽乙廊徊唤�，但是還是把失敗的陰影拋之腦后了。
到了六年級，學習的壓力像大山一樣壓得我喘不過氣來。雖然其他科成績依然穩(wěn)定，但是電腦課成績卻不斷下滑。這次又被電腦老師批評了一頓，我趴在冷冰冰的桌子上。窗外陽光明媚，鳥語花香，像是顛倒了的幻想，諷刺著我內(nèi)心的無助。
這時一只手放到了我的肩膀上，又是那熟悉的'聲音：“孩子，你曾遇到過很多的困難，不都一一把它們克服了嗎？還記得我跟你說過的話嗎？歷經(jīng)風雨才能見到美麗的彩虹�！蔽姨痤^，看著老師，眼前依然那慈祥的面容。我頓時明白了這句話的含義。
只有歷經(jīng)風雨，才能看到美麗的彩虹。人生道路上不也是如此嗎？不經(jīng)歷艱難險阻，怎么能體會到成功那來之不易的喜悅？
謝謝您，老師！是您讓我明白了如何放下悲傷，擁抱未來！
恩師作文600字 篇17
我們大家都是從小開始讀書、開始學習的，自然而然大家的心目中都一定會有一位令我們難忘的老師，她對我們的付出都另我們印象深刻，至今我還會常常想起那時的美好時光。
當―當―當，學校的鐘聲響起了，我急忙忙的沖進教室里，不管我如此的快我還是遲到了，我被老師叫到外面去罰站，我看著蔚藍的天空，一點一滴的反思我今天遲到的事。
我們的老師是一位嚴格要求的老師，她希望我們做事可以十全十美，因為如此她的性格另我們大家感到厭惡，她長的矮矮的，個子一點兒也不高但是卻很嚴肅，我見到她第一次就要求我寫一篇600字的作文，我想了老半天卻怎么寫也寫不足600字，一個星期以后看見報紙上注銷我的名字，“作文小天才”一個大家都想得到的獎卻被我得到了，事后我才知道原來是老師幫我修改了那份作文，她把我的錯誤一個接著一個的.整齊的改正，我喜歡上了她，開始我漸漸忘掉我之前對她的討厭，我們成了好朋友，我希望我可以保持這樣的有一直到我畢業(yè)那天，但是我錯了，那天我接到了我將要去中國大陸讀書的消息，我傷心而且難過，因為我將要離開我的朋友，我的恩師，要走的那天她遞給了我一封信，她要我在那兒用功讀書、努力向上，她希望我能記住我的同學、我的朋友、我的老師，我坐在飛機上看著蔚藍的天空，聽著那飛機的引擎聲緩緩響起，我哭了，飛機載著我飛向那美好、幸福的未來。
當―當―當，慢慢的張開雙眼，淚水情不自禁的流下，看見老師正在招呼我回教室，珍惜那美好回憶，擦干那回憶的淚水，帶著老師對我的期盼一步一步的走回教室，走向那美好的未來。
恩師作文600字 篇18
在五年的小學生活中，有一位老師最令我難忘。
別看我們的胡老師年齡不高，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，胡老師就耐心地教我，幫我補課。有一次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。胡老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎么了？筆頭不聽使喚了？下課后，你到辦公室去，我給你‘加餐’�！倍嗝礈厝岬脑挵�！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數(shù)第一。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，胡老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說著說著，她流下了眼淚�？吹竭@情景，真比罵我、打我還難受。
從那以后，胡老師不管多忙，每天下午活動課后都為我們幾個貧困戶“補充營養(yǎng)”。有一次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出一層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“胡老師，你……”她連忙微笑著說：“沒什么，有點胃痛，過一會兒就會好的。”看到胡老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第一次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業(yè)的'質(zhì)量也芝麻開花——節(jié)節(jié)高。每當遇到一些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終于期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝胡老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。胡老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
恩師作文600字 篇19
說起老師，我的腦海里就浮現(xiàn)起那些和藹的臉龐，從幼兒園到小學這七年的光陰里，教過我的老師我都歷歷在目，最讓我難忘的就是華老師。
華老師，中等個子，一頭黑發(fā)如柔滑的絲線垂下來，她的眼睛不大，流露著母親般的溫柔，但她平時卻很嚴厲，總是板著一副臉，同學們都“望而生畏”，但有一次她笑了，她的笑容讓我永遠都不會忘記。
記得是去年，臨近期末了，班上的學習氣氛越來越緊張，每次上語文課，華老師總抱著一份試卷來，這時同學們便一聲長嘆，個個無精打采，當然考出的成績也不太理想。恐怕老師既失望又納悶兒：為什么現(xiàn)在的孩子們不喜歡學習呢？
一天下午，只見華老師笑盈盈地跑進班，步子似乎變輕快了許多，但看到她手里的.一沓試卷，我的心又沉了下去。唉，又要考試了！試卷像往常一樣有條不紊的發(fā)到了同學們的手里�！鞍パ剑@不是試卷！"班上一位同學大喊道。同學們立刻翻閱起來，果然不是試卷，只見是一道道有趣的謎語猜猜看，今天是個什么大喜的日子？班級里立刻炸開了鍋，你一句，我一句地討論著謎底�！靶∪藝�。”“付”一個同學說道！”“一口咬掉牛尾巴�！薄案妗币粋�同學喊道。同學們一個個樂開了花，完全無視華老師的存在。我此時瞧了一眼站在門邊的華老師，只見她非但沒有生氣，臉上卻泛著紅暈，裂開了嘴，像花兒一樣笑著，默默地看著我們。那種微笑很美，很溫暖。從老師的笑容中我一下子明白了老師的用心良苦，她是在幫我們尋找已漸漸失去的學習熱情，感悟?qū)W習的樂趣呀。
華老師是無私的，為我們照亮前進的道路，她的笑容，令我終身難忘！
恩師作文600字 篇20
三年的學習，我們就像莊稼人一樣，而如今到了該驗收的時候。
回首過去的三年，陪伴我們最多的就是我們的恩師，也是我們的班主任。也許是因為他是班主任的原因，即使沒有數(shù)學早讀，我們也能在早讀的時候看見他，他總是站在班門口靠著門框，邊玩手機邊對我們說“幾點了，還不起來讀書？”他幽默搞笑，總是告訴我們一些奇奇怪怪的東西……
他嗓門很大，但是他總是在我們需要的時候發(fā)揮他大嗓門的作用。還記得體育考試的時候，因為老師無法入校，所以老師們只能隔著矮墻上的欄桿看我們考試，而我們班主任就扒著欄桿看我們并且用他的.大嗓門為我們加油，無論我們在哪個區(qū)域考試總能看到他就在離我們不遠的地方。他這個人呢，刀子嘴豆腐心，雖然經(jīng)常損我們，但還是很關心我們的。
在最后一節(jié)課的時候，班主任站在講臺上雙手撐著講但是此刻的我們卻覺得好桌，把考試的注意事項一項一項的說給我們聽，可是我們發(fā)現(xiàn)一向開朗的人，眼眶竟然有些微紅，可他卻仍然不忘了損我們，但是我們卻覺得很幸福，從不啰嗦的他，卻在這一節(jié)課啰嗦了很多，總說叮囑我們“千萬不要犯小錯誤，不要因為粗心丟分，看好題號再答題，千萬不要……”，最后他說“我也不啰嗦了，你們再看看書吧，我再看看你們”，“你們再看看書吧”包含了對我們滿滿的期盼，“我再看看你們”又包含了對我們滿滿的不舍，最后當他發(fā)畢業(yè)照的照片似乎在完成一項“艱難的任務”，照片發(fā)完了，最后一節(jié)課也結(jié)束了，班主任說了一句“××班從今日起正式打烊”接著我們就在他的目送下離開了學�！�
對于我們的恩師，我們無以為報，只有“來日佳績還。”
恩師作文600字 篇21
九月是豐收的季節(jié)，九月是回報的季節(jié)，在這特殊的日子，我想到了您——代老師。翻看著電子相冊，往事的一幕幕如幻燈片在我腦海播放，和您一起走過的六個春秋使我難以忘懷。
還記得六年前那個初入小學的我，是那么瘦弱、膽怯，上課從不敢舉手回答問題，而您卻一次次鼓勵我，讓我勇敢地站起來，即使我回答的不夠好，也能得到您和同學們的掌聲。為了鍛煉我的膽量，每次班會您都會讓我當小主持人。2015年我參加希望之星英語大賽獲得了省賽一等獎的佳績，我想除了自己的努力外，自信也是一方面，這和您多年來培養(yǎng)是分不開的。
因為我在同年級的.孩子中年齡偏小，所以我的速度總是很慢很慢，同學們都給我起個綽號“何慢慢”，可您雖然心里很著急，但總是安慰我說：“何雨辰不是慢，她是要求完美”接著讓我每天去您辦公室寫作業(yè)，規(guī)定了在您下班之前必須要完成所有的作業(yè)，經(jīng)過一個學期的鍛煉，我的作業(yè)速度快多了，如今我不再是何慢慢了。
您經(jīng)常鼓勵我們快樂要一起分享，于是四年級時我在班級過了一個難忘的生日，和同學們一起分享蛋糕。在您的鼓勵下，我整理了一到三年級的集，并印制成冊《慢悠悠的美麗時光》，自此我更加愛上寫作。
代老師，您在我們的眼里是博學多才的，但您從不滿足，還經(jīng)常外出學習，在網(wǎng)上聽課，不斷提升自己，您在用實際行動告訴我們學習是永無止境的。
雖然我已經(jīng)升入中學，但一日為師終生為母，對您的教導我終生難忘。祝您天天開心快樂，桃李滿天下。
恩師作文600字 篇22
老師，有人說您是春蠶，春蠶到死絲方盡；有人說您是蠟燭，燃燒自己照亮了人；有人說您是園丁，一年四季辛勤耕耘；有人說您是太陽，溫暖所有孩子的心；有人說您是燈塔，照亮學生人生的路；有人說您是海洋，日夜澎湃知識之音；有人說您是粉筆，磨短自己補長別人；有人說您是路標，巧把學生前程指引；有人說您是橋梁，直接通往勝利之門；有人說您是城堡，知識多得像聚寶盆；有人說您是慈母，博大的愛心貴似金；有人說您是嚴父，教會做人更要求真；有人說您是朋友；有人說您是智慧身；有人說您是綠葉；有人說您是燈捻芯；有人說您是啟蒙者……
九月金秋，老師是這個季節(jié)的主題，空氣中彌漫著感念師恩的情緒。對于每一個人來說，在我們從頑皮幼稚到現(xiàn)在的生命歷程中，老師，都是我們最尊重和感恩的`人。他們，雖然只是一燭微火，卻燃燒自己，照亮別人。
又是九月，教師節(jié)踏著輕盈的步子緩緩而來，我校舉行了第二十二個教師節(jié)。這次的教師節(jié)與以往的不同，這次是我們在小學階段過的最后一次教師節(jié)，大部分同學都自己親手制作的一張賀卡給老師，雖然不與商店里賣的賀卡那樣的精致、美麗，但也是我們的一點心意。
大約早上九點多，我們到操場集合，一起來慶祝這個教師節(jié)。首先，主持人為我們講話，緊接著就是同學們最愛看的文藝表演。文藝表演開始了，先有代表為我們誦詞，朗誦得好，或得了我們熱烈的掌聲，接下來是接連串的唱歌了，唱得可真好，唱出了我們對老師的恩情，唱出了我們對老師的愛；最后就是精彩的舞蹈表演了，優(yōu)美的舞姿，博得了我們陣陣掌聲。教師節(jié)文藝表演，在歡聲笑語和掌聲中結(jié)束了……
千言萬語，化為一句話，“老師，謝謝你！謝謝你，老師！”
恩師作文600字 篇23
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學會感恩吧!大愛無言,真愛無怨。老師的盡職盡責，使我們崇仰�！傍営蟹床钢猓蛴泄蛉橹鳌�，可老師卻從不索取。
老師猶如辛勤的'園丁，盡心盡力地呵護我們這群祖國的花朵；老師猶如冬天里的一絲火光，是我們感到溫暖；老師猶如默默奉獻、燃燒的蠟燭，為我們照亮前進的道路……讓我們感謝老師的恩德和教誨，師恩在我們心中是神圣而不可侵犯的：猶如巍峨的高山令我們仰望；猶如珍貴的瑰寶不可侵犯。老師是伴隨我們的。老師的批評，是為我們指引方向；老師的獎勵，是為了讓我們繼續(xù)努力；老師的激勵是讓我們奮發(fā)向上。讓我們感謝老師吧！
感謝老師，常常汗顏。感謝老師，血涌心田。老師對我們的愛和鼓勵，就像春暉融雪，使一切復蘇，萬物都燃起了希望。就像雪中送炭，一切都來得那么及時。使我們即將凍僵的“心靈”感到一絲溫暖，一直蔓延到心田。我們應該感謝老師的默默奉獻，老師的毫無怨言，老師的盡職盡責，老師的春暉融雪，老師的雪中送炭......
讓我們永遠感謝我們心中最值得敬佩的老師吧!
恩師作文600字 篇24
“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候。”可是，敬愛的老師，您能再回到我們的身邊嗎？一個特有熱情，一個風格迥異的老師使我難以忘懷。
望著胸前這枚耀眼的�；眨业乃季w好似一列逆行的火車，載著我回到和您在一起的日子里。
您是普普通通的一位數(shù)學老師，在這被人視為最崇高的職業(yè)崗位上，您默默地耕耘了大半生。您，那苗條的身段也時常穿著一套樸素的服裝；即使是那明亮的眼睛，也時常籠罩著一絲不散的倦意。這樣，您便成了平凡的平凡者�？墒钦l又能知道，你也是無私中的無私者呢？
課堂上您的話就像一塊巨大的磁鐵，吸引著幾十雙渴求得到知識的眼睛。在這里，平時被我們視為空乏而無味的定理公式變成了大家相互爭論的`“熱門話題”，就連那令人眼花繚亂，頭腦發(fā)漲的加減乘除“算式大戰(zhàn)”也成了同學之間相互競賽的最佳材料。對學生的疑惑問題，您總是不厭其煩地耐心講解，對學生的傷心自卑，您總是和藹可親地進行勸慰。
記得一次數(shù)學測驗，我的成績不太理想，一連幾天我都一蹶不振。細心的您察覺出來了，您并沒有說些什么，而是您送了我這樣一句話：“灰心喪氣是失敗的原因之一，克服艱難困苦，必有再一次的成功。”這三言兩語，足以道出您的良苦用心。老師，您知道嗎？此時的我是多么的感激您，是您，在人生的旅途上，為我樹立了一個新的目標。是您在人生的道路上為我指點迷津，您將成為我人生道路上不竭的動力，永遠激勵我奮進。
您正如一朵山花，默默無聞的綻放，敬愛的老師，您，是令我難忘的恩師。
恩師作文600字 篇25
時光飛逝，歲月如 梭 ，轉(zhuǎn)眼間我們就要離開我們的母校，離開我們的啟蒙老師。六年的小學時光是那么短暫，我們即將帶著老師悉心培育和殷殷期望升入中學。母校的一草一木，母校的每個角落，都會深深的留在我的心里 永遠不會被抹去 ,老師的聲聲教導 ,老師那和藹的目光，將永遠刻在我的記憶里 ，永遠不會忘記。
怎能忘記您 ，親切的母校 ；怎能忘記您，敬愛的老師！
怎能忘記我第一次步入這校園 ，您親切的微笑讓我感受到了媽媽的溫暖。那些深奧的數(shù)學題，在您的講解下竟那么的有趣 ；您用鳥兒般清脆的聲音朗讀著課文 ，滋潤我們的心田 ；那些枯燥的古文，在您的翻譯下變得那么生動 。是您，讓我們感受到了學習的樂趣。
我們是那即將展翅飛翔的雛鷹 ，是您教會我們怎么翱翔于未來的天空；我們是一條條懵懂的小魚，是您教會我們怎樣暢游于知識的海洋。 您總是關心我們的健康 ，卻忘記了我們自己，您總是告訴我們要早睡早起 ，早餐一定要記得吃，否則這一上午的狀態(tài)會很差……而自己卻經(jīng)常批改作業(yè)到深夜 。我們在您的關心下一天天長大，您把精力都放在了我們身上 ，卻忘記了多關心自己和家人 ，您為我們付出了太多，縱有萬語千言，也道不盡我們對您的感激與深愛！
六年的歲月如梭 ，六年的'嘔心瀝血 ，您的臉頰已寫滿了絲絲牽掛；六年的悉心澆灌，六年的耐心磨礪 ，您的黑發(fā)以泛起了點點白霜；六年的春去春來 ，六年的執(zhí)著追求，您的眼神已注滿了殷殷囑托 您那親切的微笑 ，會成為我們?nèi)蘸蟮膭恿Γ埬嘈�，在不遠的明天，我們將會成為您的驕傲！
無論我們將來走到哪里，我們永遠不會忘記您—我親切的母校 、敬愛的老師！
恩師作文600字 篇26
她長著一頭棕色卷發(fā)，一張和藹可親的臉，她喜歡唱歌跳舞，她就是我的音樂老師陳燕老師。
陳燕老師是在我們上六年級時，才開始教我們的音樂，并做了輔導員，雖然與陳老師相處的時間很短，但她對同學們的體貼、和藹給了我不可抹滅的映象。
可 能是因為陳老師沒有脾氣，從來不罵學生的原顧，所以我們上音樂課時顯昨很放肆。有一次，因為教室里太吵了，使陳老師沒有辦法繼續(xù)上課，她便停下來，讓大家 安靜，但大家似乎沒有聽見陳老師的叫大家安靜，乃舊不停講話。陳老師的頭沉了沉，眼眶濕潤，我看見一顆顆晶瑩的淚珠從她的臉頰劃過，同學們也看到了，教室 立刻安靜了下來，陳老師擦了擦眼淚，吞吞吐吐地說：“大家能不能不講話，安靜的上課……”話才剛講到一半，一位同學便說道：“如果那個同學上課講話你就懲 罰那個同學。”“對，罰他抄書�！薄安唬P他去后面站�！蓖瑢W們議論紛紛，陳老師拍了拍手說：“曾經(jīng)也有一些老師建議我兇一點，哪個同學上劉檔聽話就懲罰 他，但我不想像其它老師那樣批評大家，而且我也從來不懲罰哪個同學，因為我也做過學生，我可理解被批評的感受，是很不舒服的，所以我不愿意批評大家，而且 師生之間應該平等的……”
聽了陳老師的`一番話，我覺得我們不尊重老師，陳老師的一番話也讓我明白了人與人之間是平等的，而且我還體會到了陳老師對我們的關愛。時光流逝，經(jīng)歷過的事情許多也已淡忘，但卻忘不了那和藹可親的陳老師。
在這里想對天下的老師們說：“你們是人類靈魂的工程師，如果沒有您啊，那就仿佛失去了靈魂，怎能向美好的未來展翅飛翔？”
恩師作文600字 篇27
君之行止，當牢記在心；夫子之言傳身教，吾生將受益匪淺。
——題記
時常匆匆忙忙也，歲月可都不饒！于吾者生中，總有數(shù)位主令敢忘，則該矣吾嘗讀小學之主任恩師于林。
吾嘗讀魯迅所著《藤野先生》一篇，后亦得過。此篇與寡人之開大，使我前后之永也憶……
在此吾之知訪生涯中，昔至今日我只佩敬六位師，其之有記最深者為小學之末一位師。
當余讀二年級時，我以一“逃學犯”之名亡我之一所學校至鎮(zhèn)上之小學。蓋嘗班主任給我置之暑假業(yè)太多而難矣，則有一字不漏之誦《三字經(jīng)》、《唐詩三百首》。吾不堪此一事，將謀遁計書——撒一善之慌言，以將為逃學之“基”。然后知吾師猶轉(zhuǎn)學也。
至鎮(zhèn)上之小學后，我有一特使我敬之一師。師與我同姓劉，不僅學教善，且善歌舞，班上跳得者數(shù)位女學子皆出師之下，況師之女跳得佳。其今雖過四五十年矣，猶如少者則有氣，真是少年有為也！
于林小學自三年級始至小學卒業(yè)共四年。其四年，其見顧，我與之助與物上者乏簡補，吾當永感懷永之。
小學已日，將去母校，去愛之劉師與親愛之學友，將赴以筆為器敵之臣，而于師面下慟哭。師亦泣矣，可以見師在此年伴我過一段長之路而磨下也舍不得視吾去。謂我之千條萬端吾猶記。
自小學卒業(yè)后，我上了林中，則少遇師，唯學為家長會，能與師見上一面。我萬不料，師之女于小學時與我為一班級，入初中后，乃與我為一班級，真是有緣兮！
今出師已二載余矣，常夜半淚濕枕，思吾之同，更念吾師。至今止，憶師，使我甚是難忘兮！不特傳受于我識，又教我生大道，人之道也。教我如何在此世挺出一足，并永存下。
于此，吾將為嘗之臣及來者我?guī)煾迪騽⒕矗?/p>
恩師作文600字 篇28
“老師”一個多么神圣而又親切的稱謂！人們都說孩子是幼苗，孩子是花朵，那么老師就是花園里最辛勤的園丁，默默的用自己的汗水澆開了一朵朵希望之花，一棵棵棟梁之樹，老師教給我們知識，使我們脫去了那層懵懂無知的稚氣，老師教給我們?nèi)松芾�，使我們懂得了生命存在的意義！
想謝謝林老師！還清晰的記得那一次期末考試，成績出來后，我的心一下子蕩到了谷底，因為那次的成績與我理想中的成績相距甚遠，剛好這時林老師叫我去她辦公室，我想她一定是要批評我了，于是我懷著忐忑的心敲開了辦公室的門，然而，出乎我的意料的是，她對我說了很多話，卻沒有一句是責備我的，只是語重心長的叮囑我說要好好學習，認真聽講，我仔細的聽著，把老師的每句話都記在心里，并暗暗下定決心以后一定要更加勤奮的學習，絕不辜負老師的期待！
所以每當我上課開小差或者心思有所懈怠時，林老師說的那些話就會回響在我耳邊，時刻提醒著我要認真聽講，努力學習。
正所謂功夫不負有心人，經(jīng)過這幾個月的努力，我終于在期末考試中考出了令自己滿意的`成績，我十分的開心，李老師我感謝你！因為如果不是你對我說的那一番鼓勵的話點醒了我，或許，我還因沉浸在失落之中而錯失了努力奮發(fā)的機會。
其實每個老師都值得我們用最真誠的心去感謝，因為每個老師都對自己的學生付出了很多的心血，是老師教會了我們知識，是老師教會了我們做人，更是老師教會了我們成長和感恩！我在此也想衷心的對每位老師說一聲：“謝謝您，老師！”
恩師作文600字 篇29
當你疲軟的雙腳橫跨在成功與失敗的門檻時，當你淡淡的足跡踏過無人問津的驛站時，當你的付出化作午夜的風景時，當你失落的心掉入低谷時，你的眼睛在盼著什么?你的心泉又在怎樣的涌動?你又是怎樣地尋找瑰麗的風景，聆聽曠野的.聲音?此時，你多么希望有人扶你一把，對你鼓勵一下。
老師，您還記得嗎?膽小的不敢發(fā)言的我，是您一次又一次的鼓勵我，鼓起勇氣回答問題。雖然起初磕磕巴巴的，但現(xiàn)在我已能流利的回答。老師，您還記得嗎?在您“好，說下去�！薄安诲e，有進步!”“真棒，分析的很好!”一遍遍的鼓勵聲中，上課從不發(fā)言的我舉起了手。
老師，您還記得嗎?每當我安于現(xiàn)狀，因滿足于已取得的成績沾沾自喜時，又是您在我的筆記本上及時地提醒我：同學，前方有美麗的風景等著你，你怎么能貪戀于路邊的小風景而止步不行呢?
老師，您還記得嗎?當我覺得自己已經(jīng)拉滿弓，再也沒有潛力可以挖掘時，又是您及時寫下希翼的話語：人的潛力是無限的，你怎么能這樣小看自己，再努力一把吧!遠處有更美麗的風景等待你去欣賞，你不想去飽覽勝地嗎?祝你百尺竿頭更進一步!老師，可以說，我是在您一次次鼓勵、提醒與一次次期待中脫胎換骨的。
老師，有多少像我這樣缺乏自信的學生，也是在您一路鼓勵與提醒下，在您飽含期待的眼神中，一步步前行�？梢哉f，老師，正是有了您的賞識、鼓勵與期待，“差生”中才會出現(xiàn)瓦特，“朽木”中長出了愛迪生。
老師，無論我走到哪兒，都走不出您的視野。感謝您的一路鼓勵、一路呵護。
恩師作文600字 篇30
那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
一朝一夕的初中時光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲，精心澆灌著每一株花草樹木。在我的求學生涯中，就有這樣一位老師，她雖然外形可愛，但一個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛的語文老師。
那天期末成績下來了。班里彌漫著緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學們都去老師辦公室問了成績，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這一幕更令我感到焦躁不安……
放學的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的.燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她注意到門前的我，叫我進來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎題上了……”老師耐心地講解著，卻沒有注意到太陽已經(jīng)快要落山了。
離開辦公室前，我瞟了一眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過云層，夕陽周圍一片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時，一束光透過窗戶照在老師的身上，金色的余輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那一刻，我眺望著世間最美的風景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
恩師作文600字 篇31
老師自從我看了您的微博后，其中的一段文字使我的眼淚控制不住留了下了，老師您在微博中寫道：
我的第一屆一年級孩子們，如今已是五年級的學生了，你們長大了，老師對你們充滿著感激，但更多的是一種愧疚。感謝你們陪同老師一起成長，記得當初站在講臺上的我，我可以說毫無教學經(jīng)驗，從心理上就充滿膽怯，直到今天，依然清晰的記得在第一次數(shù)學單元測評后我在我的學生面前留下愧疚的眼淚。當時的我很迷茫，很受挫折，覺得自己沒把學生教好，愧對學生家長對我的信任，一度自責……當初的我可能更多的只注重學生的成績，所謂的分數(shù)，對孩子的關心；與孩子的情感交流太少。我在這兒對我的學生說聲‘對不起’原諒老師的年輕與不成熟……當你們二升三的.時候，當時，我就在心里默默的祈禱希望你們能有一個教育、教學經(jīng)驗豐富的老師來帶領你們，真的如愿，后來由張老師擔任了你們的班主任，我為你們慶幸，我也知道這只能是我為我的不稱職找一點心里安慰罷了！也許是上天眷顧我，想讓我有所彌補，今年學校安排了讓我擔任五年級的信息技術教學，有緣的孩子們，我們又在一起了…
直到此時此刻，我才真正體會到，老師對學生的愛就是學生成長的動力，我們要做的只需在孩子的內(nèi)心深處不斷的播撒愛的種子，也讓我有了更高的自我追求，不單單讓孩子記得我，喜歡我，我更希望與每個孩子展開一次心靈的旅程，留下我們共同的、獨一無二的美好回憶。
老師我現(xiàn)在一點也不怨你，因為我懂得了‘老師都是美麗的天使，不要埋怨老師，回過頭了你會發(fā)現(xiàn)，你學會了許多道理。
恩師作文600字 篇32
至今仍很難忘記那個夜晚，老師燈光下的語重心長：“把握今天，努力不使它成為帶有遺撼的咋天……”那是剛進行完一次考試，我因為考得很精抓，心情非常煩賺，灰心喪氣，整天只覺得昏昏沉沉，無所事辛。
那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著晚自習的鈴聲落下。教室里頓時一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著一本書，翻來翻去的什么也看不進去�！靶氯A，你出來一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。
當走到教室門口的時候，一股涼風撲面吹來，我的身體直發(fā)抖，我想退回來，但是看到老師那單薄的身體在風中羌動，我的雙腳邁出了教室，走到了老師的面前。
老師用手理了理她那被風吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開始和我談話�！靶氯A，你覺得這一陣子的學習怎么樣?”我把頭低下，默默無語。老師緊接著又追問了一句：“是不是這次考試給你很大打擊?”我點了點頭，然后把頭垂得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說：“一次失效決定不了什么，失敗只是暫時的，要敢于面對失膚。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要時癥下藥，這樣才會有進步。把頭抬起來，敢于面時生活!”我抬起頭，遠處黑暗的'天空中有一新閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著，香暗的燈光灑在我們的身上，我們的彩子投封在堵上，勻勒出了一幅人生最美的圖畫。這時老師又開口了：“生命的意義在于過程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結(jié)果呢?”就是在我極度的想得到別人安愁的時候，老師，是您給了我安慰，使我重新徽起了心中的夢想，重新確定了奮斗的道路。
感謝您。老師!
恩師作文600字 篇33
老師是辛勤的園丁，我們是他們親手栽種的小樹，我們的萌芽，生長，無不滲透園丁的心血。老師是一盞指路燈，在我們迷路時，總會指引我們前進。
記得那一次校運會時，我在跑100米的起跑線上，只聽見："各做各位，預備"，"呯"！隨槍聲響起，我們運動員像矯兔般飛離起點，像離弘的箭一樣飛奔向終點。在沖刺時，我一不小心便摔了一個“四腳朝天”，我強忍著不讓眼淚落下來。老師見到了，連忙跑過來，扶起我，關切地問：“小彤，你怎么樣了？”“好痛！”我回答。老師聽了我的話，連忙扶我去教導處。
我來到教導處，老師拿了一張椅子給我坐，自己卻在藥箱里找油給我抹。老師拿出了一跟棉簽，放在油里沾一沾，便涂到了我受傷的地方，我強忍著痛，不出聲。抹完油后，老師又扶我回到班級所在的地方，坐下后。便聽到了女子100米的成績。
我得知我的`成績是第四名時，我傷心極了。老師見了，走過來對我說："小彤，不要緊，失敗乃是成功之母！你這次失敗了，不代表下一次也失敗呀！只要你盡力了就行了！"我聽了老師的話，感覺有一股暖流源源不斷地涌上了我的心里。
在女子60米跑時，我時刻想起老師的話，拼命地向前跑去，結(jié)果取得了第二名的好成績。
啊！老師對我的關心比天還要高，比海還要深。
雖然這件事過去了很久，但是，我卻記憶猶新，因為這件事像磁鐵一樣深深地吸引著我，使我一生難忘。
老師，感謝你！感謝你對我的關心！
恩師作文600字 篇34
有人說，您們是辛勤的園丁，而我們卻要說，您們是無私的甘露，花園中，一朵朵朝氣蓬勃的花兒正沾著甘露，燦爛的盛放著。老師。您們放心吧。您們?yōu)槲覀兇蜷_知識寶庫的大門，將我領上正確的人生道路，我們會好好珍惜的。
都說老師是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，老師是春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。
我們馬上要畢業(yè)了，我們不曾忘記您，您是我們的恩師，沒有您，就沒有我們現(xiàn)在裝的知識，沒有您，就沒有我們現(xiàn)在的輝煌，沒有您的栽培，我們該何去何從，沒有您的教導，我們是不是應該在社會上當小混混。
老師，我從小就喜歡唱歌，是您發(fā)現(xiàn)了我，是您成全了我，每次歌詠比賽，您會選我去參加，我從小到大一直想站在一個舞臺上放聲歌唱，是您給了我這次機會，您對我恩重如山。
小時，我和朋友去辦公室送作業(yè)，就看到您在忙著給我們批卷子，看著老師那深深的眼袋，我忍不住問了一下：“老師，您在這批了多久了？”老師抬起頭，微笑著對我說：“就兩節(jié)課�！焙髞砦抑览蠋熎鋵嵶蛱焱砩鲜c多還在批作業(yè)，因為是兩個班的'卷子，老師忙的滿頭大汗，看著很心疼，我想要幫助老師，可是我還是個學生，怎么可能幫助老師去批作業(yè)，而且一定會幫倒忙那不是畫蛇添足嗎？
老師，我對您的話有好多好多，等我長大輝煌了，事業(yè)發(fā)達了，我一定不會忘記，老師，您這個熟悉的名稱，您這個徹夜未眠給我們批卷子的老師，為了我們的成績?nèi)找共賱诘睦蠋煛?/p>
老師感謝您，感謝您這六年來對我的栽培，對我的教導。
恩師作文600字 篇35
小學里教過我的老師很多，最使我難忘的是李大英老師。
李老師中等身材，長的很瘦。在我的記憶中，她是一個慈祥和嚴格的老師。
記得剛邁進校門時，我們還很小，才6歲。我第一次來到學校，感到一切都很新鮮。當爸爸讓我和哥哥去上課時，我死活不愿意，竟大哭起來。這時，李老師來了，她摸摸我的小腦袋，掏出手帕擦了擦我腮邊的淚珠。一會兒，我就咧嘴笑了，她也笑了。
到了二年級，李老師成了我們的班主任，教數(shù)學課。從此她的眼光不光是溫和，還帶有幾分嚴肅。她特別喜歡點我和哥哥回答問題，而每次我們的'回答都能使她滿意。
上四年級時，她仍是我們的班主任。四年級上學期的一件事還值得一提。那是一節(jié)數(shù)學課。由于我已經(jīng)預習過了，覺得簡單，就偷偷看起剛借來的小人書。由于看的太專心了，連李老師點我回答問題都沒聽見。自然，書被沒收，還挨了一頓批評，話說得很重，主要是說我和哥哥的玩性大、愛耍小聰明。我當時想不通，發(fā)誓不再理她，不認真聽她講課。一連幾天上數(shù)學課，我總是懶洋洋的，下了課，見她走過來我就趕緊躲開。
李老師察覺了我的心思，終于有一次，她把我叫到她的寢室，親自搬椅子讓我坐下，問我還有什么思想疙瘩，又說我十分聰明，只要用心學習，一定會有出息的。記不清她還說了什么，總之我哭了，她便又好言相勸。末了，我止住了哭聲，含著淚花向她作了保證。李老師微笑著拿出上次沒收的小人書，還給了我；在接書的一剎那，我心想：李老師多么善解人意�。�
我永遠也忘不了教育我關心我成長的恩師——李大英老師。
恩師作文600字 篇36
在我四年級的時候有一個班主任叫劉老師，她貌美如花，她有一雙水晶般的大眼睛，水靈靈的。不肥不瘦的身材，讓她更加美麗。她溫柔體貼，可是，有時她也會大發(fā)脾氣，當她發(fā)起脾氣時，就像一只兇惡的大老虎一樣。令人驚心動魄。
有一回，我沒有寫完作業(yè)。老師怒發(fā)沖冠地說：“沒寫完作業(yè)的同學請站起來�！蔽要q豫不決不知是否要站起來，站吧，一定會被罵一頓的，不站，就撒謊了。我沒寫作業(yè)應該承認。我主動站了起來，老師他像老虎一樣一步步向我走過來，我的心仿佛藏了個兔子蹦蹦亂跳，老師嚴肅地問：“你為什么沒有寫完作業(yè)？我直白地說道：“我忘寫了。”老師讓我放學后去她辦公室。放學了，我背著書包走向老師辦公室，我走到老師辦公室門口，心里很害怕，我提心吊膽地敲了一下老師辦公室的門。老師說了一聲：“請進”。我攝手攝腳走進老師辦公室，老師和藹地說：“你現(xiàn)在把作業(yè)補上。”我在補作業(yè)的時候遇到了難題，老師看到我遲疑的`表情，便詢問我怎么了，我撓撓腦袋，羞愧地說：“我不會做”。老師說：“哪里不會我來教你�！笨粗蠋熣J真輔導我的樣，讓人難忘極了。在老師的指導下我終于補完了作業(yè)。一次風暴未過，又來了。當我要走的時候老師問我背完書了嗎？我實話實說：“還沒有.”老師讓我背完書才能走，我無可奈何的在一旁背，老師在旁邊批改作業(yè)，我必沒垂頭喪氣，反而越背越有勁，終于我把所有書都背完了，老師對我露出了會意的笑臉。
那個時刻我感到特別難忘，那是老師第一次對我笑，是老師的鼓勵，因為那會意的笑容，使我的成績漸漸地有了很大的進步。這一切感謝我的老師。
恩師作文600字 篇37
那閃爍的燈光，朦朧的童年。似流水般一去不返，��！似水年華，讓大家一塊去感悟生活的一點一滴。
十幾年一晃眼便過去了，感謝我的始業(yè)老師。當我還在牙牙學語時，是你引領我走入了常識的殿堂；是你讓我理解世界的萬千變化，讓我領悟自然的純樸與神圣！
歲月抹去我的真實記憶，只留下點點殘余。我還依稀記得，那個秀麗鄉(xiāng)村，大家的互敬互愛，一派和諧景象，但在那間教室，你引領大家蒸蒸日上，讓我了解了事理。當時光無情地流去，你的白發(fā)開始增長，在教會大家的同時，你卻在衰老！長大后，我才了解，那個講臺放飛的是大家的.夢想。
而大家唯一留下的，是你的欣慰，大家用成績回報了你，長大后，我肯定再回來建設這里，建設大家的美好家鄉(xiāng)！
在馬上步入小學三年級時，父親卻把大家調(diào)到了江陰。在大家離去的那一天，我了解地看到你的眼眶中流出了淚。當時的我，百感交集，想到你為大家做的奉獻，想到你講臺上的身影，我理解了老師這個職業(yè)，也了解“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚使干”的蘊意了！
三年后，我再回來看你，通過窗戶看到了你神圣的身影正在講學，當粉筆第三劃過你的頭頂，我想到了你的滿頭白發(fā)；當粉筆灰余繞在老師你的臉頰上，我也熱淚盈眶。前途是迷茫而又寂寥的，看你工作，我不由自主地笑了—不管路途多么遙遠和黑暗，有你作路燈守護著我，我又懼何物矣？
感謝我的恩師！假如大家是祖國的花草，你就是辛勤的園��；假如大家是雨夜迷茫的行路者，你就是那閃爍光彩的北斗星；假如大家是成長的前進者，你就是大家駛向正道的守護者；假如大家是歸泊的小船，你就是燈光璀璨的照明塔！
暮然回首，感謝我的恩師！是你引領我成長。
恩師作文600字 篇38
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所伴隨我度過了小學五年快樂時光的殿堂，我最舍不能的就是大家的班主任范老師了。
她教過30多年學，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有很多點子讓大家多學不少常識，比如“班級日記”就是范老師的金點子。
班級日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，天天11位同學寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師常常對大家說的一句話。她說：“假如這一天發(fā)生了一件趣事，你沒準時記錄下來，可能過不了多長時間就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過如此的趣事，必然會哈哈大笑。”
范老師這么做有兩個緣由，一是想讓大家留下童年的記憶；二是想讓大家每一周都有一次練筆的機會。就如此大家堅持寫了三年，大家的作文水平突飛猛進。范老師說：“大家這三年，同學們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢�！�
范老師還把大家的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給大家寫評論，以此鼓勵大家，讓大家對日記產(chǎn)生了更濃厚的.興趣。
范老師還領著大家背了很多文言文，由于考慮到初中學習緊張，所以范老師為了讓大家初中有空閑讀更多的書，學習更多的常識，目前就領著大家借助課余時間背初中的文言文。范老師攜帶大家從小學三年級就開始背，到目前大家已經(jīng)背到初三的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近，大家相處的時間也愈加少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對你說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”
恩師作文600字 篇39
年復一年，每個老師都會微笑著目送自己的學生離開班級，希望著他們的未來是多么多姿多彩。五年級的趙老師也是這樣，每當上課時，她的一聲親切的問候，讓我們的心田如清風拂過般清爽。
她那慈祥的微笑，如清涼的水沖洗我們心中的污點。當五年級聽到分班這個消息時，趙老師再也不能和我們歡聚一堂了，大家怎么也不愿意相信不愿意接受。趙老師那時只講了一句話：“上課我們是師生，下課我們就是朋友，你們下課可以來找我聊天�！本蛷哪强唐穑覀冎饾u開始珍惜起和趙老師在一起的每分每秒。有一次，我作業(yè)不小心放在家里沒帶到學校，上課時，我的心簡直提到了嗓子眼，老師從我的眼中察覺到什么。
下課時，她問我課堂上問什么注意力不集中，我生怕被老師發(fā)現(xiàn)了什么似的，說：“因為……我……我的`東西……不見……見了，我再找。”老師問：“真的？”我只能坦白從寬，抗拒從嚴，說：“我作業(yè)忘帶了�！蔽议]上雙眼，等待暴風雨的降臨。課老師卻說：“下午把他帶來，而且要簽字�！毕挛缥野押灹俗值淖鳂I(yè)帶給了老師，老師摸了摸我的頭說：“去上課吧�！壁w老師上課時的樣子，不禁讓我想起《窗邊的小豆豆》里面的小林校長。面對同學們一遍又一遍同樣的問題，她從沒有露出不耐煩的樣子，總是微微向前談著身體，專注地聽著，耐心地講著，手把手地教著。
每次看到趙老師走進教室，我就會覺得很安心很溫暖。敬愛的趙老師，盡管我已不是您的學生了，但您殷切的希望，我們一定記在心中，您燦爛的微笑，也永遠綻放在我們心里。
恩師作文600字 篇40
如果我問你喜歡什么樣的老師，你肯定會回答：“我喜歡年輕、漂亮的女老師，喜歡幽默、帥氣的男老師�！�
但是我給你們說的是我的班主任黃老師。她不失風韻的臉上隱隱約約出現(xiàn)了幾道輕微的皺紋，她那一雙不大的但很漂亮的眼睛里現(xiàn)露出她的與眾不同，她是一位教學經(jīng)驗非常豐富的老教師。記得上一年級的時候，因為年齡小，常常感到學習困難，字寫得特別慢，在家長會上，老師提出了我的不足之處，并且對我提出了批評，那時的我臉刷的一下紅了，恨不得找一個地縫鉆進去。從此以后，我把我的缺點牢記在心，時時刻刻提醒著自己。真是功夫不負有心人，我寫字的.速度一下子提高了好多，而且還是班上最快的。每當我寫的快又好時，老師的臉上有一種不可掩飾的喜悅，夸獎我是一個有錯就改的好孩子。
這時，我會受寵若驚地抬起頭望著她那充滿笑意的眼睛，望著老師鼓勵的微笑我更加有信心把字寫的又快又好。我的缺點還有：上課不敢積極發(fā)言，生怕說錯了，每當這時，老師好像看穿了我的心思，親切和藹地說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯了老師也不會責備你，只要敢于回答問題就行�！蔽铱吹贸鳇S老師的眼睛里流露出鼓勵的目光，好像在說：“沒關系，你是最棒的�！彼脑捠悄敲赐滋�、那么平靜、那么有力量，我的心里一下子有了底，舉起了自信的手，當然迎來了一片熱烈的掌聲。我坐在我的位置上，再次審視著黃老師：一般人的身高和并不怎么出眾的外表，竟能在我的心目當中蘊含著如此的美麗、高大。
我的學習熱情高漲，每次都會以優(yōu)異的成績回報老師。黃老師，您真是一位出色的人類靈魂工程師！
恩師作文600字 篇41
二蛋自小長在山里。小時候上學從家里去學校要走很長很長的路。路上還要經(jīng)過一條河，河上沒有橋。平日水淺，趟著過河。幾個年歲小的孩子，便由他們幾個大的背過河去�？傻搅搜醇�，他們就只有眼巴巴地望著河對岸的學校了。
又到了一年一次的汛季，他們便又窩在家里了。二蛋已上初三，再過兩個月就要中考了!等汛期結(jié)束再去學校上課，那落下的課便補不上了。二蛋正在家里想著心事呢，這時聽見有人在院子里叫他，出門一看竟是自己的老師。原來他們幾個好幾天沒去學校，老師知道原因后，便到河下游繞了幾十里山路過來為他們上課。二蛋一聽，眼眶便發(fā)熱了，眼淚止不住地往下掉。這一天，他們幾個都學得特認真。
從此以后，老師每隔一天便來為他們講一次課。
中考前幾天的一個上午，二蛋早早地起床等著老師來，中考滿分作文可是，已過了正午，還不見老師的影子遠遠走來。二蛋和幾個同學就在焦急的等待中度過這一天。因為老師說話從來沒失信過。
第二天早上，初二的老師來為他們上課。帶來消息說，老師昨天在來的`路上突然暈倒了，現(xiàn)在正在醫(yī)院呢。醫(yī)生診斷是老師腿關節(jié)發(fā)炎，引起骨癌。老師的愛人說老師的腿其實早就疼了，可為了不耽誤學生們的課程，她一直忍著，還央求丈夫晚些時候再去醫(yī)院治療。老師在醫(yī)院還擔心著他們幾個學習問題，還想要為他們來講課。
最后，老師就這樣地走了。老師下葬那天，全村人都去為她送行。
幾十年后，村里回來一個省里的干部，為村里修了橋，并把橋命名為“恩師橋”。聽村里人說，這個省里的干部便是二蛋。
恩師作文600字 篇42
如果我是詩人，我將寫一首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫一幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜一曲美妙的樂章贊揚她……她就是這最敬愛的潘老師。
我最敬愛的潘老師，從一年級開始我就住在了您家一直到三年級，我在您家吃飯，寫作業(yè)……這里如同我的第二個家�，F(xiàn)在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導，有些題目一點就通，而有些題目，您講了一遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學們是好朋友，記得一二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現(xiàn)的好，您就把我抱起，像小寶寶一樣摟在懷里，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發(fā)上，可舒服了�！�
我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的.時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，你有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛你呀�！蹦菚r我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心�！敝竽^續(xù)牽著我的小手向前走著�，F(xiàn)在想起來覺得我真蠢，因為我已經(jīng)感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。
我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業(yè)本，雙眼總那么炯炯有神，一眨眼從一年級看到六年級。還記得低年級時的我，一寫完作業(yè)，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發(fā)。您那披肩的卷發(fā)里仿佛有一根白發(fā)是為我而生。潘老師您真好，我發(fā)自內(nèi)心地向您說一聲：“謝謝！我為是您的學生感到自豪！”
恩師作文600字 篇43
她陪伴、教育了我三年，她既是我的恩師，也是我的慈母。
她很美，只是隨著時光流逝，根根青絲變成了縷縷白發(fā)，光滑、富有彈性的皮膚變得松弛、沒有光澤。唯一不變的是她對學生的愛和對工作的熱情。她對我們很嚴格。
有一次，一名學生不小心睡過了頭，上學遲到了幾分鐘，結(jié)果她十分生氣，將那個同學狠狠地批評了一頓。嚇得我們再也不敢遲到了。還有一回，一名同學上課吃口香糖，當著她的面吹泡泡，她發(fā)現(xiàn)后，一把把那位同學拉出來，一頓口水襲擊后，接著說出懲罰辦法：＂嗯！我罰你請你小組里的所有同學吃口香糖，不過不能在課堂上吃哦。＂同學們捧腹大笑，那位同學則羞得滿面通紅。
還有一次，她讓我們當堂完成一道奧數(shù)題，一名同學抓耳撓腮，東瞅瞅西望望，動起了歪心思。他的一舉一動自然逃不過老師的火眼金睛，她馬上拿上一本書，飛奔過去，把他的四周罩住，不讓他的計劃得逞，直到測試結(jié)束，才撤回＂金鐘罩＂。
課堂上，她是那么的嚴肅，讓人敬畏，然而在課余，她就好比一位慈祥的.母親。還記得那次，我耍小性子＂離校出走＂，待我被找回來時，她一把緊摟住我，雙眼有些泛紅。后來我才知道，那日她如熱鍋上的螞蟻坐立不安，急得要命，帶著一批又一批的同學校內(nèi)校外尋我，一個勁地喊我的名字，嗓子都喊啞了。還有一次，一名同學沒穿外套，只穿了一件短袖，在風中瑟瑟發(fā)抖。她見了馬上把外套脫下，給同學披上，自己卻雙手抱肩，一路小跑奔向辦公室。我看著這一幕，心里暖暖的。
她就是宋瓊娥，我敬愛的嚴師、慈母。
恩師作文600字 篇44
俗話說的好，五百次回眸換來今生一次擦肩而過。而我，不知要在前世回眸幾百萬次，才換得與這位老師的師生一場了。
他有著瀟灑完美的身材，沒有任何瑕疵的臉龐，油光發(fā)亮的地中海頭型。微斜的方框眼鏡后，藏不住那雙會講故事的大眼睛，妖嬈的雙眼皮中，刻畫著一個又一個故事……——請以實物為標準。
開學那一天，我剛瞅見這位“精華濃縮”的“老”師，差點兒就覺得生無可戀了，要“駕崩”了：“仁慈的上帝啊，我本來語文成績就差！還搞了一位男老師，繞了‘朕‘吧！”�？稍陂_學第二天，我就突然用“三方視覺”來看待他：顏值高、高富帥、有水平！特別是這位老師的看“門”本領：朗誦。我甚至為他的朗誦寫了一首古詩：聲音高低又起伏，宛如山岳扭秧歌。輕則似清風拂月夜，重則似黃河擊巨巖。若君見到此古詩，立即轉(zhuǎn)發(fā)朋友圈。
不過總體來說，這個老師還是蠻受同學們愛戴的。他……就像一只大山羊，我們就像一群嗷嗷待哺的.小山羊。她喂我們幽默，每節(jié)課的高潮部分，總有著小羊兒們的歡笑。這樣一來，原本的“原味”語文課，突然變成了加了珍珠的香飄飄奶茶。他還喂我們知識，在生動逗趣的語文課上，我們走遍知識山岳，去感悟人生，感悟真理，體會各種“土氣”的丹陽話……他喂我們的太多，太多了。可那張布滿皺紋的臉，掩蓋不住他45歲的事實，真不忍心叫他一聲“老”師。他，就是我們的“鈔票老師”——錢老師。
啊！上帝給我關上了我最愛的酈老師的門，卻又給我打開了一扇錢老師的窗。
恩師作文600字 篇45
光陰似箭，日月穿梭。還有一個多月我就要走出這所陪伴我度過了小學五年快樂時光的殿堂，我最舍不得的就是我們的班主任范老師了。
她教過30多年學，是位經(jīng)驗豐富、德高望重的老教師。她雖然個頭不高，卻總有許多點子讓我們多學很多知識，例如“班級日記”就是范老師的金點子。
班級日記，又稱循環(huán)日記，一共有11本，每天11位同學寫，一周剛好輪完。日記，就是記錄這一天發(fā)生的事。
“唯文字不朽”，這是范老師經(jīng)常對我們說的一句話。她說：“如果這一天發(fā)生了一件趣事，你沒有及時記錄下來，可能過不了多久就忘記了。但你要記錄下來，長大的時候再看一看，原來還有過這樣的趣事，一定會哈哈大笑�！�
范老師這么做有兩個原因，一是想讓我們留下童年的記憶；二是想讓我們每一周都有一次練筆的機會。就這樣我們堅持寫了三年，我們的.水平突飛猛進。范老師說：“我們這三年，同學們都已經(jīng)寫了幾百萬字了呢�！�
范老師還把我們的文章發(fā)到她的微信里，讓她的親朋好友閱讀，并給我們寫評論，以此鼓勵我們，讓我們對日記產(chǎn)生了更濃厚的興趣。
范老師還領著我們背了許多文言文，因為考慮到初中學習緊張，所以范老師為了讓我們初中有時間讀更多的書，學習更多的知識，現(xiàn)在就領著我們利用課余時間背初中的文言文。范老師帶著我們從三年級就開始背，到現(xiàn)在我們已經(jīng)背到九年級的文言文了。
畢業(yè)的鐘聲在一點點逼近，我們相處的時間也越來越少，在畢業(yè)之前，范老師，我想對您說：“十年樹木，百年樹人，恩師難忘，銘記于心！”
恩師作文600字 篇46
對于我們學生來說，最最重要任務學習，但為我們學習默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那么和藹，慈善，總是那么循循善誘地對待我們，一絲不茍地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當我們裝載著沉甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的'智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是一堂數(shù)學課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，一道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數(shù)個草稿卻始終摸不出一點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每一個同學的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發(fā)緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下一道時，細心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了一只紅筆，在草稿紙上他仔細地寫著計算步驟，并一步一步的說明原因，很快這一道題我已經(jīng)完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這一類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數(shù)學成績相對的提高了，并且對數(shù)學充滿了信心。
老師不但對我們的學習很關心，對我們的體育活動同樣關心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚托時間幫我們練習，連一些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽光，露水，滋潤著我們，讓我們拙壯成長，成為一棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。
恩師作文600字 篇47
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，這句話正可以用在我的班主任身上。我的班主任姓蘇，她有一頭飄逸的長發(fā)，大大的眼睛，高高的鼻子，非常漂亮。對我們也是和藹可親，待我們就像自己的兒女，是那樣的認真，那樣的負責，即使成績不好，她也會耐心的教我們。記得有一次，我真的感受到了蘇老師對我的關愛之情……
那是一個寒冷的日子，我們學校要去游泳，我當然不能不去。其實，我是一個身體單薄的女孩，每次游泳我都嘴唇發(fā)紫，那天天氣很冷，我怎么會受得了呢？想是這樣想，其實我也很想游泳，可我這身體實在是承受不了。游了不一會兒，嘴唇又發(fā)紫了，情況比前兩次來的還要厲害。以我這樣的抵抗力在水里根本無法呆的太久，后來我又開始打哆嗦，馬上要支持不住了。這時，我的嘴唇已經(jīng)到了快發(fā)青的狀況，蘇老師說：“心慈，快上來！”這時的我仿佛從死亡的.邊沿逃了回來一樣，使出我剩下的力氣，奔向了蘇老師。
蘇老師把她漂亮的外衣脫下來，披在我濕漉漉的身上，緊緊的抱住了我。天哪！蘇老師竟然會這么做，一股暖流頓時流向我的心田。雖然天氣還是那么的冷，但我這顆受到關愛的心卻是暖烘烘的。此時此刻，看著老師為我披上的衣服，看著老師關愛的眼神，我覺得我真是世界上最最幸福的人。
蘇老師為什么會不顧我剛從水里出來，用她干凈的外衣披在我身上為我保暖？難道這就是老師對學生的愛嗎？我不可想象。我突然想到了學校多功能廳里面的一句話：一切為了學生；為了學生一切。
是啊！老師真是偉大，除了教我們知識，她還在行動上給我們溫暖。
老師給我們的愛，讓我永生難忘
我承認，我喜歡老師！我更承認，老師是一個高尚的職業(yè)！
恩師作文600字 篇48
恩師是讓人永遠懷念的。特別是當你在失望中苦苦追求，在追求中常遭侮辱的時候，卻有老師給你無私的關愛和真誠的鼓舞。那是永遠不墜落的寒光星辰，永遠在人生的征途中溫暖閃亮。
記得小時候老師同學們都不太喜歡我，但到了中學我遇到了我的恩師吳老師。初二開學初在即將見到她之前我想她可能留著一頭美麗動人的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走上了講臺上，便收住了腳步，望著同學們友善的微笑。
她，很特別，一頭簡單的學生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風發(fā)的學者形象。氣象的面孔，甜甜的微笑，讓人覺得和藹可親。
“人要有自己的理想”她曾問過我類似的問題。
以前，我總喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的'“小石頭”，眼前的人與事，我打得都視而不見；對于將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。他敏銳的眼光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題，便開始關心我，幫助我、開導我，她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，涌泉噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還要保持一種求和的精神，放開雙眼展望明天，支撐富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。他從不敗我們遺忘，我們也不應該放棄追尋它。
漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來老師是想讓我有永久的理想。
他就像我的母親一樣關心我，是她讓我從學習中找到希望找到快樂，謝謝您——吳秀華恩師。
恩師作文600字 篇49
在成長的道路上，陪伴我的，除了我們親愛的家人外，還有我們尊敬的老師，他們都慈祥能干，是我們學習上的良師益友。
記得有一次，我早上什么東西也沒有吃，就到學校上學了。那天剛好輪到我值日。我八點鐘掃完地回到教室，一直打哈欠，一點精神也沒有，老師，您可能以為我昨晚沒有睡好，便沒有理我。
到了第二節(jié)課，一場突如其來的考試讓我失落極了。我馬馬虎虎地把試卷做完，無精打采地把剛做完的試卷交到老師手上。
過了好幾天，在一節(jié)語文課上，您把剛改完的試卷抱在懷里，然后重重放在講臺上。您嚴厲的眼神使我們動都不敢動，我們屏住呼吸，望著您的一舉一動。我的預感告訴我，這次考試肯定考得不好。沒等我想完，您就開口說了：“這次考試最高分只有89分，你們自己反思，下面發(fā)試卷�！蔽业男母o張了，好像有一只小兔在里面亂跳。我的試卷終于發(fā)下來了，只見一個“鮮紅”的80分寫在了試卷上。這個分數(shù)怎么對得起關心我的父母和老師呢？我的眼睛開始模糊了。
下課鈴響了，同學們都像一只只歡快的小鳥一樣，早已“飛”出教室。只有我還在教室里發(fā)呆。老師您悄悄地走了過來，坐在我旁邊，摸了摸我的頭，溫柔地對我說：“琪琪，這次考得不好沒有關系，最重要的`是不能失去信心和正能量�！蔽衣犃死蠋煹脑挘⒖涕熑婚_朗，接著，老師為我總結(jié)了這次考試考得不好的原因，提出下次怎樣做才能獲得成功，我把老師的話牢牢地記在心上。
老師，您是辛勤的園丁，嘔心瀝血地培育著祖國的花朵；老師，您是指南針，在我們前進的道路上，給我們指明了方向。您的話語是我前進的動力，讓我更有信心迎接未來的挑戰(zhàn)！感謝您，我的恩師！
恩師作文600字 篇50
他那張嚴肅的橢圓形臉上戴著一副銀色細邊眼鏡，兩只瞇瞇眼在鏡片后邊閃著亮光，如廣袤的天空一樣湛藍清澈。兩個嘴角總是充滿了微笑，平時愛說愛笑。我們常常擁在他身邊和他談心......
哈哈，你們猜出來了嗎？他就是幽默風趣、有著獨特教育藝術的數(shù)學老師——王老師！
在一次課上，王老師要來一次隨堂小檢測，我蹦蹦跳跳地去拿卷子，卻垂頭喪氣地交卷子，因為有許多題都不會做了，王老師仔仔細細地分析了我的卷子，摸著我的頭和藹地說：“侯澤彬，你有能力做100分，你在平時要及時復習，巧練做題，你就可以考好了！”
在王老師的鼓勵下，我的心中燃起了希望的火種，我在別人玩的時候?qū)W習，別人看電視時做題，我一天天“聰明”了起來。又一次，老師在課堂上進行一次大考試，面對這場突如其來的'考試，同學們都一個個喊天哭地，因為他們沒有復習，我看了一眼卷子，哇，全是書上的題，我刷刷幾筆，三下五除二就做完了，細心檢查好交給了老師，老師一看，全部正確，老師伸出他那有力的大手，和我使勁握了握手，說：“侯澤彬，你真是大有進步，真是士別三日，刮目相看呀！”我說：“是您那次激勵我，讓我有了信心，才考這么好的，我應該感謝您！”說完，我們就哈哈大笑起來！
王老師的教育方式不僅獨特，而且他的課堂，還很幽默風趣呢！
有一次，我們算一道題，我們都算成了88740，老師幽默地說：“你們怎么回事，竟然都算成88740這么大的數(shù)，你看看，爸爸都被你們氣死了!”我們哄堂大笑，唉！錯了，在笑聲中我們又把題重做了一遍，改對了！
王老師幽默風趣，教導有方，我們喜歡王老師！他是我心中的一縷陽光！
恩師作文600字 篇51
“李老師，再見！再見李老師！再回……”一聲聲的告別，我們輕輕地走了，不帶走校園里的一片云彩。誰知這一走，竟是永遠的離別。
回想起二年級，班主任李老師剛剛帶我們的第一堂課，他在黑板上用粉筆重重的寫了“李某某”三個擲地有聲的大字，并用溫柔婉轉(zhuǎn)的口氣做了自我介紹。我始終記得他用自信飽滿的精神說，他是全校寫字寫得最好看的老師。
在課堂上，他必然是我們的“首領”。聽話的我們從來他說什么我們就跟著做什么。有一次，我們正上著他的語文課，窗外傳來陣陣刺耳的聲音，那聲響就是方圓幾十里外都聽得見。根據(jù)他以前的經(jīng)驗，他認為我們肯定是根本聽不進他講課了，于是隨便說了一句：“把門關上�！笨伤麆傁胝f自己干自己的事，卻馬上發(fā)現(xiàn)我們一點聲音也沒有，求知的大眼睛緊緊地盯著他。
起初他看到這樣的情景感到很奇怪，但隨后馬上拿起書本聲音洪亮地講起課來。教室里除了講課聲，其他什么聲音也沒有了。
我們都很專心地跟著他學習了五年，但在這五年中，也沒少給他添麻煩。有時有的'同學故意捉弄別人，他生氣并努力地找出是誰干的；有時我們交不齊作業(yè)，害得他一節(jié)課什么也沒有干，就在查我們誰沒交作業(yè)。
而對于我，我對這位“學哥”自然是害怕的多。他上課有時很嚴厲，對一些調(diào)皮的孩子更是懲罰多樣。我不敢靠近他，所以數(shù)學、英語課代表都當了好幾個學期，卻唯獨沒有當他的語文課代表�，F(xiàn)在想來還是蠻后悔的。
轉(zhuǎn)過頭來，看這里我們有五步遠的李老師，我頓時感到有一種滾燙的東西充滿了眼眶。我再也不想回頭，于是飛奔回家。淚，順著我來時的路揮灑；心，默默地吶喊：“李老師，再見！”
恩師作文600字 篇52
沒有她，我就不會閑情逸致的坐下來，靜下來寫這篇文章。
她只是一個師范大學畢業(yè)的學生，恰好來到了我們學校，恰好被分到我們班教我們語文，卻想不到這么多的恰好造就了多少個學生的語文啟蒙。
難以忘記初次見她，一襲長裙，衣袂飄飄，白皙的皮膚，長發(fā)傾瀉在背后，像是仙境里出來的一樣，片語未言，提筆有力的在黑板上一氣呵成的寫了一首詩，我們還以為是哪位名家名作呢，只聽她說：“這是我的簡介。”我們的嘴都變成了“o”型，驚呆了，接著她逐字逐句的翻譯介紹給我們聽，記憶猶新的是這段話：“我不是喜歡看肥皂劇的小女生，我也不是喜歡看瓊瑤的感性女子，我喜歡金庸，武俠，玄幻……”那時候感覺她美極了，像《倚天屠龍記》里高圓圓飾的周芷若。
但是自古以來沒有人十全十美，看她這么漂亮，是否真的有兩把刷子在另說。
她隨后講了許多她的理論使我受益匪淺，也都在她日后的'教育方式里有所體現(xiàn)。
她說學習語文不是為了考高分，而是為了提高素養(yǎng)，增氣質(zhì)，傳承文化，所以她堅持讓我們寫摘抄，讀課外書，過了半個學期，我的語文成績不僅提高了，而且和別人說話引經(jīng)據(jù)典，文縐縐的，真是一舉兩得。
一個二十多歲的漂亮女子，在正是風花雪月的年齡，卻每天讀書，鞋子，陶冶情操，知識淵博，上知天文，下曉地理，跟古往今來，只一人，便是民國才貌并存的林徽因。
這樣的女子是最真，最善，最有才情的。
現(xiàn)在的我一直秉承老師的觀點，終身學習，終身讀書。
沒有她，就沒有此時的我，更沒有我筆下的這個她了。
恩師作文600字 篇53
當再一次站在起跳線上時，橫竿的高度著實令人望而生畏。沒有時間多想了，我蹦了兩下，向橫竿奔去……
一，二，三，跳！實在是高，我不由自主地用手去壓竿，結(jié)果自然可想而知——我第二次倒在了這個新的高度上。
我撐著腰，看著那根似乎有意與我過不去的橫竿，無奈、失意在心頭泛濫，這道無法跨越的鴻溝真叫人頭大。我緩緩地走回準備區(qū)。外面，陰云密布的天空一直在綿綿不絕地下著小雨，把我的心也淋了個通透。那低低的天空仿佛是如來佛祖的五指山，把人壓得透不過氣來。“真是爛透了的天氣，爛透了的比賽！”細密的汗珠已布滿了我的額頭，渾身的衣服也都濕濕地粘在身上，別扭極了。
這時，一個熟悉的身影向我走來，老師，是老師來幫我加油了。她拉過愁眉不展的我，用一張濕巾輕輕地擦拭我的臉，頓時，一股清涼像阿爾卑斯山上積淀百年的.積雪在那一瞬融化。她的動作是那么輕柔，那么和緩。她輕輕地說了一句：“不要急，孩子，慢慢來！”溫和的語調(diào)像秋雨過后山風的自在空靈，像夏日里黃昏時分古老河道中的流水脈脈，又恍若母親給新生兒的那一縷動人的愛撫……
雨聲仍舊淅淅瀝瀝，只是充滿了和諧的韻律。到我了，這是我的最后一次機會了，再失敗便與名次無緣了。而此刻的我內(nèi)心卻十分恬靜，就像山間小溪的流水淙淙，沒有一絲煩躁焦慮。
我向那根橫竿第三度跑去。起跳！此刻，我仿佛漂浮在充滿浮力的一片無垠的海面之上，在那輕柔而又富于力量的海水間，我恍若聞到了老師身上那質(zhì)樸的茉莉花香。這種幸福的味道被我的嗅覺無限放大，在我體內(nèi)充斥、膨脹……
真的，就是這么幸福地，這么輕描淡寫地，我竟跨過了那個神奇的高度……
海洋，天空，師愛——飛翔！
恩師作文600字 篇54
又到教師節(jié)了。想到走過的路，經(jīng)歷過的事，總有揮之不去的想法。寫一些關于老師的文章，還沒開始寫，總是被一些亂七八糟的東西難倒。想想越來越近的教師節(jié)，或者提起筆給那些教我文化，教我做人的老師寫點什么。令人難忘！
金風送笑，桂花飄。老師放假了，老師為了我們的成長，不知付出了多少心血。我們永遠不會忘記老師對我們的`愛。
我愛我的老師，他就像一根紅燭，燃燒著學生心中的火，卻燃燒著自己，直到紅燭化為灰燼。老師就像園丁，養(yǎng)我們的花，卻努力工作到體力耗盡。長大后，我們必須成為國家的棟梁。老師太無私了！啊！老師，我們愛你！
感謝侯老師——，讓我們自信，能夠超越自己。你用事實向我們證明，學習不是負擔，而是一種樂趣和責任，是一把打開我們未知世界的鑰匙。你教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去發(fā)現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)，讓生活充滿驚喜！
謝謝侯老師——，讓我知道我們可以從失敗中學習，在困難中凝聚力量，在黑暗中尋找光明。你給了我們開動腦筋的勇氣，要求我們豁達。你把美放在我們的心里，給我們教導、洞察和想象，從而構(gòu)建我們的整個人生。無論我們建設什么，你總是幫我們打好基礎，你為我們成長做的最好！也許隨著時間的推移，你演講的每一個細節(jié)都會被我們遺忘，但你的熱情、勇氣和善良將永遠保留。
侯老師，這一切你都忘了，因為你為學生付出了太多，你為我們付出了多少心血，誰也數(shù)不清你為國家培養(yǎng)了多少人才。只有你頭上的銀色和眼睛周圍的皺紋，才是你努力的見證。此刻，我似乎看到其中一根頭發(fā)為我而白，一條皺紋為我而生。
侯老師，謝謝您的栽培和關心。請允許我叫你媽媽？
恩師作文600字 篇55
如果有人問我“對你影響最大的人是誰”，我會說他們。如果有人問我“除了父母，你最感激誰”，我還是會說他們。
小時候記憶里只有幾個人。除了他們。其他的就在我腦海里閃過。我父母忙于工作，沒有時間照顧我們。我聽我媽說，我跟我奶奶睡了五個月了。這一天一直持續(xù)到我6歲。每當他們回來，我和哥哥就早早上床睡覺。我3歲以后，只見過他們幾面。我父親在我3歲以后去了東莞，一個月才回來一次，有時候甚至不回來。媽媽生完弟弟很早就出門，很晚才回家。當時他們記性很差，所以是陌生人。所以，從小到大，我只有爺爺奶奶哥哥姐姐。在這些人中，爺爺奶奶對我的影響最大。
曾經(jīng)聽爺爺?shù)?女兒說，在弟弟妹妹中，我是吃百米長大的獨生子。吃飯總是不穩(wěn)定，每次都追著我滿村跑。當我2歲多的時候，我開始像牙牙學語一樣說話。我爺爺奶奶教我一口一口的口音，不厭其煩。當我學會叫“爸爸”時，他們笑得合不攏嘴。但這時，父親正在遠處忙碌著。也許他聽了會笑得合不攏嘴。
上了幼兒園才離開爺爺奶奶，因為他們要照顧弟弟妹妹。但是，不會導致缺乏自理能力。每當我回家做作業(yè)的時候，爺爺奶奶都會時不時的看著我寫書、撿書。事實上，他們一個字都不知道，卻還在默默看著我寫。我還記得小時候，我爺爺經(jīng)常帶我和哥哥去吃包子。我和哥哥吃了兩年的包子，其他姐妹都沒有吹過�？赡墚敃r太小看不懂，現(xiàn)在懂了。除了我和哥哥，家里其他人都沒有受到過這樣的對待。
今天，我可能從小就受到了他們的影響和教育。謝謝爺爺奶奶！
恩師作文600字 篇56
今天是一個特殊的日子：9月10日，教師節(jié)。一個小女孩起得很早。她想送一份禮物給她的老師陳老師——。
但是這個小女孩是誰呢？哦，她是方媛，503班的班長。方媛不僅學習努力，而且看起來很可愛。她的臉是圓的，黑色的頭發(fā)綁著兩條小辮和一個粉色的蝴蝶結(jié)。我額頭的劉海有點亂。細長的眉毛下，有一雙水汪汪的大眼睛。
方媛邊走邊想：“我應該送老師什么禮物？一束鮮花映入眼簾，方圓向山坡上望去，只見滿山都是盛開的野菊花。她想：還是送野菊花給老師吧！雖然秋菊不如玫瑰芳香，牡丹奢華，蘭花優(yōu)雅，但野菊花的美麗和可愛遠勝于早春的櫻草花、仲夏的菊花和冬天的臘梅。于是她摘了幾束野菊花扎成兩束，迅速跑回學校。
方媛悄悄地走近老師的辦公室，看到辦公室里沒有老師，但窗戶是開著的。她想：可能老師去做早操了，給老師一個驚喜吧！
當方媛試圖把這兩朵野菊花插入老師的筆筒時，他看到桌上的.日歷翻到“九月十日中國教師節(jié)”這一頁。地球儀旁邊的墨水盒還沒合上，語文書也沒合上。書上還有老師的老花鏡。她想：老師昨晚又熬夜了。
這時，方媛忍不住想起來了——三年級的時候，她經(jīng)�？荚嚦煽儾坏�60分，回家后經(jīng)常被父母罵。老師為了提高成績犧牲了多少休息時間。在老師耐心的指導下，她終于考出了班里最好的成績之一，成為了班長。
方媛想到這，默默念道：讓這兩束野菊代表我的心：祝老師身體健康，節(jié)日快樂！最后，方媛小心翼翼地將這兩朵野菊花插入老師的筆筒�？吹嚼蠋熆吹竭@兩朵野菊花，她甜甜地笑了。
恩師作文600字 篇57
我的贊頌我的崇敬不是因為您富有才華而是由于您一生都在進行教育。
老師您像一支燃燒的紅燭，燃燒得越旺心里越歡暢；燃燒的越徹底，心里約快慰；即使燃燒到最后也還進行最后一番勇敢的沖刺進行到底。老師您在晨露里迎接黎明踏進萬物未醒的校園；在晚風中又送走了夕陽隨著月亮兒伴您回家。在您的家庭里在您的室內(nèi)徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。組成一幅極美的圖畫使一陣暖流流入人的心底多么的感動呀!
如果沒有您思想之泉的滋潤又怎么會綻開出那么多美好的靈魂之花呢?啊老師人類偉大的靈魂工程師又有誰不在將你贊揚!三尺長的講臺您面對我們自若從容毫不膽怯毫不保留的講述一個個科學知識像流水淙淙在滋潤著我們株株柔嫩的樹苗。輕捷的身姿手勢描繪陽光下最偉大的智慧工程又像陣陣輕風拂去花兒的羞怯迷蒙。
園丁的汗水在綠葉上閃光發(fā)亮;教師的汗水在心靈中結(jié)出美好的果實。園丁的夢境常常是花的芳香葉的濃蔭;教師的夢境常常是甜甜的笑臉瑯瑯的書聲。您的每一個眼神您的每一個表情。如片片幸福疑重的云朵飄向我們心靈深處中的那片晴朗無云的`天空;又似盞盞長夜閃爍的明燈。伴著歲月悠悠映照著桃李蔥籠。
白色的粉筆末一陣陣地飄落。它染白您的那黑發(fā)卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁、明顯。老師您是光明燃燒的火種點亮了學生心靈深處之火;您是起伏的山巒的石階;承受著學生攀登的腳步。于是在我們的心頭用紅燭塑尊雕像鐫刻上你那溫馨的笑容正在靜謐高遠的天空。不倦地撒播著文明之火孕育光明的人生。
哦，老師請別說您給予的太少，請別這么說。是您給予了我們慈母般的愛與關懷在我失敗的時候給我們以勇氣和信心;在我們成功的時候鼓勵我們再接再厲、更加努力。
恩師作文600字 篇58
我們在老師辛勤的教育下成長；母親用世界上最甘甜的乳汁哺育我們；父親猶如一座大山支撐著這個溫暖的小家。而我，就像春天剛發(fā)的嫩芽，盡情的享受著太陽般的溫暖，沐浴在細雨般的呵護中。顯得那樣無知，不懂知足、回報和感恩。
孝敬父母、感恩師長中華幾千年的傳統(tǒng)美德。《三字經(jīng)》中“孔融讓梨”的故事，一個三歲的'孩子，就懂得把最大的梨讓給家人，把小的留給自己�，F(xiàn)在的我們，只知道和父母吵架，向父母索要東西，一點都不體會父母的感受，更別說感恩了。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”既使一塊再貴重的玉，放在那，你不雕它，它也不會有價值。如果我們不好好學習，什么都不知道，沒有一點文化。找不到工作，那你拿什么來回報父母對你多年來的期望，用什么回報、感恩曾經(jīng)為你辛勞的老師呢？我看過這樣一個故事。有一名學生經(jīng)常逃課去玩游戲，老師發(fā)現(xiàn)了好幾次。可是，一次在一個凄涼的夜晚，他玩游戲回來正好被老師看到了，學校要開除他。老師為了他能保留學籍，想盡了一切辦法。他的父親到處為他求情，鎮(zhèn)中學可以讓他旁聽。自那以后他開始好好學習，他以優(yōu)異的成績考上了一所大學。他知道真相后，非常自責，后悔當年不該那么怨恨老師。
這些故事都是讓我們懂得：怎樣孝敬父母，感恩老師。我們的生活來之不易，要好好珍惜。把最優(yōu)秀的一面給他們看，他們給了你向前的動力，堅持的毅力，永不后退的信念。多讀一些經(jīng)典，例如《論語》《弟子規(guī)》等。盡一切所能感恩師長，達到他們的期望。
恩師作文600字 篇59
啊，語文書不見了，今天有語文公開課，怎么辦！昨天張老師再三叮囑，不能把書落下的，想不到今天我卻……望著張老師開心的表情，我怎么忍心把這件事情告訴她呢？她又不會給我再買一本……
今天下午第三節(jié)公開課，我的語文書語文書落在床頭了。要不把語文書再抄一遍吧？不，不行，后面有太多的聽課老師，見我拿著幾張紙，一定起凝心。把同學語文書拿來，把名字改一改？不要啊，這種案子一看監(jiān)控，就水落石出了，我根本沒有膽量想象這樣做的后果，直接害怕地閉上眼睛，不加想象地把這個想法打消了。我左思右想，最后只剩下一個念頭：告訴張老師。我板著臉，壯著膽子，剛邁出一步，又把那一步縮了回來，害怕極了，張老師的脾氣我知道，不能容忍三次同樣的錯誤，忘記拿書的`事我已經(jīng)發(fā)生過兩次了，這是第三次了，我哆嗦著，回到了座位上，閉上了眼睛，想象下午受罰的場面。
“咚，咚，咚�！笔煜さ母吒晜魅胛业亩溃絹碓浇�。好像向我這兒走來了。快到我邊上時，停下了腳步，好像是張老師，她身上的香水果味我熟悉，一定是她，難道她看穿了我的內(nèi)心世界？“怎么了，何山，是不是哪里不舒服啊？”一陣親切的聲音向我撲來，我忙地睜開眼睛，見張老師滿臉微笑，眼睛里卻充滿了擔心，這個擔心一定是我“送”給她的�！皬垼艺Z文書沒帶。”我低下頭，吞吞吐吐地說。頓時，張老師的微笑與擔心像失去了魔法一樣，消失了，好像找不到一點影子。她沉思了片刻，出了教室門。過了不久，帶了本新的語文書，遞給了我，說：“相信你下午一定要表現(xiàn)出色。”
那是三年級 的事，我一直記憶猶新，張老師，那件事我望不了。
恩師作文600字 篇60
記得上三年級的第一天，我們一、二年級 的班主任李慧娟老師，到班里和我們告別。當時，我忍不住流下了眼淚，心里難過極了。想起兩年來和李老師相處的日子，越發(fā)覺得舍不得離開我的恩師。
剛步入小學，我對上學的概念還非常模糊。上課坐不住，愛說話，小動作特別多，注意力極不集中。李老師為了讓我盡快進入角色，改掉壞習慣，絞盡腦汁地想辦法。她多次家訪、打電話和我媽媽溝通，了解我的情況。她對我要求非常嚴格，每次我犯錯誤，哪怕是非常小非常小的毛病，她都會“小題大做”嚴厲地批評我。起初我非常不理解，覺得李老師太厲害，太沒有愛心了。
曾經(jīng)有一次上課時，李老師講課我不聽講，一邊玩兒著媽媽新給我買的卡通尺子，一邊和同桌津津有味地說話。李老師非常勁兒地批評了我一頓，還把我的桌子搬到了講臺邊上。給了我一個即“光榮”又“特殊”的專座。當時她那冷峻的目光，嚴厲的訓斥，讓我從心里怕她，那時的我快恨死她了。這個座位，我一坐就是一學期。在李老師“嚴厲”的關愛下，我的壞習慣逐漸地改掉了。
現(xiàn)在想起這件事，我不僅不恨我的李老師，反而非常感激她。我永遠也不會忘記，是恩師那“特殊”的愛，改變了我。讓我適應了從一個不知天高地厚的幼兒到小學生的'轉(zhuǎn)變，成為一名合格的小學生。
我發(fā)自內(nèi)心地說一聲：“李老師，謝謝您！是您那無私的愛，陪伴著我健康地成長。我會永遠記住您的教誨，不辜負您的期望。您放心吧！”
我時常會想起您——我的恩師、曾經(jīng)的班主任李慧娟老師。
恩師作文600字 篇61
在小學的時光里，您總是無微不至地關心著我們。您那張和藹親切的臉，時常在我的腦海中浮現(xiàn)。
每天，您都梳著利落的馬尾辮，臉上時常洋溢著淡淡的微笑，讓人倍感溫暖，如沐春風。
記得在四年級的.一個冬日的早上，我們照例去操場上跑操。在一段快跑中，我由于體力不夠，漸漸與前面的同學拉開了距離。跟在我身后的同學正試圖超過我，可他卻不小心踩到了我的鞋子，導致我朝前猛摔了下去，我的臉狠狠地摔在了塑膠跑到上，大顆粒的塑膠蹭得我頓時感到一陣鉆心的疼，我并不想哭，可淚水卻止不住地滑落。那個把我絆倒的同學連忙把我送去醫(yī)務室處理傷口。
很快，您從班上的同學口中得知了這件事，第一時間把我叫到辦公室。您見到我臉上的傷口經(jīng)處理之后還是有血水滲出來，一臉愁容，眼里是滿滿的擔憂，您關切地問我：“蔣羽庭，還疼嗎？你放心，這點小擦傷是不會毀容的，過幾天就會好的。我現(xiàn)在就給你媽媽打個電話，讓你再去醫(yī)院美容科去處理一下。好了，別哭了，哭起來會更疼�！甭犃四脑�，看著你關切的眼神，我感到傷口好像不那么疼了。
下午，我從醫(yī)院回來后，您又把我叫去了辦公室，仔細地查看了一遍我的傷口。見我并無大礙，您長出了一口氣，一邊又叮囑我：“記住了，這幾天千萬別吃有醬油的東西，不然會留疤的！”“嗯。”我馬上應下，您關心的話語讓我感到一種從心底升上來的暖意。那幾天原本正好輪到我值周，您也特地安排了其他同學代替我，連我自己都沒有考慮到的事，您卻是那么地體貼周到，我心中感激不盡。
六年的小學時光已接近尾聲，能與您相處的時間越來越少，回想這一路，您關愛一直陪伴著我們。馬老師，有您，真好！
恩師作文600字 篇62
以前，我曾夢想自己成為一位博覽群書的語文老師，可是閆老師的出現(xiàn)使我喜歡上了加減乘除。
三年級時，我們班是全校數(shù)一數(shù)二的差班，可是你的到來讓我們班有了一絲希望。你有時和藹可親，有時板起臉來挺嚇人的。不過我知道您是一個對工作一絲不茍、關心我們、嚴格要求我們的好老師。但是你的嚴格也讓產(chǎn)生了一種畏懼。
您剛來到我們班時，您提的很多問題，我基本上都會，只是怕答不正確挨批評，所以不敢回答。這時您親切的說了一句；"說錯了沒關系，勇敢一些。”我不知哪來的信心，一下子舉起手，輕松地回答了問題。聽了我的回答，您伸出大拇指說了一句很棒。漸漸地我覺得數(shù)學不再是那樣枯燥無味了。從此對數(shù)學產(chǎn)生了濃厚的興趣。
有一件事很讓我難忘。那天下午，姚佳慧的臉色看起來很不好。第一節(jié)上數(shù)學課時，她突然嘔吐了起來，一股惡臭很快彌漫全班，同學們紛紛捂住鼻子。只見姚佳慧全身無力地趴在桌上，臉色蒼白地像張白紙。您看到了疾步走到她跟前，問這問那最后讓同學陪她回家看病。第二天到校還關心的問她好些了嗎？有時您就是生病也堅持給我們上課，讓人看了都心疼。您頭上的銀發(fā)也迅速地不斷增添了許多。
加減乘除怎么也算不清您作出的奉獻。我知道我不是您最出色的`學生，而您卻是我最敬佩的老師。鳥兒遇到風雨躲進巢里。我感覺您不就是給我遮雨的傘，擋風的墻嗎？
您的音容笑貌，時時閃現(xiàn)在我的眼前，您的品行人格將永遠珍藏在記憶的深處，敬愛的老師，我感謝您！
恩師作文600字 篇63
我剛上一年級的時候沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。
我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因為我沒把一句關鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴。事后老師批評了我，劉老師對我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣，我的.閱讀能力有了很大的提高，以后再遇到類似的問題，我也能對答如流了。
有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗。
“怎么辦，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的時間就要到了，我的心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學習的同學了，我想“不能和他們一樣”�？墒俏揖褪遣徽J識這個字怎么辦呀！
忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚子，你寫完了嗎？”
我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。
劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，注上拼音，再組一個詞�！崩蠋熃又终f：“不要落后面噢！”
我迅速查完了字典，懷著激動的心情把字典還給了老師。
還有一次，我和同學之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調(diào)解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。
劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。
恩師作文600字 篇64
我愛春天的生機勃勃，我也愛夏天的綠樹成陰，我還愛冬天的大雪紛飛，但我更愛桂丹飄香的秋天，因為有一個難以忘懷的節(jié)日，永遠銘刻心中。
一個秋天的早晨，秋陽喚起了沉睡的萬物，安那金色柔和的光芒給大地鍍上了柔柔的一片輕紗。瞬間紅塵飛紛，郊外的野菊花苗圃，一朵朵的菊花天得正爛漫。這時，一個嬌小的身影在苗圃里來回走動，一會蹲一會起。她穿著粉紅色的連衣裙，胸前飄揚著紅領巾，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結(jié)，還背著小書包，臉蛋紅紅的，很是可愛。她在苗圃里思心地挑先了兩大把野菊花，兩手緊握，然后快步走向?qū)W校。小姑娘來到了老師的辦公室，這個她來過無數(shù)次的地方，一切都是那么熟悉，那么親切。桌上擺著一臺用了很久的地球儀，一個簡易的筆筒，一副放在教課書旁的老花鏡，一個蓋開著的紅巖墨水，還有一本日歷，但卻只翻到9月8日，一定是老師太忙，太忙，太累，太累…小姑娘悄悄地踮起腳，輕輕地把鮮花插進筆筒，又深情地把日歷翻到9月10日。
心里默默想起那件往事：一次，老師為了讓同學們拔河比賽取得好成績，于是，她一絲不茍的把拔河的'方法教給了大家，還親切地鼓勵大家，最后，班上獲得了第一，同學們都高興地歡呼起來，那一張張笑臉的背后卻是老師的無私功勞啊！的確，老師為了每一個學生能夠健康成長，在不停默默耕耘、播種，精心地澆灌、滋潤，真是嘔心瀝血！小姑娘心想：“老師，您一定會喜歡的，一定會喜歡的…”想著，想著，她會意的笑了，笑的是那樣甜，那樣燦爛。陽光照了進來，照得菊花發(fā)亮，窗外的牽�；ê孟裾诟桧炛@個莊嚴的節(jié)日，正在贊著所有老師的辛勤勞動吧！老師，祝您節(jié)日快樂！
恩師作文600字 篇65
我曾在失望中苦苦追求，在追求中場遭侮辱，而她卻給了我無私的關愛和真誠的鼓勵，那是用不墜落的寒夜星辰，將永遠在我人生的征途中溫暖的閃亮。開學初，在即將親眼見到他之前，我想她可能留著一頭美麗動人的長發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻子、嘴巴都搭配得很好。她終于走進來了，步子是那么的`輕快，走到講臺上，便收住了腳步，望著同學們友善的微笑。她，很特別，一頭簡單的學生發(fā)型，全卓樸素大方，表現(xiàn)出意氣風發(fā)的學者形象。氣象的面孔，甜蜜的微笑，讓人覺得和藹可親�！叭丝傄鐾c什么？”她曾問過我類似的問題。以前，我總是喜歡低頭覓食，眼光只能瞧見腳底下的“小石頭”，眼前的人與是，我大都視而不見；對于將來的事，我從不去想象，也不抱太大希望。她敏銳的目光視乎總能發(fā)現(xiàn)問題，便開始關愛我、幫助我、開導我。她告訴我：讀書需要一種精神，一種發(fā)現(xiàn)崇高理想的精神，這種精神能使生命自在奔騰、激情四射，就像鮮花綻放，泉水噴涌。也許我們抵達不到崇高的理想，但是我們還是要保持一種求知的精神，放開雙眼，展望明天，支撐起富有意義與價值的生命世界，在漫漫黑夜中追尋屬于自己的精神家園。它從不敗我們遺忘，我們也不應放棄追尋它。漸漸地，我開始明白她的意思。一天晚上，我抬頭仰望頭上那輪月亮從書稍后緩緩露出，猛然的，我體會到了一種無與倫比的飽滿和圓潤，一種難以言表的壯麗和博大。原來，人總要仰望天下事物，展望明天。她——我的班主任，引導我走向前方，教會我仰望本屬于我的藍天，展望輝煌的明天。我即使走到天涯海角，也不會忘了綿綿師恩，更不會忘記恩師那深深的教導——人總要仰望點什么？是屬于自己的藍天。
恩師作文600字 篇66
我剛上一年級的時候沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，自從發(fā)生了一些事情后，我改變了。我開始時候讀書沒有多大興趣。讀書時總是一目一頁。一次，劉老師上課讓我們閱讀短文，然后問我故事的情節(jié)，因為我沒把一句關鍵的句子讀懂，回答是支支吾吾，結(jié)結(jié)巴巴。事后老師批評了我，劉老師對我說讀書不能一目十行，要一字一字的讀，要把每一個詞語讀透了才行。通過這件事使我改掉了不好的讀書習慣，我的閱讀能力有了很大的'提高，以后再遇到類似的問題，我也能對答如流了。有一次上語文課，課堂作業(yè)組詞：“陸”字，我不認識更不會組詞。把其他作業(yè)都寫完了，回過頭再看，依然不會，字典又忘帶了，我心急如焚，頭冒虛汗�！霸趺崔k，怎么辦，向別人借又借不來！”看著老師規(guī)定的時間就要到了，我的心怦怦直跳。時間到了，只剩下幾個不好好學習的同學了，我想“不能和他們一樣”�？墒俏揖褪遣徽J識這個字怎么辦呀！忽然劉老師走到我身邊，輕聲地說：“孫揚子，你寫完了嗎？”我面紅耳赤，尷尬地答不出話來。劉老師看透了我的心思，拿出一本新華字典給我：“快點查了，注上拼音，再組一個詞。”老師接著又說：“不要落后面噢！”我迅速查完了字典，懷著激動的心情把字典還給了老師。還有一次，我和同學之間鬧矛盾但并非打架，劉老師知道后就來給我們調(diào)解：“要是全世界的人都心懷仇恨，那天下不就一片大亂了嗎？這時候說不定你們倆已經(jīng)不在人世了！”聽了劉老師的話，我們相互道歉，原諒了對方。劉老師啊，您是我們辛勤的園丁，好像春雨綿綿，不斷地滋潤著我幼小的心田。
恩師作文600字 篇67
三年前的她，白發(fā)躲在黑發(fā)里害羞的不敢出來，如今已隨處可見，臉上的皺紋像海邊的巖石，被歲月的海水沖打出一道道臺階。眼睛也不銳利了，想起那些年，她總能觀察到我們的一舉一動。幸運的是，小學最后一次六一節(jié)能看到她。
她是從小學一年級教到三年級就退休的付老師。我們聽到付老師要離開我們是，我們都表示抗議老師也只教了我們?nèi)�，我們都不想讓付老師離開我們。
付老師教書很認真，大概是要退休的緣故吧。她教書也很有經(jīng)驗，對我們同學也是很關心。記得班上唯一的一對雙胞胎，因為營養(yǎng)不良暈在課堂上，正在上副課的老師束手無策，隨后知道情況的付老師抱起一個同學就往醫(yī)務室趕。我們都嚇呆了，付老師年齡都那么大了，還跑那么快啊。聽著急促的腳步聲，我陷入了沉思。下午的付老師課上也沒有看見她的身影，應該還在醫(yī)院吧！從此我們更加敬佩她對我們的`好。
記得還有一次數(shù)學課上，付老師快速走上講臺，今天每個人背乘法口訣表，背好了可以下去上體育課。同學們聽到后馬上沖到講臺排起隊來，我也不例外。我一邊排隊一邊背著，真希望可以一次通關。到我了，到我了，心里一直念著。我終于站在老師的對面，大聲的背出一一得一，一二得二背著背著，我就開始對自己沒有信心，聲音越來越小，像蚊子翁叫，連自己都聽不見了。只記得最后我大聲的背出九九八十一。我心里砰砰直跳，看著付老師眉頭緊皺，嗯，聲音大點就更好了，要有自信，相信自己啊，去上體育課吧！我就這么出來了，心里總是酸酸的后來，我就努力將乘法口訣表背下來，我發(fā)現(xiàn)乘法表對我的數(shù)學學習有多么重要��！我真得感謝我的付老師。
那是恩，是教育之恩，是啟蒙之恩，是滴水當涌泉相報的師恩，使人難忘！
恩師作文600字 篇68
當我步上領獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級新學期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城里來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動于衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這一舉動引起老師的注意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學，你不舒服嗎？”多么親切的問候��！
“沒，沒什么……”激動令我說話也打結(jié)。
在以后的日子里，我發(fā)覺馮老師對班上的每一位同學都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關愛。她經(jīng)常找我談心。鼓勵我努力學習，把成績趕上來。一次，馮老師輔導完我之后，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的�！瘪T老師聽完我的話后，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以后千萬不要這么說，別人對你的看法并不能代表你的'真實情況，相信自己，通過努力，你一定可以走向成功的。我相信有朝一日，你會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷，令我重新認識了自己。
從此以后，對學習我變得認真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期中考試時，我由全班倒數(shù)第一擠到了班中等行列中去。
四年級時，我隨父親到城里讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，一如既往地努力。第二學期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，并被評為“縣三好學生”。
馮老師，我進步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺，多謝您，親愛的馮老師。
恩師作文600字 篇69
老師，您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您像春蠶，奉獻了自己，裝扮了別人；老師，您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；老師，您像園丁，不辭辛勞，培育了花朵。
張老師，是我從一年級到三年級的語文老師，提起她，我有滿肚子的話要對她說呢！她并不是很年輕，三十多歲，短頭發(fā)，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，更顯出她的文化氣息哦！在我剛上學的時侯，我對學校的一切都感到陌生。在課堂上，即使我知道問題的答案，也總是猶猶豫豫不敢舉手回答問題。您也許是察覺到了我，向我投來了鼓勵的'目光，似乎在說：“別害怕，鼓起勇氣試一下，即使回答錯了也沒有關系�！笔悄强捎H的目光，讓我增加了勇氣。我立刻舉手回答，雖然答得有點磕磕絆絆，并不怎么樣，但您還是微笑著表揚了我。正因為有了這一次，使我鍛煉了膽量，增加了勇氣，久而久之，我養(yǎng)成了在課堂上積極舉手發(fā)言的好習慣。當我遇到難題向您請教時，您也總是耐心細致的給我講解，一遍又一遍，不厭其煩。通過您的講解，把難題解決的時候，您的臉上露出了滿意的笑容。
三年了，無論我遇到什么困難，您都會與我一同面對。您為我付出太多太多，深似大海，高如藍天！從您的身上讓我真正懂得了“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的真正含義。
鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長；高山感謝大地，因為大地讓它高聳……我感謝老師，因為老師可以讓我在知識的海洋里暢游。將來，無論我成為“參天大樹”還是“低矮的灌木”，我都會以“生命的翠綠”祝福您——我的老師！
恩師作文600字 篇70
恩師、指引、深情
夏日冒著氤氳的泡泡，折射出五彩的光芒。教師節(jié)也在緩緩地拉開了序幕。我猜想如蜂蜜般辛勤的你早已忘卻，但作為享用蜂蜜的我卻沒有忘。只因我受到了你太多太多的恩惠了。
記得那年，花開的很盛，孤寂落寞得到我獨自游蕩在校園中，眼前滿園春色，而我卻覺得蕭索萬分，也就在這時，我遇到了我轉(zhuǎn)折的貴人——你，我的班主任老師。當你朝我微笑的那一剎那，即使我心如磐石，也會為你動容；當你向我問好那一瞬間，即使我苦心惆悵，也會為你舒展笑顏，那時的我，只記得自己怔愕地看著你，嘴唇微動。
是你，在我迷茫的時候，指點方向，讓獨自乘舟的我拾起了夢的碎片，夢，依舊那么迷人！
是你，在我心靈干涸的時候，適時滋潤，讓屬于我的花朵綻放出了耀人的光彩。
是你，在我墜入寒潭時，緊緊地拉住我，將只屬于春天的暖光投入我的心臟，讓我瞬間醒悟。
是你，……
我從未想過有一天光會降臨我青春的`殿堂，我任你牽著漫步在公主的夢幻里。三年，我聆聽過鳥鳴，我書寫過華章，我“狂舞”在花叢中，我躺倒在樹杈上，我擷取猩紅的果實。
你圓潤清脆的嗓音時�；厥幵谖业男念^，字字珠璣，敲擊我心，諄諄教導，我心悔悟。
現(xiàn)如今，我的羽翼已近豐滿，我也該將你永遠埋藏在記憶的寶匣里，帶著離別笙歌，振翅，首次，搏擊長空，帶著還不太嫻熟的技藝上下翻飛，注視著你，我永遠都會記得，在寶藍色的天幕下，我多看了你一眼。正因為那一眼，我眼角的光塵，抖落了一室的蕭瑟，袁老師，假如我再次來到初中，我希望我仍然能做你的學生，這是我想對你說的話，情更多，義更濃，道不盡，說不完。我用“你”，是因為你不僅:是我的老師，更是我的朋友。
恩師作文600字 篇71
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干
——題記
我們?nèi)缤粋�幼小的樹苗，老師如同太陽和雨水，給我們溫暖和“光芒”，為我們“施肥”和“澆水”。我們的學習生活離不開老師一點一滴的幫助；離不開老師無微不至地關懷，是老師把我們帶到勝利的彼岸，是老師把我們送到成功的殿堂。
那是三年級的一個語文期中考試，我只考了86.5分。令我膽戰(zhàn)心驚的是“下課去辦公室”試卷上鮮紅的幾個大字，瞬間，我的心繃得緊緊的，各種猜測涌上心頭：老師會不會批評我？會不會懲罰我？會不會請家長過來……
下課了，我忐忑不安地來到辦公室，老師并沒有責怪我，而是和藹地跟我說解題的'方法，細心地告訴我解題的過程，即使我一言不發(fā)，她也心平氣和地幫我繼續(xù)分析問題，她還不時地圈出重點的詞字，劃下重點的句子，直到我深刻理解為止。老師在繁忙的工作中抽出寶貴的十分鐘精心輔導我，我深深地感受到了老師的愛。
老師不僅孜孜不倦的教育關愛我們，她還像一面鏡子，讓我從她身上懂得了許多做人的道理……
就在四年級的期末考試，考完試后，我閑得無聊，便在草稿紙上寫下一句不文明的話，我當時覺得很好玩，可是我看到許老師嚴肅的表情，我就知道我犯了錯誤。
許老師，真心謝謝您！當我們考得不好的時候，您總以寬廣的心胸原諒我們；當我們?nèi)〉靡稽c進步時，你總會微笑著表揚我們，當我們失敗的時候，您總以親切的面容來鼓勵我們……讓我用感恩的心為您唱首歌：“感恩的心，感謝有你……”
恩師作文600字 篇72
“為什么不交作業(yè)？”她如一頭暴怒的獅子，兩個眼睛瞪得如銅鈴般大，透過一層厚厚的鏡片都能感受到她眼里噴出來的火。我仿佛已經(jīng)感受到那灼人的溫度。嘴角的肌肉抽動著，像是鍋爐沸騰時的溫度氣到了極點。
“轟隆”一聲雷響，天竟有了要下雨的趨勢。我緊張的咽了一口唾沫。那修長的手仿佛一雙利爪，她張牙舞爪著，這頭暴怒的獅子已經(jīng)準備開始捕食，就差那最后的一撲。“咔嚓”伴著一聲清脆的雷鳴，傾盆大雨瞬間落下。她終究是一腳踹上來了，緊接著是一聲怒吼：“給我站一節(jié)課！”此時，我也就如在暴風雨中被兇狠的老虎追趕的小鹿那樣的凄涼，悲慘。
這次挨揍后，我再也不敢輕視數(shù)學，頻頻到老師辦公室去問題。她輕輕地撫摸著我的`頭“又來問題啦？”她笑了起來，像是一個在冬日里溫暖的太陽，給人一種舒服的感覺。我的心也被曬得暖暖的。她拍了拍板凳，示意我坐下，一絲不茍的拿出中性筆、鉛筆和紅筆，仔細地用她那鈴般清脆的聲音給我講著
“你看這道題，它是用什么公式來著？嗯，對呀……”隨著她透徹的講解，我心中的種種疑惑一個一個被知識的鑰匙打開。此時的她，宛如一位偉大的母親在哺育自己剛出生的孩子般，教會我以后在社會上立足的知識�！皶藛幔俊彼秩珀柟獍阄⑿ζ饋怼！班�，老師，我都會了�！彼僖淮屋p輕撫摸了幾下我的頭。“那我們在做一組練習吧，加油！”她溫柔地給予我鼓勵。我用力點了點頭“好！”
這天，我伴著輕撫著我和萬物的微風，伴著曬在身上暖暖的日暮，滿懷喜悅地往家走去。
我們，就猶如那正含苞待放的的花朵。而您，何嘗不是那辛勤培育我們的園丁呢？啊，您就是我們成長道路上的指路人，無論您對我們嚴厲還是慈祥，都是為我們和我們的未來著想�。�
恩師作文600字 篇73
感謝陽光，奉送我們溫暖;感謝春夏秋冬，讓我們品嘗美妙的生活瓊漿……
更感謝你們，我敬愛的好老師們!
誰是我們的第二位“家長”?那就是老師。哪里有我們的第二個家園?就是一個班級集體，更是一所學校!
每當有人談起這個問題，每個人都會很自豪，隨口地告訴別人!因為我們不僅要感謝一切事物;更要感謝養(yǎng)育我們的第一為老師――家長;同時，也要感謝為我們?nèi)找古淖鳂I(yè)，日夜操心的老師們!
敬愛的老師們，你們就像那辛勤的園丁一樣!是你們，為我們這些小花兒們“灌溉”了營養(yǎng)的“美食”;也是你們，傳授了許多“武功秘籍”給我們這些小徒兒們，讓我們信心百倍地去應付每一場“戰(zhàn)斗(考試)”……
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”!老師們，你們就好像“蠟燭”，燃燒自己，卻毫無怨言地照亮別人;又猶如一棵茂盛的大樹，為我們撐起一片蔚藍的天……
感謝你們不辭辛苦，默默無聞地為我們辛勞;感謝你們的一句問候，一個微笑……
每當同學們生病時，老師就好象一為醫(yī)生，對同學們關心，問候，這樣一個小小的問候，就是老師對同學們的關心!
每當我們班集體獲獎了，或是個人獲獎，老師總會對同學們微微笑，并且給予我們能喲更大的'信心，去應付一切困難。
我們必須感謝老師們!忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理!
我們都應要心懷感謝，感謝大自然，感謝家長，感謝老師，感謝所有!心懷感謝，會讓我們珍惜所有的東西，而學會感謝，更能使我么的心靈在一次次感動中凈化、升華、領悟到生活的真諦!
恩師作文600字 篇74
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是老師的真實寫照。寫下這個題目，我覺得既平常又通俗，然而想起老師對我的點點滴滴的關愛，我的心情有激動起來。
老師為我們付出太多了。嚴肅而又和藹的侯老師，可敬的黃老師，而我影響最深的是田老師。
田老師是我在61班的班主任，語文老師。那天，61班的教室里，同學們正在鈴聲響后說話，像一群小麻雀，嘰嘰喳喳吵得正兇。突然，一下子安靜了下來。我抬頭一看：啊!是田老師——打著點滴的田老師!我驚呆了，田老師，您怎么打著點滴也還來給我們上課……
田老師，敬業(yè)的好老師!為了不落下我們的學習，打著點滴來給我們上課!不僅如此，老師常常鼓勵大家。當我們的作文不好時，耐心地給大家講解，并讓我們多練習，每天積累、寫日記。以前總不想寫，而現(xiàn)在，才懂得了正是每天的`練習才給我們打下了深厚的基礎，讓我寫什么總有話可寫。學校發(fā)獎狀了，沒有獎品了，田老師就自己掏錢給我們買。當我們得到獎品笑了的時候，老師也會為自己的學生的點滴進步而高興。
在一次“陽光體育”的活動中，老師教我們女生踢毽子，跳皮筋，講自己童年的好玩的游戲，和大家一塊玩，其樂融融。這時的田老師就像個大姐姐，和藹可親。
不僅田老師，侯老師，黃老師……每個老師都在無微不至地關愛我們，幫助我們。他們是一支支蠟燭，燃燒自己，照亮學生前進的路。老師就像我們的父母一樣，把我們從一個無知的孩童，培育成一個全面發(fā)展的學生，這里凝結(jié)著他們多少的心血與汗水!
老師就是大海，我們就是小魚，在這知識的海洋里長大。我想對全天下的老師們說：“老師，您們辛苦了!謝謝您!”
恩師作文600字 篇75
一年級入學時，我們遇到了一位溫柔的女老師——歐陽老師，她時常微笑著。媽媽說，愛笑的人是最美的，我也是這么覺得。而老師的那個微笑對我來說更非同尋常。
在一年級的課本中，我最害怕的莫過于音序了，由于我總是把英語26個字母和音序弄混，所以我十分害怕音序，更害怕課堂的抽查。但是知識終究還是要由我來學的，所以在歐陽老師說出“明天上午要抽查”這句話時，我嚇得呆呆地坐在椅子上，一動也不動，手指甲在手背上留下了幾條抓痕。
第二天上學的路上，我嘟著嘴，連平時溫暖的`陽光也覺得晃眼，心里還在不斷地想：“哎，上帝保佑我千萬別被抽到，要不然就糗大了！”到了教室，剛坐定，歐陽老師就笑瞇瞇地走了進來，說：“我們開始抽查音序……嗯，1號先來吧！”說著，她翻開了課本。我死死地盯著書，悶悶不樂地聽著1號同學自信而熟練地背完了26個音序。我心想：死定了，下一個一定是我。老師說：“11號！”這平時甜美的聲音此時卻像魔音一樣。我機械地站了起來，卻像蚌一樣，口也不開。
“怎么了？不會背嗎？試試吧。”我抬起頭來，老師微笑了一下，那笑容像顆檸檬糖一樣，甜甜的，又有一點清新的感覺，仿佛充滿陽光的顏色，一下子照亮了我的心。我深吸了一口氣，不那么緊張了，世界就像那個笑容一樣簡單，我開始背誦。當我把26個音序字母全部背完時，我又看到了老師那檸檬糖一樣的笑容。世界美極了！
雖然，我快畢業(yè)了，但是這六年里，我沒有忘記老師那美麗的笑容。正因為那個檸檬糖一樣的笑容，我才有勇氣在課堂上舉手發(fā)言。微笑像顆檸檬糖，這是我六年來最珍貴的記憶之一，也是讓我感動的一件事。
恩師作文600字 篇76
說實話，自己并不喜歡吃雞蛋掛面，哪怕是那會兒生完小臭坐月子的時候，都說坐月子的人最應該吃，就是雞蛋掛面，可是自己卻一動也沒有吃過，不知道是什么原因，總覺得雞蛋掛面是特別難吃的！
可是記憶中卻有吃過一次雞蛋掛面，特別的香，那是自己上初中的時候，那個冬天是自己上初中住校的.第一個冬天，特別的不會照顧自己，加上自己身體，從小就瘦弱，三天兩頭的生病感冒！
然后那個冬天自己在學校里就感冒了，記得那天晚上是正在上政治課，然后語文老師把我叫出去，說政治老師叫讓我去他家一趟，因為我們的語文老師班主任和政治老師是夫妻，自己還想著老師叫自己一定是有什么事情，所以就懷著忐忑的心情去了政治老師家！
去了老師家的時候，老師給我端來一碗熱氣騰騰的雞蛋掛面，說聽你們語文老師說你感冒了，所以就給你煮了一碗掛面，希望你吃了以后，能夠身體好起來！
說實話，當時的自己真的是特別特別的感動，自己只是一名小小的學生，有何德何能讓自己的老師給自己煮掛面吃？
然后自己當時懷著特別感動的心情，吃完了那碗雞蛋掛面，感覺那一碗飯是自己吃的，最香的一碗飯！只是后來不知道為什么，可能是自己的自制能力不夠，學習成績?nèi)諠u下降，終究沒有成為老師的驕傲！
后來自己轉(zhuǎn)學離開那所初中，后來漸漸的和昔日的恩師就再也沒有聯(lián)系了，但是多少年來每當想起老師該自己做的那碗雞蛋掛面，自己心中就溢滿了滿滿的感動！
只是因為自己當時年少無知，不知道老師的良苦用心？
而自己終究也沒有學習成才，終究是辜負了老師的那碗，雞蛋掛面！
恩師作文600字 篇77
還記得那個二年級的春天，王老師舉辦了猜字謎活動。好多的字謎，好多獎品呀，同學們都在努力猜著。
我也努力猜著，可我一個都猜不出來，急得六神無主。我很難過，因為那天是我生日，這讓我的難過更是雪上加霜。我的眼淚都要急出來了，在眼眶里打著轉(zhuǎn)，鼻子發(fā)著酸，喉嚨里也發(fā)痛，什么都說不出來，大腦像是生了銹似的.轉(zhuǎn)不起來，怎么想都想不出來。我放棄了，最后全班都有獎品了，就我一個人沒有。我躲在角落里小聲抽泣著。
這時，王老師大步流星地走了過來，和藹可親地問：“武月，你得到了什么獎品呀？
“我，我，什么……都沒有�！蔽抑е嵛岬卣f著。
王老師笑著說：“那怎么行呢？每個人都應該得到獎品。”說著，她溫柔地用手拉著我往字謎攤走去，那大手真暖��！
王老師畢竟是語文老師，猜字謎可是張飛吃豆腐——小菜一碟。三下兩下就在同學們的“字謎攤”那兒答出了三個字謎，把獎品全給了我。我破涕為笑，不再傷心了。我心里好像有千萬縷陽光刺破了烏云，把花朵照開了，花兒不再低垂，花瓣不再被風吹落了。王老師真像是天使——吹散烏云的天使。那時候，我真的好想抱一下王老師，在我眼里，那三個平時不起眼的小獎品好像發(fā)著金光，那金光無比溫柔，無比可愛，無比美好，充滿了快樂。
那天回了家，我小口小口吃著王老師送給我的獎品之一——果凍。果凍顯得格外好吃，甜甜的，滑溜溜的。小時候，我以為是果凍的品牌比較好，長大后才發(fā)現(xiàn)，那是有王老師對我濃濃的愛，果凍才顯得那么可口，那么美味��！
王老師，謝謝您，謝謝您在我難過的時候給我的愛。
恩師作文600字 篇78
今天是9月10日教師節(jié)，送什么禮物給羅老師呢？平時羅老師對我可關心了。
記得有一次我的作業(yè)有不會寫的地方，所以我等同學都放學回家的時候，就獨自一人留在教室里做作業(yè)。老師來到教室，看到我還在，于是她問：“小林你怎么還不回家啊？”我說：“我的作業(yè)不會寫�！崩蠋熚⑿χf：“我來幫你吧，你把不洞的'地方告訴我，我來講解給你聽。”羅老師就一直陪我到晚上。要會家了，羅老師又怕我一個人回家不安全，所以就把我送回家，對我說了聲再見，便轉(zhuǎn)身走了......
正在這時微風輕輕吹過院子的鮮花發(fā)出一陣陣香味。小林有主意了，她彎下身子，摘了一些鮮花。然后她拿著鮮花，悄悄地來到老師窗戶旁邊。
躲在窗戶下，只見窗戶是開的。小林探頭一看：她看見一張破舊的課桌上放著一本臺歷，兩本語文書上放著一副老花鏡，老花鏡的四周還放著一個筆筒、一個地球儀和一瓶墨水。更重要的是她看到敬愛的羅老師。老師靠在課桌前的椅子上睡著了。也許是昨天晚上批改作業(yè)到深夜的緣故吧！想著想著，小林的眼睛不由的濕潤了。她把一束鮮花，小心翼翼地插到老師的筆筒，又想：老師看見了一定很高興。接著，她用同樣的辦法把另一束花也插進去。
插完了花，小林就哼著歌，蹦蹦跳跳地回學校去。到了教室，小林想：我們不僅要在教師節(jié)送上一份禮物，表示心意，還要在平時的學習上，用不斷進步的成績來報答老師。
羅老師醒來了，她看到筆筒里的鮮花，她捧起鮮花，露出欣慰的笑容，笑得那么甜，那么幸福。
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