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      2. 校園的作文300字

        時(shí)間:2021-03-22 18:39:26 300字 我要投稿

        有關(guān)校園的作文300字3篇

          在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編精心整理的校園的作文300字3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        有關(guān)校園的作文300字3篇

        校園的作文300字 篇1

          小雨淅淅瀝瀝的下著,小石子伴隨著風(fēng)滾來(lái)滾去,校園里柳樹(shù)的枝條來(lái)回?fù)u擺,翩翩起舞,小草貪婪的吮吸著天降的甘露這場(chǎng)景,肯定是在雨中的校園里。

          走到外面,空氣比教室里新鮮許多。小草小花上掛著閃閃發(fā)亮的露珠,好似珍珠一般,十分好看。樹(shù)枝被雨水沖刷過(guò)顯得格外干凈,;綠色更加濃厚。不過(guò)樹(shù)枝上沒(méi)有露珠,因?yàn)樗陲L(fēng)中翩翩起舞呢。

          孩子們當(dāng)讓不會(huì)放過(guò)這玩耍的好時(shí)機(jī)。一下課,他們有的拿著跳繩,又蹦又跳。有的走走停停,好像在欣賞這雨中的校園。有的仰望天空,放下雨傘,看看天空的雨這是低年級(jí)的.小孩子在一片校園的空地上干的事,那高年級(jí)的呢?他們?cè)诓賵?chǎng),有的抱著足球,吆喝幾個(gè)人來(lái)一起踢球。有的拿著課本,在雨中漫步,慢悠悠地像他們的教室走去。有的在小亭子下休息看書(shū),既涼爽又有詩(shī)意

          從樓上的窗戶(hù)看,操場(chǎng)亂糟糟的,但是又覺(jué)得熱鬧,也想淋淋雨,感受一下清涼。這樣的場(chǎng)景,有更的人忍不住跑下去感受雨中的校園。

          雨中的校園,多么美麗!閃閃的碩金石上更加閃耀,美麗的花兒更加美麗,翠綠的大樹(shù)更加濃郁

          這是多么美麗的校園!

        校園的作文300字 篇2

          昨天我們四年級(jí)開(kāi)了一場(chǎng)音樂(lè)會(huì)。第一位表演者是彈鋼琴,鋼琴時(shí)而快,時(shí)而慢,時(shí)而柔,時(shí)而剛,把我們紛紛陶醉在其中了。第二位是小提琴獨(dú)奏,那聲音引來(lái)許多贊賞……終于到了我們班,那古箏的聲音非常優(yōu)美動(dòng)聽(tīng),在優(yōu)美下帶一點(diǎn)歡快那更錦上添花了。許嘉楠的電子琴,又是另一種風(fēng)格了,它歡快,它活潑,它動(dòng)聽(tīng),它是一種令人愉快的琴聲。

          “接下來(lái)是四(1)班陸暢等人帶來(lái)的讓我們蕩起雙槳。”主持人大聲地說(shuō)。天哪!我們唱得是“走過(guò)老師窗前呀”!不管三七二十一了,先唱了再說(shuō)。我好緊張啊,我渾身發(fā)抖總怕自己唱不好。我越唱越快,我也不敢看臺(tái)下的觀眾,最后我還是勇敢地面對(duì)了,雖然我很害怕。

          從這次音樂(lè)會(huì)上我懂得了要勇敢地面對(duì),不能退縮。要靠自己最大的努力去克服它,不能緊張要放輕松。

        校園的作文300字 篇3

          小學(xué),一個(gè)令我留念的地方,即將畢業(yè)了,在我腦海里,除了回憶還有什么呢?校園里,我們?cè)黄饸g笑;校園里,我們?cè)黄饘W(xué)習(xí);校園里,我們?cè)黄鹉难鐾克{(lán)的天空。這六年我們一起走過(guò)的日子,我十分懷念:六·一前的那一天我們布置完教室,擠在同一把雨傘下的時(shí)候;體育課時(shí),跳長(zhǎng)繩扭到腳的我在一旁煩惱時(shí),你來(lái)陪我的時(shí)候;只考了80分的我正在哭泣,你來(lái)安慰我的時(shí)候……這一切是多么美好。

          有人說(shuō),小學(xué)只是人生道路中的一道風(fēng)景。這句話(huà),我明白,但我不贊同。我認(rèn)為,小學(xué)是我人生道路中的起跑線(xiàn),六年光陰走完,中間免不了有曲折,有坎坷。就算是一道風(fēng)景,那也是最美麗,最獨(dú)特的那一條。

          “嘀噠,嘀噠……”臨近小學(xué)畢業(yè)的鐘聲似乎越走越快,越走越快,我祈求著時(shí)光老人:“讓時(shí)間慢一點(diǎn),再慢一點(diǎn)吧!我想多享受一下這里的時(shí)光……”恍惚間,似乎聽(tīng)見(jiàn)他在說(shuō):“這怎么可以!我不能為你放慢腳步……”于是,我只好買(mǎi)了本同學(xué)錄,有這種方式,留下全班每個(gè)同學(xué)的筆記、語(yǔ)氣和姿勢(shì),還有各種不同的微笑,打開(kāi)它,我似乎可以看到他們的面龐,能聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音,就算離得再遠(yuǎn),也會(huì)感到他們的存在。也許,我離開(kāi)這里的時(shí)候就不會(huì)悲傷。

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