【精品】前進(jìn)作文300字四篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的前進(jìn)作文300字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
前進(jìn)作文300字 篇1
星期三一早，我和媽媽去福州路上的上海書城。一進(jìn)門，就看見無數(shù)的書籍整整齊齊的堆放在書城里每個角落。我催促著媽媽趕快來到四樓，因為這里是兒童天地。
我被兒童天地的各種兒童書籍迷住了：這里是親子閱讀，那里是低幼童話，還有適合不同年級的同學(xué)的課外閱讀資料。我驚嘆不已，真想一下子全看完。媽媽說，找個地方，坐下來，仔仔細(xì)細(xì)地看。
我最喜歡“公主書”了，所有的“公主書”，我都感興趣。“美人魚愛麗兒”我看得最多，故事的內(nèi)容我很熟悉，但是今天我還是選擇了這本，它告訴我碰到困難，要努力想辦法，為了自己的夢想不輕易放棄;我還看了著名的“格林童話”，——“青蛙王子”，他受到了巫婆的詛咒，變成了青蛙，最后用愛恢復(fù)了自己的身體——。
看著看著，我感覺有點擁擠了，人越來越多了，走廊上，臺階上，書架前，都站滿了不同年齡的人。原來，有那么多愛看書的人啊!
吃午飯的時間到了，媽媽提醒我要吃飯了!我依依不舍的離開了心愛的書，但是沒關(guān)系，我還買了一些書準(zhǔn)備回家慢慢看呢!
前進(jìn)作文300字 篇2
一天，小明的媽媽剛剛燒好了一桌子好菜，一股香氣彌漫了整個客廳。爸爸坐在桌子旁，指著菜說道，“今天的菜可真豐盛呀!有青菜，有紅燒肉，有大俠……，可是小明怎么沒有來吃飯呢?今天可是有小明最愛吃的紅燒肉啊!”媽媽便對爸爸說，“那么你為什么不去看看兒子在干嗎呢?”
爸爸聽了媽媽的話，點了點頭，向兒子的房間走去。只見兒子趴在地上，一會兒搖搖頭，一會兒笑得用手直拍地板，一副全神貫注的樣子。爸爸叫了半天，小明才反應(yīng)過來。
爸爸叫小明馬上出去吃飯，小明只好低著頭，很不情愿地走出房間。這時爸爸看了一眼小明剛才看的書，也覺得很有趣，并也津津有味地看了起來。
小明已經(jīng)坐在桌子旁了，他和媽媽一邊等爸爸，一邊看著熱氣騰騰的飯菜發(fā)呆。媽媽心想，這個爸爸怎么讓我和兒子等這么長時間呢?
小明不耐煩了，他氣呼呼地走進(jìn)房間，卻大吃一驚。原來爸爸正入迷地看著他的書呢，有時哈哈大笑，有時難過地嘆氣。
小明見爸爸難得能這么輕松入迷地看書，真不忍心打擾他，便趴在爸爸身上，一起看起書來……
前進(jìn)作文300字 篇3
，有的拍打自己的腿，還有的使勁地跺著腳，喊得臉都脹紅了。四個玩兒的同學(xué)也急了，你推我拉，一不小心齊刷刷地跌了一跤;逗得大伙兒開懷大笑。
一會兒就轉(zhuǎn)到我了�？粗侵弧按笮印保业男拟疋駚y跳，但我還是用手按著狂跳的心穿上了它�！邦A(yù)備，開始…1、2、3!”我們輕聲喊，“左右，左右”我們齊步走。“哎喲”，我們一時不小心摔了一跤。后面的同學(xué)大聲喊：“快，快!加油，加油!男生要超過我們了……”大家不甘示落，“從哪里跌倒，就從哪里爬起!何宇璐……”我在心里默默地對自己說。我們爬起來，飛快地往前趕，終于，我們又超過了男生。“耶!我們勝利了!”同學(xué)們又擊掌又擁抱，高興的勁兒甭提了。
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們一會兒笑。一會兒叫，一會兒又相互埋怨……
同步前進(jìn)真好玩兒，操場就像歡樂的.海洋!
前進(jìn)作文300字 篇4
鳥飛過的地方?jīng)]有痕跡，也許會留下一片輕盈的風(fēng)聲，這風(fēng)聲輕輕作響，“嘩嘩，嘩嘩”每次聽見這風(fēng)聲，我都會望望窗外，但卻看不到鳥兒的身影，是因為鳥兒飛得太高了吧。鳥飛得很高，總是離云朵很近。
鳥無論飛過天涯海角，還是飛過嶺峰深谷，它始終是從一棵樹出發(fā)，又落到另一棵樹上。飛得更高，是鳥兒的目標(biāo)，只要有空間，再高的地方鳥兒也一定能飛上去。
鳥兒喜歡挑戰(zhàn)極限，推窗遠(yuǎn)眺，如果遠(yuǎn)方被一片高聳的山川、大樹、森林……遮擋，即使翠綠蒼茫，也不及鳥兒的一雙翔動的翅膀。
再高的峰巒，再大的山川，如果沒有自己心中凝視的那個目標(biāo)，鳥聲也荒蕪。
人路也一樣，人走路會留下一步步腳印。人也有目標(biāo)，人的目標(biāo)有很多，既然鳥兒要努力實現(xiàn)目標(biāo)，那我們?nèi)司透右蚰繕?biāo)努力，向目標(biāo)前進(jìn)了。如果中途遇到了什么困難，我們也要向鳥兒學(xué)習(xí)，盡力克服。人如果沒有目標(biāo)，那么做得再好，人心也荒蕪。
鳥兒沒有目標(biāo)不行，我們沒有目標(biāo)也不行，我們應(yīng)該向目標(biāo)前進(jìn)。
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