- 相關(guān)推薦
我們的班報(bào)300字作文（通用15篇）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的我們的班報(bào)300字作文，歡迎閱讀與收藏。
我們的班報(bào)作文 1
在一次清脆的掌聲中，我們第四期的班報(bào)誕生了。它是我們?nèi)嗤瑢W(xué)和老師辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。
班報(bào)表面做圖精致，排版大方。以“快樂(lè)班車”為主題，下面是同學(xué)們一張張燦爛的笑臉，他們就是小說(shuō)之星，我們的好榜樣！
再往旁邊看，就是光榮榜，那里聚集了我們班的.高手，可謂是高手如云。有發(fā)表作文的，有參加比賽得獎(jiǎng)的等等，真是不可計(jì)數(shù)！當(dāng)然，這是我們對(duì)一樣事情長(zhǎng)期的鍥而不舍，才得到的成果。
下面的，就是我們班優(yōu)秀作文的擂臺(tái)，里面的好詞好句豐富多采，寫(xiě)作思路清晰，可以說(shuō)是一等品了。
翻到反面，會(huì)讓你大吃一驚，它和正面，好象是從一個(gè)模子里印出來(lái)的。排版非常相同。左上角是名人名言區(qū)。繼續(xù)往下看，就是美麗的插圖，旁邊是幾篇優(yōu)美的文章，它們各有所長(zhǎng)，題目多姿多彩，和插圖配合得恰倒好處。看了讓人賞心悅目。
我們的班報(bào)作文 2
班報(bào)我想大家一定都見(jiàn)過(guò)吧，但你是否見(jiàn)過(guò)我們班的班報(bào)呢？我們班的班報(bào)可不像有些報(bào)紙那樣枯燥無(wú)味，而是生動(dòng)有趣、知識(shí)豐富的。
我們班的班報(bào)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫《快樂(lè)班車》，這是大家共同想出來(lái)的，與眾不同吧�！犊鞓�(lè)班車》上，同學(xué)們寫(xiě)出的好文章數(shù)之不盡，光榮榜上的名字排面了隊(duì)，生動(dòng)有趣的小說(shuō)很不少，還有妙趣橫生的“課外銜接”，也是一個(gè)接一個(gè)。
最討人喜歡的要數(shù)“課外銜接”了，因?yàn)槔锩娌粌H有蘊(yùn)涵著大道理的名言名句，知識(shí)豐富的三國(guó)歇后語(yǔ)，還有不管你絞盡腦汁都百思不得其解的趣味猜成語(yǔ)，但同學(xué)們都在開(kāi)動(dòng)腦筋一次又一次地嘗試著。
我們的班報(bào)，人人都有參與的機(jī)會(huì)。只要你發(fā)揮出自己優(yōu)秀的一面，那么，凝聚著你思想和汗水的.作品和你的大名便會(huì)出現(xiàn)在我們別具一格的班報(bào)上。
我相信，在小朋友的熱情參與和精心呵護(hù)下，我們的《快樂(lè)班車》一定會(huì)載著我們的夢(mèng)想、友誼和歡樂(lè)，駛向美好的未來(lái)！
我們的班報(bào)作文 3
說(shuō)起班報(bào)，那真是三天三夜都講不完她和我們的故事�。�
我們的班報(bào)有個(gè)好聽(tīng)的名字——《月半星語(yǔ)》：因?yàn)榘雮�(gè)月發(fā)一期，報(bào)紙上的.文章全出自我們這些“小星星”之手而得名！做班報(bào)是從四年級(jí)上學(xué)期開(kāi)始的，李老師認(rèn)為做班報(bào)可以讓同學(xué)們看看別人的作文有什么優(yōu)點(diǎn)值得學(xué)習(xí)，或是不足之處需要改進(jìn)。發(fā)三篇作文可以獲得“習(xí)作新秀”的稱號(hào)，另外獎(jiǎng)勵(lì)一本由老師精心挑選的好書(shū)。
我以前寫(xiě)作文都漫不經(jīng)心，應(yīng)付了事，可是，一期期班報(bào)出來(lái)，同學(xué)們的佳作個(gè)個(gè)“閃亮登場(chǎng)”，我這顆“星星”卻“黯然無(wú)語(yǔ)”。我頓時(shí)覺(jué)得“壓力山大”，于是決心奮起直追。從此，每篇習(xí)作我都“精雕細(xì)作”，反復(fù)推敲。功夫不負(fù)有心人，我終于獲得了“習(xí)作能手”的光榮稱號(hào)。但是，我可不敢驕傲自滿，因?yàn)轵湴潦谷送瞬�，謙虛使人進(jìn)步。
轉(zhuǎn)眼班報(bào)一周歲了，我們這些“小星星”也長(zhǎng)大了，習(xí)作也越來(lái)越好了。是班報(bào)見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，我們?yōu)樽约焊械阶院溃?/p>
我們的班報(bào)作文 4
今天是一個(gè)令人激動(dòng)的日子，因?yàn)榻裉焓俏覀儼喟鄨?bào)首發(fā)儀式。
下午我們大家坐好等待蘭老師的到來(lái)，蘭老師來(lái)了，教室里安靜得連掉一根針都聽(tīng)得見(jiàn)，首發(fā)儀式開(kāi)始了，胡晶麗、都成榮現(xiàn)兩位同學(xué)走到臺(tái)上宣布；“黃崗中心小學(xué)六（2）班班報(bào)首發(fā)儀式現(xiàn)在開(kāi)始�！蓖瑢W(xué)們熱烈鼓掌，第一個(gè)環(huán)節(jié)就是請(qǐng)?zhí)m老師致詞，蘭老師上來(lái)說(shuō)：“這是三位編輯用他們的課余時(shí)間辛辛苦苦辦出來(lái)的第一期報(bào)紙，請(qǐng)大家珍惜三位編輯的心血！”說(shuō)完，同學(xué)們就把報(bào)紙發(fā)了下去，我一看，漂亮極了！我和同桌仔細(xì)的閱讀開(kāi)心樂(lè)園、智慧燈、淚......下一個(gè)環(huán)節(jié)請(qǐng)大家談?wù)勛约旱母邢�，雷玉月上�?lái)說(shuō)：“先感謝三位編輯，謝謝蘭老師為我們做的`，祝班報(bào)越來(lái)越好！”還有劉慶生在寒假做了一首詩(shī)......
這一次班報(bào)首發(fā)儀式特別順利，我也祝班報(bào)越來(lái)越好！
我們的班報(bào)作文 5
從四年級(jí)開(kāi)始，我們的身邊就出現(xiàn)了一位形影不離的好朋友，那就是——班報(bào)。
每個(gè)月的15日和30日，李老師都會(huì)帶來(lái)一個(gè)大袋子，里面就裝著我們的好朋友——班報(bào)。它上面印出的一篇篇優(yōu)秀的文章，都是我們寫(xiě)作文時(shí)學(xué)習(xí)的好榜樣。
四年級(jí)時(shí)，我的作文水平并不怎么出色，優(yōu)美的詞藻也較少。那時(shí)的'我只懂一味地追求篇幅長(zhǎng)，結(jié)果出現(xiàn)了重復(fù)說(shuō)明、內(nèi)容啰嗦等一些問(wèn)題。當(dāng)班報(bào)刊出后，我意識(shí)到自己應(yīng)該努力的方向。正因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)力，使我在發(fā)表作文時(shí)一路過(guò)關(guān)斬將，接連獲得“習(xí)作新秀”“習(xí)作小能手”“班級(jí)小作家”等稱號(hào)。
我上五年級(jí)了，已經(jīng)成為了班級(jí)“遠(yuǎn)近聞名”的作文高手。在寫(xiě)作文時(shí)，我的思路變得順暢了，筆水隨著筆尖飛舞，一會(huì)兒便寫(xiě)成了一篇文章。
正是班報(bào)的動(dòng)力，使我一步步邁上成功的臺(tái)階。感謝你——班報(bào)，是你充當(dāng)指路燈，幫我在迷茫中指清方向；感謝你——班報(bào)，是你充當(dāng)加速器，給了我前進(jìn)的動(dòng)力……
班報(bào)，我感謝你！
我們的班報(bào)作文 6
自從我們上四年級(jí)，換了語(yǔ)文老師后，班報(bào)就“出生”了！
班報(bào)的名字叫《月半星語(yǔ)》，為什么叫《月半星語(yǔ)》呢？這是有原因的，因?yàn)槔蠋煱盐覀內(nèi)嗤瑢W(xué)比作小星星，半個(gè)月出一版，《月半星語(yǔ)》名字由此而來(lái)。班報(bào)像我們的'伙伴一樣。陪伴我們已經(jīng)整整一年了。
每次老師一發(fā)班報(bào)時(shí)，我都會(huì)靜靜地在位置上閱讀。讀班報(bào)，我不僅學(xué)習(xí)到了許多好詞、好句、好段，還學(xué)到了別人的寫(xiě)作技巧。在班報(bào)上，我可以發(fā)表自己的作文，展現(xiàn)一下自己的風(fēng)采。作文發(fā)到三篇可被稱為“習(xí)作新秀”，再發(fā)三篇又可被評(píng)為“習(xí)作小能手”，再繼續(xù)發(fā)五篇可被評(píng)
為“班級(jí)小作家”、“班級(jí)小文豪”，甚至整版都是你的專輯。我多么希望自己能成為班里的小文豪啊！
我們把班報(bào)比作一個(gè)孩子，今天它一歲了。我們和班報(bào)一起成長(zhǎng)。我衷心祝愿班報(bào)辦得越來(lái)越好，上面的一篇篇作文越來(lái)越好看，越來(lái)越精彩。
我們的班報(bào)作文 7
我第一次讀班報(bào)，就讀的津津有味！
大家一定會(huì)問(wèn)“班報(bào)”是什么？班報(bào)就是一個(gè)班級(jí)的報(bào)紙，里面記載了許多同學(xué)寫(xiě)得好的文章，也是被老師選中的作品。
老師第一次告訴我們，班報(bào)發(fā)下來(lái)了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)就互相問(wèn)班報(bào)是什么？不看不知道。班報(bào)第一次發(fā)下來(lái)了，我們都趕快打開(kāi)看，誰(shuí)都想一睹為快。班報(bào)里面的內(nèi)容，有同學(xué)的習(xí)作，有閱讀習(xí)慣測(cè)試，還有“課文鏈接”等內(nèi)容。我打開(kāi)班報(bào)，仔細(xì)讀著這些文章，不同的同學(xué)發(fā)的作文，各有特色。讀完了第一期班報(bào)，我覺(jué)得同學(xué)的文章寫(xiě)很很有趣，寫(xiě)出了他們的真情實(shí)感，身邊發(fā)生的事件故事，對(duì)我大有啟發(fā)。有些同學(xué)看讀報(bào)后很高興，因?yàn)樗麄儗?xiě)的作文出現(xiàn)在了班報(bào)上。老師說(shuō)，如果多發(fā)自己加星的作文，就可以得到“習(xí)作新秀”“習(xí)作能手”等稱號(hào)。同學(xué)們付出的汗水和辛苦，才能讓文章在班報(bào)上與我們見(jiàn)面。自己的.文章能被全班人看到，那是多么光榮的事啊，小作者很開(kāi)心。我也決心把文章寫(xiě)好，展示在班報(bào)上，讓全班同學(xué)看到我的作文。
原來(lái)讀班報(bào)也能讀出這么多的想法！
我們的班報(bào)作文 8
班報(bào)——我們知識(shí)的源泉
“金玲吉，你叫幾個(gè)較好的同學(xué)到操場(chǎng)上的花壇邊集合！”“ok!”我爽快地答應(yīng)了，我邊叫人邊在想著：周嘉樂(lè)的葫蘆里賣的什么藥？叫我們?nèi)ジ墒裁茨�？我不禁在心里打了一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)！
我們?cè)诓賵?chǎng)上集合了，周嘉樂(lè)開(kāi)心地說(shuō)：“我向王老師寫(xiě)了一封信，信上說(shuō)了我要辦班報(bào)，王老師同意了，我來(lái)找你們一塊兒幫我辦班報(bào)！”我們都同意了。
第一期班報(bào)隆重出場(chǎng)了，一下課，我們便都圍在后面的小黑板上，看黑板上班報(bào),這篇文章真美啊! 這篇文章也不錯(cuò),我們熱烈地討論著,“這段文章真美��！”“這句話真精彩！”“這句話真好玩”
接著又登出了第二期班報(bào)，第三期！
我最喜歡的是第四期班報(bào)，我們還給班報(bào)取了一個(gè)好聽(tīng)的名字——“快樂(lè)班車”上面有我們班好多同學(xué)的.文章都登上了班報(bào)，我仔細(xì)閱讀著每一個(gè)同學(xué)的文章，把好詞好句都記在《采蜜本》上，還有“小說(shuō)之星”的展示呢！我也被評(píng)上了，好開(kāi)心哦！更重要的還是后面的“課外銜接，有名言名句，歇后語(yǔ)，還有猜成語(yǔ)游戲呢！
班報(bào)——我們知識(shí)的源泉！
我們的班報(bào)作文 9
“啊！我們有班報(bào)了，還是‘快樂(lè)班車’呢！”一陣比一陣高興、喜悅的聲音從我們四（3）班傳出。咦，他們?cè)诟墒裁茨�？哦，原�?lái)是在創(chuàng)辦第三期的班報(bào)。
我們的班報(bào)還有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫??“快樂(lè)班車”，這個(gè)名字是我們班小小發(fā)明家呂川一創(chuàng)選的。這期的快樂(lè)班報(bào)正面是許多“舍不得”的精彩片斷，反面便是一些奇思妙想的文章，都寫(xiě)得栩栩如生，讓我們陶醉其中。
拿在我們手中的雖然是一份簡(jiǎn)單的報(bào)紙，但是創(chuàng)辦報(bào)紙的同學(xué)要付出多少心血呀！她們利用我們玩耍、休息的時(shí)間，來(lái)辦這些班報(bào)，而且辦得像模像樣，一期比一期好。這班報(bào)的.創(chuàng)辦人就是??周嘉樂(lè)、過(guò)藝純。開(kāi)學(xué)初，王老師只是說(shuō)說(shuō)而已，沒(méi)想到她們真的辦了起來(lái)，讓我們大開(kāi)眼界，讓我們佩服得五體投地。
在四（5）班，他們也有班報(bào)，叫“童心花園”，聽(tīng)說(shuō)他們齊心協(xié)力，把班報(bào)辦得有聲有色，非常好。
我相信，只要我們認(rèn)真努力，辛勤付出了，一定能夠超越“童心花園”，把我們的“快樂(lè)班車”辦得越來(lái)越好，越來(lái)越棒！
我們的班報(bào)作文 10
我們的班報(bào)橫空出世了，它有著我取的響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑骸犊鞓?lè)班車》。
《快樂(lè)班車》上有好幾個(gè)欄目呢，“課外銜接”里面飽含了我們肚子里“墨水”的原料，以及去暢游知識(shí)大海中的動(dòng)力；“小說(shuō)之星”里面則刊登了我們班里眾多小說(shuō)之星的杰作，漸漸愛(ài)上寫(xiě)小說(shuō)的我成了一艘動(dòng)力充沛的飛船，在虛假與真實(shí)的世界里自由穿梭；“光榮榜”上面展示了我班同學(xué)努力拼搏的'精神，和許多值得我們學(xué)習(xí)的好榜樣，也充分證明了我們班獲得“小說(shuō)特色班”的稱號(hào)是當(dāng)之無(wú)愧的。如果翻看這一期的班報(bào)，你就會(huì)看到，我的名字在光榮榜的第一欄上赫然在目，還有許多優(yōu)秀作文被安放在合適的位置各放異彩，其中我好朋友支孫鋼的文章特別顯目。
《快樂(lè)班車》既展示了小作家們的風(fēng)采，又體現(xiàn)了我們班的整體寫(xiě)作水平，還起到了警示的作用，好像在給那些作文寫(xiě)得不夠好的同學(xué)敲了一個(gè)無(wú)聲的警鐘：叫他們發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，多練習(xí)練習(xí)，努力攀登寫(xiě)作高峰，否則就要被人家踩在腳底下。
我相信，經(jīng)過(guò)我們共同努力，班報(bào)一定會(huì)越辦越好，概括起來(lái)說(shuō)就是：“大伙齊出力，班報(bào)變美麗”！
我們的班報(bào)作文 11
今天快放學(xué)時(shí)，王老師說(shuō)：晚上開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我會(huì)把我們班第四期的班報(bào)發(fā)給家長(zhǎng)。我心里挺激動(dòng)的，因?yàn)槲矣幸黄恼乱寻l(fā)到王老師的郵箱里，心想：“我的作文能發(fā)表嗎？王老師這一關(guān)能過(guò)嗎？”
晚上八點(diǎn)三十分，媽媽拿著班報(bào)回家了，我一個(gè)箭步?jīng)_上去，搶過(guò)媽媽手中的班報(bào)，認(rèn)真地看起來(lái)。其實(shí)呀，我一直在四處環(huán)顧，尋找自己的作文，看到我的'那篇《一路騎車記》終于發(fā)表在班報(bào)上，甭提有多高興了，一顆懸著的心也落地了。想想，這篇文章發(fā)表也不容易，已經(jīng)改了好多次。剛寫(xiě)完時(shí)，在媽媽指點(diǎn)后，我修改了一下，接著媽媽又幫我修改，后來(lái)王老師也幫我潤(rùn)色，這可是化了好多心血啊，但堅(jiān)持就是勝利，終于有幸發(fā)表在班報(bào)上，我心里無(wú)比激動(dòng)，無(wú)比自豪！但我告誡自己不能驕傲，要再接再厲，爭(zhēng)取以后再有文章發(fā)表到班報(bào)上，或者雜志上，或者更大的報(bào)刊上。
這期班報(bào)，編輯們付出了很多心血，小作者們寫(xiě)出了許多優(yōu)美的文章。你們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。
第四期“快樂(lè)班車”（班報(bào)名稱）到終點(diǎn)了，但快樂(lè)沒(méi)有終點(diǎn)。我相信，有辛勤的王老師和編輯們，有我們眾多的小作者們，我們的班報(bào)一定會(huì)越辦越好！
我們的班報(bào)作文 12
因?yàn)橹笆顷P(guān)注了那一位老師，所以總是第一時(shí)間能收到她發(fā)的一些新的文稿�？梢哉f(shuō)，這些文字在讓我學(xué)到一些新的知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，也讓我對(duì)于她從最初的好奇尊敬到漸漸地有些并不很認(rèn)可了。
當(dāng)然，她能達(dá)到如今的這個(gè)位置自然是有一定的才華知識(shí)打基礎(chǔ)的，曾經(jīng)也正是看到樸實(shí)的她訴了自己的奮斗史，總不覺(jué)得有多少驚艷感，還是被她的堅(jiān)持所折服。
想著，多少也是有些真誠(chéng)的，于是就加入了她的陣營(yíng)。在這個(gè)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)她還是有很多可取之處，畢竟有那么多年的積累的底蘊(yùn)，只是到了后來(lái)，越發(fā)覺(jué)得有些變成了商業(yè)化的.運(yùn)轉(zhuǎn)，換句話說(shuō)，就是有些過(guò)了頭。
首先，對(duì)于寫(xiě)作，我知道她曾標(biāo)榜自己寫(xiě)的很快，還介紹了語(yǔ)音技巧，這并不足為奇，也在理解范圍內(nèi)，只是后來(lái)看到她不少的文章中都有同音錯(cuò)別字，只是這樣一個(gè)細(xì)節(jié)，就讓我覺(jué)得她有點(diǎn)兒過(guò)于逐利了。
做為一位老師，你想招攬學(xué)生，不斷地發(fā)一些軟文，都是可以理解的，畢竟也技巧的，在開(kāi)頭時(shí)總會(huì)有很吸引目光的事例。只是覺(jué)得像這樣的校對(duì)的細(xì)節(jié)，更應(yīng)該注意，才能給予他人好感。
還有一點(diǎn)就是當(dāng)帶著客觀的目光看待她的那些宣傳文的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)太過(guò)于功利性，也許這也是他們的技巧之一吧。
所以，還是要學(xué)會(huì)擦亮眼睛，懂得辨別，有時(shí)不能被那華麗的宣傳一時(shí)迷惑，而是明白，不管任何成功，都是要自己腳踏實(shí)地去走出來(lái)的。
我們的班報(bào)作文 13
小太陽(yáng)報(bào)，它就像小小的火種燃我們的好奇心，它對(duì)我們的意義不小，如果不信，我就給你們介紹介紹吧。
辦“小太陽(yáng)報(bào)”這個(gè)建議是我班孫婷婷同學(xué)提出的，它陪伴我們一個(gè)學(xué)期了，我對(duì)它有著深厚的感情，它讓我們懂得了許多在生活中我們不知道的知識(shí)。就像這一期，我們班的'小太陽(yáng)報(bào)畫(huà)得栩栩如生。如，第六組的同學(xué)畫(huà)的好像是關(guān)于奧運(yùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)的內(nèi)容。悉尼奧運(yùn)會(huì)雖然剛剛結(jié)束不久，中國(guó)雖然得了第三名，可那是我們?nèi)袊?guó)的運(yùn)動(dòng)健將使出渾身解數(shù)來(lái)才取得的。我們?cè)偃タ?/p>
一看第五組的報(bào)，他們的主題是關(guān)于學(xué)習(xí)的，他們的這張小太陽(yáng)報(bào)，是來(lái)教我們學(xué)習(xí)的，它可以教會(huì)我們學(xué)會(huì)許多我們不懂的許多問(wèn)題，有些問(wèn)題你會(huì)在這張簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的小太陽(yáng)報(bào)上找出，雖說(shuō)這張小太陽(yáng)報(bào)不大，但是，這張報(bào)是全組同學(xué)共同合作的成果。這樣的小太陽(yáng)報(bào)，你下課后不看是不是太可惜了呢?
自從我們班開(kāi)始出這個(gè)小太陽(yáng)報(bào)之后，我覺(jué)得我們班比別的班多了一樣?xùn)|西，那就是小組之間的團(tuán)結(jié)，協(xié)助。我們班的小太陽(yáng)報(bào)，每一個(gè)月出一期，出這張報(bào)。我們不規(guī)定主題，只有靠自己動(dòng)腦筋，自萬(wàn)己想，同學(xué)們也非常地喜歡這項(xiàng)活動(dòng)。我們班出報(bào)的時(shí)間有規(guī)定，如果規(guī)定的時(shí)間到了，還不交上去，最后一張交上去的那張小太陽(yáng)報(bào)那就糟糕了，那就得貼在外面—因?yàn)榭臻g不夠。
我們的班報(bào)作文 14
學(xué)校的作業(yè)重，要不要報(bào)課外的興趣班，我認(rèn)為不能一概而論，要示具體情況具體分析。
如果，在完成校內(nèi)學(xué)業(yè)后，還有余力參加自己愛(ài)好的興趣班學(xué)習(xí)提高個(gè)人素養(yǎng)和身體素質(zhì)；或者是，在學(xué)校課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)不能消化，通過(guò)課外補(bǔ)習(xí)班的學(xué)習(xí)得到鞏固和提升；又或者是，校內(nèi)有良好的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，通過(guò)校外補(bǔ)習(xí)班的.學(xué)習(xí)可以提優(yōu)拔尖；在這些情況下參加課外興趣班學(xué)習(xí)是適合的。
以我為例，學(xué)校放學(xué)后和寒暑假成作業(yè)還有空余的時(shí)間，我會(huì)先跟媽媽討論自己的喜好，再商量計(jì)劃參加興趣班、學(xué)習(xí)班并做好時(shí)間規(guī)劃，最好加以實(shí)施。學(xué)習(xí)圍棋的布局和對(duì)陣，不但在棋藝得到提升，還讓我學(xué)習(xí)到為人處世、待人接物。在數(shù)學(xué)思維的興趣班，老師會(huì)把跟知識(shí)點(diǎn)結(jié)合在一起的例題，不斷演變出無(wú)數(shù)道題來(lái)，做到舉一反三。語(yǔ)文閱讀班的老師不會(huì)逐字逐句教我默寫(xiě)古詩(shī)文，卻讓我寫(xiě)《呼倫河傳》的語(yǔ)言魅力；語(yǔ)言藝術(shù)班的老師不用講課本知識(shí)，但我們?cè)诶收b和表演中自覺(jué)自愿地延伸閱讀；游泳班和網(wǎng)球班的學(xué)習(xí)煉就強(qiáng)壯的身體。學(xué)校作業(yè)雖然很重，但所上的課外班都是我感興趣的，所以我很享受這樣的學(xué)習(xí)。
我們的班報(bào)作文 15
該升六年級(jí)了，英語(yǔ)，光學(xué)書(shū)上的，媽媽怕影響小升初，暑假剛剛開(kāi)始就匆匆?guī)е胰?bào)班。
聽(tīng)說(shuō)輔導(dǎo)班能提成績(jī)，我們就徑直找去了。在一座小院前邊，媽媽停下了車。往院里一看，高樓墻壁上大大地寫(xiě)著，英語(yǔ)、數(shù)學(xué)等幾家輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)名稱。這時(shí)，我的幾個(gè)同學(xué)也提著兜來(lái)上英語(yǔ)課。
我們進(jìn)了一樓大廳，走到服務(wù)臺(tái)前，咨詢?cè)趺磮?bào)班的'，一位男士問(wèn)："孩子幾年級(jí)了？"我說(shuō)："五年級(jí)，該升六年級(jí)了。"他又問(wèn)："學(xué)《新概念1》了嗎？媽媽說(shuō)沒(méi)學(xué)。他一聽(tīng)有點(diǎn)為難，便叫過(guò)來(lái)一位胖胖的女士。她也許聽(tīng)到我們剛才談話，有點(diǎn)不屑："別的孩子，跟你們這么大，《新概念1》都學(xué)完了，你們?cè)撊?bào)一對(duì)一。""你們這兒有一對(duì)一嗎？""沒(méi)有！"她說(shuō)話時(shí)眼睛直直地向著門外。"那我們就從《新概念1》學(xué)起吧。""本周日來(lái)參加考試，等著分班。"媽媽又問(wèn)了什么，她嗓門提高了八度，不耐煩地回答了。
媽媽一擺手，我們走出了大廳。"不再折騰，咱們買本《新概念1》，我陪你學(xué)，能跟上！"媽媽聲音低低的，很堅(jiān)定。
我心里納悶，今天怎么會(huì)遇上這樣的人，啥態(tài)度！是倚仗這里能提分，名聲在外？難道沒(méi)你這黃花菜就炒不出八大碗！"
【我們的班報(bào)作文】相關(guān)文章：
我們班的趣事作文03-28
我們班的趣事作文02-13
我們班的同學(xué)作文10-14
我們班的同學(xué)作文08-28
我們班的奇葩04-26
我們班的同學(xué)02-07
我們班的小雷鋒作文05-22
我們班的小雷鋒作文【經(jīng)典】07-10
我們班的“活雷鋒”作文06-27