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大一助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文2000字
導(dǎo)語：助學(xué)方面，個(gè)體就是兩者的受助者，筑夢(mèng)方面，國家與社會(huì)又是合作關(guān)系，為個(gè)體提供條件，鑄人上三者受惠。下面語文迷小編整理一些大一助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文，歡迎大家閱讀參考!
【大一助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文1：知恩圖報(bào)】
助學(xué)，筑夢(mèng)，鑄人似乎就能表現(xiàn)為一個(gè)尋夢(mèng)，追夢(mèng)，成夢(mèng)的過程。在這個(gè)過程中有著國家，社會(huì)的參與，讓個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)成為可能。
一個(gè)人的力量是微薄的，個(gè)體在一定情況下確實(shí)是渺想小的。困苦的人有個(gè)夢(mèng)想或許是悲哀的。有個(gè)跳蚤效應(yīng)指出一個(gè)人的人生高度由他的目標(biāo)決定。掙扎在貧困線上的人估計(jì)望著溫飽線，硬撐在溫飽線上的大概眺望著小康線。如果一個(gè)人連最基本的物質(zhì)基礎(chǔ)都沒有，怎么會(huì)更好的發(fā)展?更清醒的看待自身。單從教育領(lǐng)域看，我認(rèn)為助學(xué)在當(dāng)今有貧富差距的社會(huì)里是很有必要的，正如我們高中課本上寫的：經(jīng)濟(jì)是基礎(chǔ)，一定的文化由一定的政治、經(jīng)濟(jì)決定。即使在不規(guī)則的起跑線上。但在起跑時(shí)，助學(xué)工程也會(huì)起到一定的作用。據(jù)調(diào)查從2009年開始，重點(diǎn)大學(xué)中寒門子弟的比例出現(xiàn)下降趨勢(shì)，即使國家有意向的提高農(nóng)村學(xué)生的入學(xué)比例，但由于資源上的差異，差距也不可避免。這從一個(gè)側(cè)面強(qiáng)調(diào)了助學(xué)工程存在的合理性，也反映了國家在筑夢(mèng)環(huán)節(jié)的重要性。在一個(gè)人受教育的過程中，得到國家的獎(jiǎng)勵(lì)或支助，對(duì)他(她)來說算是一股正能量，督促著向前進(jìn)，將來回報(bào)國家。人才在國家的幫助下，不僅可以圓自己的夢(mèng)，而且也為社會(huì)提供了優(yōu)質(zhì)勞動(dòng)力。對(duì)于受助者而言，只是超前消費(fèi)，花了明天的錢，圓了今天的夢(mèng)。但我認(rèn)為這種做法是明智的，有積極性的，最基本的觀點(diǎn)是它對(duì)個(gè)人成才有激勵(lì)性。
個(gè)人奮斗與國家有關(guān)聯(lián)，今天以祖國為榮，明天祖國以我為榮。國家總是要前進(jìn)的，而人才是一支動(dòng)力。國家用政策化措施來培養(yǎng)、塑造人才，使知識(shí)分子與國運(yùn)掛鉤。從教育體制恢復(fù)開始，兩者(知與國)便相互促進(jìn)，而不是以前的雇傭關(guān)系。在教育領(lǐng)域，助學(xué)工程是國家對(duì)知識(shí)界的一大投入，人才培養(yǎng)是一個(gè)長期性的工作，類似于家庭對(duì)子女的教育投資，收效也要在長期的觀察中期待。至今看來，在國家的建設(shè)中，少不了知識(shí)分子的參與，而其中的建設(shè)骨干也有受過國家?guī)椭�。從�?jīng)濟(jì)角度上講，助學(xué)工程以相對(duì)小的成本換取了不可估量的利益。國家的發(fā)展為知識(shí)分子提供了展示的機(jī)會(huì)，讓他們有動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想，爭(zhēng)取自己的生活，積小成大，匯少成多。個(gè)人動(dòng)力的集中會(huì)成就自己，它的匯聚也可成就一個(gè)偉大的國家。
個(gè)人奮斗離不開社會(huì)集體。社會(huì)和諧是個(gè)人追夢(mèng)的條件。我們慶幸生在和平年代，有條件讓我們思考我們想要的生活;我們很幸運(yùn)在和諧社會(huì)，政府有資金投入到教育中育才;我們很高興在物質(zhì)社會(huì)中有愛心人士的關(guān)愛照顧。倘若我們生在烽火年代，還會(huì)有機(jī)會(huì)追夢(mèng)嗎，估計(jì)是想法子保命吧。社會(huì)中有資金投向慈善事業(yè)，教育事業(yè)。例如希望工程，壹基金等。這些組織幫助了不少需要幫助的人。不僅物質(zhì)條件有提供，而且在奮斗基礎(chǔ)以及奮斗機(jī)會(huì)上，社會(huì)也相應(yīng)提供了幫助。
社會(huì)像總指揮，國家是實(shí)施者，個(gè)體是受眾對(duì)象。三者又有著聯(lián)系。個(gè)人的發(fā)展離不開國家與社會(huì)。助學(xué)方面，個(gè)體就是兩者的受助者，筑夢(mèng)方面，國家與社會(huì)又是合作關(guān)系，為個(gè)體提供條件，鑄人上三者受惠。
個(gè)體不僅僅代表著個(gè)人。
【大一助學(xué)筑夢(mèng)鑄人征文2：明天，你好】
“苦和甜來自外界，堅(jiān)強(qiáng)則來自內(nèi)心，來自一個(gè)人的自我努力。”多少年來，這句話一直支撐著我不斷前行，從偏遠(yuǎn)小山村里最初的夢(mèng)想到青春紀(jì)念冊(cè)里的辛勤奮斗。一個(gè)人慢慢走，走一路，想一路，那些逝去的舊時(shí)光，我都記得。
小時(shí)候，夢(mèng)想著考大學(xué)，跳出農(nóng)門——那時(shí)候最簡(jiǎn)單真實(shí)的夢(mèng)想。在父輩的鼓勵(lì)下，一步一個(gè)腳印，堅(jiān)定自己的夢(mèng)想，并為著這個(gè)純真的夢(mèng)想努力奮斗，在一份朦朧中慢慢長大。中學(xué)時(shí)，褪去一份稚嫰，開始慎重思考自己的未來，一次次捫心叩問應(yīng)該怎么繼續(xù)向前。前行的路是艱難的，初一的時(shí)候，由于小學(xué)教育相對(duì)落后，英語成了致命“硬傷”，第一學(xué)期期末的時(shí)候英語亮了紅燈，拿到成績(jī)之后，我向父親如實(shí)交待了成績(jī)，父親停下了手中的活，只是一直望著我，眼神中帶著些許迷離，母親也只是靜靜地待在一旁，像是想要說什么，卻又欲言又止了。父親沒有批評(píng)我，只是輕輕地告訴我說：“川娃兒，你的未來需要你自己去走，我什么也幫不了你……”我明白父輩對(duì)我寄予了很大的希望，我不能對(duì)我的親人承諾什么，只有用實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)愛我的人，只有更加努力才對(duì)得起自己的內(nèi)心。
爾后的高中，一步一步走來，更加堅(jiān)定了自己要追求什么，于是像瘋子一樣地學(xué)習(xí)，可是不管怎么努力，第一次的高考還是以“失敗”告終，夢(mèng)想在現(xiàn)實(shí)面前是那么的蒼白無力，心有不甘的我毅然選擇了復(fù)讀，這么多年都拼過來了，還有什么苦不能吃呢?一年的時(shí)光，轉(zhuǎn)眼即逝，走過了魔鬼般的“高四”，最終以一份相對(duì)滿意的成績(jī)結(jié)束了高中生涯，拿著中國政法大學(xué)朱紅的錄取通知書時(shí)滿心歡喜。是的，我離夢(mèng)想又近了一步，當(dāng)陽光順著窗臺(tái)照進(jìn)夢(mèng)想的時(shí)候，心底總是那么的溫暖。接著是對(duì)大學(xué)滿滿的憧憬，卻也在高額的費(fèi)用面前低下了頭，在北京的日子不比那個(gè)小農(nóng)村。父親說會(huì)傾盡全力支持我完成學(xué)業(yè)，說這話的時(shí)候，我的心里卻微微作疼，回想這些走過的路，父母埋頭苦干支撐的這個(gè)家，本來就不寬裕，母親腿有疾病，不能做重活，加上年邁的外公，還有需要各種費(fèi)用的我，父親的擔(dān)子從來就不輕。我在思考，我追求的是否真有意義，這些年，我從來沒有站在父母的角度去想一些事情，還把父母的辛勤付出當(dāng)做理所當(dāng)然，不禁替自己的不懂事感到愧疚……
大學(xué)是我夢(mèng)想起飛的地方，來北京上學(xué)是我第一次出遠(yuǎn)門，父親陪著我來的，說是方便路上有個(gè)照應(yīng)。因?yàn)闆]有考慮到住宿問題，晚上父親沒有落腳的地方，外面的賓館價(jià)格很高，為了省錢，父親連續(xù)兩個(gè)晚上都從昌平校區(qū)坐公交車到北京西站的站臺(tái)里過夜，2011年9月，自此深深地印入腦海�，F(xiàn)在回想起來總覺得自己當(dāng)時(shí)做錯(cuò)了些什么，也感覺欠了父親好多，那是一輩子也無法償還的。在北京求學(xué)的路畢竟不同于中學(xué)，環(huán)境變化很大，同學(xué)們來自天南地北，我甚至可以明顯感覺到同學(xué)們多數(shù)是來自富裕人家，接受著高水平的教育，不時(shí)有些自卑，但慶幸的是在這里遇到了我敬愛的輔導(dǎo)員，他在得知了我的家庭狀況之后，主動(dòng)幫我申請(qǐng)國家助學(xué)金，積極幫我聯(lián)系勤工助學(xué)崗位，讓我不必太擔(dān)心平時(shí)的生活費(fèi)用。溫暖即始于此，這也讓我這個(gè)“北漂”的學(xué)子找到了一份家的感覺。此外，輔導(dǎo)員還在班級(jí)事務(wù)和學(xué)生組織工作中對(duì)我予以悉心指導(dǎo)，通過各種活動(dòng)的歷練與反思，鍛煉了我的工作能力，也提升了我的自信心。這也讓我鼓足了勇氣，相信自己并不比其他同學(xué)差，我也可以盡力去為同學(xué)服務(wù)。經(jīng)過兩年的歷練，我現(xiàn)在在學(xué)院學(xué)生組織擔(dān)任主要學(xué)生干部，在班級(jí)擔(dān)任黨支部書記，這也讓我明白，服務(wù)同學(xué)始于一份責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。輔導(dǎo)員老師告誡我們最多的是“不忘初心，方得始終”，人只有堅(jiān)持住最初的夢(mèng)想，才能站得更高，走得更遠(yuǎn)。
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