我忙但很快樂(lè)2000字作文
每個(gè)人都有過(guò)忙的時(shí)候。有時(shí)，是為學(xué)習(xí)而忙；有時(shí)，是為工作而忙；還有的時(shí)候，是為勞動(dòng)而忙……但是，忙完之后，卻覺(jué)得很快樂(lè)，因?yàn)�，�?jīng)過(guò)自己的忙碌，終于做成了一件事，那種感覺(jué)是說(shuō)不出的快樂(lè)。我，也有過(guò)這樣的經(jīng)歷。
自從那節(jié)音樂(lè)課老師給我們聽了周杰倫的《菊花臺(tái)》后，我就被它吸引住了：那優(yōu)美的旋律，那舒緩的節(jié)奏，那動(dòng)聽的歌詞，都深深地映在了我的心中。從此，我發(fā)誓一定要彈好這首曲子。
從此，我便開始了練習(xí)《菊花臺(tái)》的漫長(zhǎng)之路。彈琴時(shí)，忙著看樂(lè)譜，忙著看手形，忙著看音區(qū)，一切都比以前忙了許多。好不容易談得有了點(diǎn)感情，卻又忘了加踏板。真是難��！
因此，我一回到家，做完作業(yè)，便匆忙地進(jìn)了琴房，一遍又一遍地彈著《菊花臺(tái)》。一天又一天，一周又一周……終于有一天，我發(fā)現(xiàn)我自己有了巨大的進(jìn)步：音區(qū)對(duì)了，手形好了，彈出的曲子優(yōu)美動(dòng)聽，和老師彈的差不多了。那一刻，我既高興又激動(dòng)：這是忙出來(lái)的�。∧且豢�，我心中的快樂(lè)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的……
我忙，但忙出了成績(jī)；我忙，但忙出了效果；我忙，但我忙出了美麗動(dòng)聽的曲子……以后，每當(dāng)我耳邊響起《菊花臺(tái)》時(shí)，我都會(huì)從心里發(fā)出一身：我忙，但我快樂(lè)!
高爾基說(shuō)：“書是人們進(jìn)步的階梯�！辈诲e(cuò)，書是我們的精神糧食，液體面包。為了拓展我們的知識(shí)面，班主任徐老師倡議在我們辦成立一個(gè)“毒鼠膠”同學(xué)們每天都可以到那借書看，讓更多的好書供大家一起分享。而我則義不容辭地?fù)?dān)當(dāng)起圖書管理員一職�！爸ヂ楣佟鄙先尾胖渲凶涛�。
新官上任第一天，我?guī)缀跽惶鞗](méi)有離開過(guò)我那親愛(ài)的寶貝——凳子！
一早到校，交完作業(yè)后，我要數(shù)一下讀書角的書本有沒(méi)有缺失。誰(shuí)知第一天，就少了一本書，我差不多把整個(gè)教室都翻了個(gè)遍，才發(fā)現(xiàn)它掉進(jìn)了壁櫥后，我長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣！隨后宣布借書開始，緊接著，好戲上演了……忙碌的一天也就拉開了帷幕。
大家一擁而上“轟”到了我的小桌旁。我的桌旁便馬上排起了長(zhǎng)龍�！拔医柚�，我借那本……”伴隨著此起彼伏的借書聲，我正在奮筆疾書著。在他們的自制登記卡上寫上了借書時(shí)間，書名等。一本，兩本，三本……剛借出五本書，上課鈴就響了起來(lái)。拿到自己喜愛(ài)的書籍的同學(xué)，臉上像開了花似的，而其余沒(méi)借到書的同學(xué)就稍稍有些遺憾，我則表示歉意，并安慰他們“排在前面的幾位同學(xué)下節(jié)課優(yōu)先”自己卻不禁暗暗琢磨“得想個(gè)辦法統(tǒng)一一下登記卡的事，工作效率也會(huì)提高些。
第二節(jié)下課，我像往常一樣，正準(zhǔn)備和伙伴們出去玩，小倪拍了拍我的肩，問(wèn)道“領(lǐng)導(dǎo)沒(méi)事做了，那些書是飛了還是跑了？”我猛地一驚，登記！我急忙像超人一般回到了座位上，已經(jīng)有同學(xué)在等我了。我飛快地拿出那些凌亂卡片，用自創(chuàng)草書登記了起來(lái)，寫一張，發(fā)一本，我就是連氣都來(lái)不及喘一下。汗珠順著臉頰正滾下來(lái)。
一旁的徐老師發(fā)話了“不愧是小能手，可見(jiàn)那么一點(diǎn)時(shí)間你就發(fā)了八本書！”耳邊傳來(lái)徐老師親切的話語(yǔ)，我猶如喝下了香醇濃烈的甜酒，渾身充滿酣暢，溫暖的感覺(jué)，手上的筆寫得更快了，我暗暗督促自己快馬加鞭，更努力，更勤奮地工作了。
忙完了上午三節(jié)下課，還有七本書沒(méi)有發(fā)掉。為了讓他們能在午間看上書，我決定暫緩吃飯，以最快的速度把七本書登記好分發(fā)給他們。我準(zhǔn)備吃午飯時(shí)卻發(fā)現(xiàn)大家都已陸續(xù)吃好了。
但看到同學(xué)們拿到書后燦爛的笑臉，看到他們?nèi)琊囁瓶蕦Ｐ闹轮镜拈喿x，聽著老師鼓勵(lì)的話語(yǔ)，我的心里像是打翻了蜜糖罐，甜滋滋的，并深切地感受到了為別人付出的同時(shí)，自己也會(huì)獲得雙份的快樂(lè)！
的確，每天我們都是在忙碌中度過(guò)的，但我總覺(jué)得生活在一剎那間變得充實(shí)，又去。而不那么空洞，乏味。也許這就是忙給我所帶來(lái)那無(wú)窮的快樂(lè)吧！
自從上了五年級(jí)，為了迎接畢業(yè)考，我每天的生活就像打仗一樣，忙得不可開交。課堂上是講不完的題目，課堂下是做不完的試卷；有的人忙得滿面笑容，不亦樂(lè)乎，有的人忙得愁容滿面，悶悶不樂(lè)……
我是班級(jí)中的圖書管理員，每天除了正常的作業(yè)，還要忙著圖書的管理與借閱工作，我就更加忙了。記得那一天，我照常搬了一大堆好看的驚險(xiǎn)的.小說(shuō)書走進(jìn)教室，同學(xué)們馬上圍住了我，圍得是里三層外三層，水泄不通。我不得不扯開嗓子大喊道：“排隊(duì)排隊(duì)！”這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，童梁同學(xué)已經(jīng)迫不及待地沖到書架前，開始翻箱倒柜地找他中意的小說(shuō)了。我笑著對(duì)他說(shuō)：“童梁，排回去吧！我的視力還不至于連個(gè)人都看不見(jiàn)哦。”他向我做做鬼臉，排到隊(duì)伍中。
就是這樣，每天，我需要管理書，還要維持排隊(duì)的秩序，一邊整理書櫥，一邊登記被同學(xué)們借走的書，雖然很忙，但我喜歡這個(gè)工作。因?yàn)槲抑溃业拿Q來(lái)了同學(xué)們的知識(shí)和快樂(lè)，我的忙是充實(shí)的，是快樂(lè)的。
常常，我還會(huì)利用休息時(shí)間，用彩紙折出一個(gè)個(gè)美麗的小工藝品，擺在書架上，從忙碌中，我也得到了我的快樂(lè)。
不僅如此，我還把家中好看的書也搬到學(xué)校，和同學(xué)們一起品味書的樂(lè)趣。
雖然作業(yè)越來(lái)越多，下課時(shí)間也幾乎沒(méi)有了，讀書的時(shí)間更是難得了，但我依然想方設(shè)法地抽出時(shí)間來(lái)整理書櫥，希望我的工作給同學(xué)們帶來(lái)短暫的快樂(lè)。當(dāng)我看到同學(xué)們津津有味地讀書，我的心里就有許多說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè)！
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