雙面鏡初中作文1500字
在世上，精魂相通的生命，可以聽懂彼此心靈的語言。——題記
魚
我長大了，小時記憶全然退卻�？晌胰杂浀靡粋�閃爍著寒光的魚鉤，一條在我身旁的魚沖了過去，用被鉤穿孔的尾巴與黑暗的未來為代價將食物拍打下來，留給了我。我看到那條流著血忍著痛的魚的眼睛望著我，異常溫暖。也就是從那時起，我懂得了什么叫做親情與責(zé)任，也懂得了孤兒的意義。
也許是那眼神使我明白，我不能哀愁，一輩子要堅強(qiáng)地活下去。于是每日穿梭在海藻間，在實踐中學(xué)習(xí)著捕食技巧，餓了就啃泥土，快樂地對待、幫助每一條需要的魚即使無魚理我，幾年后，換來的是如今同輩魚們沒有的嫻熟的捕食技巧，可我樂得助魚，見路不平幫一把，慢慢的大家信賴起我�？墒俏矣袝r看著幸福的魚寶寶們就會哭泣，回憶。
男孩
我今年十五歲，初三，成績優(yōu)異。但性格孤僻，沒有朋友，也不與人交談，也許同學(xué)們習(xí)慣了如此，早已在班級中把我遺忘，只是當(dāng)成績單到手時驚嘆道，喔，他成績又如此之高。
每當(dāng)如此時，我便暗自笑笑，想起了那遙遠(yuǎn)的過去。
三歲那年，我被送進(jìn)了福利院，成了孤兒。每當(dāng)在福利院門口看到幸福的一家人時，我心里就慢慢的升起一種痛感，后來我知道，那叫嫉妒。上學(xué)后，我把一切都放在了學(xué)習(xí)上，在學(xué)校拒絕與人交流。老師們做家訪時與福利院的阿姨說了情況，阿姨笑著說：“不可能，他如今在福利院中是最能與小朋友交談的一個人。”老師聽了也只好作罷。也許吧，可我只是想讓與我一樣的孩子少一些一樣的痛苦。
總之，我覺得存活是一種詛咒。
魚
“淺灘，是魚類的地獄�！币晃婚L老在幾天前的攀談中喃喃說道，“可我去過一次呢。那是當(dāng)年與你父親的一次，你父親如你一樣靈活，我當(dāng)然也不差，誰也不服誰。為爭第一，我倆打賭淺灘上誰能逃脫魔掌般的漁網(wǎng)，勝者為王敗者死，年輕嘛，我們就開始了。結(jié)果我倆都出來了。說實話，哪里的陽光很溫暖�！�
“真的嗎？”
“當(dāng)然了，那大概是最能代表你父親的'了……”
我突然生出了一個前所未有的的想法，去淺灘。我追逐著日光，幾經(jīng)轉(zhuǎn)折到了目的地。我想起了那道目光，那溫暖，恍惚間我也看到了那些。
父親！父親！
嘩嘩，突然水在網(wǎng)孔間急劇減少，我被抓了，出不去了。“你父親如你一樣靈活”長老的話響徹耳邊，好吧……啪，一枝竹棒打在我身上。“也許有經(jīng)驗了吧”我想……
男孩
今天下午，周末，我決定外出。屋外風(fēng)嗚嗚的鳴叫，我突然想到了我的生活，感覺好冷。行走在碎石鋪滿的小路，磕的我心痛。路的盡頭有一位孱弱的老人吃力的叫著：“送魚了，送魚了�！蔽衣牭胶笮纳苫�，走了過去。
“孩子，要魚嗎？我剛從小販?zhǔn)种袚屜逻@條魚來，一生物，放回去還會被抓的，你養(yǎng)下他吧。我不要錢�！�
我呆呆的站著，沒有回話。
“我不要錢，真的�！�
我看了看了魚，點點頭。
“好吧，你一定要好好養(yǎng)魚呀，不要辜負(fù)了我的好心。在世上，精魂相通的生命，可以聽懂彼此心靈的語言�！�
啊，我呆住了。一位老人突然說出如此詩意之話。當(dāng)我抬頭是老人已經(jīng)蹣跚離開了。
魚
當(dāng)周圍環(huán)境再次靜下來時，我發(fā)現(xiàn)我被一個東西束縛，沒有了多大的運動空間。一位男孩站在我的面前問我：“你能聽懂我的話嗎？是的話，搖搖尾巴�！蔽覈樍艘惶�，照他說的做了。可他出奇的平靜，坐在了我面前。
“你是魚？”我問。
“不是�！�
“可你……”
“你是不是沒有親人？”他打斷了我的話。
“嗯�！�
“生活的痛苦吧。我們就是這樣，沒人關(guān)心沒人疼，沒有家，遭人藐視，受人遺忘。你封閉自己嗎？那樣才能少受點痛……”說著說著他的眼睛中流出許多許多水，我也感覺有點痛苦。
可我想起了那溫暖的眼神，慢慢的說：“不，不管出生怎樣不管生活如何，我們都也應(yīng)該努力的活下去，一輩子要堅強(qiáng)地活下去，不僅為了自己更為了他們，走了的他們，沒走的他們。你不知道，如今大家都十分信賴我，我有親人，不孤單。一切都是自己創(chuàng)造的，不奮斗者才遭人藐視，受人遺忘。封閉自己只是逃避，我們要做的是面對�！�
他愣住了。
男孩
我可以與魚對話，這是老人告訴我的。當(dāng)真的實現(xiàn)時，我好是逢了知己一般，哭了。我把滿腔苦水都倒給了它，希望有共鳴�？晌义e了。
那條魚使我突然看到，幾年來，我一直以為我是另類，老天為我圈定了命運，只能在封閉中生活，死亡。就是如此我大錯特錯。過去的生活就過去吧，我們無法決定，可下一秒的棋子由我決定，為了他們，走了
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