用愛書寫神奇作文1200字
平凡的教育工作,大多是平凡的小事,不可能都是轟轟烈烈的大事。所以發生在我們身邊的大都是凡人小事,正是這些凡人小事造就了教育的真正內涵——處處是教育,處處是機會。
杰鵬是一個再搗蛋不過的學生了,他自編自導的《我的讀書生活》,同其它正規的戲劇完全一樣,也有序幕、發展、高潮及尾聲四部曲,但這四部曲同其它的戲劇有明顯的區別:
序幕:《西邊無戰事》。早晨學生到校的第一件事是交作業,但這與杰鵬沒有任何關系,因為此事,各任課教師與他發生了大大小小不下幾千次戰爭,最終都敗下陣來,站在勝利巔峰上的是杰鵬,所以現在已經沒有戰爭了,老師們在點學生作業時也不再用48-1=47的公式了,干脆就是47人。
發展:《此時無聲勝有聲》。一天七節課對杰鵬來說特別漫長,“路漫漫其修遠兮”,但此時卻變得出奇的靜,原因很簡單,幾乎所有的課對杰鵬來說都是一樣的,他的主要工作是與周公見面——在迷迷糊糊中尋找失去的歡樂時光。
高潮:《龍騰虎躍》之《誰說俺不行》。下課鈴聲就像“冰.毒”一樣刺激著他的神經,使杰鵬在短時間內很快達到最興奮點,逗逗這個,鬧鬧那個,花樣翻新,富有“創造力”和“創新能力”。他曾自豪地說“沒有俺逗不樂的人,也沒有俺逗不哭的人!
尾聲:《歸心似箭》之《風馳電掣》。早日整理好的
書包,早就做好的思想準備,幾乎是風一樣的速度,15秒的放學鈴過后他就像“蒸發”了一樣,不見了蹤影,因為他知道等待他的是吸引人的游戲和迷人的電視節目。
……
這就是出現在我們身邊,并不少見的凡人小事,小到我們已司空見慣,當然也熟視無睹了。
我對杰鵬也是軟硬兼施,硬是不起什么作用,我灰心了——朽木不可雕也。一百多學生我何必與你較勁?犯不著!
有一天事情突然有了轉機,我偶然“逮”著一機會,其實也不算什么機會。上午第四節課就是我的課,還沒上課,這位“睡獅”突然來到我面前“老師,我頭疼得厲害!”他皺著眉說:“我想請假回家!边@是他的慣用伎倆——老師們都知道,一般遇到這時候大家就放任自流了。我觀察了一下,發現他的臉真有點紅,可能這次不是假的,我“故” 做關心狀用手摸了一下他的額頭:“有點發燒,”我腦子閃過一念,決定改變作戰方針,“能不能堅持?”
……無語。
我腦子里又是一閃,我想起我為老婆準備的兩片去
痛片,連忙掏了出來,說:“這藥挺好使的,吃了它,如果還不見好,我送你回家!比缓笪一剞k公室為他端了一杯水。事情好像沒有發生任何變化,他也沒有再要求回家。
以后的幾天,我發現杰鵬慢慢地變了,在我的課上他不睡了,盡管成績還是不行,但作業自覺地交上來,這種進步的確在發生。幾個星期后成績也開始一點一點地往上提,難得一見的自信也出現在他的臉上,真讓人難以相信。
我在思考:難道我的兩片去痛片是靈丹妙藥?不可能!也許是他看慣了冷眼和漠視,突然發現有人還把他當回事,所以他惶恐之余,也試著去體驗被關心和尊重的感覺,這可能就是發生變化的主要原因吧。
我出了一身冷汗,教育家早就告訴我們:“你的鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生!蔽疑钌畹刈载煛Mㄟ^這件事我明白了一個道理:對任何一個學生都不能失去信心!無私的愛是熔化堅冰的最好武器。
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