一、積極參與學(xué)�；顒�，提高思想覺悟
一學(xué)期以來，我在思想上嚴以律己，熱愛教育事業(yè)，能夠以高標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學(xué)校各項規(guī)章制度，與老師團結(jié)合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系，并且與其他老師配合默契，并積極參加學(xué)校組織的各項活動。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、提升教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效果
教學(xué)工作可以說是一項常做常新，永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化，為了更好地進行教學(xué)，首先除了堅持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外，還利用大量的業(yè)余時間自覺學(xué)習了解新課程的教育理念，并利用課余進行教學(xué)反思，寫好教學(xué)心得。一有機會多聽課，從中學(xué)習別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，本學(xué)期聽課超過學(xué)校布置的任務(wù)。
其次，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此，我在開學(xué)初，針對本年級學(xué)生的學(xué)習實際情況，制定教學(xué)計劃。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習數(shù)學(xué)的興趣。用發(fā)展的眼光看學(xué)習特困生，不歧視、冷淡，做到“真誠、耐心”，允許他們學(xué)新知時暫時聽不懂，給他們一個接受知識的過程，盡最大限度保護他們學(xué)習自尊心和求知興趣。注重要在課堂教學(xué)中始終堅持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué)，講究講練有機結(jié)合，尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時間進行自主、合作、探究學(xué)習，給學(xué)生機會讓學(xué)生自己提出問題，自己想辦法解決問題，自己找伙伴搭檔，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評價。當然我覺得自己作得還相當不夠，還會在這方面繼續(xù)努力，讓學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。
在學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動下，我們因材施教，及時發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問題，為了讓學(xué)生的成績能逐步提升成績，努力抓后進生，我們采取了紅旗評比活動和作業(yè)登記制度。使學(xué)生做到一日一查，當天任務(wù)當天完成。
三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習慣
平時的教學(xué)工作，注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開始，先進行,然后通過多練習,多討論,多交流。在這些實施過程中，做到作業(yè)定期的抽查和檢查，斷絕一些學(xué)生逃作業(yè)的僥幸心理，
日常單元測試狠抓不懈，每天家庭作業(yè)親自檢查，使學(xué)生形成一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習習慣。
1、利用課本內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來教學(xué)，通過這種方式使學(xué)生理論聯(lián)系實際，明白更多數(shù)學(xué)方法。我不斷的在教學(xué)中進行探索和實踐，不斷的提高自己的組織教學(xué)能力，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗，盡可能的根據(jù)學(xué)生特點因材施教，注重對學(xué)生基礎(chǔ)知識、基本能力和學(xué)習興趣、學(xué)習方法的培養(yǎng)，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。
2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀律、作業(yè)、練習等大膽放手讓每個同學(xué)去做，既鍛煉了他們的能力，又提升了他們的團隊精神。
3、堅持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時，以“愛”為作料，深入地理智地去愛學(xué)生，去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識之處，進行幫助和鼓勵，讓他們明白通過努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習的更好。同時對其犯錯誤不姑息、不遷就，而是幫其找原因，試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會有什么不同呢?教會他們用正確積極的態(tài)度解決問題。
最后，作為一名數(shù)學(xué)老師，在教學(xué)中，我不斷的進行教學(xué)反思，盡可能的讓教學(xué)反思貫穿于我的教學(xué)過程之中，每次上完課后，我都盡量寫出教學(xué)反思點，然后在交流的基礎(chǔ)上整理出自己的反思文章。老師間的合作競爭促進了自己的能力，對學(xué)生的學(xué)習興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績。因此，在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課、課后反思和個別學(xué)生的輔導(dǎo)，讓學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習上有更大的突破!