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課程教學工作總結與建議
總結是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，它能夠給人努力工作的動力，讓我們來為自己寫一份總結吧。那么我們該怎么去寫總結呢？下面是小編精心整理的課程教學工作總結與建議，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
課程教學工作總結與建議1
一、考試班級的自然情況
二、考試成績統計
三、考試成績分析
（一）考試科目教學目標實現的.情況教學目標實現一般
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1、教學因素：
總體來說，教學中學生還是比較認真學習，遇到問題會積極提問，但由于基礎較差，對于知識點掌握起來比較慢。
2、試題質量：
試題難度一般，考點多，比較全面
3、考試過程的控制情況
考試過程嚴格控制，真實地反映每個學生的水平。
課程教學工作總結與建議2
本學期，我擔任五年級（1）班的地方課程教學工作，回顧這一學期的教學工作，現從以下幾個方面加以總結。
一、拓展學生的學習領域，增進學生對其生活背景下的文化、社會、自然、科技的理解，促進學生全方面知識的積累和發展。
二、加強素質教育理念和德育滲透，堅持“以學生發展為本”的原則，著重培養學生健康的`生活態度，及促進其養成良好的行為習慣和良好的心理品質。增強他們的社會責任感、使命感，發展他們的創新精神和實踐能力，以及對社會的適應能力。
三、促進了地方課程與其它課程的相互補充、協調關系，增強地方課的地方適應性，體現地方課的地方特點。
四、教學方法和措施
1．本學期我認真學習和研究地方課程標準，準確的運用于教學當中，認真做好備課的每一個環節，熟悉教材，領會課改精神。
2．注重學生學習方式的轉變，重視體驗式學習和探究式學習的設計，以實踐體驗、動手操作為主。
3．注重教學方式的改革更新，以研究探索和方法指導為主，拒絕單一的知識灌輸式的教學。
4．走近學生、了解學生，針對學生的具體情況及時調整教學方式，分階段的提高學生的成績。
五、向有經驗的優秀教師學習，加深交流上。并做好聽課后的對比總結，查缺補漏，取長補短。積極參加學校組織的各項活動，來提高自己的業務水平。
課程教學工作總結與建議3
一、實驗區（市、縣）教研部門（學科）的總結
1、學科新教材（XX版）在你區（市、縣）多大的面積實驗（實驗學校數、學生數、教師數）？
2、為做好教材實驗的指導，教研部門是如何根據新課程的特點開展教研活動，教研員如何發揮專業引領作用的？
①教研部門是如何提高對本學科課改重大意義的認識，增強積極推進本學科課改責任感的？
�、诮萄胁块T是如何更新教育觀念，用素質教育觀念指導教研工作的？如何引導本學科教師在課改實踐中建立起新的課程觀、質量觀、教學觀的？
�、劢萄胁块T是如何加強本學科教師的培訓，增強培訓內容的針對性的'？如何創建以校為本的教研制度，把歷史課程改革與歷史教師的發展緊密結合的？
�、芙萄胁块T是如何組織本學科教材實驗的骨干隊伍，為學科課程實驗提供重要的專業支持的？
�、輰W科教研員如何轉變角色，成為學科課程實驗的參與者、組織者、指導者，發揮專業引領作用的？
⑥在學科教學評價方面作了哪些改革？在實驗評價主體多元化、評價方式多樣化方面，在加強過程評價方面作了哪些工作？3、通過實驗，取得了哪些效果（有量化材料更好）？對本學科新教材作何評價？師生有何具體反映？有何建議？
二、實驗學校的總結（可以學校的名義或教研組的名義）
l、新教材在多少班、多少學生中實驗？實驗教師多少？
2、如何增強實驗教師對課改意義的認識？在課改實踐中如何建立新的課程觀、質量觀、教學觀？教師的觀念發生了哪些變化？
3、以校為本的學科教研制度是怎樣建立的？學校教研組怎樣成為了學科教師不斷學習提高的學習型組織？開展了些什么活動？對促進學校學科教師的專業發展起了什么作用？學科教學出現了怎樣的新氣象？
4、學科教學評價方面，進行了哪些改革？
5、本學科新教材實驗的效果怎樣？師生對教材如何評價（最好設計問卷，并對統計材料加以分析）？有什么建議？
三、實驗教師個人的總結
1、如何增強本學科課改意義的認識、在課改實踐中不斷轉變教育觀念（課程觀、質量觀、教學觀）的？如何加強學習、不斷促進專業發展的？
2、如何轉變教師角色、轉變教學方式的？如何重視學法指導、引導學生轉變學習方式的？自主學習、合作學習、探究學習是如何實施的？
3、如何在備課中研究課標、研究教材、研究學生、研究自己的？如何從學生個性出發，因材施教的？
4、如何發揮現代教育技術的作用、同本學科新課程內容整合的？
5、學科教學中如何重學生學習結果更重學習過程的？
6、在學科教學評價方面，進行了哪些改革？收效怎樣？
7、本學科新教材實驗的效果如何？你如何評價它？有什么建議？
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