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小學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究，做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料，通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點，快快來寫一份總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點突出呢？以下是小編為大家收集的小學(xué)生創(chuàng)先爭優(yōu)活動總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
自開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動以來，根據(jù)教育局黨委的統(tǒng)一部署，xx小學(xué)黨支部在全體黨員中開展創(chuàng)先爭優(yōu)系列活動，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把這項工作作為推動教師黨員隊伍發(fā)展的重要內(nèi)容來抓，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，明確目標，落實措施，責(zé)任到位。學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為契機，以“提高黨員教師素質(zhì)”為重點，腳踏實地地開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動，通過全校黨員教師的共同努力，取得了這一階段的豐碩成果�，F(xiàn)將第一階段的活動開展和實施情況總結(jié)如下：
一、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制，形成“創(chuàng)先爭優(yōu)”的氛圍
根據(jù)教育局黨委的要求，為開展好“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，我校召開了深入開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動動員大會，堅持“結(jié)合教育部門特點，體現(xiàn)學(xué)校教育特色”的原則，以 “爭創(chuàng)時代先鋒、建好三大平臺”為主題，以“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”為目標，緊緊圍繞創(chuàng)先爭優(yōu)這個工作思路，從學(xué)校實際出發(fā)，充分發(fā)揮基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，以及教師黨員的先鋒模范作用，著力解決工作與學(xué)習(xí)的矛盾，在工作中學(xué)習(xí)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，在學(xué)習(xí)中實現(xiàn)“創(chuàng)先爭優(yōu)”，制定周詳、切實的工作方案，及時做好動員部署工作，黨員教師干勁高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。
1、我校高度重視創(chuàng)先爭優(yōu)工作，把創(chuàng)先爭優(yōu)工作作為全校工作的重點，與日常教學(xué)業(yè)務(wù)工作融為一體，加強領(lǐng)導(dǎo)，強化責(zé)任，周密部署，狠抓落實。實行督查和考核，從思想上、組織上、具體措施上做到全面落實。學(xué)校成立了以學(xué)校黨支部書記曾三欽為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，具體負責(zé)活動的組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作，并制訂出了學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施的各項內(nèi)容，建立督查、考核、總結(jié)機制。
2、根據(jù)目標要求，結(jié)合我校實際作了相關(guān)“創(chuàng)先爭優(yōu)”的規(guī)劃，進一步明確創(chuàng)先爭優(yōu)工作重點,并通過崗位責(zé)任制考核和其它相關(guān)制度，對目標及具體措施內(nèi)容進行細化量化、逐項落實，實現(xiàn)工作“一環(huán)扣一環(huán)、環(huán)環(huán)抓落實”的良好格局。對照“領(lǐng)導(dǎo)班子好、黨員隊伍好、工作機制好、工作業(yè)績好、群眾基礎(chǔ)好”，以及“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”的目標要求，結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了《中共xx小學(xué)黨支部深入開展“廉潔高效強隊伍，服務(wù)基層爭先鋒”創(chuàng)先爭優(yōu)活動實施方案》，從指導(dǎo)思想、工作目標、活動內(nèi)容、工作要求、組織領(lǐng)導(dǎo)等方面對活動進行了安排，提出了具體要求，明確了創(chuàng)建活動的方向，為全面推動活動深入扎實開展奠定了基礎(chǔ)。全校創(chuàng)先爭優(yōu)活動第一階段工作取得顯著成效，從而在全校內(nèi)形成了濃厚的爭先創(chuàng)優(yōu)工作氛圍。
二、強化“創(chuàng)先爭優(yōu)”，注重發(fā)展實效
1、為實現(xiàn)“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”這一目標，黨支部堅持集中學(xué)習(xí)制度，制定了詳細的階段學(xué)習(xí)計劃，并將理論學(xué)習(xí)納入全年考核，加強理論學(xué)習(xí)，檢查考核有力度，每階段嚴格執(zhí)行“一檢查、一考核、一心得”。集中輔導(dǎo)黨員學(xué)習(xí)，通過舉辦演講比賽、上網(wǎng)學(xué)習(xí)、討論交流、專題講座等靈活多樣的形式，增強全體黨員的學(xué)習(xí)意識和興趣；分散學(xué)習(xí)由各小組自行組織，每星期集中進行一次討論交流。為了檢驗學(xué)習(xí)成果，達到互相學(xué)習(xí)、共同提高的目的，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組發(fā)揮“宣傳欄”的陣地作用，展示了黨員的心得體會，組織黨員進一步開展學(xué)習(xí)和交流心得體會的活動，逐步形成創(chuàng)先爭優(yōu)的理論成果。
2、堅持調(diào)查研究，針對當前我校教育教學(xué)工作中的熱點、難點問題，學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員開展專題調(diào)研活動，為學(xué)校發(fā)展提供了依據(jù)。
三、開展“五爭”活動，樹立黨員形象
學(xué)校創(chuàng)先爭優(yōu)工作領(lǐng)導(dǎo)小組帶領(lǐng)黨員教師樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想，做好各項教育教學(xué)工作。我校堅持樹立以人為本的教學(xué)理念，把“工作就是服務(wù)”的思想貫穿到各項工作的全過程，使以“創(chuàng)先爭優(yōu)”為載體，開展“五爭”活動，貫徹“推動環(huán)小特色發(fā)展，辦好人民滿意教育”，使之成為廣大教職工的自覺行動準則。
1、爭做職業(yè)道德模范
黨員教師牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅持以人為本，為學(xué)生提供人文關(guān)懷。選師德高、業(yè)務(wù)精、滿意度高的黨員教師為學(xué)校師德模范，全面提升全體教師爭做職業(yè)道德模范的積極性。
2、爭做教學(xué)業(yè)務(wù)骨干。
潛心學(xué)習(xí)，鉆研教育教學(xué)方法，追求教學(xué)水平精益求精，努力提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，追求卓越，銳意創(chuàng)新，全面提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。各學(xué)科推選教學(xué)骨干，廣泛課堂教學(xué)展示活動，建立健全教學(xué)活動交流機制。
3、爭做崗位奉獻模范
全面開展黨員崗位奉獻活動，學(xué)校要求黨員教師做一流教師、出一流成績、有一流品質(zhì)。能以校為家，忘我工作，樂于助人，無私奉獻，不計個人得失；在應(yīng)對緊急事件與突出事件面前奮勇當先，作出貢獻；在日常教學(xué)工作中，教學(xué)業(yè)績考核名列前茅。
4、爭做廉潔從教模范
不以職業(yè)為己謀私，不弄虛作假，自覺抵制行業(yè)不正之風(fēng)，做到誠實守信，廉潔從教，因材施教，克己奉公。
5、爭做優(yōu)秀班主任。
班主任是學(xué)校最基層的管理者，是學(xué)校各項活動的直接組織者、實施者，打造一支強有力的班主任隊伍，對學(xué)校各項工作起著積極的促進作用。為此，我校決定在全體黨員中開展爭做秀班主任活動�；顒觾�(nèi)容包括班級管理、成績效果、班風(fēng)建設(shè)、經(jīng)驗交流等。
總而言之，“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動的開展，促進了學(xué)校的發(fā)展。以“創(chuàng)先爭優(yōu)”思想為指導(dǎo)，抓好學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育管理、抓好教育教學(xué)質(zhì)量、抓好學(xué)�；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)、抓好師德師風(fēng)建設(shè)，努力提高黨支部黨員的黨性修養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，在堅持以人為本的基礎(chǔ)上，xx小學(xué)必將創(chuàng)建成人民群眾滿意的和諧校園，真正實現(xiàn)“教書育人為人民、創(chuàng)先爭優(yōu)揚正氣”！
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