人教版小學五年級語文下冊教學總結集合
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質的理性認識上來,為此要我們寫一份總結。那么總結有什么格式呢?下面是小編整理的人教版小學五年級語文下冊教學總結集合,希望能夠幫助到大家。
光陰似箭,日月如梭。轉眼,一個學期的教育教學工作已經結束,回顧這一學期,學生的點滴進步讓我無比欣慰,但還存在著一些問題,今后還需努力解決。為了語文教學更上一個新的臺階,現(xiàn)對一學期的教學工作總結如下:
一、端正思想,教書育人,為人師表。
作為一名教師我很清楚,自己的教育觀直接影響自己的教學方向、教學方法等。所以,我先從自己的思想入手。平時積極參加班主任會議及各項教育教學活動。每周按時出勤,始終堅持”教師無小節(jié),事事是育人”的思想,平時以身作則,尊敬師長,服從學校統(tǒng)一安排,與同事們關系融洽。
二、課堂教學中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學效率。
課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學期,我在這一方面狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認真鉆研教材,吃透教材,并結合本班學生的實際特點,采用生動活潑的教學形式,激發(fā)學生的學習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念,創(chuàng)設輕松民主的教學氛圍,鼓勵學生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學生為主體,構建自主、合作、探究式課堂模式,挖掘教材與學生的嘗試因素,引導主動自主、合作、探究獲取知識。
三、加強培優(yōu)輔差工作,促進全體學生得以發(fā)展。
本班學生存在著差異,為促使每位學生能在原有的基礎上都有所
發(fā)展,我抓兩頭,扶中間,注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,同時,在班中成立互幫互助小組,利用結對子形式,以優(yōu)生來帶動差生,課堂中創(chuàng)設機會,給予鼓勵,樹立后進生的信心,培養(yǎng)學生的學習興趣,促使每一位學生都有提高。
四、做好學習方法的指導
俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學習莫過于方法的學習。搞好學習方法的指導,對提高學生學習成績有很大的好處。首先,我強調上課專心聽講,及時對知識進行鞏固,有人說,聰明與否,在于是否思考。所以我著重指導學生思考。復習回顧當天所學,引導學生預習。
五、注重課內外結合。
美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學習為核心,能動地向學生的學校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領域自然延伸和拓展,使課堂訓練與課外行為訓練形成有序、有趣、有力、有效的結合,取得語文教學的整體效益!痹谡n程改革實踐中,我把語文教學的觸角伸向了廣闊的天地。通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內容奠定了基礎。其次,重視豐富多彩的語文實踐活動。
六、存在問題與不足
1、同學們的作業(yè),個別書寫質量太差,個別同學對字的筆順、筆畫掌握的不好,錯別字比較多,還沒有養(yǎng)成認真書寫的好習慣。
2、教學中,未能有效地關注整體,激勵平價使用不足不到位。
3、個別學生學習語文積極性不高,還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。
七、今后努力的方向和設想
1、采用多種教學手段,激發(fā)學生學習語文的興趣。
2、要努力開發(fā)、充分利用語文課程資源,開展豐富多彩的語文實踐活動。
3、多組織一些班級活動,如:朗讀比賽、說話比賽、講故事比賽等等,使那些思想落后,集體榮譽感差的同學受到啟發(fā)教育,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,及時表揚鼓勵,增強他們的自信心和責任感。
4、重視優(yōu)生的培養(yǎng)和差生的轉化工作。
5、在指導學生學好語文,提高語文素養(yǎng)的同時,要加強德育工作,重視學生思想品德行為習慣的培養(yǎng)。
總之,本學期以來,我盡心盡力做好自己的教學工作,不斷嚴格要求自己,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學理念,并運用到自己的教學的實踐中,使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,使每一位學生都能真正提高自己的語文素養(yǎng)。
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