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鄉(xiāng)節(jié)水工作總結
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鄉(xiāng)節(jié)水工作總結1
節(jié)約水資源是一項基本國策，也是一直以來我校德育工作的主要內容之一。近年來，學校以創(chuàng)建“江蘇省節(jié)水型學校”為目標又在節(jié)水管理等方面做了大量的工作，并取得了一定的成績�，F(xiàn)將工作匯報如下。
一、加強領導工作，落實節(jié)水管理責任。
自啟動創(chuàng)建“江蘇省節(jié)水型學校”活動以來，學校成立了專門的節(jié)水工作組織機構，修訂增補了多項節(jié)水管理制度，引領和推進節(jié)水型學校的創(chuàng)建活動。
1、建立了節(jié)水工作領導小組和工作小組，具體負責創(chuàng)建工作，構建了覆蓋全校所有部門的節(jié)水工作管理網絡，根據(jù)學校實際制定了創(chuàng)建工作年度計劃和設施方案，明確創(chuàng)建目標、細化內容、分解進度，落實創(chuàng)建措施，明確相關責任人的工作職責。
學期初，領導小組召開專題會議，將創(chuàng)建目標分解至全校各個處室；學期過程中，工作小組定期召開專門會議，檢查創(chuàng)建工作進程、匯總各部門的反饋、修訂下一步工作目標和措施，確保全面完成年度計劃。
2、制定和完善了各項用水管理制度，建立了有利于節(jié)約用水的制度和激勵機制；建立了嚴格、科學、合理的成本核算為基礎的各項管理制度，把節(jié)約指標列入年度考核評價體系之中，以制度約束用水行為。
對照“江蘇省節(jié)水型學校考評標準”，根據(jù)《關于全面開展節(jié)水型學校創(chuàng)建工作的通知》的精神和有關規(guī)定，并結合我校實際，修訂了鎮(zhèn)江新區(qū)大港中學《用水、節(jié)水管理制度》《節(jié)水工作崗位責任制》等一系列規(guī)章制度，堅持做好節(jié)水管理臺帳，定期對用水情況進行統(tǒng)計分析，使得全校節(jié)水工作，責任明確，措施到位。
二、加強節(jié)水管理和技術改造。
組織專門隊伍負責對用水節(jié)水的管理，杜絕跑冒漏滴，通過對取水用水設施器具的技術改造最大限度地減少水的浪費。
1、進一步加強了對取水用水器具的管理。
在公共用水地點懸掛和張貼醒目的節(jié)水標志，提高對節(jié)約用水的認識，號召師生員工從點滴小事做起養(yǎng)成節(jié)水習慣。安排節(jié)水管理員每天對辦公室、教室、廁所進行檢查，及時發(fā)現(xiàn)器具損壞而導致漏水的情況，及時修理，及時制止跑、冒、滴、漏現(xiàn)象，不斷挖掘節(jié)約潛力，通過堵住多處細小漏洞而達到全面節(jié)水的目的。
2、為把節(jié)水工作推上新臺階，學校針對用水檢查和維修進行了改革。
首先，學校在食堂、教學樓、辦公樓安裝了二級表，落實專人定期抄表，及時記錄各部門用水量，通過縱向用水量比較，適時進行用水量綜合分析，更好地監(jiān)控用水量，排查漏水點及不正常的用水。嚴格控制相關部門的用水量，避免了浪費。
其次，總務處建立了水電電話和網絡雙重報修熱線，確保在接到報修的第一時間內處理水管水龍頭故障和損壞的問題。
3、完成了對用水設施器具的節(jié)水型技術改造。
從20xx年起，學�？傆嬐顿Y約2萬元對不符合節(jié)水要求的管道、器具等進行了更新。學校將鑄鐵水管更換成ppr水管，消除了地下滲水大量浪費的弊端。有計劃分步實施了對用水設施器具的節(jié)水型技術改造，校內所有水龍頭換成了節(jié)水型龍頭，所有廁所的.便池、便坑全部改造安裝了紅外線感應智能便槽節(jié)水器，有效遏制了水資源的浪費。為節(jié)約用水，學校綠化澆灌基本使用景觀池塘收集的雨水。
三、開展宣傳工作，著實推進創(chuàng)建工作。
為切實做好學校節(jié)水工作、加大節(jié)水宣傳力度，根據(jù)學校的創(chuàng)建方案，組織開展了豐富多彩的節(jié)約用水宣傳活動，采取了諸如主題班會、黑板報競賽、標語圖片、印發(fā)宣傳材料、節(jié)水知識講座、演講、知識競賽、國旗下講話、校園廣播等多種形式，廣泛宣傳開展節(jié)水校園創(chuàng)建活動的意義和目的，宣傳節(jié)水型社會建設的政策法規(guī)、節(jié)水知識，做到家喻戶曉，人人明白。
1、總務處、政教處和團委聯(lián)合發(fā)出了節(jié)約用水倡議書，號召全體師生員工積極行動起來，處處節(jié)約用水、時時節(jié)約用水，在校內外、在工作生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的好習慣，并通過自身的努力來感染周圍的人，共同營造節(jié)約用水的良好氛圍。
2、政教處每學期安排國旗下講話和主題班會，組織開展節(jié)水征文、節(jié)水小報創(chuàng)作、節(jié)水書法創(chuàng)作和節(jié)水小點子征集等豐富多彩的活動，讓學生變被動的接受宣講為主動的參與實踐，以此激發(fā)全體學生節(jié)約用水的主動意識。教務處編印校本教材，用校本教材向學生講授節(jié)約用水內容，宣講節(jié)約用水的重要意義，教會學生如何節(jié)約用水。
3、組織學生參與社會實踐活動，親身體驗節(jié)約能源、節(jié)約用水的意義和方法。每年組織學生赴青少年活動中心參加社會實踐活動，接受環(huán)保、能源、節(jié)約用水用電、家政、陶藝、花藝等主題教育，不定期地組織學生參觀鎮(zhèn)江市自來水廠和污水處理廠等單位。通過實踐活動，同學們有了更多的感性認識，深刻理解了節(jié)約用水的深遠意義，學會了很多節(jié)水竅門，逐步形成了節(jié)約用水的良好習慣。
4、教務處號召各學科教師在平時的教學活動中結合學科特點滲透節(jié)約用水的教育，以實現(xiàn)覆蓋教育教學所有環(huán)節(jié)的節(jié)水教育目標。圍繞學校的年度目標，課堂教學的德育滲透教育重點關注節(jié)水教育，將其內容貫通到學校教育教學的全部環(huán)節(jié)，為創(chuàng)建省級節(jié)水型先進學校做出應有的貢獻。
5、在所有用水設施、器具旁都張貼節(jié)約用水的宣傳圖片和標語，時刻提醒師生員工節(jié)約用水。今后，還將發(fā)動學生自行設計節(jié)水圖案和標語，并組織開展設計競賽，將優(yōu)秀作品張貼到學校用水器具周圍，以進一步鼓勵全體師生員工積極投身到節(jié)約用水活動中來，打造全員節(jié)水的濃烈氛圍。
四、創(chuàng)建活動使節(jié)水工作取得顯著成效。
經過多年的不斷努力，特別是在發(fā)動創(chuàng)建市級節(jié)水型學�；顒右詠�，我校的節(jié)水工作取得了不斷進步和顯著成效。每年的用水總量和生均用水量明顯下降。
通過創(chuàng)建活動，全體師生進一步了解了目前水資源危機的嚴峻現(xiàn)實和建設節(jié)水型社會的現(xiàn)實意義及深遠的歷史意義，真正從思想上認識到創(chuàng)建節(jié)水校園活動的重要性和必要性，從而實現(xiàn)節(jié)水從行政強制到自覺行為的實質性轉變，為推動學校節(jié)水工作起到良好的效果。師生員工充分認識到創(chuàng)建節(jié)水型學校利在當前，功在千秋，是學校繼續(xù)深化改革，實現(xiàn)可持續(xù)健康發(fā)展的需要。節(jié)約用水已逐漸成為我校師生員工的自覺行為。
鄉(xiāng)節(jié)水工作總結2
為提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節(jié)水型學�！苯ㄔO，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學生責任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進一步關心節(jié)水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節(jié)水意識和對水資源的利用效率、效益，學校根據(jù)省水利廳、省教育廳、省財政廳《關于開展學校節(jié)水工作的通知》和上級主管部門的相關要求，開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園�，F(xiàn)將我校創(chuàng)建節(jié)水型學校的工作情況總結如下：
一、領導重視，制度健全
1、學校成立了以校長為組長，分管校長為副組長，校長辦、總務、教務、各學科教研組長和學生代表的創(chuàng)建領導小組，確立了以下指導思想：全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標，將創(chuàng)建“節(jié)水型校園”與創(chuàng)建“園林式校園”、“文明單位”、相結合，大力推進校園建設節(jié)水管理，增強資源節(jié)約和環(huán)境保護意識，努力為建設資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會建設做出積極貢獻。
2、制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節(jié)水要求；要以提高水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為加速經濟發(fā)展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。
3、以堅持“依章管水，科學用水，嚴格節(jié)水管理，促進節(jié)約用水”原則，動員全校師生參與節(jié)水活動，大力營造節(jié)約用水氛圍，增強節(jié)水意識，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學校為工作目標。
二、大力宣傳，活動體驗
1、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護水”變成每個人的自覺行動。
�。�1）學校制定切實可行的“節(jié)約用水”制度，全面啟動創(chuàng)建節(jié)水型學校工作。
�。�2）組織全體師生召開節(jié)水動員大會，向師生介紹我市、我區(qū)水資源的嚴峻形勢，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關法律、法規(guī)，增強節(jié)水意識，調動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。
�。�3）加強了節(jié)水宣傳陣地建設，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識、相關法律與政策、學生節(jié)水宣傳作品。
2、開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動，形成人人參與節(jié)水新風尚。
（1）利用校園網、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。
�。�2）由學校團委向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書》，使節(jié)水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區(qū)”，積極推進節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。
�。�3）開展節(jié)水知識競賽。
�。�4）依托世界水日和全國節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的節(jié)水主題活動，收效顯著。
�、匍_展“水——生命之源”主題班會活動。
�、陂_展“我的節(jié)水小竅門”的征文比賽，學生踴躍參與，出謀劃策，為節(jié)水貢獻自己的一份力量。
�、蹖W生編輯制作“節(jié)水知識手抄報”，同學們相互交流，合作完成，創(chuàng)造了良好的節(jié)水宣傳氛圍和環(huán)境。
豐富創(chuàng)建節(jié)水型學校的文化活動，讓學生在活動中受到教育，增強節(jié)水觀念，已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節(jié)約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節(jié)水意識。
三、立足課堂，重在教育
課堂是學生接受教育、學習知識的.主要場所，也是環(huán)境保護教育的主陣地。學校要求地理、生物、化學等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節(jié)水意識的培養(yǎng)。
1、我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關的教學內容。
2、在研究型課程中，認真指導學生的環(huán)境保護課題研究。近年來，學校組織全體任課教師，認真開展了研究型課程的教學工作，通過課題的研究，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在學生所開展的研究課題中，有相當部分的課題與環(huán)保知識有關，學校組織了環(huán)保教育主渠道學科“生物”、“化學”、“地理”教師，認真指導學生開展這些課題研究，并圓滿完成了課題研究任務。
四、加強管理，功在平時
1、制定用水計劃，建立科學合理的節(jié)水指標體系，提高計劃用水率，確保無計劃外用水。
2、制定節(jié)約用水制度，明確工作目標和重點，建立節(jié)水責任制。
3、學校供水系統(tǒng)由總務處統(tǒng)一管理，并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度，定時、定點進行巡查，將用水量較大的地方作為重點巡查對象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。
4、每月進行學校用水情況統(tǒng)計分析，監(jiān)控各區(qū)域用水情況變化，及時通報，開展節(jié)水工作自查自糾，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行了整改。
5、教育師生樹立主人翁意識，愛護用水設施，節(jié)約用水，對違反規(guī)定，破壞用水設施和造成用水浪費的，給予相應處罰。
五、更新設備，績效顯著
當今社會新技術、新設備發(fā)展突飛猛進，在節(jié)水型學校創(chuàng)建工程中，更新設備是主要一環(huán)，學校從長遠發(fā)展和社會責任高度出發(fā)，舍得投資，更新設備，在教師、學生生活要求不斷提高的形勢下，厲行節(jié)約，使學校用水總量、生均用水量維持在原有水平。主要措施有：
1、按節(jié)水型生活用水器具標準，更換不符合節(jié)水標準的用水器具，改用節(jié)水型潔具和閥門，更新或安裝快開式水閥100多個；
2、是建設中水利用設施，學校先后投資10多萬元，在新學生宿舍樓上，安裝了中水回用系統(tǒng)，每年節(jié)水1萬噸，減少費用支出2萬元。
3、是改造廁所用水，近幾年先后投入15萬元，將廁所里的高位自動沖洗水箱和小便池(器)改造為感應式沖洗。
4、對學校鍋爐進行更新，使用節(jié)水型電鍋爐。
5、是運用先進檢漏設備，定期請校內、外專家，對校區(qū)給水管網進行查漏，找出老管網的漏損水量，及時進行局部或系統(tǒng)的管網改造。
6、校園綠化用水使用校園河水灌溉，并采用可移動式自動噴霧機噴灌，以節(jié)約水資源；
六、以評促建，更進一步
“節(jié)水型學�！钡膭�(chuàng)建活動，不僅是學校自身發(fā)展的需要，也是建設節(jié)約型社會的需要，將節(jié)約理念融入校區(qū)文化，是我們履行社會責任的需要。
通過這次創(chuàng)建活動，提高校有關管理部門的管理水平，鍛煉管理隊伍，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節(jié)約用水工作進入一個全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。
1、在教師、學生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費要求不斷提高相統(tǒng)一。
2、新技術、新設備的投資巨大與學校有限經費之間的沖突，如何協(xié)調，而且有些設備在使用中存在投入與產出不匹配的問題，以及后期投入的問題。
3、目前看來全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節(jié)水的意識也還不夠到位，水電浪費現(xiàn)象還時有發(fā)生，以可持續(xù)理念支撐的科學研究、課題設立、論文撰寫等方面還比較欠缺。
通過節(jié)水管理活動，提高了我校相關部門的管理水平，鍛煉了管理隊伍，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎。也使全體師生對節(jié)水以及其他節(jié)能工作有了全新的認識，確立了很多節(jié)約管理的新標準、新要求。同時也提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節(jié)約用水工作進入一個全新的局面！
鄉(xiāng)節(jié)水工作總結3
一、指導思想：
我校自學校布局調整及學校標準化建設以來，學校辦學條件得到了顯著改善，學校占地面積31388平方米，建筑面積11101平方米，綠化面積5800平方米，在校學生1690人，為了提高辦學資源利用效益，學校非常重視“節(jié)水型學�！苯ㄔO，多年來，把節(jié)水工作作為培養(yǎng)學生責任意識的重要抓手之一。為呼吁全校師生進一步關心節(jié)水問題，提高對水的認識，不斷提高師生節(jié)水意識和水資源的利用效率、效益。根據(jù)格爾木市教育局轉發(fā)格爾木市政府辦公室《關于做好節(jié)水型社會建設試點評審驗收準備工作的通知》精神，開展多種形式的節(jié)水宣傳教育活動，加強學校用水管理，努力創(chuàng)建節(jié)水型校園。
一、領導重視，制度健全
1、學校成立了以校長朱徐序忠為組長，王秀蘭、劉敏為副組長，總務、教務、校辦、各學科教研組長、相關社團負責教師和學生代表的創(chuàng)建領導小組，確立了以下指導思想：全面貫徹落實科學發(fā)展觀，緊緊圍繞生態(tài)文明先驅城市建設總要求，以降低能耗、提高效率、創(chuàng)建和諧校園為目標，將“節(jié)水型校園”創(chuàng)建與“綠色校園”、“文明單位”、“兩型社會”示范學校建設相結合，大力推進校園建設節(jié)水管理，增強資源節(jié)約和環(huán)境保護意識，努力為建設資源節(jié)約型、環(huán)境美好型社會建設做出積極貢獻。
2、制定了切實可行的創(chuàng)建節(jié)水校園工作實施方案。每學年的學校工作計劃和總務處工作計劃中有專門篇幅強調節(jié)水要求；要以提高
水資源利用效率和效益為目的，轉變用水觀念，建立全校師生人人參與的節(jié)水型校園管理體系，實現(xiàn)水資源的可持續(xù)利用，為加速經濟發(fā)展、構建和諧校園提供可靠的水資源保障。
3、以堅持“依章管水，科學用水，嚴格節(jié)水管理，促進節(jié)約用水”原則，動員全校師生參與節(jié)水活動，大力營造節(jié)約用水氛圍，增強節(jié)水意識，提升用水管理水平，以創(chuàng)建節(jié)水型學校為工作目標。
二、大力宣傳，活動體驗
1、加大宣傳力度，營造濃厚氛圍，讓全體師生把“珍惜水，節(jié)約水，保護水”變成每個人的自覺行動。
�。�1）、學校制定切實可行的“節(jié)約用水”制度。全面啟動創(chuàng)建節(jié)水型學校工作。
�。�2）、組織全體師生召開節(jié)水動員大會，向師生介紹我市水資源的嚴峻形勢，使廣大師生了解節(jié)約水資源的重要性和緊迫性，初步形成“節(jié)約用水從我做起”的觀念，了解相關法律、法規(guī)，增強節(jié)水意識，調動了全體師生參與節(jié)水行動的積極性和主動性，自覺養(yǎng)成節(jié)約資源的良好習慣。
（3）、加強了節(jié)水宣傳陣地建設，制作了節(jié)水宣傳專欄，登載節(jié)水知識、相關法律與政策、學生節(jié)水宣傳作品。
2、開展豐富多彩的節(jié)水校園創(chuàng)建活動，形成人人參與節(jié)水的新風尚。
�。�1）、利用校園網、校園廣播、宣傳欄、粘貼標語等，大力宣傳節(jié)約用水工作的重要意義。
�。�2）、由學校團委向全校師生發(fā)放了《節(jié)水倡議書》，使節(jié)水宣傳工作“進班級、進家庭、進社區(qū)”，積極推進節(jié)水宣傳工作的深入發(fā)展。
（3）、依托世界水日和全國節(jié)水宣傳周，開展了豐富多彩的節(jié)水主題活動，收效顯著。
豐富多彩創(chuàng)建節(jié)水型學校文化活動，讓學生在活動中受到教育，增強節(jié)水觀念，已經收到了“教育一個學生、帶動一個家庭、影響整個社會”的效果。充分調動學生參與節(jié)約型校園建設的積極性和主動性，總結經驗，查找不足，增強學生的節(jié)水意識。
三、立足課堂，重在教育
課堂是學生接受教育、學習知識的主要場所，也是環(huán)境保護教育的主陣地。學校要求地理、生物、化學等教師利用學科的特點，在課堂上加強對學生的節(jié)水意識的培養(yǎng)。我們組織每個教研組的教師，認真研究分析各年級的新教材，整理每套教材中，顯性或者隱性的與節(jié)約用水教育有關的教學內容。
四、加強管理，功在平時
1、制定用水計劃，建立科學合理的節(jié)水指標體系，提高計劃用水率，確保無計劃外用水。
2、制定節(jié)約用水制度，明確工作目標和重點，建立節(jié)水責任制。
3、學校供水系統(tǒng)由總務處統(tǒng)一管理，并堅持落實對主要用水與供水部位日巡查制度，定時、定點進行巡查，將用水量較大的`地方作為重點巡查對象，徹底檢查排除了跑、冒、滴、漏等隱患。
4、教育師生樹立主人翁意識，愛護用水設施，節(jié)約用水，對違反規(guī)定，破壞用水設施和造成用水浪費的，給予相應處罰。
通過這次創(chuàng)建活動，廣大的師生員工深受教育，一致表示要把節(jié)約用水貫徹到自己的日常工作、生活、學習中去；通過這次活動，為持續(xù)、健康的開展節(jié)約用水，建立節(jié)約型校園打下了良好的基礎；通過這次活動，在全校各方面團結努力下，提高了全校用水管理的硬件和軟件水平，完善了各項管理制度建設，使我校節(jié)約用水工作進入一個全新的局面。在創(chuàng)建中我們遇到一些困惑，還存在一些不足，正在多途徑設法改進。
1、在教師、學生、家長生活要求不斷提高的形勢下，如何做到厲行節(jié)約與人們的消費要求不斷提高相統(tǒng)??
2、新技術、新設備的投資巨大與學校有限經費之間的沖突，如何協(xié)調？而且有些設備在使用中存在投入與產出不匹配的問題，以及后期投入的問題。
3、目前看來全校還有可挖掘的潛力，節(jié)水的氛圍還不夠濃厚，自覺進行節(jié)水的意識也還不夠到位，水電浪費現(xiàn)象還時有發(fā)生。我們提出節(jié)約用水靠大家”，“環(huán)境友好靠大家“我們每一個師生如果都能像對待自己家一樣來對待學校，我們的工作就能真正達到“自覺”的程度了。我們這方面要做的工作還有很多很多，今后我們將更加努力工作，找出差距，總結經驗，向先進單位學習，用科學的理論指導一切工作，嚴格規(guī)范制度、措施，圓滿完成各項節(jié)水工作，保障教育、教學的順利進行。
鄉(xiāng)節(jié)水工作總結4
為了深入落實市教育局關于開展“節(jié)水宣傳”通知的要求，我校把“節(jié)水宣傳”工作與節(jié)水型學校的創(chuàng)建工作相結合，以活動為載體，以制度作保障，高效實施學校的節(jié)水宣傳教育工作，現(xiàn)總結如下：
一、加強組織管理，提高思想意識
我校自建校始，便把創(chuàng)建節(jié)水型的學校作為學校的一項重要工作。學校成立了以校長為組長、分管領導、總務處、政教處同志為成員的節(jié)水創(chuàng)建領導小組，明確了節(jié)能節(jié)水工作小組名單。適逢“節(jié)水宣傳活動”的到來，學校高度重視此項活動的'宣傳教育。學校建立健全了節(jié)水教育網絡，明確了總務處為專職節(jié)水管理機構，確定了政教處負責節(jié)水宣傳教育。
學校在接到教育局關于開展“節(jié)水宣傳”活動的通知后，立即組織相關科室與全校班主任進行認真的學習與研究，并制定出學校的宣傳教育方案，明確通過豐富多彩的活動，讓學生明白節(jié)水的重要意義。通過這樣的學習，全面提高了全體教師對進行節(jié)水宣傳教育的思想認識。
二、加強宣傳教育，提高節(jié)水意識
1.在教師中宣傳教育，提高教育者節(jié)水意識。
為提高廣大師生員工的水憂患意識和節(jié)水意識，增強廣大師生員工節(jié)水的緊迫感和責任感，我校首先組織全體師生認真學習了關于創(chuàng)建節(jié)水型學校的有關文件精神，力求把師生員工的思想統(tǒng)一到節(jié)水創(chuàng)建不僅是為了節(jié)省一些經費，獲得一項榮譽，而是為了培養(yǎng)師生的節(jié)水意識、掌握科學用水方法、形成環(huán)保理念等深層次上來。
2.在活動中宣傳教育，提高學生節(jié)水意識。
在“節(jié)水宣傳”中，學校教導處、政教處等部門發(fā)揮管理優(yōu)勢，學校以展板形式向全校師生進行節(jié)水宣傳。學�？倓仗幵谟盟O施和器具旁張貼節(jié)水宣傳標語，校園內醒目位置張貼節(jié)約水資源的海報，時刻提醒全校廣大師生員工注意節(jié)約用水；校辦制作節(jié)水宣傳橫幅張貼于學校公共區(qū)域，利用校園網站滾動播放節(jié)水標語等，全校積極營造濃厚的節(jié)水創(chuàng)建氛圍。
在每學期的國旗下講話中，安排以節(jié)約用水為主題的講話，進行節(jié)水的深刻意義宣傳和節(jié)水方法的指導。班主任利用班隊活動時間開展節(jié)水主題班會。通過多種形式向學生開展節(jié)水教育。
通過以上活動，全校師生科學用水、節(jié)約用水的意識大大加強，節(jié)約用水、科學用水蔚然成風。學校還把節(jié)水理念的教育作為育人的重要內容，貫穿在教書育人的全過程，讓節(jié)約用水深入人心，讓節(jié)水知識人人知曉。
三、加強制度建設，確保長效節(jié)水
學校政教處將學生節(jié)約用水情況納入學校常規(guī)管理優(yōu)勝班級的評比中，學校行政檢查和節(jié)水值周生檢查時針對學生用水情況加以記錄，發(fā)現(xiàn)不愛惜水龍頭和浪費水的現(xiàn)象及時進行教育并記錄，政教處定期在班主任會議上對平時檢查情況進行通報和督促，將用水節(jié)水情況納入班主任考核表彰范圍。
通過“節(jié)水宣傳”活動，我校廣大師生員工明白了節(jié)水的重要意義，樹立了良好的節(jié)水意識，養(yǎng)成了良好的節(jié)水習慣。我校還將持之以恒地結合校園文化建設，全方位的突出和強化師生節(jié)水意識，為呵護人類生命的源泉而不懈努力。
鄉(xiāng)節(jié)水工作總結5
為了樹立人水和諧的節(jié)水理念，努力提高師生節(jié)水意識和學校用水管理，學校開展了一系列的節(jié)水教育教學工作。進一步增強小學生節(jié)約用水意識，現(xiàn)將具體情況總結如下：
精心準備。為切實做好節(jié)水活動，由班主任具體負責宣傳活動的計劃、安排、組織和實施。根據(jù)實際，從以下幾個方面采取措施。
一、抓好宣傳，切實提高師生的節(jié)水意識，使其真正關心并積極支持節(jié)水工作。學生發(fā)出“珍惜水資源，共同創(chuàng)建節(jié)水型校園”的倡議。
二、組織成立校園小小節(jié)水宣傳員，在校內樓梯走道、水房等地張貼標語和節(jié)水宣傳畫五十多張，發(fā)放倡議書一百多份，利用紅領巾廣播的時間對師生進行節(jié)水宣傳；鼓勵學生把校園節(jié)水宣傳活動帶進家庭、走向社會，同學們就如何進行水的循環(huán)使用、避免浪費水資源等小知識對家長等社會的各個層面進行了宣傳；各班設立了紅領巾節(jié)水崗，每天有專門的小隊員進行監(jiān)督、檢查和記錄。周末，學校將總結各班節(jié)水情況，并對節(jié)水優(yōu)勝班級頒獎。切實營造了節(jié)水宣傳的良好氛圍。
三、為了使學生從內心深處認識到節(jié)水的深遠意義以及創(chuàng)建節(jié)水型校園的必要性，在班隊會上，同學們相互交流了很多有關節(jié)水的好方法，還通過少先隊活動、繪畫等形式宣傳節(jié)水的重要性。同學們將自己學到的節(jié)水知識向家人、朋友進行宣傳，很多同學糾正了父母錯誤的用水習慣。
通過這次活動，同學們懂得了惜水、愛水、節(jié)水的重要性，都表示要從自我做起，節(jié)約水資源，用實際行動做惜水、愛水、節(jié)水的'好學生。為了使教育活動取得良好效果，各班還組織主辦了以節(jié)水為主題的黑板報，以宣傳我國水資源狀況以及家鄉(xiāng)水資源現(xiàn)狀等有關知識，讓學生進一步認識節(jié)水行動勢在必行，課后還積極發(fā)出倡議：隨手關緊水龍頭，充分挖掘水的利用價值，養(yǎng)成一水多用的良好習慣。舉辦了多期以節(jié)水為主要內容的手抄報、板報，共計二十多份。每期手抄報均很有特色，集中反映了學生們對節(jié)水的認識和積極參與節(jié)水活動決心。
針對學校宣傳情況以及教育教學的特點，學校組織學生開展了為期一周的節(jié)水活動調查。每班學生分小組、分項目進行。在調查過程中，學生參與面廣，積極性高，他們從自己家庭用水情況出發(fā)，做到了深入細致，學生還能根據(jù)家庭用水情況提出了許多有價值的節(jié)水意見和建議。通過這些實實在在的活動，使學生知道了世界以及我國水資源的現(xiàn)狀，認識了節(jié)水的重要意義，提高了節(jié)水意識。為了使學生真正認識節(jié)水的必要性，課下組織開了“爭做節(jié)水小公民，我為節(jié)水想點子”的節(jié)水金點子征集活動，要求學生不但在校要做節(jié)水巡查員，而且在家要做節(jié)水好孩子。
通過活動，真正發(fā)揮了孩子們的聰明才智，并在師生中廣為推廣和使用。所出的金點子都很有意義，如：節(jié)水要做到綜合利用水。在校要做到隨手關緊水龍頭；校園澆花收集雨水等。在家庭用洗衣服的水涮拖把；洗菜的水沖廁所；養(yǎng)魚的水澆花；用淘米的水擦家具等。
通過以上活動，學生的節(jié)水意識大大加強，都能從自身做起，從小事做起，為創(chuàng)建節(jié)水型校園做出了貢獻，同時，還帶動家庭積極投身節(jié)水行動，真正起到教育一個學生，帶動一個家庭輻射整個社會的作用。
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