園林綠化養(yǎng)護年度工作總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析,并做出客觀評價的書面材料,它可以使我們更有效率,因此我們需要回頭歸納,寫一份總結了。但是卻發(fā)現不知道該寫些什么,以下是小編精心整理的園林綠化養(yǎng)護年度工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。
xx中學位于xx縣xx鎮(zhèn)東北部,遠觀整體校園在綠蔭環(huán)抱中,是整個xx鎮(zhèn)最生態(tài)化的景色之一。我,F有教學班15個,學生750余人,教職工56人。學校總占地面積66700平方米,近年來我校一直本著生態(tài)道德教育和教學實踐相結合的基本理念,在地理位置和氣溫等自然條件下,緊緊圍繞“園林式”單位的總體目標規(guī)劃設計,組織領導全體師生進行校園的整體綠化工作,曾獲得“xx市綠色學!、“xx市綠化達標單位”、“xx市文明單位”等稱號,F將具體綠化工作匯報如下:
一、領導重視,真抓實干
組織落實是搞好綠化工作的前提和重要保證,學校成立校園綠化工作領導小組,形成“一把手親自抓,分管校長負責抓,職能部門具體抓”的工作機制,綠化領導小組堅持“綠化美化,景點設置和基建工作統(tǒng)籌考慮”的思想,定期召開會議,總結經驗研究部署工作,制定綠化計劃,全校上下一盤棋,各部門緊密配合,把綠化工作納入學校日常工作之中,讓每一堵墻,每一株植物,每一個景點都發(fā)揮育人的功能。
二、統(tǒng)一思想,科學規(guī)劃
一入我校校門,映入眼簾的是一條筆直的甬路,在150米的延長線兩側,栽種了銀中楊80余株,榆葉梅榆葉梅300余延長米,金杉300余延長米,綠化面積1900平方米,形成了一道亮麗的風景線;甬路盡頭的左側教學區(qū)主樓和單排教室前后,栽有草坪410平方米,花壇904平方米,栽種紫丁香64棵,綠化面積480平方米;栽種水臘墻200延長米,綠化面積300平方米;櫻桃樹墻650延長米,綠化面積780平方米;教學區(qū)東南兩面栽有速生楊660棵,綠化面積近4200平方米;甬路盡頭的右側環(huán)運動場植樹160余株,綠化面積近640平方米;整個教學區(qū)栽種京桃、梧桐、柳樹等風景樹100余株,綠化面積3000平方米。
三、開展活動,營造氛圍
學校團委以“世界環(huán)境日”、“中國植樹節(jié)”為契機,廣泛宣傳綠化工作的重要性,利用板報、廣播、學習園地等陣地,普及綠化知識,營造綠化氛圍;各班開展“多一份愛護,多一點綠色”主題班會,讓學生對學校綠化工作提些建議;每年植樹節(jié)同學們義務植樹3——5株,一些家長在學生的影響下,也來校參加植樹活動,把學校的綠化工作活動推向了高潮。
每年新生入校,正值花開結果季節(jié),一些新生對花草樹木感到好奇,偶有折花、摘果現象發(fā)生,學校及時加強對新生的教育,保證了花草樹木的健康成長。秋季開展盆景比賽,各班學生參與熱情高漲,學校根據幾次活動,對表現優(yōu)秀的“綠化使者”進行表彰。
學校是教書育人的園地,校園內的一草一木都對學生起著教育作用,它以美的氛圍,給學生以美的熏陶,這無聲的教育,其效果往往勝過有聲的說教。為此,學校十分重視環(huán)境育人的功能。設立了許多愛綠、護綠的綠化牌,如在梅花樹上“昂首笑納滿天雪,揚臂喜迎大地春”的詩牌,在柳樹前立上“勸君莫奏前朝曲,聽唱新翻楊柳枝”,在楊樹前立上“別搖我的胳膊,我怕疼”的牌子,草坪上樹起“小草青青,行人有情”、“愛我沒商量”、“擁有一片愛心,撐起一片綠茵”的綠化牌,使學生在鑒賞中得到知識、修養(yǎng),進一步規(guī)范自己的行為。
四、齊抓共管,再創(chuàng)輝煌
學校的綠化工作,離不開教育局領導的關懷和支持,局領導也經常深入學校檢查指導學校的綠化工作,當地鎮(zhèn)政府也給予大力支持,每逢春季就送來樹苗、花苗,適時調整校園綠化的結構和花草、樹木的品種,使校園總是生機盎然,也使我校綠化工作水平逐步提升,我們將本著不驕不躁的態(tài)度,學習兄弟學校之長,補己之短,使綠化工作再上新臺階,再創(chuàng)新輝煌。
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