高中物理必修一的知識點總結(jié)

高中物理必修一的知識點總結(jié)

　　在我們的學習時代，說到知識點，大家是不是都習慣性的重視？知識點是知識中的最小單位，最具體的內(nèi)容，有時候也叫“考點”。還在為沒有系統(tǒng)的知識點而發(fā)愁嗎？下面是小編為大家收集的高中物理必修一的知識點總結(jié)，歡迎閱讀與收藏。

　　高中物理必修一知識點總結(jié) 1

　　第一章運動的描述

　　一、基本概念

　　1、質(zhì)點

　　2、 參考系

　　3、坐標系

　　4、時刻和時間間隔

　　5、路程：物體運動軌跡的長度

　　6、位移：表示物體位置的變動�？捎脧钠瘘c到末點的有向線段來表示，是矢量。位移的大小小于或等于路程。

　　7、速度：

　　物理意義：表示物體位置變化的快慢程度。

　　分類平均速度：方向與位移方向相同

　　瞬時速度：

　　與速率的區(qū)別和聯(lián)系速度是矢量，而速率是標量

　　平均速度=位移/時間，平均速率=路程/時間

　　瞬時速度的大小等于瞬時速率

　　8、加速度

　　物理意義：表示物體速度變化的快慢程度

　　定義：(即等于速度的變化率)

　　方向：與速度變化量的方向相同，與速度的方向不確定。(或與合力的方向相同)

　　二、運動圖象(只研究直線運動)

　　1、x—t圖象(即位移圖象)

　　(1)、縱截距表示物體的初始位置。

　　(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。

　　(3)、斜率表示速度。斜率的絕對值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。

　　2、v—t圖象(速度圖象)

　　(1)、縱截距表示物體的初速度。

　　(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動(加速度大小發(fā)生變化)。

　　(3)、縱坐標表示速度�？v坐標的絕對值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。

　　(4)、斜率表示加速度。斜率的絕對值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。

　　(5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。

　　三、實驗：用打點計時器測速度

　　1、兩種打點即使器的異同點

　　2、紙帶分析;

　　(1)、從紙帶上可直接判斷時間間隔，用刻度尺可以測量位移。

　　(2)、可計算出經(jīng)過某點的瞬時速度

　　(3)、可計算出加速度

　　第二章勻變速直線運動的研究

　　一、基本關系式v=v0+at

　　x=v0t+1/2at2

　　v2-vo2=2ax

　　v=x/t=(v0+v)/2

　　二、推論

　　1、 vt/2=v=(v0+v)/2

　　2、vx/2=

　　3、△x=at2 { xm-xn=(m-n)at2｝

　　4、初速度為零的勻變速直線運動的比例式

　　應用基本關系式和推論時注意：

　　(1)、確定研究對象在哪個運動過程，并根據(jù)題意畫出示意圖。

　　(2)、求解運動學問題時一般都有多種解法，并探求最佳解法。

　　三、兩種運動特例

　　(1)、自由落體運動：v0=0 a=g v=gt h=1/2gt2 v2=2gh

　　(2)、豎直上拋運動;v0=0 a=-g

　　四、關于追及與相遇問題

　　1、尋找三個關系：時間關系，速度關系，位移關系。兩物體速度相等是兩物體有最大或最小距離的臨界條件。

　　2、處理方法：物理法，數(shù)學法，圖象法。

　　五、理解伽俐略科學研究過程的基本要素。

　　第三章相互作用

　　一、三種常見的力

　　1、重力：由于地球?qū)ξ矬w的吸引而產(chǎn)生的。大�。篏=mg，方向：豎直向下，作用點：重心(重力的等效作用點)

　　2、彈力

　　(1)、形變、彈性形變、定義等。

　　(2)、產(chǎn)生條件：

　　(3)、拉力、支持力、壓力。(按照力的作用效果來命名的)

　　(4)、彈簧的彈力的大小和方向，胡克定律F=kx

　　(5)、可用假設法來判斷是否存在彈力。

　　3、摩擦力

　　(1)、靜摩擦力：

　�、�、產(chǎn)生條件

　�、�、方向判斷

　�、邸⒋笮∫�用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。

　　(2)滑動摩擦力：

　�、�、產(chǎn)生條件

　�、�、方向判斷

　�、�、大�。篺=uN。也可用“力的平衡”或“牛頓運動定律”來解。

　　(3)、可用假設法來判斷是否存在摩擦力。

　　二、力的合成

　　1、定義;由分力求合力的過程。

　　2、合成法則：平行四邊形定則或三角形定則。

　　3、求合力的方法

　�、�、作圖法(用刻度尺和量角器)

　�、�、計算法(通常是利用直角三角形)

　　2、合力與分力的大小關系

　　三、力的分解

　　1、分解法則：平行四邊形定則或三角形定則、

　　2、分解原則：按照實際作用效果分解(即已知兩分力的方向)

　　3、把一個已知力分解為兩個分力

　　①、已知兩個分力的方向，求兩個分力的大小。(解是唯一的)

　�、�、已知一個分力的大小和方向，求另一個分力的大小和方向，(解是唯一的)

　　(注意：通過作平行四邊形或三角形判斷)

　　4、合力和分力是“等效替代”的關系。

　　三、實驗：探究求合力的方法(或“驗證平行四邊形定則”)

　　第四章牛頓運動定律

　　一、牛頓第一定律

　　1、內(nèi)容：(揭示物體不受力或合力為零的情形)

　　2、兩個概念：

　�、�、力

　�、�、慣性：(一切物體都具有慣性，質(zhì)量是慣性大小的唯一量)

　　二、牛頓第二定律

　　1、內(nèi)容：(不能從純數(shù)學的角度表述)

　　2、公式：F合=ma

　　3、理解牛頓第二定律的要點：

　�、佟⑹街蠪是物體所受的一切外力的合力。

　�、凇⑹噶啃�

　�、�、瞬時性

　�、堋ⅹ毩⑿�

　�、�、相對性

　　三、牛頓第三定律

　　作用力和反作用力的概念

　　1、內(nèi)容

　　2、作用力和反作用力的特點：

　�、俚戎怠⒎聪�、共線、異點

　�、谒矔r對應

　�、坌再|(zhì)相同

　　④各自產(chǎn)生其作用效果

　　3、一對相互作用力與一對平衡力的異同點

　　四、力學單位制

　　1、力學基本物理量：長度(l)質(zhì)量(m)時間(t)

　　力學基本單位：米(m)千克(kg)秒(s)

　　2、應用：用單位判斷結(jié)果表達式，能肯定錯誤(但不能肯定正確)

　　五、動力學的兩類問題。

　　1、已知物體的受力情況，求物體的運動情況(v0 v t x )

　　2、已知物體的運動情況，求物體的受力情況( F合或某個分力)

　　3、應用牛頓第二定律解決問題的一般思路

　　(1)明確研究對象。

　　(2)對研究對象進行受力情況分析，畫出受力示意圖。

　　(3)建立直角坐標系，以初速度的方向或運動方向為正方向，與正方向相同的力為正，與正方向相反的力為負。在Y軸和X軸分別列牛頓第二定律的方程。

　　(4)解方程時，所有物理量都應統(tǒng)一單位，一般統(tǒng)一為國際單位。

　　4、分析兩類問題的基本方法

　　(1)抓住受力情況和運動情況之間聯(lián)系的橋梁——加速度。

　　(2)分析流程圖

　　六、平衡狀態(tài)、平衡條件、推論

　　1、處理方法：解三角形法(合成法、分解法、相似三角形法、封閉三角形法)和正交分解法

　　2、若物體受三力平衡，封閉三角形法最簡捷。若物體受四力或四力以上平衡，用正交分解法

　　七、超重和失重

　　1、超重現(xiàn)象和失重現(xiàn)象

　　2、超重指加速度向上(加速上升和減速下降)，超了ma;失重指加速度向下(加速下降和減速上升)，失ma。

　　高中物理必修一知識點總結(jié) 2

　　一、直線運動

　　1、質(zhì)點：用來代替物體的有質(zhì)量的點。

　　2、說明：

　�。�1）質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在。

　　（2）物體可以簡化成質(zhì)點的情況：

　�、傥矬w各部分的運動情況都相同時（如平動）。

　　②物體的大小和形狀對所研究問題的影響可以忽略不計的情況下（如研究地球的公轉(zhuǎn)）。

　　二、參考系和坐標系

　　1、參考系：在描述一個物體的運動時，用來作為標準的另外的物體。

　　說明：

　�。�1）同一個物體，如果以不同的物體為參考系，觀察結(jié)果可能不同。

　　（2）參考系的選取是任意的，原則是以使研究物體的運動情況簡單為原則；一般情況下如無說明，則以地面或相對地面靜止的物體為參考系。

　　2、坐標系：為定量研究質(zhì)點的位置及變化，在參考系上建立坐標系，如質(zhì)點沿直線運動，以該直線為x軸；研究平面上的運動可建立直角坐標系。

　　三、時刻和時間

　　1、時刻：指的是某一瞬間，在時間軸上用—個確定的點表示。如“3s末”；和“4s初”。

　　2、時間：是兩個時刻間的一段間隔，在時間軸上用一段線段表示。

　　四、位置、位移和路程

　　1、位置：質(zhì)點所在空間對應的點。建立坐標系后用坐標來描述。

　　2、位移：描述質(zhì)點位置改變的物理量，是矢量，方向由初位置指向末位置，大小是從初位置到末位置的線段的長度。

　　3、路程：物體運動軌跡的長度，是標量。

　　五、速度與速率

　　1、速度：位移與發(fā)生這個位移所用時間的比值（v= ），是矢量，方向與Δx的方向相同。

　　2、瞬時速度與瞬時速率：瞬時速度指物體在某一時刻（或某一位置）的速度，方向沿軌跡的切線方向，其大小叫瞬時速率，前者是矢量，后者是標量。

　　3、平均速度與平均速率：在變速直線運動中，物體在某段時間的位移跟發(fā)生這段位移所用時間的比值叫平均速度（v= ），是矢量，方向與位移方向相同；而物體在某段時間內(nèi)運動的路程與所用時間的比值叫平均速率，是標量。

　　說明：速度都是矢量，速率都是標量；速度描述物體運動的快慢及方向，而速率只能描述物體運動的快慢；瞬時速率就是瞬時速度的大小，但平均速率不一定等于平均速度的大小，只有在單方向直線運動中，平均速率才等于平均速度的大小，即位移大小等于路程時才相等。

　　六、加速度

　　1、物理意義：描述速度改變快慢及方向的物理量，是矢量。

　　2、定義：速度的改變量跟發(fā)生這一改變所用時間的比值。

　　3、大�。旱扔趩挝粫r間內(nèi)速度的改變量。

　　4、方向：與速度改變量的方向相同。

　　七、速度、速度變化量及加速度有哪些區(qū)別？

　　速度等于位移跟時間的比值。它是位移對時間的變化率，描述物體運動的快慢和運動方向。也可以說是描述物體位置變化的快慢和位置變化的方向。

　　速度的變化量是描述速度改變多少的，它等于物體的末速度和初速度的矢量差。它表示速度變化的大小和變化的方向，在勻加速直線運動中，速度變化的方向與初速度的方向相同；在勻減速直線運動中，速度的變化的方向與速度的方向相反。速度的變化與速度大小無必然聯(lián)系。

　　加速度是速度的變化與發(fā)生這一變化所用時間的比值。也就是速度對時間的變化率，在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)速度的變化。它描述的是速度變化的快慢和變化的方向。加速度的大小由速度變化的大小和發(fā)生這一變化所用時間的多少共同決定，與速度本身的大小以及速度變化的大小無必然聯(lián)系。

　　高中物理必修一知識點總結(jié) 3

　　1.光本性學說的發(fā)展簡史

　　(1)牛頓的微粒說:認為光是高速粒子流.它能解釋光的直進現(xiàn)象，光的反射現(xiàn)象.

　　(2)惠更斯的波動說:認為光是某種振動，以波的形式向周圍傳播.它能解釋光的干涉和衍射現(xiàn)象.

　　2、光的干涉

　　光的干涉的條件是：有兩個振動情況總是相同的波源，即相干波源。(相干波源的頻率必須相同)。形成相干波源的方法有兩種：

　　⑴利用激光(因為激光發(fā)出的是單色性極好的光)。

　�、圃O法將同一束光分為兩束(這樣兩束光都來源于同一個光源，因此頻率必然相等)。

　　2.干涉區(qū)域內(nèi)產(chǎn)生的亮、暗紋

　�、帕良y：屏上某點到雙縫的光程差等于波長的整數(shù)倍，即δ=nλ(n=0，1，2，……)

　�、瓢导y：屏上某點到雙縫的光程差等于半波長的奇數(shù)倍，即δ=(n=0，1，2，……)

　　相鄰亮紋(暗紋)間的距離。用此公式可以測定單色光的波長。用白光作雙縫干涉實驗時，由于白光內(nèi)各種色光的波長不同，干涉條紋間距不同，所以屏的中央是白色亮紋，兩邊出現(xiàn)彩色條紋。

　　3.衍射----光通過很小的孔、縫或障礙物時，會在屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋，且中央條紋很亮，越向邊緣越暗。

　�、鸥鞣N不同形狀的障礙物都能使光發(fā)生衍射。

　�、瓢l(fā)生明顯衍射的條件是：障礙物(或孔)的尺寸可以跟波長相比，甚至比波長還小。(當障礙物或孔的尺寸小于0.5mm時，有明顯衍射現(xiàn)象。)

　�、窃诎l(fā)生明顯衍射的條件下當窄縫變窄時亮斑的范圍變大條紋間距離變大，而亮度變暗。

　　4、光的偏振現(xiàn)象：通過偏振片的光波，在垂直于傳播方向的平面上，只沿著一個特定的方向振動，稱為偏振光。光的偏振說明光是橫波。

　　5.光的電磁說

　�、殴馐请姶挪�(麥克斯韋預言、赫茲用實驗證明了正確性。)

　�、齐姶挪ㄗV。波長從大到小排列順序為：無線電波、紅外線、可見光、紫外線、X射線、γ射線。各種電磁波中，除可見光以外，相鄰兩個波段間都有重疊。

　　各種電磁波的產(chǎn)生機理分別是：無線電波是振蕩電路中自由電子的周期性運動產(chǎn)生的;紅外線、可見光、紫外線是原子的外層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;倫琴射線是原子的內(nèi)層電子受到激發(fā)后產(chǎn)生的;γ射線是原子核受到激發(fā)后產(chǎn)生的。

　�、羌t外線、紫外線、X射線的主要性質(zhì)及其應用舉例。

　　種類產(chǎn)生主要性質(zhì)應用舉例

　　紅外線一切物體都能發(fā)出熱效應遙感、遙控、加熱

　　紫外線一切高溫物體能發(fā)出化學效應熒光、殺菌、合成VD2

　　X射線陰極射線射到固體表面穿透能力強人體透視、金屬探傷

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