初中物理學習記憶方法總結
總結就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經驗和教訓進行一次全面系統的總結的書面材料，它可以促使我們思考，快快來寫一份總結吧�？偨Y一般是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的初中物理學習記憶方法總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
初中物理學習記憶方法總結1
今天閱讀過一篇成語故事后，爸爸對我說：“珈源，你已經讀過很多的成語故事了，今天就把自己最熟悉的一個故事講給我聽吧”。望著老爸渴望的眼神，我答應講一個給他聽！
我講的是“百發百中”這個成語故事，我對故事非常了解，可是開始講的時候，我就有點分不清前后順序，不知先從哪里講起，并且還把楚國射箭高手的名字給忘記了�？墒�，爸爸沒有打斷我，直到我講完的時候，爸爸還夸我養由基用箭射掉的是楊樹葉，和書上說的是一模一樣！
最后，我倆又把這個故事閱讀了一遍，這次，我對這個故事印象更深刻了。
初中物理學習記憶方法總結2
物理記憶以表象為載體
表象是人們過去已經感知的事物在頭腦中留下的痕跡，人們在活動時，痕跡的再現或恢復就成為表象。如，我們要理解g=mg這個公式，就可以借蘋果落地的圖像痕跡為載體加以理解：蘋果有質量，在地球上有重力，蘋果才始終落地。
物理記憶以理解為基礎
由于物理知識抽象、簡潔，單從字面上記憶是無效的。實踐證明：只有理解了物理知識，才能有效記憶。不理解的知識是不可能長期儲存在記憶庫中的。如有的學生把v=s/t誤寫成v=t/s，只要我們對照速度的定義便知道哪一個公式有誤。
物理記憶以對知識的系統化為捷徑
物理記憶應該突出重點，關鍵點；應該記住具體知識的.前提下，把分散的物理知識系統化，形成合理的物理知識結構。結構化的物理知識具有簡化信息，增強知識的操作性和產生新的命題的功能。這種對物理知識的加工和組織，是對記憶的簡化和升華。
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