小學三年級下冊優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文(通用5篇)
一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,是時候認真地做好工作總結(jié)了。你還在為寫工作總結(jié)而苦惱嗎?以下是小編收集整理的小學三年級下冊優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
小學三年級下冊優(yōu)秀班主任工作總結(jié)1
本學期,我擔任三(2)班的班主任兼本班的英語教學工作。為了能搞好本班的班風,學風,促進學生的全面發(fā)展,提高學生德智體美勞等多方面的素質(zhì),在學校領(lǐng)導的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下,我主要從以下幾方面努力:
一、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障,一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。通過訓練務必使每個學生具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂,嚴而不死"的良好班風班貌。為此我經(jīng)常利用班會課教育學生怎樣遵守紀律,平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。經(jīng)過一個學期的努力,班里的大部分同學都能做好,還有三幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強教育。
二、培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣。
要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好?、紅領(lǐng)巾上學,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上,同學們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的萌芽。
三、培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。
良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長,班會課我不會挪作他用,在課上,我糾正同學們錯誤的讀書寫字姿勢,檢查他們的個人衛(wèi)生。教育學生保持環(huán)境衛(wèi)生,帶領(lǐng)他們進行大掃除,讓孩子們從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。
四、確實做好學生的安全教育工作。
這一學期“安全教育”是教學工作的一個重點。教師會議多次調(diào)強“安全教育”問題,所以“安全工作”務必要徹底做好。因此每節(jié)班會課上我都會強調(diào)這個問題,教育學生遵守交通規(guī)則,注意人身安全,不到危險地帶玩耍,注意食品安全,不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結(jié),不打架,以免出現(xiàn)事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。
五、培養(yǎng)良好的班集體。
班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土,有了這塊沃土,學生的個性才能百花爭艷。集體活動,最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。我常常利用黑板報開展繪畫比賽,展示學生各方面的才能,發(fā)展個性。逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作進行得很順利,學生的整體素質(zhì)也在不斷地提高。在今后的教育教學方面我將加倍努力探索,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取更好的成績。
小學三年級下冊優(yōu)秀班主任工作總結(jié)2
歲月不居,時節(jié)如流,轉(zhuǎn)眼間三年級下學期結(jié)束了。與學生在一起時,總覺得日子過得飛快,每天忙忙碌碌停不下來。回眸這學期的班主任工作,苦中有甜,累中有樂。看著一個個懵懂無知的小頑童,在慢慢地發(fā)生可喜的變化,感到所有的苦累都沒有白費,幸福感在心中悄悄滋長。在此也特別感謝學校領(lǐng)導的正確指引、各位同事的熱心幫助,以及家長的理解和支持,讓我在工作中成長,讓孩子們在學習中進步,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:
一、不斷學習提升自身素養(yǎng)
要想成為一名優(yōu)秀的班主任,就要不斷地學習,不斷地更新自己的教育觀念。這學期在學校領(lǐng)導的指引下,我繼續(xù)學習了《中小學德育指南》、《德育報》,從中也明白了作為班主任必須以進步的思想、高尚的品德、豐富的學識,在學生心目中樹立起光輝的形象,才能打造出一個優(yōu)秀的班級。
二、安全教育放班工作首位
安全教育是班級工作中的重中之重。一學期來,我始終把安全教育放在班級工作首位,嚴格按照學校制定的安全措施去抓,利用開學第一課、每周班會、主題隊會以及黑板報和手抄小報等方式向?qū)W生宣傳交通安全、防火防水防電安全、自救自護等知識的灌輸,使學生防患于未然。結(jié)合火災地震逃生演習,使學生在演習中學會逃生,學會保護自己,關(guān)愛他人。同時,每天在學生入班后第一時間清點人數(shù),認真填寫班級安全日志。每天向?qū)W生強調(diào)課間活動安全和上下樓梯靠右行。孩子們的安全意識也逐漸增強了。
三、學生行為習慣常抓不懈
學生良好的行為習慣不是一兩節(jié)課、一兩天就能養(yǎng)成的,必須落實到每一天中。作為班主任我堅持每天7:40到校,嚴格要求學生在校時的各種行為習慣并借助希沃白板中的班級優(yōu)化大師以小組為單位進行衛(wèi)生、安全、禮貌、紀律等進行捆綁評價,一天一獎勵,一星期一表彰,在規(guī)范學生行為的同時,也培養(yǎng)了學生的集體榮譽感,以集體帶動個人,以個人拉動集體,在管理實踐過程中,班規(guī)班矩一步步完善,孩子們的行為習慣有了很大的進步。
四、班級管理民主化、細致化
在班級建設(shè)上,要從班級的實際情況出發(fā),提出適當?shù)膴^斗目標。為達到實效,我借鑒魏書生老師的一些做法,在班內(nèi)實行“分級管理制”。
一級管理:班委,負責全班各大項工作的監(jiān)督總結(jié)。
二級管理:大組長和小組長,分管各組的學習和衛(wèi)生。
三級管理:科代表,負責各學科的學習情況,及時輔助任課教師的工作。
四級管理:職責長,負責班內(nèi)各項小范圍工作,如“燈長”“桌長”“門長”“窗長”等,把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個人,使每個人都是官,都是班內(nèi)小主人,收到了很好的民主激勵效應。
本學期的班會課都是按學號學生自己主導,讓學生都有機會展示,包括當主持人,分享自己查找的資料,以及展示自己合作準備的節(jié)目,大大提升了孩子們對班會課的積極性,同時也潛移默化的影響每一個孩子。學生通過組織活動鍛煉了自己,也形成了團結(jié)合作、積極向上的良好班風。
五、加強集體凝聚力,建設(shè)良好班風
一個集體猶如一個大家庭,每一個學生應該如親人一樣相互關(guān)心、互相幫助、共同進步。在每次參加學;顒又,我都會告訴他們:這是一次集體與集體間的對抗,而你們,作為集體的一份子,就應該為集體出一份力。同學們會因為每周一升旗活動時聽到三年級x班獲得流動紅旗時一起興奮跳躍。會因為班級運動員獲得成功時喜悅地伸出大拇指。會因為趣味游戲中的小組獲得第一而歡呼雀躍。每個人都成為我們班級的驕傲,每個人都為我們的集體而自豪。通過孩子們的共同努力,所取得的成績都是可喜的。
六、主動與科任老師、家長、學生常溝通
大量事實證明在班工作中和科任、家長、學生常溝通是很重要的。
。1)和科任常溝通
這學期孩子們新增了英語和科學兩門課程,為了在學生面前樹立任課教師的威信,我經(jīng)常主動與任課老師溝通,傾聽任課老師的意見,把學生對任課教師的贊譽與改進意見及時反饋給任課教師。
(2)和家長常溝通
現(xiàn)在的孩子大多為獨生子女,家長又極其寵愛,平時在和家長溝通時我會先向家長反映孩子最近表現(xiàn)好的方面再說需要改進的地方,這樣家長和老師的溝通才能達到良好的效果。同時也利用好每一次的家長會,讓優(yōu)秀的家長多分享自己教育孩子的方法,讓家長朋友們共同學習共同進步。
。3)和學生常溝通
從教以來,我一直把學生當作朋友。課后常和孩子們一起聊天,參加孩子們的活動,讓他們把內(nèi)心的想法告訴我,我也會以誠相待。
班主任工作雖然很累,但很充實,是領(lǐng)導、家長及學生的信任使我背負著責任激流勇進。我知道,在班主任工作中,要想把班級管理得井然有序,讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中,還需要我努力探索,不斷學習,掌握更多、更有效的經(jīng)驗和方法。20xx年,我們x班所有師生都會攜手努力,共創(chuàng)更優(yōu)秀的班級!
小學三年級下冊優(yōu)秀班主任工作總結(jié)3
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼本學期即將結(jié)束;仡櫛緦W期的班主任工作,辛苦有加,但收獲頗多,從學生的成長進步中,我感到工作的樂趣。在本學期,我具體做了以下幾項工作:
一、思想素質(zhì)的培養(yǎng)
在開學初,我在要求學生在學好文化課的同時,還要加強自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng),作為三年級的孩子自覺能力差,針對這點,我首先從他們自身的性格特點出發(fā),加強對孩子們思想素質(zhì)的教育,讓學生明確自己除了學習以外要做的事情還很多,讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個目標,然后向著這個目標努力。
二、養(yǎng)成習慣的培養(yǎng)
開學初,我要求學生認真學習校規(guī)和班規(guī),從小事著手,嚴格按照學校的規(guī)章制度來要求自己,把學校當成自己的家,不做有損學校榮譽的事情,不對學校的公共財產(chǎn)進行破壞,不亂扔垃圾,不因為成績好而放棄對其嚴格要求。
三、評選得力的班干部隊伍
在這件事情上我首先考慮的是,班干部要服眾,首先得有較好的自身條件,那就要求這個同學品學兼優(yōu),在同學中比較有威信,于是在學生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張雨晴同學為班長的班干部隊伍。這個孩子不但學習好,而且自我約束能力比較強,在同學中的威信挺高,同學們也都服她管。一學期下來,事實表明,她是個合格的'班長,管理學生比較盡心,同學們對他的評價也很好。班級紀律和學習也有顯著提高,這也是我這個做班主任的感到最欣慰的。
四、獎懲分明
教師明確地告訴學生,老師不是傻瓜,你們的一舉一動一言一行,我心里都有數(shù)。作為一個合格的班主任,要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點。對好的,大加表揚,讓學生多發(fā)揮自己的優(yōu)點。做錯的,決不姑息,并盡量在錯誤出現(xiàn)之時,不掩飾,不回避,分析根源,杜絕再次犯錯。同時教師還應該公平寬容地對待每一個學生,不計較學生是否犯過錯誤,在教師的眼里沒有優(yōu)差之分,不以學生的過去評價未來。對后進生,不急不躁,以一顆等待的心,激勵他們,讓他們與好學生坐在一起,多提問多交流,促其不斷進步。
五、上好每一節(jié)班會課
在班會上,對一周情況做一個總結(jié),要注意的問題要強調(diào),需改進的地方要討論。不搞形式主義。
六、多和家長聯(lián)系
了解學生不同的家庭背景,并對家長滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合,共同提高教學質(zhì)量。
總之,一個合格的班主任,就要處處為班級著想,為孩子著想,一句話“為了孩子的一切,為了一切孩子”。
小學三年級下冊優(yōu)秀班主任工作總結(jié)4
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學期來,我能時刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育,在領(lǐng)導的關(guān)心、支持、指導和幫助下,圓滿的完成了本學期的教育教學任務,F(xiàn)就本學期的工作做如下總結(jié)。
我們?nèi)甓喙灿?4人,其中男生37人,女生27人。男孩多,而且淘氣,男孩中差生也多。但班級凝聚力強,班級集體榮譽感強。
在班級管理方面,我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞一一進行記錄犯錯誤累計三次找談話,幫助分析錯誤原因,改正了給予獎勵。三年級是孩子的一個轉(zhuǎn)折期,身體、思想都在突飛猛長,而且個別同學思想變化大,逆反心理也強,如果只是一味地要求他們做這、做那,他們根本不服管,容易和老師產(chǎn)生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理,學生能嚴格要求自己,對自己表現(xiàn)的好壞一目了然,即使犯了錯誤,批評到他們頭上,也能心服口服。
其次,對班級的各個部位實行崗位責任制。就是班級中無論是大事還是小事,都有固定的人去管,如開門、自習、責任區(qū)、發(fā)作業(yè)、收作業(yè)、課間記律、打水、站隊、圖書管理等等都有人去管理,有人去做,我也從繁重的班級管理工作中解放出來。收到了事半功倍的作用。
我取得了家長對我的支持和信賴。要想教育好學生,家長就必須支持老師的工作,我從多方面做家長的工作,站在家長的角度談孩子,和家長達成了共識,無論是家里發(fā)生的事,還是學校發(fā)生的事,家長都愿意和我說一說。正因為如此,我們班才形成一個團結(jié)、向上、積極進取的班級。
小學三年級下冊優(yōu)秀班主任工作總結(jié)5
為了更好開展班主任工作,現(xiàn)對本學期班主任工作總結(jié)如下:
一、初步摸清情況
二、逐步完善班級管理建設(shè)。
剛組建這個班時,首先物色班委和團支委人選,指定人選組成新班委、團支委,制定班規(guī)(獎懲條例),對班干部工作進行指導,充分利用班會課對學生進行思想教育和學法指導。但在物色確定的班干部中,部分工作態(tài)度不夠認真,工作能力不突出,為了發(fā)揮每一位學生的主觀努力和培養(yǎng)他們的能力,也讓每一位學生來體驗當班干的滋味,同時從中比較準確地選擇得力的學生干部。故此,實行全班輪流當班干,經(jīng)過半個多學期再由xx選舉工作能力強、責任心強、威信高的學生當班干部。并進一步進行整頓班風,重新修改班規(guī),并實行制:班干責任制、舍長負責制、一票兩票否決制。這些制度的實施初步收到較大的成效,班風、學風都有較大的轉(zhuǎn)變,每月都被評為文明班。
三、抓典型,以點帶面以點補面。
本班學生特點是兩極化,成績兩極化,思想也兩極化,特別雙差生較多。所以要帶好這個班,首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用和較化差生,即抓好典型。正確將-學生分好層次,分批集中進行指導教育,主要分為四種類型:雙優(yōu)生(成績思想都好的)、中等生、成績差的、雙差生。對雙優(yōu)生還需多關(guān)心和鼓勵,對雙差生實行天天跟蹤記錄,由他本人作記錄和班任記錄,如果沒有大問題,每周上交一份回報表。
四、中段考的正確歸因及對策
1、壓力過大,焦慮過高。因上學期大部學生成有較大的提高,考前擔憂考不出以前的成績,給自己過大壓力,導致考試時焦慮過高,發(fā)揮不好。
2、學習興趣和熱情有所降低。平時自覺性不夠強,課堂回答問題積極性不高,不善于思考。
3、準備不足,方法欠妥。一些學生不結(jié)合自己的實際,喜歡做難題、怪題,抓不準重點。
4、粗心大意,審題失誤,答題技巧不妙。
5、過于自信,有驕傲的表現(xiàn)。
6、考試方式的改革,部分學生答題時間分配不得法。根據(jù)上述的原因,主要采取如下一些對策:
。1)改善學習行為
a、科學調(diào)整各科學習時間
b、改進學習方法,難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應用,及時鞏固和多次重復訓練重點知識。
c、要豐富自己的學習生活,調(diào)節(jié)緊張的學習情緒,使自己過得既輕松又充實。
d、對無興趣的科目要采取“強化學習”的方法,有一種迫自己成功的意識。
(2)發(fā)揮自我暗示的積極作用
。3)講究“戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)”戰(zhàn)略:以競爭的精神去拼搏,拋開保守思想的束縛。
戰(zhàn)術(shù):強科爭優(yōu)勢,弱科保底線。(最低要求必須以及格為底線)
五、家長會形式的變革效果良好
本次家長會采取分批的形式進行,方法是這樣的:離校最近的學生家長利用晚上的時間來開,其它分為雙差生、退步大的學生、尖子生分別進行召開,到會的科任主要是語數(shù)英和x科的老師。在召開家長之前首先把學生名單發(fā)到科任老師手中,科任老師又先找這些學生深入一層談心進一步了解學生。開家長會時,到會的家長和科任都有說不完的話。這種對話式的家長會,比以前只是老師在上面說,家長在下面聽老模式效果好多,以前家長聽完老師的說話之后想個別了解情況就沒有時間了,現(xiàn)在這種談話式的家長會能及時回答家長的問題,深得家長的好評,收到良好的反應。
六、教訓深刻,今后工作壓力重重。
雖然為建設(shè)這個班花了不少心思,特別是在轉(zhuǎn)化差的過程中,有四五個雙差生總是不領(lǐng)情,效果很不明顯,班風和學風還存在較大的問題,無心向?qū)W的學生還沒激發(fā)他們的斗志,還沒能觸動他們的靈魂,他們的存在給這個班的建設(shè)、發(fā)展和好轉(zhuǎn)都帶來了較大的阻力。還在部分學生對某些科任老師產(chǎn)生對立情緒,也致使科任老師對這個班產(chǎn)生了一些看法,到這個班上情緒就不夠好,效果可想而知…..要使這個班得到根本的好轉(zhuǎn),我真感到壓力重重,但我相信還是可以帶好,但要注意與學校配合,多些與學校行政匯報情,讓他們幫一把力,給學生施加壓力,加大約束力,關(guān)鍵不在跟得緊,及時處理違紀的學生。
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