四辯總結(jié)陳詞
四辯是公認(rèn)的總結(jié)陳詞者，要。在總結(jié)時(shí)要梳理全場(chǎng)的脈絡(luò)，找出交鋒點(diǎn)，而后指出對(duì)方在此犯下的錯(cuò)誤，再提出正確的理解，最后從更高的角度闡述己方的理由。下面是小編整理的四辯總結(jié)陳詞范文，希望對(duì)你有幫助!
篇一：四辯總結(jié)陳詞
謝謝主席：大家好!經(jīng)過(guò)一番激烈的自由辯論，我對(duì)對(duì)方辯友那雄辯的口才深感佩服�？墒�，他們?cè)诳诳诼暵暤卣f(shuō)自身能力的同時(shí)，卻無(wú)時(shí)不在絞盡腦汁尋找機(jī)遇，尋找抓住我方漏洞的機(jī)會(huì)，因?yàn)樗麄円仓乐挥凶プ∥曳降穆┒床拍苋〉眠@次辯論的成功。在座的各位，他們正在以實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明機(jī)遇的重要性啊!縱觀全場(chǎng)，親愛(ài)的對(duì)方辯友雖口含龍泉，滔滔不絕，卻不失儒雅風(fēng)范，在下佩服， 36計(jì)真是運(yùn)用的爐火純青，但能言豈遮巧辯?且聽(tīng)我等慢細(xì)言。
第一招：偷梁換柱、瞞天過(guò)海：將自身能力理解為任何外部機(jī)遇的獲得途徑。因此對(duì)方辯友，大談所有機(jī)遇是可創(chuàng)的，而能力就是創(chuàng)造機(jī)遇和抓住機(jī)遇的方法。這豈不是將機(jī)遇完全置于能力之中嗎?那此辯題又有何可辨之處呢?
第二招，無(wú)中生有：對(duì)方辯友為凸顯能力的重要性，將立論建立在“。。。。。�！钡鹊热P(pán)否定的假設(shè)性框架之下，還強(qiáng)加在我方的觀點(diǎn)之中。我方已多次表明：辯題是建立在承認(rèn)自身能力的基礎(chǔ)性和重要性的客觀事實(shí)前提下，但今天我們討論的卻是一個(gè)“更”字。
第三招，假道伐虢：誠(chéng)然機(jī)遇具有瞬時(shí)性和時(shí)間性。對(duì)方辯友藉此特點(diǎn)，夸張機(jī)遇的模糊性，造成聽(tīng)者對(duì)未知事物的心理恐慌，以此來(lái)說(shuō)明能力的重要性。但是這些特點(diǎn)并不能說(shuō)明機(jī)遇就一定是不可預(yù)知的，如高考是實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的重要機(jī)遇之一，恐怕你從讀幼稚園的時(shí)候就常聽(tīng)父母教導(dǎo)吧。四年后，很多大公司將會(huì)在大學(xué)招聘，難道你能對(duì)這些機(jī)遇視而不見(jiàn)嗎?
第四招：反客為主：能力是主觀的，個(gè)人可控的成才因素，比較能引起共鳴。但并不是像對(duì)方辯友所言能力是抓住機(jī)遇的原因。反而，抓住機(jī)遇是能力建設(shè)的目標(biāo)，一旦抓住了機(jī)遇，你的能力就會(huì)顯得更有價(jià)值。很多人默默一生傾盡心血卻碌碌無(wú)為，但有些人，遇到伯樂(lè)，才能發(fā)揮所長(zhǎng)，少年得志平步青云。所以機(jī)遇促使能力發(fā)揮效用以至成才。
第五招，暗度陳倉(cāng)：如果能力和機(jī)遇是內(nèi)因與外因的關(guān)系，由此按照馬克思理論得出能力比機(jī)遇更重要的結(jié)論真是謬論。因?yàn)�，我們很清楚，能力不是�?nèi)因的全部，更不是內(nèi)因的主導(dǎo)，如智商，朽木不可雕是不爭(zhēng)的事實(shí);如性格，性格決定命運(yùn)是常道的真理。對(duì)方辯友惡意擴(kuò)大能力的作用，以期暗度陳倉(cāng)，實(shí)屬不該。反而，能力和機(jī)遇，對(duì)人生成才是物質(zhì)與催化劑的關(guān)系，是重要因素和決定因素的關(guān)系。 總而言之，對(duì)方無(wú)限夸大自身能力的作用，刻意縮小外部機(jī)遇的內(nèi)涵，以這樣的出發(fā)點(diǎn)展開(kāi)辯論，怎能得出正確的結(jié)論呢?接下來(lái)，我再次為大家重申一下我方的觀點(diǎn)：機(jī)遇比能力更重要!
第一：客觀條件決定人的'主觀意識(shí)，一個(gè)人的成功要憑借的不只是自己的主觀努力，更重要的是外部客觀條件的幫助。正如甄嬛，她能得圣寵的原因不僅是自己有聰明的頭腦，更重要的是自己長(zhǎng)得太像死去的純?cè)屎蟀?這不就是機(jī)遇嗎?又再如陳歐，他之所以能拍出自己的廣告，當(dāng)上年輕的CEO，掀起風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的陳歐體!不就是抓住了當(dāng)時(shí)剛興起的網(wǎng)購(gòu)浪潮，抓住了這個(gè)機(jī)遇才成就的一番事業(yè)嗎? 第二：自身能力確實(shí)可以影響人生，但是機(jī)遇可以更大限度的影響我們的人生軌跡。這就是那么多人都用不斷鍛煉自己能力去獲取機(jī)遇的的原因。畢竟我們不否認(rèn)“機(jī)遇偏愛(ài)有能力的人”，但是這不意味能力就比機(jī)遇重要了。這就好比能力是塊敲門(mén)磚，而機(jī)遇就是這扇門(mén)，如果沒(méi)有這扇門(mén)為你而建，再多的能力也不會(huì)有用武之地的! 第三：我們說(shuō)機(jī)遇比能力重要，并不是說(shuō)我們就要從此過(guò)上守株待兔的日子，而是說(shuō)機(jī)遇是可遇而不可求的，歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴我們抓住機(jī)遇才能避免落后，而落后的后果就是挨打，就有被社會(huì)遺棄的危險(xiǎn)。蘇格拉底說(shuō)過(guò)：最有希望成功的人，并不是才華出眾的人，而是善于利用每一次機(jī)遇，并全力已赴得人!千里馬因伯樂(lè)，而名揚(yáng)天下;諸葛亮遇劉備，而流芳百世。正所謂：好風(fēng)憑借力，送我上青云。由此看來(lái)，缺乏或錯(cuò)過(guò)機(jī)遇，就很難實(shí)現(xiàn)其人生價(jià)值，所以說(shuō)，機(jī)遇是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的關(guān)鍵。
當(dāng)前，我們的國(guó)家正處于一個(gè)高速發(fā)展的黃金時(shí)代，青年人正要抓住這一機(jī)遇，努力奮斗，迎難而上，希望再過(guò)20年，我們?cè)谧那嗄耆嗽傧鄷?huì)，我們能夠自豪的說(shuō)我們抓住了機(jī)遇，為社會(huì)進(jìn)步貢獻(xiàn)了我們最大的力量，我們是對(duì)社會(huì)有用的人才，我們無(wú)愧這個(gè)時(shí)代給我們提供的機(jī)遇，我們無(wú)愧青春!
在成才的過(guò)程中，機(jī)遇和能力缺一不可，但在權(quán)衡兩者孰輕孰重時(shí)，我方堅(jiān)定的認(rèn)為機(jī)遇更重要。謝謝大家!
篇二：四辯總結(jié)陳詞
尊敬的賽會(huì)主席、各位評(píng)委、對(duì)方辯友、觀眾朋友們：
唯物辯證法認(rèn)為，事物的產(chǎn)生、發(fā)展、變化是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果。但二者的地位和作用是不同的，內(nèi)因是發(fā)展、變化的決定因素，外因是發(fā)展、變化的必要條件，外因必須通過(guò)內(nèi)因而起作用。對(duì)于青年成才而言，自身能力是內(nèi)因，外部環(huán)境是外因，根據(jù)這一哲學(xué)原理，青年成才的關(guān)鍵應(yīng)靠自身能力。
美國(guó)第十任總統(tǒng)林肯出生于一個(gè)貧苦家庭，15歲才開(kāi)始讀書(shū)，雖然其成長(zhǎng)環(huán)境異常艱苦，但他還是通過(guò)自身的不懈努力和奮斗，最終成長(zhǎng)為執(zhí)掌美國(guó)政界牛耳的偉大政治家。我國(guó)歷來(lái)有“自古英豪出貧賤，紈绔子弟少偉男”的警世名言，他揭示的正是“青年成才關(guān)鍵靠自身能力而非外部環(huán)境”的淺顯道理。如司馬遷、張海迪、李政道等等，無(wú)不是在逆境中通過(guò)自身努力而成為社會(huì)稱(chēng)頌的人才。
今天，面對(duì)黨委搭建的同一個(gè)競(jìng)技平臺(tái)、同樣的外部環(huán)境，同樣的辯題，為何挺進(jìn)復(fù)賽的是我們管教線代表隊(duì)而非其對(duì)手?這不正是管教線代表隊(duì)超群思辨能力決定的嗎?剛才我方辯友有理有據(jù)的精彩陳詞，對(duì)方辯友旁征博引、妙語(yǔ)連珠般的極力辯駁，這不正是各位辯友自身能力的集中釋放嗎?試問(wèn)，如果我們都是不學(xué)無(wú)術(shù)之徒，光靠良好的外部環(huán)境，我們還能在這個(gè)舞臺(tái)上指點(diǎn)江山、激情辯論嗎?中國(guó)有句老話，叫做“打鐵要靠本身硬”，這正是對(duì)自身能力關(guān)鍵性的最佳詮釋。
俗話說(shuō)：機(jī)遇總是留給有準(zhǔn)備的人。這里的機(jī)遇就是外部因素，有準(zhǔn)備是個(gè)人能力的積累和運(yùn)用。沒(méi)有能力和準(zhǔn)備的人，再好的外部條件都只會(huì)與他擦肩而過(guò)，有能力和有準(zhǔn)備的人，一旦機(jī)遇來(lái)臨，則可如虎添翼，插翅騰飛。
也許有人要說(shuō)，時(shí)勢(shì)造英雄，秦朝的暴政造就一代霸主劉邦，三國(guó)的混戰(zhàn)造就一代梟雄曹操，抗戰(zhàn)的艱辛造就一代領(lǐng)袖毛澤東，試問(wèn)，在同樣的歷史環(huán)境下，為何成為時(shí)代坐標(biāo)式人物的是劉邦而馬幫，是曹操而非李操，是毛澤東而非張澤東?道理很簡(jiǎn)單，那是他們自身的超世才能所決定的，只有具備相應(yīng)能力的人，才能駕馭時(shí)勢(shì)，才能變不利為有利，化腐朽為神奇，才能成為時(shí)代的杰出人物。
尊敬的賽會(huì)主席，各位評(píng)委、對(duì)方辯友，觀眾朋友們，今天的社會(huì)已經(jīng)為大家搭建了建功成才的廣闊平臺(tái)，海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛，我們青年朋友絕不能依靠良好環(huán)境而坐等其成，更不能錯(cuò)失加強(qiáng)自身能力建設(shè)的良好時(shí)機(jī)。青年朋友們，沒(méi)有能力的提升，何來(lái)建功的基礎(chǔ)，沒(méi)有能力的突破，何來(lái)成才的跨越?真理無(wú)需巧辯，我們只有不斷加強(qiáng)自身能力建設(shè)，才能跨越成才的鴻溝，才能走上成才的星光大道。謝謝!
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