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家庭教育生命安全教育觀后感范文（通用16篇）
在觀看完一部作品以后，一定有不少感悟吧，這時我們很有必要寫一篇觀后感了。那要怎么寫好觀后感呢？以下是小編整理的家庭教育生命安全教育觀后感范文，希望能夠幫助到大家。
家庭教育生命安全教育觀后感 1
泰戈?duì)栒f過：“教育的目的應(yīng)當(dāng)是向人類傳送生命的氣息”，正因如此，教育之“育”就應(yīng)從尊重生命開始，教人向善，使人胸襟開闊。
學(xué)校推行生命教育，首先必須培養(yǎng)教師的生命情懷，教師通過教學(xué)方式方法的革新，體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的`生命性，使課堂充滿生命氣息，滿足學(xué)生追求生命價值的高層次需要。通過創(chuàng)建良好的校園文化，構(gòu)建生命教育的氛圍，使學(xué)校的亭臺樓閣，一草一木都蘊(yùn)含著生命教育的內(nèi)容，通過生命教育研究和有關(guān)知識的培訓(xùn)，提升教師自身素質(zhì)，養(yǎng)成關(guān)愛生命的情懷。
“生命教育”不僅僅是未成年人的事，還應(yīng)包括未成年人的監(jiān)護(hù)人。家長作為孩子的監(jiān)護(hù)人應(yīng)該樹立正確的親子觀和成才觀，加強(qiáng)對孩子珍惜生命的教育，讓孩子從小懂得生命的價值，生命的可貴。家長還應(yīng)該加強(qiáng)對孩子的非智力因素培養(yǎng)，特別是培養(yǎng)他們堅強(qiáng)的意志和承受能力，培養(yǎng)他們正視困難、克服困難的勇氣，培養(yǎng)他們豁達(dá)開朗的胸懷。教育他們分清自尊與虛榮、要強(qiáng)與逞強(qiáng)的界限，任何時候，都不能以生命作為虛榮和逞能的代價。
家庭教育生命安全教育觀后感 2
生命教育強(qiáng)調(diào)以人為本，關(guān)注人的整體健康發(fā)展，而生物課堂恰恰是生命教育的沃土。《標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“生物課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和生物學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和進(jìn)取精神，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式”。這正是把學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，生命的主體，發(fā)展的主體。
那么，對于我們老師來說，這就意味著我們要不斷提高課堂教學(xué)水平，什么樣的課堂是充滿生命意味的？
首先要培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)。良好的心理素質(zhì)是人的素質(zhì)的重要組成部分，任何人才都應(yīng)以心理健康為前提條件。積極的心理學(xué)認(rèn)為人人都是教育者，人人都是自我心理的調(diào)適者，人人都有積極的心理潛能，都有自我向上的成長能力。因此，心理健康教育是素質(zhì)教育的具體實(shí)踐，必須全面滲透在學(xué)校整個的教育過程中，因?yàn)榻處熓菍W(xué)生成長過程中的重要他人，對于學(xué)生的身心發(fā)展會產(chǎn)生重大影響。在個體人格發(fā)展方面，教師的影響僅次于父母。教師要引導(dǎo)他們關(guān)愛生命，關(guān)注自身的價值；它不能以成敗功利來評價。事實(shí)上學(xué)生的心理健康教育過程需要不斷摸索實(shí)踐，需要具體措施的有力保證。
其次要不斷提高課堂教學(xué)水平。什么樣的課堂是充滿生命意味的？我挺看重“樂趣”二字。只有是有樂趣的，才是充滿生命情懷的，才是對學(xué)生的.學(xué)習(xí)最有幫助和提高的。如果我們老師只是一味地去教去講，這種填鴨式的教育又如何能符合當(dāng)下新課程的精神呢？只有是充滿童真童趣的，符合孩子心理特點(diǎn)的，有人文關(guān)懷的，才能被孩子最大限度的接受，我們的教育也才會更具有意義。做老師的太過一廂情愿，太過霸道，而忽略了那小小生命自己的體驗(yàn)和思考。做老師的總是要求全體統(tǒng)一，按一個步調(diào)去學(xué)習(xí)去生活，久而久之，必然會抹殺了學(xué)生自己的思考和創(chuàng)造力，沒有獨(dú)立思考和創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)，歸根結(jié)底也只能算是被動的，無效的學(xué)習(xí)。真的希望，我們教師能成為一個更具有人文關(guān)懷，更有人情味的老師，成為一個因?yàn)橛^察而更敏銳地捕捉快樂和陽光的人。
再個是家庭的影響。家庭折射出來的社會各種因素，正以極強(qiáng)的力量影響著孩子。家庭的心理健康教育比學(xué)校更有份量。家長是孩子教育的第一責(zé)任人，是孩子永遠(yuǎn)的老師，家庭留給孩子的烙印是終身的。學(xué)校教育再盡職盡責(zé)，也難與家庭的影響相抗衡。所以，如何在家庭這個層面注重心理健康教育，值得我們認(rèn)真探討。因此，家庭教育的重要性必須高度重視。教人育人的問題，我們教師自身難以完全擔(dān)當(dāng)，必須依靠全社會的共同努力。
總之，生命教育是一種新的教育理念，作為教師的我，要在這種新理念的引領(lǐng)下，關(guān)注每一個學(xué)生，為學(xué)生構(gòu)建起一個自主、合作、探究的學(xué)習(xí)的平臺，把他們看做生命發(fā)展的主體，相信每一個學(xué)生都有發(fā)展的潛能。在教學(xué)中，尊重學(xué)生的人格，珍視學(xué)生的獨(dú)特性。每一個學(xué)生都是正在成長的人，難免會犯錯誤，我要允許學(xué)生犯錯誤，重要的是幫助學(xué)生解決問題，改正錯誤，從而促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展。
我愿意盡己微薄之力，努力做好這項(xiàng)工作，為學(xué)生送去安慰，送去陽光，讓他們輕松健康地成長。
家庭教育生命安全教育觀后感 3
聽了王老師的課，讓我們家長對兒童教育理念，方式方法有了較系統(tǒng)全面的了解，感覺受益匪淺。尤其對于父母作為孩子的榜樣，言傳身教的教育觀感受較深：
1、父母要以身作則
父母榜樣作為一種具體的形象具有強(qiáng)烈的暗示和感染力量。父母不僅是一種權(quán)威，而且是孩子言行舉止標(biāo)準(zhǔn)的提供者，父母的表現(xiàn)在很多情況下成為孩子的參照。父母要使孩子的言行有所遵循，切不可言行不一。言行相悖比對孩子放任自流效果更壞。古人云：“以教人者教已”要求在孩子身上形成的品質(zhì)和良好習(xí)慣，父母都應(yīng)具備。
2、父母要以身示教
在家庭教育中，父母經(jīng)常會對孩子說應(yīng)該這樣做，不應(yīng)該那樣做來規(guī)范孩子的言行�？墒沁@種空洞的說教所起的作用往往微乎其微。父母的一言一行，一舉一動，孩子都會看在眼里對父母產(chǎn)生崇敬，并以父母為榜樣模仿效法。在日常生活中，父母要謹(jǐn)言慎行，以身示教，凡是要求孩子做到的，自己首先必須做到。
3、父母要說話算數(shù)
父母一旦答應(yīng)了孩子的事一定要兌現(xiàn)，兌現(xiàn)有困難的.事不要輕易許諾。如果父母經(jīng)常言出不行，說話不算話，就會降低在孩子心目中的可信度，孩子對父母的崇信、敬仰與愛戴，就會由于失信次數(shù)而遞減。再者，如果作為父母經(jīng)常說話不算話，孩子也會下意識地效仿，對自己說出的話不負(fù)責(zé)任，便會成為他的一種不良習(xí)慣。
父母是孩子一生的老師。明智的父母都應(yīng)該以身垂范，給孩子做出好的人生榜樣。
家庭教育生命安全教育觀后感 4
這期的教育視頻看完之后，作為家長，我對如何在教育孩子過程中塑造榜樣的力量產(chǎn)生了深深的思考。我們都知道，孩子到這個世界上來之后，接觸最多的就是父母，父母什么樣，孩子就會模仿成什么樣，所以孩子是否優(yōu)秀，很大程度上取決于父母是否能夠發(fā)揮好榜樣的力量。要想發(fā)揮好榜樣的力量，我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾個方面做起：
一、行動上言傳身教。針對這個方面如何能夠做到言傳身教，相信每位家長都有每位家長的做法，都有針對不同孩子獨(dú)特的、行之有效的言教之法，我就不拓展開來講了。但是，我認(rèn)為父母如何提高自身例如自律、坦然、堅毅等素質(zhì)和品質(zhì)，是孩子在將來成長過程中，慢慢地才能從父母身上感受到的。這些品質(zhì)是我們做家長的在日常教育孩子過程中，需要和孩子同步提高，共同深造的。
二、思想上平等相待。我們雖然自認(rèn)為比孩子懂更多的道理，比孩子經(jīng)歷過更多的世事，但我們絕不能認(rèn)為我們所認(rèn)識到的'世界、看世界的角度一定是對的。我們應(yīng)該和孩子交朋友，教育孩子的同時，從孩子的角度看待世界，這樣一來可以給我們一個新的角度來理解和認(rèn)識世界；二來可以讓我們能夠更容易理解孩子日常生活中，產(chǎn)生一些特殊言語或行為方式的原因。填鴨式的教育，并不會把孩子變得比我們更強(qiáng)，只會讓我們培養(yǎng)的孩子以我們?yōu)椤疤旎ò濉薄?/p>
三、處事中端正觀念。在教育孩子的過程中，還有一個最重要，也是最不容易直接傳授給孩子的品質(zhì)，那就是我們作為父母，在陪伴孩子的日常生活中面對問題，思考問題的方式和做法。有些父母考慮問題從面子出發(fā)、有些從個人利益出發(fā)、有些從整體利益出發(fā)，還有一些坦然接受與世無爭。其實(shí)無論哪種做法都不為錯，但是我們想把孩子培養(yǎng)成什么樣，就要注意自身在處事的過程中是否會讓孩子跟著我們學(xué)習(xí)那種處事的觀念，否則就是“學(xué)其表而未學(xué)其里”。
家庭教育生命安全教育觀后感 5
孩子一生的基調(diào)，是從童年就奠定的。父母和家庭氛圍給孩子成長帶來的影響，是不言而喻的。孩子的品行和習(xí)慣很大程度上是受父母影響的。父母的言行舉止，甚至脾氣秉性，都會對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響。家庭是孩子人生中的第一個課堂，父母則是孩子的第一任老師。我們做父母的要努力為孩子的成長打下亮麗的底色。
養(yǎng)成習(xí)慣，完善人格——童年是習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這主要是因?yàn)閮和瘯r期學(xué)習(xí)模仿能力強(qiáng)。而想要孩子在此期間培養(yǎng)良好的習(xí)慣，家長的參與必不可少。比如現(xiàn)在非常提倡的親子共讀，就是需要由父母主動參與，引導(dǎo)孩子閱讀，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣，分享見解，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。比如向孩子灌輸自我保護(hù)的意識，學(xué)會分辨生活中可能存在哪些危險，懂得如何自救、求救。其實(shí)，父母無法一輩子保護(hù)孩子。對孩子來說，只有這些由父母一手培養(yǎng)起來的良好生活習(xí)慣，才能成為長久保護(hù)他們的護(hù)盾。
發(fā)展認(rèn)知，開拓智慧——對孩子來說，童年是最美好、也是最無可替代的一段時光。童年正是孩子最應(yīng)該玩耍的時間，在玩游戲的過程中，孩子會逐漸學(xué)會如何與他人相處，學(xué)會獨(dú)立思考，尤其是與父母、朋友一起玩耍更能培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力。真正需要警惕的，是把孩子丟給電子產(chǎn)品，而非游戲。
健康家庭，健康成長——健康的家庭，是孩子最好的教育環(huán)境。如果家庭關(guān)系不和諧，受其影響，孩子將會在惶惶不安中度過童年，會缺乏安全感，甚至是在某些因素的刺激下，做出一些傷害別人的事情。只有當(dāng)家庭完整、和諧，孩子才會健康成長。
豐富精神世界，密切親子關(guān)系——孩子的健康成長，離不開父母的'陪伴。即便沒有時間陪他玩，那也可以給孩子寫信，給她錄制視頻，讓她的生活里有你存在的痕跡。
樹立夢想，促成價值實(shí)現(xiàn)——對孩子們來說，夢想才是他們不斷前進(jìn)的動力。每個孩子都是獨(dú)一無二的存在，他們是獨(dú)立的個體，有獨(dú)立的思想。父母適時放手，才能成就孩子更精彩的人生，讓他們遇見更美好的未來。
家庭教育生命安全教育觀后感 6
每一個孩子，都是父母心目中的寶貝。我們都期望他們能夠平安、健、快樂地成長。對于孩子的教育，我也一直處在不斷的學(xué)習(xí)、探索和反思中，希望自己能夠與孩子一起成長、一起磨煉、一起成熟。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母的言談舉止、道德品質(zhì)以及家庭的溫馨、和睦對孩子來說是至關(guān)重要的。每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去了。
一、重視品德教育，使孩子成為受歡迎的人
個人品德是一切道德行為的基礎(chǔ)。教育孩子講道德要從自身、身邊做起，使她從小尊敬長輩，友愛他人，不欺負(fù)弱小。孩子做對了要贊賞，做錯了要恰當(dāng)批評，讓他樹立起一個正確的判別事物對錯的觀念。內(nèi)心善良、懂禮貌、講文明、辨是非、懂得換位思考，這一切應(yīng)該從小就抓起。
例如：孩子很小的時候有點(diǎn)攻擊性，喜歡打人，常常把其他小朋友弄哭。個性強(qiáng)一點(diǎn)的孩子往往都會這樣，我想一定要想辦法治好他。有一天下班回家有媽媽過來告狀說我兒子昨天打了她的孩子，弄臟了她孩子的衣服�；氐郊椅曳浅Ｄ托牡囟紫聛韱査骸懊總�孩子都是爸爸媽媽心中的寶貝，是不是？”（因?yàn)槲移匠６紩蛩麖?qiáng)調(diào)這一點(diǎn)，所以我敢肯定他一定會說“是”）。他果真說：“是啊�！蔽依^續(xù)說：“你要是被別人打了，爸爸媽媽一定會很心疼、很傷心！但同樣的，你把別的小朋友打了，她的爸爸媽媽也很心疼、很傷心啊，因?yàn)樗彩撬謰尩男氊惏�！”這個時候他已經(jīng)不知不覺地低下了頭，開始知道自己的這種行為是會令別人傷心的。從此以后，我們這一片兒的孩子都愿意和他一起玩、一起笑，偶爾鬧點(diǎn)小矛盾叫很快會和好。
二、培養(yǎng)獨(dú)立性、主見性，鍛煉孩子的能力
孩子不可能一輩子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代強(qiáng)，就必須讓孩引故自己的主人。作為父母我們要尊重孩子的選擇，賦予孩子行使選擇的權(quán)利，不要用自己心中的選擇去評價孩子。
例如：孩子自己衣服的顏色，什么時候看書、畫畫、玩耍、彈幾遍電子琴、看多久的動畫片、玩多久的游戲，只要是在合理的`范圍內(nèi)，就由他自己選擇決定。當(dāng)孩子跟我在一起時，他會安排的并并有條，有時還會指出我做的不足的地方。也許作為家長，我們應(yīng)該要學(xué)習(xí)聰明地示弱，把機(jī)會讓給孩子。孩子也只有在一次次的實(shí)踐、思考中，不斷長大、獨(dú)立，然后超越父母。
三、督促孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子是父母的體現(xiàn)，父母是孩子的榜樣。所以，我們要求孩子做到什么，我們自己首先要做到，身教重于言傳。而且習(xí)慣不是一朝一夕養(yǎng)成的，我們要幫助孩子堅持不懈、持之以恒，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣。告訴他每天什么是重要的，什么是次重要的。對于醫(yī)生，時間就是生命；對于商人，時間就是金錢；對于你，時間就是知識與成長。利用安排好了時間，你可能長的枝繁葉茂，但如果浪費(fèi)了時間，那你可能弱小干枯。但勞逸要結(jié)合，該學(xué)習(xí)的時候認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)，該玩的時候就痛痛快快地玩，心中要有個時間表。教育的最終目的不是分?jǐn)?shù)，而是讓孩子有能力去創(chuàng)造幸福生活并享受生活。
例如：早上起來洗臉、刷牙、疊被子，自己整理并管理好自己的東西，用過的東西要記得放在哪�？赐暌徊縿赢嬈螂娪埃⒆右黄鹛接懸幌掠惺裁唇逃饬x或者是有哪些體會和感受。大人討論問題，你也可以發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的看去。大人有哪些你認(rèn)為不對或不好的地方，你也可以指出來。
四、多贊賞，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的自信心
有一句教育名言是這樣說的：“讓每個孩子都抬起頭來走路�！焙⒆拥淖孕旁从诟改笇λ膼邸２灰邌荨拔覑勰恪边@三個字，也不要羞于表達(dá)。愛孩子、愛伴侶、愛父母就應(yīng)該大聲說出口。不僅是這樣，我們還要充分信任他、尊重他，多挖掘他身上的優(yōu)點(diǎn)，少一些責(zé)罵，多一些寬容，但不要縱容；少一些攀比，多一些鼓勵；少一些包辦，多一些引導(dǎo)；少一些灰心，多一些欣賞。也許孩子會笑著去面對他的人生。
例如：有一段時間，經(jīng)常陰雨綿綿，我就說：“這天氣老是下雨，心情好煩躁�！辈涣蟽鹤訁s說：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影響不了我的心情。”
五、加強(qiáng)安全意識教育，讓孩子健康平安地成長
現(xiàn)代社會到處都存在著安全隱患，所以在孩子成長的過程中我們還要培養(yǎng)孩子自己的安全意識。唯有孩子的安康，才會有家庭的幸福。教孩子認(rèn)各種安全標(biāo)識、交通標(biāo)識、食品標(biāo)識以及其他標(biāo)識是很有必要的。也非常感謝學(xué)校在適當(dāng)?shù)臅r候以恰當(dāng)?shù)姆绞浇o孩子培養(yǎng)安全意識，并根良據(jù)不同的成長階段以及面臨的不同環(huán)境，教給他們一些遇到危險時求安求生之道。
以上是我自己覺得重要的一些心得與體會，在孩子的成長過程中會出現(xiàn)各種各樣的問題，都需要我們家長冷靜地面對、理性地分析，提出最適合自己孩子的解決方案。
在這里我要感謝老師的辛勤付出以及對孩子的循循善誘、孜孜不倦地教導(dǎo)。讓我們共同攜手為祖國培養(yǎng)更優(yōu)秀的下一代而努力。
家庭教育生命安全教育觀后感 7
教育部關(guān)工委主辦的“家校共育，立德樹人”——家庭教育公開課開播了，一經(jīng)播出，在學(xué)校和家長中引起了極高的觀看和學(xué)習(xí)熱潮，班級群、朋友圈里家長們紛紛轉(zhuǎn)發(fā)了公開課并圍繞“家校共育，立德樹人”發(fā)表了自己的看法與觀點(diǎn)，下面，談?wù)勎业囊恍┯^后感。
一、家庭生命教育的重要性在于為孩子的生命健康成長提供有效正能量
父母榜樣的力量，父母要以身作則，給孩子傳遞正能量，孩子是復(fù)印件，父母就是原件，在孩子面前樹立好的形象，養(yǎng)成好的習(xí)慣，營造好的家庭氛圍。在科技發(fā)達(dá)的今天，父母們的生活工作都離不開手機(jī)電腦，但回到家中我們應(yīng)該放下手機(jī)，遠(yuǎn)離電腦，陪著孩子或與孩子一起閱讀，或者帶著孩子到室外，走進(jìn)大自然，去感受大自然，關(guān)愛大自然，告訴他們自然界中花草魚蟲都有自己的生命，去善待每一個生命，尊重自然，敬畏生命。
二、小學(xué)生階段生命教育：幫助兒童認(rèn)識生活的`內(nèi)容、感受生活的樂趣
每一個生命來到世界特別不容易，每一個生命來到世界其實(shí)就是一個奇跡。我們要呵護(hù)每一個生命奇跡，呵護(hù)自己，愛護(hù)自己，身體發(fā)膚受之父母。也要呵護(hù)別人，關(guān)心和幫助他人。當(dāng)別人受到傷害，看到別人痛苦時要萌生惻隱之心，不要去傷害別人。與人相處要友善，當(dāng)別人需要幫助時，要主動幫助他人，在幫助的過程中，享受助人為樂的快樂，這就是生活的快樂。
三、生命教育是從根本上給予孩子生命健康成長的力量
認(rèn)識自己生命與周圍人生命的關(guān)系。爸爸媽媽養(yǎng)育孩子，爸爸媽媽對孩子有養(yǎng)育之恩。老師教導(dǎo)學(xué)生，老師對學(xué)生有教導(dǎo)之恩。所以，在家尊重長輩，在校尊敬老師，學(xué)會感恩，感恩生命，感恩生活。認(rèn)識生命歷程和人生的辛酸苦辣、進(jìn)退取舍，每個人都會生老病死，要正視死亡。為了少生病，要注意養(yǎng)成良好的飲食，多進(jìn)行體育鍛煉，在任何疾病面前，最好的良藥是強(qiáng)大的免疫力。人生中要做出很多次選擇，懂得進(jìn)退取舍，走好人生之路。
四、扮演好家長在家庭生活中對兒童進(jìn)行生命教育中的角色
家長首先是家庭的操持者，要有生活能力，過好日子，用心對待孩子和家庭，傳遞給孩子積極樂觀的生活觀。其次是家庭的設(shè)計師，把家里布置的有條理，有品位，很溫馨，要讓生活有儀式感，家假日或者家人生日時，大家坐在一起聚餐，讓家庭生活充滿格調(diào)。再次，家長是家庭的游戲王，爸爸帶著孩子玩游戲，媽媽陪著孩子講故事，讓家庭充滿生機(jī)和活力，父母要培養(yǎng)自己的興趣。最后，家長還是家庭的哲學(xué)家，要做智慧型的家長，家庭遇到挫折和難關(guān)時，迎難而上，給孩子傳遞正確的生命觀和價值觀。
希望通過我的努力，家庭，可以營造出“共時美”，讓孩子將來無論走多遠(yuǎn)，心里始終牽掛著，無論何時，只要想起來就是溫暖的，無論遇到什么挫折，都想回家、且可以回到家的港灣，愛的港灣!
家庭教育生命安全教育觀后感 8
說起孩子，大概每個父母都有說不完的話題，孩子的成長傾注了我們太多的心血與愛，當(dāng)然孩子也帶給了我們數(shù)不清的歡樂。孩子們一天天在成長，從牙牙學(xué)語、蹣跚學(xué)步，到如今的小小兒童，他們的變化帶給我們一個個的驚喜。其實(shí)孩子的成長過程也是我們?yōu)槿烁改傅某砷L過程，我們在父母這個學(xué)堂里也在不停地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，真不知道是我們教會了孩子還是孩子教會了我們?
孩子一出生就意味著教育的開始，教育可分為家庭教育、社會教育和學(xué)校教育。家長不能僅僅關(guān)心孩子的智力開發(fā)，學(xué)習(xí)成績的好壞。我認(rèn)為，家長應(yīng)注重：孩子的身心健康教育；情感教育；社會道德；意志品質(zhì)等非智力因素的教育，即家庭教育。知識教學(xué)、智力開發(fā)這些一定要由學(xué)校教育來完成。即便家長懂得這些知識，可能不懂得解決問題的方法，甚至和專業(yè)老師的方法相矛盾，所以作為家長只要做好家庭教育就是對老師工作的支持。
這過程也的確是凝聚著我們做父母的一番心血。這其中也有不少困惑。下面我來談?wù)勎覀兗彝サ囊恍┙逃砟詈托牡谩?/p>
一、“嚴(yán)”字當(dāng)頭，抓住小學(xué)關(guān)鍵期
大學(xué)者胡適曾經(jīng)這樣說：“一個人小的時候，最是要緊，將來成就大圣大賢大英豪大豪杰，或者是成就一個大奸大盜小竊偷兒，都在這家庭教育四個字上分別出來”。現(xiàn)今社會獨(dú)生子女多了，家庭條件好了，隔代管教，甚至請他人管教孩子的現(xiàn)象也多了，在孩子成長過程中，很多家長往往忽略了孩子的嚴(yán)格教育，對孩子“錯愛”、“寵愛”、把孩子慣得不像樣，如對人沒禮貌，本該由孩子自己做的事情而由父母、爺爺奶奶代辦，一邊做作業(yè)一邊講話，或者要大人陪伴做作業(yè)，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所認(rèn)識的大學(xué)生、高中生中均出現(xiàn)過要父母給盛飯事件。我們絕對不要認(rèn)為那是小事，我之所以稱之為“事件”，是認(rèn)為這種孩子“嬌生慣養(yǎng)”、“自私”、“以我為中心”。沒有同情心，沒有自理能力，沒有克服困難的意志。樹大并沒自然直，反倒長成歪脖樹。
教育孩子的宗旨：要求孩子知道理，明德行，成為一個正心、誠意的人。一切時，一切事正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要多為公著想，盡量斷除自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，必須做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。
培養(yǎng)孩子的習(xí)慣采取“小時嚴(yán)、大時寬”。幼兒園、小學(xué)時期，孩子還比較聽話，好管教，容易養(yǎng)成好習(xí)慣，這時我對兒子以嚴(yán)為主。孩子只要小時侯養(yǎng)成好習(xí)慣，大了寬松一點(diǎn)兒也出不了格。這也就是關(guān)鍵期，任何教育都有關(guān)鍵期，在這個年齡段培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣最為有效，如果過了這個年齡段，再進(jìn)行這種教育，效果可能就差多了。小學(xué)階段，它是建立常規(guī)、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最關(guān)鍵時期。這個階段培養(yǎng)各種良好習(xí)慣最易見效，抓住這個環(huán)節(jié)就等于抓住了孩子的以后。
二、培養(yǎng)獨(dú)立意識，使孩子不產(chǎn)生依賴思想。
孩子一天天長大，但無論怎樣長他們在父母眼中永遠(yuǎn)都是孩子。我們總覺得他們這也不會那也不行，處處都需要我們的幫助。其實(shí)孩子的能力經(jīng)常是出乎我們想象的，關(guān)鍵是我們會不會放手讓他們?nèi)プ觥４蟾盼覀兌紩羞@樣的經(jīng)歷，好像一夜之間孩子就會做些我們從沒特意叫過他的事情，我們會驚訝：他怎么學(xué)會的?這就是孩子，只要我們肯放手讓他邁出第一步，他們會給我們一個大大的驚喜!可能有時候我們會覺得讓他們做還不如自己做來得輕松，但孩子一次做不好會有兩次、三次，總有一天會做好!如果不讓他去做，恐怕將永遠(yuǎn)做不好。我們在家盡量讓孩子做些力所能及的事，比如給大人盛飯、倒茶水、掃地等，現(xiàn)代社會交際能力也很重要，也要重視培養(yǎng)。我們一是鼓勵孩子多和他人交往，二是交給孩子一些交往的技巧。
三、關(guān)注孩子的成長，多與孩子溝通，當(dāng)好慈祥父母親，及時解疑答難，正確引導(dǎo)孩子
我們家庭和睦、幸福，為孩子健康成長提供了良好的家庭環(huán)境。家庭不和睦，對孩子的`傷害往往大于大人，會使孩子失去安全感，容易形成不良性格和心理，缺少責(zé)任感和愛心，良好的家庭環(huán)境才能為孩子的健康成長提供必要的肥沃土壤。同時，我家非常重視德育，會做人才會做事。德育我們主要從要求兒子不說謊、不要別人的東西、不亂丟垃圾這樣的小事做起，德育內(nèi)容也是隨孩子的成長而變化。當(dāng)然，家長要求孩子做到的，我們首先做到。身教重于言教，正如孔子所說：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。還有，對孩子進(jìn)行德育教育，家長不能居高臨下，要在民主平等的氛圍中進(jìn)行；另外孩子教育是個循序漸進(jìn)的過程，不可能一蹴而就。我們一般每天都抽出一點(diǎn)兒時間，關(guān)注孩子的成長：作業(yè)完成得如何，學(xué)習(xí)順利嗎?有什么新鮮事，心里有沒有不愉快呢?尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了錯誤時，及時與孩子溝通，予以正確引導(dǎo)，調(diào)整好孩子的心態(tài)。同時，日常生活中從身邊的人和事說起，潛移默化地對孩子進(jìn)行人生觀、價值觀教育，使孩子從小樹立起遠(yuǎn)大的理想，從而激起心靈深處無窮的動力。同時，愛玩是小孩的天性，我們從不用過多的課外培訓(xùn)剝奪孩子玩耍的權(quán)利。
四、經(jīng)常與老師聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)狀態(tài)和表現(xiàn)。
家庭和學(xué)校之間要經(jīng)常保持聯(lián)系，保持一致，家長應(yīng)當(dāng)主動到學(xué)校去拜訪老師，向老師反映孩子在家的學(xué)習(xí)情況和思想態(tài)度，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)態(tài)度，聽課是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等情況，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能夠有針對性地教育孩子。這方面我們一直做得不太好，有些事情幸虧老師及時與我們聯(lián)系，才避免了在教育孩子方面走彎路及孩子一些不好習(xí)慣的養(yǎng)成。
家庭教育是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我家對孩子的教育還做得很不夠，而且一些方法還在不斷地摸索，我們將不斷地努力，汲取別人家庭教育方面的成功經(jīng)驗(yàn)，與老師、家長們共同探討，使孩子們能夠全面發(fā)展，成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，擁有一個光明的未來。
為人父母者，欲子孫賢者，不染惡習(xí)。要教育孩子做到勤奮刻苦努力的學(xué)習(xí)，將來能成為我們國家的棟梁之材。為民造福；首先要做到對孩子進(jìn)行道德的教育，知道理，明德行，教育孩子能成為一個正心、誠意的人。
貪婪癡慢，人心墮落要因。一切時，一切事要正確引導(dǎo)，養(yǎng)成孩子明理重德的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子要一切為公著想，要使其作到斷除一切自私自利的念頭。要求孩子要有愛心，要愛國家，愛父母，愛社會，要做到愛一切的人事物，更要做到孝敬父母，尊敬師長。努力學(xué)習(xí)，不可懈怠。爭取成為德智體皆優(yōu)的學(xué)生。將來踏進(jìn)社會，不為自己，為民造福。
教育孩子要立大志。人無志向就不能成大器。志向是一個人的奮斗目標(biāo)。所以我們家庭是經(jīng)常督促孩子要明確自己的奮斗目標(biāo)。要求孩子要立大志。明確方向，努力學(xué)習(xí)。精進(jìn)不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，應(yīng)勿緩；父母命，行勿懶�！痹趯W(xué)校要求孩子做到“尊敬老師，聽從老師的教誨。”上課時要做到認(rèn)真聽課，要按時完成老師所布置的一切作業(yè)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，要做到取長補(bǔ)短；在學(xué)校要爭取多做對大眾有益的事情。嚴(yán)格遵守校規(guī)，教育孩子力爭做到成為一個“德智體”全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生，將來能為祖國效力，為人民大眾服務(wù)，做一個有智慧、有德行、有覺悟的人，這就是我們家庭對孩子的期望和教育的綱領(lǐng)。
家庭教育生命安全教育觀后感 9
在觀看了《家庭教育生命安全教育》這部影片后，我深受觸動，對家庭教育和生命安全教育有了更深刻的認(rèn)識。這部影片通過生動真實(shí)的案例，向我們展示了家庭教育和生命安全教育在孩子成長過程中的重要性。
影片從多個角度探討了家庭教育的內(nèi)涵和方法。它提醒我們，家庭教育不僅僅是教孩子學(xué)習(xí)知識，更重要的是培養(yǎng)孩子的品德、習(xí)慣和能力。家長應(yīng)該以身作則，用自己的言行影響孩子，讓孩子學(xué)會尊重、感恩、誠信等品質(zhì)。同時，家長也要關(guān)注孩子的興趣愛好和特長，鼓勵孩子發(fā)揮自己的潛力，實(shí)現(xiàn)個性化發(fā)展。
在生命安全教育方面，影片強(qiáng)調(diào)了珍惜生命、尊重生命的重要性。它告訴我們，每個孩子都是獨(dú)一無二的生命個體，我們應(yīng)該尊重他們的生命權(quán)利，關(guān)注他們的身心健康。家長要教會孩子如何保護(hù)自己，避免受到傷害，同時也要讓孩子學(xué)會關(guān)愛他人，尊重他人的生命。
觀看這部影片后，我更加明白了作為家長的'責(zé)任和使命。我們要關(guān)注孩子的全面發(fā)展，不僅要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)成績，更要關(guān)注他們的品德、習(xí)慣和能力。同時，我們也要加強(qiáng)生命安全教育，讓孩子學(xué)會珍惜生命、尊重生命，成為一個有愛心、有責(zé)任感的人。
總之，《家庭教育生命安全教育》這部影片給我?guī)砹撕艽蟮膯⑹竞退伎�。我相信，只要我們家長用心去教育、去引導(dǎo)，我們的孩子一定能夠健康成長，成為社會的棟梁之才。
家庭教育生命安全教育觀后感 10
家庭教育是一個永恒的話題，而生命安全教育則是家庭教育中不可或缺的一部分。最近，我有幸觀看了一部關(guān)于家庭教育生命安全的影片，這部影片不僅讓我對家庭教育有了更深入的了解，更讓我對生命安全教育有了全新的認(rèn)識。
影片通過生動的畫面和真實(shí)的案例，展示了家庭教育中生命安全教育的重要性。它告訴我們，家庭是孩子成長的搖籃，家長是孩子的第一任老師。在日常生活中，家長不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，更要注重孩子的生命安全教育。因?yàn)樯挥幸淮危坏┦�，就再也無法挽回。
影片中，有一個情節(jié)讓我印象深刻。一個孩子在過馬路時，因?yàn)闆]有遵守交通規(guī)則，結(jié)果被車撞傷。這個案例讓我深刻體會到，生命安全教育的缺失會給孩子帶來多大的傷害。家長應(yīng)該從小就教育孩子遵守交通規(guī)則，讓他們養(yǎng)成良好的交通習(xí)慣，這樣才能避免類似的.悲劇發(fā)生。
此外，影片還提到了家長在進(jìn)行生命安全教育時應(yīng)該注重的方法。首先，家長要以身作則，成為孩子的榜樣。比如，在日常生活中，家長要遵守交通規(guī)則，不亂穿馬路，這樣才能讓孩子學(xué)到正確的行為方式。其次，家長要與孩子建立良好的溝通機(jī)制，了解他們的想法和需求，引導(dǎo)他們正確看待生命安全問題。最后，家長還可以利用一些教育資源，如安全教育繪本、視頻等，來增強(qiáng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。
觀看這部影片后，我深刻認(rèn)識到家庭教育生命安全教育的重要性。作為家長，我們應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的生命安全問題，讓他們在成長過程中遠(yuǎn)離危險。同時，我們也要注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)能力，讓他們在面對危險時能夠做出正確的判斷和應(yīng)對。只有這樣，我們才能為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
總之，這部影片讓我受益匪淺。它不僅讓我認(rèn)識到了家庭教育中生命安全教育的重要性，還讓我學(xué)會了如何進(jìn)行生命安全教育。
家庭教育生命安全教育觀后感 11
最近，我有幸觀看了一部關(guān)于家庭教育生命安全教育的紀(jì)錄片。這部影片深入剖析了家庭教育中生命安全教育的重要性，以及如何在家庭環(huán)境中有效地進(jìn)行生命安全教育。
影片一開始，就呈現(xiàn)了一系列令人震驚的數(shù)據(jù)，展示了近年來兒童意外傷亡事件頻發(fā)的情況。這讓我深刻認(rèn)識到，生命安全教育并非遙不可及的大道理，而是與每個家庭、每個孩子息息相關(guān)的實(shí)際問題。
影片通過多個真實(shí)案例，詳細(xì)講解了如何在家庭中進(jìn)行生命安全教育。比如，對于火災(zāi)的預(yù)防，家長不僅要告訴孩子如何逃生，還要讓他們了解火災(zāi)的成因和危害，培養(yǎng)他們的安全意識。此外，影片還強(qiáng)調(diào)了家長自身的示范作用。家長的行為會潛移默化地影響孩子，因此，家長自身要具備良好的'安全意識和行為習(xí)慣。
觀看這部影片，我最大的感受是家庭教育生命安全教育的緊迫性和重要性。作為家長，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的生命安全。生命只有一次，任何意外都可能造成不可挽回的損失。因此，我們要從日常生活的點(diǎn)滴做起，培養(yǎng)孩子的安全意識和自我保護(hù)能力。
同時，我也意識到自己在家庭教育中存在的不足。以前，我更多地關(guān)注孩子的知識學(xué)習(xí)，而忽視了生命安全教育。今后，我將更加注重這方面的教育，讓孩子在快樂成長的同時，也能學(xué)會保護(hù)自己。
總之，這部影片讓我深刻認(rèn)識到家庭教育生命安全教育的重要性。它不僅僅是一部影片，更是一部生動的生活教科書。我相信，只要我們每個家庭都能重視并落實(shí)生命安全教育，我們的孩子一定能在安全、健康的環(huán)境中茁壯成長。
家庭教育生命安全教育觀后感 12
家庭教育，作為孩子成長的第一課堂，其重要性不言而喻。而在所有的教育內(nèi)容中，生命安全教育無疑是至關(guān)重要的一環(huán)。最近，我有幸觀看了《家庭教育生命安全教育》這一講座，深感其內(nèi)涵豐富、意義重大。
講座中，專家首先強(qiáng)調(diào)了生命安全的重要性。對于孩子來說，他們正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，對于生命的認(rèn)識和理解還不夠成熟。因此，家長有責(zé)任引導(dǎo)孩子正確看待生命，教育他們珍惜生命、尊重生命，從而培養(yǎng)他們的生命安全意識。
在講座中，專家還詳細(xì)闡述了如何在家庭教育中實(shí)施生命安全教育。其中，最令我印象深刻的是“以身作則”這一觀點(diǎn)。家長作為孩子的第一任老師和榜樣，他們的言行舉止都會對孩子產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。因此，家長應(yīng)該注重自身的言行，做到珍愛生命、尊重生命，從而為孩子樹立一個良好的榜樣。
此外，專家還提到了要與孩子建立良好的溝通機(jī)制。在日常生活中，家長應(yīng)該多關(guān)注孩子的情感需求，與他們進(jìn)行深入的交流和溝通。通過了解孩子的想法和感受，家長可以及時發(fā)現(xiàn)并解決孩子可能存在的生命安全問題，從而幫助他們建立正確的生命觀念。
總的來說，《家庭教育生命安全教育》這一講座給我留下了深刻的印象。作為家長，我們應(yīng)該認(rèn)識到生命安全教育的'重要性，并在日常生活中注重實(shí)施。通過正確的引導(dǎo)和教育，我們可以幫助孩子建立正確的生命觀念，從而讓他們在未來的生活中更加珍惜和尊重生命。同時，我也希望更多的家長能夠關(guān)注并重視家庭教育中的生命安全教育，共同為孩子的健康成長保駕護(hù)航。
家庭教育生命安全教育觀后感 13
隨著社會的進(jìn)步和科技的發(fā)展，家庭教育已經(jīng)不再是單一的知識傳授，而是涵蓋了更為廣泛和深刻的內(nèi)涵。特別是在當(dāng)前復(fù)雜多變的社會環(huán)境中，生命安全教育已經(jīng)成為家庭教育不可或缺的一部分。最近，我觀看了一部關(guān)于家庭教育中生命安全教育的影片，深受觸動和啟發(fā)。
這部影片以真實(shí)案例為背景，生動展現(xiàn)了家庭教育中生命安全教育的重要性。影片中的主人公是一個年幼的孩子，他在家庭教育中接受了生命安全教育，學(xué)會了如何在面對危險時保護(hù)自己，如何珍惜生命，尊重生命。當(dāng)他在一次意外中遭遇危險時，他能夠冷靜應(yīng)對，成功脫險，這得益于他家庭教育中生命安全教育的扎實(shí)基礎(chǔ)。
觀看這部影片后，我深感家庭教育中的生命安全教育對于孩子的`成長至關(guān)重要。首先，生命安全教育能夠增強(qiáng)孩子的安全意識，讓他們在面對危險時能夠迅速做出判斷并采取行動。這種能力不僅有助于保障孩子的個人安全，也有助于他們在未來的生活中更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和困難。
其次，生命安全教育有助于培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和使命感。通過了解生命的珍貴和脆弱，孩子會更加珍惜自己的生命，也會更加尊重他人的生命。他們會意識到自己的行為和決策可能會對自己和他人的生命產(chǎn)生影響，從而更加負(fù)責(zé)任地面對生活中的各種選擇和決策。
此外，生命安全教育還能夠促進(jìn)家庭成員之間的溝通和互動。在家庭教育中開展生命安全教育，需要家庭成員共同參與和討論，這有助于增進(jìn)家庭成員之間的感情和信任。同時，通過共同學(xué)習(xí)和成長，家庭成員也能夠相互支持和幫助，共同面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
總之，家庭教育中的生命安全教育對于孩子的成長和家庭的和諧都具有重要意義。我們應(yīng)該重視并加強(qiáng)家庭教育中的生命安全教育，讓孩子從小就樹立正確的生命觀和安全意識，為他們的未來成長奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)。同時，我們也應(yīng)該積極參與到家庭教育中，與孩子共同成長，共同面對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難。
家庭教育生命安全教育觀后感 14
家庭教育是每個人成長道路上不可或缺的一部分，而生命安全教育則是家庭教育中至關(guān)重要的一環(huán)。最近，我有幸觀看了一部關(guān)于家庭教育生命安全教育的影片，它讓我對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識和體會。
影片以真實(shí)的案例為基礎(chǔ)，展示了家庭教育中生命安全教育的重要性。它讓我意識到，作為家長，我們不僅要關(guān)心孩子的學(xué)業(yè)成績，更要關(guān)注他們的生命安全和身心健康。孩子的成長過程中，會面臨各種各樣的風(fēng)險和挑戰(zhàn)，如何讓他們具備應(yīng)對這些風(fēng)險和挑戰(zhàn)的能力，是每一位家長都需要思考和解決的問題。
影片中，通過一些生動的故事情節(jié)，向觀眾傳遞了生命安全教育的方法和技巧。例如，家長可以通過與孩子的日常交流，了解他們的`想法和困惑，引導(dǎo)他們樹立正確的生命觀念和安全意識。同時，家長還可以通過一些實(shí)踐活動，如模擬火災(zāi)逃生、交通安全演練等，提高孩子的自我保護(hù)能力和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。
觀看這部影片后，我深受啟發(fā)。我意識到，作為家長，我們應(yīng)該更加關(guān)注孩子的生命安全和身心健康，讓他們在成長的道路上更加健康、快樂地成長。同時，我也學(xué)到了很多實(shí)用的方法和技巧，可以幫助我更好地進(jìn)行家庭教育和生命安全教育。
總之，《家庭教育生命安全教育》是一部非常優(yōu)秀的影片，它讓我對家庭教育有了更深刻的認(rèn)識和體會。我相信，只要我們家長能夠重視孩子的生命安全教育，用心去引導(dǎo)和陪伴他們成長，他們一定能夠成為更加健康、快樂、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
家庭教育生命安全教育觀后感 15
最近，我觀看了一部名為《家庭教育生命安全教育》的紀(jì)錄片，它帶給我深深的震撼和思考。這部影片從家庭教育的角度出發(fā)，強(qiáng)調(diào)了生命安全教育在孩子成長過程中的重要性，讓我對家庭教育有了全新的認(rèn)識。
影片中，首先講述了家庭教育在孩子生命中的獨(dú)特地位。家庭是孩子成長的搖籃，是孩子接觸社會的第一站。家庭教育對于孩子的人生觀、價值觀的形成具有至關(guān)重要的作用。然而，在現(xiàn)實(shí)中，許多家長往往只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，忽視了生命安全教育的重要性。這讓我深感擔(dān)憂，因?yàn)樯踩呛⒆映砷L的基礎(chǔ)，沒有生命安全，一切都無從談起。
接著，影片通過一系列生動的案例，展示了家庭教育中生命安全教育的重要性。例如，有的`孩子在遇到突發(fā)情況時，由于缺乏必要的自救知識，導(dǎo)致悲劇的發(fā)生；有的孩子因?yàn)槿狈Π踩庾R，在日常生活中經(jīng)常陷入危險境地。這些案例讓我深刻認(rèn)識到，生命安全教育不僅是學(xué)校教育的責(zé)任，更是家庭教育的重要內(nèi)容。
影片還提出了一些實(shí)用的家庭生命安全教育方法。例如，家長可以通過日常生活中的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)，向孩子傳授安全知識；可以通過模擬演練的方式，讓孩子掌握應(yīng)對危險的方法；還可以通過閱讀相關(guān)書籍，提高孩子的安全意識。這些方法既實(shí)用又有效，讓我受益匪淺。
在觀看這部影片的過程中，我深感家庭教育生命安全教育的緊迫性和重要性。作為家長，我們不僅要關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績，更要注重培養(yǎng)孩子的安全意識和自救能力。只有這樣，我們才能確保孩子在遇到危險時能夠冷靜應(yīng)對，保障自己的生命安全。
總之，《家庭教育生命安全教育》這部紀(jì)錄片讓我重新審視了家庭教育的意義和價值。我深感生命安全教育在孩子成長過程中的重要性，也意識到了作為家長在家庭教育中的責(zé)任和義務(wù)。我相信，只要我們關(guān)注孩子的生命安全教育，用心去愛護(hù)和引導(dǎo)他們，我們的孩子一定能夠在安全、健康的環(huán)境中茁壯成長，成為社會的棟梁之材。
家庭教育生命安全教育觀后感 16
近期，我有幸觀看了關(guān)于家庭教育生命安全教育的相關(guān)視頻和資料，深感其重要性。這次學(xué)習(xí)讓我對家庭教育有了更全面的認(rèn)識，也讓我更加重視孩子在家庭環(huán)境中的生命安全教育。
首先，我意識到家庭教育對孩子生命安全的影響是深遠(yuǎn)的。家長作為孩子的第一任老師和監(jiān)護(hù)人，其言行舉止、教育方式等都會對孩子的生命安全產(chǎn)生直接影響。因此，家長需要樹立正確的安全觀念，注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識和能力，讓孩子從小學(xué)會珍惜生命、關(guān)注安全。
其次，我認(rèn)識到生命安全教育需要貫穿孩子成長的.整個過程。從幼兒時期開始，家長就應(yīng)該教會孩子基本的交通規(guī)則、防火防盜知識等。隨著孩子年齡的增長，家長還需要根據(jù)孩子的認(rèn)知能力和興趣愛好，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)更多的安全知識和技能，如網(wǎng)絡(luò)安全、防溺水、防欺凌等。
在觀看相關(guān)視頻和資料的過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思的問題。例如，有些家長在教育孩子時過于溺愛或嚴(yán)厲，導(dǎo)致孩子缺乏獨(dú)立性和自我保護(hù)能力；有些家長則因?yàn)槊τ诠ぷ骰蚱渌�，忽視了孩子的生命安全教育，使孩子面臨潛在的安全隱患。這些問題提醒我，作為家長，我們需要時刻關(guān)注孩子的成長和安全，給予他們適當(dāng)?shù)年P(guān)愛和教育。
通過這次學(xué)習(xí)，我也收獲了很多實(shí)用的家庭教育方法和技巧。例如，如何與孩子溝通、如何引導(dǎo)孩子自主思考、如何培養(yǎng)孩子的興趣愛好等。這些方法不僅有助于提升孩子的綜合素質(zhì)和自我保護(hù)能力，也有助于增進(jìn)親子關(guān)系、促進(jìn)家庭和諧。
總之，家庭教育生命安全教育是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)。作為家長，我們需要不斷學(xué)習(xí)和探索適合孩子的教育方法和技巧，讓孩子在健康、安全的環(huán)境中茁壯成長。同時，我們也需要時刻關(guān)注孩子的心理需求和情感變化，給予他們足夠的關(guān)愛和支持。只有這樣，我們才能真正實(shí)現(xiàn)家庭教育的目標(biāo)——培養(yǎng)出一個健康、快樂、有責(zé)任感的孩子。
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