學(xué)霸分享的生物學(xué)習(xí)方法
高中生物也是高考必考的一個(gè)重要科目，下面和小編一起來看學(xué)霸分享的生物學(xué)習(xí)方法 ，希望有所幫助！
課前預(yù)習(xí)
預(yù)習(xí)是在老師講課前，先瀏覽一遍講課內(nèi)容，在瀏覽時(shí)，應(yīng)用筆將自己認(rèn)為是重點(diǎn)的內(nèi)容劃出來，將自己看不懂的內(nèi)容標(biāo)出來，將瀏覽后產(chǎn)生的問題記下來，有能力、有條件的還可以自己做出預(yù)習(xí)筆記。
通過這樣的預(yù)習(xí)，為下一步聽講奠定基礎(chǔ)，使自己的聽講更加有的放矢，聽講時(shí)就可以對(duì)自己已經(jīng)弄懂的或重點(diǎn)知識(shí)重新加深印象，并比較一下老師的理解與自己的理解有什么差距，如果自己理解得不深，則可以進(jìn)一步加深理解。
對(duì)于自己預(yù)習(xí)時(shí)還不懂的問題，則是聽講的重要內(nèi)容，一定要當(dāng)堂弄清楚。對(duì)于在預(yù)習(xí)中產(chǎn)生的問題，如果老師講到了，則要聽懂，如果老師沒有講到，一定要向老師問清楚。預(yù)習(xí)也為將來的自學(xué)能力打下了良好的基礎(chǔ)。
仔細(xì)聽講
很多優(yōu)秀學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)都說明了一個(gè)共同點(diǎn)，即學(xué)生的主要功夫應(yīng)下在課堂上。我們的學(xué)習(xí)過程，實(shí)際上是解決一種矛盾，即已知與未知的矛盾，通過學(xué)習(xí)把未知轉(zhuǎn)化為已知，然后又有新的未知的出現(xiàn)，我們?cè)賮硗瓿蛇@個(gè)轉(zhuǎn)化過程。而由未知轉(zhuǎn)化為已知的過程是在課堂上，在老師的指導(dǎo)下完成的，因此應(yīng)該是很順利的。
有很多學(xué)生就是課上認(rèn)真聽講，在45分鐘的時(shí)間里完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是，總有些人，課堂上不認(rèn)真完成由未知向已知的轉(zhuǎn)化，白白浪費(fèi)掉45分鐘，反而在課下再花時(shí)間去完成轉(zhuǎn)化，此時(shí)已沒有老師的指導(dǎo)，只有課本上的內(nèi)容，顯然是不會(huì)有好效果的。
課后復(fù)習(xí)
每天的復(fù)習(xí)一定要避免機(jī)械的重復(fù)，而應(yīng)抓住老師講課的重點(diǎn)、知識(shí)的聯(lián)系和老師講課的思路，將老師講課內(nèi)容按照自己的理解，用語言表述一番。
通過復(fù)習(xí)，加強(qiáng)了記憶，然后再來做作業(yè)，可以大大提高作業(yè)的效率，作業(yè)的困難、疑問、多可迎刃而解，而且通過作業(yè)又可進(jìn)一步運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，加深知識(shí)的理解和掌握。
生物說簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單，說難不難，也許你現(xiàn)在覺得生物很難，但是你可以想一想那些科學(xué)家，生物講他們是如何探究細(xì)胞，為何如此了解，他們可以做出那么偉大的事情，他們可以，為什么我們比他們后出生就不能更了解一些呢？
①學(xué)習(xí)態(tài)度必須要端正
必須要把自己的態(tài)度對(duì)那一節(jié)課態(tài)度要弄端正，不要把它想的太難，你越把它想的太難，你就厭惡它厭惡它，最后的結(jié)果就是你就不想學(xué)了，有的時(shí)候你覺得你生物不知道從哪里開始，也不知道怎么辦，也許你把書上的都背熟了，可是到考試期間發(fā)下來卷，掛了，那可能是你沒有弄清楚生物的重要性，還有理解。不要?dú)怵H，凡事都很簡(jiǎn)單，我們的路還長(zhǎng)，習(xí)慣態(tài)度必須要養(yǎng)好。
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生物不像你想的那么簡(jiǎn)單，也不是你想的那么難。也就是俗話說腦子越用越靈活，多讀，多背，多記，這三個(gè)詞語雖然很重要，也是大家平常學(xué)習(xí)的方法，但是大家忽略了一點(diǎn)，那就是要理解，生物表面看起來挺簡(jiǎn)單的，如果我問你，為什么生物要從外界獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)？那你知道嗎？如果你不知道，那就對(duì)了，你沒有深入去理解，你只是背了記了，多讀了，可是你根本沒有深入去了解他到底在說什么。
�、蹖�(shí)驗(yàn)
科學(xué)家在細(xì)胞方面做出了很大的貢獻(xiàn)，知道他們?yōu)槭裁茨茏龀鲞@么大的貢獻(xiàn)嗎？因?yàn)樗麄儎?dòng)手去學(xué)，去實(shí)現(xiàn)，去用手告訴自己，這個(gè)原來是這樣。做實(shí)驗(yàn)，先要提出問題，再做出假設(shè)，制定計(jì)劃，實(shí)施計(jì)劃，得出結(jié)論，如果旁邊有家人或者朋友也可以和他們一起交流，一起制作。
�、茉摫车囊�，該記得要記，該讀的要讀
老師上課講的.任何知識(shí)點(diǎn)一定要認(rèn)真認(rèn)真聽，不要以為書上的那點(diǎn)小知識(shí)你背完就行了，也許這書上的小知識(shí)里面還蘊(yùn)含了很多大道理，大知識(shí)，一定要記住，任何事情不能小看。
記住老師上課講的東西，也許那是書上沒有的，但是練習(xí)題上，考試期間一定會(huì)有老師說的那些題目，如果記不下來，那就抄在學(xué)習(xí)記事本上。
我們七年級(jí)的第二單元植物細(xì)胞45頁，那里有一張植物細(xì)胞模式圖，他只是畫了個(gè)圖，上面標(biāo)好了，那是什么那是什么，你有沒有發(fā)現(xiàn)，只是標(biāo)識(shí)出了細(xì)胞核，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞膜，細(xì)胞壁……根本沒有解釋細(xì)胞核是干嘛的，細(xì)胞質(zhì)是干嘛的，好的，那你就要在課上認(rèn)真聽老師講了。
⑤不懂的及時(shí)要問
上課預(yù)習(xí)的時(shí)候，如果有什么還不理解的地方，那就抄在小本子上，你別說，你的腦子好使，腦子記得太多，可能會(huì)很混亂，學(xué)習(xí)要習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法才可能進(jìn)步，別以為什么困難什么作業(yè)全都靠腦子，你的手拿來干嘛的，困難，那就動(dòng)手去解決，作業(yè)用手去完成，要去行動(dòng)，該問要及時(shí)，不然忘了那就麻煩了，別再考試期間才想起來，哦，我這個(gè)不會(huì)。
好嘍，我講的就這么點(diǎn)，還有一些我也不想說了，反正大家都知道了，要好好預(yù)習(xí)，還要理解背誦，查資料，反正這些都是必備，老師也講過了，我也不用找那么多，我也就講一些必須必要的東西，因?yàn)槲遗聞e人不知道，哈哈哈哈，生物其實(shí)也很簡(jiǎn)單啦啦注意嘛，剛開始接觸生物一定要打好基礎(chǔ)，要不然初二難還是沒弄清楚的話，初三中考了那就完蛋了。
初一的小寶貝們要加油，一定要考上好的高中，不要掛科，初一還有救，因?yàn)橐彩莿傞_始接觸，歷史，政治，地理都一樣，都還有救。加油。前程似錦等著你。
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