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        時間:2020-11-12 11:44:11 學習方法 我要投稿

        高中階段三大學習方法

          學習方法,并沒有統(tǒng)一的規(guī)定,因個人條件不同,時代不同,環(huán)境不同,選取的方法也不同。下面和小編一起來看高中階段三大學習方法,希望有所幫助!

        高中階段三大學習方法

          主動預習。

          在瀏覽教材的總體內(nèi)容后再細讀,充分發(fā)揮自己的自學能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點、難點)分別標出并記下來。這樣既提高了自學能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢。這種需求心理定勢必將調(diào)動起同學們的學習熱情和高度集中的注意力。

          對預習來說,主要就是要做到看書速度快,理解速度快。最重要的是要克服內(nèi)外干擾。外部干擾包括無關(guān)的聲音、讓人分心的視覺嗅覺刺激物等;內(nèi)部干擾主要指疲勞、疾病,與學習無關(guān)的思想感情等?朔䞍(nèi)部干擾主要應積極鍛煉身體,保證充足的睡眠,有意變換學習內(nèi)容,避免用腦過度,防止身心過于疲勞等?朔獠扛蓴_,除了要盡量避免影響注意的外界刺激,還要有意識鍛煉自己的意志,培養(yǎng)“鬧中求靜”的本領(lǐng),使注意能始終保持并有韌性。

          正確聽課。

          聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑。為提高課堂效率,聽課時應保持精力旺盛,頭腦清醒,這是學好知識的前提條件。課堂上,集中注意力十分關(guān)鍵,不要思想開小差。在老師講解時,應做到認真觀察、積極思考。有的同學聽課時,往往忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,這是錯誤的。開頭,往往寥寥數(shù)語,但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復習提示。同時,聽課中還要注意老師反復強調(diào)的部分。聽課時,應做好課堂筆記。俗語說,好記憶不如爛筆頭,為了充分理解和消化,必須記筆記。做筆記時,充分調(diào)動耳、眼、手、心等器官協(xié)同工作,可幫助學習、記憶。

          爭取在老師講課時,就把這一部分內(nèi)容學會、理解,否則下課再自學,就會花費很多的時間和精力,而且不一定學好。上課聽講是最重要的一環(huán),學生的大部分時間都在聽課,這么多的時間利用不上,就太可惜了。上課聽課效率高不但可以節(jié)省復習時間,對提高做題速度也有極大的幫助。同時課后針對性的練習題一定要認真做,不能偷懶,也可以在課后復習時把課堂例題反復演算幾遍,畢竟上課的時候,是老師在進行題目的演算和講解,學生在聽,這是一個比較機械、比較被動的接受知識的過程。也許認為自己在課堂上聽懂了,但實際上對于解題方法的理解還沒有達到一個比較深入的程度,并且非常容易忽視了一些真正的解題過程中必定遇到的難點!昂媚X子不如賴筆頭”。對于任一學科題目的解法,光靠腦子里的大致想法是不夠的,一定要經(jīng)過周密的筆頭計算才能夠發(fā)現(xiàn)其中的難點并且掌握化解方法,最終得到正確的計算結(jié)果。

          有效復習。

          專家指出,高中復習在于平時,考前的“臨時抱佛腳”是不起作用的。復習可這樣進行:課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學內(nèi)容回憶一遍;精讀教材,對教材理解得越透,掌握得越牢,學習效率也就自然提高了;整理筆記;看參考書,這是補充課外知識的好方法;補缺補漏,系統(tǒng)掌握知識結(jié)構(gòu);循環(huán)復習,將甲復習完后復習乙,在復習完乙后對甲再進行一次復習,這種循環(huán)復習利于記憶。

          對復習來說,主要就是要提高做題的速度。但做題并不意味著要見一道做一道,追求“貴精不甚多”,做一道題要學會“舉一反三”,用心揣摩這一類題目的特點,這是提高做題速度的`很好的方法。同時要注意每做一道題,要有一道題的收獲,不能做上十道題毫無收獲,還是就會做這一道題,這個收獲從哪兒來呢?就是總結(jié)歸類。尋找不同的題型、不同的知識點之間的共性和聯(lián)系,把學過的知識系統(tǒng)化。

          對做題來說,要看看每一道題的條件是進行怎么組合的,和采取的方法有什么內(nèi)在的聯(lián)系。這樣,將來遇到類似的問題,就有處理的方法了。數(shù)理化再千變?nèi)f化,也是有章可循的,一定要關(guān)注這個題的方法和題的條件之間有什么聯(lián)系,點點滴滴就形成思維定式,拿到條件,就要分析它和哪個解題方法能夠有聯(lián)系,找到一種見到條件,能夠聯(lián)系出方法的能力。這樣既可以比較準確地把握方法,也可以提高做題的速度。另外要想提高做題的速度,先有目的地找一些題目,自己估量一下做題的速度,看看自己哪種類型的題做得比較快,哪種類型的題做得比較慢,再好好分析分析,到底是由于什么原因影響了做題速度,然后根據(jù)情況改進做題方法,或是改變做題思路,這樣慢慢提高速度應該也較為可行。

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