初三英語的學習方法范文
在平時的學習、工作或生活中，大家都在努力，勤奮的學習，不過，學習不是死讀書，而要講究方法的。如果你正在為找不到正確的學習方法而苦惱，下面是小編收集整理的初三英語的學習方法范文，希望對大家有所幫助。
初三英語的學習方法范文1
對于初三學生來說，英語學科的學習不僅增加了詞匯量、知識量，還在能力上對大家提出了更高的要求。初三英語大部分時間是在復習和反復地做題，新課占得比例較小。即使你初一初二時英語成績不是很好，很有可能在初三這一階段，成績突飛猛進，本身初中英語注重的是英語知識的基礎學習。同學們一定要跟著老師的教學計劃走，不要掉隊，老師要求做的題你要認真做，你會發(fā)現(xiàn)這些絕對是對你英語成績的提高有好處的。同學們在熟練掌握語法的基礎上，提高實際運用英語交流和學習的能力。因此，初三的同學現(xiàn)在就要學會用更好的方法學習英語。如何才能學好英語呢？
首先，英語詞匯的拼寫和拼讀學習是英語學習的基礎。詞匯量的多少直接影響著各項語言技能的發(fā)展。因此，在學習中首要任務是學會單詞的正確發(fā)音和拼寫，注意掌握一定的構詞法和構詞規(guī)律，并且在學習拼寫的.同時結合學習詞匯的讀音，尤其是單個詞的讀音規(guī)則，才能達到事半功倍的效果。因為單詞的字母、字母組合有一定的讀音規(guī)律。如headhead即由head（頭）加上ache（痛）合成的，這是合成詞。Stomachache，toothache，everybody等等都一樣。其次，加前綴、后綴組成新的詞也不少。比如：until（前綴），而western toothache traditional thirsty illness stomachache headache都是加后綴，而且有規(guī)律。如：前綴un— in— im—和后綴—less，常表示否定，例如：unimportant；而前綴en—或后綴—en則常表示是動詞，如enlarge和widen等；后綴—ment —ness —tion則常表示名詞形式，如illness和tradition等；后綴—al，—ous—y—able結尾的，則常表示是形容詞形式。在學習單詞過程中務必要認真對比單詞的字母或字母組合及其在音標中分別發(fā)什么音，并加以思考、歸納，從中逐漸探索和掌握拼寫、拼讀規(guī)律。
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一、【如何學好初三英語】：詞匯
詞匯是學好英語的關鍵，沒有足夠的詞匯就無從談起聽、說、讀、寫。？詞匯量的大小決定一個學生英語水平的高低。因此在初中階段除要掌握《大綱》要求的800多詞匯外，還要擴充500個左右的詞匯。在學習詞匯的過程中，要掌握詞的拼讀規(guī)則，根據(jù)規(guī)則記憶單詞；同時還要根據(jù)構詞法知識記憶和擴充單詞，通過語境理解和記憶單詞也是一個最佳學習單詞的好方法。目前詞匯在中考試題中漢譯英的試題越來越少，取而代之的是詞匯在語境中的運用考查比重越來越大。在進入學習英語的初級階段時，掌握語音知識是學好英語單詞的基礎，讀準英語音素是拼讀音標的前提。因此一定要熟練掌握48個音素，要做到會拼讀、拼寫。有些同學認為中考試題的筆試部分取消了對語音的考查，于是就其次，要注意訓練自己聽音、辨音和模仿的能力。課堂上，專心聽老師的發(fā)音和磁帶上的錄音，爭取當堂學會。對于那些比較拗口的單詞、短語或句子，課下一定要擠時間反復模仿，直到讀準、讀熟為止。再次，熟練掌握讀音規(guī)則，培養(yǎng)自己根據(jù)讀音規(guī)則把字母（或字母組合）與讀音建立起聯(lián)系的能力。因為掌握拼讀規(guī)則對單詞的記憶很有好處。
二、【如何學好初三英語】：語法
語法是學好英語的基礎，它是掌握英語的工具。在你掌握了一定的詞匯量后，了解一些語法知識是非常必要的。選擇填空是考查語法的一個重要題型。它可以通過選擇的方式考查名詞、動詞、代詞、形容詞、副詞、連詞、介詞和數(shù)詞等等。覆蓋面較廣。？初中階段所學的語法知識就是那么屈指可數(shù)的幾個，反復練習過多遍，為什么到頭來還是出錯呢？這種一錯再錯的現(xiàn)象在學生中是普遍存在的，即某個題目在以前曾做錯過，以后再次見到這個題，還是做不對甚至犯同樣的錯誤。我覺得問題的關鍵在于沒有徹底弄懂錯誤的原因或沒有引起足夠的重視。你應該把做錯的每一道題，都要進行認真、仔細的分析和思考：錯在哪里？是對該知識點不了解還是粗心大意所致？如何改正？怎樣才能避免類似錯誤的發(fā)生？是否還有其它的解法？經過這一番反思之后，再把它們記錄到“錯題庫”中去。以后再碰到類似題目就基本上可以杜絕錯誤的發(fā)生。尤其是那些易受思維定勢影響的題目更應當這樣去處理，否則就很容易重蹈覆轍。
時態(tài)學習是中國學生最為頭疼是一項語法項目。因為中國人在語言的表達中只有時間的變化，而沒有時態(tài)的概念，但英語中語言所表述的事情處在不同的時間，要用不同的時態(tài)，而且時態(tài)的關鍵表述在句子的謂語動詞上。有時背起規(guī)則來很容易，但在句子的使用中卻常常出現(xiàn)錯誤。要準確地掌握初中階段的五個基本時態(tài)，重要的還是要在句子中多運用。
三，【如何學好初三英語】：閱讀
閱讀理解難度較高，必須在有了充足的詞匯的基礎上才能進行閱讀訓練。它是檢查你英語學習水平的.高低的重要標志。你是否在閱讀上花了不少的力氣呢？要想提高閱讀水平，除了學習課本外，必須在課外有意識地擴大閱讀量，提高閱讀速度，掌握閱讀技巧。養(yǎng)成課余閱讀英文讀物的習慣。剛開始時，由于詞匯量的限制，你可以閱讀一些較淺顯的文章，盡量讀那些沒有生詞的簡易讀物。隨著詞匯量的擴大，你的胃口也會越來越大。要多讀原汁原味的文章，這樣不僅開闊了眼界，還學到了不少知識。一段時間下來，你的詞匯量會豐富不少，理解能力也有長足的進步。開始要有意地讀一些諸如科普、歷史、地理、環(huán)保、醫(yī)學方面的小品文。有的同學還會經常碰到這樣的問題：是文章本身對我來講沒有生詞，但做閱讀理解題時經常會出現(xiàn)偏差。當然這種情況更多地是設計到閱讀理解的考試。說明你在閱讀過程中遇到了理解上的障礙，因此在閱讀理解中掌握一些答題技巧也是十分重要的。
四、【如何學好初三英語】：養(yǎng)成預習的習慣
預習對提高我們的學習效率是有很大幫助的。首先，預習可以使自己聽課時精力能很快集中到新知識上面來，容易跟上老師講課的思路，甚至可以跑到老師思路的前面。思路開拓得好，聽課效率就提高。其次，預習能增強記憶效果。預習時無論對看得懂的知識還是看不懂的知識，都經過了獨立思考，有了初步的印象，加上課上老師的講解、分析和自己進一步的學習，理解更為深刻了。理解了的知識是容易記住的。我建議同學們在上課之前將第二天將要學習的單詞先跟磁帶朗讀一遍，盡量在朗讀的過程中掌握單詞的讀音和拼寫。然后，在課文中找出這些生詞的位置，并試著理解相關結構。如果第二天要學的是一篇課文，不妨在不看書的情況下，將課文磁帶聽幾遍，爭取在聽的過程中掌握文章的大意。這樣對我們聽力水平的提高也有很大幫助。
五、【如何學好初三英語】：養(yǎng)成認真聽講的習慣
聽課，是我們掌握知識、理解知識、增長知識、接受知識的重要環(huán)節(jié)和途徑，所以養(yǎng)成上課認真聽講的習慣很重要。一般在課堂上，老師會就每一個語言點進行舉例講解。此時，同學們一定要開動腦筋，切勿死記老師報出的答案，一定要在老師提出問題時積極思考，主動回答老師提出的問題。大膽練習，敢說、敢讀，因為每一次的積極發(fā)言都是一次聽和說的訓練，對你的聽力和口語都是很有幫助的。初三的同學們在下學期將參加口語測試，因此我們要格外珍惜課堂上的每一次回答問題的機會。
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語法
語法是我們英語作文遣詞造句的基礎，主謂賓，主系表，各種從句，虛擬語氣，大家應該有所了解，如果能夠在寫作中熟練的運用語法，想必你的作文會出彩許多。
當然，如果你并不能確定某種語法，比如某個從句怎么用之類的，那么就用簡單的句子代替吧。
邏輯明確
我們大多數(shù)人的英文寫作畢竟不能像寫中文作文一樣運用自如，所以小編建議大家在寫作的時候還是按照事情發(fā)展的順序來寫，這樣自己寫起來容易，老師改卷的時候也能比較清晰的知道你想表達什么。考試的時候切忌突然有個想法，來個倒敘或者插敘，很容易把老師弄暈。
作文模板
很多專家或者培訓機構都為大家總結了一些英語寫作模板，雖然可能有點千篇一律，但是至少不會出錯。建議大家可以學習幾個比較好的作文模板，熟練的'掌握他們一定能在寫作時有所發(fā)揮，至少會比較有條理。
積累
英語作文的提高其實和大家平時的積累息息相關。在平時多背一些經典詞句段落，可能在寫作的時候不太能夠想起來，但是確實是積累了語感，對寫作也是很有幫助的。
卷面
英語作文，尤其是考試時候的英語作文，其實卷面的整潔與否真的很重要。大多數(shù)人其實在考試時的發(fā)揮都差不多，如果你的作文比較整潔，文字清晰，必然會讓改卷老師產生好印象，作文得分也能夠相對提高。
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