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英語學(xué)習(xí)心得體會匯編15篇
當(dāng)我們經(jīng)過反思，有了新的啟發(fā)時，心得體會是很好的記錄方式，這樣能夠給人努力向前的動力。怎樣寫好心得體會呢？下面是小編精心整理的英語學(xué)習(xí)心得體會，希望對大家有所幫助。
英語學(xué)習(xí)心得體會1
學(xué)習(xí)各種英語語法
學(xué)英語有捷徑嗎？當(dāng)然沒有。學(xué)英語有方法嗎？當(dāng)然有。
做任何事情都一定會有最優(yōu)的方法，學(xué)英語也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果沒有踏實的努力做基礎(chǔ)，那么也只能是紙上談兵，毫無用處。
如果你問，學(xué)英語有捷徑嗎？我說沒有，所謂捷徑就是不費力氣到達目的地的路徑，至今還沒有聽說有哪個人通過學(xué)英語的捷徑學(xué)好了英語，如果有這樣的捷徑，那么擁有這個捷徑的人一定已經(jīng)發(fā)了大財了。實踐證明學(xué)英語是沒有捷徑可走的。
那么學(xué)英語有方法嗎？答案是肯定的。大家在學(xué)習(xí)過程中都知道學(xué)習(xí)有方法，有好學(xué)習(xí)方法的人可以輕松的將課程學(xué)好，得到好的成績，或者做出好的成果。學(xué)習(xí)英語既然有方法，那么就一定有一個最好的方法。我們的目標(biāo)就是找到好的方法，用最短的時間把英語學(xué)好。做事情不努力不會成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學(xué)習(xí)從來不講方法，一頭扎進知識的海洋中，結(jié)果永無出頭之日。這是對自己精力的浪費。為什么我們在學(xué)校里學(xué)了這么多年的英語，英語還是沒有學(xué)好呢？一方面是因為我們的有效學(xué)習(xí)時間不夠，雖然天天都有英語課，但每節(jié)課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對，學(xué)習(xí)方法不對路，導(dǎo)致我們學(xué)習(xí)英語的效率特別低。所以，我們需要尋找更有效的方法。
世界上不可能有一個對任何人都適用的方法，因為每個人都有自己的特殊情況。所以，才有“師傅領(lǐng)上門，巧妙在個人”的說法，才有“因材施教”的說法。有一些規(guī)則，有一些標(biāo)準(zhǔn)，如果你遵循了，那么你的英語學(xué)習(xí)道路就會相對輕松，這就是方法。如果，你找到了在最短時間內(nèi)達到最好效果的方法，那么這就是最好的方法。
首先分析自己的情況，自己的年齡，自己的英語基礎(chǔ)如何�，F(xiàn)在，學(xué)習(xí)英語的方法很多，比較有名的如：瘋狂英語，逆向法學(xué)英語，千萬別學(xué)英語等等�？梢詫⑦@些書買來看一下，系統(tǒng)的研究一下各種方法，然后確定自己該怎么做。上面三種方法，都是看了后讓人精神振奮的方法，有許多人通過這些方法獲得了成功，也有許多人中途放棄了，認(rèn)為方法不合適。
以前不足
方法只是一種手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花樣，而是要踏踏實實地靜下心來學(xué)習(xí)英語。你的目標(biāo)是學(xué)好英語，不是研究方法。所以，記�。翰灰暨M方法的陷阱。
對于外貿(mào)來說，英語水平的高低直接影響著我們的工作，如何能夠提高英語，幾乎是所有外貿(mào)人共同關(guān)心的話題，我在這段時間里根據(jù)自己的英語學(xué)習(xí)，總結(jié)出一點學(xué)習(xí)方法，希望大家共同交流。
第一，對于詞匯方面，我每天都要背誦至少50個單詞，尤其是關(guān)于外貿(mào)方面的，其實盡管工作都很忙，但背誦50個單詞還是很輕松的，一些外貿(mào)術(shù)語的單詞我們其實都學(xué)過，只要特殊記一下它的外貿(mào)術(shù)語意思就可以了，關(guān)鍵是我們要選擇什么樣的資料去找單詞，我現(xiàn)在用的資料是上�？茖W(xué)技術(shù)文獻出版社出版的《外經(jīng)貿(mào)英語函電》和一本《外貿(mào)英語口語》，因為這兩本資料都是關(guān)于外貿(mào)英語的，又是平時經(jīng)�？吹�，所一背單詞時還可以結(jié)合課本，能達到事半功倍的效果。
第二，對于口語方面，我的做法是直接利用外貿(mào)口語資料，比如《外貿(mào)英語口語》，每一天的下午我要預(yù)習(xí)一下，記下陌生的單詞，第二天早上上班之前找一個清凈的地方大聲的朗讀，至少要7遍，這樣不但能熟悉課文，還能達到條件反射式的效果和對口腔及舌頭的鍛煉，使得發(fā)音更標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)然了，最主要的作用還在于提高我們的口語能力。另外，光自己讀還是不夠的，還要找機會接觸老外，哪怕是只是聽他們說對我們也是一種提高。
第三，對于聽力方面，我的做法是多聽，在工作之余多聽聽英語，尤其是在環(huán)境不是很寧靜的條件下去聽，這樣的效果會更好一些，因為以后我們接觸客戶的時候還有可能在車間里，那樣嘈雜的環(huán)境對于要聽懂客戶說什么更是難上加難，所以我經(jīng)常找嘈雜一點的環(huán)境去練習(xí)聽力，我的方法是外貿(mào)英語現(xiàn)實英語，外貿(mào)英語方面我用的還是《外貿(mào)英語口語》，它是帶有聽力磁帶的，這樣在我每學(xué)一課的時候，可以集單詞背誦，口語練習(xí)，聽力聯(lián)系于一體。另外就是在看一些英語教學(xué)式的電影，我現(xiàn)在看的是《走遍美國》，不是很難，基本上都能聽懂。對于聽力同口語方面，近段我也用一款英語軟件，它對聽力，口語都很好，圖像學(xué)習(xí)，我個人覺得很好，但因人而異。
第四，對于閱讀和書寫方面，其實這兩個關(guān)聯(lián)最大了，就好比我們中國的古話"熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟！“平時多看一些英文書籍，看的多了自然就知道怎么寫了，就好比我們當(dāng)中有很多人喜歡武俠小說，所以有很多人的文才就很好，這是一個道理的，另一方面，平時多寫一些英文的東西，對于閱讀能力的也是大有益處的，我平時喜歡用英語寫一些小隨筆，而且我與我的朋友經(jīng)常用英語聊天。這些都對英語的讀寫能力有很大的助益的！一定要記住一點，英語的讀和寫是相輔相成的。
英語作為世界的主流語言，其重要是不言而喻的，大的不說，一個大學(xué)生去找工作，面試的時候“99。9%”的人都被問過這樣一句話，“你外語過多少級了”，可見英語已經(jīng)成為各個公司衡量一個人的素質(zhì)高低的重要尺度之一，足見其重要性。下面指出的是一些人們在英語學(xué)習(xí)中可能經(jīng)常會犯的一些錯誤。必須給予注意，否則事倍功半。
第一，過分講究方法和技巧，而不愿意下真功夫。語言的運用是一種技能，但這種技能不是�？考记赡軌颢@得的。太講究方法和技巧會被其占用很多的時間和精力，而對學(xué)習(xí)的內(nèi)容本身投入較少的時間和精力，因此反而會影響學(xué)習(xí)的效果。如有一個參加高等教育自學(xué)考試的青年，他訂了10多種關(guān)于自學(xué)和考試的刊物，認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究，講起方法來一套一套的，可他每次參考的科目卻大多考不及格。這是因為他只顧鉆研方法和技巧，在學(xué)習(xí)內(nèi)容上花的時間和精力太少，而且養(yǎng)成了投機取巧、不肯下功夫的習(xí)慣。方法和技巧只能適當(dāng)利用，并且要從自己的學(xué)習(xí)實踐中摸索出適合自己的方法和技巧才會真正管用。
第二，過分講究速度和效率，不愿花時間經(jīng)常重復(fù)（復(fù)習(xí)）已學(xué)過的內(nèi)容。語言運用是一種技能，技能則只有靠熟能生巧，要不斷重復(fù)才會熟練，只有熟練了才會形成一種不假思索的技能。
第三，三天打魚兩天曬網(wǎng)，沒有恒心，不能長期堅持學(xué)習(xí)。技能的熟練要有一個過程，在這個過程中會遇到各種困難，但不能向困難低頭，要堅持不懈地反復(fù)學(xué)習(xí)，持之以恒。第四，不重視聽力訓(xùn)練。語言是有聲的，我們對語言的感受首先是語言的聲音作用于我們的大腦。如果不練習(xí)聽力，只是默默地閱讀和背單詞，其結(jié)果不僅聽不懂別人講外語，而且閱讀水平也難以提高。聽力和閱讀都是以詞匯是基礎(chǔ)，學(xué)英語要有一定的詞匯基礎(chǔ)，沒有一定的詞匯基礎(chǔ)，你看再多的東西，聽再多的磁帶，也象看天書，聽天書一樣，看來聽去，看不懂，聽不進，最后搞得頭昏眼花，進而是去對英語學(xué)習(xí)的興趣，對英語產(chǎn)生厭惡感，要是達到這種程度你也就基本上完蛋了。背詞典是必要的，那些考過四，六級的大學(xué)生估計有99%的都是這樣過來的，除非個別英本來就很強的人。有電腦的人可以用詞匯記憶軟件，軟件能夠科學(xué)精準(zhǔn)地安排學(xué)習(xí)，確實比背詞典或者課本效率高很多，我試用過很多軟件，效果都還可以，最后我選用的是“奇跡英語智能記憶”，不會有像背詞典那樣一邊學(xué)習(xí)一邊忘記的
現(xiàn)象，有了詞匯基礎(chǔ)我感覺學(xué)習(xí)英語輕松了很多。
第五，只學(xué)而不用。語言的實踐性很強，如果只學(xué)而不用，就永遠也學(xué)不好。我們學(xué)語言的目的就是為了應(yīng)用，要學(xué)會在用中學(xué)習(xí)，這樣才能提高興趣，達到好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)中要做到基礎(chǔ)打牢，舉一反三，在已有知識上不斷翻新。
總之，學(xué)習(xí)英文時不能拘泥于表面的語法知識和表面意思。我用一定要活學(xué)活用。理解英語的深層次用法。這種用法在平時生活和書本上很少見到。這就需要我們多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)外國原版英文書籍。從中真正體會到英文的精髓之所在。只有反復(fù)學(xué)習(xí)英文的深層次意義，養(yǎng)成這種英文學(xué)習(xí)方法才能從根本上學(xué)好英語。
英語學(xué)習(xí)心得體會2
1、心理素質(zhì)影響學(xué)習(xí)效果�！ 」湃苏f兩軍相逢勇者勝：”強調(diào)了良好的心理素質(zhì)對效果產(chǎn)生的重大影響，與現(xiàn)代心理學(xué)的看法不謀而合，你會發(fā)現(xiàn)，盡管大家都在同一間教室里上課受同一位老師教誨，甚至智商也接近，學(xué)習(xí)效果卻很懸殊。這個”落差”往往是心理素質(zhì)的差異造成的。
怎樣調(diào)整自己的心理狀態(tài)呢？ 首先，要對外語保持長時間穩(wěn)定而積極的態(tài)度。這可以歸結(jié)為”恒心”兩個字。有了它，才能像蠶吃桑葉一樣，一口又一口，堅持不懈的去啃，直到預(yù)定目標(biāo)順利攻克。 其次還需要一定的自律能力。該復(fù)習(xí)時不復(fù)習(xí)，遺忘規(guī)律就會無情的吞噬著你的一部分記憶成果；該補漏時不補漏，漏洞就會不斷積累擴大。所以需要有自律能力，約束自己按科學(xué)原則去運轉(zhuǎn)。
2、看寫讀聽背—多管齊下效率高。 一般來說，大家學(xué)英語都有各自的一套辦法：有的只愛大聲讀個不停，有的只愛悶頭看各不休，有的不寫就記不住，有的不聽心理就沒底。這些方法，雖然都有一定的作用，但記憶科學(xué)經(jīng)過大量實驗，無可辯駁地證明：眼手口舌腦的綜合運用，才能更快更深地再大腦皮層下留下不易磨滅的印象。
學(xué)外語尤其需要多種感官的綜合運用。否則，搞不好學(xué)成”殘疾英語”—眼能看口不能說的”啞巴英語”，或一聽就發(fā)慌兩耳一抹黑的”聾子外語”。
英語學(xué)習(xí)心得體會3
1、培養(yǎng)學(xué)生的開口能力
小學(xué)時期在整個教育過程中有著十分重要的地位，如何幫助小學(xué)生學(xué)好英語，一直是教育界、家長、學(xué)生、教師所關(guān)心的話題。小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得，我們可以看到，要想幫助學(xué)生提升英語能力，首先就得鼓勵他們開口。在上課時，要盡量用英語表達。其次，引導(dǎo)學(xué)生不怕犯錯，大膽的說英語。這樣的教育方式，與我們EF一貫的教育理念不謀而合，我們的老師在教學(xué)過程中會采用浸入式教學(xué)法，力求為學(xué)員營造最優(yōu)秀的英語環(huán)境，并培養(yǎng)他們西方思維，為英語學(xué)習(xí)開個好頭。
2、培養(yǎng)學(xué)生的書面表達能力
無論是中文還是英文，良好的書面表達能力總能讓你倍受歡迎。許多教師在自己寫的小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得中也提到，在學(xué)生第一次握筆寫英文之時起，我們就要筆順和符號抓起，要求英文書面表達要做到規(guī)范，單詞要寫的美觀。絕大多數(shù)的教育學(xué)者認(rèn)為，好的書面表達能力不僅能使學(xué)生更加深刻地掌握英語這門學(xué)科，更能提升他們的英文寫作水平，對于未來的學(xué)習(xí)和工作都很有利。
3、培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
許多教育者總結(jié)小學(xué)英語學(xué)習(xí)心得時，都會談及英語閱讀并表示對于小學(xué)生而言，英語閱讀題還是有一定難度的。畢竟，通俗易懂并能適合小學(xué)生閱讀的兒童文學(xué)不多，小學(xué)生通常會覺得閱讀很難，無法體會到閱讀的快樂。為此，英孚結(jié)合先進的Efekta教學(xué)系統(tǒng)，為小學(xué)員們設(shè)計了不同難度和主題的閱讀討論會，讓他們就科技、文化、歷史等方面進行討論，激發(fā)學(xué)員去尋找大量書籍，自己的觀點，這樣不僅能夠提升他們在英語閱讀方面的能力，還能同時提升聽力和口語能力，可謂是一石三鳥。
英語學(xué)習(xí)心得體會4
疫情當(dāng)前，各省市組織了一批批的醫(yī)療救援隊趕赴疫情的重災(zāi)區(qū)--湖北省，在這些醫(yī)療隊中，有不少女同志參與其中。她們有些還沒結(jié)婚，有些已經(jīng)臨近退休，還有些孩子還不滿周歲，但他們沒有怨言，把屬于女性的柔弱藏在內(nèi)心深處，外面套上白衣天使的堅強外殼，把時間和精力毫無保留的奉獻給了防疫救災(zāi)工作。她們拋家舍業(yè)，為國為民，真真當(dāng)?shù)蒙弦痪洹吧昴サZ正當(dāng)時，巾幗無需讓須眉”。
其實不管是在在防疫重災(zāi)區(qū)的湖北省，還是在各個地區(qū)的防疫檢查站點，都有不少的女性同志沖到前線，和男同胞一起在戰(zhàn)斗，她們包村包戶，值班站崗，挨家挨戶敲門，核實信息，記錄體溫，從沒喊過因為是女性，而希望能區(qū)別對待，或換個輕松點的工作環(huán)境能照顧照顧家里。她們獨立，自強，高尚，她們值得被尊重，理應(yīng)被尊重。我認(rèn)為，從三八婦女節(jié)，到呼聲極高的三八女神節(jié)，就是明證。女性不再只屬于“廚房”，社會更多的場景有了女性的加入，更顯活力。
翻開史書，我看到了不少女性名字。就算在古代男權(quán)社會，很多女性同樣脫穎而出，充分展示自己充溢的才華。武則天，蔡文姬，花木蘭，從皇帝到文人再到武將，絲毫不遜色于同時代的男性同胞�，F(xiàn)代有名的女性就更多了，她們每一個都在為女性正名。
讓我在臨近三八節(jié)這個日子里為女性送上祝福，我們在重溫一句千年前的經(jīng)典“誰說女子不如男”。
英語學(xué)習(xí)心得體會5
周四我參加了市教研室在實驗中學(xué)組織的“初四英語復(fù)習(xí)研討會”。通過培訓(xùn)，我感觸頗深，真正體會到了什么是真正意義上的復(fù)習(xí)，現(xiàn)將體會總結(jié)如下：
1.首先進行了是由宋水晶老師執(zhí)教的初四復(fù)習(xí)課。
聽完這節(jié)課，我感覺自愧不如。這節(jié)課容量大，節(jié)奏好，有講有練，知識構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)清晰，教師無論是在知識還是教學(xué)經(jīng)驗上都顯得比較豐富，并且善于總結(jié)考題與做題技巧，在復(fù)習(xí)時及時將知識與中考考點相聯(lián)，學(xué)生們有了豐富的做題經(jīng)驗。相比之下，而我的教學(xué)卻相差甚遠。反思自己的教學(xué)，我在備課上確實缺少力度，今后我應(yīng)向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，做到在布置給學(xué)生的題先做，做到有側(cè)重點，并加強反饋。在復(fù)習(xí)時要做到兩輪三階段復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)時一定要耐心給學(xué)生總結(jié)，提前找好相關(guān)練習(xí)題，嚴(yán)格把握課堂與復(fù)習(xí)節(jié)奏，爭取將復(fù)習(xí)效率提升一個檔次。
2.接下來是由教研員引導(dǎo)大家研究復(fù)習(xí)策略并討論了在復(fù)習(xí)中應(yīng)注意的事項。
通過討論，我認(rèn)識到中考各題型發(fā)展趨勢，復(fù)習(xí)方向與訓(xùn)練技巧。在今后的復(fù)習(xí)中我會注意積累，爭取在大原則引導(dǎo)下摸索出符合自己學(xué)生的復(fù)習(xí)方式。
3.最后是由實驗、午級教師交流復(fù)習(xí)與集體備課方法，充分體現(xiàn)了團結(jié)合作的重要性和必要性。
今后我會多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，不閉關(guān)自守，多學(xué)習(xí)有效的復(fù)習(xí)方式，爭取在中考中取得理想成績。
總之，現(xiàn)在進入復(fù)習(xí)階段，一定要從實際出來，制定出符合我校學(xué)生復(fù)習(xí)方法，做好各種復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，爭創(chuàng)佳績!
英語學(xué)習(xí)心得體會范文2
談到外語學(xué)習(xí)，匈牙利有一位叫卡莫·洛姆布的人說：“我大致用了25年的時間學(xué)習(xí)了16種語言，10種達到能說的程度，另外6種達到能翻譯專業(yè)書刊，閱讀和欣賞文藝作品的程度�！薄拔野炎约郝瓮庹Z天地所獲得的心得體會總結(jié)為十條：
1、學(xué)習(xí)外語一天也不能中斷。
倘若確實沒有時間，哪怕每天擠出10分鐘也行;早晨是學(xué)習(xí)外語的大好時光。
2、要是學(xué)厭了，不必過于勉強，但也不要扔下不學(xué)。
這時可以改變一下學(xué)習(xí)方式;比如把書放到一邊去聽聽廣播，或暫時擱下課本的練習(xí)去翻翻詞典等。
3、絕不要脫離上下文孤立地去死背硬記。
4、應(yīng)該隨時地記下并背熟那些平日用得最多的“句套子”。
5、盡可能‘心譯’你接觸到的東西，如一閃而過的廣告，偶而聽到的話語，這也是一種休息的方式。
6、只有經(jīng)過教師修改的東西才值得牢記。
不要反復(fù)去看那些做了而未經(jīng)別人修改的練習(xí)，看多了就會不自覺地連同錯誤的東西一起記在腦了里。假如你純屬自學(xué)而無旁人相助，那你就去記那些肯定是正確無誤的東西。
7、抄錄和記憶句子和慣用語時要用單數(shù)第一人稱，如“i
am only pulling your leg"(我只是要戲弄你)
8、外語好比碉堡，必須同時從四面八方向它圍攻：讀報紙，聽廣播，看原文電影，聽外語講演，攻讀課本，和外國朋友通訊，來往，交談等等。
9、要敢于說話，不要怕出錯誤，要請別人糾正錯誤。
尤為重要的當(dāng)別人確實為你糾正錯誤時，不要難為情，不要泄氣。
10、要堅信你一定能達到目的，要堅信自己有堅強不屈的毅力和語言方面的非凡才能……
英語學(xué)習(xí)心得體會范文3
我是一名高二的學(xué)生，因為上的是國際部，所以高三畢業(yè)前過雅思是必須的。之前聽說有高三下學(xué)期還未過雅思，造成申請學(xué)校不明朗，不能達成自己的心愿，由此家人和我也統(tǒng)一思想，決定對雅思考試早準(zhǔn)備，及時開始考不過也不會造成最后壓力堆積在一起，但是對雅思考試的具體情況也不是太了解，都是道聽途說一些。于是決定上一個雅思培訓(xùn)班，因為新東方是最早開辦出國培訓(xùn)的學(xué)校，所以對他比較信任，最后選了一個15人精講班，經(jīng)過一個多月的培訓(xùn)，確定在11月份先試考一下，不管成績?nèi)绾�，先看看自己有什么不足之處，以便今后有針對性的�?xùn)練提高�？纪曛笤陟薪K于等來了公布成績的那一天，算是超常發(fā)揮，一次過了。因為考前只聽說雅思比較難，考過之后自己覺得還可以，結(jié)果自己比較滿意，高興之余，覺得這樣的結(jié)果，還是有一些前提才會得到的，也就是所謂的心得，與大家分享一下。
首先，有條件的話，還是要上一個正規(guī)的雅思培訓(xùn)班，因為是專業(yè)的，省去你前期的盲目摸索，能讓你在短期內(nèi)迅速了解雅思考試的特點，掌握應(yīng)試技巧，全面提高應(yīng)試能力。我報的這個班，配備的老師都是年輕活力，有海歸的，有知名院校畢業(yè)的，他們的教學(xué)經(jīng)驗豐富，課堂氣氛輕松活潑，讓你的學(xué)習(xí)不覺枯燥。像聽力課程就是分類講解各種場景，如銀行學(xué)校等，這樣就比較容易在特定的情景下掌握特定的詞匯，還特別講解了一些易錯點，比如如何分析讀音相近的兩個詞，聽的時候注意關(guān)鍵詞。閱讀主要講的是抓住文章的主干，分析文章的結(jié)構(gòu)，在短時間內(nèi)抓住主題，他們的方法特別管用，寫作也是講解句子的開頭力求多樣化，找出起共同點與不同點，用詞盡量廣泛，一些小小的細節(jié)，往往可以改變一篇作文的命運�？谡Z考試要盡量放松自己，自然的與考官溝通。
其次，師傅領(lǐng)進門，修行在個人。上培訓(xùn)班只是老師傳授給你方法，領(lǐng)你上路，真正具體繁冗的學(xué)習(xí)還要自己來做，克服懶惰僥幸心理，認(rèn)真準(zhǔn)備，單詞多記，聽力多聽，寫作長練，真題按照考試規(guī)定時間掐表做，以適應(yīng)考試節(jié)奏，尋找實戰(zhàn)狀態(tài)�？醋约旱恼鎸嵥�，找出差距，發(fā)現(xiàn)不足，堅持練習(xí)。
再者，雅思注重更多的是表達和理解英語的能力，平時也要主要有意識的提高英語水平，如看原聲電影，原版圖書歌曲等，這樣日積月累，才能從量變到質(zhì)變。
總之，正確的方法再加上自己的努力，相信付出總會有回報。最后祝所有的烤鴨們和我一樣幸運，水到渠成，順利過關(guān)。
英語學(xué)習(xí)心得體會6
本學(xué)期初，我參加了小學(xué)英語教師新課標(biāo)培訓(xùn)會。在聽講的一天里，使我受益匪淺，從專家那里學(xué)到很多，同時體會到自己在學(xué)科專業(yè)方面的不足，我要以此為契機，進一步加強學(xué)習(xí)，這樣才能更好的承擔(dān)起本職工作。
通過學(xué)習(xí)我體會到以下幾點：
一、注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出，英語課程要面向全體學(xué)生，注重素質(zhì)教育。課程特別強調(diào)要關(guān)注每個學(xué)生的情感，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們建立自信。在英語學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，強化祖國意識，開拓國際視野，形成一定的綜合語言運用能力。課標(biāo)具有強烈的工具性和人文性，就這一特點，我們作為教師要樹立為學(xué)生終身發(fā)展的思想，堅持人本位，以生為本就是以學(xué)生為教學(xué)的主體，就是要把學(xué)生看成有思想、有情感的人，而不要把他們看成學(xué)習(xí)的容器，因為他們也有喜怒哀樂，有個人的追求，有對事物的看法，有自己的情感經(jīng)歷，這些正是搞好教學(xué)的基礎(chǔ)。這就要求我們在備課時就要考慮學(xué)生的這些經(jīng)歷、情感、思想和認(rèn)識，從而激活他們的這些實踐經(jīng)驗，讓他們積極主動地參與到教學(xué)活動中來，從而最大限度地發(fā)揮他們的主體作用，把舊課堂的“要我學(xué)”變?yōu)樾抡n堂的“我要學(xué)”，適時地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂真正成為有趣、有序、有效的課堂。
二、倡導(dǎo)交流與合作的學(xué)習(xí)方式。
在平時的課堂教學(xué)中，我沒能很好的運用交流與合作的學(xué)習(xí)模式。根據(jù)課標(biāo)所描述的“能做某事”為主線，實現(xiàn)學(xué)生能用所學(xué)語言做事情，在做事的過程中發(fā)展語言、思維、交流與合作的能力。教學(xué)設(shè)計中要貫徹一種重要的教學(xué)觀：整體觀念、主體思想、個性發(fā)展、和諧關(guān)系。同時堅持“發(fā)展為本”的原則，在時間、空間上為學(xué)生提供充分條件，引導(dǎo)學(xué)生多思、多說、多練，使學(xué)生在更輕松更愉快的.環(huán)境下實現(xiàn)更多的信息交流，真正做到快快樂樂學(xué)英語，扎扎實實打基礎(chǔ)。
三、適當(dāng)評價對學(xué)生的積極作用。
《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》強調(diào)評價應(yīng)有益于幫助學(xué)生認(rèn)識自我、樹立自信、有利于學(xué)生發(fā)展有效的學(xué)習(xí)策略，促進每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展�！队⒄Z課程標(biāo)準(zhǔn)》提出英語課程的評價體系要注重體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位，力求評價方式的多樣化。應(yīng)采用形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)過程，又關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果。為了全面、公正地對學(xué)生進行評價，不僅評價的形式要多樣化，還要保證評價主體的多元化，提倡學(xué)生、同伴、教師、家長等共同參與評價。建立“形成性與終結(jié)性相結(jié)合”的課程評價體系，既關(guān)注過程，又關(guān)注結(jié)果。
新課標(biāo)對課程評價進行了較為詳盡的闡述，最核心的理念是改變傳統(tǒng)課程中以考試定終生的終結(jié)性評價體系。新的評價體系體現(xiàn)了評價主體多元化、評價形式多樣化以及評價目標(biāo)多層次的特點。新課標(biāo)特別強調(diào)評價應(yīng)有利于幫助學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，形成有效的學(xué)
習(xí)策略，促進每個學(xué)生在已有水平上的發(fā)展。新課標(biāo)提出了形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合、定性評價與定量評價相結(jié)合、他評與自評相結(jié)合、綜合評價與單項評價相結(jié)合等多種評價方式，既關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果，又關(guān)注學(xué)習(xí)過程。形成性評價的提出有助于改變傳統(tǒng)教學(xué)中只以考試分?jǐn)?shù)來評價學(xué)生的做法，使評價體系除了具有基本的檢查和選拔、篩選功能外，更重要的是使評價具有了反饋調(diào)節(jié)、展示激勵、反思總結(jié)、記錄成長、積極導(dǎo)向的功能。在我們的教學(xué)過程中，為了全面、客觀地評價學(xué)生取得的進步，要尊重個性差異，除強調(diào)學(xué)生在評價中的主體地位外，還倡導(dǎo)學(xué)生本人、教師、同學(xué)、學(xué)校以及家長等多方人員共同參與評價。實現(xiàn)評價主體的多元化。
以上是我本次學(xué)習(xí)的體會，我想更多的還需要我在實際授課中的操作，一點一滴地積累經(jīng)驗，更好地提高教學(xué)質(zhì)量，更好地提高學(xué)生語言學(xué)習(xí)的交際能力。
英語學(xué)習(xí)心得體會7
金秋十月，碩果累累、豐收的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，受到自然的感染，我也憧憬著收獲些什么。于是在工作之余，我與一種全新的教師培訓(xùn)方式“網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)”有了一次近距離接觸。在這次培訓(xùn)活動中，我真切地感受到了遠程教育的魅力。這種培訓(xùn)方式，讓我們即使與專家、名師遠隔千里，仍能交流，可謂是一場教育科研知識盛宴，讓我接受了最新教育教學(xué)理念的洗禮，收獲頗豐。
現(xiàn)將我對本次培訓(xùn)的“所感”、“所悟”總結(jié)如下：
第一印象：“親切”。親切之一：課程培訓(xùn)內(nèi)容與我們的教學(xué)實踐契合。由于這次英語教師培訓(xùn)版塊是由常州市教師培訓(xùn)中心組織編排的，因此在培訓(xùn)課程中出現(xiàn)的胡澄宜等多位專家都是我們耳熟能詳?shù)模麄儗㈤L期在教學(xué)第一線收集的素材展示在講座及課例中，使我很快就可以結(jié)合自己的教育教學(xué)生活來進行全方位的審視，使我的學(xué)習(xí)效率更高，針對性更強。
親切之二：在參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的開班儀式上，學(xué)員們就發(fā)現(xiàn)這次的培訓(xùn)不是面對著機器開展單一的學(xué)習(xí)，而是雙向互動的。學(xué)員們可以在QQ學(xué)習(xí)群中自由交流，更能不時地收到來自課程輔導(dǎo)員的指導(dǎo)。學(xué)員們除了利用QQ學(xué)習(xí)群來交流，還可以在培訓(xùn)模塊的課程討論區(qū)各抒己見。
最深感觸：培訓(xùn)的課程內(nèi)容生動活潑，形式多樣。
一、專家講座
以我參加的英語教師培訓(xùn)版塊來說，專家講座又分為多方面。這其中具體有：
�。�1）轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念方面的《回到原點看教育》。
�。�2）課堂教學(xué)技術(shù)指導(dǎo)方面的`《怎樣上好一節(jié)課》。
�。�3）改進課堂教學(xué)提高專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力方面的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》、《英語總復(fù)習(xí)教學(xué)》。
�。�4）觀課議課方面的《教師的觀課議課》。
�。�5）中美教育對比方面的《走進美國的小學(xué)公立學(xué)校》。
（6）感悟自我生命價值方面的《做一個幸福的老師》。
這些專家們，步步引領(lǐng)著我用虔誠的心去思索教育，用約會的心情去對待每一堂課，用真誠的心對待教育現(xiàn)場的每一個細節(jié)，讓我在專業(yè)理論知識上有了進一步的學(xué)習(xí)與提高，老師精彩的講座和耐心的講解，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我更多的吸取各種工作中的實踐經(jīng)驗，以達到自我提高。在學(xué)到專業(yè)理論的同時，老師們的敬業(yè)、精業(yè)、謙虛、樂觀、樸實的精神與品質(zhì)，深深地感染了我，讓我感受到當(dāng)一名教師的責(zé)任感與幸福感。
二、教學(xué)觀摩
在英語教師培訓(xùn)版塊的第二模塊中安排了十節(jié)優(yōu)秀英語老師的教學(xué)課例，這些課例主要涉及各年級教學(xué)的重點話題，由說課、上課、自我思和專家點評四個環(huán)節(jié)組成。通過這十節(jié)優(yōu)秀課例的觀摩學(xué)習(xí)，我重新審視了自己的課堂教學(xué)，慚愧于自己的課堂粗糙的同時，也感慨于這些老師教學(xué)藝術(shù)的精湛，發(fā)現(xiàn)自己要努力的方面還很多。
【所悟】
通過本次學(xué)習(xí)，我的收獲頗豐，值得我在以后的教育教學(xué)生涯中慢慢回味。
一、回到原點，首當(dāng)其沖當(dāng)為“轉(zhuǎn)變觀念”。
在笑著看完完錢志亮教授的講座《回到原點看教育》后，我被錢教授那睿智的觀點、風(fēng)趣的語言深深吸引，明明深奧的生理學(xué)被他解剖得清清楚楚，讓我真切地感受到每一個生命個體的來之不易。既然一個人來到這世上這么不容易，既然一切都是有緣分所在，那么，教育者就應(yīng)珍視每一個寶貴的生命，珍視這不能選擇的緣分。無論孩子省心也好，費心也罷，我們都應(yīng)懷著一顆平常心，珍惜每一個孩子給我們帶來的教育契機和合作緣分，把每一個孩子都當(dāng)做上天安排給我們研究生命的寶貴資源，呵護孩子的個性。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，精心上好每一節(jié)課，彎下腰去和每一個孩子談心，用心做好每一件小事，引導(dǎo)孩子在學(xué)校生活中學(xué)知、立德、做人，讓教育呈現(xiàn)樂學(xué)，樂教，會學(xué)，會教的良好氛圍。
作為教師，只有從科學(xué)角度，真正明白生命的過程，才能更深刻理解生命的意義，才能夠更珍愛生命，才不會去輕易踐踏生命。智力差異，行為差異，都是正常情況，而且和孩子本人無關(guān)，都是先天或家庭給予他的。試想，哪個孩子不愿意做得最好？不愿意得到表揚？只有我們把這些事情想明白了，就不會去苛求孩子，非要怎樣怎樣。用愛心、寬容心對待每一個孩子是做好教育的前提。
作為教師，除了教給孩子在謀生立足的知識之外，更應(yīng)該教給孩子做人的道理，讓孩子知道做什么樣的人，怎樣做人，為孩子創(chuàng)造幸福人生奠基。
二、沉下心來，深度剖析英語課堂。
無論是沈峰老師的《如何上好一堂課》、胡澄宜老師的《英語兒歌及拼讀法在教學(xué)中的運用》還是錢伊琳老師的《小學(xué)英語復(fù)習(xí)方法指導(dǎo)》，還是那十節(jié)優(yōu)秀課例，都從一定角度對我們的英語課堂進行了深入的剖析，讓我們學(xué)習(xí)到不同的教學(xué)內(nèi)容如何如何組織教學(xué)活動。同時也使我們深入地去思什么樣的課稱得上好課，并學(xué)會怎樣才能設(shè)計出一節(jié)好課，讓我們領(lǐng)略了英語課“應(yīng)該怎樣上”即“知其然”，“為什么這樣上”即“知其所以然”，“還可以怎樣上”即“知其未盡然”。
隨著教師角色和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，礁設(shè)計不再只是教學(xué)步驟的體現(xiàn)，而是教師教學(xué)研究的一個重要途徑。新課改要求教師從課程理念出發(fā)，在落實學(xué)生主體學(xué)習(xí)地位上下功夫，在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力上下功夫，在語言的運用上下功夫。課堂上會有很多突如其來的可變因數(shù)，學(xué)生的提問，發(fā)難等都會影響課前設(shè)計好的方案的實施，這也是對教師的一種挑戰(zhàn)。教師需要根據(jù)課堂實際情況，及時修正礁，靈活操作。
所以作為一名小學(xué)英語教師，不是上好每一節(jié)課就可以了，還要經(jīng)常沉下心來思自己的教學(xué)行為，有敢于剖析、批判自己的教學(xué)行為的勇力，這樣我們才能更好的開展好以后的教學(xué)活動。
三、樂在其中，做一名幸福的教師。
人們常說幸福是一種感覺。盛夏和家人孩子嬉鬧在海灘，讓歡笑穿成一串串腳印，是幸福；在櫻花爛漫，落英分飛的季節(jié)，挽了老公手臂信步林蔭，是幸福；每天忙忙碌碌，為家人做飯洗衣，是幸福；周日，跟老公一起打掃，又何嘗不是幸福？
我們是教師，工作中的我們同樣是可以幸福的，那也是一種感覺。“十年樹木，百年樹人”，踏上三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。要想有幸福感，得有良好的心態(tài)，有一個平衡的自得其樂的心態(tài)。
“做一名幸福的老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是我的目標(biāo)。師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)。師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)。
英語學(xué)習(xí)心得體會8
在那里，談一下自我在英語學(xué)習(xí)方面的心得，期望能夠起到拋磚引玉的作用，對各位以后在學(xué)習(xí)英語時有所啟發(fā)。
首先，是單項選取、同學(xué)們就應(yīng)都明白，此刻的英語考試單純地在語法方面進行考查的題目越來越少，注重更多的是你的詞匯量以及交際潛力、大家細心總結(jié)就會發(fā)現(xiàn)，幾乎每套英語高考卷中都有一道或者更多的題目單純地考查對句子意思的理解，其實，這就是在考查大家的詞匯，尤其是那些平時不常用的、長的單詞以及相近詞的用法與區(qū)別，所以大家平常要充分利用業(yè)余時光來記憶單詞、我平常在記憶那些比較難的單詞時，會自我給它造一個句子，因為這樣印象會比較深刻且不易混淆、另外，單項選取的最后一道題大多是交際用語的考查，我覺得大家在做類似于這樣的題時，應(yīng)拋棄我們中國人的說話習(xí)慣，以英語的思維思考問題、推薦大家把那些高考題中的交際用語積累到筆記本上，經(jīng)常翻看，但不要刻意去記，因為一般狀況下，這樣的句子結(jié)構(gòu)都不太完整，十分簡潔、至于，其他的單項選取題，大家應(yīng)充分把握課堂時光，爭取在課堂上熟記那些零碎的知識點。
其次，是完形填空、這個題型的分值一般較大，考查綜合潛力、我平常在做完形填空的時候會先把它當(dāng)做閱讀理解去做，就是把那些空缺的部分忽略掉，先整體感知一下這篇文章的大致資料是什么，如果是記敘性比較強的文章，明白故事最后的結(jié)局以及其中主人公的感情變化會對做題有很大的幫忙，尤其是在選那些情感色彩較濃厚的單詞時、回想一下以前做的題，幾乎每篇完形填空題都有2~3個個性簡單的小題，包括固定短語和慣用法、難度中檔的題占大多數(shù)，這就需要我們?nèi)フJ(rèn)真地揣摩文章的故事情節(jié)和主人公的心理活動、平時能夠多讀些地道的英語文章，由于受歷史、地理等多種因素的影響，東西方文化存在差異，所以對待同一個問題，我們思考問題的角度和方式會有所不一樣，因此讀英語文章也能夠豐富自我的詞匯量，在緊張的學(xué)習(xí)生活中放松下大腦，還能夠培養(yǎng)語感，一舉多得，何樂而不為呢？大家不妨嘗試下。
再次，是閱讀理解、我覺得在所有英語題目中，這道大題最易得分、大家有的時候會進入這樣一個誤區(qū)：這文章都看不懂怎樣做題呀？其實，大家靜下心思考下，我們做題的目的從某種好處上來說是為了得分，而不是為了看懂文章的資料、有的時候，盡管文章看得不太懂，但照樣能夠做對題、難的、不熟悉的單詞和句子畢竟還是少數(shù)，有的旁邊還有漢語解釋，我在做閱讀理解時很少十分清楚地了解文章資料，所以，大家要把自我的心態(tài)調(diào)整好，做題的時候不妨采用“跳讀法”，遇到不理解的單詞和長難句能夠跳過去，或者到最后如果這些句子關(guān)系到做題，再回到去仔細分析它們，找出它們的主干結(jié)構(gòu)，慢慢剖析、
另外，是短文改錯、能夠說，這道題也是綜合性的題目，主要考查動詞的時態(tài)、人稱、固定短語、名詞的單復(fù)數(shù)，等等、大家在做題時應(yīng)格外細心，基本上每行或者每個句子中都有錯誤，而且我發(fā)現(xiàn)一篇文章的錯誤并不單一，有刪去的，有增添的，還有語法錯誤等，大家如果到了最后，找出的錯誤還是不夠，就能夠從這些角度去想、這道題像單項選取一樣需要我們的“基本功”，所以大家平時必須要注意積累。
最后，是作文、在保證書寫工整的前提下，大家能夠多用一些固定句型或者復(fù)合句，甚至是英語中的諺語，這樣的話就應(yīng)能夠給閱卷老師留下很好的印象、我給大家的推薦是：多背、不管是課本上的，還是資料上的，只要是優(yōu)美的句子，大家都能夠把它們背下來，然后根據(jù)需要去更改某些資料，做到活學(xué)活用，信手拈來。
英語學(xué)習(xí)心得體會9
這一年的大學(xué)英語學(xué)習(xí)生涯，讓我感慨頗多！回想起，那個時候上課的情況，一切是那么的清晰，仿佛就像是發(fā)生在昨天一樣。
通過這兩年在大學(xué)的英語學(xué)習(xí)，我對于目前的大學(xué)英語教學(xué)方面有以下的看法：雖然在教學(xué)內(nèi)容較單一的情況下，但在英語教學(xué)方式方面相對來說，教學(xué)形式還是較豐富多彩的，具體地說：在大學(xué)英語課堂教學(xué)中，老師采用了有趣生動的教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)形式，如：游戲化地教學(xué)活動、小組討論、課堂辯論、學(xué)生上講臺、看音像資料等來傳授教學(xué)內(nèi)容。
對這種形式的教學(xué)，我覺得很不錯！與我們高中枯燥的英語課堂相比，這種利用各種喜聞樂見的活動教學(xué)方式，讓教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更樂意被我們接受，提高了我們對教學(xué)內(nèi)容的接受程度。當(dāng)然，采用何種教學(xué)形式，取決于學(xué)生的年齡、性格特征、班級規(guī)模、班風(fēng)等實際因素。顯然采用了合適的教學(xué)形式能較大地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。
另外，另一種值得一提的教學(xué)安排就是英語ppt展示。 對于英語的ppt展示的教學(xué)安排，很多人不支持，覺得沒意義，不如不用上課更好。
但我個人覺得，它是利遠大于弊的。因為這種教學(xué)安排給了我們很多的學(xué)習(xí)空間，讓教學(xué)的互動性與學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的激情給充分調(diào)動起來，同時也是一個很好的考驗個人的自我約束的意識�？赡懿糠值耐瑢W(xué)還停留在老師一個人在講課，學(xué)生在下面聽的中學(xué)教學(xué)模式中，很難理解這其中的意義。因此，有一部分同學(xué)在機房學(xué)習(xí)時，因自身的自律意識不強而做一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，如：看視頻，聊qq，發(fā)郵件等。從另一角度來說，這也是對學(xué)生的自我管理與約束方面的考驗的平臺，在這平臺上，學(xué)生將能逐漸擺脫掉依賴?yán)蠋熍c家長的監(jiān)督來學(xué)習(xí)的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自己的自我約束能力與增強自己的學(xué)習(xí)意識。只是，在這轉(zhuǎn)變過程當(dāng)中，老師等要學(xué)會引導(dǎo)這些學(xué)生，這樣這種教學(xué)方式將會真正達到提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力的目的。
就我個人的情況來說，通過每周一次的英語ppt，我也接觸到了更加豐富的英語學(xué)習(xí)資源，開闊了視野，掌握了利用個人展示這一強大的平臺來鍛煉我們，同時也增強了自主學(xué)習(xí)的意識�？偟膩碚f，這目前大學(xué)的英語教學(xué)安排還是不錯的，當(dāng)然，還需進一步的發(fā)展完善。
英語學(xué)習(xí)心得體會10
在中國，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)還是個新生事物，如同罩著一層神秘的面紗，使不少人望而卻步，不知自己是否能夠適應(yīng)這種全新的學(xué)習(xí)模式。隨著家用電腦的普及，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)愈來愈呈現(xiàn)出其特有的優(yōu)勢。學(xué)習(xí)資源豐富，學(xué)習(xí)時間靈活，其教學(xué)資源亦日趨成熟。網(wǎng)絡(luò)不只是新新人類的寵兒，而已演變成為大眾的學(xué)習(xí)媒介。
本人于__年年春季參加北外網(wǎng)院的英語學(xué)習(xí)，迄今已一年有余，并榮獲了北外網(wǎng)院__年屆優(yōu)秀學(xué)員稱號，對網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)有了一定的了解。北外網(wǎng)院為學(xué)生提供了非常全面的學(xué)__臺，每一位學(xué)員都可以根據(jù)自身要求，有選擇的利用其中的部分資源，便可以順利完成學(xué)業(yè)。
本人在網(wǎng)院學(xué)習(xí)期間能夠按照網(wǎng)院的要求進行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，積極參加面授輔導(dǎo)課，認(rèn)真聽講，作筆記，在課堂上與同學(xué)進行充分交流。每次面授輔導(dǎo)之前基本做完兩個單元的學(xué)習(xí)任務(wù)，思想?yún)R報范文做到有備而來。每天登錄平臺學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課件，做到聽讀互換。每學(xué)完一個單元，便及時填寫學(xué)習(xí)記錄卡，對一個單元的學(xué)習(xí)進行即時的檢驗。認(rèn)真完成作業(yè)并按時提交，這也是回顧已學(xué)知識點的很好的途徑。經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)院通知，掌握網(wǎng)院動態(tài)。登錄學(xué)習(xí)論壇，瀏覽與所學(xué)課程有關(guān)的帖子，汲取所需。
此外，本人每學(xué)期初都會按照成功指南提供的學(xué)習(xí)策略做一個大概的學(xué)習(xí)計劃，所有的學(xué)習(xí)活動盡量按計劃進行。偶有調(diào)整，但是并不影響整個學(xué)習(xí)情況。本人認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與課堂學(xué)習(xí)的區(qū)別在于自我約束和自我管理，網(wǎng)院已經(jīng)為網(wǎng)絡(luò)學(xué)員提供了充分的學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)資源，只要按照網(wǎng)院要求，根據(jù)自己所需善加利用，必能收到良好的學(xué)習(xí)效果。
英語學(xué)習(xí)心得體會11
“學(xué)習(xí)”作為一個詞語，人們耳熟能詳自古以來學(xué)習(xí)就是思想家喜歡于關(guān)注的主題。無疑，每一個要想成為學(xué)習(xí)成功者的人都要具備理想與有奮斗的目標(biāo)，并為此而努力，想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)下具體的目標(biāo)，每日審視自己與目標(biāo)的差距，懂會從中得到動力。
相信“刻苦學(xué)習(xí)”你曾經(jīng)聽過無數(shù)人講過這句話，可能你并不喜歡這句話，但很多經(jīng)驗看來，你需要這句話�？炭鄷鼓愕膶W(xué)習(xí)成果扎實，也許在有些人的眼里，刻苦學(xué)習(xí)的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，它會給你帶來成績的穩(wěn)定性。學(xué)習(xí)需要刻苦，那么你的學(xué)習(xí)是什么呢？
相信，一提到學(xué)習(xí)心得可能很多同學(xué)認(rèn)為這個“老生常談”的話題沒什么可說，但是，我想說，興趣是最好的老師，我覺得興趣非常重要，自小以來，我對英語有濃厚的興趣，雖然那時不懂英語，可能，英語本身趣味吧！唱著“ABC Song"心里莫名的高興。
學(xué)習(xí)英語我認(rèn)為先要掌握一定的詞匯量，這就好比如要蓋一棟高樓，必須有堅固的地基，如果地基不堅固，這樓又高到哪兒去呢？
有一句學(xué)英語的話很有意思 ：jump and get on apple（跳一跳，摘個蘋果）每次作一個小小的努力，就有一點小小的收獲。如果蘋果太高、拼命跳也是白費力氣，也不可以一次采摘就滿載而歸。同學(xué)們，你們了解其中的道理嗎？
是的，英語是不能一步登天的，我們必須要學(xué)會一步一個腳印慢慢積累。因為人的大腦不容易像計算機一樣高效率做很多任務(wù)。
英語學(xué)習(xí)心得體會12
英語的學(xué)習(xí)是需要持之以恒的。無論是單詞的記憶，還是語法的掌握，甚至是口語的熟練等等，都離不開我們平時的積累。如果我們在學(xué)習(xí)中，能夠帶著興趣去學(xué)，那么肯定會事半功倍。下面是提高英語的幾點經(jīng)驗和大家分享一下：
一、晨讀。
“一年之計在于春，一日之計在于晨”。早上起床后，洗洗臉，抖擻抖擻精神，又是新的一天，對未來充滿美好愿景的你，這個時候打開《精彩美文朗讀》大聲的朗讀。如果感覺哪一段或者哪一句特別的欣賞和有共鳴，不妨背下來。
二、經(jīng)�？葱┯⑽挠耙晞�。
影視劇體現(xiàn)的是生活。嘴邊話聽聽他們是怎么說的。無論你喜歡科幻、青春成長，還是幽默風(fēng)情，又或者是驚悚懸疑，都能在電影中學(xué)到最常用的表達方式。
三、多聽聽英文歌曲。
隨身聽下載幾十首自己喜歡的英文歌曲。如果你喜歡唱歌，不妨多學(xué)幾首英文歌曲吧。有些歌曲不僅旋律優(yōu)美，歌詞也很不錯，熟練了還可以將其應(yīng)用到作文中。
四、逛街時不妨多留意一下身邊的英文廣告之類的。
你可以在逛超市時，看看那些水果蔬菜，肉食品，日用品的英文名字你都能脫口而出嗎？街上的各種東西，你能說出它們的英文名字嗎？注意觀察生活，樂于思考，并把不知道的生詞寫到本子上，記到腦子里。
五、讀適合自己的英文小說。
選擇難度適宜的讀物。一頁中有3至4個生詞的那種。不要，試試猜出它們的意思�？焖匍喿x。這樣可以培養(yǎng)語感。把其中好的句子劃下來。一定要選自己喜歡的讀物哦，要不然可能讀著讀著就沒興趣了。好的小說非常引人入勝，恐怕會讓你茶飯不思呢。
英語學(xué)習(xí)心得體會13
第一一個是大學(xué)英語主要是靠自己去學(xué)習(xí)，而不是靠老師，老師主要是去引導(dǎo)我們，而不是什么都會帶著我們。在英語課上，老師已經(jīng)不會像高中那樣細細的講解每一個知識點，而是講重點，這樣的話，我們在上課之前就必須要做好預(yù)習(xí)，不然上課就聽不懂老師講的內(nèi)容，再有就是老師上課是全英文的，雖然有時候會因為學(xué)生的原因而降低要求，進行雙語教學(xué)，但是大部分的時間里也是以英語為主，所以對此進入大學(xué)的英語課堂，就一定要先做好英語的預(yù)習(xí)準(zhǔn)備，不然將無法進入課堂學(xué)習(xí)。
第二一個是大學(xué)我們學(xué)英語要重視口語，大學(xué)畢業(yè)之后是要進入社會的，那么對于英語的要求，肯定是口語要重要一些，初高中我們學(xué)英語主要是用于考試，所以口語不是很重視，主要是筆試，但是大學(xué)就不一樣了，老師上課講的是英語，那么我們在回答問題的時候也是英語，所以口語就很重要了。因此在進入大學(xué)后，對于英語口語的學(xué)習(xí)，我們可以跟同學(xué)一起合作，在課下的時候自己去寫一些對話，然后兩個人或者幾個人一起配合練習(xí)，當(dāng)練習(xí)的多了，自然就熟能生巧了，就能把口語給練習(xí)好，在與別人進行英語對話時，就不會沒有語言去組織了。
第三一個大學(xué)英語一定要去重視英語單詞的積累，單詞是英語的基礎(chǔ)，沒有這個基礎(chǔ)，是很難學(xué)好的，因為單詞要是沒有很多，就沒辦法去進行語言的轉(zhuǎn)化了。所以在大學(xué)，對英語單詞的學(xué)習(xí)依舊不能懈怠，反而是更加重視。當(dāng)單詞積累的多了，不管是口語還是筆試，都不會太差，至少這個基礎(chǔ)是在的。每天都背記一些單詞，慢慢的就會積累起來了，相信到后面一定會有很大的收獲的。
大學(xué)英語不難，但是也不簡單，主要還是自己要去認(rèn)真對待，努力的學(xué)習(xí)，這一門語言一樣可以學(xué)得很好。經(jīng)過了一年的英語學(xué)習(xí)，我已經(jīng)收獲一些學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也慢慢的形成自己的學(xué)習(xí)方法，我相信在之后的學(xué)習(xí)中，我的英語會學(xué)習(xí)的更加好。
英語學(xué)習(xí)心得體會14
有的人總說：“英語真難學(xué)�！蔽艺娴暮苜澩@些觀點。雖然自始至終，我的英語都算還好；但我從不認(rèn)為有一種方法可以輕松地學(xué)習(xí)英語。而我也總是很失望地看到，有些人只顧方法忽略經(jīng)驗。
學(xué)英語的方法很簡單，聽說讀寫。但這也是矛盾所在，因為我們做著同樣的事，學(xué)著同樣的東西，卻會有不同的成績。這其中的問題在于：積累。
這其實真的是件很簡單的事。我不知道那些天才們，包括那些高手們怎么想，但是，這卻是最重要的一步。為什么這么重要的事卻有很多人沒有去做。第一，英語詞典太厚了；第二，語法書太厚了；第三，資料太多了。有的人總是抱怨說自己太懶，但事實并不是這樣子。歸結(jié)起來只有一點，那就是心中有一種畏懼感，真正的懶人是不去面對現(xiàn)實。但我們必須面對現(xiàn)實，每個人都要。因此，我們的毛病是害怕面對現(xiàn)實，缺乏對自己的信心。
我自認(rèn)為是一個“拙于口而敏于心”的人，我從來不抱怨現(xiàn)實。因此，我不會因一次的失敗而灰心。對我而言，信心是永遠充沛的。我不會因有很多人超過我而沮喪。只要有實力，每個人都有可能超過我。因此我的信條是，只要有實力，我會超過任何人。
我不認(rèn)為有好的學(xué)習(xí)方法。如果真的要我說的話，我也只能說，做好自己該做的事，盡量做得最好，一心一意地去做。如果有空的話，.不妨將英語書當(dāng)作小說看。
還有空的話，就去買一本英文小說來翻譯一下吧！
英語學(xué)習(xí)心得體會15
有言道“讀書先需識字”，nc4不過是碰巧成為那部英文識字書罷了。在高中階段，真正的讀書道路還很長很長。
建議聽錄音選擇英版的，在你買《新概念》時配套的磁帶就是英版，而且這是經(jīng)典錄音。我聽的是美版的，但個人認(rèn)為英版的好。除非你想學(xué)美式發(fā)音。
對于《新概念》的學(xué)習(xí)，首先要告訴你的是一定要下苦功夫，不能嫌煩，堅持下去。而且要從第一冊開始學(xué)起，這樣對于你以后的學(xué)習(xí)會有好處的。相對來說，第一冊簡單一些，基本上是一些日常對話，或者簡單的敘述性短文。別看簡單，如果你能脫口而出的話，就已經(jīng)相當(dāng)了不起了，而且，對于第二、三、四冊的改寫范文，能夠打下堅實的基礎(chǔ)。
背誦二、三、四冊全文，理解性的去記憶，無須一字不落，你學(xué)英文的目的是為了能夠表達思想，而不是單純的背誦。機械式的背誦只能讓你打擊自信，失敗得更快。要理解性的去背誦，當(dāng)明白課文的意思時，就要學(xué)會去改寫它，把范文中所有的文章改寫為自己的事情，讓自己成為第一人，而不是一個閱讀者。這樣，你的記憶才能深刻，才能積累語言，迅速的表達思想。書后的練習(xí)一定要做，同樣也是改寫成自己的事情，虛擬一個自己從未做過的事情也可以。只有理解性的記憶才是自己真實擁有的，別“傻背”。
磁帶要天天聽，早、中、晚，各一次。就像你聽流行歌曲一樣，聽多了，記憶自然就深刻了。剛開始，要逐詞逐句的聽，聽出來的要默寫出來，不要看書。利用詞典去查每個單詞的音標(biāo)、注解。自己寫出中文解釋，不要看書。最后都寫出來了，再和書上對照。準(zhǔn)確無誤后，就去跟隨錄音大聲的朗讀，直到語氣、發(fā)音和錄音相同為止。要保證聽完的磁帶每隔5-7天就重新聽一遍。邊聽邊跟著說。
每天不要過多的記憶，有5句話足以，多了什么也記不住，不要去考慮進度，當(dāng)你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。
再背書時，每次都把要被的內(nèi)容寫出來，再和原書去對照，拿著你默寫的去背。你的書翻得越少越好！磁帶越多聽越好。
不要平凡更換教材，如果你下決心學(xué)《新概念》了，就把它學(xué)到底。用不著4冊都學(xué)完的時候，你就已經(jīng)能夠輕松閱讀英文原著了。
平時還要多注意創(chuàng)造語言環(huán)境，只要有英文的就看，是英文的就聽。這樣量變才能達到質(zhì)變。
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