一創(chuàng)雙優(yōu)工作自查報(bào)告
“一創(chuàng)雙優(yōu)”就是“創(chuàng)新思想觀念,優(yōu)化干部作風(fēng),優(yōu)化發(fā)展環(huán)境”,通過學(xué)習(xí),確實(shí)使人感到鼓舞,也看到我市發(fā)展的希望和美好的未來。作為一名教師,通過學(xué)習(xí),我增強(qiáng)了努力做好工作的責(zé)任感和使命感;對(duì)照李校長提出的5個(gè)方面的問題,現(xiàn)將查擺結(jié)果總結(jié)如下:
一、業(yè)務(wù)能力提高慢。
究其原因有首先是讀書少,其次是聽課少,然后是反思少。
1、讀書少。以前規(guī)定自己每天讀半個(gè)小時(shí)的書,但隨著工作量的增加,已經(jīng)變成了閑了才讀讀,忙起來就很少讀了,一本書拖拖拉拉要讀上好幾個(gè)月。魯迅先生說過,時(shí)間就像海綿里的水,以后我也要用力擠自己的這塊海綿,充分利用每分每秒。以后書要隨身帶著,開會(huì)前、坐車的路上、改作業(yè)的間隙等等這些小的`時(shí)間都要充分利用起來。
2、聽課少,F(xiàn)在每天前兩節(jié)都有課,沒時(shí)間再去聽同行的課,使自己失去了很多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。以后要多聽其他老師的課,多看錄像,提高自己的教學(xué)能力。
3、反思少。每天上完課就忙著改作業(yè),備課及其他工作,很少去反思了。反思是一個(gè)自我批評(píng)、自我認(rèn)識(shí)的過程,及時(shí)進(jìn)行反思對(duì)自身的提高非常重要。今后每節(jié)課后首先要做的就是反思這節(jié)課中的失誤與成功之處。
二、與學(xué)生、家長交流少。
每天上完第一次課就要緊緊張張去另一個(gè)班上課,上完第二節(jié)課就要做操,可以說利用課間與學(xué)生交談是不可能的,只能簡短的與一、兩個(gè)學(xué)生聊兩句。上課時(shí)只知道那個(gè)學(xué)生沒來,卻不知道請(qǐng)假的具體原因,使我的關(guān)心送去的不及時(shí)。平時(shí)不是自己有課,就是考慮到家長的工作,所以打電話多,長時(shí)間的見面交流少了。只有了解了學(xué)生的需要才能更好的完成教學(xué)任務(wù);只有及時(shí)與家長溝通交流才能形成教育合力,而我在這方面做的不適度。以后要想辦法增加對(duì)學(xué)生的了解,及時(shí)與家長溝通。
三、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),工作中比較墨守成規(guī)。以后要加強(qiáng)學(xué)習(xí),創(chuàng)新工作思路,改進(jìn)工作方法。
以上不足,今后我將努力改進(jìn)。并將繼續(xù)反思自己,發(fā)現(xiàn)問題,改正問題。
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