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      2. 中學“普九”自查報告

        時間:2021-06-10 12:16:54 自查報告 我要投稿

        中學“普九”自查報告

          巖會中學坐落于移穰村西部,是一所四軌三年制初級中學,現(xiàn)有學生616名,教職工41名,專任教師37名,在當?shù)卣闹С窒,我們本著辦好教育為人民的宗旨,以提高初中教育水平為目標,依法執(zhí)教,深化改革,充分調(diào)動學生教師的積極性,嚴格管理學籍,嚴格控制流失,使普九水平不斷提高。按上級要求對普及程度、師資水平、辦學條件、教育經(jīng)費、學校管理、教育質(zhì)量、掃除青壯年文盲工作等六項指標進行自查,自查情況如下。

        中學“普九”自查報告

          一、基本情況。

          1、普九水平不斷提高,基本掃除青壯年文盲。

          我們以兩基達標為起點,深入學習、貫徹黨和國家教育方針、政策、法律法規(guī),并與當?shù)貙嶋H情況想結(jié)合,憑熱情、依法規(guī)、講科學、抓管理,把學生入學作為切入點,把在校生鞏固作為重點,把學生畢業(yè)作為著力點,使學生進的來、留得住、學得好。普九水平不斷提高,初中入學率達98.4%,在校生鞏固率達98.1%,畢業(yè)率達98.5%,15周歲以下人口初中教育率達99%。

          2、教師素質(zhì)得以提高。

          切實加強師資隊伍建設(shè)是提高普九水平的根本,教師素質(zhì)提高了,學生學習興趣濃了,自然鞏固率、畢業(yè)率就提高了。我校積極組織教師學習有關(guān)教育的法律、法規(guī),加強教師的普九意識。狠抓教師過兩關(guān),即師德關(guān)和業(yè)務關(guān)。政教處通過各種活動在提高教師職業(yè)道德上大做文章,嚴格控制教師體罰和變相體罰學生,幫助教師樹立了一切為了學生的意識。教務處以提高課堂教學水平為研修主要內(nèi)容,認真組織好每一次教研活動,組織教師參加每一次縣里組織的培訓,并采取走出去請進來的方法,使教師大開眼界。

          通過以上的活動,師資水平不斷提高,專任教師達標率達到100%,產(chǎn)生縣教學能手六名,學科帶頭人六名,市級骨干教師六名,市教學能手一名。05——06學年度,教師獲省市縣各種榮譽成果達56人次,學生獲縣級以上榮譽稱號35人次,校長培訓合格率100%。為推進素質(zhì)教育奠定了基礎(chǔ)。

          3、教育投入有了保證,辦學條件明顯改善。

          巨城鎮(zhèn)黨委、政府高度重視教育事業(yè),在縣教育局的協(xié)調(diào)下巖會中學兩校合一,并在此基礎(chǔ)上維修了久漏的房頂,粉刷了教學大樓,并調(diào)動一切積極因素建成3個多媒體教室,購置了一大批教學用具和圖書,投入大量資金擴建了操場。學校環(huán)境改善了,硬件設(shè)備齊全了,辦學條件得到明顯改善。

          4、加強管理,教學質(zhì)量穩(wěn)步提高

          堅持兩個面向,面向每一個學生,面向?qū)W生每一個方面。全面實施九年義務教育,課程計劃完整,開全課程,開足課時,優(yōu)化音、體、美、勞、綜合、地方、校本全部學科,強化活動課程,保證每天一個小時活動。把學校德育工作貫穿于整個教學過程,廣泛開展愛國主義教育和良好的行為習慣養(yǎng)成教育。上學年學生規(guī)范合格率達100%,體育達標率達99%,中考達線率和畢業(yè)合格率穩(wěn)中求進,師生無違法犯罪,無惡性事故。

          二、自查組織實施過程

          1、健全組織、制定方案

          我們首先成立了自查工作領(lǐng)導組,制定了詳細的自查方案,思想上高度重視。

          2、明確分工,責任到人。

          在教導處直接組織下,領(lǐng)導組成員分工明確,責任到人,對六項指標進行了詳細的`自查、總結(jié)。

          3、實事求是地核準每一組數(shù)據(jù)

          組織相關(guān)教師學習相關(guān)文件,實事求是地核準每一組數(shù)據(jù),填好每一個表格,做到情況明、底子清、數(shù)字準。

          三、重在問題及今后打算

          在鞏固和提高“兩基”水平上,作了一些工作,取得了一些成績,但面臨的任務還十分艱巨。盡管投入了大量的資金來改善辦學條件,但還有一些問題需得到解決,如住宿條件。盡管師資水平提高,但并沒有達到老百姓的期望;盡管教學質(zhì)量穩(wěn)步提高,但于縣直中學有一定的差距;盡管控制學生的流失,但還有個別學生流失。我們只能高標準的要求自己,才能為幾學提高普及水平做出貢獻,為祖國的教育事業(yè)做出貢獻。

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