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      2. 《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)

        時(shí)間:2024-05-21 17:57:04 準(zhǔn)則 我要投稿

        (優(yōu))《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)

          我們從一些事情上得到感悟后,馬上將其記錄下來(lái),從而不斷地豐富我們的思想。到底應(yīng)如何寫(xiě)心得體會(huì)呢?以下是小編為大家整理的《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì),歡迎閱讀與收藏。

        (優(yōu))《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)1

          老師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人,各方面都要為人師表。通過(guò)講座學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對(duì)主要問(wèn)題,突出問(wèn)題劃定基本底線,是對(duì)廣大教師的'警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉。我要忠于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、在崗位上發(fā)出光和熱。在平凡的工作中,力行師德規(guī)范。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)2

          案頭細(xì)讀《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,每一次學(xué)習(xí)都是一次心靈的洗禮,都能讓自己充分認(rèn)識(shí)到作為一名新時(shí)代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

          十項(xiàng)準(zhǔn)則不僅是對(duì)教師日常工作行為提出的具體要求,更是為教師的成長(zhǎng)與發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。

          教師是人類(lèi)靈魂的工程師,更是人類(lèi)文明的傳承者。

          一名好老師不僅僅要有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)能力,更應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力幫助學(xué)生成長(zhǎng)為身心健康、道德高尚的新一代祖國(guó)建設(shè)者。

          全國(guó)教育大會(huì)上高瞻遠(yuǎn)矚地指出,要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系。

          認(rèn)為“德”應(yīng)放在第一位,抓好德育,是立德樹(shù)人的根本要求。

          德育上去了,見(jiàn)了實(shí)效,學(xué)校面貌將大不同,對(duì)學(xué)生其他方面的學(xué)習(xí)也是極大促進(jìn)。

          特別強(qiáng)調(diào),“人無(wú)德不立,育人的根本在于立德”,要堅(jiān)持教育引導(dǎo),踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀,把德育從片面變?yōu)槿采w。

          不僅強(qiáng)調(diào)了德育的極端重要性,還全面闡述了德育工作的內(nèi)容和方式方法,對(duì)我們今后的教育事業(yè)極具指導(dǎo)意義。

          教師應(yīng)該以德為本,身正為范。

          教學(xué)質(zhì)量的提高,有時(shí)很大程度上取決于我們影響力的大小。

          身教重于言教,教師職業(yè)的示范性很重要,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。

          作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)炙熱的愛(ài)心,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。

          熱愛(ài)學(xué)生是教師的天職和美德,教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨,多一點(diǎn)耐心、多一點(diǎn)細(xì)心、多一點(diǎn)責(zé)任心、多一點(diǎn)愛(ài)心。

          教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的'愛(ài),這種圣潔的愛(ài)是教師培育桃李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到就會(huì)親其師信其道。

          對(duì)教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生。

          我們每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。

          為此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;

          凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。

          只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

          《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》中,讓我感觸最深的就是“言行雅正”這四個(gè)字。

          我覺(jué)得,這四個(gè)字就是在考量著每一位教師的職業(yè)良心。

          教師在教育過(guò)程中,當(dāng)意識(shí)到自己的某些不當(dāng)行為可能傷害學(xué)生自尊心、可能影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展、可能損害學(xué)校的榮譽(yù)時(shí),教師的職業(yè)良心會(huì)及時(shí)發(fā)出指令“我不該這樣做”,由此避免出現(xiàn)不良后果。

          所以說(shuō),教師的職業(yè)良心實(shí)質(zhì)上是一種“道德自律”,是存在于教師內(nèi)心的一種自我約束的道德信念和要求。

          這是“言行雅正”的基點(diǎn)。

          教師完成一件工作之后,往往會(huì)在心里作一番自我評(píng)價(jià)。

          當(dāng)教師意識(shí)到學(xué)生的不利處境和發(fā)展或許是因自己的不良行為造成的,教師就會(huì)感到內(nèi)疚和慚愧,受到良心的譴責(zé)。

          正是這種良心的譴責(zé),完善和提升了教師的道德素養(yǎng)。

          因此,人們常常把良心形象地比喻為“內(nèi)心道德法庭”。

          教師的職業(yè)良心成為教師道德思想和道德情操的極其重要的精神支柱,也是“言行雅正”的內(nèi)涵與發(fā)展。

          教育是一種以人來(lái)影響人、以人來(lái)培養(yǎng)人的事業(yè)。

          教師欲把學(xué)生造就成什么樣的人,自己就應(yīng)當(dāng)是這樣的人。

          孔子說(shuō):“其身正,不令而行;

          其身不正,雖令不從。”

          教師的身教對(duì)學(xué)生的品德起著潛移默化的作用。

          往大了說(shuō),教師的道德品格決定著一個(gè)民族的精神,教師的職業(yè)良心又是道德的靈魂。

          所以,這一次明確提出的“言行雅正”四字準(zhǔn)則,對(duì)我們教師這條路怎么走好,是具有鮮明的指向性和指導(dǎo)性的。

          通過(guò)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》十則,我認(rèn)為可以歸納為“正己、敬業(yè)、愛(ài)生”六字箴言。

          作為新時(shí)代的教師,就應(yīng)該追求“師范端嚴(yán),學(xué)明德尊”的境界,我們應(yīng)該將《準(zhǔn)則》銘刻于心并踐行日常,千教萬(wàn)教教人求真,千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。

          正己,言行雅正,為人師表:以《準(zhǔn)則》為師德標(biāo)尺,嚴(yán)于律己,為人師表,以身作則,舉止文明,作風(fēng)正派,自重自愛(ài),言傳身教。

          敬業(yè),恪盡職守,兢兢業(yè)業(yè):以《準(zhǔn)則》為師德底線,捍衛(wèi)綱常;

          堅(jiān)守內(nèi)心,防微杜漸,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、力戒浮躁、心態(tài)平和,潛心問(wèn)道。

          愛(ài)生,關(guān)愛(ài)學(xué)生,以生為本:以《準(zhǔn)則》為師德綱領(lǐng),鑄師德靈魂。

          師生情,唯有從愛(ài)出發(fā),尊重學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,幫助樹(shù)立正確的學(xué)生觀,讓孩子們學(xué)會(huì)自愛(ài),自強(qiáng),美化孩子的心靈。

          師者,應(yīng)以自身的高尚品德、嚴(yán)謹(jǐn)風(fēng)范和恰當(dāng)言行給學(xué)生以良好的示范和榜樣,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲地影響、教育學(xué)生。

          新時(shí)代對(duì)廣大教師落實(shí)立德樹(shù)人的根本任務(wù)提出了更高、更新要求,為進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感、使命感,規(guī)范職業(yè)行為,明確師德要求,培養(yǎng)德智體美勞全面可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

          我將以“立足樹(shù)人擔(dān)當(dāng)、把握底線意識(shí)、厚植準(zhǔn)則思維”為自己的準(zhǔn)則,因?yàn)檫@才是教師該有的模樣——吾為人師,吾愛(ài)吾生!

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)3

          為進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),近日,教育部研制并印發(fā)了高校、中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則及配套處理辦法,這是國(guó)家加強(qiáng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè),提高師德水平,在全社會(huì)塑造教師更加美好形象的重要舉措,必須落實(shí)執(zhí)行好。

          本周師德學(xué)習(xí)是新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,經(jīng)過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí),些許心得,聊表習(xí)得新要求。

          一是準(zhǔn)則有自身素質(zhì)的要求指向性

          有具體的行為底線,堅(jiān)定個(gè)人理想信念模糊,增強(qiáng)育人意識(shí),提高自我要求,杜絕違反師德行為。為教師嚴(yán)格的自我約束、規(guī)范職業(yè)行為提供依據(jù)。

          二是準(zhǔn)則具體操作性

          準(zhǔn)則結(jié)合中小學(xué)教師隊(duì)伍的不同特點(diǎn),提出十條針對(duì)性的要求,包括堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等方面,每一條既提出正面倡導(dǎo),又劃定師德底線。其中,堅(jiān)定政治方向、自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法、傳播優(yōu)秀文化等是共性要求,愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生、誠(chéng)實(shí)守信、廉潔自律等幾個(gè)方面,結(jié)合中小學(xué)教師中的不同表現(xiàn)、存在的問(wèn)題及在不同階段教師隊(duì)伍的差異性,提出不同要求,更貼合實(shí)際、更具現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。

          三是準(zhǔn)則具有個(gè)人素養(yǎng)要求

          1、政治站位正確。符合各種教育法律法規(guī),體現(xiàn)黨的教育意志。

          2、基本定位適當(dāng),準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的'最低要求,是不可觸碰的紅線。

          3、對(duì)準(zhǔn)則要理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,是預(yù)防和警示提醒,是嚴(yán)管厚愛(ài),引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵(lì),增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)4

          在這次疫情期間,我深刻體會(huì)到我們的責(zé)任感和使命感。每次數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的準(zhǔn)確性,都關(guān)乎了309名學(xué)生的安全。對(duì)于健康打卡,學(xué)生有時(shí)會(huì)忘記,我就要通過(guò)各種方式找到學(xué)生并督促打卡。早起看大家的打卡數(shù)據(jù),晚上給團(tuán)支書(shū)開(kāi)會(huì),每周給學(xué)生開(kāi)視頻會(huì)議,這已是常態(tài)。為了學(xué)生,我愿意。作為育人導(dǎo)師,我們的'責(zé)任不僅僅是保護(hù)學(xué)生的在校安全問(wèn)題,更應(yīng)該去教育他們?yōu)槿颂幨赖牡览。而最有效的方法就是以身作則,這不僅僅只是說(shuō)說(shuō)而已,生活中處處存在。

          說(shuō)實(shí)在的,在我眼里,他們就像自己的弟弟妹妹,有時(shí)特別懂事,有時(shí)又會(huì)調(diào)皮,會(huì)惹我生氣,甚至心里面想這是誰(shuí)的學(xué)生啊,給別人算了。但至始至終我的初心不變,那就是盡自己最大的努力去愛(ài)、去培養(yǎng)他們,讓他們做一個(gè)對(duì)社會(huì),對(duì)國(guó)家有用的人。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)5

          作為孩子們的老師,要重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng),不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量學(xué)生,既愛(ài)“金鳳凰”,也愛(ài)“丑小鴨”,與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,甚至對(duì)成績(jī)不理想的.學(xué)生更加愛(ài)護(hù)。作為班級(jí)這個(gè)大家庭的家長(zhǎng),要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)!笆率掠腥烁,人人有事干”,使學(xué)生在集體中找到自己的“位置”,明白自己是這個(gè)大家庭的一份子,體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。讓學(xué)生擁有陽(yáng)光不僅取決于教師的責(zé)任心和教育能力,也取決于教師的真誠(chéng),取決于教師熱愛(ài)學(xué)生。愿把愛(ài)傳播,讓陽(yáng)光屬于每一個(gè)孩子。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)6

          通過(guò)學(xué)習(xí),我自己對(duì)教師責(zé)任、作風(fēng)、形象等的重要性有了深刻的認(rèn)識(shí),并深刻體會(huì)到應(yīng)該切實(shí)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí),成為一個(gè)合格并且優(yōu)秀的教師。作為一名教師,必須要把學(xué)習(xí)作為人生的`第一要?jiǎng)?wù)來(lái)抓,做到終生學(xué)習(xí),只有學(xué)好知識(shí)才能把自己的工作做好,才能解放思想,才能進(jìn)一步落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,才能不斷提高自身綜合素質(zhì);才能樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀。才能進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大增強(qiáng)教育活動(dòng)的成果,才能促進(jìn)各項(xiàng)工作的良好運(yùn)轉(zhuǎn)。教師生活是平凡的,沒(méi)有感天動(dòng)地,沒(méi)有轟轟烈烈,只有這些平凡、瑣碎的教學(xué)工作環(huán)節(jié)的日復(fù)一日的輪回。也正是在這些平凡、瑣碎的工作中才真正體現(xiàn)了教師的責(zé)任意識(shí)和敬業(yè)。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)7

          最近學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則,感觸頗深,我感覺(jué)自己的思想有了一個(gè)大的飛躍,對(duì)教師職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí),新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則包括十個(gè)方面的內(nèi)容,我需要弘揚(yáng)高尚師德,力行師德規(guī)范,主要心得體會(huì)如下:

          1、充分認(rèn)識(shí)到新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的重要意義。“老師是人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要于好人,各方面都要為人師表!蓖ㄟ^(guò)學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線,對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài),是深化師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

          2、作為一名教師是非常光榮的,要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感。教師對(duì)人培養(yǎng)和文化事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。要做好教師工作,就必須熱愛(ài)工作。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德的'靈魂。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必要終于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

          3、要更加熱愛(ài)和珍惜教師職業(yè)。教師作為一個(gè)職業(yè),它是人謀生的手段,但是從社會(huì)良心上看,它是生命影響生命的良心活,因此,我們應(yīng)該珍惜人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。社會(huì)主義教育事業(yè)是崇高而偉大的事業(yè)。每位教師都應(yīng)該熱愛(ài)事業(yè)和學(xué)生,才能尊重學(xué)生人格,引導(dǎo)學(xué)生成才。

          新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則心得體會(huì)這段時(shí)間學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,對(duì)自己的思想有了一個(gè)大的提升,對(duì)教師職業(yè)行為有了更深的認(rèn)識(shí)。主要心得體會(huì)如下:

          一、通過(guò)學(xué)習(xí),我明白制定教師職業(yè)行為準(zhǔn)則,明確新時(shí)代教師職業(yè)規(guī)范,針對(duì)主要問(wèn)題、突出問(wèn)題劃定基本底線,是對(duì)廣大教師的警示提醒和嚴(yán)管厚愛(ài),是深化師德師風(fēng)建設(shè),造就政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)教師隊(duì)伍的關(guān)鍵之舉,也為教師嚴(yán)格自我約束、規(guī)范職業(yè)行為、加強(qiáng)自我修養(yǎng)提供基本遵循。

        二、作為一名教師要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè)。

          忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。

          三、忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),熱愛(ài)教育事業(yè)。

          每位教師都應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的聰明才智。在實(shí)際工作中,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭,在崗位上發(fā)出光和熱。只有熱愛(ài)學(xué)生,才能去關(guān)心他們的成長(zhǎng),才能去教書(shū)育人,才能尊重學(xué)生人格、引導(dǎo)學(xué)生成才。

          四、一名教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生無(wú)私奉獻(xiàn)熱愛(ài)學(xué)生,尊重、理解學(xué)生

          以人為本,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,是教師正確處理與自己直接服務(wù)對(duì)象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則,熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他們的愛(ài)更困難。疼愛(ài)自己的孩子是本能,而熱愛(ài)別人的孩子是神圣!這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”。教育愛(ài),作為一種出自崇高目的、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛(ài),其內(nèi)涵極為豐富,既包括要求教師精心熱愛(ài)學(xué)生,又包括要求教師精心教育學(xué)生。

          總之,師德是中華優(yōu)秀文化的精萃,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分,教書(shū)育人,教書(shū)者必須先為人師,育人者必先行為示范,教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了教師必須具備更高的到素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師的靈魂。我一定會(huì)遵守《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》,結(jié)合工作與教學(xué)實(shí)際,切實(shí)做到:堅(jiān)定政治方向;自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法;傳播優(yōu)秀文化;潛心教書(shū)育人;關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生;加強(qiáng)安全防范;堅(jiān)持言行雅正;秉持公平誠(chéng)信;堅(jiān)守廉潔自律;規(guī)范從教行為。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)8

          最近學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)那么,更加讓我明確了教師在新時(shí)代的責(zé)任感、使命感、榮譽(yù)感,立德樹(shù)人、關(guān)心保護(hù)學(xué)生。

          我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章坐在最后一排,文中的主人公叫喬小葉,她的個(gè)子很矮,卻安排在最后一排,原因是她的成績(jī)不好。喬小葉自認(rèn)又丑又笨,沒(méi)人與她交往,她總躲在角落,逐漸孤僻。幸運(yùn)的是,一位姓白的語(yǔ)文老師改變了她的命運(yùn)。一次語(yǔ)文課,這位老師及時(shí)表?yè)P(yáng)了她,從此喚起了這個(gè)孩子的自信心,她開(kāi)始努力,并在一次小測(cè)驗(yàn)中取得了第一名的好成績(jī)!斑@世界上有最后一排座位,但不會(huì)有永遠(yuǎn)坐在最后一排的人〞,當(dāng)讀到這句話的時(shí)候,我心里一顫。教師應(yīng)該努力發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),創(chuàng)造些表?yè)P(yáng)的時(shí)機(jī),多給些溫暖,或許,一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句溫暖的話語(yǔ)能激起他們的信心,成為他們前進(jìn)的起點(diǎn)。能公正的愛(ài)每一個(gè)學(xué)生是教師心靈美的表現(xiàn),是具有良好的'師德修養(yǎng)的表現(xiàn)。在教師面前,每一個(gè)學(xué)生都是平等的,教師對(duì)所有的學(xué)生應(yīng)一視同仁,讓每一個(gè)學(xué)生都沐浴在師愛(ài)的陽(yáng)光之下。

          不僅如此,教書(shū)還要育人。一個(gè)合格的教師不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),解答學(xué)生提出的疑難問(wèn)題,幫助學(xué)生掌握科學(xué)文化知識(shí),更要注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,因?yàn)榍嗌倌暾幵谏L(zhǎng)發(fā)育時(shí)期,他們的心理還不成熟,極易波動(dòng),容易沾染一些不良的社會(huì)習(xí)氣,教師是他們?nèi)松闹嘎啡耍龊谜_的引導(dǎo)。隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)日新月異的開(kāi)展,學(xué)生生活的物質(zhì)條件越來(lái)越好,他們幾乎沒(méi)有經(jīng)受過(guò)挫折,感情非常脆弱,缺乏心理承受能力。近幾年來(lái),青少年犯罪,自殺現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮,其根本的原因就在于學(xué)生的心理素質(zhì)越來(lái)越差。另外,他們生活在一個(gè)完全給予的時(shí)代,只懂得索取,不知道奉獻(xiàn),面對(duì)家長(zhǎng)的無(wú)私給予,老師的默默奉獻(xiàn),他們認(rèn)為是理所當(dāng)然的。美國(guó)著名的心理學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛曾經(jīng)指出體驗(yàn)和表達(dá)感謝的能力是情感健康的一個(gè)重要標(biāo)志,與此相應(yīng),他認(rèn)為忘恩負(fù)義是情感病態(tài)的明顯標(biāo)志。亞伯拉罕·馬斯洛提出的重視孩子思想教育的問(wèn)題,不能不引起我們的注意,是啊,如果現(xiàn)在的孩子不懂的回報(bào),只知道一味的索取,那我們的社會(huì)還怎樣向前開(kāi)展!合格的人才,不僅是指具有高深的文化知識(shí),更要具有高尚的思想品質(zhì),這就要求教師及時(shí)排除學(xué)生心中的煩惱,培養(yǎng)他們樂(lè)觀向上的精神,教給他們做人的道理,形成良好的心理素質(zhì)。教師不僅要教書(shū),更要育人,多關(guān)心學(xué)生的精神狀況,努力完成每一個(gè)學(xué)生的人格塑造,為祖國(guó)培養(yǎng)出全面開(kāi)展的高素質(zhì)人才。

          總之,我將謹(jǐn)遵新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)那么,自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)〞,堅(jiān)決“四個(gè)自信〞,立足崗位拼搏奉獻(xiàn),做新時(shí)代的奮斗者,用實(shí)際行動(dòng)、用良好業(yè)績(jī),為教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的智慧和力量。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)9

          對(duì)教師而言,只有不斷提高自身素質(zhì),不斷完善自己,才能教好每一位學(xué)生。我們每一位教師認(rèn)真學(xué)習(xí),做到厚積薄發(fā),精益求精,時(shí)刻準(zhǔn)備著用“一桶水”來(lái)供給學(xué)生“一碗水”。教師的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)學(xué)生的'思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,學(xué)生們都喜歡模仿。為此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自己首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自己堅(jiān)決不做。只有嚴(yán)于律已,以身作則,誨人不倦,才能讓學(xué)生心服口服,才能把教師當(dāng)成良師益友。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)10

        各位領(lǐng)導(dǎo),老師:

          大家好!

          耽誤大家?guī)追昼妼氋F的時(shí)間。分享一下《新時(shí)代中小學(xué)教師十項(xiàng)準(zhǔn)則》學(xué)習(xí)體會(huì)。

         。1)這十項(xiàng)準(zhǔn)則是:堅(jiān)定政治方向,自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書(shū)育人,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)安全防范,堅(jiān)持言行雅正,秉持公正誠(chéng)信,堅(jiān)守廉潔自律,規(guī)范從教行為。

         。2)作為教師,要依法從教,敬業(yè)愛(ài)教,文明執(zhí)教,潛心研教,真心為教,誠(chéng)心施教,廉潔從教。

          (3)我認(rèn)為這樣做,是保護(hù)學(xué)生,也是在保護(hù)自己!

          具體而言:

         。1)要依法從教,全面貫徹教育方針;

         。2)要敬業(yè)愛(ài)教,認(rèn)真履行崗位職責(zé);要文明執(zhí)教,尊重愛(ài)護(hù)全體學(xué)生;做與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的伙伴;公平公正對(duì)待每一個(gè)孩子;對(duì)不同學(xué)生以不同的鼓勵(lì),只有師愛(ài)才能凝聚學(xué)生的心,使其親其師,信其道。只有熱愛(ài),才能?chē)娪砍鰪?qiáng)烈的工作責(zé)任心和事業(yè)心。

         。3)要潛心研教,提高專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平;作為教師,就必須是教育教學(xué)的能手。

         。4)要真心為教,關(guān)心尊重同志,共創(chuàng)文明校風(fēng);

         。5)要誠(chéng)心施教,主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng),聽(tīng)取意見(jiàn)建議;

         。6)要廉潔從教,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,堅(jiān)守高尚情操;

         。7)要遵守公德,堅(jiān)持為人師表,爭(zhēng)做社會(huì)楷模;有良好師德,師德的核心就是愛(ài)——對(duì)事業(yè)的愛(ài),對(duì)學(xué)生的愛(ài)。

          (8)要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法規(guī),營(yíng)造和諧教育氛圍;

         。9)要教書(shū)育人,為人師表,自覺(jué)維護(hù)人民教師良好形象。

          同時(shí),教師要做到高度“職業(yè)化”。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!我們一定要在師德師風(fēng)的紅線之內(nèi)做好自己,這是職業(yè)化的根本。學(xué)高為師,身正為范,行為示范,德高為范,所以我們要處處做示范,這是教師的基本。任何時(shí)候,任何事情,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,看得更重要,這是一個(gè)樣本。做合格教師,更要做優(yōu)秀教師!隨著國(guó)家對(duì)教師資格和教師隊(duì)伍的進(jìn)一步規(guī)范,對(duì)教師培訓(xùn)的大力增強(qiáng),相信我們的教師會(huì)更進(jìn)一步!

          是的,太乙老師有力量,太乙學(xué)生有希望!

          從教十一年!一車(chē)太乙人!我的感受說(shuō)太乙!太乙影響力顯著提升。20xx年9月20日早7點(diǎn)13南稍門(mén)教育專(zhuān)線。以前在南稍門(mén)倒車(chē)導(dǎo)車(chē),坐508、700、教育專(zhuān)線,很多鐵一的學(xué)生,坐508買(mǎi)票,很多娃買(mǎi)沙坡,自然是交大附中的學(xué)生。今早坐車(chē),我發(fā)現(xiàn)咱們太乙校服、學(xué)生多起來(lái),到建東街下車(chē)時(shí),竟然滿滿的,我好奇的“數(shù)一數(shù)”,竟有15人之多!我校服很漂亮,我校的'校園很美麗,我校老師實(shí)力越來(lái)越強(qiáng),(新分的老師,學(xué)歷越來(lái)越高)我校的發(fā)展很迅速,真心的自豪!希望哪天坐車(chē)上,一車(chē)太乙學(xué)生!滿滿的都是正能量!這也是教師堅(jiān)守動(dòng)力源泉之所在!

          (1)做人事工作八年來(lái),突然發(fā)現(xiàn),教育局不斷地分配新人,大學(xué)生,研究生占比例不斷增大!這說(shuō)明學(xué)校發(fā)展了!80后90后年輕人占比很多。后來(lái),查詢(xún)了一下,世界衛(wèi)生組織(20xx年)16-44周歲,統(tǒng)計(jì)了一下“年輕人”占比例75%。

         。2)在年輕人帶動(dòng)影響下,有精神面貌的,活力四射的太乙已經(jīng)形成。希望我們的共同的日趨規(guī)范的專(zhuān)業(yè)職業(yè)的活力四射的太乙更美好!

          20xx年3月28日,初稿,整理于西安。所思所想,與您共同分享!作為一位默默扎根碑林的不起眼的一線教師,水平有限,還望廣大網(wǎng)友、專(zhuān)家、同仁給予批評(píng)、指正。扎根碑林,愛(ài)我碑林,榮我碑林,強(qiáng)我碑林,努力成長(zhǎng)!

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)11

          近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則;通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表;師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用;教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者;

          華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對(duì)于人的一生有著多大的影響因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念,以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功;

          一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

          教師是為國(guó)家輸送人才的階梯;然而,教師又是很平凡的;我想,偉大正寓于平凡之中;因?yàn),平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn);人們常把教師比喻為"紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石",意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大;所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對(duì)教師這—職業(yè)有充分的`認(rèn)識(shí),才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師;我的信念就是干行,愛(ài)一行;象陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著顆心來(lái),不帶半根草去",因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲;因此,作為一名教師的我,—直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈;無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔;作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用;因此要做好教師工作,就必須首先熱愛(ài)教育事業(yè);忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂;

          二、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)每位學(xué)生

          教育是一門(mén)藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育;愛(ài)是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的陽(yáng)光;孔子曾說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也;”名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師, 職為授業(yè),更為樹(shù)形;所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳滿目染、潛移默化;所以教師要有崇高師德,不管是教書(shū),還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接受,永記于心;

          教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng);教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用;可以說(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本;對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是個(gè)有良好師德的好教師;

          三、為人師表,做學(xué)生的表率

          孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從;”小學(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生;作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教;要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ);“為人師表”是教師最素高的榮譽(yù),也是教師的神圣天職;作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育";只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào);這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好;比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則;否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴(lài);

          因此,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有新人”,才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命;

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)12

          近期我們學(xué)校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》。通過(guò)這種深刻的學(xué)習(xí)過(guò)程,我們深深地理解新時(shí)期的教師不僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德盲人,才能成為一名合格的教育工作者。

          華人首富李嘉誠(chéng)先生曾說(shuō)過(guò):“栽種思想,成就行為,栽種行為,成就習(xí)慣;栽種習(xí)慣,成就性格;栽種性格,成就命運(yùn)!”他以自己的成功經(jīng)歷告訴我們,以好的思想觀念為指導(dǎo),注意行為規(guī)范,并以長(zhǎng)久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣,對(duì)于人的一生有著多大的影響!因此,作為教師,我們應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的思想觀念,以之來(lái)促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣,從而走向成功。

          一、忠誠(chéng)、熱愛(ài)黨的教育事業(yè)

          教師是為國(guó)家輸送人才的階梯。然而,教師又是很平凡的。我想,偉大正寓于平凡之中。因?yàn),平凡中,我們一樣能夠奉獻(xiàn)。人們常把教師比喻為紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石\,意在表達(dá)教育這一職業(yè)的無(wú)私和偉大。所以,教師從自己執(zhí)教之日起,就該對(duì)教師這—職業(yè)有充分的認(rèn)識(shí),才能徹底清楚”拜金主義”、“仕爵主義觀念,把自己的全部心血奉獻(xiàn)給自己所從事的教育事業(yè),我是一名在教育崗位上干了十二年的教師。我的信念就是干行,愛(ài)一行。象陶行知所說(shuō)的那樣:“捧著顆心來(lái),不帶半根草去,因?yàn)槲覀兟殬I(yè)的特殊性決定了,只有愛(ài)的付出,才有愛(ài)的收獲。因此,作為一名教師的我,—直堅(jiān)信以愛(ài)為本,用愛(ài)來(lái)感化學(xué)生,來(lái)凈化學(xué)生的心靈。無(wú)論何時(shí),我都能夠理直氣壯地說(shuō),投身教育事業(yè),我終生無(wú)悔。作為一名教師我感到無(wú)尚光榮的,教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展,起著重大的作用。因此要做好教師工作,就必須首先熱

          愛(ài)教育事業(yè)。忠誠(chéng)教育事業(yè)是教師職業(yè)道德培養(yǎng)的靈魂。

          二、無(wú)私奉獻(xiàn),關(guān)愛(ài)每位學(xué)生

          教育是一門(mén)藝術(shù),只有走進(jìn)學(xué)生心靈的教育才是真教育。愛(ài)是教育的原動(dòng)力,教師關(guān)愛(ài)的目光就是學(xué)生心靈的`陽(yáng)光?鬃釉f(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!

          名老師,傳的不僅僅是學(xué)之理,更應(yīng)該是人之道,一名老師,職為授業(yè),更為樹(shù)形。所以教師要有完美人格,讓他的一言一行使學(xué)生們的成長(zhǎng)耳滿目染、潛移默化。所以教師要有崇高師德,不管是教書(shū),還是育人,都能讓他的學(xué)生全盤(pán)接

          受,永記于心。

          教育是藝術(shù),是愛(ài)的共鳴,是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛(ài)學(xué)生,才能教育好學(xué)生,才能使教育發(fā)揮最大限度的作用?梢哉f(shuō),熱愛(ài)學(xué)生是教師職業(yè)道德的

          根本。對(duì)學(xué)生冷漠,缺乏熱情,決不是個(gè)有良好師德的好教師。

          三、為人師表,做學(xué)生的表率

          孔子云:“其身正,毋令則行,其身不正,雖令毋從!毙W(xué)教師的工作對(duì)象是成長(zhǎng)中有極大可塑性的未成年人,教師的言行舉止能夠影響一個(gè)學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無(wú)窮的,其身教必然重于言教。要在自己的自身修養(yǎng)方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來(lái)民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)!盀槿藥煴怼笔墙處熥钏馗叩臉s譽(yù),也是教師的神圣天職。作為一個(gè)人民教師,負(fù)擔(dān)著全面提高國(guó)民素質(zhì)、提高全體人民,特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任“教育者先受教育。只有最大限度地提高教師為人師表的水平,才能勝任人民教師的歷史使命,無(wú)愧于人民教師的光榮稱(chēng)號(hào)。這就要求我們要時(shí)時(shí)處處以身作則,為人師表,凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退,教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌,教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則,教師應(yīng)自覺(jué)遵守教師守則。否則,光要求學(xué)生,而自己又不身體力行,反而胡作非為,學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一,出爾反爾而不可信賴(lài)。因此,我們教師時(shí)時(shí)刻刻都要嚴(yán)格要求自己,不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)修養(yǎng),讓自己成為一個(gè)具有高尚師德的人,才能適應(yīng)素質(zhì)教育的呼喚,更好地培養(yǎng)“四有新人”,才不事負(fù)黨和人民賦予我們教師的光榮使命。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)13

          教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅僅要教好書(shū),還要育好人,各個(gè)方面都要為人師表;師德不僅僅是對(duì)教師個(gè)人行為的規(guī)范要求,而且也是教育學(xué)生的重要手段,起著“以身立教”的作用;教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自我要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成為一名合格的教育工作者;

          “為人師表,教書(shū)育人”;因此教師這一職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代的艱巨、繁重的任務(wù),傳道、授業(yè)、解惑是我們的天職;這段時(shí)間老師們學(xué)習(xí)了新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則;這十條規(guī)范的內(nèi)容是:堅(jiān)定政治方向,自覺(jué)愛(ài)國(guó)守法,傳播優(yōu)秀文化,潛心教書(shū)育人,關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,加強(qiáng)安全防范,堅(jiān)持言行雅正,秉持公平誠(chéng)信,堅(jiān)守廉潔自律,規(guī)范從教行為;遵守十項(xiàng)準(zhǔn)則是每一個(gè)教師義不容辭的職責(zé),也是規(guī)范教師的育人行為,提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)的具體表現(xiàn);

          一、愛(ài)教育;我們所從事的是教育事業(yè);教育事業(yè)需要的是我們教師實(shí)實(shí)在在的付出,不是在工作中投機(jī)取巧,更不是事事以報(bào)酬的多少來(lái)衡量自我的工作;因此只有擁有了對(duì)事業(yè)的一分熱愛(ài),才能腳踏實(shí)地、默默奉獻(xiàn),對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、讓家長(zhǎng)滿意;尤其是青年教師,要力求干好自我的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教育教學(xué)工作;

          二、愛(ài)自我;教師愛(ài)自我就是要有積極的人生態(tài)度,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn);用自我積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生;“不以物喜,不以己悲”;要求我們每一位教師必須要與時(shí)俱進(jìn),孜孜不倦的學(xué)習(xí),積極進(jìn)取,開(kāi)辟新教法,并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),誨人不倦,精益求精,厚積薄發(fā),做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師;有了良好的素質(zhì)、過(guò)硬的本領(lǐng),才會(huì)在工作中自信,才會(huì)在生活中快樂(lè),才會(huì)有積極的教育態(tài)度和人生觀念,才會(huì)不迷失工作和前進(jìn)的方向;

          三、愛(ài)學(xué)生;教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動(dòng),學(xué)生都喜歡模仿,將會(huì)給學(xué)生帶來(lái)一生的影響,因此,教師必須要時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣,凡是教師要求學(xué)生要做到的,自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,自我堅(jiān)決不做;嚴(yán)于律已,以身作則,才能讓學(xué)生心服口服,把你當(dāng)成良師益友;

          十項(xiàng)準(zhǔn)則還規(guī)定:教師應(yīng)保護(hù)學(xué)生生命安全;我想這是每位教師務(wù)必做到的,這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德;當(dāng)學(xué)生生命受到威脅,受到傷害時(shí),作為一名教師應(yīng)在學(xué)生危急時(shí)挺身而出,應(yīng)向汶川地震中的'英雄們學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們生死關(guān)頭臨危不懼、舍生忘死、奮不顧身,拼死保護(hù)學(xué)生的英勇獻(xiàn)身精神;學(xué)習(xí)他們危難時(shí)刻堅(jiān)守崗位、忠于職守、不畏艱難險(xiǎn)阻、奮力搶救學(xué)生拼搏奉獻(xiàn)的精神;我想這正是教師愛(ài)學(xué)生的最高體現(xiàn);

          愛(ài)教育、愛(ài)自我、愛(ài)學(xué)生,是一種以人為本的基本道德要求;只要每一位教師不斷地完善自我、超越自我,從民族和事業(yè)的大局出發(fā),認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),勤勤懇懇地鉆研,扎扎實(shí)實(shí)地工作,就能無(wú)愧于教師這一光榮稱(chēng)號(hào),就是對(duì)新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則的最好詮釋?zhuān)?/p>

          在教育工作的諸多矛盾中,教和學(xué)是主要矛盾;正確處理教和學(xué)的關(guān)系,建立和諧愉快的師生關(guān)系是“快樂(lè)教學(xué)”的先決條件;教和學(xué)的矛盾,主要方面是教師,有了教師“樂(lè)教”,才會(huì)有學(xué)生的“樂(lè)學(xué)”,盡管其他條件都具備,如果沒(méi)有教師的“樂(lè)教”,沒(méi)有良好的師生關(guān)系,學(xué)生也快樂(lè)不起來(lái),從而影響教學(xué)質(zhì)量; “熱愛(ài)學(xué)生,全面育人,為人師表”這是對(duì)教師的基本要求;樂(lè)于其業(yè),善于其業(yè)的基礎(chǔ)是對(duì)學(xué)生的愛(ài);愛(ài)的真諦是尊重和相信每一個(gè)學(xué)生,要把學(xué)生作為一個(gè)具有人格的人來(lái)對(duì)待;教師尊重和相信學(xué)生,才能培養(yǎng)起學(xué)生的自尊心和自信心;學(xué)生有了自尊、自信,才能構(gòu)成和諧愉快的師生關(guān)系;師生關(guān)系良好,才能促成群眾的良好關(guān)系的構(gòu)成;學(xué)生有安全感、寬松感、愉快感,就能有效地發(fā)揮教師在“快樂(lè)教學(xué)”中的主導(dǎo)作用,促使學(xué)生生動(dòng)、活動(dòng)、主動(dòng)地得到發(fā)展;

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)14

          準(zhǔn)則具有素養(yǎng)增強(qiáng)性,準(zhǔn)則促進(jìn)教師提高政治思想道德素養(yǎng)。1。增強(qiáng)四個(gè)意識(shí),政治站位正確。從教師職業(yè)承擔(dān)的重要使命和責(zé)任上,處理好個(gè)人利益和國(guó)家、社會(huì)利益的關(guān)系,處理好個(gè)人理想和民族夢(mèng)想的關(guān)系,集聚奮斗力量,做新時(shí)代的見(jiàn)證者、開(kāi)創(chuàng)者、建設(shè)者。2。增強(qiáng)底線意識(shí),基本定位適當(dāng)。準(zhǔn)則中的禁行性規(guī)定是底線,是從事教師職業(yè)的最低要求,是大中小幼職特各級(jí)各類(lèi)學(xué)校教師必須遵守的',是不可觸碰的紅線。3。思想行動(dòng)一致,理解認(rèn)識(shí)到位。準(zhǔn)則中的禁止性規(guī)定,不是體檢結(jié)果,是預(yù)防保健手冊(cè),是對(duì)廣大教師的警示提醒,是嚴(yán)管厚愛(ài),引導(dǎo)廣大教師結(jié)合教書(shū)育人實(shí)踐,時(shí)刻自重、自省、自勵(lì),增強(qiáng)行動(dòng)自覺(jué),做以德立身、以德施教、以德育德的教師,承擔(dān)職責(zé)使命。

        《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》心得體會(huì)15

          教師應(yīng)該以德為本,身正為范。教學(xué)質(zhì)量的提高,有時(shí)很很大程度上取決于我們影響力的大小。身教重于言教,教師職業(yè)的示范性很重要,要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行去影響學(xué)生教育學(xué)生。作為教師的我們,面對(duì)的是一群活潑天真的孩子,我們對(duì)待孩子時(shí)要懷著一顆真誠(chéng)炙熱的愛(ài)心,把學(xué)生當(dāng)自己的孩子一樣去關(guān)心、呵護(hù)。熱愛(ài)學(xué)生時(shí)教師的`天職和美德。教育犯錯(cuò)誤的學(xué)生一定要和風(fēng)細(xì)雨,多一點(diǎn)耐心多一點(diǎn)細(xì)心多一點(diǎn)責(zé)任心多一點(diǎn)愛(ài)心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)從本質(zhì)上說(shuō)是一種只講付出不求回報(bào)、無(wú)私的、沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài),這種圣潔的愛(ài)時(shí)教師培育桃李的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到就會(huì)親其師信其道。

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