大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽閉幕式暨頒獎晚會的主持詞
1、開場舞《青春創(chuàng)想》 (結(jié)束后，主持人上場)
白: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo) 各位來賓
南: 老師們 同學(xué)們
石: 青年朋友們
合: 大家晚上好!
南: 今晚我們在這里隆重舉行山西省第二屆“興晉挑戰(zhàn)杯”語文報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽閉幕式暨頒獎晚會。
白: 經(jīng)過三天的激烈角逐，競賽取得了圓滿成功，設(shè)立的各個獎項(xiàng)也已經(jīng)花落各家。
石: 這是一個所有人都?xì)g欣鼓舞的收獲時(shí)刻，我們有理由為了無數(shù)青年學(xué)子的創(chuàng)業(yè)激情而歡呼!
組織。介紹管理團(tuán)隊(duì)中各成員有關(guān)的教育和工作背景、經(jīng)驗(yàn)、能力、專長。組建營銷、財(cái)務(wù)、行政、生產(chǎn)、技術(shù)團(tuán)隊(duì)。明確各成員之間的管理分工和互補(bǔ)情況，公司組織結(jié)構(gòu)情況。
南: 在這里我們要向每一個參賽團(tuán)隊(duì)獲得的優(yōu)異成績表示衷心的祝賀!
白: 向?yàn)榇筚惛冻鲂燎诠ぷ鞯拿恳晃辉u委、工作人員表示誠摯的謝意!
石: 向?yàn)榍嗄陮W(xué)子搭建創(chuàng)業(yè)舞臺的團(tuán)省委、省教育廳、省科技廳、省科協(xié)、省學(xué)聯(lián)表示最崇高的敬意!
南: 今夜，星光璀璨，青春的激情凝聚萬千青年共赴創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)盛會;
白: 今夜，賓朋滿座，創(chuàng)業(yè)的旗幟匯聚三晉英才同抵山西師范大學(xué);
石: 今夜，意蘊(yùn)無境，暢想的理念積聚著耕耘美好未來的力量!
南: 今天，我們在這里歡聚，感受今日發(fā)展的師大;
白: 今天，我們在這里歡聚，感受今日創(chuàng)新的師大;
石: 今天，我們在這里歡聚，感受今日和諧的師大。
南: 讓我們帶著收獲的喜悅和祝福、唱響高亢奮進(jìn)的頌歌
白: 讓我們帶著星光的深情與夢幻，揮灑青春創(chuàng)業(yè)的激情
石: 一樣的青春，同樣的理想，讓我們走進(jìn)菁菁校園!
2、《菁菁校園》
�。幔航裉�，我們“感動**”十大新聞事件“１０２小時(shí)生命大營救”中的礦工之一徐師傅和通山電視臺記者華小文也來到了我們現(xiàn)場；
3、三人舞：《從頭再來》
白： 年輕是一首詩，年輕是一出話劇，年輕是一部電影。編劇是你，導(dǎo)演是你，主角也是你。在扮演不同角色的過程中，也許會有困難，也許會有挫折，但是有一句話不是這樣說的嗎：只要天空中還有星星閃爍，就不怕前進(jìn)的路上會有坎坷!是啊，心若在，夢就在，只不過從頭再來!請欣賞三人舞《從頭再來》。
第一次頒獎
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的朋友們，山西省第二屆“興晉挑戰(zhàn)杯”語文報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽共有25所高校參加，參賽作品達(dá)221件，參與競賽的學(xué)生達(dá)1800余人，通過秘密問辯、公開答辯、作品與市場對接等環(huán)節(jié)，評審委員會評出了優(yōu)秀組織獎、金銀銅獎以及最佳創(chuàng)意獎、最具市場潛力獎、最佳團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎等獎項(xiàng)。首先我們要揭曉的是優(yōu)秀組織獎。
評分要嚴(yán)格遵照評分標(biāo)準(zhǔn)。每位參加者演講時(shí)間規(guī)定在四到六分鐘，要求脫稿，如有時(shí)間可加入即興演講(視具體情況適當(dāng)加分)。
有請開獎嘉賓博士生導(dǎo)師黃竹三教授、博士生導(dǎo)師車文明教授。
有請禮儀。
(嘉賓開獎)
感謝開獎嘉賓。
●學(xué)校：優(yōu)化管理體制，實(shí)現(xiàn)資源合理配置，節(jié)約不必要開支，投入教學(xué)、科研及校園設(shè)施;加速科研成果轉(zhuǎn)化，開展對外合作、交流;承辦各種技能培訓(xùn)、考核，擴(kuò)大知名度;開辦遠(yuǎn)程教育;加強(qiáng)師生素質(zhì)培養(yǎng);
接下來我宣讀山西省第二屆“興晉挑戰(zhàn)杯”語文報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽優(yōu)秀組織獎頒獎詞。
當(dāng)創(chuàng)業(yè)的薪火快速蔓延，當(dāng)創(chuàng)業(yè)的大潮席卷校園，熠熠的團(tuán)旗便開始引領(lǐng)青年大學(xué)生從創(chuàng)造走向創(chuàng)新。他們挺立潮頭，已然成為楷模。一個組織的優(yōu)秀和先進(jìn)，就在于她能夠倡導(dǎo)協(xié)調(diào)合作的團(tuán)隊(duì)精神，營造充滿活力的科學(xué)機(jī)制，形成創(chuàng)新探索的濃厚風(fēng)氣�！敬髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽閉幕式暨頒獎晚會主持詞】大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽閉幕式暨頒獎晚會主持詞。廣泛發(fā)動，積極響應(yīng)，勇于創(chuàng)造，成果轉(zhuǎn)化，三位一體的創(chuàng)業(yè)教育彰顯出機(jī)制的完美、青春的活力、社會的和諧。她們是時(shí)代先鋒，為萬千青年搭建起創(chuàng)業(yè)成才的道路!
接下來請獲獎高校代表上臺領(lǐng)獎。
有請頒獎嘉賓。
讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀獲獎單位。
4、歌曲：《我像雪花天上來》
南： “挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽是全省大學(xué)生展示自我的舞臺，今夜就讓我們用歌聲表達(dá)心聲，共同來分享成功的喜悅。請欣賞歌曲《我像雪花天上來》
5、武術(shù)表演：《武之魂》 (幕后報(bào))
6、小提琴齊奏：《查爾達(dá)斯》
白： 年輕的我們成長在這個提倡創(chuàng)新，追求個性的時(shí)代，我們富有創(chuàng)造性的思維，我們熱愛自然，我們之所以如此自信是因?yàn)槲覀兌脧膴^進(jìn)中獲取靈感升華的哲理和動力。青年的`歷程，也許沒有奢華但從不缺乏風(fēng)采;青年的追求，也許沒有名利但從不缺乏信仰;青年的舞臺，也許沒有掌聲但從不缺乏執(zhí)著;青年的人生，也許沒有閱歷但從不缺乏目標(biāo)。接下來請欣賞小提琴齊奏《查爾達(dá)斯》。
7、戲曲名段聯(lián)唱：《花木蘭》 《女駙馬》 《都有一顆紅亮的心》《說唱臉譜》
石： 我校的戲曲文化研究是學(xué)校的精品課程，下面的地方戲曲名段聯(lián)唱用黃梅戲的柔情婉轉(zhuǎn)，豫劇的奔放豪邁，京劇的鏗鏘激越，表達(dá)我們對生活的美好感受，戲曲與歌的融合，又讓百年的戲曲沐浴著時(shí)尚的春風(fēng)，踏著輕盈的舞步，走進(jìn)我們的生活，下面請欣賞戲曲名段聯(lián)唱。
8、馬鈴舞
【歡樂的抽獎環(huán)節(jié)過后，讓我們靜靜的聆聽一段優(yōu)美的音樂，有請我們多才多藝的，為大家?guī)硇√崆侏?dú)奏《花兒為什么這樣紅》】
白： 民間歌舞是群體性載歌載舞的藝術(shù)形式，此種藝術(shù)形式極為藏民所喜愛。無論在節(jié)日喜慶或日常生活的娛樂消遣中，人們常是興之所至而歌之舞之。藏族民間歌舞皆具鮮明特色, 下面大家欣賞到的《馬鈴舞》是藏族傳統(tǒng)藝術(shù)寶庫中豐富而精彩的部分。
第二次頒獎
畢業(yè)實(shí)習(xí)是體育學(xué)院的一項(xiàng)重要工作。體育學(xué)院組建了由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)主抓、各系部及團(tuán)委、學(xué)生會共同參與工作機(jī)構(gòu)。
金獎：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的朋友們，接下來我們要揭曉的是本次競賽的金獎。
有請開獎嘉賓 博士生導(dǎo)師杜黎民教授、博士生導(dǎo)師張獻(xiàn)民教授。
有請禮儀。
(嘉賓開獎)
感謝開獎嘉賓。
接下來我宣讀山西省第二屆“興晉挑戰(zhàn)杯”語文報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽金獎頒獎詞。
他們是今天的耕耘者、創(chuàng)業(yè)者、收獲者!當(dāng)他們還是一個學(xué)生的時(shí)候，已經(jīng)具有成就事業(yè)的膽識與創(chuàng)想。每一件作品都秉承著創(chuàng)新的品質(zhì)、閃現(xiàn)著思想的睿智、飽含著創(chuàng)業(yè)的渴求、洋溢著青春的躊躇。在評審作品的過程中，他們籌劃事業(yè)的豪情、激揚(yáng)青春的活力、追尋理想的勤奮，每一位評委都清晰可見。勿庸置疑，人生坐標(biāo)的選擇讓他們成為矚目的焦點(diǎn)。他們是學(xué)之榜樣，創(chuàng)之先鋒，業(yè)之傳人，國之棟梁，民族之希望!
接下來請獲獎團(tuán)隊(duì)上臺領(lǐng)獎。
有請頒獎嘉賓。
讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀獲獎單位。
9、歌伴舞：《美麗的心情》 (幕后報(bào))
10、新民樂：《歡樂節(jié)拍》
石： 青春是綠色的，像滴翠的青竹，充滿無限生機(jī)和活力;青春是紅色的，像初升的太陽，朝氣蓬勃，充滿希望。青春是一首美麗的詩，是一支動聽的歌，讓我們真誠地把握它，讓青春之花四季綻放。
11、健美操：《博》
C：社團(tuán)是大學(xué)生展示自己的重要舞臺，在這個舞臺上，大學(xué)生的風(fēng)采展現(xiàn)的淋漓盡致。下面，讓我們一起欣賞舞蹈協(xié)會給我們帶來的異地風(fēng)情——倫巴
白： 撥開創(chuàng)業(yè)路上的荊棘，讓我們發(fā)掘年輕無限的潛力，放飛心中的理想，讓創(chuàng)意點(diǎn)亮未來無限的活力。把理想放飛，飛向燦爛的未來。把激情彈奏，奏響青春的節(jié)拍。
12、山西民歌聯(lián)唱：《看秧歌》 《想親親》 《走絳州》《親圪蛋下河洗衣裳》
《桃花紅，杏花白》
南： 今晚我們有幸請到了全省各個高校的專家、學(xué)者以及來賓，各位的到來使我們山西師范大學(xué)蓬蓽生輝，山西有著豐富的民間文化，像蒲劇，面塑，皮影戲，當(dāng)然還有民歌，接下來就讓我們一起在歌聲中來體味山西的風(fēng)土人情。
第三次頒獎
最佳創(chuàng)意獎、最具市場開發(fā)潛力獎、最佳團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎：
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓，親愛的朋友們，下面我們要揭曉的是本次競賽最佳創(chuàng)意獎、最具市場開發(fā)潛力獎、最佳團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎，有請開獎嘉賓博士生導(dǎo)師陳德安教授、博士生導(dǎo)師胡衛(wèi)平教授。有請禮儀。
(嘉賓開獎)
感謝開獎嘉賓。
接下來我宣讀山西省第二屆“興晉挑戰(zhàn)杯”語文報(bào)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽最佳創(chuàng)意獎、最具市場開發(fā)潛力獎、最佳團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)獎頒獎詞。
如果說青年大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)競賽活動是一曲壯美激昂的樂章，那么我們的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)就是一個個躍動的音符。他們雅致的氣質(zhì)與智慧的光芒，表現(xiàn)著青年大學(xué)生特有的風(fēng)采;他們執(zhí)著的實(shí)踐與敏銳的洞察，成就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的無限潛力;他們特立的品質(zhì)與罕覯的創(chuàng)意，展現(xiàn)著青年人對未來的創(chuàng)新與暢想。他們，沒有另類的造型，卻總是激起驚艷的目光;他們，沒有奢華的舉措，卻總是成就最美的人生。評審委員會對他們的贊譽(yù)是：創(chuàng)新、自信、敬業(yè)、自強(qiáng)!
接下來請獲獎團(tuán)隊(duì)上臺領(lǐng)獎。
有請頒獎嘉賓。
讓我們再一次用熱烈的掌聲祝賀獲獎單位。
13、舞蹈 《康定情》
石： 在整個競賽過程中，我們的大學(xué)生朋友們結(jié)合自己所學(xué)的專業(yè)，根據(jù)自己的實(shí)際能力，選擇相應(yīng)的課題，大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)業(yè)，用知識成就夢想。今晚，讓我們在歌舞的海洋中，放松心情、放飛夢想，用成功的喜悅點(diǎn)燃青春的火焰!接下來希望大家繼續(xù)保持一份愉快的心情，一起欣賞一段舞蹈《康定情》。
14、會歌
(舞蹈結(jié)束后，會歌音樂起，第二段接近結(jié)束時(shí)，所有演員出場，演唱完畢后，會歌重放，主持人出場結(jié)束詞)
男：無論我們的歌唱得如何，無論我們的舞跳得怎樣，但我相信我們所奏出的每一個音符都將化作圣天狐人邁向新年度的豪邁交響。圣天狐服飾織造(中國)有限公司200x年優(yōu)秀職工頒獎大會暨文藝晚會――
結(jié)束詞：
南：大學(xué)的我們，踏上了創(chuàng)業(yè)的舞臺
白：年輕的我們，抒寫著別樣的風(fēng)采
石：肩負(fù)著祖國和人民的期待，沐浴著民族和社會的關(guān)懷
南：讓我們把激情點(diǎn)燃，燃起青春的花海
白：讓我們把理想描繪，繪出絢麗的色彩
石：讓我們手挽著手，心連著心，共同走上創(chuàng)業(yè)的舞臺
南：朋友們，山西省第二屆“興晉挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計(jì)劃競賽閉幕式暨頒獎晚會到此結(jié)束，再見!
白：朋友們，再見!
石：再見!
4P：商品(適當(dāng)考慮是否要擴(kuò)大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模)、價(jià)格(根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價(jià)格進(jìn)行變化)、地點(diǎn)(當(dāng)企業(yè)擴(kuò)大時(shí)，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍)、促銷(擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式)。
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