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      2. 初二語文開學(xué)第一課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2022-08-29 19:40:10 語文教案 我要投稿

        初二語文開學(xué)第一課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一名人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的計(jì)劃性和決策性活動(dòng)。你知道什么樣的教學(xué)設(shè)計(jì)才能切實(shí)有效地幫助到我們嗎?以下是小編精心整理的初二語文開學(xué)第一課教案教學(xué)設(shè)計(jì),希望對大家有所幫助。

        初二語文開學(xué)第一課教案教學(xué)設(shè)計(jì)

          一、導(dǎo)語

          同學(xué)們好!以后就由我和大家一起學(xué)習(xí)語文(自我介紹)。如果同學(xué)們在學(xué)習(xí)上有什么疑難問題,或者在生活中有什么困惑,我都愿意和同學(xué)們交流、探討,我希望能成為同學(xué)們的良師益友。今天是新學(xué)期的第一課。我主要是和同學(xué)們一起來探討怎樣學(xué)習(xí)語文。

          初二的同學(xué)們,已經(jīng)進(jìn)入了知識(shí)和能力大幅度提升的關(guān)鍵時(shí)刻--因?yàn)樵诔踔须A段,它的大部分教學(xué)內(nèi)容都是在二年級進(jìn)行的,我真誠地希望每一名同學(xué)都明白這一點(diǎn),珍惜時(shí)間,充分利用,在初一至初二平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,為自己在新學(xué)期制定新計(jì)劃、新目標(biāo)。尤其,語文的學(xué)習(xí),它是一個(gè)長期積累的過程,想要一蹴而就幾乎是不可能的,需要同學(xué)們有明確的目標(biāo),并鍥而不舍地去達(dá)成。

          二、師生交流

          1、師:同學(xué)們經(jīng)過從小學(xué)到初一的語文學(xué)習(xí),對這一學(xué)科應(yīng)該比較了解。

          哪些同學(xué)對語文學(xué)習(xí)興趣濃厚?說說你感興趣的方面。

          哪些同學(xué)覺得自己學(xué)習(xí)語文比較吃力?在哪些方面不夠得心應(yīng)手?

          2、通過師生交流可以把語文學(xué)習(xí)概括為兩大方面:⑴閱讀(現(xiàn)代文、古文詩詞)⑵寫作

          3、教師簡單講述二者的相互影響和相互促進(jìn),從而對學(xué)生提出學(xué)習(xí)要求:

         、伲畯V泛而大量的閱讀。

         、冢兴∩岬木x。

         、郏牢、詩詞的背誦。

         、埽ㄆ谡碜x書筆記、摘抄。

         、荩ㄟ^日記或周記記錄生活點(diǎn)滴,作為寫作素材。

         、蓿c優(yōu)秀范文進(jìn)行比較,突破自己的寫作瓶頸。

          三講故事激勵(lì)

         、倌橙嗽谖蓍芟露阌辏匆娪^音正撐傘走過。這人說:“菩薩,普度一下眾生吧,帶我一段如何?”觀音說:“我在雨里,你在檐下,而檐下無雨,你不需要我度。”這人立刻跳出檐下,站在雨中:“現(xiàn)在我也在雨中了,該度我了吧?”觀音說:“你在雨中,我也在雨中,我不被淋,因?yàn)橛袀;你被雨淋,因(yàn)闊o傘。所以不是我度自己,而是傘度我。你要想度,不必找我,請自找傘去!”說完便走了。第二天,這人遇到了難事,便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里,才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜,那個(gè)人長得和觀音一模一樣,絲毫不差,這人問:“你是觀音嗎?”那人答道:“我正是觀音!边@人又問:“那你為何還拜自己?”觀音笑道:“我也遇到了難事,但我知道,求人不如求己。”

         。ㄓ龅絾栴},不要總是把希望寄托在別人身上,記住:成功者自救,我們只能自己救自己。)

         、谝晃晦r(nóng)民朋友曾給我講述了一段他自己的故事。

          那天,我拖著沉甸甸的板車疲憊地來到了山腳下。望著前面那一段長長的上坡路,我不禁畏而卻步。心想,今天靠自己一個(gè)人絕對拉不上去了,肯定得有人幫一把才行正在為難之際,正巧過來了一個(gè)熱心的路人。他看出了我的窘境,對我說:“沒關(guān)系,我來幫你!闭f著,便利落地卷起袖子,拉開一副推車的架勢,于是,我就咬緊牙使勁地拉車。在熱心人“加油,加油”的鼓勁聲中,我們終于將車?yán)搅似马。?dāng)我感謝熱心人的鼎力相助時(shí),沒想到他卻說:“你用不著感謝我。這兩天我的腰扭傷了,根本就不能用勁。我只是喊喊‘加油’而已。能將這趟車?yán)先ィ康氖悄阕约。?/p>

          “容易走的都是下坡路!比松凡⒎且获R平川,并非無須費(fèi)勁就能輕松前行。許多時(shí)候,正是由于我們放棄了努力,便白白地錯(cuò)失了成功的良機(jī)。結(jié)果便是半途而廢,無功而返。(成功在于堅(jiān)持,這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)

         、鄹缸觾勺∩缴,每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)驗(yàn),坐鎮(zhèn)駕車,山路崎嶇,彎道特多,兒子眼神較好,總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山,兒子一人駕車。到了彎道,牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎,兒子用盡各種方法,下車又推又拉,用青草誘之,牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)辦法了,他左右看看無人,貼近牛的耳朵大聲叫道:“爹,轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣,當(dāng)好的習(xí)慣積累多了,自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)

          四.如何學(xué)好語文--學(xué)習(xí)習(xí)慣的`養(yǎng)成

          1.你聽說過什么辦法?你認(rèn)為哪些比較可行?(自由發(fā)言,小組討論,請另一人發(fā)言。也要先報(bào)姓名。)

          2.老師總結(jié):課堂內(nèi)外須做到“六要四多”

          課內(nèi)①要認(rèn)真預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)

         、谝e極思考并努力回答老師提出的問題

         、垡B(yǎng)成記好筆記的習(xí)慣

          ④要把字寫得工整美觀、筆劃清楚,萬不可潦草

         、菀言捳f得清楚、明白、響亮

          ⑥要把作文寫得新穎、生動(dòng)、流暢

          課外①多閱讀文章、報(bào)刊、文學(xué)作品

         、诙鄬懭沼洝⒅苡、心得體會(huì)

          3.語文學(xué)習(xí)的具體要求

         、、做好課文的預(yù)習(xí):

          ①.標(biāo)好自然段序號(hào)后讀課文一遍,利用注釋或工具書讀準(zhǔn)字音,在預(yù)習(xí)本上抄生字詞,給生字注音、生詞解釋一遍,詞語抄三遍。預(yù)習(xí)本第一行寫課題,第二行開始寫內(nèi)容,抄生字詞要標(biāo)序號(hào),預(yù)習(xí)作業(yè)題要寫題號(hào)、抄好題目,空好位置作答。次日老師(小組長)課堂檢查或者上交。

          ②.再讀課文,完成預(yù)習(xí)作業(yè)。

          試著了解作者寫了哪些內(nèi)容,然后明晰作者的思路是什么,文章的主要觀點(diǎn)是什么,最后總結(jié)出文章的寫作技巧是什么,語言運(yùn)用特點(diǎn)是什么。文章值得借鑒的是什么,讀后受到的啟發(fā)有哪些,文章有什么不足及需要商榷的地方。如果是名家名篇,還需要查找資料了解作者情況及文章誕生的背景等。書上留下讀過的痕跡。

         、.三讀課文,試著用有聲的語言表達(dá)出作品的意境和思想情緒。特別是抒情性強(qiáng)的作品,如詩歌、抒情散文等,吟誦得好,就學(xué)好了一大半。

         、妗⒂心康牡恼J(rèn)真聽好課,做好筆記。爭取課堂多發(fā)言,積極參加討論,注意要收放自如。有疑問的地方先做好記號(hào),等合適的時(shí)機(jī)再問。

          禁止一切違反課堂紀(jì)律的舉動(dòng)!

         、、按時(shí)的、保質(zhì)保量完成作業(yè)。及時(shí)掌握好字詞,每篇課文字詞上完后的第二天準(zhǔn)備好聽寫,字詞聽寫不能有錯(cuò),(古詩文默寫也不允許有錯(cuò)),有錯(cuò)誤,及時(shí)訂正,每個(gè)寫十遍。不合格的重做重聽,書上課后作業(yè)的,做在書上。練習(xí)冊或者周報(bào)按要求完成,不能有空著不做的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),將此題抄寫20遍。

          ㈣、其他事項(xiàng):

          1.隨堂作文,45分鐘完成。寫在作文本上。

          2.做個(gè)隨筆集、摘抄集,給它取個(gè)名字,自己也可以配點(diǎn)畫,老師有安排則按老師要求做,如果沒有就每周隨筆1篇,思想健康,內(nèi)容自定,形式不限,字?jǐn)?shù)最少300字。

          3.按要求做好名著閱讀。

          4.每人每天練習(xí)一篇鋼筆字。

          5.背誦默寫每個(gè)人都要過關(guān),先找組長背,老師抽查,然后默寫鞏固。

          6.關(guān)于早讀:(自由背誦古詩詞/朗讀訓(xùn)練)、檢查(古詩詞背誦/默寫)、訂正

          五、結(jié)束語

          希望大家都能證明自己是真誠、善良、懂事,并且勤奮學(xué)習(xí)的人,也希望你們用信心作槳,用堅(jiān)持作帆,駕駛著知識(shí)的小舟,在老師的引導(dǎo)下到達(dá)成功的彼岸。

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