四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)
關(guān)于假期作業(yè)，很多人會(huì)認(rèn)為沒有意義，但是哪有這么絕對(duì)的，任何事物都應(yīng)該辯證的來看待，假期作業(yè)無疑可以讓你鞏固知識(shí)，不至于遺忘得重新復(fù)習(xí)，節(jié)省學(xué)習(xí)時(shí)間，而且假期作業(yè)的目的也不是讓學(xué)生的時(shí)間都用在寫作業(yè)上面。下面是小編為大家整理的四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)，僅供參考，歡迎閱讀。
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)1
一、用“√”選出加點(diǎn)字正確的讀音。
盔甲（kuī kūi） 彌漫（mí ní） 忽略（luè lüè）
熒光（yín yíng） 迷惑（hò huò） 掙扎（zhá z�。�
二、讀拼音，寫詞語。
líng dang zhàng ài xī shēng xí guàn
�。� ） （ ） （ ） （ ）
zuì è cháo xiào gòng xián bǔ zhuō
（ ） （ ） （ ） （ ）
三、比一比，再組詞。
捎（ ） 征（ ） 槍（ ）
哨（ ） 證（ ） 搶（ ）
撥（ ） 攔（ ） 避（ ）
拔（ ） 欄（ ） 僻（ ）
四、把詞語和對(duì)應(yīng)的解釋連在一起。
風(fēng)聲鶴唳 高度集中注意力。
怪石嶙峋 形容驚慌失措或自相驚擾。
聚精會(huì)神 比喻想法力氣而完全不切實(shí)際。
異想天開 奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。
五、選詞填空。
啟示 啟發(fā) 啟迪 啟蒙
1.父母是孩子的第一位（ ）老師。
2.老師精心設(shè)計(jì)問題，（ ）我們積極思考。
3.這些寓言故事（ ）了學(xué)生的上進(jìn)心。
4.滴水能夠穿石，那是在（ ）我們堅(jiān)持能夠成功。
六、句子樂園。
1.全世界人民用生命和鮮血贏得了反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利。（縮句）
2.護(hù)林工人把雜草統(tǒng)統(tǒng)鋤盡。（改為“被”字句）
3.有圓圓的大頭的鯨，常常輕而易舉地超過海輪。（用加點(diǎn)詞語造句）
七、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)。
1.夜鶯和雨來都是都是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的小英雄。（ ）
2.《自然之道》告訴我們做任何事情都要遵循自然規(guī)律。（ ）
3.《一個(gè)中國孩子的呼聲》是一個(gè)中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長(zhǎng)安南的一封信。（ ）
4.設(shè)計(jì)師根據(jù)螞蟻、蒼蠅、蜜蜂等飛行的情形，制造出具有優(yōu)良性能的飛機(jī)。（ ）
八、口語交際。
大自然真是我們的老師，給我們無數(shù)啟示和幫助，但這也需要我們仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)。你觀察過大自然嗎？得到過什么啟示？說一說。
九、閱讀天地。
�。ㄒ唬┱n內(nèi)閱讀。
《一個(gè)中國孩子的呼聲》（節(jié)選）
在此，我代表我的家庭，代表所有的中國孩子，通過您向整個(gè)國際社會(huì)呼吁：“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)！”為了母親不再失去兒子，為了妻子不再失去丈夫，為了孩子不再失去父親，全世界應(yīng)該一致行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！讓那已經(jīng)能夠聽到腳步聲的21世紀(jì)，為戰(zhàn)爭(zhēng)敲響警鐘，讓明天的世界真正成為充滿陽光、鮮花和愛的人類家園！
1.選文中的加點(diǎn)字是個(gè)多音字，用它另外一個(gè)讀音可組詞為_________。
2.文中畫線句運(yùn)用了_________修辭手法，這樣寫的好處是_________。
3.說一說對(duì)選文最后一句話的理解。
�。ǘ┱n外閱讀。
掩耳盜鈴
公雞報(bào)曉，是人們所熟知的。其實(shí)，（ ）留心看看大自然里的生物活動(dòng)，你（ ）會(huì)發(fā)現(xiàn)，自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘。
仔細(xì)觀察一下各種花開放和凋謝的時(shí)間，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們各有一張時(shí)間表。做啤酒的蛇麻草在黎明三點(diǎn)左右開放，到八九點(diǎn)鐘就凋謝了；牽�；ù蠹s在清晨四點(diǎn)打開喇叭，快中午時(shí)便收攏了；五點(diǎn)鐘野薔薇放開笑臉；六點(diǎn)鐘蒲公英和龍葵向你含笑點(diǎn)頭；七點(diǎn)鐘的芍藥開始爭(zhēng)妍斗麗；到了太陽當(dāng)頂?shù)闹形�，美麗的午時(shí)花才顯示它的美貌；下午六點(diǎn)鐘，絲瓜花悄悄地打開花瓣；日落西山以后，夜來香不聲不響地開始吐香；月季在皎潔的月夜里，好像美女揭開了面紗……
植物知道時(shí)間，小動(dòng)物也是這樣。東方欲曉，百鳥就開始啼鳴了。日落西山，鳥入林，雞上窩，躲在地洞里的老鼠卻蠢蠢欲動(dòng)了。貓頭鷹似乎知道老鼠的底細(xì)，它白天睡覺，夜間到田野中巡邏捕鼠。
有人認(rèn)為太陽的出沒和潮汐的漲落為生物報(bào)了時(shí)。但這只是生物有規(guī)律活動(dòng)的外在條件。在動(dòng)植物生命的內(nèi)部還有一個(gè)像鐘表一樣的機(jī)構(gòu)，生物用它計(jì)量著時(shí)間。這個(gè)神秘的生命之鐘，就叫“生物鐘”。
1.選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填入括號(hào)內(nèi)。
只有……才…… 只要……就……
2.文中畫線句是_________句，起_________的作用。
3.短文從哪幾方面寫了“自然界是一座奇妙的活時(shí)鐘”？
4.為什么自然界的生物能有規(guī)律的活動(dòng)？
十、習(xí)作。
以“介紹自己”為主題，寫一篇習(xí)作。
要求：①抓住自己的特點(diǎn)，真實(shí)表達(dá)；②條理清楚，語句通順；③題目自擬，不少于350字。
參考答案
一、kuī√ mí√ lüè√ yíng√ huò√ zhá√
二、鈴鐺 障礙 犧牲 習(xí)慣 罪惡 嘲笑 貢獻(xiàn) 捕捉
三、示例：捎信 口哨 出征 證明 槍托 搶奪 撥水 拔草 阻攔 柵欄 躲避 偏僻
四、風(fēng)聲鶴唳——形容驚慌失措或自相驚擾。
怪石嶙峋——奇形怪狀的石頭重重疊疊的樣子。
聚精會(huì)神——高度集中注意力。
異想天開——比喻想法力氣而完全不切實(shí)際。
五、1.啟蒙 2.啟發(fā) 3.啟迪 4.啟示
六、1.人民贏得了勝利。
2.雜草被護(hù)林工人統(tǒng)統(tǒng)鋤盡。
3.示例：他輕而易舉地解開了這道謎題。
七、1.× 2.√ 3.× 4.×
八、略
九、（一）1.氣喘吁吁
2.排比 層層遞進(jìn)，增強(qiáng)了語言的氣勢(shì)，突出作者對(duì)世界和平的渴盼之情
3.這句話包含了一個(gè)失去親人的孩子對(duì)和平無比渴望的真摯情感，同時(shí)也表達(dá)了中國孩子向國際社會(huì)呼吁“救救孩子們，要和平不要戰(zhàn)爭(zhēng)”的心聲。
�。ǘ�1.只要……就……
2.過渡句 承上啟下
3.植物和動(dòng)物這兩方面。
4.因?yàn)槌颂柕某鰶]、潮汐的漲落為生物報(bào)時(shí)外，動(dòng)植物生命內(nèi)部還有一個(gè)生物鐘，生物用它來計(jì)量時(shí)間，所以生物能有規(guī)律地活動(dòng)。
十、略
四年級(jí)下冊(cè)暑假作業(yè)2
一、給下列加點(diǎn)字注音。
頻繁 枕木 揭開 掃帚 臀部 木屑
二、改正下列畫線的錯(cuò)字。
螢屏 悅利 偎飯 口捎
期文 柱足 距說 海攤
三、照樣子，寫一寫。
例：西 西方（犧）犧牲
貝 （ ） 辟 （ ）
易 （ ） 曾 （ ）
四、在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)脑~語。
�。� ）的腳步 （ ）的生命（ ）的空地
�。� ）地叫（ ）地走（ ）地站著
五、現(xiàn)補(bǔ)充詞語，再按要求填空。
�。� ）出（ ）沒 （ ）（ ）悠悠 狼（ ）虎（ ）
（ ）（ ）而出響徹（ ）（ ） （ ）（ ）不堪
1.他已兩天兩夜沒合眼，早就_________了。
2.教室里學(xué)生們的情緒高漲，歌聲_________。
3.那個(gè)餓壞了的孩子，看到食物就_________地吃了起來。
六、句子加工廠。
1.從孩子的嘴里飛出宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲。（換種說法，意思不變）
2.雨來嘟嘟囔囔地說：“我在屋里，什么也沒看見。”（改為轉(zhuǎn)述句）
3.那只幼龜被向?qū)бM(jìn)大海。 巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息。（用關(guān)聯(lián)詞語連成一句話）
七、課文內(nèi)容我知道。
1._________，白銀盤里一青螺。
2.日出江花紅勝火，_________。
3._________，種瓜點(diǎn)豆。
4.雞_________，鴨_________，_________不久到。
八、口語交際。
生活中，每天我們都能通過各種途徑知道一些新聞，你對(duì)哪類新聞最感興趣？把你感興趣的新聞?wù)f出來和同學(xué)分享一下。
九、閱讀天地。
（一）課內(nèi)閱讀。
《蝙蝠和雷達(dá)》（節(jié)選）
科學(xué)家經(jīng)過反復(fù)研究，終于揭開了蝙蝠能在夜里飛行的秘密。它一邊飛，一邊從嘴里發(fā)出一種聲音。這種聲音叫做超聲波，人的耳朵是聽不見的，蝙蝠的耳朵卻能聽見。超聲波像波浪一樣向前推進(jìn)，遇到障礙物就反射回來，傳到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改變飛行的方向。
科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了雷達(dá)。雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機(jī)在夜里飛行也十分安全。
1.文中畫線句運(yùn)用了比喻的修辭手法，把_________比作_________。
2.結(jié)合選文內(nèi)容，把蝙蝠探路的方法補(bǔ)充完整。
→_________→ _________→決定飛行路線
3.科學(xué)家是如何利用蝙蝠探路的方法設(shè)計(jì)雷達(dá)的？
�。ǘ┱n外閱讀。
小英雄李愛民
1942年春天，12歲的李愛民擔(dān)任村抗日兒童團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
有一天，八路軍的鐘營長(zhǎng)讓他穿過敵人的封鎖線去送一封“火急”信。李愛民二話沒說，回家趕上心愛的小毛驢，帶了草繩和鐮刀，把信裝進(jìn)襪筒子里出發(fā)了。
一路上還算順利。眼看就到敵人的封鎖區(qū)了，他忽然發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的土堆上有個(gè)端著槍的.人影在晃動(dòng)。不好，鬼子的流動(dòng)哨盯上他了。
怎么辦？李愛民靈機(jī)一動(dòng)，抓起一把稀牛糞，涂得滿身都是，然后把小毛驢趕進(jìn)了草坡里，彎下腰割起青草來�！鞍烁駚喡�，舉起手來!”冷不防，已繞到身后的鬼子一下子抓住了他的衣領(lǐng)。另一個(gè)日本軍官直盯著李愛民的眼睛吼道：“大大的八路探子，抓起來!”
“我是來放驢割草的。你們看，那是我割的一堆草，那不是我的小黑驢嗎?”李愛民機(jī)智地回應(yīng)。
鬼子看他滿身是糞，像個(gè)放牲口的窮孩子，一腳把他踢倒，又嘟囔了幾句，調(diào)頭而去。小愛民忍著劇痛爬起來，踉踉蹌蹌地趕著小毛驢直奔小道，順利完成了送信的任務(wù)。第二天深夜，鬼子在這里的臨時(shí)據(jù)點(diǎn)被我八路軍14團(tuán)戰(zhàn)士和聯(lián)防民兵收拾掉了。
1.結(jié)合短文填量詞。
一（ ）信 一（ ）草
2.李愛民是怎樣偽裝自己的？
3.李愛民完成任務(wù)了嗎？他是怎樣完成的？
4.讀完短文，你覺得李愛民有哪些值得你學(xué)習(xí)的地方？
十、習(xí)作。
以“我的發(fā)現(xiàn)”為題，寫一篇關(guān)于大自然啟示的習(xí)作。
要求：①寫清楚學(xué)發(fā)現(xiàn)的過程和體會(huì)；②加入自己的真情實(shí)感；③不少于300字。
參考答案
一、pín zhěn jiē zhou tún xiè
二、熒 銳 喂 哨 斯 駐 據(jù) 灘
三、示例：寶貝 貢 貢獻(xiàn) 開辟 避 避免 容易 踢 踢球 曾經(jīng) 贈(zèng) 贈(zèng)送
四、示例：奔跑 寶貴 雜草叢生 高興 慢慢 凝神
五、神 鬼 飄飄 吞 咽 魚貫 云霄 疲憊
1.疲憊不堪 2.響徹云霄 3.狼吞虎咽
六、1.宛轉(zhuǎn)的夜鶯的歌聲從孩子的嘴里飛出。
2.雨來嘟嘟囔囔地說，他在屋里，什么也沒看見。
3.因?yàn)槟侵挥敱幌驅(qū)бM(jìn)大海，所以巢中的幼龜?shù)玫藉e(cuò)誤信息。
七、1.遙望洞庭山水翠
2.春來江水綠如藍(lán)
3.清明前后
4.遲宿 歡叫 風(fēng)雨
八、略
九、（一）1.超聲波 向前推進(jìn)的波浪
2.嘴里發(fā)出超聲波 超聲波遇到障礙物反射回來 傳到耳朵里
3.雷達(dá)通過天線發(fā)出無線電波，無線電波遇到障礙物就反射回來，顯示在熒光屏上。駕駛員從雷達(dá)的熒光屏上，能夠看清楚前方有沒有障礙物。
�。ǘ�1.封 堆
2.李愛民抓起一把稀牛糞，涂得滿身都是，然后把小毛驢趕進(jìn)了草坡里，彎下腰割起青草來。
3.完成了。他假裝成放驢割草的窮孩子，騙過了鬼子。
4.我要學(xué)習(xí)他機(jī)智勇敢、膽大心細(xì)。
十、略
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