七年級寒假作業(yè)及答案
寒假到了，甩開繁重學業(yè)，釋放快樂心情;點燃激情火花，讓輕松塞滿身心;偶爾來個小聚，享受輕松如意。寒假愿你玩得開心！下面是小編為大家整理的七年級寒假作業(yè)及答案，僅供參考，歡迎閱讀。
一、積累運用(共33分)
1.下列加點字注音全對的一項是（ ）(3分)
A.庇護(pì) 澄澈(chéng) 摻和(he) 杞人憂天(qǐ)
B.稱職( chèn) 滑稽(jī) 羞怯(qiè) 畏罪潛逃（qiǎn)
C.暈眩(xuàn) 虐待(nuè) 鄙薄(bó) 拈輕怕重( niān)
D.禁錮(jìn) 懲戒(chéng ) 蜷伏(quán) 參差不齊( cēn)
2.下面詞語書寫全部正確的一項（ ）(3分)
A.篷勃 安詳 神采弈弈 怪誕不經(jīng)
B.炫耀 驚呀 大相徑庭 驚慌失挫
C.徘徊 訣別 晃然大悟 渾為一談
D.帳篷 純粹 刨根問底 麻木不仁
3.下列各句中加點詞語運用不正確的一項是（ ）(3分)
A.中國成功地發(fā)射了“神舟”十號，這是多么駭人聽聞的消息!
B.語文老師每每講到精彩處，會情不自禁地把衣抽越捋越高，連下課時間也忘了。
C.我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石，而且踩到了它。
D.嫦娥三號向太空飛去，美麗的月球已經(jīng)遙遙在望。
4.下列句子沒有語病的一項是（ ）(3分)
A.5月10日，大約百名左右的青年志愿者在云蒙湖附近參加了綠色騎行活動。
B.在暑假的戶外活動中，同學們要注意安全，防止不要發(fā)生意外事故。
C.為了規(guī)范義務教育階段招生行為，臨沂市教育局嚴禁公辦學校招收擇校生。
D.將建設美麗鄉(xiāng)村和打造文化景區(qū)相結合，既能改善農村居住環(huán)境，又能發(fā)揚文化旅游產(chǎn)業(yè)。
5.下列句子中，標點符號使用有誤的一項是（ ）(3分)
A.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
B.“哎呀，真是美極了�！被实壅f：“我十分滿意”!
C.真是“畏事潛逃”了，我以為。
D.請閉上眼想：一個老城，有山有水，全在藍天下很暖和安適適地睡著，只等春風來把它們喚醒，這是不是個理想的境界?
6.名著閱讀(8分)
(1)噫!這兵器原是他們隨身之寶，一刻不可離者，各藏在身，自有許多光彩護體。今放在廠院中幾日，那霞光有萬道沖天，瑞氣有千般罩地。其夜有一妖精，離城只有七十里遠近，山喚豹頭山，洞喚虎口洞，夜坐之間，忽見霞光瑞氣，仰駕云頭而看。原是州城之光彩，他按下云來近前現(xiàn)看，乃是這三般兵器放光。妖精又喜又愛道：“好寶貝!好寶貝!這是甚人用的,今放在此?也是我的緣法。拿了去呀！拿了去呀!”他愛心一動，弄起威風，將三般兵器，一股收之，徑轉本洞。
�、佟段饔斡洝肥且徊矿w現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說，講述了唐僧師徒四人，歷千辛萬苦，經(jīng)九九八十一難，到西天取經(jīng)的故事，小說故事情節(jié)精彩紛呈，如孫悟空大鬧天宮、_________、_________。
�、谶x段面線處“三般兵器”具體是指_________、_________、_________。
(2)《朝花夕拾》中，魯迅提到了三本在他人生中留下深刻印象的書，一本是長媽媽給他買的《_________》，一本是想去看五猖會，父親偏要叫他背的《_________》，一本是在礦路學堂如饑似渴閱讀的《_________》。
7.補寫出下列名篇名句的空缺部分。(6分)
(1)_________夜征人盡望鄉(xiāng)。(李益《夜上受降城聞笛》)
(2)河流大野猶嫌束，_________。(譚嗣同《潼關》)
(3)晴空一鶴排云上，_________。(劉禹錫《秋詞》其一)
(4)_________，定然有美麗的街市。(郭沫若《天上的街市》)
(5)《誡子書》中常被人們用作“志當存高遠”座右銘的句子是_________，_________。
8.語言運用——仿照劃線句寫兩個句子，使前后銜接語意連貫。(4分)
從小到大，路走來。甜蜜的回憶如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，綻放在三月油墨的田野上；_________，_________；它如梅花，綻放在臘月雪白的屋舍旁。
二、閱讀理解（共37分）
�。ㄒ唬┕旁娫~閱讀（5分）
十一月四日風雨大作
陸游
僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺。
夜闌臥聽風吹雨,鐵馬冰河入夢來。
9.詩中“僵”與“孤”，寫出了詩人當時怎樣的處境？它們在詩中有什么作用？（3分）
10.本詩表達了作者怎樣的愿望？（2分）
（二）文言文閱讀（15分）
【甲】
狼
一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。
屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。
屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數(shù)刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
【乙】
狼施威
狐笑豬曰：“汝蠢然一物，焉能及我?”豬曰“汝何必笑我，汝亦不見得能立功于世�！焙唬骸拔抑�，能衣被蒼生，如何言無功?若汝則無功耳�！必i曰：“我之肉，能供人果腹，如何言無功?”羊貿貿然來，曰：“汝等不必爭，我能兼二者之長，又當如何?”語未竟，狼突如其來,盡撲殺而食之。笑曰：“這一般奴隸性質的生畜，動輒言功，只合做我的犧牲也。”（選自吳妍人《俏皮話》）
11.解釋下列句子中加點的字（3分）
�、乓庀旧酰� ）⑵語未竟（ ）⑶蓋以誘敵（ ）
12.下列加點“之”字與其他三項不同的是（ ）（3分）
A.我之皮，能衣被蒼生，如何言無功?
B.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。
C.我之肉，能供人果腹，如何言無功?
D.盡撲殺而食之。
13.翻譯下面的句子（4分）
�、湃甏廊灰晃�，焉能及我?
�、埔焕嵌雌渲校鈱⑺砣胍怨テ浜笠�。
14.下列說法不正確的一項是（ ）（2分）
A.“一狼徑去，其一犬坐于前�！北憩F(xiàn)了狼的狡猾。
B.【乙】文說明的道理是不要總以為自己有一點點能力或功勞就到處炫耀，人外有人天外有天；應謙虛低調做人。
C.【甲】文最后一段以說明為主，點明了全文的主旨，包含諷刺的味道。
D.“暴起”“劈”“斷”等動詞表現(xiàn)了屠戶機智勇敢的斗爭精神。
15.蒲松齡的《狼》和吳妍人《狼施威》對狼的描寫方法有何不同？（4分）
�。ㄈ╅喿x下文，完成16-20題（17分）
帶白蘑菇回家
畢淑敏
媽媽愛吃蘑菇。
到青海出差，在幽藍的夭穹與黛綠的草原之間，見到點點閃爍的白星。
那不是星星，是草原上的白蘑菇。
路旁有三三兩兩的藏胞，坐在五顏六色的口袋中間，仰著褐色的面龐，向經(jīng)過的汽車微笑。袋子口，顫巍巍地露出花蕾般的白蘑菇。
從馬島運回的途中，我買了一袋白蘑菇，預備兩天后坐火車帶回北京。
回到賓館，鋪下一張報紙，將蘑菇一柄柄小傘朝天，擺在地毯上，一如它們生長在草原時的模樣。
小姐進來整理衛(wèi)生，細細的眉頭皺了起來。我忙說，我要把它們帶回去送給媽媽。小姐就暖暖地笑了，說您必須把蘑菇翻個身，讓菌根朝上，不然蘑菇會爛的。草原上的白蘑菇最難保存。
聽了小姐的話，我讓白蘑菇趴在地上，好像曬太陽的小胖孩兒，溫潤而圓滑地裸露在空氣中。上火車的日子到了，小組幫我找來一只小紙箱，用剪刀戳了許多梅花形的小洞，把白蘑菇妥妥地安放進去。
進了臥鋪車廂，我小心翼翼地把紙箱塞在床下。對面一位青海大漢說，箱子上捅了那多的洞，想必帶的是活物了。小雞？小鴨？怎么沒聽見叫？天氣太熱，可別憋死了。
我說，帶的是草原上的白蘑菇，送給媽媽。
他輕輕地重復，哦，媽媽……好像這個詞語對他已十分陌生。半晌他才接著說，只是你這樣的帶法，到不了蘭州，蘑菇就得爛成污水。
我大驚失色說，那可怎么辦？
他說，你在臥鋪下面鋪開幾張紙，把蘑菇晾開，保持通風。
我依法處置，擺了一床底的蘑菇。每日數(shù)次撥弄，好像育秧的老農。蘑菇們平安地穿蘭州，越寶雞，直逼鄭州……不料中原一帶，酷熱無比，車廂內悶熱如桑拿浴池，令人窒息。青海漢子不放心地蹲下檢查，突然叫道：快想辦法！出黑汁了，而且蘑菇表面已生出白膜，再捂下去，就不能吃了！
我束手無策�！続】青海大漢二話不說，把我的白蘑菇，重新裝進渾身是洞的紙箱，我說，這不是更糟了？他并不解釋，三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆，對周圍的人說：煩請各位把自家的東西，拿到別處去放。騰出這個小桌，來放小箱子。箱子里裝的是咱青海湖的白蘑菇，她要帶回北京給媽媽。我們把窗戶開大，讓風不停地灌進箱子，蘑菇就壞不了啦。大家?guī)蛶兔�。我們都有媽媽�?/p>
人們無聲地把面包、咸鴨蛋和可樂瓶子移開，為我騰出一方潔凈的`桌面。
風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過。白蘑菇黑色的汁液，漸漸被蒸發(fā)了，烘成干燥的標本。
青海大漢坐的窗口是迎風的一面，疾風把他的頭發(fā)卷得亂如蒿草。若不是為了這一箱蘑菇，窗子原不必開得這樣大。我?guī)状吻敢獾卣f同他換換，他一擺手說：草原上的風比這還大。
終于，北京到了。我拎起蘑菇箱子同車友們告別，對大家說，我代表自己和媽媽謝謝你們！
大家說，你快回家去看媽媽吧。
由于路上蒸發(fā)了水分，白蘑菇比以前輕了許多。我走得很快，就要出站臺的時候，【B】青海漢子追上我，說，有一件很要緊的事，忘了同你交代——白蘑菇燉雞最鮮。
媽媽喝著雞湯說，青海的白蘑菇味道真好�。ㄟx自《畢淑敏散文》）
16.本文敘述了一個動人的故事，“白蘑菇回家”可謂是一波三折，請簡要概括故事內容。（3分）
17.從全文看，結尾“青海的白蘑菇味道真好！”這句話該如何理解？（3分）
18.文中【A】【B】兩處的畫線句使用了兩種稱呼“青海大漢”和“青海漢子”，請說說作者分別運用了什么描寫方法？表現(xiàn)出“大漢”和“漢子”怎樣不同的性格特征？（4分）
19.對本文主旨理解最恰當?shù)囊豁検牵? ）（3分）
A.歌頌人與人之間寬厚無私的幫助。
B.表達了為人子女者對母親的孝心。
C.贊揚了質樸而又美好的社會風尚。
D.體現(xiàn)孝母之心對人們心靈的觸動。
20.“風呼嘯著。鄭州的風，安陽的風，石家莊的風……穿箱而過”，在句式上有什么特點？表達效果如何？（3分）
三、寫作表達（50分）
21.閱讀下面的文字，按要求作文。
人的一生會有無數(shù)次“遇見”，也許遇見一本書，啟迪你人生的方向和航程；也許遇見一朵花，帶給你沁人的美麗和歡喜；也許遇見一只鳥，留給你莫名的難過與悲傷；也許遇見一個人，帶給你些許的溫馨和感動……遇見是一種閱歷，遇見是一種緣分，遇見是一種幸福……
請以“遇見你，________”為題寫一篇文章.
要求:①將題目補充完整再作文；②除詩歌以外文體不限；③文中不要出現(xiàn)可能透漏考生信息的人名、校名、地名等；④不少于 600字。
參考答案：
1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.⑴①大鬧蟠桃會、偷吃人參果（或“大戰(zhàn)二郎神”、“三打白骨精”）②孫悟空的金箍棒，豬八戒的九齒釘鈀，沙僧的降妖寶杖。⑵《山海經(jīng)》《鑒略》《天演論》
7.⑴不知何處吹蘆管⑵山入潼關不解平⑶便引詩情到碧霄⑷我想那縹渺的空中⑸非淡泊無以明志，非寧靜無以志遠。8.示例：它如蓮花，綻放在六月碧綠的荷塘里；它如桂花，綻放在八月金黃的稻田邊
9.“僵、孤”意為臥病在床,孤苦無助，其作用是以僵臥孤村來反襯不自哀，更顯其志堅定不移。10.表達了作者要為收復失地、統(tǒng)一國家而獻身的強烈愿望。
11.⑴神情⑵同“盡”，結束。⑶原來是12.D 13.⑴你是這么愚蠢的動物，哪能和我相比呢？⑵一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。14.C15.甲文描寫了狼是貪婪狡猾和兇殘，乙文描寫了狼是一個狡詐的終結者角色。
16.在青海出差時，我給媽媽買了一袋白蘑菇；白蘑菇不易保存，賓館服務員告訴我保存的方法并幫我把蘑菇裝箱；火車上，青海大漢和車友們無私地幫我；我最終把白蘑菇平安地帶給媽媽。17.這句話寫出了白蘑菇的味道鮮美，同時也贊嘆女兒的孝心，贊美陌生人的心靈之美。18.【A】動作描寫；“二話不說”“重新裝箱”“三下五除二，把臥鋪小茶幾上的水杯食品攏成一堆”等一串動作，表現(xiàn)出“青⑴海大漢”助人時的利索、豪爽和熱心。
【B】語言描寫；一句“很要緊的事”竟是“白蘑菇燉雞最鮮”，表現(xiàn)出“青海漢子”對媽媽的關心，細致、周到中體現(xiàn)著他的純真、善良。19.B 20.內容上：“媽媽”一詞觸動著每個人心底的善意，她能夠輕松喚起人們對愛的共鳴。一路上人們的無私幫助，既反映著人們純潔善良的心，也體現(xiàn)著人們對母親的崇高敬意。結構上：“媽媽”在開篇和結尾處出現(xiàn)，使文章首尾呼應，結構嚴謹，中心突出。（或：“媽媽”一詞在文中反復出現(xiàn)，作為貫穿全文的線索）
21.略
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