《水滸傳》閱讀答案

《水滸傳》閱讀答案優(yōu)秀[15篇]

　　無論是在學習還是在工作中，我們很多時候都不得不用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。一份好的閱讀答案都具備什么特點呢？下面是小編幫大家整理的《水滸傳》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

《水滸傳》閱讀答案1

　　1.根據你的了解以及上文提供的信息,說說魯達為什么要拳打“鎮(zhèn)關西”?2.文中描寫魯達三拳痛打“鎮(zhèn)關西”,用了三個比喻句.請用波浪線在文中畫出來,并說說這三個比_百度作業(yè)幫

　　1.根據你的了解以及上文提供的信息,說說魯達為什么要拳打“鎮(zhèn)關西”?

　　2.文中描寫魯達三拳痛打“鎮(zhèn)關西”,用了三個比喻句.請用波浪線在文中畫出來,并說說這三個比喻句的精妙之處.（畫波浪的你打出來吧）

　　3.文中畫線部分是從哪方面來刻畫魯達形象的?請據此簡要評論人物的性格特征. 語文小希EK372014-10-24

　　暈,你沒有原文,第三個問題很難回答,不過也給你全面點的回答

　　1.當魯達得知鎮(zhèn)關西欺辱金翠蓮父女,為救二人同時也為民除害,便三拳打死了鎮(zhèn)關西

　　2..“撲的只一拳,正打在鼻子上,打得則進流,鼻子歪在半邊,卻便似開了個油醬鋪,咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來”.先寫打的落拳點和外觀,然后從味覺寫打得感覺.

　　“直娘賊!還敢應剛”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳,打得眼棱縫裂,烏珠并出,也似開了個彩帛鋪,紅的,、黑的、紫的都綻將出來.先寫打的落拳點和外觀,然后從視覺寫打的色彩.

　　“咄!你是個破落戶!若只和俺硬到底,灑家倒饒了你!你如今對俺討?zhàn)?酒家偏不饒你廠’又只一拳,太陽穴上正著,卻似做了一個全堂水陸的道場,磐兒、鈹兒、鐃兒一齊響.先寫打的落拳點,再從聽覺寫打的感受.

　　3.一個人的'性格是多方面的,小說的魯提轄也是如此.但作為最主要的應該分析他的“粗中有細”這一點.魯達的“粗中有細”表現在以下幾個方面：為保證金氏父女安全離去,一向性急的魯達又在魯家客店坐了兩個時辰；來到狀元橋后,他并不立即痛打鎮(zhèn)關西,而是壓住怒火,用計三激鄭屠,以便后發(fā)制人；三拳前,他首先當眾怒數鄭屠罪惡,讓眾人覺得他打的有理,無可非議；三拳后,見鄭屠快斷氣了,他切身“尋思”,“拔腿便走”,卻還“指著鄭屠”的尸體說他“詐死……”以迷惑眾人,便于脫身；而且腳下“大步去了”,使得別人跟不上“回到住處急收拾好行李”,“一道煙走了”.

《水滸傳》閱讀答案2

　　名著閱讀題（6分）

　�。�1）《水滸傳》中有這樣兩個精彩的打虎場面，請你根據下面的描述，說出其中A、B兩個打虎英雄分別是誰。(2分)

　　①A將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮揪住，一按按將下來。A把左手緊緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。

　　②B放下樸刀，胯邊掣出腰刀。那母大蟲到洞口，先把尾去窩里一剪，便把后半截身軀 坐將入去。B在窩內看得仔細，把刀朝母大蟲尾底下盡平生氣力舍命一戳，正中那母大蟲糞門。

　　A： _________________

　　B： _________________

　�。�2）讀名著片段，寫讀書筆記(3分)：

　　1954年10月2日

　　聰，親愛的孩子。收到9月22日晚發(fā)的第六信，很高興我們并沒為你前信感到什么煩惱或是不安。我在第八信中還對你預告，這種精神消沉的情形，以后還是會有的.。我是過來人，決不至于大驚小怪。你也不必為此擔心，更不必硬壓在肚里不告訴我們。心中的苦悶不在家信中發(fā)泄，又哪里去發(fā)泄呢?孩子不向父母訴苦向誰訴呢?我們不來安慰你，又該誰來安慰你呢？人一輩子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有極高的修養(yǎng)，方能廓然無累，真正的解脫。只要高潮不過分使你緊張，低潮不過分使你頹廢，就好了。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已。你也不是栽了筋斗爬不起來的人。我預料國外這幾年。對你整個的人也有很大的幫助。

　　書籍名稱： 《 ① 》（1分）

　　好句摘抄：太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼

　　參考答案：

　�。�6分）

　�。�1）A：武松 B：李逵（2分，每個1分）

　　（2）①《傅雷家書》（1分） ②比喻（1分）③如果不控制情緒，可能導致滅頂之災（2分）

　　1、本題考查學生對名著人物的識記能力。武松打虎是用哨棒和一雙拳頭，而李逵則使用樸刀，據此可得出。

　　2、《傅雷家書》在這段節(jié)選中主要表達了對孩子控制情緒的教導。太陽太強烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼是比喻的說法，根據上下文這種精神消沉的情形，以后還是會有的。我們只求心理相當平衡，不至于受傷而已�？梢耘袛嗥湔f明的道理。

《水滸傳》閱讀答案3

　　小題1:《水滸傳》是一部杰出的英雄傳奇小說。它成功地塑造了宋江、_______、_______等108位梁山好漢的形象(任意填寫兩個),講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、醉打蔣門神、_______等一個個生動傳神的故事(任意填寫一個)。這些奇人奇事構成了一個異彩紛呈的藝術世界。（3分）

　　小題2:20xx年x月xx日上午，作為第二屆杭州學習節(jié)的活動之一，莫言、舒婷、阿來、蘇童和麥家五位著名作家在杭州圖書館與讀者交流，暢談自己的讀書經歷，并各自向讀者推薦一本值得閱讀的書。莫言向讀者推薦的是一部紅色經典《鋼鐵是怎樣煉成的》，他說：“這是小學三年級時從老師那里偷來看的，很長一段時間里，人物和情節(jié)都在腦海里縈繞。讀前還是少年，讀后就覺得一只腳已經踏進了青春的大門�！闭埥Y合名著內容，簡要說說你對莫言“讀前還是少年，讀后就覺得一只腳已經踏進了青春的大門”這句話的理解。（3分）

　　參考答案：

　　小題1:魯智深 林沖魯智深拳打鎮(zhèn)關西 （人物和情節(jié)出自《水滸傳》即可）（3分）

　　小題2:示例：保爾從一個有點淘氣的少年成長為一個堅強的革命戰(zhàn)士，他崇高的革命理想，高尚的道德情操，忘我的獻身精神，堅強的斗爭意志，樂觀的生活態(tài)度，以及明確的人生目標，使莫言深受感染，仿佛使他成熟起來了，脫離了幼稚的少年，成長為一個有理想的青年。（答題緊扣作品中人物形象1分，對莫言思想人生觀的.影響角度2分，計3分）

　　試題分析：

　　小題1:任意填寫，增加了題目的可選性，只要有所積累即可順利完成。注意不要犯張冠李戴的錯誤即可。如吳用、武松、張順、花榮等，情節(jié)斗殺西門慶，血濺鴛鴦樓等。

　　小題2:抓住讀前是“少年”，讀后就一只腳踏進了青春的大門這句話，把《鋼鐵是怎樣煉成的》這部書的內容及人物的形象、品質，對青少年的影響意義等寫出來。

《水滸傳》閱讀答案4

　　閱讀下面的名著（節(jié)選），完成后面的題目。（5分）

　　話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背地雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝道：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖剛才讓開眼看時，認得是魯智深。林沖立刻叫道：“師兄不可下手，我有話說�！敝巧盥牭�，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，轉動不得。林沖道：“非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人，關鍵我性命，他兩個怎不依他?你若打殺他兩個，也是冤屈。”

　　魯智深扯出戒刀，把索子都切斷了，便扶起林沖，叫：“兄弟，俺自從跟你買刀那日相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。探聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內，又見侍者來請兩個公人說道：‘店里一位官人尋談話。'以此灑家懷疑，放你不下�？诌@廝們路上害你，俺順便跟未來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做神做鬼，把滾湯賺了你腳，那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷善意，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投靠這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個�！绷譀_勸道：“既然師兄救了我，你休害他兩個生命。”

　　1、 “救人須救徹，殺人須見血”，是魯智深的'舉動信條，請你從選段中找出體現這點的一個句子。（2分）

　　2、依據下面的提醒，簡述故事件節(jié)。（任選一題作答，3分）（不少于30字）

　�。�1）魯智深原名魯達，從魯到達魯智深，他的人生經歷了哪些轉折？

　�。�2）林沖閱歷了野豬林驚魂后，后來是怎么上的梁山？

　　選（ ）回答：

　　參考答案：

　　1、（2分）示例：你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。

　　2、（3分）答案要點：（1）魯達原是渭州城一提轄，因偶爾得悉鄭屠強占民女金翠蓮事，而打抱不平，出手相助。后將金氏父女救出，三拳打死鄭屠，不得已逃出渭洲。后又巧遇金老，此時金翠蓮已被趙員外娶為外室。金氏父親感謝魯達的恩惠，趙員外也觀賞魯達之俠義，便想法讓他到五臺山出家，做了和尚，法號智深。

　�。�2）林沖后來在魯智深的一路護送下，來到了滄州，被派往草料場照管草料。但高衙內欲置其于死地，便遣陸謙帶兩公人前往，陸謙為人卑鄙，想出火燒草料場之毒計，燒死自會費事，燒不死也落個死罪。好在那天風雪大，林沖出去買酒，在山神廟避雪，聽得實情，便殺了陸謙恭兩個公人。林沖曉得此時已無落足之地，便在這樣一個風雪之夜，悲愴了上了梁山。

《水滸傳》閱讀答案5

　　古典文學名著《水滸傳》第三回這樣寫道：

　　“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

　　上面文字中的“灑家”指的是誰？為什么要“痛打這廝”？

　　人物：____________

　　原因： ________________________

　　參考答案：

　　人物：魯達（魯提轄魯智深花和尚）原因：因為鄭屠欺負金翠蓮，魯達路見不平、見義勇為。（2分。人物1分；原因1分）

　　分析：學生平時對名著中有關主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的'閱讀體驗。由“回頭指著鄭屠尸道：‘你詐死，灑家和你慢慢理會！’”中的“鄭屠尸”和前文的“三拳”可以聯想到“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”的情節(jié)，所以，“灑家”指“魯智深“；由名著《水滸傳》第三回“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”的情節(jié)可知：“魯提轄”之所以要拳打“鎮(zhèn)關西”是因為鄭屠對金翠蓮始占終棄，并著落店主人家追要那虛錢實契的三千貫典身錢，魯達路見不平、見義勇為。

《水滸傳》閱讀答案6

　　閱讀下列三則材料，回答15-16題。

　　甲

　　靈通本諱號金蟬：只為無心聽佛講，轉托塵凡苦受磨，降生世俗遭羅網。投胎落地就逢兇，未出之前臨悉黨。父是海州陳狀元，外公總管當朝長。出身命犯落江星，順水隨波遲浪決。海島金山有大緣，遷安和尚將他養(yǎng)。（節(jié)選自《西游記》）

　　乙

　　巨口獠牙神力大，玉皇升我天蓬帥。掌管天河八萬兵，天宮快樂多自在。只國酒醉戲宮娥，那時就把英雄賣。一嘴拱倒斗牛宮，吃了王母靈芝萊。玉皇親打二千錘，把喜貶下三天界。教吾立志養(yǎng)元神，下方卻又為妖怪。（節(jié)遮自（西游記》）

　　丙

　　只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九肯云外。跳出一個胖大和尚來，喝到：“灑家在林子里聽你多時！”兩個公人看那和商時，穿一頓皂布直極，跨一口戒刀，提起禪杖，輪起來打兩個公人。（節(jié)選自（水滸傳》）

　　15．上面三則材料各寫到了名著中的個經典人物， 他們是：甲，乙，丙。（3分）

　　16．班級準備舉辦以“閱讀經典，品味形象”為主題的交流活動，請你從上面材料寫到的

　　三個經典人物中任選一個，以“我認為▲ 是一個▲ 的人”為開頭寫一段話，向同學們介紹這位人物。要求：所寫內容必須符合人物身份，至少使用種修辭手法，不少于50字。（3分）

　　【分析】本題為材料閱讀題，分別考查名著掌握的能力，名著人物的分析能力。

　　【解答】

　�。�1）甲可以從文中“靈通本諱號金蟬”等內容便可判斷出是“唐僧”；乙可以從文中“天蓬帥”“只因酒醉戲宮娥”等內容便可判斷出是“豬八戒”；丙文段是水滸傳中“大鬧野豬林”的場景，結合文中的“胖大和尚”“穿一領皂布直極，跨一口戒刀”等內容便可判斷出是“魯智深”。

　�。�2）做此類題目時要學會抓住人物的各種刻畫手法來分析，學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。根據題干要求，需要從甲乙丙三則材料中的.人物中任選一個，以“我認為是一個的人”為開頭寫一段話，向同學們介紹這位人物。由第一題可以知道三個人物分別是唐僧、豬八戒、魯智深，做題的時候可以圍繞各自人物的特點，如唐僧的堅韌不拔、執(zhí)著追求；豬八戒的貪婪、自私；魯智深的嫉惡如仇、愛憎分明等等，同時至少使用一種修辭手法，其次，也要注意語句通順和字數的要求。

　　答案：

　�。�1）唐僧；豬八戒；魯智深

　�。�2）示例：唐僧是一個堅韌不拔、執(zhí)著追求的人。作為師父，他對徒弟要求很嚴，經常教導徒兒“要以慈悲為懷”；作為僧侶，他行善好施，為民除害，為人們播撒著善良的種子；作為求學者，令人們贊嘆不已的是他那堅強的意志和執(zhí)著追求的精神。

《水滸傳》閱讀答案7

　　閱讀下面選文，回答問題。

　　原來那大蟲拿人只是一撲，一掀，一剪；三般捉不著時，氣性先自沒了一半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。

　　那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只一撲撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲恰好把兩只前爪搭在武松面前。武松將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮胳嗒地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎，被武松盡力氣捺定，那里肯放半點兒松寬。

　　武松把只腳望大蟲面門上、眼睛里只顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下爬起兩堆黃泥做了一個土坑。武松把大蟲嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪抓花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只剩口里兀自氣喘。

　　1．選文出自中國古典名著《 》，作者是________________ 。

　　2．結合選段談談武松的形象。

　　3．你所知道的'關于武松的情節(jié)還有什么？請至少寫出兩個。

　　參考答案：

　　1．《水滸傳》，施耐庵

　　2．機智勇敢、武藝超群

　　3．怒殺西門慶/醉打蔣門神/血濺鴛鴦樓/大鬧飛云浦 （寫出其中兩個即可給全分）

《水滸傳》閱讀答案8

　　閱讀《水滸傳》精彩片段，回答23-24題。(8分)

　　次日，兩個承局催得林沖穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。進到廳前，林沖立住了腳。兩個道：“太尉在里面后堂內坐地�！绷譀_只得隨二人轉入屏風，至后堂。林沖又住了腳。兩個又道：“太尉直在里面等你。叫引教頭進來�！� 林沖只得又隨二人過了兩三重門，到一個去處，一周遭都是綠欄桿。兩個又引林沖到堂前，說道：“教頭，你只在此少待。等我入去稟太尉�！�

　　林沖拿著刀，立在檐前。兩個人自入去了。一盞茶時，不見出來，林沖心疑。探頭入簾看時，只見四個青字“白虎節(jié)堂”。林沖猛省道：“這節(jié)堂是商議軍機大事處，如何敢無故輒入？”急待回身，只聽的靴履響、腳步鳴，一個人從外面入來。林沖看時，不是別人，卻是本管高太尉。林沖見了，執(zhí)刀向前聲喏。太尉喝道：“林沖，你又無呼喚，安敢輒入白虎節(jié)堂！你知法度否？你手里拿著刀，莫非來刺殺下官？”林沖躬身稟道：“恩相，恰才蒙兩個承局呼喚林沖，將刀來比看�！碧�尉喝道：“承局在那里？”林沖道：“恩相，他兩個已投堂里去了。”太尉道：“胡說！什么承局敢進我府堂里去。左右，與我拿下這廝�！闭f猶未了，傍邊耳房里走出二十余人，把林沖橫推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁軍教頭，法度也還不知道。因何手執(zhí)利刃，故入節(jié)堂，欲殺本官�！苯凶笥野蚜譀_推下。 （有刪改）

　　23．請用一句話概括選文內容。（4分）

　　24．結合選文，簡要分析林沖的性格特點。（4分）

　　答案：

　　(二)1.（林沖）誤入（闖）白虎堂（或：林沖被誘入白虎堂�；颍焊咛�尉誘林沖入白虎堂。）

　　（2分，意近即可。）

　　2．小心謹慎（或心細）（1分），如：林沖多次發(fā)現疑處并立住腳。（或：“林沖心疑”）（1分）；懦弱（或軟弱）隱忍（1分），如：聽說太尉召喚即去，在太尉前“聲喏”“躬身稟道”等（1分）。（意近即可。）

《水滸傳》閱讀答案9

　　閱讀下面名著片斷：（8分）

　　鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏往胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。

　　兩邊看的人懼怕提轄，誰敢向前來勸。

　　鄭屠當不過，討?zhàn)垺ｔ斶_喝道：“咄，你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)�，酒家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磐兒、鈸兒、饒兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。

　　小題1:此段文字出自《水滸傳》，請用簡潔語言概括這一情節(jié)。（2分）

　　答：

　　小題2:作者對這一情節(jié)的描寫，寫得極為精彩。寫魯達的`三拳在三個落點，而寫鄭屠的感受又從三個角度設喻，將三落點和設喻的角度分別寫出來。（3分）

　　第一拳落點________，設喻角度________

　　第二拳落點________，設喻角度________

　　第三拳落點________，設喻角度________

　　小題3:從這幾段文字中，可以看出魯達具有的性格特點是____________________，作者描寫人物的方法有_______________。（2分）

　　小題4:請你說出兩個與魯達有關的俗語或歇后語。（1分）

　　答：

　　參考答案：

　　小題1:魯提轄拳打鎮(zhèn)關西

　　小題1:鼻子上，味覺眼眶際眉梢，視覺太陽穴，聽覺

　　小題1:性格直爽、嫉惡如仇，為伸張正義而敢作敢為動作描寫、語言描寫

　　小題1:魯智深倒拔垂楊柳——好大的力氣魯智深大鬧野豬林——夠義氣 魯智深出家——無牽掛（無牽無掛）魯達出家――花和尚 魯提轄拳打鎮(zhèn)關西——抱打不平

　�。�1）這是考查學生對事件敘述與概括能力。主要考查學生的概括能力，要求學生用簡練的語言來概括事件的內容（時間、地點、人物、事件）。學生學會用記敘的要素來概括文本內容。（2）學生感知文本內容，學會在文章中找出照應的內容，又要學會概括內容的能力。此處能總結概括出三落點和設喻的角度即可。（3）這是人物分析考點。中考小說閱讀的考查，人物形象分析是必考題，本考點主要考查我們隊文章中人物形象的理解能力、概括能力，要求語言簡潔。，學會抓住人物的各種刻畫手法來分析。學會從故事情節(jié)中來分析，學會把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析，最后還要注意作者對人物的介紹和評價。（4）這是對文學及名著知識點的考查。名著填寫和選擇所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識，也有作品主題、故事情節(jié)、人物性格、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題目，首先要將相關知識記牢，同時要對名著的精彩內容以及人物形象細細品味，學會積累名著中人物情節(jié)。

《水滸傳》閱讀答案10

　　話說當時薛霸雙手舉起棍來，望林沖腦袋 上便劈下來。說時遲，那時快，薛霸的棍恰舉起來，只見松樹背后雷鳴也似一聲，那條鐵禪杖飛將來，把這水火棍一隔，丟去九霄云外，跳出一個胖大和尚來，喝 道： 灑家在林子里聽你多時！ 兩個公人看那和尚時，穿一領皂布直裰，跨一口戒刀，提起禪杖，掄起來打兩個公人。林沖方才閃開眼看時，認得是魯智深。林沖 連忙叫道： 師兄不可下手，我有話說。 智深聽得，收住禪杖。兩個公人呆了半晌，動彈不得。林沖道： 非干他兩個事，盡是高太尉使陸虞候分付他兩個公人， 要害我性命，他兩個怎不依他?你若打殺他兩個，也是冤屈。

　　魯智深扯出戒刀，把索子都割斷了，便扶起林沖，叫： 兄弟，俺自從和你買刀那日 相別之后，灑家憂得你苦。自從你受官司，俺又無處去救你。打聽的你斷配滄州，灑家在開封府前又尋不見。卻聽得人說，監(jiān)在使臣房內，又見酒保來請兩個公人說 道： 店里一位官人尋說話。 以此灑家疑心，放你不下�？诌@廝們路上害你，俺特地跟將來。見這兩個撮鳥帶你入店里去，灑家也在那里歇。夜間聽得那廝兩個做 神做鬼，把滾湯賺了你腳。那時俺便要殺這兩個撮鳥，卻被客店里人多，恐防救了。灑家見這廝們不懷好心，越放你不下。你五更里出門時，灑家先投奔這林子里 來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。 林沖勸道： 既然師兄救了我，你休害他兩個性命。

　　21.林沖的最突出的性格特點是隱忍，老舍在這一作品中塑造的`人物，也具有此特點，為了實現拉車的夢想，可以忍受烈日、暴雨和一切人間苦難。（2分）

　　22. 救人須救徹，殺人須見血 ，是魯智深的行動信條，請你從選段中找出體現這點的一個句子。（2分）

　　23.根據下面的提示，簡述故事情節(jié)。（任選一題，4分）（不少于70字）

　�。�1）魯智深原名魯達，從魯達到魯智深，他的人生經歷了哪些轉折？

　　（2）林沖經歷了野豬林驚魂后，后來是怎樣上的梁山？

　　答案：

　　21．（2分。每空1分。）《駱駝祥子》祥子

　　22．（2分）答案不唯一，示例：你五更里出門時，灑家先投奔這林子里來，等殺這廝兩個撮鳥，他到來這里害你，正好殺這廝兩個。

　　23．（4分）答案要點：（1）魯達原是渭州城一提轄，因偶然得知鄭屠強占民女金翠蓮事，而打抱不平，出手相助。后將金氏父女救出，三拳打死鄭屠，不得 已逃出渭洲。后又巧遇金老，此時金翠蓮已被趙員外娶為外室。金氏父親感激魯達的恩德，趙員外也欣賞魯達之俠義，便設法讓他到五臺山出家，做了和尚，法號智 深。

　　（2）林沖后來在魯智深的一路護送下，來到了滄州，被派往草料場看管草料。但高衙內欲置其于死地，便遣陸謙帶兩公人前往，陸謙為人卑 劣，想出火燒草料場之毒計，燒死自會省事，燒不死也落個死罪。好在那天風雪大，林沖出去買酒，在山神廟避雪，聽得實情，便殺了陸謙和兩個公人。林沖知道此 時已無落足之地，便在這樣一個風雪之夜，悲愴了上了梁山。

　　24．略。參照泉州市中考作文評分標準。

《水滸傳》閱讀答案11

　　[甲文]鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關西’！你是個賣肉操刀的屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’，你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾了出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。

　　兩邊看的人都懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。

　　鄭屠當不過，討?zhàn)�，魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)�，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動彈不得。

　　[乙文]武松大踏步趕將出來。那個搗子徑奔去報了蔣門神，蔣門神見說，吃了一驚，踢翻了交椅，丟去了繩拂子，便站將來。武松卻好迎著，正好大闊路上撞見。蔣門神雖然長大，近因酒色所迷，掏虛了身子，先自吃了一驚，奪將來，那步不曾停住，怎地急得武松虎一般健的'人，又有心來算他。蔣門神見了武松，心里先欺他醉。只顧趕將入來，說時遲，那時快，武松先把兩個拳頭去蔣門神虛影一影，忽地轉身便走。蔣門神大怒，搶將來。被武松一腳踢起，踢中蔣門神小腹上。雙手按了，便蹲下去。武松一踅，踅將過去，那只右腳早踢起，直飛在蔣門神額角上，踢著正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起這醋缽兒大小拳頭，往蔣門神臉上便打。原來說過，打蔣門神撲手：先把拳頭虛影一影，便轉身，卻先飛起左腳，踢中了，便轉身來再飛右腳，這一撲，名曰“玉環(huán)步，鴛鴦腳。”這是武松平生的真才實學，非同小可！打的蔣門神在地上叫饒。武松說道：“若要我饒你性命，只要依我三件事�！笔Y門神在地下叫道：“好漢饒我！休說三件，便是三百件，我也依得！”

　　1．從內容上看，甲、乙文都集中描寫打斗的場面，但打斗方式略有不同。細讀文段，概括甲乙兩文的主要內容。（人物+情節(jié)）

　　甲文：_______________；乙文：_______________

　　2．《水滸》最突出的藝術成就就是塑造了108位個性鮮明的英雄好漢，在同一類型性格的人物當中，作者也注意到人物的個性差異。試結合文段簡要分析魯達和武松性格的異同。

　　________________________________________________

　　參考答案：

　　1．魯提轄三拳打死鎮(zhèn)關西 武松醉打蔣門神

　　2．相同點：都是嫉惡如仇、見義勇為的好漢。

　　不同點：魯達：粗中有細。武松：有仇必報，力、勇和正義的象征。（武松：勇士的典型，復仇的代表，剛正的義士。）（稍結合文段分析）

《水滸傳》閱讀答案12

　　在【甲】、【乙】兩段文字中任選一段，回答后面的問題。

　　【甲】

　　看到雪到晚越下得緊了。

　　再說A踏著那瑞雪，迎著北風，飛也似奔到草場門口，開了鎖，入內看時，只叫得苦。原來天理昭然，佑護善人義士，因這場大雪，救了A的性命：那兩間草廳已被雪壓倒了。（選自《水滸傳》）

　　1、A處的人物是指_____________，其主要的性格特點是：_____________________________________________________。

　　2、用簡練的語言寫出《水滸傳》中有關A的另一個故事：_____________________________________________________。

　　【乙】

　　離開桑菲爾德我感到痛苦，我愛桑菲爾德；我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。

　　我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力、崇高的'一切交往之外。我曾經面對面地同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。

　　我已經認識了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。

　　我看到非走不可這個必要性，就像看到非死不可這個必要性一樣。（選自《簡.愛》）

　　3、《簡.愛》的作者是________________，A處的人物是指_____________________。

　　4、從小說情節(jié)看，簡.愛為什么會產生非走不可的念頭？

　　_____________________________________________________

　　參考答案：

　　1、林沖逆來順受（安分守己、忍辱負重）

　　2、示例：林沖誤入白虎堂；林沖刺配滄州；林沖雪夜上梁山；林沖火并王倫

　　3、夏洛蒂.勃朗特（或：夏洛蒂）羅切斯特

　　4、因為簡.愛已經愛上了羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結婚了。

　　（意思對即可）

《水滸傳》閱讀答案13

　　閱讀以下文字，完成小題

　�。ㄈ�）名著閱讀

　　(A)鄭屠右手拿刀，左手便來要揪魯達；被這魯提轄就勢按住左手，趕將入去，望小腹上只一腳，騰地踢倒在當街上。魯達再入一步，踏住胸脯，提起那醋缽兒大小拳頭，看著這鄭屠道：“灑家始投老種經略相公，做到關西五路廉訪使，也不枉了叫做‘鎮(zhèn)關西’！你是個賣肉的操刀屠戶，狗一般的人，也叫做‘鎮(zhèn)關西’！你如何強騙了金翠蓮？”撲的只一拳，正打在鼻子上，打得鮮血迸流，鼻子歪在半邊，卻便似開了個油醬鋪，咸的、酸的、辣的一發(fā)都滾出來。鄭屠掙不起來，那把尖刀也丟在一邊，口里只叫：“打得好！”魯達罵道：“直娘賊！還敢應口！”提起拳頭來就眼眶際眉梢只一拳，打得眼棱縫裂，烏珠迸出，也似開了個彩帛鋪，紅的、黑的、紫的都綻將出來。

　　兩邊看的人懼怕魯提轄，誰敢向前來勸。

　　鄭屠當不過，討?zhàn)�。魯達喝道：“咄！你是個破落戶！若只和俺硬到底，灑家倒饒了你！你如今對俺討?zhàn)�，灑家偏不饒你！”又只一拳，太陽上正著，卻似做了一個全堂水陸的`道場，磬兒、鈸兒、鐃兒一齊響。魯達看時，只見鄭屠挺在地上，口里只有出的氣，沒了入的氣，動撣不得。

　　魯提轄假意道：“你這廝詐死，灑家再打！”只見面皮漸漸的變了。魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)�打死了他。灑家須吃官司，又沒人送飯，不如及早撒開�！卑尾奖阕�，回頭指著鄭屠尸道：“你詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了。

　　街坊鄰居并鄭屠的火家，誰敢向前來攔他。

　　魯提轄回到下處，急急卷了些衣服盤纏，細軟銀兩，但是舊衣粗重都棄了；提了一條齊眉短棒，奔出南門，一道煙走了。

　�。˙）林沖趕到跟前把那后生肩胛只一板過來，喝到：“調戲良家人妻子當得何罪!”恰待下拳打時，認得是高太尉之子高衙內。

　　原來高俅新發(fā)跡，不曾有親兒，借人幫忙，因此過房這阿叔高三郎兒子在房內為子。本是叔伯兄弟，卻與他做干兒子，因此，高太尉愛惜他。那廝在東京依勢豪強專一愛淫人家妻女。京師人怕他權勢，誰敢與他爭口？叫他做“花花太歲”。

　　當時林沖扳將過來，卻認得是本管高衙內，先自軟了。

　　高衙內說道：“林沖，干你甚事，你來多管！”原來高衙內不知她是林沖的妻子；若還曉得時，也沒這場事。見林沖不動手，他發(fā)這話。

　　眾多閑漢見斗，一齊攏來勸道：“教頭休怪，衙內不認得，多有沖撞。”林沖怒氣未消，一雙眼睜瞅那高衙內。眾閑漢勸了林沖，和哄高衙內出廟上馬去了。

　　【小題1】以上兩段文字均節(jié)選自哪部古典名著？作者是誰？（2分）

　　【小題2】自己的妻子遭人調戲，身為禁軍教頭的林沖不打；素不相識的金翠蓮被鄭屠欺負，魯提轄竟三拳打死了他。請分析其中的原因。（3分）

　　【小題3】A段文字中魯提轄打死了鎮(zhèn)關西后躲到哪里去了？他得到了誰的幫助？（2分）

　　【小題4】B段中林沖是該部作品刻畫較為成功的人物之一，其綽號是什么？請你寫出另外一個與他相關的故事情節(jié)并簡述主要內容。（3分）

　　答案

　　【小題1】《水滸》或《水滸傳》施耐庵

　　【小題2】林沖身為京城禁軍教頭，屬于高級軍官，生活優(yōu)裕，加之他性格原本安分守己，逆來順受，所以即使妻子遭人調戲，他寧可忍讓，以免得罪權貴打破寧靜的生活。(2分)

　　魯達身為提轄，只是一名下級軍官，對社會的邪惡勢力非常不滿，愛打抱不平，加之疾惡如仇、直爽魯莽的性格，所以三拳打死了惡霸鄭屠。（2分）

　　【小題3】躲到了五臺山文殊院 （1分）得到了金氏父女（或趙員外）的幫助。（1分）

　　【小題4】林沖誤入白虎堂，林教頭風雪山神廟，林教頭雪夜上梁山等，內容略。

　　解析

　　【小題1】

　　試題分析:閱讀上面兩段文字，從人物和情節(jié)上不難辨認出是《水滸》或《水滸傳》，其作者是施耐庵

　　【小題2】

　　解答過程分析:要注意從人物性格、身份的角度進行分析，結合名著情節(jié)進行分析。林沖身為京城禁軍教頭，屬于高級軍官，生活優(yōu)裕，加之他性格原本安分守己，逆來順受，所以即使妻子遭人調戲，他寧可忍讓，以免得罪權貴打破寧靜的生活。魯達身為提轄，只是一名下級軍官，對社會的邪惡勢力非常不滿，愛打抱不平，加之疾惡如仇、直爽魯莽的性格，所以三拳打死了惡霸鄭屠。

　　主要事件：拳打鎮(zhèn)關西、大鬧五臺山、大鬧桃花村、火燒瓦罐寺、倒拔垂楊柳、大鬧野豬林。

　　【小題3】

　　試題分析:回答這個問題要聯系《水滸》的內容，通過閱讀不難知道魯提轄打死了鎮(zhèn)關西后躲到了五臺山文殊院，得到了得到了金氏父女（或趙員外）的幫助。

　　【小題4】

　　試題分析:林沖的綽號是豹子頭，與林沖有關的故事有很多，林沖出場回目如下：

　　第七回 花和尚倒拔垂楊柳 豹子頭誤入白虎堂

　　第八回 林教頭刺配滄州道 魯智深大鬧野豬林

　　第九回 柴進門招天下客 林沖棒打洪教頭

　　第十回 林教頭風雪山神廟 陸虞候火燒草料場

　　第十一回 朱貴水亭施號箭 林沖雪夜上梁山

　　第十二回 梁山泊林沖落草 汴京城楊志賣刀

　　第十九回 林沖水寨大并火 晁蓋梁山小奪泊

　　第九十八回 豹子頭慘烹高衙內 筍冠仙戲阻宋公明

　　第一百三十回 麗卿夜戰(zhàn)扈三娘 希真晝逐林豹子

　　第一百三十三回 沖頭陣王進罵林沖 守二關雙鞭敵四將

　　簡述故事時把主要的情節(jié)和內容概括出來即可。

《水滸傳》閱讀答案14

　　《水滸傳》

　　(A)

　　樂和唱這個詞，正唱到“望天王降詔早招安”，只見武松叫道：“今日也要招安，明日也要招安去，冷了弟兄們的心！”黑旋風便睜圓怪眼，大叫道：“招安，招安，招甚鳥安！”

　　只一腳，把桌子踢起，?

　　做粉碎。宋江大喝道：“這黑廝怎敢如此無禮！左右與我推去，斬訖報來！”

　　眾人都跪下告道：

　　“這人酒后發(fā)狂，哥哥寬恕�！�

　　宋江答道：

　　“眾賢弟請起，且把這廝監(jiān)下�！�

　　眾人皆喜。有幾個當刑小校，向前來請李逵。李逵道：

　　“你怕我敢掙扎？哥哥殺我也不怨，剮我也不恨，除了他，天也不怕�！�

　　說了，便隨著小校去監(jiān)房里睡。

　　(B)

　　宋江聽了他說，不覺酒醒，忽然發(fā)悲。吳用勸道：

　　“兄長既設此會，人皆歡樂飲酒，他是個粗魯的人，一時醉后沖撞，何必掛懷，且陪眾兄弟盡此一樂�！�

　　宋江道：

　　“我在江州，醉后誤吟了反詩，得他氣力來，今日又作《滿江紅》詞，險些兒壞了他性命！早是得眾兄弟諫救了。他與我身上情分最重，因此潸然淚下。”

　　便叫武松：

　　“兄弟，你也是個曉事的人，我主張招安，要改邪歸正，為國家臣子，如何便冷了眾人的'心？”

　　魯智深便道：

　　“只今滿朝文武，多是奸邪，蒙蔽圣聰，就比俺的直裰染做皂了，洗殺怎得干凈？招安不濟事，便拜辭了，明日一個個各去尋趁罷。”

　　(C)

　　宋江道：

　　“眾弟兄聽說，今皇上至圣至明，只被奸臣閉塞，暫時昏昧，有日云開見日，知我等替天行道，不擾良民，赦罪招安，同心報國，青史留名，有何不美！因此只愿早早招安，別無他意。”

　　眾皆稱謝不已。當日飲酒，終不暢懷。席散，各回本寨。

　　1．從文段A段中看出，梁山兄弟們對”招安”

　　持不同的態(tài)度，體現出人物不同的性格特點：

　　武松：

　　_____________________________________________________________。

　　李逵：

　　_____________________________________________________________。

　　2．梁山好漢大多反對招安，但最終眾兄弟還是跟從宋江接受朝廷招安，根據小說內容，說說他為什么有這么大的影響力？

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　3．自古以來，人們對宋江接受朝廷的招安，都有不同的說法？有人認可，有人反對，讀了本書，你持何種觀點？請簡述理由。

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　________________________________________________________________________

　　《水滸傳》

　　1．重兄弟情義　富有反抗精神，脾氣火爆

　　2.①仗義疏財，在江湖上有很高的威望，人稱“及時雨”；

　�、诰哂泻芨叩慕M織領導才能，如三打祝家莊，讓人敬佩；

　　③寬宏大量，如李逵砍倒杏黃大旗，他能予以寬恕，讓人心悅誠服；

　�、苤厍橹亓x，私放晁天王，對晁蓋等人有救命之恩；怒殺了閻婆惜，信守弟兄義氣。

　　3．示例一：

　　反對招安。

　　從結果看，招安后，眾兄弟為朝廷征大遼、平方臘，眾好漢也十損七八，但即便如此，奸臣們仍然不放過他們，枉自斷送了諸多兄弟性命。

　　從朝庭現實看，皇帝昏庸，朝政被四大奸臣把持，他們心胸狹窄，貪贓枉法，陷害忠良，且梁山好漢之前多有冒犯，招安后豈能有好下場。

　　示例二：

　　贊同招安。

　　宋江選擇招安，是為兄弟們著想。他勸人家落草時，也希望人家牢記

　　“如得朝廷招安……日后但去邊上一刀一槍，博得個封妻蔭子，久后青史上留一個好名，也不枉了為人一世”。

　　他接受招安是為了大家的前途和子孫后代的前途著想。

　　宋江自小接受的是封建社會忠君愛國的教育，他只是把上梁山作為一個變通的手段，目的是引起朝廷重視，接受招安，然后保家衛(wèi)國，名垂青史。水滸傳里面一直就是想清君側，宋江招安是宿命，不招安又能怎么樣？這是階級局限性所致。

《水滸傳》閱讀答案15

　　閱讀《水滸傳》選段，回答問題。

　　盧俊義道：“可以回避否？”吳用再把鐵算子搭了一回，便回員外道：“則除非去東南方巽地上，一千里之外，方可免此大難，雖有些驚恐，卻不傷大體”盧俊義道：“若是免的此難，當以厚報”吳用道：“命中有四句卦歌，小生說與員外，寫于壁上，日后應驗，方知小生靈處”盧俊義叫取筆硯來，便去白壁上寫吳用口歌四句：

　　蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游，義士若能知此理，反躬逃難可無憂

　　【小題1】文中“去東南方巽地上一千里之外”必須經過什么地方？吳用讓盧俊義去那里避難的用意是什么？（2分）

　　【小題2】吳用的四句口歌暗藏什么玄機？（2分）

　　答案

　　【小題1】必須經過梁山泊用意是等盧俊義路過梁山泊時，擒他上山入伙(意思對即可)

　　【小題2】暗藏“盧俊義反”的玄機

　　解析

　　【小題1】試題分析：題干中這段文字出自《水滸傳》第六十一回《吳用智賺盧俊義張順夜鬧金沙渡》。吳用和李逵同往北京說盧俊義上山。吳用給盧俊義算卦，百日之內，尸首異處。說去東南千里之外可避此難，并留四句歌給盧俊義。盧俊義家留燕青，身帶李固要去山東太安州避難燒香觀景，中途經過梁山泊，被眾好漢輪番相斗，逃至李俊船上，被三阮、張順等翻船落水。盧俊義被張順擒拿。吳用設計要盧俊義“去東南方巽地上一千里之外”是因為必須經過梁山泊，然后趁機擒他上山入伙。

　　考點：本題考查學生對名著閱讀的積累能力。

　　點評：閱讀名著除了識記文學常識，還要對涉及主要人物的精彩片段要反復閱讀，從而形成自己的閱讀體驗。

　　【小題2】試題分析：這道題只要把吳用的四句口歌分析一下就能找到答案。吳用口歌四句道：蘆花叢里一扁舟，俊杰俄從此地游，義士若能知此理，反躬逃難可無憂。這是一首藏頭詩，每句第一個字連起來就是盧（“蘆”與“盧”諧音）俊義反。

　　考點：本題考查學生對名著內容的`了解

　　點評：名著的考查越來越深入，所以在學習中要注意積累的廣泛性，既要注意的表面的知識，如作者 背景 特色 涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。

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